洪关乡政府汇报材料（范文大全）

第一篇：洪关乡政府汇报材料

遵义县洪关苗族乡人民政府

迎接省委组织部、省人民政府教育督导室、省教育厅

对县人民政府及党政主要领导教育工作督导评估

汇 报 材 料

我乡“两基”工作先后通过省人民政府验收和复评后，于2009

年6月顺利通过“国检”。两年多来，我们按照县委政府的统一部署，进一步调整工作思路，立足实际，继续扎实抓好教育工作。目前，全乡办学条件进一步改善，教育教学质量进一步提升，教

育优先发展的意识进一步增强。现将工作开展情况汇报如下：

一、教育基本情况我乡位于遵义县西部，与仁怀市和金沙县接壤，是全县两个

少数民族乡之一，国土面积63.8平方公里。全乡辖3个行政村，50个村民组，总人口11255人，其中少数民族人口约占10 %。

2011年全乡国民生产总值5032万元，财政总收入548万元，一般预

算收入496万元，农民人均纯收入4073元。乡内现有九年一贯

制学校2间，村级完全小学2间，共有在编教师72人，中小学、学前班在校生1695人，其中中学生607人，小学生906人，学

前班学生182人。

二、履行教育职责情况

（一）、出台政策措施，狠抓保学控辍。

两年来，我乡始终把保学控辍工作作为教育工作的重点，先后以政府名义出台了《依法督促催返辍学生复学的通知》以及《动员中小学辍学学生复学及管理的规定》等保学控辍文件，督促村委会建立村规民约，形成全民意识，狠抓保学控辍工作。主要采取六项措施抓落实：一是继续落实包保责任制，乡领导包村，村干部包村民组及家长、教师包学生，进村入户开展辍学生催返复学工作；二是严格执行义务教育入学通知书制度，严格控制不足龄生入学，小学毕业生实行整班学生去向跟踪管理，确保小学教育与初中教育的有序衔接；三是建立学校家长委员会，加强对学校教育工作的监督管理，随时与家长交流学校教育工作，得到每一个家长支持理解，使每一个适龄儿童都能公平接受教育，健康快乐成长；四是认真做好“两免一补”工作，使每一个学生不因贫困而失学；五是积极开展贫困生救助工作，积极联系社会各界实施救助工程，2011年，共收到社会各界人士捐款31450元，解决了133名贫困生的入学问题。

我乡2011年下半年在遵义县率先启动“双亲”活动，全乡机关

干部结对帮扶困难群众87户，为他们解决生产生活困难；全乡教师结对帮扶贫困、留守儿童75人，为他们解决生活和学习困难，为提高义务教育入学率起到了良好的推动作用。

2011年，我乡小学阶段适龄儿童入学率达100%，初中阶段

适龄少年毛入学率达105.31%。

（二）、开展环境治理，规范办学行为。

按照《义务教育法》的相关规定，督促执法部门加强学校综

合治理。一是制作宣传单，利用乡内两个集镇赶集天宣传《义务教育法》等相关教育法规，2011年组织公安、综治、卫生、工商等部门对校园周边环境进行 10余次整治，督促公安部门及时查办影响学校正常教学秩序的治安案件；二是规范学校建设用地，2011年办理完成全乡学校土地使用手续，乡政府无偿划拨土地10亩，完成河堰学校运动场规划；三是治理教育乱收费，禁止歧视、体罚、变相体罚和开除学生；四是督促中心学校按照课程计划开齐开足课程，取消重点班，禁止学校按考试成绩对学生排名次，进一步规范了学校办学行为。

通过开展环境治理，规范办学行为，全乡学校管理有序，秩

序稳定。

（三）、积极筹措经费，改善办学条件。

乡党委、政府高度重视教育的发展，始终把教育摆在优先发

展的战略地位。两年来加大投入对薄弱学校进行改造，争取上级教育主管部门的补助和其他渠道的筹措，投入资金近80万元，先后完成了乡内所有学校房顶补漏、教室门维修、爱心午餐食堂建设、校园警务室和治安岗亭建设、优美教室创建；完善河堰学校校门围墙修建、联星小学师生饮用水工程、部分学校办公设施改善和校园绿化美化；建成多媒体教室4间、电子白板教室3间；改建乡中心幼儿园（正在实施中），整体确保学校办学条件进一步

优化。乡党委政府2011年从有限的经费中向教育投入资金57950

元，用于补充学校改善办学条件和鼓励教师学生奋发有为。

（四）、建立激励机制，关心教师学生。

乡党委政府在财政极为紧张的情况下，划拨一定资金补助学校开展“六.一”节、“教师节”庆祝活动和表彰教师学生。特别是在乡党代会和人代会上，党委政府主要领导把激励教师安心工作、鼓励学生奋发有为纳入具体提案议案讨论，确定“振兴洪关经济依靠人才，人才培养依靠教育”的发展理念，建立激励机制，关心教师学生。2011年教师节出台文件表彰教师，划拨经费10000元；对升入县一中的7名学生每人给予500元的奖励。

通过采取以上措施，进一步营造了尊师重教的浓厚氛围。

三、县与镇（乡）签订的教育目标责任状完成情况

乡党委政府历来高度重视教育，把教育列入全乡经济社会发展总体规划，写入乡党代会、人代会工作报告；定期召开党政联席会议，研究教育发展，党政领导经常深入学校调研，帮助解决学校发展中遇到的困难和问题。

依法组织学龄儿童、少年按时入学，2011年小学辍学率控制为0，初中辍学率控制为1.69%，初中升学率达到79.4 %（升入普高、省内外职校154人），县内中职招生任务超额完成，完成率为108.7%。

建立学校治安综合治理联席会议制度，定期组织开展校园周边环境治理工作；聘请派出所民警担任学校法制副校长，每学期到学校开展1次法制讲座；定期排查校舍安全隐患，做好排查整

改台账，确保校园平安。

确保教育经费投入，乡财政2011年共投入教育资金57950元。

建立健全贫困学生资助体系，2011年中小学共发放寄宿制学校贫困生生活补助费796人共44万元，采取希望工程、内部结对帮扶等措施有效解决贫困学生、贫困儿童助学金31450万元，扶持家庭经济困难学生正常接受教育。

稳步推进校点布局调整，2010年12月顺利整合臻坚、河堰两所九年一贯制学校，办学条件基本均衡，教育资源得到了有效利用。

积极做好乡内学校新建、改扩建校舍土地的划拨，无偿划拨河堰学校运动场土地10亩，协助中心学校办理学校用地手续。

关心支持教育改革和发展，营造尊师重教良好氛围，2011年教师节表彰教师24名。

大力发展学前教育，正在实施乡中心幼儿园改建工程，拟于4月底全面完工。

四、存在的问题和今后的打算

存在问题：一是老百姓重视教育的观念还需进一步深入；二是教育经费投入不足，学校硬件建设不能通盘考虑和解决；三是初中毕业生思想观念亟需转变，中职招生难度大；四是教师编制紧缺，教师教学工作任务十分繁重。

工作打算：一是加大教育法律法规的宣传和执法力度，进一

步营造全社会关心支持教育的良好氛围，进一步办好家长学校，充分发挥家长学校的作用，转变老百姓重视教育的观念；二是多渠道筹措教育经费，努力争取上级投入，进一步改善薄弱学校的环境建设，满足全乡教育发展的需求，乡财政对教育的投入力争达到县教育目标考核规定的标准；三是加大职业学校招生宣传工作力度，动员不能升入普高的学生就读职业学校，努力达到普高、职高入学比例大体相当，为社会培养大批合格的技术人才；四是努力发展乡域经济，彻底改变洪关面貌，让外界了解洪关、关注洪关，拓宽人才引进渠道，让外来教师有在洪关发展的空间，确保教育优先发展。

