高一年级第三次学生大会总结

第一篇：高一年级第三次学生大会总结

渭南市正兴中学高一年级第三次学生大会总结

-------期中考试动员会

一、目的和意义

期中考试是一次阶段性考试，是对半学期以来所学知识的一次重要检测，也是教学评价的一种手段。考试的正常发挥，很大程度上在于学生的心态。一方面，学生可以通过期中考试找到自己在学习过程中存在的不足，以便在今后的学习中做出适当的调整。另一方面，教师也可以通过期中考试，反思自己在前一段时间的教育教学中存在的问题，以便在今后的教学中得以纠正。此外，考试还是一次行为习惯和做人品行的检测，所以此次期中考试一定要严肃考风考纪，诚信做人，以诚实的态度对待考试。

三、存在的问题

德育：1.个别学生早晨起床时拖拉、散漫。

2.有的宿舍卫生有脏、乱、差的现象。3.食堂吃饭存在插队的现象。

学习：1.偏科比较严重，存在一定的厌学情绪.2.上课效率不高，出现严重的趴桌、吵闹现象。3.作业不能及时完成，复习缺乏自觉性和合理的方法。

四、应对措施：

1.德育处和各班主任应加强对学生的管理，促使学生逐步养成良好的生活行为习惯。

2.各科任老师应该培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。学习兴趣有助于学生更健康快乐的成长、兴趣对学习起着推动作用。3.教研室应根据每个科目的特点，制定相应的复习方法。各科任老师应根据自己所带班级学生的学情，制定相应的复习计划。

五、考前激励活动：

1.口号大比拼。在声音洪亮的背后，是一群朝气蓬勃、风华正茂的莘莘学子，他们有自己的理想和目标。

2.班级展板展示签名活动。此活动激发了学生的学习积极性，有利于增强班级的集体荣誉感。

3.现场写下期中考试成绩目标。有利于学生自己监督自己，全身心的投入到期中考试复习中。

六、考试注意事项：

1、定好目标，再接再厉。

成功的道路需要有自己的目标，古人云:取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。要想让自己期中考试成绩满意，就不妨把目标定高一点。目标高远了，我们才能有压力，有动力，才能在后几天的复习中珍惜时间，端正态度，提高效率。当然，目标也要量身定制，切不可盲目乐观，好高骛远，也不可妄自菲薄，甘居人后。

2、端正态度，重视方法。

学习是快乐的，更是艰苦的。要想有满意的成绩，就必须抱着吃苦的精神，必须以正确的学习态度去复习，去考试。为此，我提议同学们坚持如下态度:一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一份辛苦一份才；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是苦的，最终的成功才可能是甜的。三是进取的态度，学习如逆水行舟，不进则退。一下成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升复习质量的法宝，为此我们必须:上好每一节课，做好每一次作业，抓紧每一分钟，练准每一道题。

在考试过程中，好的方法更重要。考试时，除了平时知识积累与能力的过硬，应考心理素质稳定等因素之外，学会并掌握一些基本的答题策略也是考试成功的一个重要方面，我认为应从七个方面入手应对考试:

1、浏览全卷，磨刀不误砍柴工；

2、卷面整洁，取得心理印象分；

3、基础题:仔细审题拿足分；

4、中档题:一丝不苟少失分；

5、难题:坚定信心多得分；

6、谨慎使用“丢分策略”；

7、仔细检查，审慎修改。

3、遵守考纪，诚信考试。

本次考试，学校对监考、阅卷、总分等工作都作了周密的安排，也会对教师监考提出很高的要求，目的就是确保这次考试的信度。因此，我向全体同学提出最后一个，也是最重要的一个要求，那就是，严守考试纪律，不在考场弄虚作假。这是一条高压线，我希望所用的同学本着求真务实、严肃认真的态度参加这次考试，不去触碰这条高压线。

著名教育家陶行知说过:“学生学习，学习人生。”我们来这里，不仅仅要获得知识，更重要的是学会做人，因为，将来我们做人比做学问更重要。做一名优秀的学生，应该具备很多优秀的品质，可生活学习中的诚信对于我们来说显得尤为重要。课堂上不懂装懂，是自欺欺人；考试时，靠抄袭糊弄老师和家长，是虚荣自私；与老师和同学相处，谎话连篇，是害人害己，这些都是要不得的。

