初一年级学生安全与纪律大会发言稿（精选5篇）

第一篇：初一年级学生安全与纪律大会发言稿

初一年级学生安全与纪律大会发言稿

各位老师、同学们：

大家下午好！

叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯”。从一定意义上讲，习惯是素质的体现，素质是习惯的综合。为了大家能够健康、安全、快乐的成长和学习，今天我想唠叨两个老生常谈的话题：安全与守纪。

同学们，生命是世上最宝贵的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下几点：

1、各班主任及课任教师要进一步提高对安全工作重要性的认识，本着对生命负责的态度，经常性对学生进行安全教育，加强对学生的安全管理。要注意安全教育的广度及深度，安全工作要想全做细，真正把安全工作放在一切工作的首位来抓，并且要做好各种记载。真正做到：“放在心上，讲在口上，写在纸上，落实在行动上！”

2、班主任老师要严格执行学生请销假制度，时时掌握本班学生的在校情况。有事不能上学的学生要求家长必须亲自与班主任联系请假履行好请假手续。严禁其他学生捎假或学生自己口头请假，请假期满以后，学生必须由家长送至学校向班主任老师销假。班主任要健全同家长的联系方式，对不明原因未到校上学的学生，班主任老师要立即同家长取得联系，问明原因。学生上学后任何人不得因任何理由让学生个人外出回家。

3、要注意饮食安全。春天是传染病集中爆发的时期，所有同学不要在小店或流动摊点购买零食，地摊上购买不卫生的食品，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，近期报纸报道：地沟油的毒性超过砒霜100倍，而油炸食品的油我们不能保证其不含黄曲毒素，肉也不能保证未被福尔马林泡过，同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；同时注意不要暴饮暴食。中午不回家的学生我在这儿重申一下必须到食堂就餐，不允许到小店吃东西以代替午餐，不能做到的一律回家。

4、要注意教室的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹，课间到操场进行活动，必须两路纵队下楼梯，不许在教学楼面玩耍停留；严禁将火柴、打火机等火种带进教室，刮风下雨要及时关好门窗，防止玻璃坠落伤人。

5、要注意活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余活动严禁疯赶打闹或进入危险区域；劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全；在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

6、午饭后值班教师要组织在校吃午饭的学生到班级午休，严格禁止在校吃午饭的学生擅自走出校园，特殊情况必须事先向值班教师请假。学校对在校吃午饭的学生进行了登记，值班教师要对学生的在校情况进行清点和核实。所有回家吃午饭的学生，在家进行午休，在下午一点前不许入校，也不许在大门外等候入校。另有多人在校园四周闲逛。早晨部分学生到校太早。7：30到校。

7、要注意交通安全。要求大家在来回学校路上骑车要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车，不并行骑车，不放开手骑车。过马路时要先观察两边车辆情况。走读学生放学后要按学校的要求，结伴直接回家，不在路上停留或到他处玩耍，要告知自己家 1

长在下大雨、刮大风、浓雾等恶劣天气时到校门口负责接送。

8、全体学生要树立正确的人生观、价值观，培养乐观向上的品格，不吸烟、不喝酒、不打架骂人，不进入网吧及游戏厅。

在这里，我特别讲一讲交友安全。对同学们来说，这可能是一个新说法。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。我们一定要慎交友，要交益友。不结交社会上不三不四的小青年，不交不了解情况的网友，更不能和网友会面，同学之间相处要友善互助，不能以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，对于此类事情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，一律勒令退学，并记入档案。同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，凡是与同学发生矛盾时，纠集团伙甚至勾结社会上的人参与打架斗殴的。一经发现，参与者一律给予严肃处理。

当然，安全方面还包括很多内容：如家庭安全、交友安全、防拐骗等。总之。希望同学们时时处处注意安全，以免使自己造成不必要的伤害。

古人云：“没有小善，则无大德”。遵守纪律，它不是对我们身心的束缚，恰恰相反，是为我们撑起一片无雨的天空，为我们营造一方成才的沃土。为了使我们初一年级的精神面貌更上一层楼，让我们大家从日常学习和生活中的点滴小事做起，从自己的一言一行做起，时时事事做到遵规守纪，去演绎我们精彩的中学生活。

有这样一个故事:很多年前，亚历山大帝国图书馆发生火灾，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免，有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下这本书，书本身不是很有意思，但书页里却藏着一样非常有趣的东西，一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓的点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金，小纸片上写着，这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石外观跟海边无数的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头是凉的，这个穷人带着简单行囊，露宿黑海边开始寻找点铁成金石。

他知道，如果他不将捡起来的冰凉石头随手扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已摸过的石头，而无法辩认真正的奇石。为防止这样情况出现，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔，一天过去了，他捡的石头没有一块是书中所记的奇石，一个月、一年、二年、三年，一年又一年，他还是没找到那块奇石，但是，他不屈不挠，继续捡石头，扔石头，没完没了，有一天早上，他捡起一块石头，一摸是温的，他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯，这个扔石头的动作太习惯了，以致当他梦寐以求，苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。

应验了大教育家洛克说过的一句话：“习惯一旦养成以后，用不着借助记忆，很容易很自然地就能发挥作用了。”

