高一年级学生大会发言稿

第一篇：高一年级学生大会发言稿

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!今天我们唐江中学高一年级全体同学在此举行学生大会，很荣幸能有这个机会与大家面对面的交流。

同学们文理分班后迎来了第一次月考，成绩突出的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心，向老师证实了你们的实力，向同学们证实了你们的付出。你们是我们在座所有同学学习的榜样。我代表全体老师向你们表示诚挚的祝贺。

但冠军毕竟只有一个，对于大多数同学来说，我们在向成绩突出的同学表示祝贺的同时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。第一次月考尘埃已落定，一切似乎又归于平淡，但你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪个位置，离我想达到的目标还有多远。考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，作为老师的我们更希望下一次能够看到你们的进步。

还有一些同学，你们的成绩暂时不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。鲁迅先生在1905年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠;郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家;著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。实践证明：一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时追赶将会永远落后，所以老师真诚地期待成绩暂时不理想的同学要努力拼搏，因为拼搏的人生才有进步、才有意义、才更加多姿。

同学们月考只是个加油站，在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想对同学们提出几点希望： 第一，希望同学们胜不骄，败不馁，将青春珍惜到底。青春经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的摧残，面对成功，要学会平和;面对失败，要学会泰然处之。

第二，希望同学们努力加强自身的道德修养，用阳光心态来调节自己，快乐健康地融入学习之中，在学习中我们要拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自信，生活中我们要拥有“严于律己、宽以待人”的宽容精神，这样我们才能让青春轻舞飞扬。

第三，希望同学们要培养勤奋好学的精神，让青春无怨无悔。学习贵在刻苦拼搏、持之以恒。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

第四，关注细节，细节决定成败。本次考试结束后，我听到了同学们很多的抱怨：一些会做的题，因为粗心大意，要么条件看错了，要么公式写错了，要么演绎过程的错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。同学们：一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以决定一场考试的成败。这就是细节的魅力。老师希望你们每一天、每一节课都能沉下心来，甘于平淡，认真听好每节课、第五，适当给自己施压。同学们，本次月考结束后，你是否感到自己学习有了压力，是否想给自己施压呢?其实压力就好比一根弦。如果弦放得太松，则只能发出噪音；如果弦抽得太紧，则容易绷断。同样，如果没有适度的紧张就会使人无所事事，就会产生无聊、烦闷等恶劣情绪。因此，同学们一定要具有适度的紧张感。埋头苦干刻苦学习，踏踏实实地做好每一道题，认认真真地对待每一天，就一定能将压力转化为学习的动力，创造出骄人的成绩!同学们，老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你不勤奋；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神使你一次次的品味成功的喜悦；使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程。

同学们，请记住：春种一粒粟，秋收万颗籽。不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海的古语，静下心来，脚踏实地用心来勤奋，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！请记住：我们不能左右天气，但我们可以改变心情;我们不能改变世界，但我们可以改变自己!展望未来，我们依然任重道远。同学们，月考以后很快就会迎来期中考试。对于经历了月考的我们来说，期中考试只是又多了一次内容相对比较全面的练习机会。希望全体同学把握好这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信来。中学时代是人生的青春时代，是学习的黄金时期。我们要学会对生命负责，因为我们的生命朝气蓬勃；我们要学会对集体负责，因为我们的集体团结奋发；我们要学会对未来负责，因为我们的未来光明灿烂。勇往直前吧，同学们!谢谢大家！

第二篇：高一年级学生广播大会发言稿2

高一年级学生广播大会发言稿

一、前段总结

还记得8月份，我们利用五天，进行了军训，在强化训练的同时，也学习了学校的各项规章制度，虽然有一些不和谐的小插曲，但总体上增强了我们每个班级的凝聚力和团队意识。

开学已有五个星期，我们高一年级整体稳定，没有重大的严重违纪事件发生，同学们基本上都能遵守学校各项规章制度，服从班主任老师的安排，积极投身于紧张的学习当中。

二、存在的问题

今天我还是想把重点放在我们存在的问题上，主要表现在以下八个方面。

问题一：早自习

年级组班主任发现，在早自修中我们存在的问题是：不能按时组织早自习，有迟到的、有收作业到处乱跑的、有抄袭别人作业的、甚至还有互相聊天的，这些都是不符合中学生要求的。我们来学校主要目的是什么——学习；而学习的黄金时间是什么时候——早自习，一年之计在于春，一天之计在于晨，所以我们要珍惜早自习，要科学合理地安排好时间。比如，7：20开始早自习，你必须在这之前将所有的作业交给组长，然后开始早读；如果你们班还有全方位值周的任务，那就要按照班主任的要求，来得更早，迅速做好工作，交完作业，这样就不会影响早自习。总之，任何同学7：20前必须做完其他事情，7：20开始早自习，教室里一个人也不能少。另外，还要提醒各班的语文、英语课代表，你们在班主任和早自习老师还没进教室前，就应该主动地组织同学们早读，而且要大声地读，要让我们的校园充满朗朗的读书声。

问题二：卫生

1、卫生做得不彻底，要做到经常打扫，每天负责教室保洁的同学必须保证这一天每一节课教室和走廊都是干净的。你们应该将教室看成自己的家，因为你们整天都呆在教室里，呆在教室里时间比呆在家里的时间还要多，要是教室卫生很差，空气就会不好，这样很容易传播疾病，直接影响你们的身体。