第二篇：文明乡政府两项评估汇报

汝城县文明乡政府迎市第二轮教育督导评估考核

综合汇报材料

文明乡地处汝城县西部，位于两省四县（市）十乡镇交界处，素有汝城“西大门”之称，内与岭秀乡、盈洞乡相邻，外与乐昌市、宜章县、资兴市接壤，总面积为193平方公里，是全县面积最广的乡。辖29个行政村，1个居委会，248个村民小组，总人口为2.9万人。是省内外知名的水果之乡、中国南方特产早熟优质水果基地，水果面积3.5万亩，有乒乓梅、乌梅、枇杷、油桃、红心桃、水晶梨、奈李、脐橙、香柚等特优水果，一年四季水果飘香。文明乡以“基础更实，实力更强、强乡富民、社会和谐”为目标，团结奋进，开拓创新，完成地区生产总值10049万元，工业总产值11288万元，固定资产投资6057万元,粮食总产量1.8万吨，实现财政收入519.2万元，有工业企业11家，农业龙头企业1家，省级农村水果示范协会1家，实现了经济社会科学跨越发展。2006年被郴州市委评为先进基层党组织，2007年被湖南省委、省政府评为山洪防御和抗旱救灾先进集体，2008年被郴州市委组织部评为农村党员干部现代远程教育示范乡镇，被郴州市委、市政府评为平安乡镇，被郴州市政府评为安全生产示范乡镇，2007年、2008年连续两年荣获县人大工作一等奖。

目前，全乡共有15所中小学校，其中：初中1所，中心小学1所，联办小学6所，村级小学7所。现有中小学生2083人，其中：初中生350人，小学生1733人，现有乡中心幼儿园1所，民办幼儿园4所，学前少儿995人在学校接受学前教育。全乡共有教职工142人，其中：初中教职工40人，小学教职工102人；在岗在编教职工135人，其中中学40人，小学97人；缓聘1人；停薪留职中学2人,小学2人；病假小学2人。2009年，乡党委、乡政府坚持践行科学发展观理论，并以此为指导，按照“二化一提升”（农村教育城镇化、基础教育现代化，全面提升教育质量和品位）的总体发展思路，突出重点，依法行政，努力推进全乡教育工作快速健康持续发展。

一、履行党委政府职责，确立教育优先发展的战略地位。

乡党委、乡政府严格履行职责，认真落实《关于加快教育事业发展的决定》，确立了教育优先发展的战略地位。出台了《文明乡教育发展“十一五”规划》等一系列地方政策性文件，将教育工作纳入经济和社会协调发展的规划当中，摆上重要议事日程。2009年，为进一步落实好乡政府的责任，我乡采取了以下几个方面的措施：

1、坚持乡政府常务会议定期“议教”制度,召开议教会.专题研究教育工作，集中人力、物力和财力解决教育改革和发展进程中的困难和问题。如迎“两基”国检、“两督”省检工作、优化教师队伍结构、乡中心幼儿园建设、农村寄宿制学校建设、闲臵教育资产处臵问题等。

2、切实推行乡级领导联系学校制度。乡党委、政府明确规定，每位乡级领导联系一个村小或中学，经常深入教育工作第一线，围绕教育工作的难点、热点问题，有针对性地开展调查研究，发现和解决教育改革和发展过程中带有普遍性、倾向性的问题。

3、结合布局调整，加大寄宿制学校建设力度。近几年，全乡共争取寄宿制学校建设项目4个（中心小学学生宿舍楼、韩田小学教学楼、一片小学 学生宿舍楼，上章片小教学楼），年初由乡长挂帅，成立寄宿制学校建设领导小组，落实责任。目前，所有建设项目全部竣工使用，投入资金114万元。

4、充分发挥各职能部门的作用，为教育营造优良环境。2009年，为认真严格地贯彻落实公安部“八条措施”和教育部“六条措施”，加大学校及周边治安综合治理的力度，乡党委、政府、乡综治办对学校及周边治安秩序进行了大规模的专项治理。使学校周边环境有了明显改善。10月与11月，由乡政府牵头，对全乡中小学食品安全卫生工作进行了全面督查。年底又配合交警大队对全乡校车进行了全面的摸底与整治。

5、积极探索办学体制改革的新路子，全力促进教育公平。《新义务教育法》出台后，乡党委、政府认真落实新本法精神，严格实行依法治教。督促全乡各校严格规范了办学行为，严格执行了“一费制”收费政策，近年来，全乡各校无乱收费行为的发生，教育乱收费现象治理效果好。各校严格执行了课程计划，没有擅自组织集体补课的现象。各校的学籍管理、教学管理规范严谨。乡政府没有下达升学指标，中、小学校没有设立任何名目的重点班。此举得到家长的广泛赞誉。

6、加强了成人继续教育，农民技术培训的终身教育，提高广大农民的科技素质。乡政府以乡农校为主阵地，开展了农民文化技术培训。培训情况如下：

乡农校现有兼职教师6人，聘请校外专业技术课教师4人。本开班中、短期农校培训班27期，专题讲座24次，总课时为264节，参加学习的农民2301人次。乡党委、政府领导亲临指导工作和授课15人次。全乡青壮年脱盲率69.8%。青壮年非文盲率达99.8％以上。

文明中学开设职业技术教育课程，开课率达到 100％。进而增强了教育为社会服务的能力。

二、依法保障经费投入，不断改善办学条件。

依法保证教育投入，是促进教育健康发展的重要保障。教育投入，说到底是一种战略性投入。基于这一认识，乡党委、乡政府面对地方财政吃紧的巨大压力，坚持提高“两个比例”、实现“三个增长”的决心不动摇，做到教育经费计划单列，全乡统筹，有力地促进了全乡基础教育的健康发展。

1、上级下拨的教育专款及时足额到位。凡是下拨到乡镇的都用于了发展教育，凡是下拨到学校的都补充了学校办公经费，凡是下拨到学生的都及时足额资助了学生。

2、上级下拨的困难学生资助金专款专用，做到了及时足额到位，使学生安心，让家长满意，整个社会反响良好，由衷感谢党和政府的极大关怀。争取汝郴高速文明工作站资助特优特困生9人。

3、农村义务教育债务已从学校剥离。全乡各校没有任何外债，更没有出现因追索债务而影响学校的正常教学秩序。到目前为止，全乡没有一所学校发生了新的义务教育负债。

4、教师政策补贴等福利待遇能与当地党政干部一视同仁，教师医疗、住房、养老保险基本得到了落实。为激发广大教师教书育人的积极性，乡财政拨款10000元奖励中考功臣，教师节拨款4000元慰问教师。

5、乡政府积极筹措资金改善办学条件。

（1）近年来我乡本级财政支出和争取上级拨款共859976元，其中乡镇本级财政支出284916元，投入改造的项目有：①教师教学奖；②迎“两基”

国检拨款；③中学救灾维修；④中学人畜饮水工程；⑤中学更换锅炉；⑥中学校门口水泥路道；⑦第一片小绿化工程；⑧第一片小配臵桌椅床；⑨第一

11第二片小学新建教学楼和片小新建学生宿舍；⑩第一片小学生宿舍征地；○前操场硬化。争取汝郴高速文明工作站为快乐村新建400平米教学楼一栋，文明明中心校新建标准篮球场一个。

（2）中小学学校教学功能室齐备：中心小学有图书室、实验室、仪器室各一个。中学有图书室、语音室各一个，实验室、仪器室各两个。学校电教实验装备的配备达标：初中设备价值52万元,生均875元;小学设备价值 25万元,生均 150.5元。初中和中心小学教学仪器设备均达到I类，配齐率为100％。学校体育场地及器械、图书馆（室）建设及藏书、音乐、美术设备、卫生室及卫生保健药品的合格：初中图书19967册，生均33.2册；小学图书33036册，生均23.8册。

三、全面统筹、协调发展，不断提高教育整体水平。

乡党委、政府紧紧抓住基础教育实行“以县为主”的管理体制这一历史机遇，不断深化教育改革，积极推进教育创新，全面统筹，协调发展，较快地提升了全乡基础教育的整体水平。

1、人事制度改革稳步推进，师资队伍建设成效显著。

文明中学、中心小学各学科教师配备基本齐全。文明中学现有11个教学班，现有专任教师38人,其中有本科19人、专科16人，中专3人。教师中拥有高级职称1人，中级职称25人，初级职称12人。专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为92.1％ 中心小学现有专任教师102人。其中有本科5人、专科46人，中专学历的48人，其他3人。教师中拥有高级职称3人，中级职称78人，初级职称21。专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为97.1％

