喜集水小学校园文化建设实施方案1（合集五篇）

第一篇：喜集水小学校园文化建设实施方案1

喜集水小学校园文化建设实施方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量。为认真贯彻景泰县教育局《中小学校园文化建设实施方案》的文件精神，进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育。经校委会研究决定特制订本方案。

一、指导思想

以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。

三、领导小组

组长：王明庆

成员：李顺义、葛彩云、张茂梅、高月盈、罗维奇、王兴玉、郝国富、马颖、葛建秀

四、整体思路

1、校园物质文化建设。

（1）绿化、美化：校园绿化、美化，根据学校整体规化进行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主。由于我校地处土质较差，难以种植各种名贵花草，从实际出发在林带中种植榆树、沙枣树、水蜡为主，中间空白地带种植秋菊、早晚红和国槐，达到错落有致，改变我校有树无阴的现状。充分利用校园的每一个角落，种植蔬菜为教师提供绿色蔬菜，校园整体达到干净、整洁、美观有序，林带以各中队为单位分片管理，定期对花草树木进行修剪、养护、整理。

（2）班级环境布置。教室内统一悬挂班牌，表明班级名称、班风、班训、班主任寄语等信息。教室内根据班主任自行设计设置班级服务栏内容包括时间表、课程表、值日表、班级简介，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，黑板上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求和“勤奋”“信心”“努力”等鼓励性语言，教室内设立开放式图书角和卫生角，后墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）班级板报：黑板报是一种方便的宣传载体。内容既简明扼要,又便于及时更新,易看易懂。充分利用黑板报及时宣传新的教学动态，新的教育信息，及时通报学校的新闻消息，并按时更新，起到沟通学校与教师的桥梁作用。每月一个主题，各班围绕主题进行特色设计。

（4）各功能室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标

语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

2.规范校园语言。

（1）努力推广普通话。发挥宣传媒体作用，通过广播、校报、宣传栏、黑板报等形式，深入发动宣传。教师要结合课堂教学，开展宣传带动活动，如开展学生即兴演讲、口头作文或是新闻发布会等等活动；让普通话彻底成为校园语言。

（2）使用文明礼貌语言。教师加强引导学生说脏话等不良语言习惯，同时设立校园宣传标语规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。

3.礼仪教育

加强学生行为规范教育。我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，在我校南墙布置以礼仪教育为专题的礼仪专题墙面，在本学期积极创建文明礼仪校园，开展五星级评价，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）积极开辟第二课堂，定期举办“一节一会”（艺术节、运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（6）积极开展读书活动，着力打造“书香校园：一要创设良好的阅读条件。各年级教室内设置诚信图书架、图书角，对学生全天候开放；积极鼓励家庭条件好大学生可在家建立个人小书柜。创设一个处处有书读、时时可读书的良好条件，二要营造浓厚的书香氛围。在班级墙报上布置学生作品，在学校各教室、办公室墙壁上悬挂名人名言。以及富有鼓励性的语句。

（7）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、每人一课”等形式，提高教师教学能力；每学年要求教师做到“五个一”，即：一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。

校坚持倡导教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“三个注重”：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸；教学过程体现“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试。

（8）理念文化建设

打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛围 学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。如果把学校文化建设看作一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是学校文化建设的大脑与神经中枢。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念

校训：博学尚德立志成才

校风：勤勉敬业刻苦学习

教风：严谨求实勤奋奉献

学风：尊师守纪笃学勤思

办学理念

人人有机会人人有发展人人能成才

办学目标

把喜集水小学办成让：社会满意 家长放心 学生喜欢 教师自豪的学校

4.校园制度文化建设

在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合《喜集水小学教职工绩效考核实施细则》和《喜集水小学校园文化建设实施方案》要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的喜集水小学一定会成为明日的特色学校，喜集水小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教师的通力合作下，喜集水小学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

喜集水小学2014年3月2日

第二篇：喜集水小学校园文化建设实施方案1

喜集水小学校园文化建设实施方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量。为认真贯彻景泰县教育局《中小学校园文化建设实施方案》的文件精神，进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育。经校委会研究决定特制订本方案。

