南兴渠学校德育工作管理制度

第一篇：南兴渠学校德育工作管理制度

南兴渠学校德育工作管理制度

为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断加强和改进学校德育工作，充分发挥课堂教学主渠道和班队活动的作用，积极开展各项活动，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，特制定本制度。

1、抓组织建设，健全完善德育工作体制。

（1）、每学年开学初组建德育工作领导小组。

（2）制定每学年的德育工作计划。

2、依据学校管理制度，每月评选一次优秀班级流动红旗。

3、由少先大队安排专人，依据《小学生守则》、小学生日常行为规范》，每天检查全校学生的纪律、卫生情况记录，评出纪律卫生流动红旗，每周发一次。

4、依据《教师一日工作制度》，每日检查教师工作情况。

5、抓好学校、社会、家庭三结合教育，做好在校生的培养教育工作。

（1）每学年至少一次聘请派出所干警举办法制讲座。

（2）每学期每班召开一次学生家长会或学生家长代表会。

6、每学期评选三好生、优秀生、优秀班干部、遵纪标兵、卫生标兵、进步生、爱校护校模范。

7、抓好少先队工作，开展丰富多彩的活动。

8、每学年举行一次自理评比和野炊活动。

南兴渠学校

2008年9月1日

第二篇：学校德育工作管理制度（范文）

学校德育工作管理制度

1、实行校长负责德育工作的领导管理体制。校长全面贯彻教育方针，主持制定切合本校实际的德育工作计划，在学校行政会议上经常研究德育工作，并组织全体教职工从本岗位实际出发认真做好德育工作。

2、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，每学期开展两次行为规范检查周活动，健全经常化的教育、训练、检查、评比和表彰制度，形成良好的班风、校风。

3、发挥品德测评教育与管理功能，每学期实行两次学生品德自评、互评活动，开展市区、学校、年级、班级四级评优工作。在校内树立学生先进典型，开展学习身边榜样的教育活动。

4、遵照《国旗法》及教育部关于严格中小学升降国旗制度的规定建立并实施升降国旗制度，并精心组织好每周一早上的升旗仪式。

5、每月至少召开一次德育领导小组会议、班主任工作例会、小干部会议、定期召开学生座谈会、家长委员会会议；每学期至少组织一次全校性主题集会和班（队）主题会。

6、建设有利于陶冶学生高尚情操的校园环境，教室内悬挂国旗，宣传栏的布置应体现阶段德育要求和学校办学特色。

7、贯彻执行《上海青少年保护条例》中学校保护有关规定，经常向学生开展自我保护教育；每年开展安全教育周等专题活动，对学生进行安全教育及其它专题教育。

8、科学、规范地进行德育管理，在实践中开展课题研究和实验。同时做好资料的收集、整理、保管工作。

9、在内部管理中体现德育管理岗位职责要求，制定学校贯彻《徐汇区小学德育管理若干意见》实施细则，并在实践中逐步完善。

第三篇：南兴渠小学2011暑假期间安全教育工作落实情况汇报

南兴渠小学2011暑假期间安全教育工作落实情况汇报 今年宣化县各中小学生于7月23日正式放暑假，为确保我校学生都能度过一个快乐安全的假期，我们特于放假前做了如下工作：

一、对师生进行安全教育情况。

1、成立南兴渠小学暑假期间应急领导小组2、7月19日上午，在假期前的学校例会上，郝校长对包括幼儿园在内的全体教职员工进行了暑期安全工作的教育与部署。各班班主任根据会议要求，于会后均对本班学生进行安全教育，并做了详细的记录。

3、7月19日 上午，在学生离校之前，郝校长又集中1—5年级的全体学生亲自对他们进行了一次安全教育。

二、走访家长、签订责任书情况。

由于学生已经离校，再加上南兴渠村大学生住的比较分散，如果班主任老师一一到家走访在较短的时间内很难完成。所以针对这一情况，我们首先利用村广播召集幼儿园和一至五年级的学生家长到校进行暑期安全教育并签订安全责任书，对于个别未到的学生家长，班主任老师逐一登门进行家访教育签订。截止到7月21日下午6点，幼儿园的75位幼儿家长和一至五年级的154名学生家长均已和我校签订了学生暑期安全责任书。对各位学生的家访情况各班主任均做了记录。