2、“普九”成果继续得到巩固提高，初中阶段教育发展势头良好。为切实解决好初中生的辍学问题，乡党委、政府采取了两个过硬举措：一是落实村（组）和学校控流保学双线责任制；二是建立两项制度，即辍学生家访制度，凡有学生辍学后，学校必须及时进行家访，摸清学生辍学的原因；辍学生劝返制度，乡、村干部接到学校汇报后，“双线”有关责任人根据辍学原因，制订政策，迅速开展劝返工作，确保辍学生复学。为解决贫困学生入学难问题，乡政府除财政每年安排部分扶贫专项资金外，还通过上级对贫困生的各项资助，并辅之以“捐资助学”、“奉献爱心”等主题活动，不让一个特困生辍学。2008年，全乡小学阶段适龄儿童1551人全部入学就读，入学率为100%；小学在校学生1437人，辍学率仅为0.49%；初中在校生843人，辍学率为2.97%，全乡小学毕业生203人升入初中200人，升学率为98.5%，初中毕业生407人，升入高中阶段学校就读的344人，升学率为84.5%。一年学前教育率达99.4%，三年学前入园率达65.37%。2009年，全乡小学阶段适龄儿童1717人全部入学就读，入学率为100%；小学在校学生1555人，辍学率仅为0.45%；初中在校生600人，辍学率为2.83%，全乡小学毕业生213人升入初中210人，升学率为98.6%，初中毕业生169人，升入高中阶段学校就读的142人，升学率为84.02%。一年学前教育率达99.3%，三年学前入园率达75.12%。

3、“三教”得到协调发展，社会服务能力普遍增强。2009年乡农民文化技术学校开始申报省级示范性农校，已顺利通过验收。学校坚持“科教兴农，服务三农”办学宗旨，开创“培训、示范、推广、服务”的办学模式，为文明乡29个村60000多亩特优水果基地的36个特优水果品种的栽培管理与繁殖培育，以及本乡扫肓工作，农村劳动力转移前培训做出了很大贡献，本为农民直接创收达300多万元，其中“特优水果栽培班”学员李广文同志办起了350亩水果场年收入20万以上，“大棚蔬菜种植班”学员朱分永同志把所学技术运用于大棚蔬菜种植取得成效，年收入10万元以上；另外，乡村成人学校坚持开展扫盲教育，脱盲后继续教育和农民技能培训；中小学校普遍开设劳动技术教育，充分利用第二课堂，开展职业技术教育。：“三教”的协调发展，增强了社会服务功能，为加快推进全乡新农村建设，引领农民脱贫致富奔小康的步伐发挥出了积极的作用。

4、幼儿教育发展势头良好。根据上级相关指示精神，结合本乡实际，制定了《文明乡人民政府2008-2015年幼儿园教育规划》，并专门下发文件要求撤并的村级小学校园应优先用于学前教育，有力地促进了我乡幼儿园的健康发展。目前我乡已有中心幼儿园一所，民办幼儿园4所。2008年我乡有3至5周岁幼儿1161人，其中入园就读759人，学前三年入园率为65.4%；2009年我乡有3至5周岁幼儿1222人，其中入园就读918人，学前三年入园率为75.1%。

在此我们作了许多工作，并且取得了显著成效，但与教育先进乡镇相比，仍有差距。通过认真分析，觉得在履行党委、政府职责方面，还有待进一步完善。

（1）由于受社会大环境的影响，新的“读书无用论”时有抬头，少数学生存在厌学情绪，仍有个别学生流失。

（2）地处山区，教育发展不够均衡。主要是部分小学较为偏僻，交通欠方便，学校办学条件较为薄弱，还有待改善。

（3）教师队伍年龄偏大。特别是小学教师呈现老龄化趋势，“爷爷”、“奶奶”教师比例过大，造成农村小学生全面素质教育的缺陷.当然，在新的体制下，如何克服实施过程中的困难，并切实解决好存在着的诸多问题，是摆在乡党委、政府面前的一个严肃课题。只要我们以科学发展观为指导，忠实履行党委、政府职责，就能克服困难，化解矛盾，使全乡教育再上新台阶。

汝城县文明乡人民政府

2010年3月20日

第三篇：乡政府迎国检汇报材料

履行职能 重教为民

富顺县龙万乡巩固“两基”工作情况汇报

龙万乡人民政府乡长

尊敬的各位领导、各位专家：

感谢你们在百忙之中，莅临我乡检查指导“两基”工作。首先，我代表龙万乡党委、政府，对莅临我乡检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！对您们长期以来给予我乡教育事业的关心、支持和帮助表示衷心的感谢！现将我乡实施 “两基”工作的情况汇报如下，敬请各位领导和专家提出宝贵意见。

一、基本情况简介

龙万乡是富顺县东部的丘陵乡镇，距县政府所在地富世镇16公里，辖地面积48.17平方公里。辖14个行政村、2个居委会，总人口3.52万人。所在地相对偏远，受地域影响，文化生活相对缺乏，民风淳朴，尊师重教。

自2010年我乡“两基”工作顺利通过省级检查验收以来，在县委、县府的正确领导下，在县教育局的大力支持下，我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，认真开展九年义务教育及相关工作，教育事业得到了长足发展。目前，我乡有成人文化技术学校1所（其中成校分校16个），九年制学校2所，村小5所。全乡有在校学生2900人（其中，中学生909人，小学生1991 1

人）。全乡共有教师145人，其中:中学教师62人，小学教师83人，专任教师学历达标率100%。

近年来，乡党委、政府紧紧围绕“科教兴乡”战略，深入贯彻落实科学发展观，以办好让人民满意教育为宗旨，以改革创新为动力，以提高质量为核心，全面贯彻党的教育方针，教育优先发展的战略地位进一步落实，教育投入进一步加大，队伍建设进一步加强，办学条件进一步加强，教育管理水平显著提升，办学质量和效益提高，义务教育均衡发展取得可喜的成绩。1986年普及初等教育后，1996年“普实”、1997年顺利通过省政府基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲验收。近年来，我乡“两基”工作得到巩固和提高，有力推进了教育事业的跨越式发展，为我乡经济发展做出了积极贡献。

二、“两基”巩固提高主要指标完成情况 “两基”各项指标均达到或超过国家标准：

1、义务教育普及程度

小学：2008—2010年，我乡6-12周岁正常适龄儿童入学率100%；毕业率100%；辍学率为0。

初中：入学率2008年为116.90%，2009年为119.92%，2010年为117.36%。毕业率2008-2010年均为100%。15周岁人口初等教育完成率2008年为100%，2009年为99.50 %，2010年为100%。初中在校学生年辍学率2008年为0.30%，2009年为0.81%，2010年为

0.66%。

“三残”儿童少年入学率，2008-2010年分别为91.3%、91.3%、93.33%。

2、师资队伍素质明显提升

中小学教师学历全面达标。2010年，我乡有小学专任教师83人，其中本科学历7人，专科学历50人，中师学历的26人，专任教师学历达标率为100%。初中专任教师62人，本科35人，专科27人，专任教师学历达标率为100%。2010年已取得相应教师资格的专任教师数为：小学83人，初中62人，占专任教师总数的100%。中小学教师职称结构比例符合要求，小学教师中，有中学高级教师2人，占2.41%，小学高级教师44人，占53.01%；初中教师中，中学高级教师8人，占12.9%，中学一级教师36人，占58.06%。中小学高级、中级职称结构比例均达到省定标准。

3、硬件指标达到规定标准

全乡中小学危房已经全部消除。小学校舍建筑总面积10964平方米，生均校舍建筑面积5.51平方米。初中校舍建筑总面积6767平方米，生均校舍建筑面积7.44平方米。全乡小学占地总面积28615平方米，生均占地面积14.37平方米。初中占地总面积11445平方米，生均占地面积12.59平方米。小学和初中普通教室、专用教室达标率均为100%。教学仪器设备：小学、初中达标率100%。所辖两所九年制学校，小学均有自然实验室、教学实验仪器室、美术室、音乐室、微机室、图书室和多功能教室各一间；中学均有理化生实验室及仪器室各一

间，美术室、音乐室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室各一间。2010年学校生均图书，小学16.19册，初中27.05册。

4、教育经费投入实现“三个增长”

严格落实教育经费“三个增长”的规定。在教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长方面，我乡2008-2010年预算内教育事业经费拨款分别为371万元、565万元、572万元，增长率分别为7.12％、52.29％、1.24％。在校生均预算内教育事业经费2008-2010年，小学分别为946元、1686元、1616元，初中分别为1528元、2024元、2621元。在义务教育段教师工资和学生人均公用经费逐步增长方面，2008-2010年，我乡义务教育段教师工资人均从1.32万元增长到2.31万元。中小学公用经费得到落实，乡内按省定生均公用经费标准及时安排、足额拨付到了学校。预算内生均公用经费逐年增长，2008-2010年小学分别为262元、401元、460元，初中分别为417元、616元、684元。