问题三：早操

1、集合时队伍中有讲话声。

3、队列不整齐。

4、做操动作不到位。这些都不能体

现我们中学生的精神风貌。早操，要做到快、静、齐，哪个班做操质量差，达

不到要求，就要留下来重做，一直到做好为止。

问题四：上课

1、注意力不集中。

2、做一些与课堂无关的事。这些都严重地违反了校纪校规，课堂纪律是保障我们教学质量的生命线，没有良好的课堂纪律，我们老师的教学质量得不到保证，我们同学们的学习也将一无所获。所以，不允许任何一个同学来侵犯我们的课堂纪律。我相信，我们大部分同学是想搞好学习的，那么你们就应该团结起来，形成一股正气，一致对付那几个不学分子，让他们没有生存空间，没有市场，这样就能保障我们大多数同学的学习权力。

问题五：午休

午休纪律不好，严重影响同学们下午的学习。在校午休的同学请注意：在12：45——1：05这段时间，可以睡觉、看书、做作业，不允许听音乐、唱歌、玩牌、聊天、吵闹、追打，因为这样会影响别人的休息。自主管理委员会的同学也会每天检查，对违纪班级进行通报批评，并且扣分。

问题六：个人仪表

部分同学个人仪表不符合学校要求，或者说不符合一个中学生的要求。具体要求是：

1、男生不能留长发，女生不能卷发，男女生都不得染发；

2、指甲不能太长；

3、不佩戴任何首饰，包括项链、耳环等等；

4、每天上学，都必须穿全套校服，包括以后我们所有的集体活动，都要求必须穿全套校服；德育室会每月进行一次个人仪表检查，不合格的要记作班级违纪处理；佩戴的首饰一律没收。

问题七：放学

学校有一个统一的静校时间（通常是下午5:30），任何同学一律在静校时间前离校。但是，还是有一部分同学，放学后不及时回家，在学校和校外逗留，造成家长打电话给班主任，甚至跑到学校找人。

问题八：不良习气

1、做作业态度不端正，随便应付，甚至抄袭别人作业；

2、有些同学屡禁不止，手机在规定时间范围外应用。

3、中午还是有同学夹带零食进教学楼。教学楼

是一个读书的地方，更多的应该是书香。有些食品拿到食堂去吃，不是更好吗？ 像这样的一些行为，既影响了年级组、班级的形象，更损毁个人的形象，都

是违纪行为。我希望同学能够自尊自爱，树立积极向上的学生形象，一再犯规者，学校会给予一定的惩罚。

三、月考动员

这一次的月考是对同学们9月份学习情况的一次检测，通过检测，及时发现我们学习中存在的问题，再通过各种办法来解决这些问题，从而提升我们的教学质量，提高我们的学习成绩。年级组初步打算，在月考以后，学校将召开年级家长会，到时，各班班主任将会把每个同学的考试成绩和在校表现情况向各位家长汇报。

这次月考考语、数、外、物理、化学、地理六科，10月8日上午8点物理，9:50语文，下午1:00化学，10月9日上午8点地理，9:50英语，下午1:00数学，除了语文考试时间为两小时外，其它学科均为1个半小时。考试考场和作为都贴在一楼课程处的墙外，看不懂的可以请班主任指导一下。考试科目比较多，所以，希望各位同学能够利用国庆长假的时间，好好复习，将高中第一次月考考好，为今后三年的学习打下坚实的基础。

由于10月8日上来就考试，所以今天宣读一下月考要求：

1、到校时间和离校时间照常，不迟到早退，请带好一些相关的书籍，以备自修课复习。10月8日可以带上9号考试科目的书籍，下午考好以后可以继续复习。

2、不作弊，作弊者作违纪处理并记入个人档案。

3、不提前交卷。

4、考试期间也要照样做好教室卫生。

最后，祝同学们段考取得优异成绩，给家长和老师交上一份满意的答卷。

第三篇：高一年级学生纪律大会定稿

高一年级学生纪律大会

同学们好

进入二高以来，我们从初中生活向高中的转变过程中，虽然还有这样或那样的不适应，经过一个多月高中生活的洗礼，我们高一的同学初步实现了我们人生又一重要的转型，我们欣喜地看到学习上你们逐渐认识到自主学习的重要性，早读课、晚自习的质量正逐渐提高，生活上你们逐渐摆脱对父母和家庭的依赖，独立生活能力显著增强，卫生习惯明显提高，宿舍卫生和就寝纪律在全校表现优异，文明礼仪素养也得到较好的表现，遇到老师热情打招呼问好的同学在年级中比比皆是。

可是仍有许多不足，下课在教室楼道里喧哗、追逐、打斗、乱串教室。上课铃响后呆若木鸡、行动迟缓，进教室后趴桌子、打瞌睡、照镜子、玩游戏、看小说、左顾右盼、交头接耳，甚至随意进出。可以说是纪律上松散、学习上懈怠。基于此我们要整顿纪律，强化学习。以上现象的出现说明我们一些同学的学习目的尚不十分明确，态度不够端正。今天年级组召开广播会，重点强调以下问题