我想，如果这次期中考试，人人都能严格要求自己，诚实对待自己，考出真实成绩，并把考场舞弊行为当作一种耻辱，那么，我们都可以自豪的说:“我是伟大的，因为，我不想欺骗自己、老师和家长。” 在这里，我提醒各位同学，为保证这次考试在严肃、规范中进行，学校成立了一支庞大的监考队伍，还专门成立了考风巡视小组，每场考试完毕，我们都要收取监考信息，及时通报违纪学生，并将对违纪学生进行严肃处理

同学们！期中考试就要如期而至，我相信你们会用勤奋诠释一名合格中学生的人生追求，会用诚实证明一个优秀少年良好品德，会用拼搏精神和务实态度去书写你在中学生活的新篇章。

第二篇：高一年级学生大会发言稿

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!今天我们唐江中学高一年级全体同学在此举行学生大会，很荣幸能有这个机会与大家面对面的交流。

同学们文理分班后迎来了第一次月考，成绩突出的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心，向老师证实了你们的实力，向同学们证实了你们的付出。你们是我们在座所有同学学习的榜样。我代表全体老师向你们表示诚挚的祝贺。

但冠军毕竟只有一个，对于大多数同学来说，我们在向成绩突出的同学表示祝贺的同时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。第一次月考尘埃已落定，一切似乎又归于平淡，但你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪个位置，离我想达到的目标还有多远。考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，作为老师的我们更希望下一次能够看到你们的进步。

还有一些同学，你们的成绩暂时不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。鲁迅先生在1905年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠;郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家;著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。实践证明：一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时追赶将会永远落后，所以老师真诚地期待成绩暂时不理想的同学要努力拼搏，因为拼搏的人生才有进步、才有意义、才更加多姿。

同学们月考只是个加油站，在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想对同学们提出几点希望： 第一，希望同学们胜不骄，败不馁，将青春珍惜到底。青春经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的摧残，面对成功，要学会平和;面对失败，要学会泰然处之。

第二，希望同学们努力加强自身的道德修养，用阳光心态来调节自己，快乐健康地融入学习之中，在学习中我们要拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自信，生活中我们要拥有“严于律己、宽以待人”的宽容精神，这样我们才能让青春轻舞飞扬。

第三，希望同学们要培养勤奋好学的精神，让青春无怨无悔。学习贵在刻苦拼搏、持之以恒。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

第四，关注细节，细节决定成败。本次考试结束后，我听到了同学们很多的抱怨：一些会做的题，因为粗心大意，要么条件看错了，要么公式写错了，要么演绎过程的错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。同学们：一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以决定一场考试的成败。这就是细节的魅力。老师希望你们每一天、每一节课都能沉下心来，甘于平淡，认真听好每节课、第五，适当给自己施压。同学们，本次月考结束后，你是否感到自己学习有了压力，是否想给自己施压呢?其实压力就好比一根弦。如果弦放得太松，则只能发出噪音；如果弦抽得太紧，则容易绷断。同样，如果没有适度的紧张就会使人无所事事，就会产生无聊、烦闷等恶劣情绪。因此，同学们一定要具有适度的紧张感。埋头苦干刻苦学习，踏踏实实地做好每一道题，认认真真地对待每一天，就一定能将压力转化为学习的动力，创造出骄人的成绩!同学们，老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你不勤奋；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神使你一次次的品味成功的喜悦；使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程。

同学们，请记住：春种一粒粟，秋收万颗籽。不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海的古语，静下心来，脚踏实地用心来勤奋，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！请记住：我们不能左右天气，但我们可以改变心情;我们不能改变世界，但我们可以改变自己!展望未来，我们依然任重道远。同学们，月考以后很快就会迎来期中考试。对于经历了月考的我们来说，期中考试只是又多了一次内容相对比较全面的练习机会。希望全体同学把握好这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信来。中学时代是人生的青春时代，是学习的黄金时期。我们要学会对生命负责，因为我们的生命朝气蓬勃；我们要学会对集体负责，因为我们的集体团结奋发；我们要学会对未来负责，因为我们的未来光明灿烂。勇往直前吧，同学们!谢谢大家！

第三篇：高一年级学生纪律大会定稿

高一年级学生纪律大会

同学们好

进入二高以来，我们从初中生活向高中的转变过程中，虽然还有这样或那样的不适应，经过一个多月高中生活的洗礼，我们高一的同学初步实现了我们人生又一重要的转型，我们欣喜地看到学习上你们逐渐认识到自主学习的重要性，早读课、晚自习的质量正逐渐提高，生活上你们逐渐摆脱对父母和家庭的依赖，独立生活能力显著增强，卫生习惯明显提高，宿舍卫生和就寝纪律在全校表现优异，文明礼仪素养也得到较好的表现，遇到老师热情打招呼问好的同学在年级中比比皆是。