5、教育质量不断提高

全乡中小学校严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，开齐开足课程及课时，取消了留级制度。

1、毕业生全科合格率：2008—2010年，小学毕业年级学生全科合格率均为100％；初中毕业生合格率均为100%。

2、毕业率：2008—2010年，小学均为100％，初中均为100 %。

3、三年来，中小学教师累计获国家级奖23人次，省级奖15人次，市级奖43人次，县级奖173人次，乡校级奖341人次。学生累

计获国家级奖9人次，省级奖14人次，市级奖33人次，县级奖201人次，乡校级奖604人次。

6、强化学校管理，办学特色日渐凸显。

一是不断强化学校常规管理，制发了《龙万乡中小学常规管理基本要求》，制定了《评估细则》。2007年，转发了《自贡市教育局关于印发学校常规管理三项基本要求的通知》，按照市县乡常规管理基本要求，开展了“中小学常规管理合格和优秀级学校”的系列创建活动，有效促进了学校管理水平的提升。二是注重内涵发展，学校办学特色日趋凸显。我乡注重打造优美的校园环境，认真开展校园洁美行动，美化、绿化、净化校园环境，不断丰富和完善校园文化内容，校园文化建设成果显著。

7、扫盲程度

全乡总人口3.52人，15—50青壮年14090人。2008-2010年共脱盲15人，三年15-50周岁青壮年非文盲率分别为99.40％、99.52％、99.62％。

全乡辖14个行政村和2个居委会，每个村都建立了农民文化技术学校分校，办学覆盖面达100％。

三、主要工作做法及特色

（一）不断强化政府职能，切实落实教育优先发展

1、坚持教育事业优先规划。积极实施“教育强乡”战略，把教育摆在优先发展的战略地位。乡党委、政府高度重视教育事业的发展，把教育工作纳入了乡党委、政府的重要工作议程。在工作中，不断调

整充实教育工作领导机构，成立了以乡长为组长的教育工作领导小组。在制定财政预算时，优先保证教育事业的需要。在开展具体工作时，优先安排部署教育工作。在实际工作中，我们始终把教育改革和发展、校点布局规划与城乡经济社会发展总体规划有机统一、协调推进。先后出台了《龙万乡教育改革与发展“十一五”规划》、《龙万乡深化教育体质改革促进城乡教育均衡发展规划》、《龙万乡教育布局调整方案》等系列工作规划、文件，全面谋划了教育改革和发展的宏伟蓝图，为我乡教育全面、协调、可持续发展奠定了坚实的基础。

2、教育管理体质日臻完善。我乡于2006年召开了专题会，乡党委、政府印发了《关于落实“以乡为主”教育管理体制有关问题的通知》及配套文件，进一步完善了教育管理体制，强化了以乡长为全乡教育工作第一责任人、分管领导为主要负责人、教育部门负责人为直接责任人、相关部门负责人为协同责任人的工作机制。乡政府建立了教育工作目标责任制，并进行了严格考核。建立了乡级领导、乡级部门联系学校制度，定期和不定期到联系学校指导和帮助解决面临的困难和问题。健全了教育扶持制度，人事部门在编制、职称评聘、评优评先等方面给予倾斜，财政部门及时、足额拨付教育经费，发展改革部门将教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划，综治、工商、文化等部门不断优化校园周边环境，公安、司法等部门加强了警校共育、法制教育。以上制度的建立和落实，加强和改进了对教育工作的领导和管理，促进了教育的健康、有序发展。

3、尊师重教氛围日趋浓厚。乡党委、政府将《教育法》、《义务教育法》和《教师法》的法律法规作为“普法”的重要内容，不断深化干部和群众对教育工作的认识，传承并营造了“尊师重教”的浓厚氛围。一是健全了教师工资福利保障机制。我乡教师工资全部纳入财政预算，实施了义务教育学校教师绩效工资，实行了工资专户管理和财政直发制度，确保了工资按时足额发放并逐年增长。按规定落实了教职工的地方津贴和医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保障经费，由财政负担的部分纳入了财政预算统一安排。二是坚持了教师表彰制度。乡党委、政府每年举行了隆重的教师庆祝大会，并表彰优秀教师和优秀教育工作者，树立模范典型，彰显先进事迹，提高教师的社会政治地位。三是坚持了教师慰问制度。由乡级领导牵头，组织相关部门看望慰问了教职工。四是杜绝了对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等行为，营造了有利于教师工作和学校发展的良好环境。

（二）依法治校，努力做到“控辍保学”

“控辍保学”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。2010年接受省教育督导评估复评验收之后，乡政府召开了村、校“控辍保学”专题例会，进一步强化“控辍保学”工作的领导和管理，做到了“控辍保学”力度不减。一是加强宣传。成立了义务教育宣传队和执法队，通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强了依法送子女入学的意识。二是明确责任。通过签订责任书，层层落实“控辍保学”工作职责。做到责任到位、措施到位、人员到位、执法到位。三是建立流失学生报告制。四是实行学校承诺制，学校向社会

承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。乡政府“一把手”亲自带领镇乡、村干部和教师深入农户家中动员适龄儿童、少年复学。对有能力供读又不愿送子女入学的家长和监护人，依法实行处罚。五是认真贯彻落实国家“两免一补”政策，号召全社会都来救助贫困学生，关爱留守儿童，使每一个学生不能因贫困而辍学。由于“保学控辍”措施有力，有效地控制了学生辍学现象。

（三）教育投入，均衡发展情况

我乡教育投入保障有力，教育经费逐年增长。一是建立完善了教育经费保障机制，教育投入逐年增加，保证了教育经费的“三个增长”。学生公用经费得到落实，并及时足额拨付。建立了中小学危房改造长效机制，所需资金纳入财政预算。扎实推进“教育民生工程”，切实保障家庭经济困难学生不因贫困而失学。二是教育经费管理规范严格。加强义务教育经费监管，建立经常性审计监督和统计公告制度乡政府依法向同级人大常委会报告教育经费预决算及执行情况，按规定拨付的各项教育经费全额用于教育。层层落实责任，有效治理乱收费。

（四）两支队伍建设情况

认真贯彻落实《四川省教职工编制标准和实施办法》，编制逐一核实到校并配齐教职工。按照规定的生师比要求，配齐教师，教师编制实行动态管理，有超编教师分流措施和缺编教师补充机制，做到了有编必补。结合中小学编制标准，在科学、合理、足额设置岗位的基础上，按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，严格聘任程序和准入制度，明确聘期内的岗位职责和工作任务。加强了对教师政治思想、职业道德和履行岗位职责情况的考核。我乡制定了《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》，建立了完小教师到薄弱村小学校支教和全乡范围内教师定期交流轮换制度，并与教师的评先、晋级挂钩。全面推进了校长负责制。建立了中小学校长选聘制，积极推行校长负责制，坚持持证上岗，强化对校长的任期考核和教育督导评估考核，落实责、权、利，增强了校长的事业心、责任感和危机意识。加强师资培训，全面提高了教师队伍素质。加强了全乡教师进修的管理，足额落实了教师培训经费，建立了教师继续教育考核和成绩登记制度。建立了教师“选、培、管、用”机制，实施中小学教师素质能力建设“三大计划”，积极组织开展“三万工程”全员培训，组织开展“四个一”评选、“优质课”竞赛等活动，促进了教师专业成长。

（五）积极推进素质教育，提高教育教学质量 2008年以来，我乡教育工作的重心进一步转移到提高教育教学质量上来。按照教育局对全县中小学教育教学工作管理的基本要求，中小学认真执行课程计划，积极开展课程改革，认真开展教育科研和教学研究，全面推进素质教育，加强学校常规，完善各项考核考评制度，广泛开展校本培训，加强师德建设提高干部教师队伍素质，规范办学行为，教育教学质量逐步提高。加强对薄弱学校和村小的管理，坚持对村小实行督导评估检查制度，对全乡各村小学校的课程开设、作息时间、教学过程、教学质量、安全稳定、校园文化建设等工作均有统一要求和标准。