一、指导思想

以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。

三、领导小组

组长：王明庆

成员：李树荣、葛彩云、陈国燕、李顺义、张茂梅、高月盈、罗维奇、王兴玉、郝国富、马颖

四、整体思路

1、校园物质文化建设。

（1）绿化、美化：校园绿化、美化，根据学校整体规化进行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主。由于我校地处土质较差，难以种植各种名贵花草，从实际出发在林带中种植榆树、沙枣树为主，中间空白地带种植秋菊和国槐，达到错落有致，改变我校有树无阴的现状。充分利用校园的每一个角落，种植蔬菜为教师提供绿色蔬菜，校园整体达到干净、整洁、美观有序，林带以各中队为单位分片管理，定期对花草树木进行修剪、养护、整理。

（2）班级环境布置。教室内统一悬挂班牌，表明班级名称、班风、班训、班主任寄语等信息。教室内根据班主任自行设计设置班级服务栏内容包括时间表、课程表、值日表、班级简介，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，黑板上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求和“勤奋”“信心”“努力”等鼓励性语言，教室内设立开放式图书角和卫生角，后墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）班级板报：黑板报是一种方便的宣传载体。内容既简明扼要,又便于及时更新,易看易懂。充分利用黑板报及时宣传新的教学动态，新的教育信息，及时通报学校的新闻消息，并按时更新，起到沟通学校与教师的桥梁作用。每月一个主题，各班围绕主题进行特色设计。

（4）各功能室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标

语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

2.规范校园语言。

（1）努力推广普通话。发挥宣传媒体作用，通过广播、校报、宣传栏、黑板报等形式，深入发动宣传。教师要结合课堂教学，开展宣传带动活动，如开展学生即兴演讲、口头作文或是新闻发布会等等活动；让普通话彻底成为校园语言。

（2）使用文明礼貌语言。教师加强引导学生说脏话等不良语言习惯，同时设立校园宣传标语规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。

3.礼仪教育

加强学生行为规范教育。积极利用创建文明学校、创建平安校园等活动，开展各种竞赛：文明教室评比、好学生评比、诚信教育，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优

化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）积极开辟第二课堂，定期举办“一节一会”（艺术节、运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（6）积极开展读书活动，着力打造“书香校园：一要创设良好的阅读条件。各年级教室内设置诚信图书架、图书角，对学生全天候开放；积极鼓励家庭条件好大学生可在家建立个人小书柜。创设一个处处有书读、时时可读书的良好条件，二要营造浓厚的书香氛围。在班级墙报上布置学生作品，在学校各教室、办公室墙壁上悬挂名人名言。以及富有鼓励性的语句。

（7）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、每人一课”等形式，提高教师教学能力；每学年要求教师做到“五个一”，即：一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。校坚持倡导教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“三个注重”：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸；教学过

程体现“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试。

（8）理念文化建设

打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛围 学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。如果把学校文化建设看作一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是学校文化建设的大脑与神经中枢。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念

校训：博学尚德立志成才

校风：勤勉敬业刻苦学习

教风：严谨求实勤奋奉献

学风：尊师守纪笃学勤思

办学理念

人人有机会人人有发展人人能成才

办学目标

把喜集水小学办成让：社会满意 家长放心 学生喜欢 教师自豪的学校

4.校园制度文化建设

在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进

行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合《喜集水小学教职工绩效考核实施细则》和《喜集水小学校园文化建设实施方案》要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的喜集水小学一定会成为明日的特色学校，喜集水小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教师的通力合作下，喜集水小学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

第三篇：喜集水小学禁毒实施方案

喜集水小学毒品预防教育“6.27”工程

实施方案

一、指导思想：

按照《喜泉学区毒品预防教育“6.27”工程实施方案》的要求，结合我校实际，切实开展禁毒教育工作，增强全校师生自觉抵制毒品的意识，实现“学生不吸毒，校园无毒品”的教育目标。