可是仍有许多不足，下课在教室楼道里喧哗、追逐、打斗、乱串教室。上课铃响后呆若木鸡、行动迟缓，进教室后趴桌子、打瞌睡、照镜子、玩游戏、看小说、左顾右盼、交头接耳，甚至随意进出。可以说是纪律上松散、学习上懈怠。基于此我们要整顿纪律，强化学习。以上现象的出现说明我们一些同学的学习目的尚不十分明确，态度不够端正。今天年级组召开广播会，重点强调以下问题

第一、不得打架斗抠

打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，可以称之为学校安全教育与管理的顽疾，层出不穷，屡禁不止。以我们高一为例，开学以来，出现了两起打架斗殴事件，涉及到高一年级多个班级，还涉及其他年级，在前两起事件中的主要人物都不同程度的受到学校的纪律处分。

一、打架斗殴的原因

1、家庭教育失控引起的打架斗殴。

我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

2、语言行为粗鄙引起的打架斗殴。

有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。1993年，xx镇一名青年在沙市因为语言引起的冲突伤人致死，自己也被枪毙，酿成了家破人亡的惨剧。

3、讲哥们儿、姐们儿义气引起的打架斗殴。

从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话（同学间喊绰号）或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。正应了那句话“黄狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

4．男女同学不正当交往引起的打架斗抠。

二、打架斗殴的危害

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活，前两次打架事件中，学校要求涉及打架的所有同学回家反省，这必然耽误学习。出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化，因此回家反省是必要的。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2、严重影响当事人的身心健康

打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担

人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任

失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3 年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑

希望我们的同学遇事要冷静，三思而后行。遇到同学间矛盾一定要向班主任或值周老师报告。

第二、男女生不准交往过密

我们允许男女同学正常交往，反对哥妹、姐弟相称，如果你非要这么称呼，回家去叫。人非草木，孰能无情，亲情（父子、母子、兄弟、姐妹）、友情（朋友、同窗、战友）、爱情（男女之爱、爱祖国、爱民族、爱事业、爱学生、爱老师）。

所谓爱情，除了男女之间在外貌、气质、性格以及工作能力等方面相互吸引之外，更重要的是还包含着相爱双方对社会以及各自对所爱的人应承担的义务和责任，这就是爱情要符合社会伦理道德准则，有利于促进社会文明进步。从这个意义上讲我们每个同学都有“爱”和“被爱”的权利，但还没有“爱”和“被爱”的责任能力。我们还没有走向社会，没有工作或者说没有事业，没有生活来源，连自己的生活都没有着落，还要靠父母养活，更何谈让对方幸福呢？海誓山盟也只是海市蜃楼，空中楼阁。

从心理学的角度讲，爱情的选择是一种强烈、持久、深沉的感情定向，她是人生中一个严肃而重大的感情判断。现在我们的心性尚未成熟，更没有定型。你在人生中现实可能接触的社会关系范围还没有达到最大。在我们高中生所接触的范围中，你喜欢了她或他，但很难说，在以后的人生道路上，你不再现喜欢别人，不见异思迁。

在我们这个年龄段正是学习做人、获取知识的大好机会，不是谈情说爱的时候。从影视剧和文学作品上我们能体会和感受到，谈情说爱，花前月下是很惬意、很美好的一种情感，但如果过早地尝试体验，必然导致苦果。到了我们谈情说爱的时候，社会也必然认可。而不是象现在有的同学那样，躲躲藏藏，猥猥缩缩，把本来美好的事情搞得一团糕，老师说，家长骂，学校管，我们图得是什么？干嘛不让它长熟了呢？

一旦有了某种想法，对某个同学产生好感，怎么办呢？不要怕。据资料显示，早恋的体验几乎人人都有，但大部分人都不过是“单相思”，或者说是“暗恋”，这是正常的。“单相思”就象一个黑色的精灵，千万别让它见光。一定要把这种美好的感情珍藏起来，将来走向社会，有了机会，再让它生根发芽。所以我们只要正确对待，单相思也是有时也是甜的，它也会变成我们学习的动力。但我们不要放纵我们的情感，因为我们有更重要的事情，我们应该有更高的人生理想，人生追求，有更高意义上的爱，爱我们的国家，爱我们的民族。像周恩来那样树立为中华民族崛起而读书的理想。如果我们有了更高意义上的追求，当然对这些儿女私情就会淡漠！

