石寺二中后勤安全责任书

第一篇：石寺二中后勤安全责任书

石寺二中2012---2013学年

后 勤 安 全 工 作 责 任 书

为保证学校安全工作全面有效的开展，加强责任落实，经校委会研究特制定学校后勤安全工作责任书如下：

总务处为学校后勤工作的负责人，主要负责学校的后勤保障工作，工作范围包括学校基础设施的建设及安全保障、学生食堂和商店的安全管理、学校财产的维修及安全管理。主管后勤领导每学期应做到以下几点：

1．制定相关的安全制度和措施并着力实施。

2．定期召开总务处人员及炊管人员会议，查找安全问题并采取相应解决措施。

3．对学校重要财产要责任到人并检查落实。

4．定期对学校的校舍、财产进行安全排查并及时维护，尤其是水、电、消防的安全和维护。

5．制定切实可行的食堂安全管理制度、文化用品小卖部安全管理制度。坚决落

实上级有关食品卫生安全的管理规定，杜绝学生食品中毒事件的发生。

6．制定食堂安全突发事件应急预案、建筑物受损应急预案，避免不安全事故发

生。

7．主管后勤的校级领导，按县局要求每周检查两次学生食堂，并做好记录。

8．学生食堂管理人员应做到天天检查及时记录，并对发现的问题进行处理。

校长签名：

主管后勤领导签名：

2012年9月

主

第二篇：石寺二中政教责任书

石寺二中2012—2013学年

政教工作安全工作目标责任书

安全重于泰山，防范胜于抢险。为确保新学期我校安全工作能全面有效的开展，并使之落到实处，有力地保证学校各项工作能有序进行，经校委会研究特制订政教安全工作目标责任书如下：

政教处为学校政教管理的具体责任单位，主管政教的领导为政教工作的负责人。政教处主要负责每学期对学生进行安全知识教育及宣传，制定完善的安全制度和措施，并按要求落实。对学校的门岗管理、学生寝室管理、学生在校安全和学校环境卫生治理等负责，政教处领导应在每学期做到以下几点：

1、制定有关安全制度和措施，并着力实施。

2、每学期与家长签订相应的学生安全管理责任书。

3、每月对学生进行一次安全集会通报安全情况，培养学生的安全意识和守纪观念，并督促学生养成良好的行为习惯和安全意识。

4、每周召开一次寝室管理员和门卫人员、政教处人员参加的例会，查找安全问题，采取相应措施解决。

5、每周召开一次班主任例会，要求班主任对学生进行系统的安全教育，使其了解和掌握有关知识和技能。

6、每周出一期安全版面，进行安全教育宣传。

7、每月最后一周对学校安全情况进行排查，发现问题及时处理，并书面上报学校及教育组。

8、每日对学生寝室进行检查，确保住校学生全部在校安全住宿。

9、对安全检查要有记录、有分析、有处理结果。

10、制定详细的责任追究体系，结合岗位职责对各项安全要责任到人，并定时督查，决不能存在疏漏。

11、建立日检查报告制度，做好规范的档案记录，发现问题应及时解决，对不能解决的问题要及时上报主管领导。

12、对学校各项安全管理制度要通报全体教工知晓，由教师本人工作过失造成安全事故，要追究个人责任。

13、学校相关安全制度及安全岗位责任要张贴上墙，尤其是教室、寝室要力争装框上墙。

14、每学期对班主任、门卫、寝室管理员签订相应的安全责任书，并做好督查工作。

主管政教领导签名：

政教主任签名：

2012年9月

第三篇：石寺二中安全工作应急预案

石寺二中安全工作应急预案

为保障我校广大师生的生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，创造良好的育人环境。根据上级各部门的要求，我校成立了安全工作领导小组，分区域确定了安全责任人，建立并完善了一系列安全管理制度。但由于我校范围较大，硬件设施不够完善，加之学生不完全食宿在校，管理难度相对加大，安全问题确实难预料，一场情况在所难免，为最大限度地减少事故损失，特制定安全工作应急预案。

一、建立组织，理顺关系

为及时有效地处理异常情况或重大安全事故，学校成立安全领导小组。由校长担任组长，书记担任副组长，副校长和政教处主任、教导处主任为成员。下设立义务消防队，抗洪抢险突击队和护送学生队，由安全领导小组统一指挥。