第一、不得打架斗抠

打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，可以称之为学校安全教育与管理的顽疾，层出不穷，屡禁不止。以我们高一为例，开学以来，出现了两起打架斗殴事件，涉及到高一年级多个班级，还涉及其他年级，在前两起事件中的主要人物都不同程度的受到学校的纪律处分。

一、打架斗殴的原因

1、家庭教育失控引起的打架斗殴。

我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

2、语言行为粗鄙引起的打架斗殴。

有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。1993年，xx镇一名青年在沙市因为语言引起的冲突伤人致死，自己也被枪毙，酿成了家破人亡的惨剧。

3、讲哥们儿、姐们儿义气引起的打架斗殴。

从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话（同学间喊绰号）或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。正应了那句话“黄狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

4．男女同学不正当交往引起的打架斗抠。

二、打架斗殴的危害

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活，前两次打架事件中，学校要求涉及打架的所有同学回家反省，这必然耽误学习。出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化，因此回家反省是必要的。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2、严重影响当事人的身心健康

打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担

人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任

失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3 年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑

希望我们的同学遇事要冷静，三思而后行。遇到同学间矛盾一定要向班主任或值周老师报告。

第二、男女生不准交往过密

我们允许男女同学正常交往，反对哥妹、姐弟相称，如果你非要这么称呼，回家去叫。人非草木，孰能无情，亲情（父子、母子、兄弟、姐妹）、友情（朋友、同窗、战友）、爱情（男女之爱、爱祖国、爱民族、爱事业、爱学生、爱老师）。

所谓爱情，除了男女之间在外貌、气质、性格以及工作能力等方面相互吸引之外，更重要的是还包含着相爱双方对社会以及各自对所爱的人应承担的义务和责任，这就是爱情要符合社会伦理道德准则，有利于促进社会文明进步。从这个意义上讲我们每个同学都有“爱”和“被爱”的权利，但还没有“爱”和“被爱”的责任能力。我们还没有走向社会，没有工作或者说没有事业，没有生活来源，连自己的生活都没有着落，还要靠父母养活，更何谈让对方幸福呢？海誓山盟也只是海市蜃楼，空中楼阁。

从心理学的角度讲，爱情的选择是一种强烈、持久、深沉的感情定向，她是人生中一个严肃而重大的感情判断。现在我们的心性尚未成熟，更没有定型。你在人生中现实可能接触的社会关系范围还没有达到最大。在我们高中生所接触的范围中，你喜欢了她或他，但很难说，在以后的人生道路上，你不再现喜欢别人，不见异思迁。

在我们这个年龄段正是学习做人、获取知识的大好机会，不是谈情说爱的时候。从影视剧和文学作品上我们能体会和感受到，谈情说爱，花前月下是很惬意、很美好的一种情感，但如果过早地尝试体验，必然导致苦果。到了我们谈情说爱的时候，社会也必然认可。而不是象现在有的同学那样，躲躲藏藏，猥猥缩缩，把本来美好的事情搞得一团糕，老师说，家长骂，学校管，我们图得是什么？干嘛不让它长熟了呢？

一旦有了某种想法，对某个同学产生好感，怎么办呢？不要怕。据资料显示，早恋的体验几乎人人都有，但大部分人都不过是“单相思”，或者说是“暗恋”，这是正常的。“单相思”就象一个黑色的精灵，千万别让它见光。一定要把这种美好的感情珍藏起来，将来走向社会，有了机会，再让它生根发芽。所以我们只要正确对待，单相思也是有时也是甜的，它也会变成我们学习的动力。但我们不要放纵我们的情感，因为我们有更重要的事情，我们应该有更高的人生理想，人生追求，有更高意义上的爱，爱我们的国家，爱我们的民族。像周恩来那样树立为中华民族崛起而读书的理想。如果我们有了更高意义上的追求，当然对这些儿女私情就会淡漠！

第三、不留长发、怪发

1．什么样的男人会留长发

（1）精神病患者和乞丐，留长发才是无可非议的正当理由，正常现象，作案、或越狱在逃、长期流窜的通缉犯留长发也很正常。其他的留长发的男人，绝大部分是自我作秀的造作。

（2）古人，古人认为人的肌骨发肤，是父母所赐、神圣不可侵犯，自己无权毁坏或祛除。其实这是靠后一些的古人的蓄发理由，最早的古人是因为没有理发工具而不得不蓄发。

（3）“艺术人没时间修边幅”；

（4）“需要个性展示，与众不同”；

（5）“模仿名人、冒充文雅”；很早以前，有一位大画家还没有成名时，对绘画痴迷到了不知天明地黑的程度，一旦作起画哪还顾得讲卫生、修边幅、理发洗澡换衣服？遭人蔑视也毫不在乎。后来当他的绘画被国王看中时，他被崇拜得捧上了天，他的不修边幅也成了美，蓄长发便成了大艺术家的标志，招徕了无数（从事文艺类的）人的模仿。