习惯是一种顽强而巨大的力量，习惯不止包括饮食起居的习惯，更有行为习惯、学习习惯、为人处世习惯，还有思考的习惯。它可以主宰你的人生，要成就学业，事业，要拥有美好的人生，必须养成好习惯，服务于我们，否则我们也会将点铁成金石扔进海里。

这个案例告诉我们日常行为习惯和良好品质的培养对一个人的成长举足轻重。也就是：良好的习惯受益一生。

现在，让我们来回顾一下开学以来发生在我们初一年级少数同学身上的一些事情：

1．有些同学总是喜欢在走廊内奔跑；课间、上午下课吃饭、下午放学时等，还有些同学喜欢大呼小叫上课的时候也会发出怪声，这些不文明的行为即有损自己的形象，也影响了校园文明氛围。

2．美国的教育心理学家研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：言语、音乐、逻辑、视觉、身体、自知、交往等方面。由此可见，每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力又都有各种表现方式，所以，我们很难找到一个适

用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。正如我们无法指出莫扎特、爱因斯坦、乔丹、姚明等谁更聪明、谁更成功，我们只能说他们各自在哪个方面聪明，在哪个方面成功。所以，请同学们能够正确的认识自我，把握学校提供的每一个展示自己才华的机会，比学校开展的各类拓展课都有挖掘你无限的潜能和无限的发展的可能性。

3．有些同学交作业拖拉，尤其是英语和语文的背、默，老师天天留下来，天天给家长打电话，都无济于事，靠老师留、被动的在学习……还总说是自己笨！在这里我要告诉大家：心理学研究表明，人的智力大体分为三层次，一是先智，或叫神童，智力超常，约占人数的万分之五；一是弱智，约占人数的万分之二；其余的智力水平相当。但是，为什么会产生后天如此大的差距呢，问题出在习惯上。还是回到心理学上来谈这个问题，一个人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起着十分重要的作用。非智力因素包括态度、情感、意志、兴趣、性格等。态度决定一切，兴趣是最好的老师，意志是成功的保证。我们可以反思一下，学习成绩不理想，不就是因为失去了学习的兴趣，没有正确的态度和顽强的毅力所致吗！绝不是因为你笨！

4.少部分同学敲诈他人钱财。

5．跑操入场班级组织涣散，下楼后不跑，列队的时候总是有些同学偏要偏离队列，导致整个队伍全变形了。跑的时候有人讲话。

6．一到课间到小店买零食。

7．我们有些同学总是会忘记自己是生活在一个集体里，总是我行我素，忘记了自己的言行会给集体带来不良的影响，做广播操的时候、在这里我要再次提醒大家心中要有集体，要做个班级因为有你而感到光荣的人，做个受欢迎的人。

重申一下学生纪律中的“四根高压线”：攀爬、翻越围墙；携带管制刀具进校园；聚众赌博、结伙斗殴；谈情说爱造成一定影响。再者就是学生的仪容仪表，男生不准蓄长发，所有学生不准戴首饰，染黄发，留长指甲，穿奇装异服。此类事件一经发现，学校将严肃处理，决不心慈手软。

希望全体同学严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时也发动全校同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境。

最后，送几句话和同学们共勉：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。

最后说一个通知：两周后进行本学期的期中考试，请所有同学提前做好准备。

2010年3月26日

第二篇：初一年级学生安全与纪律大会发言稿

初一年级学生安全与纪律大会发言稿

各位老师、同学们：

大家下午好！

叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯”。从一定意义上讲，习惯是素质的体现，素质是习惯的综合。为了大家能够健康、安全、快乐的成长和学习，今天我想唠叨两个老生常谈的话题：安全与守纪。

同学们，生命是世上最宝贵的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下几点：

1、各班主任及课任教师要进一步提高对安全工作重要性的认识，本着对生命负责的态度，经常性对学生进行安全教育，加强对学生的安全管理。要注意安全教育的广度及深度，安全工作要想全做细，真正把安全工作放在一切工作的首位来抓，并且要做好各种记载。真正做到：“放在心上，讲在口上，写在纸上，落实在行动上！” 昨天晚上放学后，（13）班孙默昊等10人放学后不回家在操场打篮球，（9）班雍立不回家一直在等初二（4）班学生郁能，我让其回家不回在校园多处躲藏，到6点关大门时初一年级还有多人未回家，存在严重的安全隐患。前段时间（15）班胡煜、（9）班王子文、孙雅伦、黄培炎、陈炫宇等人放学后不回家到师院西校区内玩，砸碎近50块玻璃窗及门，（7）班孙磊每天放学后到附中门口闲逛，等附中的学生宋建强，（12）班郭伟中午不回家应在校自习，但其每天中午外出去玩已一周，在此对以上同学提出严肃批评，本周周末在家每人写1000字的反省材料，周一上午7：10前交到我的办公桌上。

2、班主任老师要严格执行学生请销假制度，时时掌握本班学生的在校情况。有事不能上学的学生要求家长必须到校亲自请假履行好书面请假手续。严禁其他学生捎假或学生自己口头请假，请假期满以后，学生必须由家长送至学校向班主任老师销假。班主任要健全同家长的联系方式，对不明原因未到校上学的学生，班主任老师要立即同家长取得联系，问明原因。学生上学后任何人不得因任何理由让学生个人回家。