二、目标任务：

开展禁毒教育宣传活动，强化学生对毒品预防教育工作，让学生进一步认清毒品地的危害，杜绝吸毒现象。增强全校师生自觉抵制毒品的意识，实现“学生不吸毒，校园无毒品”的教育目标。

三、具体计划

1、学校在喜泉学区的领导下，结合实际情况，切实把开展禁毒教育、创建“无毒学校”作为学校德育和安全教育的一项重要内容，充分利用本校的资源层层把工作落到实处。

2、把各班的禁毒教育工作纳入2017年班级考核范围。

3、各班级开展活动的时候，既要形式多样，又要注意内容上富有针对性和科学性。

4、在发挥课堂教育的主渠道的同时，要引导学生积极参与“社区青少年远离毒品”的行动和创建“无毒社区”的活动，注意把学校毒品预防教育向社区和家庭延伸，组织学生进行参与社区禁毒宣传活动。把学生禁毒教育与社区“青少年远离毒品”“无毒社区” “不让毒品进我家”以及创建“安全文明校园”活动结合起来，通过社会实践，帮助学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力.5、利用现代化的手段，充分利用互交式电子白板开辟禁毒教育的内容，使网络成为拓展学生毒品预防教育的一个阵地。

6、充分发挥课堂教育主阵地的作用。落实专题教育课，在小学五、六年级中开设“禁毒知识两堂课”。做到课时、内容、人员三到位。同时，学校严格按照《禁毒宣传教育活动方案》的文件精神，根据方案的要求，结合我校实际，切实开展适合学生特点，在全校开展形式多样的教育活动。

7、六月为“禁毒宣传教育主题月”，深入开展“三一六”活动。

“三”就是明确三个目标：（1）学生接受禁毒知识教育面达100％；（2）学校开展禁毒宣传教育活动面100％；（3）在校学生无涉毒行为面达100％。

“一”就是建立一个工作机构：为了更好地开展禁毒教育工作，提高教育工作的实效性，学校成立了禁毒教育工作领导小组，明确各人的职责，做到层层有人抓，层层抓落实。校长作为学校禁毒教育工作的第一责任人，在抓好本校的教育工作的同时，还要与社区积极配合，做好相关的组织和协调工作。

组 长：王明庆 副组长：高月盈 组 员：各班班主任

“六”就是开展六个一活动：

1、读一本有关禁毒的书籍；

2、观看一部禁毒专题教育片；

3、开辟一期内容丰富的禁毒墙报；

4、举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”的知识竞赛；

5、开展“禁毒拒毒宣誓签名活动”；

6、学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

积极联系我校法制及禁毒校外辅导员柏钟山同志（喜泉镇派出所干警）结合我校制定的毒品预防教育“6.27”工程实施方案，深入开展“三一六”活动。

禁毒工作任重而道远，我们将在喜泉学区领导的关心指导下，不懈探索，不断努力，充分发挥学校禁毒重要阵地的作用，为学生、家庭、社会的禁毒教育做出更多的贡献。

喜集水小学 二〇一七年三月

第四篇：喜集水小学2013-2014学第二学期工作总结

2013-2014学第二学期

喜集水小学工作总结

一学期以来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，树立“质量兴校”的意识，团结一致搞好学校的各项工作。先将我校本学期工作总结如下。

一、办学条件和育人环境

1.校舍建设及教学装备

我校占地面积10800平方米，现有学生66人，生均占地面积163平方米。在教育局和喜泉学区的大力支持下我校新建299.2平方米学生食堂一幢，修建国旗台，购置净水器一台，铺设自来水管120米，大力改善了我校的办学条件。