（6）“发型师树招牌赚钱”等，2．男生留长发有何坏处

（1）影响形象，对于给别人第一印象不是很好，觉得你不精神，邋遢，所以如果想给人家留个好印象，还是留个短发精神点。调查表明：71%女生反对男生留长发

（2）可能被女人同化，长发具有柔媚温顺神秘特性，男人一旦蓄起长发，其原本阳刚之气将逐渐消退，阳退则阴进，阴胜则阳衰，其举手投足，一笑一颦将越来越类似女人。

（3）可能导致性別混乱

（4）头发长了，自然需要多一点的营养来维持它的生长，所以它会削弱身体其它部分对营养的吸收。对青少年的成长有一定影响。

第四，其它问题：

1、我们允许课下说话，禁止课上、就寝时说话。

2、我们允许上厕所，那是在课下，反对一打铃就上厕所，自习课上厕所。特别是中午静休作业时间，不能在走廊上晒太阳，不能随意走动。

3、反对课下教室、楼道内追逐、打逗。因为课间打易逗引发意外伤害。

4、跑操问题：

（1）集队“快、静、齐”： 在第二节课下课后（班长可以提醒上课教师按时下课），在确保安全前提下排成两路纵队迅速到篮球场集合，每班五路纵队，体育委员要领跑，集合整队要求做到“快、静、齐”。

（2）跑步过程“慢、静、响、齐、好”。

慢：是速度慢；静：没有讲话声，只有步伐声。响：是呼号响；

齐：队形齐、步伐齐

好：控制好节奏（要尤其注意保持队伍紧凑，不能松散），保持好间距（班班间4-5米）

（3）、精神饱满、姿势规范：跑步过程包括整队过程中学生精神状态要饱满，跑步时要双手握拳，前后摆动，手臂夹紧，抬头、挺胸、收腹。

（4）学生出勤：医院证明身体有疾病不适宜参加长跑运动的学生，可不参加练习，其他特殊情况须向班主任请假，但都要求到场地集合整队。只要参加就要坚持；若有特殊情况须退出，须离开跑道到指定区域，以防冲撞。

（5）由每班派一个代表，参与年级组的各项检查，并即时反馈、公布。请各班把名单交给我。

5．就餐问题

6.阶段性练习考纪教育

良好习惯的培养、能力的提高，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们养成良好的习惯，做优秀的二高学子吧！最后让我引用我们耳熟能详的一句名言与同学们共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

第四篇：高一学生大会发言稿

我希望同学们明白这样一个道理：学习不是休闲，更不是娱乐，真正的学习必须要吃苦。要想使自己成才，必须能忍受板凳上、台灯前的寂寞，必须能承担各种各样的压力。辉煌的人生从来都是先苦后甜，艰辛和磨难够砥砺我们的意志，锻造我们的品质，增长我们的才能，促使我们更好更快地走向学业有成的幸福。（谁自觉的、主动的、心甘情愿的、持之以恒的这样做了，这个人会很厉害，会将天下无敌，不管过去现在和将来，不管是个人还是班级。下面我介绍一个学神给大家。）

成长

北京大学 陈杭霞

一 陈杭霞(2003年高考浙江文科状元)的前因后果：生活真仁慈，给了他一次感动的机会。

她抓住了机会。

可以想象父母对孩子满怀期望，看着女儿任性的挥霍着年华却舍不得加以苛责的时候心里的那份煎熬。我想起我信口开河说的那些理想，对于我的父母来说是怎样的一种折磨：谁舍得孩子就这样度过一生？谁不想自己的孩子出人头地？又想到自己上个学期期末考试成绩单上那分数，或许对我而言那并没有什么，但是我怎么知道他对我的父母意味着什么呢？我真的太残忍了。这一刻我发现我是多么的爱他们，这一刻我甚至愿意用我的生命去换取他们欣慰的一笑。我要努力，我要为了他们努力。他们的幸福其实很简单，而这简单的幸福就掌握在我的手上。我怎么能不努力？(百善为先儿女孝，千秋不老父母恩。尚知寸草春晖暖，况且拳拳赤子心。)（养儿方知父母恩，血脉相连情最真。结草衔环永难报，感恩拳拳赤子心）（有了这感恩的心和行动，想不成功都难!同学们，想想自己的父母对我们的期盼，我们该怎么做）

二

状元是怎样炼成的

那个学期是我人生中最关键的一个转折点，我从一个爱疯爱闹的不懂事的孩子变成了一个我曾经很鄙视的书呆子。我明白我不仅仅是我自己，我还是我父母的孩子，使他们永远都深爱永远都想着要去保护的女儿。我所能回报他们的只是我的高考成绩。我的作息时间不可避免地变得枯燥。早上5：40起床，我规定自己6点一定要到教室。为了节省时间，我的早饭一般都是去教室的时候带过去的，到了教室之后就复习前一天学的内容。我当时做笔记的时候就做得特别仔细，一般是老师上课时在草稿纸上写一遍，然后课后再整理一遍，誊写清楚，然后标明日期。这样子，复习的时候就可以一目了然。等我复习完了，其他同学也陆陆续续地来到教室，我就可以跟得上他们的步调，不至于因为复习笔记而落后于其他人。为此，我向老师要来了教室的钥匙，每天都是第一个来，最后一个走。我知道自己以前太爱高谈阔论，“谋杀”了不少学习的时间，所以我一改爱聊天的习惯，到后来甚至一天说不到十句话。朋友们都说我变了，我笑笑没有回答，我的感觉旁人是无法就这样子理解的。每天晚上我都一个人慢慢地走回宿舍，看着夜空中朦朦胧胧的月亮，心里有一种想哭的冲动。也许是因为 累，也许是因为对自己的感动。说也奇怪，我每天晚上都睡得特别踏实，觉得我在一天一天地靠近我的目标，每一天都是一个进步。我在走向成功！(2003年高考浙江文科状元，现就读于北京大学国关学院。高考成绩：英语142分，语文135分，数学139分，文综245分，总分661分。)(没有误导青少年，成功不是靠天赋，或者说成功不仅仅不是靠天赋，而是靠勤奋，扎实。华罗庚后来当被问及成功的秘诀时，他从不提及自己的天分，他认为“天才出于积累，聪明在于勤奋”；“勤能补拙是良剂，一分辛苦一分才”。基于勤奋与努力，他在清华只用了5年时间，就从助理员、助教进而到英国剑桥大学研究深造。华罗庚到日本讲学，倒在日本东京大学的讲坛上，工作到生命的最后一刻。1985年6月12日，华罗庚去世，人们挽诗：“将军死在战场，学者死在书房，可敬的你，耗尽心血一腔，光荣的死在科学的讲坛上。”)