3、要注意饮食安全。春天是传染病集中爆发的时期，所有同学不要在小店或流动摊点购买零食，地摊上购买不卫生的食品，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，近期报纸报道：地沟油的毒性超过砒霜100倍，而油炸食品的油我们不能保证其不含黄曲毒素，肉也不能保证未被福尔马林泡过，同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；同时注意不要暴饮暴食。中午不回家的学生我在这儿重申一下必须到食堂就餐，不允许到小店吃东西以代替午餐，不能做到的一律回家。

4、要注意教室的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹，课间到操场进行活动，必须两路纵队下楼梯，不许在教学楼面玩耍停留；严禁将火柴、打火机等火种带进教室，刮风下雨要及时关好门窗，防止玻璃坠落伤人。

5、要注意活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余活动严禁疯赶打闹或进入危险区域；劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全；在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

6、午饭后值班教师要组织在校吃午饭的学生到班级午休，严格禁止在校吃午饭的学 生擅自走出校园，特殊情况必须事先向值班教师请假。学校对在校吃午饭的学生进行了登记，值班教师要对学生的在校情况进行清点和核实。所有回家吃午饭的学生，在家进行午休，在下午一点四十之前不许入校，也不许在大门外等候入校。近期福建南平发生在校门口有9名小学生被人用刀捅死的恶性事件，而我们年级昨天中午14班吴凡同学1：05就在校门口等待进校，另有多人在校园四周闲逛。早晨部分学生到校太早。

7、要注意交通安全。要求大家在来回学校路上骑车要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车，不并行骑车，不放开手骑车。过马路时要先观察两边车辆情况。走读学生放学后要按学校的要求，结伴直接回家，不在路上停留或到他处玩耍，要告知自己家长在下大雨、发洪水、刮大风、浓雾等恶劣天气时到校门口负责接送。

8、全体学生要树立正确的人生观、价值观，培养乐观向上的品格，不吸烟、不喝酒、不打架骂人，不进入网吧及游戏厅。近期查出1班张磊、12班史金金、肖祥、7班孙磊、石敬业、王耕地、沈阳、崔小伟、卜广为、陈新、陈天星、陈佳乐等人购买QQ币或经常上网。

在这里，我特别讲一讲交友安全。对同学们来说，这可能是一个新说法。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。我们一定要慎交友，要交益友。不结交社会上不三不四的小青年，不交不了解情况的网友，更不能和网友会面，同学之间相处要友善互助，不能以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，对于此类事情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，一律勒令退学，并记入档案。同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，凡是与同学发生矛盾时，纠集团伙甚至勾结社会上的人参与打架斗殴的。一经发现，参与者一律给予严肃处理。

当然，安全方面还包括很多内容：如家庭安全、交友安全、防拐骗等。总之。希望同学们时时处处注意安全，以免使自己造成不必要的伤害。

古人云：“没有小善，则无大德”。遵守纪律，它不是对我们身心的束缚，恰恰相反，是为我们撑起一片无雨的天空，为我们营造一方成才的沃土。为了使我们初一年级的精神面貌更上一层楼，让我们大家从日常学习和生活中的点滴小事做起，从自己的一言一行做起，时时事事做到遵规守纪，去演绎我们精彩的中学生活。

有这样一个故事:很多年前，亚历山大帝国图书馆发生火灾，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免，有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下这本书，书本身不是很有意思，但书页里却藏着一样非常有趣的东西，一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓的点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金，小纸片上写着，这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石外观跟海边无数的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头是凉的，这个穷人带着简单行囊，露宿黑海边开始寻找点铁成金石。

他知道，如果他不将捡起来的冰凉石头随手扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已摸过的石头，而无法辩认真正的奇石。为防止这样情况出现，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔，一天过去了，他捡的石头没有一块是书中所记的奇石，一个月、一年、二年、三年，一年又一年，他还是没找到那块奇石，但是，他不屈不挠，继续捡石头，扔石头，没完没了，有一天早上，他捡起一块石头，一摸是温的，他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯，这个扔石头的动作太习惯了，以致当他梦寐以求，苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。

应验了大教育家洛克说过的一句话：“习惯一旦养成以后，用不着借助记忆，很容易很自然地就能发挥作用了。”习惯是一种顽强而巨大的力量，习惯不止包括饮食起居的习惯，更有行为习惯、学习习惯、为人处世习惯，还有思考的习惯。它可以主宰你的人生，要成就学业，事业，要拥 有美好的人生，必须养成好习惯，服务于我们，否则我们也会将点铁成金石扔进海里。

这个案例告诉我们日常行为习惯和良好品质的培养对一个人的成长举足轻重。也就是：良好的习惯受益一生。

现在，让我们来回顾一下开学以来发生在我们初一年级少数同学身上的一些事情： 1．有些同学总是喜欢在走廊内奔跑；课间、上午下课吃饭、下午放学时等，还有些同学喜欢大呼小叫上课的时候也会发出怪声，这些不文明的行为即有损自己的形象，也影响了校园文明氛围。

