××小学2011年创文明单位建设总结

第一篇：××小学2011年创文明单位建设总结

××小学2011年创文明单位建设

总结

社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证，关系到我国社会主义事业的兴旺发达。物质文明是精神文明的基础，精神文明是物质文明的保证，两者互为条件，互相促进。文明单位建设活动，是贯彻落实中共中央关于加强社会主义精神文明建设的具体措施，是把坚持“两手抓，两手都要硬”的方针落到实处的有效途径。为推动文明单位建设活动在我校的深入开展，几年来，我校在各级党政及上级主管部门的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针，为实现培养合格+特长的高素质人才的办学目标和文明单位的创建，做了大量的工作，并初见成效。

一﹑学校基本情况

1﹑我校位于××公路旁，是九七年由希望集团捐资，地方政府筹资合力修建的完全小学。2003年又由深圳证券交易所捐资三十万元援建了学校的综合大楼。目前占地面积为十六亩，建筑面积2800平方米（不包括下属三所村小），共开设了23个教学班，在校学生1170人。

2﹑我校现有教职工其中党员13人，建党积极分子2人，团员9人，100%已达中师学历，80%已达大专﹑大学学历，另有一

人在进行大专函授。全体教职工深知文明使者的职责和意义，自觉坚持党的基本路线，方针和政策，精诚合作，积极向上，传播文明，致力于文明单位的建设和发展。体现了师德修养好，业务素质高的教师队伍的代表性和影响力。

二﹑为文明单位建设所做的工作

（一）思想重视，组织有力

学校把文明单位建设活动纳入学校工作重要议事日程，实行目标管理，严格考核制度，与其他工作同步进行。成立了文明单位建设领导小组，组长：×××；副组长：×××；成员：×××，×××﹑×××等同志。由×××同志具体实施检查落实，其余各成员分工协作，各行其职，以职定责，加强建设工作的管理。

（二）﹑领导班子团结﹑务实﹑开拓﹑廉洁

强有力的领导班子是发挥领导效能的根本保证，办好一所具有自己特色的学校，顺利完成上级交给的任务，班子必须过硬。首先是思想过硬，有律己精神，能深刻领会党的教育方针、政策，纪律性强。成员间协作互助，遇事共同商量，共努力，共同筹划学校近期和远期的发展目标，形成了良好的齐抓共管，精诚合作的和谐氛围。而且，还模范地遵纪守法，为教师起好了表率作用。

其次，学校领导尊重、爱护、关心教职工，责任心强。在政治上，注重提高和纯洁教师们的思想认识，鼓励他们在政治生活中有新的进步，甚至质的飞跃。一年里，学校教职工的纪律意识

更强了，学校的党团组织成员更多了（年内新增了1名正式党员，2名建党积极分子），全体教职工爱岗敬业的精神更足了，形成了一个有良好思想素质的战斗集体。在工作上，为让教师充分发挥个人能量提供了机会和良好的空间，如：（本校组织的青年教师教学比武、二年级老师参加全区的教改年级教学竞赛等），并互相交流经验。在生活上，热情、耐心、细致的关心教职工，替他们调解家庭纠纷，体他们排忧解难，给他们以集体的温暖和关怀。虽然大多是一些小事，但日积月累，教职工却真切的感受到了领导们的关怀，增强了他们对领导班子的信赖和敬佩。

第三，身先士卒，勇挑重担，是学校领导在建设活动中勤政务实，赢得信任的又一大特点。他们不因管理事务多而忽视对教育工作的深入参与。每个成员都深入到教学的第一线，超额承担着教学任务。在教学科研活动中，学校领导们都把自己视作一名普通的教育工作者，参加学校及教研组的教研活动，与普通教师一样写出听课感想、心得体会、经验材料等，从不以领导者自居而只督促他人放松自己。在学校组织的集体活动中，领导者都是积极参与者，敢为群众表率。

（三）、群策群力，积极创建文明单位

学校以党、政、工、队主要成员成立了文明单位建设领导小组，开展了各种建设活动，调动了全校师生的创建积极性，加强了文明建设。全校上下形成了共识，那就是：力争把我校办成有特色的窗口学校、示范学校。

三、“文明单位”建设活动，提高了教育者素质，推动和促进了我校教育教学的发展。

（一）、加强了师资建设，形成了爱生、求实、探索、奉献的教风

1、加强政治学习，提高思想素养，增强职业道德观

学校的政治学习，形成制度并严格执行，即每周一下午放学后集中学习一小时，并要求教师作好记录，我们请法制副校长×××同志定期对学生进行法制教育，对于国家有关的方针、政策和教育法规，要求每位教师都要熟悉和遵守。到目前为止，我校不但无一例违法乱纪的事件发生，而且还涌现出了许许多多的好人好事和“见义勇为”的先进个人，并受到表彰。取得的成绩，受到了上级领导的好评和社会群众的赞誉。