2.校园文化建设

围绕喜泉学区“校园文化建设年”的总体要求，我校制订了校园文化建设方案和细则，逐步改变学校环境。师生不仅能够坚持每天打扫，做到卫生、干净、整洁，而且能结合学校特点制作永久性的文化宣传标语，搞好校园美化工作。我校还重视班级文化建设，本学期我们努力完善各班、各室的学习园地，营造氛围充分利用学习园地展示学生、教师的作品；把学校的校训、校风、教风、学风上墙，定期更换黑板报、手抄报，让每一面墙壁说话，并在各教室设立图书角，做到勤更换，努力创造读书条件。开学后将校园内小

1展板全部更换，校园南墙进行刮腻子制作文明礼仪专题墙面；对花园进行了调整布局种植水蜡200棵、玫瑰8棵，丁香12棵，国槐10棵。

二、学校管理

1.制度建设

学校认真制定和落实了岗位职责（包括校长、教导主任、教师工作岗位职责、教师职业道德八条禁令、值周教师工作制度、教师上课制度、教师批改作业制度、办公室工作等制度并装框上墙）

2.办学行为

（1）我校通过形式多样的学习方式督促全体教师认真学习党的教育方针、教育法律法规和教育教学先进理念。

（2）教师坚持政治业务学习，要求学习笔记人均达一万字以上，每月批阅一次，并量化登记作为年终考核依据。

（3）本校教师没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象，做到了校园内安全事故为零。并保正辍学率为零。

（4）本学期严格执行收费10元制，做到了公开、透明、规范，并进行公示，接受社会监督。

（5）我校能严格执行课程方案合理安排课程，并开足开齐课程，进行教育教学活动。

3.学校领导班子配备齐全分工明确，责任到人：校长王明庆负责全面管理；教导主任李顺义负责教育教学工作；教研组长马颖、张茂梅负责具体教育教学工作；安全工作和学生营养餐相关工作由王兴玉教师负责；财务工作由李顺义教师负责。卫生工作由葛彩云教师负责；德育工作由薛文教师负责。

4.师德师风建设：学校为每一位教师建立师德专项档案，通过教师自评、互评等方式评价教师师德。本学期始我校少队处组织全体教师和学生观看国庆阅兵仪式视频，并撰写观后感使教师从身边的人物、事件感受到师爱，起到促进作用。

5.后勤财务

学校财务按照学区的要求进行建账，做到校务公开、民主理财、科学管理。

6.安全工作

（1）一直以来，学校高度重视学校、学生安全工作，并且制定了全员责任制，做到校园内人人对安全负责任，人人有岗位、有职责。我校开展了“安全第一课”、防震演练等教育活动，记录完齐全、规范。

（2）为了切实做好学校的安全工作，帮助全校师生掌握地震时的逃生、自救、互救的基本方法，2月28日大课间我校组织全校64名学生，开展了地震逃生疏散演练活动。开学时各年级上好安全第一课，学校对校园内、外部环境进行全面检查，3月31日开展安全教育周知识讲座，并及时对学生进行了测试和竞赛，及时将教育部给家长的一封信发放到各位家长手中。

三、教育教学

1.德育管理

德育工作做到有计划、每项大的活动有实施方案，开展德育工作主要从每周升旗仪式、国旗下演讲，各班主题班会、结合学校安排每月一次较大型的德育活动来开展。如5月份我校举行“文明礼仪”知识讲座活动；6月6下午，我校组织全体师生观看美德少年“向郝爽同学学习“并在大队部的。

2.课程管理、教学常规及课堂教学

学校及班级活动正常有序开展，记载及时、具体。学校制定了班级量化管理细则，实行日检查督促、周评比表彰，抓好学生的养成教育。对各种活动资料，及时收集、科学归类，并按要求及时上交，对于教师的教案及学生的作业，教导处每周都会进行检查批阅，并提出合理化的建议。2014年4月20日上午，喜集水小学全体师生在学校主席台前欢聚，召开了上学期学生表彰大会。通过表彰激发广大教师的工作热情，激励广大学生奋发向上，在新的一年我们将向着更高的目标迈进！

3.体艺卫生工作

充分利用我校现有资源，开展大课间、课外活动和快乐星期三，大课间、课外活动和快乐星期三在原有的基础上新加入武术操、学校集体舞。卫生方面：每天早晨打扫卫生已养成常态，并于4月1