二、明确目标，分工负责

为实现学校治安安全、房屋安全、设施设备安全，消防安全交通安全及教育活动安全等目标，学校各处都规划有安全责任区，加强管理。具体安排如下：

政教处和办公室——公寓楼、教导处——教学楼、后勤处——师生食堂服务部、体保组——校园和校门外道路，各区域负责人要定期排查各区域安全隐患，处理相关安全问题。

三、应急措施

（一）一般安全问题的处理

各班主任是学生在校期间安全的第一责任人，负责对学生进行安

全知识范围的教育工作者。若学生在上课期间出现问题，如学生生病、摔伤、打架等异常情况，上课教师应及时联系该生班主任同时立即向当天安全值班领导汇报并妥善处理。班主任在第一时间与家长取得联系，让其到校配合处理问题。安全值班领导立即指派抢险队员把学生送到下灯医院治疗。

学生在课间、课前、课后出现危急情况在场教师立即向政教出主任、副主任及该生班主任汇报，班主任在第一时间与家长取得联系，让其到校配合处理问题，同时政教处立即向当天安全值班领导汇报，由安全值班领导指派抢险队员把学生送到下灯医院治疗。

学生在寝室内发生违纪情况由寝室管理员立即与该生班主任、政教处主任、副主任 取得联系，班主任在第一时间与家长取得联系，让其到校配合处理问题，同时政教处立即向当天安全值班领导汇报由安全值班领导指派抢险队员把学生送到下灯医院治疗。

（二）重大安全事故的处理

1、火灾

当学校寝室发生火灾时，寝室管理员立即与政教处主任、副主任及当天值班领导取得联系，值班领导指派义务消防队员在15分钟内赶到现场，同时向学校安全小组汇报，调集学校所有灭火器材进行灭火。学校餐厅发生火宅时，餐厅工作人员要立即与总务处领导及当天安全值班领导取得联系，值班领导指派义务消防队员在15分钟内赶到现场，同时向学校安全小组汇报，调集学校所有灭火器材进行灭火。

教学楼发生火宅时知情教师应立即与教导处主任、副主任及当天

安全值班领导取得联系，值班领导指派义务消防队员在15分钟内赶到现场，同时向学校安全小组汇报，调集学校所有灭火器材进行灭火。

领导小组要有效调动人力，指挥灭火，指导学生疏散，并根据情况由校长向上级或消防部门汇报。

2、水灾

汛期由门岗值班人员按时记录当天天气情况，当发生水灾时，由门岗值班人员立即与当天安全值班领导取得联系，同时采取必要地防护措施。安全值班领导立即派抗洪抢险队15分钟内赶到现场，同时向学校安全小组汇报，在安全领导小组统一指挥下投入抗洪抢险工作。并根据险情，动员教师和学生进行抢险，以最快的速度控制险情。并根据情况由校长向上级领导汇报。

3、其他安全事故如：食物中毒、煤气中毒、挤伤、群殴群伤等事故，接到报告后由当天安全值班领导迅速安排抢险队员把手上学生送到下灯医院进行抢救，并把事故情况迅速上报学校安全更领导小组及该生班主任。班主任在第一时间与家长取得联系，让其到校配合处理。学校由校长立即向镇中心学校汇报。

