福州第三十四中学2010-2011三赛三比自评报告（大全）

第一篇：福州第三十四中学2010-2011三赛三比自评报告（大全）

福州第三十四中学2010-2011三赛三比自评报告

2011.10

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进学校的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，全面实施素质教育。坚持面向全体学生，使每个学生得到发展，为学生的终身发展奠定基础。我校重视三赛三比工作，把三赛三比贯穿在学校方方面面的工作中。制定明确的三年发展目标和规划，指导学校工作持续稳定发展。扎实推进课程改革，按规定开齐课程、开足课时，积极开发利用课程资源。严格实行校务公开制度，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭治理。学校工作取得了较好的成效。

二、领导班子

我校的领导班子是一支团结奋进、廉洁自律的队伍。能以身作则：模范遵守社会公德。带头遵守学校制定的规章制度。坚持良好的工作作风，遵纪守时，各类活动、会议、集会按时到岗，不迟到、不早退。求真务实，服务教师，服务教育、教学，努力做师生的表率（带头保持校园卫生、不乱扔垃圾、随时拾起垃圾等）。坚持民主集中制原则，团结协作，落实集体领导与个人分工负责制，重大事项集体研究，做到公开、公正、公平。很好地建立了“预防为主，安全第一”的安全防范体系，居安思危，完善学校安全工作的法规建设，坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生。关注教学质量，领导班子经常深入课堂听课，及时了解教师学生的工作、学习情况。以人为本，公道正派，在教师评优推先等工作中坚持讲民主，凭工作实绩。带领三十四中的老师全心全意办人民满意的教育。

三、发挥党组织的作用

学校党支部能从学校工作特点和实际出发，重点做好服务学校发展、服务师生成长成才两方面工作。

（一）是服务学校发展。学校党支部紧紧围绕提高教育教学质量和学校办学水平，教育引导和发动全体党员，解放思想，分析问题，深化改革，推动学校的科学和谐发展。

（二）是服务师生成长成才。学校党支部牢固树立为师生服务的意识，通过健全服务工作机制，完善服务工作，重点做好为教师专业发展和学生成长成才服务的工作，同时对学习困难、生活困难、心理有障碍的师生提供切实的帮扶。进一步增强党组织的凝聚力、向心力和党员的荣誉感、归宿感、责任感。

同时积极创造工作条件，为党员开展服务搭建平台。加大 “党员之家”、党员活动室等 1

建设力度，为党员发挥作用创造条件。

四、加强学校管理，落实德育的有效性

“德育首位”“三位一体”“全员育人”是经过多年探索形成的学校德育理念，但如果没有相应的工作机制和有效的落实措施，就难免让人觉得“假、大、空”。为了落实这三条德育理念，我校做了多方面的努力。

（一）德育是教育的灵魂。“德育为首”表达的并不是教育序列的问题，而是对教育的核心与本真内涵的一种界定。学校领导在思想上、行动上真正把德育作为学校教育的头等大事来抓，这是“德育首位”落实的前提条件。学校德育工作能从学生的全面发展角度做通盘考虑，不脱离学生成长与社会生活的现实需要。同时努力研究德育规律，掌握德育方法、创新德育机制、培养德育队伍，不断拿出新招、硬招、好招。从而使学校的德育工作落到了实处。

（二）制定切实可行的德育工作计划，开展形式丰富的德育活动。针对我校学生所处的社会环境，学生的年龄特征以及社会时事，我校确定了将环保教育、“做文明有礼的福州人”为德育工作重要内容，并与少先队工作、学科教学等有机融合，提高德育的整体教育效果。

国旗下讲话、晨会、社区教育基地等都成了我们进行专题德育教育的阵地，德育教育成了我校德育工作中的一道亮丽的风景线。

（三）建立“三结合”德育工作网络，提高德育的实效性。

我校德育工作注重与家庭、社会密切联系，拓展德育教育空间，优化德育教育资源，凝聚德育教育力量。从而提高德育的实效性。去年我校团委组织学生走进社区实践基地，开展“假日社区保洁服务”。充分利用中国传统节假日开展尊老敬老，社区卫生保洁等活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获，从现在做起，从自己做起，从小事做起，培养并增强学生民族自豪感和社会责任感。还聘请关工委、综治副校长、少先队校外辅导员来校做关于“法制教育，教育法的普及”等专题讲座。