三、发放宣传材料情况。

我校给学生家长发放的暑期安全教育宣传材料主要是《暑假期间致家长的一封信》，共发放230份（双胞胎杨磊、杨硕发一份）。

第四篇：学校德育工作领导管理制度

福州市跃进小学

“区文明学校”材料

2010----2012学

材料名称：学校德育工作领导管理制度

福州市跃进小学德育工作领导管理制度

一、领导和管理体制

1、学校领导重视。建立校长负责并发挥党组织政治核心和保证监督作用的德育工作领导体制，有德育工作领导(指导)小组，由总辅导员负责学校德育工作，切实把德育工作放在学校工作的首位。

2、德育目标明确，有长期规划和学年、学期工作计划，做到教育有针对性和层次性。

3、发挥学校管理部门职能，从加强常规管理入手，寓德育于管理之中，有贯彻德育工作计划的具体办法和措施。

二、组织与队伍建设

1、有专门机构和人员抓德育工作。设政教处(教育处、德育处)，有教导主任专管此项工作。

2、德育工作渠道畅通，建立和健全社区教育网络、家庭教育等组织，形成一定数量的校外辅导员。

3、加强对教职工的思想政治工作和师德教育，有计划地对德育干部(政教主任、团队干部、教导员、班主任等)进行培训，重点培养一批德育骨干队伍。

4、学校中的工会、共青团等组织能积极开展工作，配合党组织做好教职工的思想政治工作。

5、学生会、少先队、共青团组织健全，有定期活动制度，较好地发挥自我教育作用。

三、阵地和制度建设

1、建立和完善德育工作的各项制度，如总结交流制度，理论研究制度，检查评比制度，校会班会制度等。

2、建立校内教育阵地和场所，有荣誉室(校史展览室)、团队活动室等，有黑板报、壁报、宣传栏等。

3、建立校外教育阵地和制度，有社会实践、劳动或劳动技术教育基地或场所；有学雷锋小组等形式的教育活动组织，坚持经常开展教育活动。、建立家长学校或定期与家长联系制度，学校与家庭教育的结合有计划、有措施，效果明显。

5、学校建立按《国旗法》要求的升降国旗制度。

6、有德育档案(工作档案、活动档案、检查评比档案等)，有专人或机构负责搜集、整理和妥善保管。

四、教育环境

1、学校制度、校训、校风、教风、学风，要刻写、张挂在显要处，全校师生员工人人熟知。

2、教师师德和行为规范、学生守则和学生日常行为规范及伟人名人画像、格言，要分别张贴于办公室、教室及有关场所。

3、校门口附近一定距离范围内，没有从事封建迷信活动的场所，没有营利性游艺室、台球室或经营摊点，无其他有碍学校正常秩序、校容校貌的设施。

五、德育考核和奖励

1、按照福州市中小学生综合素质评定办法，每学期对学生思想品德进行初评，每学年进行总评，建档立卡。

2、坚持每学年评选和奖励优秀班主任、先进德育工作者、优秀学生和优秀学生干部。

3、学校认真贯彻落实“福州市人民满意学校综合评估指标体系”中关于德育管理工作的要求，达到合格水平。

福州市跃进小学

2012年9月20日

第五篇：学校德育工作管理制度

湾沟门中心小学德育安全工作管理制度

为加强中小学德育德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。

一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。

二、中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。

三、中小学德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划中小学德育体系。

四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。中小学校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场 所和设施。各级督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。市教育局每两年召开一次德育工作总结表彰会。

五。各级各学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。每个县、区都要建设一个县、区教育部门主管的德育基地。要编写使用好乡土教材，深入开展潮州时代精神的学习践行教育活动。要按市教育局要求，落实校园文化环境建设“八有”、“五无”、“三化二气氛”等，创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。

六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。

七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。

八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。

九、加强德育科研，提高工作水平。各级各学校都要开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。市教育每两年开展一次评选优秀德育论文活动。

十、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。

十一、加强与家庭配合，共同教育好下一代。

十二、争取各级党政重视，社会各部门支持，形成齐抓共管格局。通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心和保护青少年健康成长