进一步整合教育资源，加大校点布局调整力度。撤并了部分生源少、条件差的村校，村完小从原来的7所降至现在的5所，扩大了两所九年制学校的办学规模。

（六）加强学校管理，构建和谐校园情况

我乡始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切，安全责任重于泰山的意识，认真开展创建平安校园活动。进一步建立健全安全管理体制机制，完善安全管理制度和办法，制定切实可行具有较强操作性的突发事件应急预案，实行“一岗双责”。层层签订安全管理目标责任书，即乡人民政府与学校签定目标责任书，学校与干部、学校与教师、学校与家层层签定目标责任书，进一步明确职责。同时，政府和学校充分利用广播、横幅、宣传橱窗、各种集会、班会队、家长会等途径对学生及其家长进行交通、饮食、消防、防溺水等宣传教育，积极开展楼道疏散、地震逃生等应急演练。开展拉网式的安全隐患排查，发现安全隐患及时消除，发现问题及时整改，及时排除安全隐患。由于宣传到位，措施具体，广大师生的安全防范意识进一步增强，近年来，我乡各学校未发生一起安全责任事故。

（七）实行“一扫二堵”，青壮年非文盲率不断提高

一是扫盲工作全面推进。1997年，我乡实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”。其后，我们本着“一扫二堵三提高”的方针，开办扫盲班、推行“两免一补”惠民政策控辍保学、扫盲班学员参与农民科技培训等，积极实施了扫盲工作，近三年共扫除青壮年文盲15人，三年青壮年非文盲率分别为99.40％、99.52％、99.62％。二是成人教育效果显著。我乡建有成人文化技术学校1所（其中成校分校16个），办学面达100％，分管教育的副乡长为校长，聘请专业技术人员16名为专兼职教师。我乡针对地域性、季节性特点并根据推广优良品种的需要，由农技部门通过集中传授、现场示范、分散指导等多种形式，对农民开展科技培训。积极开展农村剩余劳动力转移培训，开展外出务工人员和初三毕业生的劳动技能培训。三是实施“三教”统筹，积极整合农业、科技和教育资源，因地制宜地开展了养鱼、养猪、蔬菜种植等涉农科技培训。多年来，政府通过培训，全乡涌现出了一大批种、养殖能手和示范户、专业户，达到了农业增效、农民增收的目的。

四、面临的困难和今后的打算

（一）面临的主要困难

我乡坚持以科学发展观为统领，坚持实施“科教兴乡”战略，不断深化教育改革，有力地促进了教育事业的改革和发展。但我们也清醒地看到，我乡教育发展中还存在一些不容忽视的困难和不足：教育经费投入不足，还需进一步增长，保障力度需要进一步增强；在校学生留守儿童比例高，隔代教育难度大，缺少父母的关爱和监管，学校

对留守儿童的管理较难；学校计算机网络教室老化，只能满足数量上的要求，不能很好的发挥教学效益，需要更新换代；“两制”改革还需进一步深化，教师队伍建设还需进一步加强，教师素质还需进一步提升，推进教育更好发展的体系急需构建。

（二）今后的工作打算

今后的教育工作，我们将以这次“两基”国检为契机，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步强化政府职责。我们深知有困难也会遇到困难，但请相信：有省委省府、县委县府的坚强领导，有县教育局的的支持，有知教重教的乡党委政府班子，有事业心、责任心强的教师队伍，我们有信心和能力去解决困难。我们将进一步贯彻落实党和国家的教育方针和政策，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，继续加大教育投入，努力改善办学条件，积极探索学校创新管理的体制机制，继续加强教师职业道德建设、专业知识学习和业务培训，加强教研科研，不断提高干部及教师队伍素质，全面推进素质教育，促进学生全面发展，努力提高教育教学质量。进一步巩固“两基”成果，努力推进我乡教育事业步上新台阶，全力推进我乡经济和社会各项事业健康持续快速发展。

再次感谢各位领导、专家的检查指导！谢谢大家！

富顺县龙万乡人民政府

二〇一一年七月

富顺县龙万乡人民政府 关于基本普及九年义务教育扫除

青壮年文盲工作的 自 查 报 告

实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作是推进教育管理现代化的重大举措，是促进学校进一步规范办学行为、全面实施素质教育，切实提高办学质量的有效措施和重要手段。各位领导和专家莅临我乡指导教育工作，这是我乡教育发展史上的一件大事，必将对我乡教育事业的发展起到十分重要的推动作用。

根据《自贡市人民政府办公室印发四川省“两基”工作迎接国家督导检查自贡市工作方案的通知》要求，我乡认真对照《四川省“两基”迎国检工作领导小组办公室关于印发<四川省“两基”国检主要工作及指标要求>和<四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求>的通知》的要求，对全乡基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

龙万乡是富顺县东部的丘陵乡镇，距县政府所在地富世镇16公里，辖地面积48.17平方公里。辖14个行政村、2个居委会，总人口3.52万人。全乡有成人文化技术学校1

所（其中成校分校16个），九年制学校2所，村小5所。全乡有在校学生2900人（其中，中学生909人，小学生1991人）。全乡共有教师145人，其中:中学教师62人，小学教师83人，专任教师学历达标率100%。

近年来，乡党委、政府紧紧围绕“科教兴乡、人才强乡”战略，深入贯彻落实科学发展观，以办好让人民满意教育为宗旨，促进教育公平为重点，科学统筹城乡教育均衡协调发展，加大教育投入，锐意改革创新；以提高教育教学质量为核心，全面推行

素质教育，全面推进我乡教育事业又好又快发展，全乡教育在结构优化、办学条件、特色打造、质量提升等方面取得显著成效。1996年，被省教委确认为中小学普及实验教学合格乡。1997年，顺利通过省政府基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲验收。2010年，我乡“两基”工作顺利通过省级检查验收。

二、自查情况

对照《四川省“两基”国检主要工作及指标要求》进行自查的情况如下：

（一）领导管理

1.以乡为主的管理体制进一步得到落实

（1）加强了教育工作的领导。依法履行职责，切实承担教育事业改革与发展的职责，乡党委、政府制定《龙万乡

教育改革与发展十一五规划》及实施意见，把教育事业发展目标列入政府国民经济和社会发展计划，纳入政府工作目标任务，统筹管理乡内各级各类教育，实行乡长“一把手”负总责，分管领导具体负责，各相关部门协同配合的教育工作机制。

（2）乡政府统筹管理教育经费。乡财政按照学校教职工编制和学生人数进行足额预算，统一核定并及时拨付各校办学经费。乡政府制定了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见》，确保了农村义务教育经费及各项配套经费的足额到位。

（3）农村义务教育教师管理体制得到落实。乡党委、政府按照省教育厅、人事厅等四部门《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》的规定，审核、配齐教师编制；强化了对各级各类学校校长的选拔、任命、管理和使用，广泛开展民主评议校长和学校领导班子成员，并将评议结果作为干部任免的重要依据，加大对农村教师的培训。

2.教育优先发展战略地位进一步得到凸显。

（1）确立“科教兴乡、人才强乡”战略。乡政府建立“定期研究教育改革与发展联席会议制度”，坚持每年定期召开3次以上常务会议研究教育工作。乡党委、政府主要领导经常深入学校开展调研，及时研究解决影响教育改革与发

展的重大问题。

（2）教育优先发展工作机制得到确立。乡党委、政府全面贯彻教育方针，把教育工作列入了“十一五”发展规划和工作计划中。优先安排教育基础设施建设及项目所需经费，2008年以来，共消除危房14186平方米，加固维修校舍4711平方米，新建校舍5590平方米，全乡已全部消除D级危房。

（3）尊师重教氛围浓厚。乡党委、政府把《教师法》等教育法律法规纳入“五五普法”的主要内容，乡政府领导班子把关心教师的学习、生活和工作纳入工作目标，大力提倡尊师重教，在全社会营造了浓厚的尊师重教氛围。近几年来，全乡未发生侮辱、殴打教师事件，未发生乡级各部门对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等现象。

3.教育目标责任制进一步得到落实。

（1）建立健全了教育目标责任制。乡党委、政府将教育工作纳入目标管理，严格考核，并与领导干部政绩挂钩。明确了乡长为全乡教育工作第一责任人，分管领导为主要责任人，教育部门负责人为直接责任人，相关部门负责人为协同责任人的目标责任管理机制。明确了各级政府及部门的教育工作职责，建立健全了教育工作目标责任制，签订了目标责任书，确保各项工作落到实处，形成了“各级主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实”的教育