教育虽不能说是万能的，但没有教育是万万不能的。

一个孩子学习习惯好，学习品质好，学习成绩就孬不了。就可以说这个家族就兴旺发达、后继有人、这个家族就蒸蒸日上、令人羡慕。十年树木，百年树人；百年大计，教育第一。教育——改变命运的力量，奥巴马就职的那天注定是美国历史上重要的一刻，它会让所有人都铭记，让美国变得强大且自由的是什么——教育、机会、勤奋以及正直，对我们的社会、家庭与儿童的感激与责任，关爱他人。（同学们高中三年，我们将准备怎样接受教育？对高中三年有怎样的憧憬？怎样的规划？我大体设计一下：）

高中三年，可以说是人生中至关重要的三年，在这三年中，我们要为自己的人生定目标、定方向，有人认为高中生活很苦很累，其实不然，关键在于你怎样“苦并快乐着”，“累并幸福着”，在于你是否会“苦中作乐”。

首先，高中生活是紧张而又忙碌的。竞争，在高中，或者将来进入大学乃至步入社会，可以说是无处不在，面对每天繁重课业压力，心态便至关重要。每天早晨，对自己说“我能行”，考试前，对自己说“我可以”，相信心理暗示的力量，相信没有什么做不到的。（30华里徒步行走，走下来就是成功，走不下来就未能挑战自己的身体极限和心理极限，就是遗憾。想一想陈杭霞的状元是怎样炼成的，其实很简单，就是基础扎实，勤奋刻苦，持之以恒，坚持不懈，最终成功。）在一中，和自己实力相当的同学比比皆是，那我们就必须拥有平和的心态，自信是成功的基础和前提，相信自己行是一种信念，也是成功的必要条件。其次，要有明确的目标和计划，自己做了什么，准备做什么，都应做好规划。我们书包里其他什么都不缺，就是缺一份详细的计划。他可以让自己的学习更有调理，真正做到忙而不乱，轻松高效。（总结和计划：睡前想想自己一天干了什么，明天要干什么，怎么干好？好习惯让你受益终生！）

最后，不要把学习成绩作为衡量自身价值的唯一标准，学习固然重要，但它不是你生活的全部，尽心尽力就行。学习之余，积极参加集体活动，学会自我放松。生活中应避免不良情绪，遇事要换个角度变个方式思考；处理好和同学的关系，学会向朋友、亲人及老师倾诉。变苦学为乐学，带着极大的乐趣去学习去考试，拥有健康的身体心理和人格，做到这些，你会发觉你的每一天都是快乐的。

学习在当下，幸福就在我们的身边，今后再回首这充实的三年，会发现其中有太多太多值得我们回味的东西。那么，从现在起，“要读书你就拼命地读，要玩你就拼命地玩”，让自己的生活达到一种酣畅淋漓的状态，让我们有尊严并愉快地度过高中生活。

下面我对同学们提几点要求和希望 第一，要养成良好的习惯。

1早读的习惯。最爱朗朗读书声。朗朗的读书声是我心目中最优美的校园乐曲。到教室的第一件事就是读书。“风声雨声读书声声入耳”，古人把读书声与自然界的风雨声并举，实际也是肯定了一种人与自然的和谐。现在好多东西讲究回归自然，讲究原生态，讲究和谐，朗朗的读书声大概也算一种学习的原生态吧？朗朗的读书声崩发起激昂的士气，营造活力四射的大环境。每个人都激情澎湃，昂扬奋发，这种气氛相互传染，相互激荡，形成一种冲天的无坚不摧的精神力量，水涨船高，处于这个环境中的每个人都受到鼓舞，每个人都激发自己，感染别人，别人的奋发反过来感染自己，如此，得到一步步的提升，大家共同提高，共同走向成功。6:00---6:40读书，时间观念，节奏感，任务观念。6:40——7：10做作业。（读啥都行，教师让读什么读什么）书写规范。卷面美,使人赏心悦目；仪表美，使人风度翩翩。学校为每位同学配了两本《字帖》，我想想练好字这远远不够，只是抛砖引玉，希望同学们贵在坚持，持之以恒，炼好字，终生受益！按时两休。遵守“两休”纪律，回寝按时，不喧哗，不追逐，不打闹，洗漱迅速、安静按时，懂得科学就寝休息。好习惯让人受益终生！（宿舍两件事：洗漱和休息，午休12:20.晚休10:20安静按时）