2、抓好了职工业务技能培训，提高了教职工的业务水平

学校组织了教师的继续教育培训，不断探讨新的教学方法，提高教师的教学水平和业务能力。同时，学校还组织教师到外地学习先进的教学经验。

（二）科学的组织和管理教学工作，优化了育人环境，形成了文明校风

1、加强了教研组的建设和管理，充分发挥教研组的作用。

2、深入实际，检查教学效果。

3、搞好学校的后勤工作和业余工会活动。

4、搞好了校园的绿化、净化、美化工作。

经过几年的努力，原来坑坑洼洼的破落校园变成了道路平坦、清洁，活动场地宽敞舒适，活动设施齐备的美丽校园，学校的绿化工作，受到了上级主管部门的肯定，并获得绿化达标先进单位。为文明单位的建设创造了条件。

5、素质教育绽放异彩学校贯彻全国第三次教育工作会议精神，大力推行素质教育，使学生在各方面都得到了发展。“五率”达标，教学业绩不断提高，为国家培养了大批优秀的人才。辛勤的汗水，换来了骄人的成绩和荣誉：学校获得了师德示范校、校风示范校、区级示范校、创绿化达标单位等荣誉称号。教师中涌现出了一大批优秀教师，在区级多项竞赛中也取得了优异成绩。

四、奋斗目标

成绩只能代表过去，在今后的学校工作中，我们将继续努力，进一步加强对教研、教改工作的重视，增加资金的投入，运用现代教育媒体，大力推行素质教育，把学校建成具有自己独特风格的，一流的品牌学校。

2011年10月

第二篇：创文明单位总结 （精选）

黄龙县财政局创建明文单位总结

我局精神文明建设在县委、县政府的正确领导下，在县文明办的热心指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，认真贯彻落实县委关于精神文明建设的指示精神，围绕中心，服务大局，始终坚持以人为本，重在建设，开拓创新的指导方针，坚持以财政改革为契机，以财政收入工作为中心，以为国聚财、为民服务为宗旨，以提高全县财政队伍整体素质为目的，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。一方面狠抓财政收入不放松，为保障全县的改革、发展、稳定做出了积极的贡献；另一方面狠抓文明创建不放松，立足于新起点、新形势和新要求，着眼于日常管理规范化、创建活动经常化、干部素质复合化、财政管理法制化，为我县的经济发展、社会稳定提供了强大的精神动力和思想保证。

一、抓认识，加强创建领导

局党组高度重视，一是及时召开专题会议和全体干部职工分析动员会，让广大干部职工，在权衡利弊上认识文明创建的作用与意义；二是不断加大文明创建工作的领导，形成了一把手亲自抓，分管局长专门抓，办公室具体抓，其他股室配合抓，一级抓一级，层层抓落实的文明创建组织网络；三是结合当前财政工作的特点，制定规划、强化措施、明确

目标，并与各基层所、股室、二级局签订了文明创建目标责任状，细化考核内容，使文明创建工作有规章可循、有标准可依、有目标可创。

二、以人为本，公民道德建设得到进一步巩固

按照十七大对新世纪、新阶段思想道德建设提出的要求，我局把思想道德建设作为精神文明建设的中心环节，作为一条主线贯穿于各种教育活动之中，落实到具体工作上，大力开展公民道德教育与道德实践活动，引导广大干部、群众树立正确的世界观、人生观和价值观，收到了一定的效果。一是不断加大《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）宣传力度。利用宣传栏，进行大力宣传，营造浓厚的学习氛围。二是开展了《纲要》学习培训活动。我局采取集中学习的方式，组织员工认真领悟《纲要》精神，学习《纲要》内容，挖掘《纲要》实质。

三、抓宣传，营造创建氛围

我局在文明系统创建过程中，始终坚持把财政宣传调研作为外树形象的具体措施之一来抓，让社会了解财政、理解财政，进而支持财政工作。一是围绕财政经济生活中的热点、难点开展调研宣传，组织人员深入到各乡镇对全县“财源建设”进行了总结分析，还组织人员对我县取消农业税以来乡镇财政的财源建设进行了深入的调研；二是加强内部宣传，逢会必讲，利用专刊、专栏、简报等形式营造声势，使文明

创建工作不断深入人心，打上烙印，变成每个财政干部职工的自觉行动；三是继续开展创先争优活动。积极宣传、大力表彰在系统中两个文明建设中涌现出的先进典型和模范事迹，进一步激发财政干部的工作热情，增强工作信心和决心。