（四）在学校，“全员育人”是指“教书育人、管理育人、服务育人”。即培养学生成才是每个教职员工共同的责任。在现实中，我们发现：班主任主动引导多，其它教师被动干预多；班主任追踪观察多，其它教师息事宁人多。对此，我们进行了客观分析，既有有宽容的态度，同时也给予积极引导，让所有员工都投入到德育中来。如何才能形成全员育人的良好氛围呢？我校的措施是：首先，要以良好的师德对学生进行潜移默化的影响。“学高为师，身正乃范”，教师不仅是道德精神的传授者，更是道德精神的体现者。其次，老师要以高度的教育智慧挖掘工作中的德育元素。在学科教学中，在工作岗位上对学生进行“德育渗透”。最后，完善考核评价制度。促使青年教师必须经过至少3-5年班主任的岗位的锻炼，学校形成班主任工作的“传、帮、带”机制。同时对非班主任岗位人员的考评、晋级、评优等，学校认真

听取同事、学生及家长对其履行德育职责的意见，及时反馈，加强指导。

学校通过四项红旗评比，做到常规管理与检查评比相结合，教师的言传身教与学生自我管理相结合。由学生承担的文明劝导员，充分发挥学生相互监督的作用，规范和约束部分学生的不良行为，培养良好的文明礼仪规范，提高文明素质，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。

学校始终坚持以活动引领德育教育，开展了阳光体育冬季长跑启动仪式、第十四届田径运动会、消防安全知识讲座、第十三届校园文化艺术节活动、“感恩的心”主题班会活动„„一系列德育实践活动帮助广大学生开阔眼界，陶冶情操，树立了正确的人生观、世界观、价值观。

本年度学校的德育工作开展的扎实有效。有了德育工作的保驾护航，学校教学秩序良好，教育教学质量更上一个台阶。

五、抓常规 促质量

学校的教学思路是：抓常规，促质量。对于老师们的教学常规工作，学校肯定是常抓不懈，因为这是确保教学质量的重要行为方式。抓教学常规要抓什么？无非是加强对老师备课、上课、批改作业、课后辅导、考试等教学流程相关工作的督促与指导。

（一）教学管理规范有序。

1、规范教学常规管理，着眼于学生全面发展。

（1）、抓好备课：强调备课的批判性、科学性、合作性。进行集体备课活动，强调反思，共同讨论，共同提高，备课与校本教研相结合，提高层次。

（2）、抓好上课：教导处按课程计划开齐课程，编排课表。开学初，教导处认真制定本学期教导处工作计划，各学科制定教学计划与“三表”，建立正常的教学秩序。加强行政人员、备课组长的听课、巡课、评课、教案检查，并要求作好记载工作，发现问题，及时反馈，保证学校的正常教学秩序，落实课程计划，形成良好教风、学风。

（3）、抓好教案、作业、辅导：教案重查反思，作业重查学生掌握情况，教师批改是否认真。提高晚辅导的效率，要求辅导针对性强，精心设计，效果明显。

2、学籍管理工作规范严谨，认真负责。

学校教导处能组织教师及时认真填写学生两卡、两册对新接任的班主任予以指导。定期由教导主任实施检查。做好班级点名工作，规范转学生手续，及时了解学生变动信息，为制止流生起到防微杜渐的作用。

（二）我校在教学常规管理上采取如下做法——

1、“弹性教案”

学校的提法：但求人人有案，不求千篇一律。但有个附加要求：教龄五年以下的必须写详案。

教龄五年以上的老师们的教案可以是详案，也可以是简案；可以是手写式的，也可以是打印式的；可以文本式的，也可以是卡片式的，甚至允许是课件PPT的打印件。但必须要有“教学反思”。但不管是谁，不管用哪一种形式的教案，都必须经得起行政的推门听课。

2、“有效性课堂”

我们对课堂教学的总体要求是：有效果、有效率、有效益。尤其要注意学生良好课堂学习习惯的养成。

3、“同伴互助”

学校注重发挥集备组的力量：备课，出练习，出考卷，开公开课„„都要求倾全组之力，分工合作，集思广益，争取效益最大化。

4、“弹性检查 ”

教务处每学期两次的检查是宏观的，是整体的。教研组每两周一次的检查是微观的，是具体的。行政的推门听课是随时的，是全方位的。

5、“求真务实”

“请进来，走出去”，他山之石可以攻玉。校本教研实打实：评课时不停留在恭维奉承状态。教学反思时不固步自封在经验成绩里。

六、做好后勤工作，构建安全和谐的工作环境。

1、加强学校财政管理，定期组织财会人员、保卫（门房）人员学习，提高其当家理财、管理的能力。做好财产出入库的登记和保管工作，定期公布情况，以示监督。购物需先申请，不得先购后报。贵重设备的购买、修膳等需集体研究决定。

2、禁止乱收费。合理收费须申报计财中心审批后进行，收费一律由总务处通知进行，任何人不得私自向学生收费，违者按规定处理。

3、加强和完善创安工作，加强学生安全意识教育，增强防患意识和自我保护意识。加强学校门口来客来访登记，安全事故报告，及时排除隐患，在人、物、财力上提供保障，保证创安工作落到实处。