2．美国的教育心理学家研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：言语、音乐、逻辑、视觉、身体、自知、交往等方面。由此可见，每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力又都有各种表现方式，所以，我们很难找到一个适用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。正如我们无法指出莫扎特、爱因斯坦、乔丹、姚明等谁更聪明、谁更成功，我们只能说他们各自在哪个方面聪明，在哪个方面成功。所以，请同学们能够正确的认识自我，把握学校提供的每一个展示自己才华的机会，比学校开展的各类拓展课都有挖掘你无限的潜能和无限的发展的可能性。

3．有些同学交作业拖拉，尤其是英语和语文的背、默，老师天天留下来，天天给家长打电话，都无济于事，靠老师留、被动的在学习……还总说是自己笨！在这里我要告诉大家：心理学研究表明，人的智力大体分为三层次，一是先智，或叫神童，智力超常，约占人数的万分之五；一是弱智，约占人数的万分之二；其余的智力水平相当。但是，为什么会产生后天如此大的差距呢，问题出在习惯上。还是回到心理学上来谈这个问题，一个人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起着十分重要的作用。非智力因素包括态度、情感、意志、兴趣、性格等。态度决定一切，兴趣是最好的老师，意志是成功的保证。我们可以反思一下，学习成绩不理想，不就是因为失去了学习的兴趣，没有正确的态度和顽强的毅力所致吗！绝不是因为你笨！

4.少部分同学敲诈他人钱财。

5．跑操入场班级组织涣散，下楼后不跑，列队的时候总是有些同学偏要偏离队列，导致整个队伍全变形了。跑的时候有人讲话。

6．一到课间到小店买零食。

7．我们有些同学总是会忘记自己是生活在一个集体里，总是我行我素，忘记了自己的言行会给集体带来不良的影响，做广播操的时候、在这里我要再次提醒大家心中要有集体，要做个班级因为有你而感到光荣的人，做个受欢迎的人。

重申一下学生纪律中的“四根高压线”：攀爬、翻越围墙；携带管制刀具进校园；聚众赌博、结伙斗殴；谈情说爱造成一定影响。再者就是学生的仪容仪表，男生不准蓄长发，所有学生不准戴首饰，染黄发，留长指甲，穿奇装异服。此类事件一经发现，学校将严肃处理，决不心慈手软。

希望全体同学严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时也发动全校同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境。

最后，送几句话和同学们共勉：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。

最后说一个通知：两周后进行本学期的期中考试，请所有同学提前做好准备。

2010年3月26日

第三篇：初一年级大会发言稿

七年级学生大会发言稿

同学们：

你们好！这是开学后第一次集中7年级所有同学召开的年级会议。目的是想在对前段时间各方面情况的总结、反思的基础上，进一步提高同学们的综合素质，加强自我管理，养成良好学习和文明的习惯。下面我想就三个方面谈谈我的看法。

一、开学以来的表现。

开学已是第十周了，目前，绝大多数同学都能珍惜宝贵的学习机会，珍惜时间，追求进步，整个年级也呈现了较好的班风和学风。在座的各位，你们中大多数能热爱集体，积极参加学校、班级组织的各项活动，尊爱师长，团结同学。热爱劳动，在维护校园卫生和纪律等方面付出了努力，但是通过一段时间的观察了解，发现仍然有些同学在个人素养方面没有提高，甚至荣辱不分。

从一日常规来看。早上到校有一部分同学是骑车上学的，但是有些人就是喜欢边骑边打闹，骑行在机动车道上，进入校门不能主动下车推行，乱停乱放，把老师的安全提醒抛诸脑后，把自己的生命当做玩笑，把他人的安全当做儿戏，这是一种极不负责任的表现。

课间休息的时候，有些同学喜欢在楼道内追逐、打闹，撞到了他人甚至连声道歉都没有，缺少最起码的文明礼貌。走在校园里，还有同学喜欢在鹅卵石花坛沿上行走，留下一串肮脏的、不文明的脚印和安全隐患，换来的是同学的鄙视的眼光。我们还不时的可以在校园里发现零食的包装纸和包装袋，这些都是我们同学缺少环保卫生意识，随意违反不吃零食的校规校级的表现，让人有如看到国外社会对中国人素质的批评和指责，令人心痛和气愤。

说到爱国和民族自豪感，相信每位同学都不会否认自己爱国。可是，升旗仪式的时候，我们听不到响亮的国歌声音，从主席台上看过去，我们只能发现同学们木讷（ne）的表情，有个别同学甚至是一张笑得比日本鬼子进村还开心的脸，我不知道这些同学是笑我们的国歌不好听呢，还是笑我们的升旗仪式是多余的。我只想对这些同学说，那一刻的你们，不是中国人！我们还能发现同学们紧闭的双唇，插在口袋里“娇贵”的手，和一双长短不一站不直的脚。我私下也跟同学们交流过，其实国歌唱不响，大都是怕“难为情”，但是我们想过没有，一个连把国歌唱响都难为情的人，你是不是也应该每天像蚊子叫一样讲话？所以在这里，我希望7年级的同学们能够让大家都知道，你们都是不折不扣的中国人，你们有着中国人骨子里的自豪感，把我们的国歌大声唱出来，唱出一个中国人的骨气。我建议大家现场把国歌唱一遍„„

周一的升旗仪式结束了，周二到周五的课间操又来了，我们有可以看到在一群朝气蓬勃的学生中间，夹杂着传说中的“东亚病夫”。他们的特征是：跑步低着头，踩脚摔跟头；手臂伸不直，腿脚踢不直，随意乱讲话，风吹四面倒。