四、抓学习，提高队伍素质

文明建设的根本是人，人的素质高低是衡量一个单位文明程度的重要标志之一。为此，我局在创建工作中始终把 “ 学习教育、提高人的素质 ” 放在首位重点抓，并贯穿于整个文明创建活动中，主要是坚持抓了邓小平理论、时事政治、党纪法规 “ 三大学习”，经常性地开展了爱国主义、集体主义、职业道德、反腐倡廉 “ 四大教育 ”，比较牢固地树立了改革意识、创新意识、依法意识、服务意识和奉献意识 “ 五种意识 ”，全心全意为人民服务的自觉性在本系统内得到进一步加强。与此同时，为使我局干部职工的责质进一步得到提高，我们还组织了全县财政系统的干部职工采取分期、分批、分班学习培训业务知识，从而造就了一支艰苦奋斗、廉洁务实、团结向上，充满活力的战斗队伍，为有效地推进全县财政系统两个文明建设打下了坚实的基础。

五、抓活动，丰富创建内涵

以多种活动为载体，极大地丰富了文明创建的内容。一是紧紧围绕财政工作的中心任务，开展各具特色的文明创建

活动，组织了各类棋赛、乒乓球、篮球比赛等；二是积极开展扶贫工程，即每年建立一个基层联系点，帮助一个贫困家庭、联系一个基层朋友。这些活动形式多样、内容充实、内涵深远，极大地调动了财政干部职工投身到文明创建的工作热情。

六、夯实基础，“ 三大创建 ” 工作得到进一步提高以窗口单位为重点，塑造行业新形象。在窗口行业和执法部门中继续推行 “ 公示制 ” 和 “ 承诺制 ” ,接受社会各界的监督，提高办事效率，提高服务质量；继续开展 “ 讲文明、树新风 ” 为主要内容的一系列创建活动，进一步规范了文明行业的创建工作；继续开展文明机关创建活动，促进了机关作风的转变，提高了办事效率，有力地推动了我局党风廉政建设、工作作风建设的顺利开展，使我局创建活动质量进一步得到提高。

黄龙县财政局

2012年12月18日

第三篇：创文明单位总结

黄龙县财政局创建明文单位总结

我局精神文明建设在县委、县政府的正确领导下，在县文明办的热心指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，认真贯彻落实县委关于精神文明建设的指示精神，围绕中心，服务大局，始终坚持以人为本，重在建设，开拓创新的指导方针，坚持以财政改革为契机，以财政收入工作为中心，以为国聚财、为民服务为宗旨，以提高全县财政队伍整体素质为目的，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。一方面狠抓财政收入不放松，为保障全县的改革、发展、稳定做出了积极的贡献；另一方面狠抓文明创建不放松，立足于新起点、新形势和新要求，着眼于日常管理规范化、创建活动经常化、干部素质复合化、财政管理法制化，为我县的经济发展、社会稳定提供了强大的精神动力和思想保证。

一、抓认识，加强创建领导

局党组高度重视，一是及时召开专题会议和全体干部职工分析动员会，让广大干部职工，在权衡利弊上认识文明创建的作用与意义；二是不断加大文明创建工作的领导，形成了一把手亲自抓，分管局长专门抓，办公室具体抓，其他股室配合抓，一级抓一级，层层抓落实的文明创建组织网络；三是结合当前财政工作的特点，制定规划、强化措施、明确目标，并与各基层所、股室、二级局签订了文明创建目标责任状，细化考核内容，使文明创建工作有规章可循、有标准可依、有目标可创。

二、以人为本，公民道德建设得到进一步巩固

按照十七大对新世纪、新阶段思想道德建设提出的要求，我局把思想道德建设作为精神文明建设的中心环节，作为一条主线贯穿于各种教育活动之中，落实到具体工作上，大力开展公民道德教育与道德实践活动，引导广大干部、群众树立正确的世界观、人生观和价值观，收到了一定的效果。一是不断加大《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）宣传力度。利用宣传栏，进行大力宣传，营造浓厚的学习氛围。二是开展了《纲要》学习培训活动。我局采取集中学习的方式，组织员工认真领悟《纲要》精神，学习《纲要》内容，挖掘《纲要》实质。