工作管理格局。

（2）建立健全了乡级领导及部门负责人联系学校制度。乡级领导每人联系1所学校。乡党委、乡人大、乡政府、乡政协四家班子领导经常深入学校调研检查，了解教育工作情况，有效地帮助学校解决实际困难和问题。

（二）普及程度和扫盲工作

1、“普及程度”继续提高。

（1）“四率”指标达到要求。自1997年实现“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”以来，乡政府坚持把巩固“两基”成果作为教育工作的重中之重，扎实巩固提高“两基”成果。2008年至2010年，全乡6-12周岁正常适龄儿童入学率均为100%，初中阶段入学率分别为116.90%、119.92%、117.36%；小学在校学生年辍学率均为0，初中在校学生年辍学率分别为0.30%、0.81%、0.66%；小学生毕业率均为100%，初中生毕业率均为100%；15周岁人口初等教育完成率分别为100%、99.50 %、100%；2008-2010年“三残”儿童入学率分别为91.3%、91.3%、93.33%。

（2）“留守儿童”接受义务教育得到保障。乡政府高度重视“留守儿童”工作，“留守儿童”教育管理取得可喜成效。各级关工委、乡级领导、各级离退休干部、村组及社区干部和学校领导、教师纷纷与“留守儿童”“结对子”，建立起一个又一个“爱心家庭”，当起了“爱心爸爸”、“爱心妈

妈”，全乡形成了社会、家庭、学校“三位一体”的关心爱护和教育管理“留守学生”体系。我乡建成1个“留守学生之家”，我乡“留守儿童” 关爱工作落到了实处，“留守儿童”均得到真心关爱。

2.扫盲工作有序推进

（1）扫盲工作得到落实。1986年，我乡实现了普及初等教育，1997年，我乡实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”。在其后的十多年时间里，全乡本着“一堵二扫三提高”的方针，积极实施了扫盲工作。近三年来，采取包教包会的方式，全乡脱盲15人。15—50周岁青壮年中非文盲率分别为99.40%、99.52%、99.62%。

（2）成人教育运转正常。全乡14个村都建立了成人文化技术学校，办学面达100%，分管教育的副乡长为校长，乡政府任命了16名专职成人教育干部及兼职教师，聘请农业、林业、畜牧业等技术部门的人员作兼职教师，我乡将脱盲人员的巩固提高工作与农村实用技术长短班培训、农村劳动力转移培训、返乡农民工学历教育等相结合，积极开展了脱盲人员的巩固和提高培训工作。通过多种形式的培训，进一步巩固了扫盲成果，较大地提高了农民的科学文化素质，促进了农村经济的发展。

（三）教师队伍 1.队伍建设

（1）中小学教师学历全面达标。全乡小学有专任教师83人，其中本科7人，专科50人，专科及以上学历占68.67%，符合规定学历的达100%；初中有专任教师62人，其中本科35人，专科27人，专科及以上学历占100%，符合规定学历的达100%。

（2）中小学教师职称结构比例符合要求。在83名小学教师中，有中学高级教师2人，占2.41%，小学高级教师44人，占53.01%；在62名初中教师中，有中学高级教师8人，占12.9%，中学一级教师36人，占58.06%。

（3）加强了教师编制的核定与管理。认真贯彻落实《四川省教职工编制标准和实施办法》，编制逐一核实到校并配齐教职工。按照规定的生师比要求，配齐教师，教师编制实行动态管理，有超编教师分流措施和缺编教师补充机制，做到了有编必补。

2.队伍管理。

（1）全面实施教师资格制度和聘用制度。结合中小学编制标准，在科学、合理、足额设置岗位的基础上，按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，严格聘任程序和准入制度，明确聘期内的岗位职责和工作任务。建立健全了中小学教师职务聘任、岗位管理、考核、轮岗交流等制度。加强了对教师政治思想、职业道德和履行岗位职责情况的考核，三年来，我乡未发生教师违法违纪事件。

（2）合理配置了教师资源。我乡制定了《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》，建立了完小教师到薄弱村小学校支教和全乡范围内教师定期交流轮换制度，并与教师的评先、晋级挂钩。

（3）全面推进了校长负责制。建立了中小学校长选聘制，积极推行校长负责制，坚持持证上岗，强化对校长的任期考核和教育督导评估考核，落实责、权、利，增强了校长的事业心、责任感和危机意识。坚持每年选派一批校级干部参加省、市、县组织的岗位培训和提高培训，校长岗位培训率达100%。

（4）加强了师资培训，全面提高了教师队伍素质。加强了全乡教师进修的管理，足额落实了教师培训经费，建立了教师继续教育考核和成绩登记制度，教师继续教育全部达到规定学时。建立了教师“选、培、管、用”机制，实施中小学教师素质能力建设“三大计划”，积极组织开展“三万工程”全员培训，组织开展“四个一”评选、“优质课”竞赛等活动，促进了教师专业成长。

（四）办学条件 1.学校布局日趋合理。

（1）合理调整了学校布局。乡政府制定了《关于新一轮小学校点布局调整实施方案》，优化调整了村小学校布局结构。近年来，先后撤并村小学校3所（白英、华利、罗桥

村小），拆除重建村小学校3所（盘龙寺、下井、协和村小），使乡内学校布局更加趋于合理，学校规模、容量和班额基本符合国家要求。

（2）加强了农村薄弱学校建设。乡政府制定了《改造薄弱学校和加强村小建设规划》，在校点布局调整的同时，加大了对农村学校的改造、设备添置和师资充实的力度，改、扩建村小4所，新建学校食堂1所，硬化或改造了学校的运动场。

2.校园校舍基本达到要求。

（1）全面、及时消除了中小学危房。乡内建立完善了校舍定期勘察、鉴定和改造工作制度。目前，全乡中小学危房已全部消除，对于新出现的危房，做到了一经发现立即排除。从2008至2010年我乡已消除危房14186平方米，加固维修和新建校舍10301平方米，学校校舍得到极大改善。

(2)生均所占建筑面积基本达到标准。2010年，生均校舍建筑面积：小学5.51平方米，初中7.44平方米。

3.设备设施进一步完善。

（1）努力改善教育技术装备水平，重视图书的购置和管理使用，共添置图书56812册，中小学藏书量基本达到《四川省中小学教育技术装备标准》要求，管理规范，使用率较高。2010年，全乡中小学生均图书量：小学16.19册，初中27.05册。

（2）按标准配置了设施设备。全乡义务教育段学校实验仪器和音、体、美、卫、劳等器材按省装备标准配置，所辖两所九年制学校装备理化生实验室和科学实验室各1间，各配建信息技术网络教室1间、多媒体教室1间。教学仪器配备齐，所配设备设施装备均管理完好、使用率高。

（3）狠抓教育信息化建设。在全乡教育信息化建设的过程中，既重视网络环境建设，又重视资源的建设，制定了“天地合一”的网络环境和教育教学资源共享的建设思路。2005年，我乡成为自贡市第一个“远程教育”项目乡，为全面建设乡内各校“天网”系统——卫星远程教育接收站创造了条件，共建成“远程教育”项目模式点7个。同年，依托因特网，以教育城域网数据交换中心为中心，建立起了全乡教育体系，开通了乡、校教育网站，搭建起了教育行政管理平台和资源管理平台。教育城域网的建设为我乡基础教育跨越式发展打下了坚实的基础。

（4）完善了学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施。2007年完成了中、小学改水工程，为全乡师生提供了清洁的水源和完备的供水设施；学生宿舍、食堂、厕所符合有关规定和安全、卫生标准，管理使用规范。

（五）教育经费 1.投入与保障。

建立健全了教育经费保障机制，确保了教育经费“三个

增长”。

（1）严格落实教育经费“三个增长”的规定。在教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长方面，我乡2008年至2010年预算内教育事业经费拨款分别为371万元、565万元、572万元，增长率分别为7.12%、52.29%、1.24%。在校生均预算内教育事业经费2008至2010年，小学分别为946元、1686元、1616元，初中分别为1528元、2024元、2621元。在义务教育段教师工资和学生人均公用经费逐步增长方面，2008年至2010年，我乡义务教育段教师工资人均从1.32万元增长到2.31万元。中小学公用经费得到落实，乡内按省定生均公用经费标准统筹及时安排、足额拨付到了学校。预算内生均公用经费逐年增长，2008至2010年小学分别为262元、401元、460元，初中分别为417元、616元、684元。