但是往往这部分同学在午餐时表现得却很积极，他们的手臂和腿脚伸得不能再直了，是因为他们要把自己喜欢吃的菜多夹一筷，嘴巴的功能更是强大，吃饭讲话两不误，不时地还要溅出几颗米粒和菜叶，好让食堂阿姨体会一下米饭到底有多黏，菜叶到底有多滑。可是，他不知道他的“良苦用心”在旁人看来是多么的恶心。不仅增加了食堂员工的劳动量，更因为这都是自私自利，不讲文明，没有公德心的行为。

说到公德心，没有比集体活动的时候更能体现了。集体用餐，体育活动，集体会议等。一个安静的环境往往只需要一个人做了一个不合时宜的动作或者说了一句不合时宜的话就被破坏了。还记得开学以来的几次集体活动吗？一次8年级的典范英语课本剧表演，会场犹如菜市场；一次邵燕老师的心理学讲座，班主任们战战兢兢时刻跟随，就怕有人控制不住起哄；朱老师的史记讲座和上周孙老师的国学讲座，两位老师都不得不把声音提高到极限来跟大家讲课，几次体育活动到了操场上以后就自由散漫，吵得连老师的口令都听不清。

从文明用语来说。校园里应该是彬彬有礼的地方。上学师生之间能互相问好，作为学生，要主动向老师问好，同学之间也要相互问好，要使用“请”“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。可是文明往往听到的是同学们脱口而出的脏话和国骂，并伴随着得意的笑容或不共戴天的怒脸，还有四溅的口水，那场景让人看了都怀疑文明到底有没有经历过五千年的文明社会？最可怕的是有些同学是脱口而出而不需要经过思考，可见积弊之深，家教之陋！

以上种种都是开学以来出现我们身边的情景。不得不说是一种遗憾，甚至是一种耻辱。

二、常规考核评比

常规考核条例已出，还在不断的完善当中，各班也已经组织同学学习，希望大家谨记于心，着不仅是考核，更是一个人基本素养的体现。

下面我公布学生会经过一周检查后汇总的一些数据。表扬单

10月27日，星期一：

4A：1、2、3、4、13、14、16、19、20、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、55、60、67、68 10月28日，星期二：

4A：1、3、4、6、7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、33、34、35、40、42、44、47、60 17#桌小朋友不小心把饭碗洒掉后在老师的提醒下自行快速整理好 10月29日，星期三：

4A：5、6、7、8、18、19、23、24、25、26、27、28、30、31、32、33、34、35、36、44、45、46、48、50、51、51、53、66 10月30日，星期四

4A：2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、18、27、28、33、34、35、36、37、41、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、54、56、57、58、59、60、61、62、6364、66、67、68、69 10月31日，星期五：

4A：4、5、6、7、10、12、13、35、39、43、47、48、50、51、52、53、54、55、56、57、62、63、64、65、66、67、68 批评单

10月27日，星期一： 安静：

光盘：5、7、8、11 整理：15 队列：

10月28日，星期二： 安静：32、52、57 光盘：28、58、63、64 整理：58、62、64 队列：六（1）10月29日，星期三： 安静：1、16、光盘：

1、9、整理：47、50、58 队列：二（1）

10月30日，星期四： 安静：30、32、光盘：

21、整理：32 队列：

10月31日，星期五： 安静：

光盘：20、21、28、38 整理：

19、26 队列：

大家可以看到，涉及到我们7、8年级的问题正在变少，这说明我们在不断的进步，但这仅仅说明有进步，其实在午餐方面我们还是有不少问题的，比如还是有随意讲话现象，特别是午餐快结束的时候，现在跟大家明确我们的要求，那就是在餐厅内不允许随意讲话，有问题可以轻声跟老师沟通，因为餐厅是一个公共环境，我们应当保护公共环境。

而且即便是午餐进步了，其他方面还有很多需要我们去改善的，比如刚才列出的很多问题。

三、下阶段措施和目标

德育处已经决定对各班进行量化考核，分成10个方面，每方面占10分，总分100，把各班常规情况数量化，作为学期末对班级考核的一个重要的依据，特别是评选优秀班集体的重要的依据。那么，每位同学，每天的表现对班级来说都是很重要的。