三、抓宣传，营造创建氛围

我局在文明系统创建过程中，始终坚持把财政宣传调研作为外树形象的具体措施之一来抓，让社会了解财政、理解财政，进而支持财政工作。一是围绕财政经济生活中的热点、难点开展调研宣传，组织人员深入到各乡镇对全县“财源建设”进行了总结分析，还组织人员对我县取消农业税以来乡镇财政的财源建设进行了深入的调研；二是加强内部宣传，逢会必讲，利用专刊、专栏、简报等形式营造声势，使文明创建工作不断深入人心，打上烙印，变成每个财政干部职工的自觉行动；三是继续开展创先争优活动。积极宣传、大力表彰在系统中两个文明建设中涌现出的先进典型和模范事迹，进一步激发财政干部的工作热情，增强工作信心和决心。

四、抓学习，提高队伍素质

文明建设的根本是人，人的素质高低是衡量一个单位文明程度的重要标志之一。为此，我局在创建工作中始终把 “ 学习教育、提高人的素质 ” 放在首位重点抓，并贯穿于整个文明创建活动中，主要是坚持抓了邓小平理论、时事政治、党纪法规 “ 三大学习”，经常性地开展了爱国主义、集体主义、职业道德、反腐倡廉 “ 四大教育 ”，比较牢固地树立了改革意识、创新意识、依法意识、服务意识和奉献意识 “ 五种意识 ”，全心全意为人民服务的自觉性在本系统内得到进一步加强。与此同时，为使我局干部职工的责质进一步得到提高，我们还组织了全县财政系统的干部职工采取分期、分批、分班学习培训业务知识，从而造就了一支艰苦奋斗、廉洁务实、团结向上，充满活力的战斗队伍，为有效地推进全县财政系统两个文明建设打下了坚实的基础。

五、抓活动，丰富创建内涵

以多种活动为载体，极大地丰富了文明创建的内容。一是紧紧围绕财政工作的中心任务，开展各具特色的文明创建活动，组织了各类棋赛、乒乓球、篮球比赛等；二是积极开展扶贫工程，即每年建立一个基层联系点，帮助一个贫困家庭、联系一个基层朋友。这些活动形式多样、内容充实、内涵深远，极大地调动了财政干部职工投身到文明创建的工作热情。

六、夯实基础，“ 三大创建 ” 工作得到进一步提高

以窗口单位为重点，塑造行业新形象。在窗口行业和执法部门中继续推行 “ 公示制 ” 和 “ 承诺制 ” ,接受社会各界的监督，提高办事效率，提高服务质量；继续开展 “ 讲文明、树新风 ” 为主要内容的一系列创建活动，进一步规范了文明行业的创建工作；继续开展文明机关创建活动，促进了机关作风的转变，提高了办事效率，有力地推动了我局党风廉政建设、工作作风建设的顺利开展，使我局创建活动质量进一步得到提高。

黄龙县财政局

2012年12月18日

第四篇：小学创文明单位申报材料

学期来，在县、镇领导之下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极践行科学发展观，认真贯彻执行国家的教育方针，始终以全面推进素质教育、实施课程改革和提升教育教学质量为中心，在深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列的活动，全校教师的同心同德，取得县质量优等学校、县文明单位等成绩，现总结如下：

一、以少先队教育为载体，打好人生底色。

1、常抓养成教育，促进习惯养成。

充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容具有深刻的教育性,针对性，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。坚持做好每周一的升旗仪式，加强学生日常的行为品德管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查和指导。以大队部“养成教育，一日常规评比”为依托，通过值周领导——大队辅导员——中队辅导员——大、中、小队干部——“养成教育评比监督岗”这一条线对学生行为常规进行了监督，其中以“养成教育评比监督岗”为主，其他为辅进行评比活动。学校的“养成教育评比监督岗”实行责任落实制，值周领导或“红领巾监督岗”的队员不定时的深入班级进行检查。检查的内容包括：乱扔、乱倒、乱吐、乱涂色；攀折花木、损坏公物；个人卫生、脏手脏脸脏衣服等各项日常规范。与“文明班级”评比网活动直接挂钩，从细微之处养成了学生良好的行为人格。

2、开展丰富活动，培养全面能力。

⑴、传统活动传承传统美德。

以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高德育工作实效。3月份，是学雷锋活动月，为了掀起学雷锋做好事高潮，学校通过“红领巾广播站”向全校同学介绍了雷锋叔叔，让他们知道了雷锋精神是什么，“3月5日学雷锋做好事”这天，学校各班通过晨会对学生进行了教育。一时间，校园内、教室里到处都能看到同学们互帮互助的身影。4月份开展了清明扫墓活动，向先烈致敬、学习；5月份开展了“劳动节”纪念活动；6月份举办了“六一”游艺节活动，通过形式多样的游艺活动让学生愉快地度过了自己的节日；9月庆祝了“教师节”；10月“爱祖国”中队报专题评比活动、“敬老节”慰问老人，给老人们送去水果，为老人打扫整理……通过各种活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐。