4三餐纪律。（两件事：就餐和买东西。不能在教室和宿舍就餐，更不能在路上就餐，外面的食品无安全保障。）

5铃声就是命令。按时进入教室（宿舍）按时撤离教室（宿舍）。

6作业按时完成，按时上交，按时拿回。课代表认真负责，抓好落实！7服从管理，听从指挥，团结同学，尊敬师长。

8着装得体，不留怪异发型，不佩戴饰物，不穿牛仔裤。学会学习。这句话好说，难做。初中和高中不同。星期六星期天如何用好是个课题，需要摸索，需要总结，需要指导，需要交流（能做到教师在于不在一个样，这个人会很厉害，如陈杭霞，高考状元，天下无敌。终生受益）。处理好教材和教辅书的关系。高考题不只是课本内容升华了几次有几次，（和张主任交流，给本历史教科书也没有，我信）基础和能力的关系，名牌和重点，一本和二本等等。利津一中2011级课代表职责

1、熟悉任课老师办公地点，每课需准备一张作业统计表，上交作业时一并交予任课老师。注意：上交作业时一定要确认上交数正确，不可在未记录上交数目与缺席名单的情况下交给任课老师。

2、每日早饭前收取当天需要上交的作业，记录补做、迟交、未交作业的情况，并及时向班主任和任课老师反馈。3准确记录老师布置的作业，及时传达老师通知的信息和下达的任务。4按时到教师办公室领取老师已批改好的作业，及时发放给同学。5所有作业、试卷等必须确保每位同学拿到，不漏发、不误发。6若遇换课、代课等，须提前提醒同学准备好课本，提醒任课老师进班上课。7配合老师维持该学科课堂纪律，并努力在该学科的学习上起到榜样的作用。8课代表应当与同学和老师多交流，搭建起同学和任课老师之间沟通的桥梁。及时将作业情况反馈给班主任知晓。9.体育、劳技、信息、音乐、美术等需要去专用教室或其他场地上课的学科，请课代表务必与班干部一同维持整队及队伍行进过程中的纪律！

要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。在学习上规范地完成每一次作业，每一次改错，你会在同样的时间里收获更多的知识、方法和做题经验。人是一种很奇怪的东西。有些事是他该干的，有些事是他想干的。要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。比如电脑游戏，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了，就是成熟了。这也是 分责任！希望同学们能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。

要重视细节。学习最忌眼高手低，一看就会，一做就错。避免此类毛病必须在细节上求完美。

要注重反思与总结。我认为总结有两方面。其一，总结自己的状态。反思自我复习、上课、做题、改错、总结五个坏节，时间、心态和生活等方面的问题与经验，找到方案。其二，要总结在做题中的思路、错因、相关知识点，修正做题的思路、心态、速度，以提高质量。

第二，勤奋。辛苦一阵子，幸福一辈子！

我坚信天道酬勤，最能助你赶超别人的是勤奋。愿意为自己想做的事付出时间与精力，这是人生的幸福。每天你可以在6：00之前跑到教室背你想背的东西，每天晚上你可以踩着10：00的铃声冲进宿舍，迅速洗涮完毕，按规定时间安然入睡……如果你想，没有什么不可以做到。时间不只有长度，更包括宽度和深度。利用零碎时间就是一种很好的时间利用和休息方法。你是否注意到每天课间的一百多分钟在你的说笑中溜掉？我们要求大家课间疯狂提问，有多少疑难能架住你每天的疯狂提问？当你在发现自己的错题时，是否想到老师？你知识的深度广度不够，是否应该迅速查缺补漏？只是拼耗时间不是真正的勤奋，还要注重效益，用最短的时间做最多的事，并把它做好。

第三，要有良好的心态和状态。其一，要克服浮躁。其二，要学会坚强。坚强加刻苦，这个人会很厉害。学习、高考是自己的事，别人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的还是你，你的命运只有你自己掌握。所以从今天就开始努力，只为你自己，克服你的弱点，锻炼自己的意志，收获自己的成功。现在决定未来。想学就有机遇，真学才有出路！高考是你用高中三年积累的全部的优秀素质做出一份最完美的答卷。只要你有决心，有方法，有毅力，你就可以将你的弱科赶上，你就可以将你的对手超过，你就可以在高考中杀出重围，考你想考的大学，上你想上的专业，做你想做的事，做你想做的人，你的生命从此不再平凡！

第四，要有责任感。责任，是从幼稚步入成熟的标志，责任，是化平庸为神奇的伟大力量。因为责任，所以幸福；基于责任，因此美丽。同学们，勇敢地担当起自己的责任吧，生命将因责任而高贵，我们将因责任而精彩！校园不干净，应该是我的责任。你想，这么大的一个校园，你不乱扔，我不乱扔，它会脏吗？脏了之后，人人都自觉地把赃物捡起来，送到垃圾箱，它还会脏吗？ 如果打饭拥挤，排好队伍是我的责任；如果自习课喧闹，保持教室的安静是我的责任；如果学习成绩不理想，好好学习持之以恒是我的责任。如果人人都主动承担自己的责任，并立刻行动起来，天下哪有不进步的学生，天下哪有不进步的学校？