我想跟7年级的同学们明确一下目标。最大的目标是全方位提升自己的道德和文明素养。具体表现在“穿好衣服吃好饭，打好招呼排好队，上学放学讲安全，唱好国歌讲公德”。

所谓“穿好衣服”就是指周一统一穿好校服（全套），平时不穿奇装怪服，不敞怀，特别是做操和跑步的时候，既不雅观，又不安全。“吃好饭”就不多说了，就是我们的午餐要求，对创新班来说还有晚餐，要求与午餐相同。“打好招呼”就是同学们要主动跟老师问好，而且要是符合礼仪的，不是排着队去体育活动的时候一连串的跟老师打招呼，那叫形式主义，老师都来不及回答，有些同学还觉得好笑，我们应该把打招呼的事放在平时，养成习惯。“排好队”指的是到专用教室和室外上课时要以班级为单位排好队前往。比如音乐，美术，计算机，和体育课。队伍行进过程中间保持相对的安静，因为你们行走在校园里，就是在展示自己班级的风采，展示给其他班看，展示给老师们看，更是展示给自己看。特别提醒，雨天时有时队伍要经过行政楼，务必保持安静，因为你们吵闹一次就会给所有领导留下长时间的不太良好的印象。“上学放学讲安全”主要指骑车的同学要按交通规则骑行，要在非机动车行驶的辅道上骑行，不并排骑车，不脱把，不载人，看清路况不逞能，不比快等等。对等公交车的同学来说也要注意等车文明，不到马路上拦车，懂得尊老爱幼，文明礼让。“唱好国歌”指像刚才一样大声唱出国歌，注意节奏，不做小动作。“讲公德”指在公共场所懂得保护公共环境，不大声讲话，不随意走动等。德育处会根据这个目标与班级量化考核相结合。

（一）、加强各项常规检查和奖惩

1、午餐。对一个月拿到4A最多的桌子奖励水果，对有较差的C表现的桌子进行对相应班级扣分。一次C扣1分，扣完为止。

2、升旗仪式和课间操。按照相应的规定进行打分，有各班文艺委员评比。创新班查七（1）班，七（1）班检查七（2）班，以此类推，七（4）班查八（1）班，八（2）班查创新班。如有学生会干部徇私舞弊，开除该同学学生会干部资格，以后不得录用，并对所在班级加倍扣分。

3、文明礼仪。由学生会不定期在校园里捕捉。捕捉说脏话等不文明现象，对相应的同学进行善意的提醒，如提醒后态度仍不端正，也将对班级进行相应的扣分。

4、教室卫生。每天放学后学生会卫生部要对每班班级卫生进行检查评比。

5、其他各项检查同步开展，全方面帮助同学养成良好的行为习惯。

（二）对量化考核的几点说明

1、学生会检查是以提醒为主，针对现象而非针对班级或个人。

2、学生会属于学生组织，虽然有老师指导工作，但不免会有一些小问题，特别是刚成立的学生会，如果在检查过程中出现错误，也是大家都不愿看到的事情，希望各位班主任和同学们到德育处反映，不要激化矛盾。

3、量化考核并不是考核优秀班集体的全部标准，只占40%左右，请班主任老师正确看待量化考核，把量化考核当做反映班级情况的一面镜子，去改善和加强对学生的教育，而不是拿学生出气的依据，更不能成为班级之间不团结、不正当竞争的源泉。

刘天华 2014-11-2

第四篇：高一年级学生纪律大会定稿

高一年级学生纪律大会

同学们好

进入二高以来，我们从初中生活向高中的转变过程中，虽然还有这样或那样的不适应，经过一个多月高中生活的洗礼，我们高一的同学初步实现了我们人生又一重要的转型，我们欣喜地看到学习上你们逐渐认识到自主学习的重要性，早读课、晚自习的质量正逐渐提高，生活上你们逐渐摆脱对父母和家庭的依赖，独立生活能力显著增强，卫生习惯明显提高，宿舍卫生和就寝纪律在全校表现优异，文明礼仪素养也得到较好的表现，遇到老师热情打招呼问好的同学在年级中比比皆是。

可是仍有许多不足，下课在教室楼道里喧哗、追逐、打斗、乱串教室。上课铃响后呆若木鸡、行动迟缓，进教室后趴桌子、打瞌睡、照镜子、玩游戏、看小说、左顾右盼、交头接耳，甚至随意进出。可以说是纪律上松散、学习上懈怠。基于此我们要整顿纪律，强化学习。以上现象的出现说明我们一些同学的学习目的尚不十分明确，态度不够端正。今天年级组召开广播会，重点强调以下问题

第一、不得打架斗抠

打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，可以称之为学校安全教育与管理的顽疾，层出不穷，屡禁不止。以我们高一为例，开学以来，出现了两起打架斗殴事件，涉及到高一年级多个班级，还涉及其他年级，在前两起事件中的主要人物都不同程度的受到学校的纪律处分。

一、打架斗殴的原因

1、家庭教育失控引起的打架斗殴。

我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

2、语言行为粗鄙引起的打架斗殴。

有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。1993年，xx镇一名青年在沙市因为语言引起的冲突伤人致死，自己也被枪毙，酿成了家破人亡的惨剧。

3、讲哥们儿、姐们儿义气引起的打架斗殴。

从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话（同学间喊绰号）或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。正应了那句话“黄狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

4．男女同学不正当交往引起的打架斗抠。

二、打架斗殴的危害

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活，前两次打架事件中，学校要求涉及打架的所有同学回家反省，这必然耽误学习。出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化，因此回家反省是必要的。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2、严重影响当事人的身心健康

打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担

人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任

失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3 年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑

希望我们的同学遇事要冷静，三思而后行。遇到同学间矛盾一定要向班主任或值周老师报告。

第二、男女生不准交往过密

我们允许男女同学正常交往，反对哥妹、姐弟相称，如果你非要这么称呼，回家去叫。人非草木，孰能无情，亲情（父子、母子、兄弟、姐妹）、友情（朋友、同窗、战友）、爱情（男女之爱、爱祖国、爱民族、爱事业、爱学生、爱老师）。