⑵．主题教育搭建展现平台。

积极开展中队主题队会——民族精神代代传；节约粮食美德教育；珍爱生命，注意安全。中队会形式新颖、生动有趣，对学生有较强的吸引力和感染力；做到人人有体验、人人有实践，充分体现出了人人都参与，大家受教育的活网动局面。是对队员课外教育的生动课堂，让学生了解和掌握了与自己日常生活和学习密切相关的各种知识，并把这一活动取得的成果拓展到课外，延伸到家庭，充分展示当代少先队员的精神风貌和积极形象。

开展了“在国旗下成长，庆建队60周年”新队员入队仪式。我校一年级90多名新队员在全体师生的见证下光荣的加入了中国少年先锋队。全体队员共同回顾了队的发展历程，队的章程，以及队的知识。队员们进一步认清自己的使命，更加积极热情的投入的每一天的学习生活中去。

理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，学校举办“琅琅书声，享受阅读”校园读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让每一位学生都亲近书本，热爱读书；让每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，从而使广大学生享受快乐阅读，享受快乐生活。

3．特色专题彰显个性发展。

继续深入开展“手拉手”活动，扩大活动领域，营造良好活动氛围。2011年5月12日是四川汶川发生8级大地震一周年，全校学生累计捐出13个爱心包裹，收到灾区小朋友回寄的感谢信。

今年10月，中华人民共和国成立60周年之际，我们丁所小学在镇环境卫生办公室关心指导下开展了“小手拉大手，大家齐动手，营造新环境，真情迎国庆”大队主题实践活动，向全校同学发出倡议，希望同学们勇于向不文明行为宣战，自觉创造健康向上的生活方式，通过自己的实际行动，影响同学、影响班级、影响校园，影响父母、影响家庭、影响社会，为我镇文明城镇的创建，带了好头，为其他学校做了示范。

结合校“体育节”，举行了主题为“强生健体，好好学习，报效祖国”全校广播操比赛。通过认真训练，积极准备，校广播操比赛圆满结束，同学们的做操质量有明显提高，特别是一年级的新队员也可以完整到位的做好广播操了。校广播操比赛的举行同时迎合了全镇广播操比赛，通过努力我校荣获全镇小学组第二名。丰富多彩的体育节项目，让孩子爱上运动，尽显竞技水平。

学习是快乐的，轻松的。为了让学生体验轻松愉快的学习氛围，我们开展了系列学科单项小型竞赛：语文填空、数学口算、英语句型……让所有的学生体验成功的快乐，学习的成就感。开展“我要大声说英语”欢度圣诞节活动，引导学生们大声说英语口语，唱英文儿歌，在热情的说唱跳氛围中，感受英语学习的乐趣。

一年来学校的德育工作，我们收获的是喜悦。我们为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。我们开展的“小手拉大手，大家齐动手，营造新环境，真情迎国庆”大队主题实践活动，在南通教育网上专题报道，县教育新闻也报道播出，引起良好的社会反响。学生个体参加县书画竞赛获等级奖，参加科学学竞赛获二等奖，数篇习作在省市级刊物发表……展望今后，我们有信心，更有能力为每个学生打好人生的基石，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

二、以教学质量为中心，全面推进素质教育。

1、优化课堂教学，着力打造高效课堂。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学发展永恒的动力，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们进一步聚焦课堂，加强课堂教学改革，抓好课堂教学的每一个环节，加强课堂教学的研究和交流，确立“以人为本”的人才观，积极创设多种教研途径，扎实开展教研教改。建立完善的课堂教学优化机制，充分利用“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展，从而提高课堂教学效益。同时落实好骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度，切实加强课堂教学有效性的研究，努力打造高效课堂，提高课堂教学水平。

2、发挥“教研”职能，研发打磨优质资源。

本学期继续做好优质课、精品题的研发和打磨工作。各教研组、备课组充分发挥“教研”职能，以年级为单位，以课例为载体，认真开展优质课、精品题的研发和打磨活动。课前研究做到“三谈”：（1）谈教材，明确教材的教学重点，制定教学目标；（2）谈学生，明确学生实际，制定难点；（3）谈教法，详细探讨采用何种教学方法，以及教具的运用、板书的安排、练习的设计等等，通过相互的交流、提供个人经验，优化组合成一份教学案。再进行课中研究，由执教者到班内试教，同时教研组组织本组老师听课，对执教老师的课堂语言、教态等方面进行斟酌，增加教案的完整性，课堂教学的艺术性。课后，每位组员认真做好课堂评析，即对某一教育教学活动从背景、教学方式、效果等方面进行分析和评价，并加强反馈交流，促成群体智力的互偿。