总之，全校师生要树立“安全第一、预防为主”的意识，心存忧患，闻险即到，做到既能防患于未然，又能挽救与己发，使我校安全工作走在全镇先进行列。

第四篇：石寺二中班级管理条例

石寺二中班级管理条例

为强化班级管理工作，加大对学生的养成教育力度，培养学生良好的行为习惯，全面提高教育教学质量，本着“激励先进，鞭策落后”的原则，特订本条例，具体量化细则如下：

一、纪律

1、日常纪律：

（1）扰乱课堂纪律，在教室、走廊、院区，高声喧哗、起哄者，每人次扣1分；追逐打闹，每人次扣2分。（在走廊、楼梯等打雪仗，用雪球打人；踢瓶子相互挤水均视为打闹。）

（2）自习课无故不上、旷课者，每人次扣3分，课堂上睡觉者每人次扣1分。

（3）说粗话、侮辱性语言、骂人，每人次扣2分。

（4）在公共场所有严重影响他人学习、休息的每人次扣2分（如在教室、走廊打球、下棋、打扑克、踢毽子、玩火等），集会违纪（如做小动作、东张西望）每人次扣2分。

（5）故意损坏公共（含私人）财物及花草者除照价赔偿外，每人次扣7分。乱扳弄电闸每人次扣5分。

（6）进入网吧、台球室、电子游戏室、录像室及其它学生不宜进入的场所者每人次扣5分。

（7）参与偷盗、赌博、打架、吸烟、喝酒、谈情说爱者，每人次扣5分，上述情况有跨班、级者每人次扣7分，围观打架者每人次扣2分，勾引校外人员或为其提供帮助到校干扰正常秩序、殴打学生者，每人次扣10分。

（8）说谎、报假、顶撞老师或值班人员，态度恶劣、拒绝报名、拒不签名者每人扣7分，若有其他违纪行为者合并加分，且几次累计最高限20分每人次，打骂值日生者加倍扣分。

（9）威胁、恐吓、以大欺小者每人次扣5分，勒索、抢劫同学钱物者扣班级每人次10分，情节严重者交公安部门处理。

（10）衣着不整者每人次扣1分，学生严禁穿拖鞋、背心、短裤、戴项链、首饰、染发或男生留长发等进入校园，违者每人次扣2分。

（11）学生在各楼层东厅、中厅、西厅不得停留，违者每人次扣0.5分。

（12）课余时间在院区、走廊、楼梯等场合闲谈、乱转、闲逛而不进教室者每人次扣1分。在楼梯处溜栏杆、踢栏杆、敲击栏杆、踢门、翻窗户每人次扣3分。

（13）开会迟到扣1分，旷会扣3分，检查记录不按时领、交者，每次扣2分。

（14）各班班委及纪律委员举报违纪事件，没举报者属不尽职责，每班扣3分。课前有班委值日，无班委值日或不尽职责，在校内、外发现违纪不及时制止者每人次扣3分。

（15）学生不得使用西一楼小厕所，违者扣2分，并通报批评。

（16）因教室门未开而造成混乱者扣5分。

（17）班主任或任课教师在上课期间随意让学生站在教室外，每人次扣2分。

（18）校徽按规定佩戴，竖戴、斜戴每人次扣0.5分；不戴、遮盖每人次扣1分；粘贴每人次扣2分；涂改按说慌处理扣7分；校徽丢失不及时补办者按无校徽处理；借别人校徽者，双方各扣3分。

（19）检查记录由班长、纪律委员亲自检查，别人不能替查，否则扣3分；检查记录不得私自涂改，否则每人次扣1分；检查记录无故丢失者或撕记录者扣10分并照价赔偿；违纪学生让其班长或纪律委员签名，否则每人次扣值日生所在班级0.5分。