4日开展“人人争环保 美丽干净校”活动。

4.教育教学研究工作

我校长期坚持“每人一课制”的教研活动，并制定了“喜集水小学骨干教师培养实施方案”由本校三名骨干教师分别带领两位教师，被帮扶教师在学校公开讲课中，由骨干教师牵头，三人一起备课，然后由主讲教师上课、说课，全体教师集体评课，在听完一轮之后教师将听课的所思所感撰写成心得体会互相交流学习，促进教师共同成长。作业教案设置设计、个性修改按学区规定执行，在高年级数学配套错题的修改中，由于空白地方较少，我校特设计了问题集让学生修改。我校于4月28日组织全体教师开展了“作业、教案”展评活动，并积极开展“千名教师访万家活动”学校将教师分组、包班，明确任务开展家访活动。

为了进一步提升教师教师专业素质，我校组织高校课堂活动，实行校领导推门听课、教师公开课、汇报课，以及参加“上联下带”活动，此外，还组织了开展集体备课、与兴泉小学同课异构等活动，全体教师积极参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

5.评价体系

我校对教师的教育教学能力的考查评价有形成性和终结性考评的监控体系，对学生的评价采取等级制，进行多元、多样评价，从而促进学生的全面发展。

四、普及程度及社会评价

近年来，我校学生的入学率、辍学率和毕业率指标均达到“两基”规定的标准。

存在的问题及今后努力的方向：

1.学校管理还不够细致、规范；

2.教育、教学创新意识不强。

3.学校特色不够明显，特色建设方面有待强化，学生个性的发

今后，我们会坚定信心，变困难为动力，以促进学生全面发展为根本，努力把学校各项工作做好、做实！

喜集水小学二○一四年七月

第五篇：喜集水小学“体育、艺术2+1”项目实施方案

喜集水小学“体育、艺术2+1”项目实施方案

“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据市、县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“艺、体２＋１项目”工程。为使“２＋１项目”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，提升学校办学品位，提高学生全面素质。培养学生的创新精神和创造能力，净化学生心灵，陶冶学生情操，提高学生的身体素质和艺术修养能力。

二、实施原则、全面发展的原则：课堂是开展“ 2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1 项目”工程的效率，艺、体教师要把实施“2＋1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“ 2+ 1 ” 实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。、主体能动性原则：开展“ 2+1 项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。4、发展特长的原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。