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！

同学们，在今后的学习生活中，严谨规范，忠诚拼搏；犯其至难，图其至远！勇立潮头唱新歌。

谢谢大家

2011-9-17

第五篇：高一学生大会发言稿

高一学生大会发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！感谢大家给予我这次代表高一年级全体教师在这里发言的机会。新年伊始，首先请允许我祝各位老师在新的一年里工作顺利，家庭和睦，祝各位同学学习进步，心想事成。愿我们的学校蓬勃发展，越办越好。

同学们，时光飞逝，光阴荏苒，转瞬间你们三年的高中生活已将过去六分之一。在这刚刚过去的近五个月的时间里，我们见证了许多同学从初中青涩少年的华丽蜕变，他们在各方面都有了喜人的进步。我们也看到了一些同学适应高中生活的艰难，他们总是不愿丢弃以前的坏习惯。作为老师，面对这些，你们知道我们在想些什么吗？是欣喜，面对前者的欣喜，更多的是焦急，面对后者的焦急。我们还能清楚地记得你们刚入学时的场景，在那一刻，我们每一位老师都像手捧新鲜种子的农民一样兴奋，期待着这些种子能够尽快地在郑集中学城区校区的这片沃土里顺利地生根发芽，茁壮成长。同学们，面对已走进的高中生活，难道你还没准备好吗？你或许正经历着种子破土的艰辛，也或许你正体验着春蚕蜕变的痛苦。同学们，请咬紧牙关，想一想父母期待的目光，看看老师们给予你们的殷切希望，一定要走好进入高中的第一步。

著名作家冰心说：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”。是呀，哪一个做出一定成就的人的背后不是艰辛的努力和忘我的付出呀。郎朗，一个中国80后的青年钢琴家，在世界上引起了音乐界的关注，他被称为世界三大最杰（转载自本网http://，请保留此标记。）出的青年华人之一。曾被《人物》杂志称为“将改变世界的20名青年”之一。99年，17岁的郎朗就被美国三大报纸之一的《芝加哥论坛报》赞扬为“世界上最伟大、最令人激动的钢琴天才”。这个富有激情的年轻钢琴家，用古典音乐征服了世界上每个喜欢音乐的角落。而这位王子型人物，却因为学琴经历了常人无法想像的辛苦童年。他1岁时，父母用借来的钱给他买了钢琴。3岁时开始正式学琴，为了有进一步的发展，郎朗9岁时，父亲辞掉工作，带着他一起去北京报考音乐学院。在北京，父子俩靠着郎朗妈妈省吃俭用寄来的700多块钱过日子，除去买食物、租房子，所剩无几，而昂贵的学费，只能靠借债。郎朗学琴的路更是几多坎坷——北京的老师并不喜欢郎朗，有次考试前，甚至对郎朗说：“不教你了，你以后成不了什么钢琴家。”并以“反应太慢”等四条理由把他赶出了师门。而朗朗从没有放弃过努力，在没有空调的炎热夏天里，他曾光着膀子把脚踩在凉水盆里练琴，也曾经因为琴声吵到邻居，而被人半夜扔砖„„

是的，同学们，虽然我们不可能都和郎朗一样成为国际知名的钢琴大师，但是，我们一定可以像朗朗那样去努力和奋斗。如今的我，也常常在反思，为什么我现在的生活不如我的许多中学或大学的同学，原因只有一个：就是我曾经的努力和付出不如他们多。一分耕耘，一分收获，这是个亘古不变的道理，对谁都是一样。假如你现在还不如别人，你就应该在学习上克服各种困难，十倍地付出，百倍地努力，那么，你一定会拥有一个灿烂的明天，美好的未来。

今天我们召开高一年级工作会议，这次会议既是表扬先进、交流得失的总结会，又是全面提升全校高中教育教学质量的鼓劲会。我相信各位一定会化激励为鞭

策，化压力为行动。下面，我就如何进一步提升全校高中教育教学质量再强调四

点意见。

一、强化责任，牢固树立质量立身意识

近年来，办学竞争日趋激烈。竞争的焦点无疑是教学质量问题。只有始终坚持质量为本，以质取胜，让学生和家长的口碑成为宣传自身和提高学校声誉的活广告，才能使自己在激烈的办学竞争中立于不败之地。因此，我们必须统一思想认识，牢固树立质量立校意识。

1、提高教育教学质量是适应教育发展形势的需要。全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，才能为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。因此,我们必须适应教育发展的形势，跟上教育发展的步伐，不做落

务者。

2、提高教育教学质量是贯彻十七大精神的重要举措。教育牵动着千千万万家长的心，关系到千家万户家庭的幸福，成为人民群众根本利益的具体体现。办好教育，提升教育教学质量，就是实现好、维护好、发展好广大人民群众最大利益的重要举措，就是贯彻十七大精神的具体行动，也是学校可持续发展的依托。

3、提高教育教学质量是改变自身形象的重要选择。没有作为就没有地位，没有地位就没有出路。因此，各位对“质量”两字要刻骨铭心。对加强高中教学工作、提升教育教学质量怎么强调都不为过分。各位要正确审视我校教育教学质量所面临的严峻形势，踏踏实实地抓好高中教育教学质量的提升，重塑教育和自身的良