（20）非值日生未经允许不得进入政教处，否则每人次扣2分。

（21）私自涂改学校黑板报每人次扣5分；课余时间窜班活动者或楼层活动者每人次扣2分，不按规定路线行走者每人次扣1分。

（22）严禁携带手机、随身听、钢管、mp3等物品，否则每人次扣5分。

（23）严禁学生进出学校东操场大门，否则每人次扣3分，并写出深刻认识。

（24）严禁学生在校园内燃放鞭炮或携带鞭炮，否则每人次扣3分。

（25）在家住宿学生不得以任何理由向校内住宿学生借钱或饭卡，否则每人次扣2分。

（26）未经学校允许，任何学生不得进入建筑工地，否则每人次扣2分。

（27）学生上下楼梯、过走廊要做到轻声慢步，礼让右行，不得跳、跨台阶、在走廊快速跑步，否则每人次扣2分。

（28）对于特殊时期的规定，违纪者每人次扣2分，严重者每人次扣5分。

2、午休纪律

（1）迟到（含午休）每人次扣0.5分，迟到超过15分钟者视为旷课。

（2）午休时在教室内有说话、串位、看书、写作业、东张西望等行为者每人次扣0.5分。

（3）午休时在院区、走廊、楼梯等场合闲谈乱转，不进教室休息或提前离开教室者，每人次扣1分；因故捣乱他人每次扣2分。

（4）午休时各班要安排班委轮流值日，维护本班午休纪律，无班委值日或班委不尽责者，每发现一次扣3分。

3、门岗纪律

（1）出入校门要下车，禁止在校内骑车，违者每人次扣2分。

（2）出入证必须戴在左胸前，违者每人次扣1分。

（3）自行车存放整齐有序，违者每人次扣1分。

（4）把出入证借于他人者，每人次扣5分，且没收出入证。

（5）无出入证或假条而闯校门、顶撞门卫、每人次扣7分。

（6）学生请假离校应按规定办理请假手续，经门岗登记后方可离校，违者每人次扣2分。

（7）翻越围墙、大门者，每人次扣10分，并通知其家长协助教育学生。

4、其它

（1）班主任要按时参加学校组织的各种有关会议、集体活动和临时性突击活动，旷会一次或未完成临时突击性任务者扣班5分，迟到一次或推迟完成任务者扣2分。

（2）班会必须按时上，不得挤占或挪用，并且要有班会记录。政教处随机抽查，缺一次班会扣5分，缺一次记录扣3分。

（3）日常工作中需上报的班务材料（如主题班会材料、工作总结等临时性专题材料），迟交一次扣2分，缺交一次扣5分。

（4）班级板报和级段板报两周一次（特殊情况另行通知），必须在规定时间内出齐，迟出一次扣2分，缺出一次扣5分。

（5）学生偶发的一般违纪事件由班主任妥善处理。凡经政教处处理的重大违纪事件除班主任要做好善后工作外，扣班5分。

（6）在全校集会点名批评的学生，会后由班主任亲自领走，否则每人次扣1分。

（7）对拾金不昧做好事学生予以通报表扬，钱物价值高者给予一定的物质奖励，不再对班级增加量化分。

二、卫生制度

各班所属卫生区，每天一扫三保洁（早饭后扫、午饭后、晚饭后，早操后保洁，特殊时期节节保洁），做到地面干净，物品摆放整齐、四壁无尘、无蛛网，做到“四净”（瓷砖、墙壁、门窗、栏杆等擦净，水磨石地面拖净、水泥地面扫净、土地面拾净）。

（1）发现一处未按时打扫扣班5分，一处灰未清扣班2分，窗台、廊沿、花坛、墙壁、瓷砖未擦一处扣1分。

（2）保洁不力，所属卫生区有纸屑、果皮、棍棒、饭菜、垃圾等杂物，发现一例扣班2分。

（3）有携带零食进入教学区、乱扔果皮、食品包装袋、乱涂、乱

画等违纪现象者，每人次扣2分。

（4）卫生委员不按时参加会议或检查记录不按时交者扣班3分。

（5）发现教室内卫生工具摆放不整齐扣2分，教室废纸箱以外发现垃圾者扣2分。

（6）大集合中发现卫生违纪者每人次扣3分。

（7）卫生1日1检查（学生、班主任、政教人员）每日公布卫生检查情况，一周一评比，一月一总结。

三、寝室管理制度

（一）纪律制度

1、寝室组织健全，有寝室长、制度、值日安排，否则扣该寝室长4分。

2、不按时熄灯、息声、有洗刷、说笑逗闹者，每人次扣1分；就寝铃响后未进入寝室者每人次扣1分；晚寝熄灯后1小时不准上厕所（特殊情况除外）违者每人次扣2分。

3、寝室内注意安全，不准乱摆弄电器、灯等，违者每人次扣2分。严禁明火照明，发现一例扣2分；私带火种入寝室者，每人次扣1分。

4、在寝室内说脏说、骂人、串位者每人次扣2分，听收音机（随身听）等每人次扣2分。

5、在寝室内偷盗、吸烟喝酒者每人次扣5分，上述情况跨班级者每人次扣7分。

6、不按时锁门，每次扣该室3分；及时关窗，违者每人次扣2分。

7、故意损坏公私财物，除照价赔偿外每人次扣7分。

8、说谎、报假、顶撞值班人员，态度恶劣、拒绝报名、拒不签名者每人次扣7分。若有其他违纪项目合并扣分，每人次不超过10分。

9、威胁、恐吓、以大欺小者每人次扣5分，勒索、抢夺同学钱物者每人次扣10分，情节严重者交公安部门处理。

10、私自留宿室外人员者每人次扣8分，寝室长及总寝室长各扣6分，造成损失者，交公安部门查处。晚寝请假需有班主任亲自批假条，否则按旷寝论处。有旷寝者，每人次扣班10分。