三、实施对象

我校一至六年级全体学生。

四、项目内容

（一）体育类项目

1.体操类：

艺术体操、健美操、技巧和轻器械体操、跳绳系列

特别推荐项目：跳绳系列

2.田径类：

（1）首选项目：耐久跑(400米跑)、立定跳远

（2）任选项目：50米、实心球等

（3）开放性项目：200米、400米等

推荐项目：《国家学生体质健康标准》测试内容

3.球类：

篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等

特别推荐项目：篮球、排球、羽毛球、乒乓球

4、民族传统体育类

武术基本功和组合动作、少年拳、5、其他

跆拳道、自行车、定向越野等

（二）艺术类项目

1.美术类

素描、中国画、版画、水彩（水粉画）、漫画卡通、科幻画、摄影、民间美术等

推荐项目：书法、中国画、科幻画

2.音乐表演类

合唱、钢琴、课堂乐器、中华民族乐器、铜管乐、声乐、曲艺、舞蹈等推荐项目：中国舞、拉丁、竖笛、铜管乐、合唱、声乐

五、实施办法：

（一）组织机构

领导小组

组长：石富瑞

副组长：李树荣

实施小组：

组长：石富瑞

副组长：李树荣

组员：全体艺、体教师相关年级各班班主任

（二）实施程序

1、分层次，定项目。结合学校场地、器材、师资情况，体育、音乐、美术各备课组统一规划，分年级设置供学生选择的项目。

2、分阶段，定标准。根据项目设置、学校实际情况和教育部《“体育、艺术2+1项目”技能标准》制定适宜等级标准，制定学校《“体、艺2+1”考核细则》。

3、抓课堂，全面推进。艺体教师根据“体育、艺术2+1项目”细化方案，充分利用课堂，全力推进各项目的普及工作。

4、以社团，促发展。配合学校少先队，做好学生社团建设工作，成立各类学生课余活动团体。艺体教师充分利用课外活动，引导学生参加“体育艺术2+1项目”。

5、早择定，勤考核。学期初组织学生自主选择体艺项目，定期设置考核测试。允许学生自行更换考核科目。

6、设计制定评价表。统一设计制作《喜集水小学“艺体2+1项目”评价卡》，装入学生成长记录袋。

7、定期开展学校大型活动，如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。

8、积极推进课外活动和大课间。丰富课外活动内容，强化课余训练，全面提高学生素养，精心组织大课间活动，让学生通过课内外提升体艺项目。

（三）“２＋１项目”学生考核认定、成立项目认定考核小组。学校成立由石富瑞校长牵头的考核认定小组，根据各项目、各阶段制定的相应标准，由学校统一安排时间进行认定。2、“2＋1 项目”技能评定必须公平、公正、公开举行。、评定等级分为：优秀、良好、合格、不合格。获得项目认定后，由学校填写《喜集水小学“艺、体2+1 项目”评价卡》。、学生参加市、县、校级各类活动、比赛获得成绩，凭相关证书直接认定相应项目的达标等级。

5、学生在获得“艺、体2+1 项目”认定后，班主任要将该生的认定结果填写在学生本人成长档案中。学生“艺、体2+1 项目”认定未合格者，综合素质评定不能为A等。

6、期末评选“2+1 项目”星级学生并予以表彰。

（四）对教师（班主任、专业教师）评价

1、体育、艺术教师是“2＋1项目”的引领者和指导者。工作态度、理论知识、业务能力和组织管理水平，决定着“2＋1项目”的有效实施。体艺教师要搞好“2＋1项目”的管理工作，鼓励学生选择喜爱的、安全的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。建立健全学生档案资料，定期进行分析，调整思路。

2、班主任是“2＋1项目”的组织者和实施者。端正教育思想，提高体育、艺术的修养，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作。要帮助学生选择适合自己的项目，组织学生参与“2＋1项目”活动，强化过程管理，及时收集整理档案资料，为评价学生提供真实、完整的数据；支持音体美专业辅导教师的教学工作和活动的开展，注意与家庭的沟通等工作职责。

3、体、艺教师从教必须有计划、有进度，教学内容必须涉及本年级设置的“体艺2+1项目”。

4、有完整、真实的学生“2+1项目”活动开展的档案

资料，艺术类要指导学生保存好自己的作品。

5、专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

6、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职

责情况综合评价，纳入学期考核。

六、“体艺2+1项目”实施步骤：

1、第一阶段：探索准备阶段（2011年 11月）

（1）成立领导小组，明确责任分工。

（2）学习文件精神，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的音、体、美实施细化方案。（项目设置，分层标准）

（3）搞好宣传教育，争取全体教师的支持，提高教师对本项工作目的、意义的认识，自觉参与活动。

2、第二阶段：初期实施阶段（2011年12月）

（1）按实施方案开展课堂教学和课外活动，组织各类社团组织，开展各类体艺活动。

（2）组织对教师进行达标评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长。

（3）阶段性总结。

3、第三阶段：整体推进阶段（2012年3月）

（1）根椐调整后的实施方案继续全面推开课外文体活动。

（2）开展校园各项单项竞赛，颁发相应证书。

（3）阶段性总结。

4、第四阶段：特色发展阶段（2012年5月）

（1）全面总结前几个阶段的实施成果及存在问题，在形成规范化、制度化的同时进一步确立特色发展方向。

（2）以“注重整体、突出特色”为思路，继续深入开展课外文体活动，力争形成学校的“体、艺2+1”品牌。

喜集水小学

2011年11月18日