4、加强校园绿化建设和德育环境建设，做到绿化、美化、净化，真正学生感到美在校园，爱我校园。创卫工作要常抓不懈，积极开展形式多样的健康教育活动，使学生养成良好卫生习惯。

七、校本工作和博客管理

强化校本培训和校本教研工作。为进一步完善课改工作，学校进一步强化教研活动，严

格执行教研活动制度，鼓励教师撰写教研论文。学校推选骨干教师和教学能手开观摩课、示范课，举行评选优质课活动，继续加强与兄弟学校的教学经验交流。

教育博客管理规范，有成效。定期公布老师上博情况，并积极为老师创造完成博客任务的条件，如要求老师在校内教研时，可拿出一节课上博客，另外学校积极申请在线教研，让老师们既能完成博客任务，又能深入的开展校本教研，为提高学校教育教学质量出谋划策。

八、抓中考成绩，办人民满意的教育

重视毕业班工作。教学质量是一所学校生命之本，我校高度重视此项工作，从基础年段抓紧、抓实，在毕业年段抓紧、抓牢。按照开学初制定的计划，定期召开毕业班工作会议，校领导亲临组内指导教学。尤其对毕业年段给于特别的关注，领导们同毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难，每次模拟考试之后，都及时召开成绩分析会议，同科任教师一起寻得失、找差距，总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方向。定期召开家长会，举办家长学校，与家长沟通，使家庭教育与学校教育相结合，共同培养学生，并把家庭—学校教育作为一种有力的教育途径。在领导和老师的齐心协力、共同努力下，我校教育质量正稳步提高，2011年中考，我校综合比率继续列台江区公立校第一，考上一类校的学生有26人。

九、评价机制

要促进教师的积极性，评价机制很关键。评价教师，看结果更看过程。学校评价教师的教学成绩，不单纯看结果，而是坚持综合看起点、看过程、看结果的方针。在德方面注重看教师的责任心、对学生的尊重爱护、与同事的团结互助等；在才方面注重看教师的教育教学理念、方式方法，还有教育教学效果。学校评价教师的方法还有，每学年的学生评教；校领导日常的制度化听课。人性化的管理导致的宽松环境让教师容易产生幸福感，从而更加努力工作。

十、教师队伍建设

推进素质教育的关键是教师，我们知道：为了人类的发展，首先需要个人的发展。同理，为了学生的发展，首先需要教师自身的成长。为此，学校不断加强师资队伍建设，开展师徒结对活动，师生结对活动。为青年教师搭建平台，举行青年教师教学基本功比赛。鼓励老师们积极撰写论文，教师论文获奖、发表情况令人鼓舞。

十一、开展综合实践活动

福州三十四中坚持特色办学，开展综合实践活动。把综合实践与学科相结合，与社会热点问题相结合——如：毒品的危害，手机的利弊谈„„师大课程中心的张俊峰老师每年都会带一批师大学生到我校实习。学校充分利用这一资源，把他们纳入综合实践活动中来，取得

很好的效果。

十二、存在的问题

回顾一年以来，我校的教育教学工作取得了一定的成绩，但也存在几个问题：

问题之一：现行的教育评价体制和中考压力，对深入持久地推进素质教育，势必有一定的冲击和影响，如何合理解决这一矛盾？需要作较深层次的研究。

问题之二：课堂是学校教育教学的主阵地，因而如何加强教师的课堂调控能力也是必须面对的一大课题。（现在学校主要从教师听课，行政听课以及抓常规入手，今后还将继续探讨这个问题。）

第二篇：三亮三比三评自评材料

“三亮三比三评”自评材料

苏 薇

通过开展“三亮三比三评”维护稳定创先争优活动，使我更加旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护社会稳定，巩固和发展民族团结和谐的大局面，同时深知做为一名党员，维护民族团结、维护社会稳定是义不容辞的责任和义务。

稳定是新疆的大局，也是和谐社会建设的基本内容，是各族人民的共同愿望和根本利益所在，是建设社会主义和谐社会的必然要求，也是加快少数民族和民族地区发展的根本前提和重要保障。历史和现实的斗争经验告诉我们，维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。

通过自查，本人以及家人均没有参加任何分裂活动，没有参与非法聚集、讲经学经、留大胡须、戴面纱、穿奇装异服；本人现所在社区，家人现居住地的宗教氛围良好，均无非法宗教活动。本人以及家人能够清楚地认识到非法宗教活动是对宗教的背叛和反动，是伤害宗教感情的祸水，是民族分裂主义进行破坏活动的载体，只有铲除非法宗教活动才能更好地依法保护信教群众。