11、同寝室几个寝室长要团结合作，若有互相攻击、吵闹者每人次扣6分。

12、就寝后不准吃零食、喝饮料等，违者每人次扣1分，寝室长违犯每人次扣2分。

13、高年级学生不得进入低年级学生寝室，违者每人次扣2分。

14、班主任每周至少两次到寝室督查，并处理偶发事件，缺一次扣5分。

（二）卫生制度

各班所属卫生区（包括寝室）每天早饭后打扫整理一次，晌晌保洁，做到地面干净，物品摆放整齐、四壁无尘、无蛛网。

1、发现一处未按时打扫扣班5分，一处灰未清扣班2分，窗台、廊沿、花坛、墙壁未擦一处扣1分。

2、寝室内被褥、物品（包括脸盆、鞋、包、毛巾、温瓶等）摆放不整齐，酌情扣1—3分。

3、保洁不力，所属卫生区有纸屑、果皮、棍棒、饭菜、垃圾等杂物，发现一例扣班2分。

4、有携带零食进入教学区、乱扔果皮、食品包装袋、乱涂、乱画等违纪现象者，每人次扣3分。

5、在学校或上级的检查和在大型集会中班级卫生末2名者扣班3分。卫生委员不按时参加会议或检查记录不按时交者扣班3分。

四、餐厅管理条例

1、进入餐厅不得高声喧哗，违者每人次扣1分。

2、排队买饭，不得夹队、捎饭，违者每人次扣2分。

3、在餐厅内说脏话、骂人、追逐、打闹、起哄者，每人次扣2分。

4、爱惜粮食，讲究卫生，发现浪费者每人次扣2分。

5、剩余饭菜倒在指定地方违者每人次扣2分。

6、故意损坏餐厅内公、私财物者，除照价赔偿外，每人次扣7分。

7、对饭菜质量、价格有意见及时向总务处反映，不得与食堂人员发生争执、吵闹、漫骂，违者每人次扣2分。

8、买饭时待前面同学打饭离开后，方可上前买饭，否则视为夹队。

9、故意敲打餐具、桌子等每人次扣2分。吃饭时，脚蹬在桌子上，每人次扣2分。

10、进入操作间、碗上套塑料袋者，每人次扣1分。餐厅除开饭时间外，学生不得进入，违者每人次扣2分。

11学生要在指定的区域内就餐，就餐完后不得在餐厅、售饭间、冲卡室、文化服务部内外逗留，违者每人次扣1分。

12其它违纪行为按日常纪律执行。

五、早操管理

1、按时出操，不得无故停操，集合最迟的班级按旷操3人记录（每人扣1分）。

2、各班必须在规定的地点集合。

3、在集合期间，做到静、快、齐，若发现哪一班有说话捣乱者，扣该班1分，在大型集会期间，说话捣乱者扣该班2分。

4、在跑操期间，体育委员必须站在队伍内侧中央处，控制好班与班之间间隔，拐角必须有口号，若没有者，扣该班2分。

5、在跑操期间，任何学生不能掉队，若发现有人掉队、下队、不跑、说话者扣该班2分。

6、请假手续必须由班主任审批，没有写清班级和班主任签名的假条（假条必须整张纸写）一律不算，仍按旷操记录，若一个班一次请假3人者，记一个旷操（每人扣2分）。

7、课外活动期间，课堂上表现比较好的给予加分。

说明：本项量化结果每周总结一次，转政教处汇总。本条例自公布之日施行，其解释权在校委会。

第五篇：石寺二中课堂

落实“五三一”课改模式，打造高效课堂文化

--------石寺二中课堂改革经验交流材料

改革是发展的灵魂，创新为教育增添活力。我校在多年的教改实践中摸索了一套适合本校实际的教改经验，既：“五三一”课改模式。通过落实“五三一”课改模式，打造了高效的课堂文化。在课改中转变了教师的教学方式和学生的学习方式，建立了完善的课改操作体系，牢固树立“让今天快乐，为明天发展”的办学理念，培养学生多动脑、勤动口、放开手、敢探究的学习习惯，从而提升了学生综合素养，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