所谓爱情，除了男女之间在外貌、气质、性格以及工作能力等方面相互吸引之外，更重要的是还包含着相爱双方对社会以及各自对所爱的人应承担的义务和责任，这就是爱情要符合社会伦理道德准则，有利于促进社会文明进步。从这个意义上讲我们每个同学都有“爱”和“被爱”的权利，但还没有“爱”和“被爱”的责任能力。我们还没有走向社会，没有工作或者说没有事业，没有生活来源，连自己的生活都没有着落，还要靠父母养活，更何谈让对方幸福呢？海誓山盟也只是海市蜃楼，空中楼阁。

从心理学的角度讲，爱情的选择是一种强烈、持久、深沉的感情定向，她是人生中一个严肃而重大的感情判断。现在我们的心性尚未成熟，更没有定型。你在人生中现实可能接触的社会关系范围还没有达到最大。在我们高中生所接触的范围中，你喜欢了她或他，但很难说，在以后的人生道路上，你不再现喜欢别人，不见异思迁。

在我们这个年龄段正是学习做人、获取知识的大好机会，不是谈情说爱的时候。从影视剧和文学作品上我们能体会和感受到，谈情说爱，花前月下是很惬意、很美好的一种情感，但如果过早地尝试体验，必然导致苦果。到了我们谈情说爱的时候，社会也必然认可。而不是象现在有的同学那样，躲躲藏藏，猥猥缩缩，把本来美好的事情搞得一团糕，老师说，家长骂，学校管，我们图得是什么？干嘛不让它长熟了呢？

一旦有了某种想法，对某个同学产生好感，怎么办呢？不要怕。据资料显示，早恋的体验几乎人人都有，但大部分人都不过是“单相思”，或者说是“暗恋”，这是正常的。“单相思”就象一个黑色的精灵，千万别让它见光。一定要把这种美好的感情珍藏起来，将来走向社会，有了机会，再让它生根发芽。所以我们只要正确对待，单相思也是有时也是甜的，它也会变成我们学习的动力。但我们不要放纵我们的情感，因为我们有更重要的事情，我们应该有更高的人生理想，人生追求，有更高意义上的爱，爱我们的国家，爱我们的民族。像周恩来那样树立为中华民族崛起而读书的理想。如果我们有了更高意义上的追求，当然对这些儿女私情就会淡漠！

第三、不留长发、怪发

1．什么样的男人会留长发

（1）精神病患者和乞丐，留长发才是无可非议的正当理由，正常现象，作案、或越狱在逃、长期流窜的通缉犯留长发也很正常。其他的留长发的男人，绝大部分是自我作秀的造作。

（2）古人，古人认为人的肌骨发肤，是父母所赐、神圣不可侵犯，自己无权毁坏或祛除。其实这是靠后一些的古人的蓄发理由，最早的古人是因为没有理发工具而不得不蓄发。

（3）“艺术人没时间修边幅”；

（4）“需要个性展示，与众不同”；

（5）“模仿名人、冒充文雅”；很早以前，有一位大画家还没有成名时，对绘画痴迷到了不知天明地黑的程度，一旦作起画哪还顾得讲卫生、修边幅、理发洗澡换衣服？遭人蔑视也毫不在乎。后来当他的绘画被国王看中时，他被崇拜得捧上了天，他的不修边幅也成了美，蓄长发便成了大艺术家的标志，招徕了无数（从事文艺类的）人的模仿。

（6）“发型师树招牌赚钱”等，2．男生留长发有何坏处

（1）影响形象，对于给别人第一印象不是很好，觉得你不精神，邋遢，所以如果想给人家留个好印象，还是留个短发精神点。调查表明：71%女生反对男生留长发

（2）可能被女人同化，长发具有柔媚温顺神秘特性，男人一旦蓄起长发，其原本阳刚之气将逐渐消退，阳退则阴进，阴胜则阳衰，其举手投足，一笑一颦将越来越类似女人。

（3）可能导致性別混乱

（4）头发长了，自然需要多一点的营养来维持它的生长，所以它会削弱身体其它部分对营养的吸收。对青少年的成长有一定影响。

第四，其它问题：

1、我们允许课下说话，禁止课上、就寝时说话。

2、我们允许上厕所，那是在课下，反对一打铃就上厕所，自习课上厕所。特别是中午静休作业时间，不能在走廊上晒太阳，不能随意走动。

3、反对课下教室、楼道内追逐、打逗。因为课间打易逗引发意外伤害。

4、跑操问题：

（1）集队“快、静、齐”： 在第二节课下课后（班长可以提醒上课教师按时下课），在确保安全前提下排成两路纵队迅速到篮球场集合，每班五路纵队，体育委员要领跑，集合整队要求做到“快、静、齐”。

（2）跑步过程“慢、静、响、齐、好”。

慢：是速度慢；静：没有讲话声，只有步伐声。响：是呼号响；

齐：队形齐、步伐齐

好：控制好节奏（要尤其注意保持队伍紧凑，不能松散），保持好间距（班班间4-5米）

（3）、精神饱满、姿势规范：跑步过程包括整队过程中学生精神状态要饱满，跑步时要双手握拳，前后摆动，手臂夹紧，抬头、挺胸、收腹。

（4）学生出勤：医院证明身体有疾病不适宜参加长跑运动的学生，可不参加练习，其他特殊情况须向班主任请假，但都要求到场地集合整队。只要参加就要坚持；若有特殊情况须退出，须离开跑道到指定区域，以防冲撞。