这样围绕“课前研究，课中研究，课后研究”这一主线，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等扎实有效的研究活动，促进了教师之间的互动和研发、打磨工作的良性循环，通过集思广益，努力使每堂研讨课都集中体现出素质教育精神和集体的智慧。

3、优化教学管理，全面提高教学质量。

1、本学期我校认真贯彻执行《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，切实落实“五严”规定，强化教学法规意识，切实减轻学生过重的课业负担，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期教导处加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，大大增强教师执行课程计划的法规意识及自觉行为。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位，仍坚持“月查制度”，将检查情况与考核挂钩。

2、加强对教师“备课、听课、批改作业”等工作的管理，落实检查措施。本学期，学校仍坚持月考核制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，检查结果在全体教师会上反馈，使得全学期课堂教学秩序正常，常规工作又上了一个新的台阶。

4、注重多元化评价，促进学生全面发展。

《新课程标准》明确指出：评价不仅要关注知识与技能，更要关注过程与方法、情感态度与价值观，即：要着眼于学生全面健康的发展。我们继续推进学生综合素质评价改革，在关注学生学业成绩的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展，使用“学生成长记录袋”的评价方式，发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价与促进功能，为此我们确立了多元化的评价内容，从学业内容和非学业内容两方面进行评价。同时改变单一由教师评价学生的状况，实现评价主体的多元化，把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来。总之，多元化的评价能全面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展。让学生在评价中得到教育、改进和提高，增强自信，让每一个学生获得最好的发展！

三、以教科研为抓手，提高师资队伍建设。

我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负增效为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。

1、加强学习，夯实底蕴。

“蓬生麻中，不扶而直。”一种厚重的文化，往往能给人以潜移默化的影响，并物化为人的行为、习惯。构建“学习型”教师队伍。结一生与书的情缘，做一株会思考的芦苇。本学期为教师购买了教育书籍，制定了学习型教师创建计划，通过建立读书制度。开展“为人与为师”大家谈、师徒结对活动、参加各种培训等途径形成与教育新形势相适应的教育观、教学观、课程观、学习观、人才观、考试观、质量观与评价观，让全体教师用新的教育理念来指导教学。坚持请进来，派出去，舍得花钱，舍得给时间，只要有机会就安排教师参加观摩学习，全面提高教师的业务素质和理论水平。

2、课题引路，结出硕果。

教育科研是实现现代教育的导航器。今年将县级课题“课堂三维目标整合的策略研究” 研究工作推向深入，学校从各个学科中抽调了年轻的骨干教师参加课题研究。各班申报微型课题，给教师压任务，定目标，让老师在各自的学科的课堂教学中，进行三维目标有效整合的实践探索，通过课题研究，学校全体教师形成了一种浓厚的科研氛围，教科研能力有了明显的提高，教师们由原来的不知道什么是教科研，变得认识并喜欢上了教科研，掌握了教育行动研究的一些方法。老师们从自身的教育教学入手，寻找存在的问题，针对问题进行了分析归因，制订并实施了解决问题的行动与措施，最后还进行评估与反思。这样反复循环，教师们一步步地深化了课题的研究，为实现由教师匠转变为专家型教师，找到了一条捷径。学校教师，尤其是青年教师迅速成长，在县级及以上论文、案例、课堂教学评比中，学校教师无论在获奖数量，还是获奖质量上，都创学校多年的历史新高。一年来，我校教师在各级各类刊物发表文章21篇，获奖7人次。

3、三管齐下，有机结合。

校本、教研、科研有机结合，三管齐下。学校工作千头万绪，尤其是实施课改实验的今天，各项工作齐头并进，而且要求都很高。教师们忙于事务性的工作，有时甚至疲于应付。为减轻教师们的负担，使全体教师劲往一处使，心往一处想，齐心协力，把工作做到“点”子上，我校把校本、教研、科研三位一体化，即：校本培训、教研活动、课题研究全部围绕“课堂教学中三维目标有效整合”这一主题而进行。结合本班实际自主申报微型课题，扎实研究，课题研究的广度和深度都有所增强。

4、青蓝结对，共同进步。

“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，有效地促进了青年教师的快速成长。学校安排了优秀的教师做指导，新老教师互相听课，新老师学习老教师的经验，老教师指出新教师的不足，青年教师课堂驾驭能力和组织能力提高较快，教育水平、班级管理水平以及综合素质都有了较大的进步。目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。今年，二位青年教师参加县第十一届“青蓝杯”教学观摩比赛获二、三等奖，一位老师获指导老师奖。