课改目标

1.营造民主、和谐、开放、富有活力的课堂氛围，全面提高学生自主、合作、探究、展示、拓展、延伸的学习能力，初步形成正确的人生观、价值观，提高学习效率，激发内在潜能，找到自我发展的切入点，让学生真正成为学习的主人。

2.更新教师的教学理念，逐步提高教师对课程标准和教材的整体把握能力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力，让教师站在更高的角度审视自己的课堂，提高整体把握课堂的能力，真正成为课堂的点拨者、引导者、解惑者。

3.以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变，以课改模式促进备课方式的转变，以教师教学方式转变促进学生学习方式的转变，逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目标。4.面向全体学生，关注终身发展。培养学生形成受用一生的良好学习习惯，为长远的发展奠基，真正体现学校“让今天快乐，为明天发展”的办学理念。

课改模式

我校实施的“五三一”课改改模式，其中“五”指课堂问题五步法：学习目标，展示问题；自主探究，提出问题；交流展示，解决问题；巩固练习，升华问题；生师反思，拓展问题。“三”指课堂教学三大支撑：教师集体备课；小组合作评价；教师课改问题研讨。“一”指课堂教学一个载体：导学案。

课堂问题五步法是课改的核心，其具体要求是

1、学习目标，展示问题。让学生学习本节课的学习目标，使学生明白自己本节课应该达到的学习结果和标准。教师提出本节课所要解决的问题，问题是本节知识的体现，但一定要具体化。

2、自主探究，提出问题。学生依据教师提出的问题，学习所学内容，通过自读、自评、自解、自悟，完成导学案所展示的问题所提出的任务和要求，并将导学案上未解决的问题及生成的问题写在导学案上的“存在问题”位置。

3、交流展示，解决问题。教师组织学生合作交流，首先是小组内“兵教兵”之间的释疑，让组内成员的问题得到解决或基本解决。若有小组内的未解决的共性问题要展示出来，然后以组间或小先生讲解的交流方式解决各组所提出的问题，若仍有全班所存在的共性问题可有教师点拨解决。教师在此期间是生生、生师交流的组织者（也可学生组织），教师重在引导、点拨，是重点的突出，难点的淡化，易混易错点的点拨。在合作交流的基础上，学生通过问题互动，生师互动以个人发言、小组汇报、黑板演示、课本剧、游戏、生活模拟、小品、绘画等形式进行展示，展现学习小组交流成果。

4、巩固练习，升华问题。在学生理解，掌握基本知识基本技能的基础上，利用导学案上教师精选设置的训练题目进行练习，巩固所学知识，提升解决问题的能力。在学生的练习过程中，教师要进行巡察，了解达标情况，为学生点拨指导。学生应独立完成练习，训练结束后，组内互换在教师的指导下进行互检。错题要在课外的纠错本上进行纠错，教师要给予批改，指导。

5、生师反思，拓展问题。教师组织学生对本节课所学内容进行梳理总结，对本节学习过程的经验收获及努力方向进行反思。教师重点点评把问题进行拓展。

课改措施

一、提高教师素质，为课改领航。

1.落实“五三一”课改模式，打造高效课堂文化。以导学案为载体，以问题引领，教师尽量少讲，把探究问题的主动权交给学生，每一节课严格按照各备课组制定的各科各课型的教学流程组织教学。

2.备课研讨。要求教师首先自备本节内容，然后由备课组长组织同科教师进行研讨，最后定稿准备出上课用的导学案和教案。每天备课组长组织一次教学研讨，并详细记录。

3.教学反思。每一节课后要求教师写出本节课的反思，每一期出版一本校内课改反思集。

4.听课评课。每周以教研组为单位组织两节学校公开课，同科教师全体参与；各备课组内自行组织一节组内公开课，同级同科教师参与。听完课以后，以教研组为单位进行评课，由讲课人说课、由各级段教师代表评出本节课的优点及不足，并详细记录。