（2）建立了中小学危房改造长效机制。结合校点布局规划，不断调整、整合教育资源。2008-2010年，实施灾后重建项目和实施校安工程项目，工程总投资512.34万元，通过这批项目的实施，学校校舍得到极大改善。

（3）扎实推进了“帮困助学”工程。设立了资助贫困生的专项资金。完善了政府投入为主、社会力量统筹、职能部门和社会各界广泛参与的“帮困助学”网络，建立了保障贫困家庭子女接受义务教育的制度。

（4）积极化解“普九”债务。乡人民政府剥离了学校“普九”债务，对所辖学校的教育债务进行了全面摸底清理，建立健全债务监控体系，杜绝了借新债还旧债、边清边欠、前清后欠的现象，“普九”债务已于2009年底全部予以化解。由于化解措施有力，未发生因债权单位或个人追索债务影响学校正常教育教学秩序的现象。

2.教育经费管理。

（1）义务教育经费管理和监督得到加强。建立了义务教育经费的经常性审计监督和统计公告制度，依法向乡人大常委会专题报告教育经费预算、决算情况，接受监督和检查。乡政府定期对教育经费的投入、管理和使用进行检查，确保了教育经费的“三个增长”。

（2）确保了各项教育经费专款专用。上级财政转移支付资金按规定用于教育，无挪作他用的现象。各种教育专项经费、教育费附加等均用于了教育，无截留、平调、克扣和挪用教育经费的现象。

（3）规范了教育经费使用。乡政府制定专门文件，统一规范学校的收费项目，并加大内审力度，没有发现管理、使用教育经费不规范问题。

（4）有效治理了教育乱收费。我乡认真落实“收费公示制”等各项制度，加强领导，层层落实责任，通过规范管理、强化检查和标本兼治，杜绝了乱收费行为。

（六）教育质量 1.积极规范办学行为。

按照《四川省教育厅关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》的要求，我乡以制度建设和规范办学行为为核心，强化教育法律法规的宣传教育，推进依法治教，整治校园周边环境，加强安全监管，促进了全乡教育的和谐发展。

（1）依法治教全面推进。切实加强了法制教育和制度建设，配备了法制副校长，开设了法制教育课，定期开展法制教育专题讲座；制定了学校《章程》，健全了各项管理制度。通过经常性的法律法规教育活动与建章立制工作，干部、师生的法制观念明显增强，乡政府、街道和学校的教育管理制度更加完善，形成了依法治教的浓郁氛围。

（2）办学行为更加规范。严格学校收费管理，落实学校收费公示制度，定期组织严肃督查学校乱收费、乱办班、乱补课等违规行为，保证了教育收费的“零投诉”。

（3）育人环境不断优化。乡党委、政府高度重视学校安全工作，实行“一岗双责”，健全了学校安全工作制度和突发事件应急预案，狠抓安全隐患排查整治，杜绝了重特大事故发生。加强学校食品卫生安全和疫情防控工作，严防各种卫生责任事故发生。大力开展“警校共育”创建平安校园活动，乡治安室、交通、卫生等部门齐抓共管，严厉打击侵

犯师生人身安全和扰乱学校秩序的违法行为，深入实施以校园周边网吧、电子游戏厅、流动摊贩等为重点的环境综合整治，营造安全、文明、和谐的育人环境。

2.德育工作不断加强。

我乡始终坚持“育人为本、德育为先”的指导思想，制定了进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，不断加强和改进了德育工作。一是实行未成年人思想道德建设工作责任制，层层签订责任书，完善了工作机制，形成了齐抓共管的工作局面。二是充分发挥学校未成年人思想道德建设主阵地作用，坚持以学生品德教育和行为习惯养成教育为重点，广泛开展了“民族精神教育”、“荣辱观教育”等丰富多彩的主题教育。三是深入开展居委会、警校共建活动，上街头、入社区，不断丰富学生社会实践内容，巩固和发展“三育人”网络教育的成果。四是留守学生教育管理措施有力，帮扶落实。各学校开展的以“我成长，我快乐”为主题的关爱留守学生活动生动感人，效果突出。五是坚持主题活动竞赛、论文案例评比和活动交流制度。各类活动注重了载体创新，寓教于乐，增强了德育的针对性和实效性。三年来，我乡义务教育段学生德育合格率均达100%。

3.艺体活动丰富多彩。

坚持以贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，《学校艺术教育规程》和《关于推进素质教育八条规定》

为重点，严格按规定开齐开足了各类课程、课时，保证了学生课外活动时间，切实减轻了学生过重课业负担。广泛开展了学生群体性文体活动，每年都举办了中小学生田径运动会、少儿风采大赛等活动。切实加强学校卫生管理，学生的疾病防控措施得到强化，健康宣传教育得到落实，促进了学生的身心健康与全面发展。近三年，我乡义务教育段学生体育合格率达100%。

4.教育质量不断提高。

中小学认真执行课程计划，积极开展课程改革，认真开展教育科研和教育改革，教学质量逐步提高。

（1）毕业生全科合格率：2008—2010年，小学毕业年级学生全科合格率均为100％；初中毕业生合格率均为100%。

（2）毕业率：2008—2010年，小学均为100％，初中均为100 %。

（3）三年来，中小学教师累计获国家级奖23人次，省级奖15人次，市级奖43人次，县级奖173人次，乡校级奖341人次。学生累计获国家级奖9人次，省级奖14人次，市级奖33人次，县级奖201人次，乡校级奖604人次。

（七）学校管理

1.学校常规管理进一步得到加强。

我乡不断强化学校常规管理，2004年，制发了《龙万乡

中小学常规管理基本要求》，制订了《评估细则》，2010年，转发了《自贡市教育局关于印发学校常规管理三项基本要求的通知》，按照市镇乡常规管理基本要求开展了“中小学常规管理合格和优秀级学校”的系列创建活动，有效促进了学校管理水平的规范和提升。

2.校园文化建设突飞猛进。

我乡注重打造优美的校园环境，坚持校园文化建设传承“尊师重教、铸就灵魂”的传统，形成了“百花齐放”的局面。注重特色办学，全乡教育已迈上内涵式发展之路，并逐渐向特色化方向发展。全乡各级各类学校在提升办学品位、凝练办学特色等方面围绕环境布置、学校宣传、学校活动和学科教学渗透等方面，做了许多卓有成效的工作，校园文化建设成果显著，呈现出了百花齐放的校园文化建设新局面。

3.安全管理有序推进。

（1）大力治理学校周边环境。成立了乡政府关于学校周边社会治安综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理工作联席会议制度，坚持定期组织治安室、卫生等部门开展校园周边综合整治活动，大力整治了学校周边环境，强化了网吧等娱乐场所管理，形成了学校周边环境齐抓共管的局面，确保了校园及周边环境安全稳定。近年来，没有发生重大安全责任事故。

（2）全乡村组、社区都建立了关心学生健康成长、提

高监护人教育能力的工作制度。成立了“关心下一代工作委员会”，乡政府及各级单位、部门以及学校均成立了关工委，关工委定期召开会议，研究、布置有关工作，定期表彰关心学生健康成长的先进单位和先进个人。乡政府高度重视校园周边环境治安与学生的安全，为学校配备了法制副校长，建立了维护学校治安、安全和正常教学秩序的有关工作制度。

（3）高度重视中小学安全工作。实行“一把手”总负责、分管领导具体负责，从上至下建立了专门机构，落实专门人员，教职工全员参与，责任到人，职责落实。乡政府与所辖学校签订了安全工作目标责任书，学校安全工作纳入了目标考核。

（4）加强了学校安全工作和学生安全教育。各校建立了安全工作制度、安全工作预案和应急预案，在教育教学、管理等工作中落实安全工作要求，加强了对师生的安全教育，措施有力，事故隐患处理及时，学校和师生生命、财产安全得到保障，近几年无重大安全事故发生。