第三、不留长发、怪发

1．什么样的男人会留长发

（1）精神病患者和乞丐，留长发才是无可非议的正当理由，正常现象，作案、或越狱在逃、长期流窜的通缉犯留长发也很正常。其他的留长发的男人，绝大部分是自我作秀的造作。

（2）古人，古人认为人的肌骨发肤，是父母所赐、神圣不可侵犯，自己无权毁坏或祛除。其实这是靠后一些的古人的蓄发理由，最早的古人是因为没有理发工具而不得不蓄发。

（3）“艺术人没时间修边幅”；

（4）“需要个性展示，与众不同”；

（5）“模仿名人、冒充文雅”；很早以前，有一位大画家还没有成名时，对绘画痴迷到了不知天明地黑的程度，一旦作起画哪还顾得讲卫生、修边幅、理发洗澡换衣服？遭人蔑视也毫不在乎。后来当他的绘画被国王看中时，他被崇拜得捧上了天，他的不修边幅也成了美，蓄长发便成了大艺术家的标志，招徕了无数（从事文艺类的）人的模仿。

（6）“发型师树招牌赚钱”等，2．男生留长发有何坏处

（1）影响形象，对于给别人第一印象不是很好，觉得你不精神，邋遢，所以如果想给人家留个好印象，还是留个短发精神点。调查表明：71%女生反对男生留长发

（2）可能被女人同化，长发具有柔媚温顺神秘特性，男人一旦蓄起长发，其原本阳刚之气将逐渐消退，阳退则阴进，阴胜则阳衰，其举手投足，一笑一颦将越来越类似女人。

（3）可能导致性別混乱

（4）头发长了，自然需要多一点的营养来维持它的生长，所以它会削弱身体其它部分对营养的吸收。对青少年的成长有一定影响。

第四，其它问题：

1、我们允许课下说话，禁止课上、就寝时说话。

2、我们允许上厕所，那是在课下，反对一打铃就上厕所，自习课上厕所。特别是中午静休作业时间，不能在走廊上晒太阳，不能随意走动。

3、反对课下教室、楼道内追逐、打逗。因为课间打易逗引发意外伤害。

4、跑操问题：

（1）集队“快、静、齐”： 在第二节课下课后（班长可以提醒上课教师按时下课），在确保安全前提下排成两路纵队迅速到篮球场集合，每班五路纵队，体育委员要领跑，集合整队要求做到“快、静、齐”。

（2）跑步过程“慢、静、响、齐、好”。

慢：是速度慢；静：没有讲话声，只有步伐声。响：是呼号响；

齐：队形齐、步伐齐

好：控制好节奏（要尤其注意保持队伍紧凑，不能松散），保持好间距（班班间4-5米）

（3）、精神饱满、姿势规范：跑步过程包括整队过程中学生精神状态要饱满，跑步时要双手握拳，前后摆动，手臂夹紧，抬头、挺胸、收腹。

（4）学生出勤：医院证明身体有疾病不适宜参加长跑运动的学生，可不参加练习，其他特殊情况须向班主任请假，但都要求到场地集合整队。只要参加就要坚持；若有特殊情况须退出，须离开跑道到指定区域，以防冲撞。

（5）由每班派一个代表，参与年级组的各项检查，并即时反馈、公布。请各班把名单交给我。

5．就餐问题

6.阶段性练习考纪教育

良好习惯的培养、能力的提高，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们养成良好的习惯，做优秀的二高学子吧！最后让我引用我们耳熟能详的一句名言与同学们共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

第四篇：高一年级第一学月学生大会

泸县九中召开高2013级第一学月学生大会

9月19日下午，泸县九中高2013年级学生大会在学校篮球场隆重召开。校长助理辛基明，年级主任代观华，年级副主任曾剑、樊荣出席会议并做了重要讲话。大会由校长助理辛基明主持。

首先由年级主任代观华总结了本年级学生开学以来的总体情况。对军训和运用导学案学习模式的情况进行了肯定，并在加强个人修养、树立个人荣誉感和集体荣誉意识等方面对同学们提出了期望。

分管年级教学工作的副主任樊荣就学生在学习中常见的问题和学习方法进行了讲解和指导，提醒学生首先要注意学案导学、小组学习、展示交流、集中答疑、配餐作业、每周一练等环节的问题，其次要注意如何进行自主学习、如何开展合作学习、如何当组长和如何展示等问题。此外，大会还安排了一位高三年级的学生代表为全体高一新生就高中学习和生活做交流报告。