5.校级课改名师评选。同科教师以教研组为单位，每一期每一名教师做一节公开课。根据课堂上教师的引导，学生的主动参与掌握情况，按照学校课改名师评选办法，各科评出校级名师，制成写真，张榜公布，悬挂一楼大厅，起到榜样示范作用。

6.经验交流。每周教师撰写一篇课改心得体会或课改落实情况，每周定时间定地点各备课组进行研讨交流，每期举行两次课改经验交流会，在学期结束后出版一本课改经验交流集。

7.引进来，走出去。引进课改思想，加大外出学习的力度，提高教师课改能力。根据我校课改改实际修订我校的课改实施方案，定期举行了课改培训会，邀请课改名家到我校做报告，安排教师到县内课改有成效的学校进行观摩学习及做公开课。为培养学校课改骨干，学校安排部分教师到外校进行课改授课活动，互相学习，共同提高。

二、明确各自职责，为课改护航

1.课改领导小组。学校成立以校长带头的课堂教学改革领导小组，直接领导改革活动。组建由学校校长、分管教学副校长、教导主任、教研组长和备课组长组成的学校课堂教学改革推进工作小组，负责制订学校实施方案，并组织改革的日常工作。2.包科包班领导。包科包班领导及时进行调研，进班查看课改实际情况，协助教研组长制定本科课改计划，并上交书面调研情况报告。

3.教研组长、备课组长、级段长、任课教师。教研组长、备课组长、级段长、任课教师，要制定切实可行的方案，注重教情学情调研，及时发现存在的问题，想方设法解决问题，值班教师在课余时间对课改情况进行检查并登记在值班记录上，并在课后及时研讨解决问题的方法。

4.班主任。班主任针对班级情况，要制定本班课改计划，引导学生自主学习，构建学习小组，真正做到“兵教兵”，达到学习金字塔的最好学习效率，培养学生良好的学习习惯。

5.值班教师。学校领导及教师课改值班调研，实行领导带班、教师值班制。在此期间，监督落实教师第二课堂工作情况、各班学生自主学习情况、各班无教师辅导时的秩序情况等，根据观察到的情况对各级段各班自主学习进行排队，登记在课改值班记录中，以落实对师生的考核。

三、落实具体做法，为课改启航

1.构建学习小组。在全校各年级，变更课桌的摆放，由传统的面向黑板变更为小组6人名对面，从而把班级学生构建成几个独立的学习小组。构建学习小组，要根据学生学习习惯、个性特长、学习效果等分组，全班学生6人一组，分为8～9个小组，组内可以有不同层次的学生，能够落实到“兵教兵”，各小组互相竞争。班主任要落实小组评价机制，以激发学生竞争带来的动力。

2.强化自主学习。课余时间和晚自习课，老师不准布置具体固定一致的作业，由学生自主进行学习、自觉培优补差，发展自我潜力，要求学生要制定出每天自主学习时间的内容安排，班主任负责督查。教师在课余时间不能进教室，只可在办公室对单个学生进行补差或做思想工作。

3.课堂评价制度。各级段把握级段课堂教学情况，落实学生课堂表现评价办法，以促进学生课堂上积极参与、主动发言、勇于展示。教导处定期对班级学生表现进行考核评价，评出积极发言之星、善于交流之星、勇于展示之星，及时进行表彰。

4.课改专题会议。每月举行一次课改专题会议，由教导处牵头、校级领导参与，召开全体教研组长、备课组长、班主作等教师会议，会议上统一思想，提高认识，展示问题，献计献策，深化课改。

5.课改主题班会。定期召开学生课改主题班会，培养学生形成有序自主高效探究，充分利用空间展示自我能力，每周利用时间对实施课改后学生的心得、困惑等进行一次课改主题班会，让学生真正认识到课改给他们带来了什么，存在什么问题，他们应该在课改中怎么做。

6.落实课改考核机制。教导处制订出详尽的、切实可行的教师课堂表现评价机制，以调动教师深化的积极主动性。