四、以特色建设为根本，加强校本研修。

1、巩固办学特色，彰显学校品牌。

（1）“小雨点”文学活动是我校的办学特色，我校坚持以“文学社”为龙头，积极培养学生文化底蕴。通过有声有色的文学活动，文学社社员拓宽了视野，阅读视野，尝试文学创作，提高语文素养。

以“小雨点文学活动”为载体，深化校园文化建设，强化学校精神。“小雨点文学活动”活动做到常规化，制度化，使得校园显现出浓郁的文化特色：抓课外阅读、古诗文背诵并使之常规化。低中年级重于阅读适合他们年龄特点的课外阅读，高年级推荐经典读物，同时将课外阅读与古诗文诵读相结合，在阅读和背诵的过程中进行适量的比赛，从而巩固古诗，增加学生课外阅读量。配合“书香校园”创建活动的开展，举办了以“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”为主题的读书节活动，开展一系列丰富多彩的活动：如手抄报比赛、“亲近课本”朗读比赛、“古诗文诵读”硬笔书法比赛、师生同台朗诵美文、“我最喜爱的一本书”推荐活动（演讲）、我与“书”的故事征文比赛、读书笔记展评等。

（2）我校把《文学活动》当作校本课程加以开发，借助于李堡地方人文信息这一平台，使得这一特色活动更加系统化、规范化、制度化、校本化。

文学活动校本课程的开发，强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，培养学生具有良好的科学素养，积极的情感态度观，拓展视野，提高学生的语文素养。开发文学活动为校本课程，引导学生从课堂里跳出来，走向社会，走进生活，感受文化。学生在文学活动中，诸如阅读中外名著、参加赛笔会、举行文学晚会（朗诵演讲比赛、戏剧表演、交流写作心得、……），新闻采访、工厂农村采风、调查乡俗民情和地方历史文化等等，不同的学生，阅读不同的书籍，采访不同的对象，调查不同的内容，从不同的视角接触认识社会，感受审视本土文化。校本课程纲要参加南通市基础教育课程改革第六次现场会材料交流。

2、研发优质资源，打造高效课堂。

以研发优质教学资源活动为契机，扎实开展教研活动，创新备课模式。进一步确立了新的备课理念：在备课上既强化集体教研，又注重张扬教师个性。在打磨过程中，我们构建了 “x+1”备课模式：“x”代表集体备课，“1”表示由老师们分工撰写备课预案、施教教师的个性化修改。每两周教师以备课组为单位进行集体备课，集体备课前，确定内容——围绕研究专题——个人通读教材；集体备课时，中心发言人主讲——集体交流——形成共识；集体备课后，整合集体意见——分工撰写预案——分发大家参考使用——个性化修改使用。整个磨课过程学校领导全程参与，率先垂范，极大的提升了广大教职工参与课堂教学的积极性。切实提高了全体教师的教学水平。本学期，我校三教师参加了李小的课堂教学开放日活动，每人都执教了一节县级公开课。一人参加县小学青年教师数学课堂教学评比镇一等奖，县二等奖。一人参加省教研活动，获“中国教育学会”课堂教学评比二等奖。

在“江海天骄”经典题、精品题、易错题征集中，我校高度重视，认真组织。全校教师充满热情，积极参与。学校从立意、选题、构思、行文、修改等过程上提出具体要求，召开多次交流例会，最终取得令人满意的成绩。有6 人次7道经典题被录用。

五、树立服务意识，构建和谐校园。

构建和谐校园是学校发展的永恒主题，校园和谐的主旋律是确保师生的身心在和谐的氛围中得到维系、得到保障、得到发展。为了达到这个目的，本，我们致力做了以下几项工作：

1、安全工作。

师生安全是学校工作中重中之重的工作。为了确保师生安全、学校24小时都有门卫，且对进出学校的人进行严格登记。每日都进行安全检查，排查安全隐患，及时维修排除。利用晨、周会，国旗下讲话等时间，对学生进行安全知识教育，进行灾难到来时有效躲避的演练。思想教育、实际操作的结合，增强了师生的防患意识，确保了师生的身心安全。

2、后勤服务工作。

后勤服务于教学是后勤工作的宗旨。本，后勤人员几经调整，但工作仍能有效进行，后勤工作中的热点是食堂工作。为了做好这项工作，学校针对食堂难的特点，于每位食堂工作人员签订用工合同，明确各人的职责，进行有效考核，与各人收入挂钩。同时，学校投入几千元资金，对食堂用水、用电等方面进行了维修，改造，确保食堂工作安全、有效。另外学校对食堂工作加强了经费管理，实施多退少补，做到不占用、不克扣学生伙食费。