好形象，为自己的岗位竞聘奠定基础。

二、强化管理，全面提升学校办学品位

推进教育管理创新，特别是推进学校的管理创新是我校教育发展的根本出发点，也是赶超先进学校、实现高位发展的着力点。要科学缩小模块，下移管理重心，创新机制，硬化管理，全面提升办学品位。

1、加强学生教育管理。

一是加强学生的理想前途教育。教育广大学生胸怀祖国，着眼未来，树立为自己

终身发展和幸福而典基的学习理念。打消学生混文凭的想法。

二是加强学生学习目的性教育。学习可以改变命运，可以成就未来。教育学生潜心学习。加强端正学习态度教育，想方设法调动学生学习的积极性和主动性，培

养他们的学习自觉性。

三抓好心理健康教育。要有效预防学生各类心理疾病的发生，矫正各种心理障碍，使学生的心理向着积极、健康、正常的方向发展。要采取有效方法改善和提高弱势学生的自身素质，关注学生的情绪、情感、个性发展，有效控制和降低在校学

生违法犯罪率。

四是强化日常行为规范养成教育。要深入进行中学生日常行为习惯的反复教育，重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，让中学生牢固树

立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。

五是全面落实校园安全管理措施。安全严格执行责任追究制度，谁失职谁负责。各位要有安全防范意识，加强对教学时段的管理，班主任要严格一日四巡，注意对班级进行过程管理和全程跟综。要形成所有任课老师和班主任齐抓共管的管理

网络。

六是要加班干部队伍建设。充分发挥班级干部的辅助管理的作用，断绝班级管理

漏洞和管理盲区。

2、加强教师队伍建设。楼王中学基础教育多年来保持高位均衡发展的根本原因，就是有一支特别能吃苦、特别讲奉献，特别肯钻研、特别能协作的高素质的教师队伍。“学高为师，身正为范”，作为教师，其品德和言行必须给学生做出表率。各位教师要严格执行区教育局关于进一步加强教育行风建设的十项规定，把精力集中到学校、集中到教学、集中到课堂，集中到学生中来。坚决禁止有偿家教、以教谋私、赌博、工作敷衍和体罚或变相体罚学生的现象发生。随着素质教育的推进和课程改革的深化，教师队伍的素质面临越来越严峻的挑战。教师要牢固树立“教育发展我发展、我与教育共兴衰”的思想观念，不断进行业务学习和专业

进修，全面提升自身的业务素质和教学水平。

三、强化人本，激活多方合力拼搏积极性

影响教学工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本，激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三

工作的前提和保证。

1．强化主导，激发教师的工作热情

楼中的生存和发展，一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。教育质量，更是检验新体制的试金石。我们只能成功，不能失败！各位要有进位争先的胆识，激发壮志豪情。“一个人是要有点精神的。”教师要视质量为生命，把提升教学质量作为自己不懈的追求。要有勇争一流的执着追求。

2．激活主体，突出学生的中心地位

考试既考学生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不

动摇，是学校高一工作的立足点。

第一，从树立信心着眼。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作；要定期召开专题班会，解决学生的思想认识误区，班主任要加强班级的过程跟踪，及时地发现问题、研究问题、解决问题。要注重创设舆论氛围。舆论对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆

论环境中，就会起到潜移默化的影响，从顺从走向认同，进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式，对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争等方

面的教育，引导他们在高中阶段抓住有利时机作努力一搏的意识。

第二，从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重, 倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效

益。使学生真正成为学习的主人。变要他学为我要学。

第三、从分层施教着力。楼中存在着许多“学困生”，对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他学生齐步走，而是要“把后进生当资源去开发”，实施分层施教，狠抓薄弱学科和薄弱环节，实行有针对性的补差，努力提高他们的综合素质和整体竞争力。在补差方略上我们要坚持“先查病，后治疗，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思想，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则。推进的过程是漫长而艰难的，可只有这样的推进，才能使一批成绩暂时落后的学生考出好成绩。

3．引导家长，形成有效的教育合力

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，我们要紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。教育孩子要从教育家长做起。面对家长的不理解和不配合，我们不能放弃追求、不能改变初衷、更不能埋怨责备，我们要用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。老师、学生和家长，三股力量要以最小的角度形成合力。

四、强化研究，努力提高课堂教学效益

新课改的主战场在课堂，提升教育教学质量的关键是提高课堂教学效益。要进一

步深化课堂教学研究，提高课堂教学效益。

一要研究课堂教学的增长点。教师要树立正确的学生观和质量观，以学生实际水平为标准，有针对性地研究各班学生实际，选准切入点，把握着力点，瞄准增长点。以中等生可接受为教学起点，以中档题为主体，坚决杜绝那种多数人“陪公子读书”的课堂教学现象。同时加强对尖子生的提高指导，给优秀学生更多自主的学习时空。一是发挥集体备课组的作用，提倡两次备课抓好备课关；发挥教师主观能动作用，运用多种教学媒体，提高每一节课的容量和技术含量，抓好上课关；二是结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法和考法指导关，三是要坚持不懈地做好培优辅差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓边缘生：一类是边缘合格生，另一类是边缘优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；

“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努

力，使大部分临界生在高考中起得长足进步。