（5）由每班派一个代表，参与年级组的各项检查，并即时反馈、公布。请各班把名单交给我。

5．就餐问题

6.阶段性练习考纪教育

良好习惯的培养、能力的提高，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们养成良好的习惯，做优秀的二高学子吧！最后让我引用我们耳熟能详的一句名言与同学们共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

第五篇：学生纪律整顿大会发言稿

学生纪律整顿大会发言稿

各位老师、同学们：

大家好！召开这么大规模的学生纪律整顿大会，是为了加强常规管理，为了优化同学们在校学习环境，也是为了更加严格的要求和约束同学们的言行举止。因为，在我们学校超过95%的学生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相关问题做个发言。

通过实践证明，我们学校的寄宿生管理工作是成功的，通过同学们的努力也取得过一定的成绩，在职教基地的寄宿生工作这一块来说，我们学校是处于领先地位的，在此要感谢在座的各位老师和同学们，是大家的共同努力才会有这样的成绩。在寄宿生管理工作方面，学校是给予了很大的支持和投入的。从宿舍的建设，寝室财产的维修到寄宿生管理老师人数的安排都是相当巨大的。这一切都体现了学校对寄宿生同学的重视和关心。

今天的会议，前面的老师做了很重要的讲话，也宣布了本学期一部分的学生处分决定。其实我们这样做是为了打造一个更适合学习和生活的环境，希望同学们更加健康、更加文明、更加快乐的成长。

其实，做为寄宿生还是有很多优势的，我大致罗列一下：

1、学习时间多（路途不远，不必在求学的路上浪费过多的时间）

2、集体生活有利于培养集体荣誉感、培养竞争意识

3、集中学习集中管理有利于营造更好的学习氛围

4、基本上是全天候的老师辅导（不管是生活还是学习方面）

5、学习和生活有规律，在学校和老师的管理下加强了自我约束。这些都是我们寄宿生的优势。但是我们要辩证的看待这些问题，寄宿生过多也是把双刃剑，人数过多，管理难度就会越大。正所谓有人的地方就会有矛盾，这么多同学生活在同一个区域里，必然会产生一些这样那样的矛盾，这就要看同学们自身怎么处理、怎么看待这些矛盾。在同学们的生活和学习中会产生很多摩擦，其实处理好了，不但不会影响集体利益，更加不会影响同学之间的感情。（回顾2起学生违纪事件）古人云：化干戈为玉帛。俗语说的好：大事化小小事化了。

在这里我借这个机会，想对同学们提出几点要求和建议。首先是几点建议：

1、不管是从小学到初中，还是由初中到高中，每个人的学习环境、生活环境都在改变，本身都需要有个适应过程，但是这个过程不能太久，一个教育专家说的好：只有人来适应环境的改变，环境是不会来适应人的改变的。所以我们必须尽快适应寄宿生活，要不然寄宿求学就变得没有意义了。

2、晚自习的学习效率是决定寄宿求学成败的关键，同学们比走读的同学在学习时间上是有绝对优势的，而且晚自习有专职老师值班，如果遇到学习上的困难可以利用在晚自习的期间及时解决。但是，同学们扪心自问，晚自习期间浪费了多少时间？玩手机，听歌，发呆，讲话，做各种与学习无关的事情的同学大有其在。

3、不能过多的依赖老师。老师不是万能的，很多事情对于现在的同学们来说是可以做好的，照顾好自己的生活，照顾好自己的饮食起居，完成好自己的学习任务，老师只能给予同学们在生活和学习上的帮助和解决同学们的困难，而不是给同学们当保姆，真的遇到过一些让人啼笑皆非的同学的求助。（举例）

4、要休息好。这个休息是指，同学们一定要严格按照学校安排的作息时间来安排好自己的学习和生活，遵守学校的规章制度。作息时间的安排是科学的，是有它的道理的，要不然不会整个社会、整个教育系统都是按照这样的作息时间来安排的。特别的晚就寝以后，我们同学之中有很多夜猫子，晚上不睡，白天没精神，试问这样的同学，他能把学习搞好吗？ 其次，几点要求：这些都是老生常谈的问题了，但是在这里还是有必要再次提醒同学们

1、严格遵守作息时间。早晨按时起床，打扫卫生，上课不迟到不早退，晚自习不得无故缺席迟到，就寝后立即关灯睡觉。

2、晚自习严格遵守学校的管理制度，服从老师管理，严格要求自己。

3、安全问题，处理好于同学、老师之间的关系，不要动不动就打打杀杀的，这样是解决不了问题的。

4、在寝室期间，遵守寄宿区的相关规定，做好内务卫生，保证寝室干净整洁，于同学之间友好相处，尊敬寄宿管理老师。最后，送同学们一句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”个人的修养、素质都是从很小的事情和细节体现的。我要说，任何严格的规定都是为了我们同一个目标，那就是希望在座的各位学子能更好的生活、学习、实现心中的理想。谢谢大家

一分部 学生办 彭言智 2012-3-15