3、工会活动。

本，我们进行了“我为学校发展出一金点子”、“校际联谊排球赛”、“师生拔河比赛”等多项工会活动。“青蓝杯”活动捷报频传，在县赛中，我校刘海明老师获二等奖，王海萍老师获三等奖。

六、今后努力方向

1、加强学习。学习教育教学理论，特别要学好学科《新课程标准》，进一步明确学科要求，掌握新课程指导下的各学科教学的方法及教学手段。

2、进一步完善教学常规管理的制度，切实抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。加强领导听课检查的力度，促进教师间相互听课次数，进一步提高教师的课堂教学能力。

3、加强教师基本功练习。教师要练好钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、写作、阅读等基本功。学会上网查找资料，年轻教师要求学会制作简单的教学课件。

4、加强教师的科研意识。教研组要针对本组本学科的薄弱点开展教研活动，力求切实解决一些实际问题，通过活动提高教师科研意识与能力，并积极参加教育局组织的各学科的比赛等活动，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。

总之，本学期在全面推行课程改革新形势下，在学校领导和老师们的共同努力下，取得了一些成绩，同时也应看到不足，如：教师的课堂教学能力、教科研意识、学校校园环境的更新等方面。展望未来面临挑战，充满机遇。我们必须抢抓机遇，齐心合力，与时俱进，努力拼搏，使我校各项工作有较大的提高。

第五篇：小学创文明单位申报材料

学期来，在县、镇领导之下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极践行科学发展观，认真贯彻执行国家的教育方针，始终以全面推进素质教育、实施课程改革和提升教育教学质量为中心，在深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列的活动，全校教师的同心同德，取得县质量优等学校、县文明单位等成绩，现总结如下：

一、以少先队教育为载体，打好人生底色。

1、常抓养成教育，促进习惯养成。

充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容具有深刻的教育性,针对性，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。坚持做好每周一的升旗仪式，加强学生日常的行为品德管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查和指导。以大队部“养成教育，一日常规评比”为依托，通过值周领导——大队辅导员——中队辅导员——大、中、小队干部——“养成教育评比监督岗”这一条线对学生行为常规进行了监督，其中以“养成教育评比监督岗”为主，其他为辅进行评比活动。学校的“养成教育评比监督岗”实行责任落实制，值周领导或“红领巾监督岗”的队员不定时的深入班级进行检查。检查的内容包括：乱扔、乱倒、乱吐、乱涂色；攀折花木、损坏公物；个人卫生、脏手脏脸脏衣服等各项日常规范。与“文明班级”评比网活动直接挂钩，从细微之处养成了学生良好的行为人格。

2、开展丰富活动，培养全面能力。

⑴、传统活动传承传统美德。

以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高德育工作实效。3月份，是学雷锋活动月，为了掀起学雷锋做好事高潮，学校通过“红领巾广播站”向全校同学介绍了雷锋叔叔，让他们知道了雷锋精神是什么，“3月5日学雷锋做好事”这天，学校各班通过晨会对学生进行了教育。一时间，校园内、教室里到处都能看到同学们互帮互助的身影。4月份开展了清明扫墓活动，向先烈致敬、学习；5月份开展了“劳动节”纪念活动；6月份举办了“六一”游艺节活动，通过形式多样的游艺活动让学生愉快地度过了自己的节日；9月庆祝了“教师节”；10月“爱祖国”中队报专题评比活动、“敬老节”慰问老人，给老人们送去水果，为老人打扫整理……通过各种活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐。

⑵．主题教育搭建展现平台。

积极开展中队主题队会——民族精神代代传；节约粮食美德教育；珍爱生命，注意安全。中队会形式新颖、生动有趣，对学生有较强的吸引力和感染力；做到人人有体验、人人有实践，充分体现出了人人都参与，大家受教育的活网动局面。是对队员课外教育的生动课堂，让学生了解和掌握了与自己日常生活和学习密切相关的各种知识，并把这一活动取得的成果拓展到课外，延伸到家庭，充分展示当代少先队员的精神风貌和积极形象。

开展了“在国旗下成长，庆建队60周年”新队员入队仪式。我校一年级90多名新队员在全体师生的见证下光荣的加入了中国少年先锋队。全体队员共同回顾了队的发展历程，队的章程，以及队的知识。队员们进一步认清自己的使命，更加积极热情的投入的每一天的学习生活中去。

理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，学校举办“琅琅书声，享受阅读”校园读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让每一位学生都亲近书本，热爱读书；让每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，从而使广大学生享受快乐阅读，享受快乐生活。