最后，大会在校长助理辛基明的总结性讲话中圆满地结束，新助理要求学生培养良好的习惯，在思想、心理、行动上做好准备，逐步适应高中全新的学习和生活方式。并鼓励大家树立远大的理想，用知识改变命运，树立主人翁意识，做文明的九中学生。

第五篇：高一年级大会讲话

2009-2010学年第一学期高一年级大会讲话

同学们，老师们，晚上好！今天晚上我们在此举行年级大会。

第一学段已过去，高一级整体已步入正轨，呈现出良好的发展势头。在此，我们以热烈的掌声献给我们付出辛勤劳动的班主任、下级领导，以热烈的掌声献给我们付出辛勤劳动的学生会干部、班干部、安全文明优良学风的检查干部，让我们有一个良好的学习氛围、环境。

过去的学习阶段，我们级针对高一学生的实际，为让我们减少外界干扰，安心学习，在为日后在社会更好地生存的发展作好准备。开展“纪律教育”“感恩教育”“习惯养成教育”“情感教育”“学习上的八荣八耻教育”，拔河比赛、我为阳春双创作贡献社会实践活动，安全文明优良学风建设，并倡议高中三年尝试做好的事，我们各班配合级组创造性地开展了大量的工作。引导我们为从身边小事做起，在身心调适、规律作息、和睦人际、自律等方面注意道德细节：在家庭中做一名孝敬父母、明理懂事的好孩子；在学校中做一名热爱学校、尊敬老师的好学生；在社会中做一名知法守法、举止文雅的好市民。过好感情困惑关、社会诱惑关，规范男女生交往，拒绝诱惑（沉溺于言情武侠小说，拒绝沉溺于网络游戏、网聊，拒绝沉溺于恋情），党代会晚会出色的表现，日常学习常规检查结果满意度高，我看到了三年后的希望。07高考方案：3+1+X录取以综合素质评价（包括学生高中期间各科目学分获得情况，技术领域、体育与健康领域、综合实践活动的考核或表现情况获奖情况等）为依据之一。

1、学习动机问题。为什么读书？是否需要老师家长的强迫才能学下去？高考导向

1、手机问题。一中

2、网游网聊问题：张某为“钱”所困，到处借钱，父还欠款，触及灵魂。陈某挑战网游不能自拔，发烧不下战场。

3、男女交往问题。林某（女）同班同学交往动感情，反面后，男感情戏弄

造成成绩下降心理变异曾想到死，后经家人及班主任和我帮助，渡过失恋期。

4、诚信问题

5、心理调节问题

不良习惯：（1）喜欢依赖别人；（2）任性，做事经常以自我为中心；（3）害

怕承担责任；（4）在交往中容易伤害别人；（5）不爱劳动；（6）在消费中，盲目攀比、炫耀；（7）学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。

对于不善于利用时间的学生，要静下心来审视自己的学习状态，分析思考以下三个问题：

1、时间安排问题。每天的学习有无明确、具体的目标，比如在规定时间里完成多少学习任务？有无明确可行的学习计划？制定的学习计划是否都只在开头的几天有效？每天的学习时间有保证吗？

2、注意力问题。是否只能在短时间内集中注意力？学习时，手边是否常有让人分心的小说、杂志、游戏机、手机、MP3等物品？是否经常学习一会儿玩一会儿？

3、学习兴趣问题。是否一看到书本就头皮发麻？是否有偏科现象？是否需要老师家长的强迫才能学下去？是否能有意识地强化自己的学习行为？建议：1.尽可能避免学习过程的中断，排除各种干扰，提高学习效率。2.学会控制自己的心境，尽量使自己保持最佳学习状态，这是提高学习效率、取得学习成功的重要条件。3.充分利用好最佳利用来将全天学过的知识分门别类，归纳整理；可利用这段时间复习白天尤其是一些难记的知识点。4.注意劳逸结合，交替用脑。一门功课学习持续时间1-2小时内为宜，换学另一门功课时，中间最好休息5-15分钟，饭前饭后等到零碎时间，可分配给外语单词、历史年代等偏重记忆的内容；而上午、下午和晚上较长的时段，可以用来复习数、理化等偏重理解的科目。5.改掉不良学习习惯….行为拖沓、注意力不集中。行为拖沓的要强制自己当天完成规定的学习内容，注意力不集中的要分析其中原因，寝室读书不集中就到教室里读；读一段时间后不集中，就应略为休息一下或改变学习内容。不值得做的事的坏处在于让你误以为自己完成了某些事情，会消耗时间和精力，会生生不息。