富顺县龙万乡人民政府

二〇一一年七月

第四篇：洪堂小学汇报材料

洪堂小学办学工作汇报材料

关王庙乡洪堂小学,是一所农村小学，现有6个教学班，139名学生，10名教师。学生基本来自本村，由于父母外出务工，留守儿童占一定比例。近年来，我校在开发区教体局的正确领导和支持下,以党的教育方针政策为指导,树立科学的发展观,坚持以人为本,以德治校，以全面提高学生的素质为中心点,科学管理,真抓实干。在全体师生的努力下,按照学校计划扎实有效的完成了各项工作。现将学校办学工作汇报如下：

一、加强制度管理，坚持依法治校

为使管理有本可依，我们在广泛征求教师意见的基础上，制定了《教师请假制度》、《教研制度》、《绩效工资制度》、《学校安全制度》、《教师值日制度》等多项管理制度，同时，在制度管理的基础上，我们还加强了“情感管理”和思想政治工作。形成了心往一处想，劲往一处使的良好人际氛围，提高了学校教职工遵纪守法的自觉性，形成了依法治校，以德治校的良好局面。

二、狠抓教学工作，确保教学质量

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

1、抓教案撰写

每学期我校开学前提前备课，学期总备实行集体备课方式，教案统一要求，统一格式，工整书写。教务处每月检查一次，并及时反馈，逐步完善。

2、抓课堂教学。

在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。我校坚持开展听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。全体教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

3、抓作业检查

每月检查学生作业一次，及时反馈，下次查时重点查改进情况，学生作业书写工整，批改及时语言具有艺术性。

三、加强安全工作，打造安全校园

学校安全工作是一切工作的重中之重，学校非常重视学生的安全工作。

1、健全安全防范制度。对照制度做到天天抓、月月抓，利用集会、班会、队会进行宣传，并认真做好相应的学习教育，确保师生的安全。

2、在疾病防控工作中，成立了领导小组，召开专题会议，通过主题班会、宣传窗、黑板报、发放告家长书、校信通、米学平台等宣传工具和宣传途径，宣传疾病防控知识和技能。我们根据上级文件、会议精神，联系实际，制订了切实可行的《疾病防控工作方案》、《疾病防控应急预案》、以及《晨检制度》、《因病缺课登记制度》、《值班制度》等规章制度。由于领导重视、责任明确、教育有方、保障有力、措施有效，学校疾病防控成效明显，为学校的正常运转提供了重要保证。

3、在学生近视防治工作中，我们各班悬挂眼保健操挂图和视力表，人人学会并坚持做眼保健操，学习了用眼卫生常识。我们采取普遍检查学生视力，准确统计，及时通知家长。

四、丰富多彩的校园文体活动

我们每学年先由学校领导班子提前商议，制定出本各月份主题活动行政历，然后由各主管人员及班主任具体按要求实施。3月份：学雷锋及植树绿化教育。4月份：爱国主义教育。5月份：热爱劳动教育及抗震减灾应急演练。6月份：庆六一及农忙安全教育。9月份：感恩教育。10月份：爱国注意教育。11月份：消防安全教育及应急演练。12月份：迎新年及冬季安全教育。

五、提高办学条件，优化学校环境

近两年来大大改善了办学条件：新建了6间教辅用房和2间门岗房以及举行活动专用的舞台，开辟了新操场，并铺设了塑胶跑道、搭建车棚、新建了1个小游园及多个绿化带，优化了教学环境，提高了教师工作积极性。

洪堂小学 2017.2.27

洪堂小学办学工作

汇报材料

第五篇：2016民主生活汇报材料(洪均)

2016民主生活会汇报材料

洪均

自2015年10月进场以来，我作为机械工区机械总工程师，对项目的机电设备管理负主管责任，对项目的物资管理负分管责任，逐条对应机械总工程师的岗位职责和安全职责的履行情况和日常的工作学习情况，发现自身在思想作风、学习风气、工作作风、领导作风方面存在一定的问题。现将批评与自我批评情况汇报如下：

一、自我批评：

在取得一定的进步同时，我也清醒得认识到自己的工作与公司要求还是有一定的差距。机械总工的“一岗双责”的要求履行得不到位。具体表现在以下方面。

1、对设备成本每日设备成本进行了收集，但没有进行分析也没有提出节约成本的措施和建议，没有能够有效的指导下步的施工。

2、主动服务意识不强。特别是对待协作队伍设备进场和日常管理方面，存在着“以包带管”心理，没有很好的履行自身的管理职责，对协作队伍的设备缺少必要的管理。

3、缺乏创新意识，平时疏于学习新的专业知识，导致解决新问题的效率低下，影响现场施工进度，对一些“四新”技术如新设备、新工艺不敏感、不熟悉，也不主动学习，更不用说带动部门的形成一股良好的学习风气。

4、缺乏忧患意识，平时工作固步自封，甚至抱着功利主义态度而不是把学习和进步作为提升自我素质，提高自我修养的一种方式和方法。

5、责任意识不强，表现在现场临时用电检查中，没有按照要求对每个配电箱进行每日巡检，即使巡检了，也有流于形式的现象。现场安全用电管理是项目机械总工程师的主要职责，机械总工程师责任心不强势必会导致现场有隐患没有得到及时发现，发现隐患不能得到正确及时的整改，长期以往，也会使部员产生消极怠工的思想。

6、团队意识不强，部门与部门之间，部门内部之间缺少有效的交流和沟通渠道。在现场管理中，只有各部员间分工合作、各司其职才能得到事半功倍的效果，7、有做老好人的思想，害怕得罪人，不讲党性不讲原则，对错误观点不敢驳斥，对错误行为不敢批评，虽然对部员每个岗位的安全职责和岗位职责进行了明确，但在部员不能认真履行岗位职责和安全职责的情况下，对其行为不是去说服阻止，而是想着做个好人，不讲原则的替部员完成工作，履行部分职责。时间长了就会形成了一股不好的风气。

8、公司和项目领导交代的事情往往是交代部员后，不了解是否得到执行，不清楚执行效果得如何。在事情没有得到顺利解决下，也没有及时反馈，也没有及时向领导说明存在的问题和困难，导致工作出现人为的耽误。

二、整改措施：

1、有机会多参加技术交流会议和培训，专业化机械设备管理办法，学习新施工工艺和方法。结合本项目工程特点，指导现场的施工生产。

2、汇总和完善系统标准化管理流程，在日常管理中，按照标准化管理流程执行，并推行现场施工的文明性和合规

性。

3、严格系统制度的执行。提高现场的精细化管理水平；每日动态收集机械设备的消耗情况和施工完成情况、物资消耗情况，加强机械设备的成本管理水平，提高设备的完成率和使用率。每日定时上报自有设备、租赁设备、小型机具上一日运转情况和油料加注、修理、配件更换情况，以此并作为考核设备管理人员的工作内容。

4、明确部员的岗位职责，可以通过开展多种活动：如拓展训练等增强部门的团队意识。

5、加大部员考核、工人技能评定的力度，做到优胜劣汰，增强员工的忧患意识，促使其自身素质的不断提高。

6、克服做老好人的思想，工作讲原则讲制度，对错误观点敢于驳斥，对错误行为敢于批评，严格要求部员按照各自岗位的安全职责和岗位职责进行工作，做到制度化管理。

7、领导交代的工作及时执行，在遇到问题及时反馈以得到领导的理解和支持帮助，避免出现人为的耽误。

三、反腐倡廉方面

1、在日常工作闲暇之余，认真学习反腐倡廉有关书籍和资料，不断得警示自己，提高自身的素养。

2、同时在工作中做到以身作则，严格自律，严格执行公司有关规定和制度

3、严格遵守公司机械设备采购制度，不违规操作。总之，自己还有很多不足之处，恳请各位领导同事指证、批评，我将以积极的态度去改正缺点，努力提高自己，为机械公司的发展尽自己微薄之力。

四、对班子成员意见和建议：

1、对整个领导班子：加强各部门之间的沟通和培养团队意识；

2、对项目书记李文春同志：提高后勤服务质量，加强冬季安全取暖措施，增加工地业余生活的活动设施；

3、对项目经理张武全同志：为系统部门提供更多培训机会，加强各部门和职工的责任心和团队意识建设；

4、对副经理覃海林同志：现场施工设备使用调转等多沟通；

5、对副经理汪孝军同志：设备维修使用应遵守公司设备管理制度。

6、对总工马小波同志：加强现场技术指导，快速培养技术骨干。

中铁隧道集团四处有限公司汉十铁路机械工区

2016年1月11日