非法宗教活动虽然总体上属于人民内部矛盾，但是它对新疆社会的稳定和经济的发展，对民族团结和祖国统一的危害性却很大。首先，破坏了安定团结的良好局面。大量事实表明，非法宗教活动是影响社会稳定的重要因素。哪里有非法宗教活动存在，那里正常的社会秩序、工作秩序和生活秩序，以及民族团结就受到影响。哪里非法宗教活动猖撅，特别是背后有“三股势力”操纵，那里不仅一切正常秩序和民族团结遭到破坏，宗教活动不能正常进行，经济发展受到影响，甚至发生**、骚乱事件，严重危害人们生命财产的安全。在这样的地方，基层组织和政权也受到严重影响和削弱，党和国家的各项方针政策也得不到全面正确地贯彻执行。

其次，为国外敌对势力插手中国内部事务提供了口实，破坏了我国在国际舞台上的形象。非法宗教活动的大量存在，已严重威胁和影响了新疆的社会稳定、经济发展、民族团结和祖国的统一，也破坏了信教群众正常宗教活动的开展。这是任何一个负责任的政府都不能允许的。新疆各级政府为了保障各族人民的根本利益，保障宗教信仰自由权利和正常宗教活动，依法加强了对宗教事务的管理，采取各种措施制止非法宗教活动。境内外的民族分裂主义和宗教极端主义趁机对我国的宗教政策进行攻击，并在国际上大肆鼓噪，污蔑我国制止非法宗教活动是“打击宗教”、“剥夺宗教信仰自由权利”。不仅破坏了我国的国际形象，损害了我国的政治经济利益，影响了我国与世界其他国家的友好合作关系，也给国外敌对势力打着“人权”的幌子，干涉我国内部事务，破坏我国的统一和领土完整提供了“口实”。

面对分裂势力，首先，我们需要做的是辨清是非黑白，保持冷静克制。分裂分子制造暴力事件的目的，就是要挑起民族对立，破坏民族团结，破坏安定团结的社会局面。我们应该看到，团结和谐人心所向，分裂对立不得人心，鼓吹分裂的敌对分子是少数，维护团结的各 族群众是多数。我们要辨清是非黑白，保持头脑清醒，绝不让分裂势力的阴谋企图得逞。旗帜鲜明、立场坚定地维护社会和谐稳定，关键时刻挺身而出，坚决与违法犯罪行为作斗争。其次，做好本职工作，坚守岗位，维护稳定大局，坚决贯彻落实好中央、自治区党委、地委和县委及上级部门的各项重大决策部署，创先争优、勇挑重担，积极做好维护社会和谐稳定的各项工作，为祖国的建设贡献自己的力量。

现我就自己的工作、生活以及学习情况，谈谈自己的感受，剖析自身的不足之处，请各位领导、同事给予批评，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断锻炼自己，让自己个方面完善和进步。

在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，党的民族宗教政策，新疆“三史”，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策、在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。自查自身存在问题如下：在学习方面，还存在浮躁情绪，有急用、实用思想。对一般性、事务性的工作，缺少创新和开拓精神。对于工作中存在的问题，我还未能很好地把握某些文件处理工作，但是我将通过不断的实践总结，会不断强化熟练。由此可见，我和同事们的能力相比较，工作经验尚浅，还有不少差距。有时工作方法欠妥当，考虑欠周到，在这里我向领导和各位同志们道个歉，希望有不到之处给予原谅。今后，我将重视每一项工作任务，通过实践使自己取得跨越式的进步！

第三篇：“三亮三比三评”活动自评情况报告

“三亮三比三评”活动自评情况报告

根据上级有关精神，结合基层组织建设年活动，医院领导高度重视，认真筹划，精心安排，使“三亮三比三评”活动收到了实效。现将自评情况报告如下：

本次活动，党支部组织和引导党员干部公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩。在服务群众、提高素质、提高效能中创先争优。着力抓好与群众联系密切、高度关注的问题，不断改进作风、强化服务，使群众满意，让人民群众切实感受到“创先争优”活动给他们带来的变化和实惠。

一、措施到位，活动扎实有效

1、组织领导到位。确保精神实质落到实处。高度重视，制定《活动实施意见》，从目标要求、内容、活动措施等几个方面来确保 “三亮三比三评”活动有计划、按步骤、高质量的开展工作。通过宣传动员，全体党员统一思想认识，明确工作任务，以创建先进基层党组织、争做优秀共产党员为共同目标，深入到“三亮三比三评”活动中去。以创先争优带动广大群众创先争优，使创先争优成为全社会的价值取向和共同追求。

2、督促检查到位。采取听取汇报、专题调研、明查暗访等形式，了解活动进展情况，研究解决遇到的问题，总结 推广经验做法，推动活动顺利开展，防止创先争优活动流于形式，走过场。

二、结合实际，确保活动取得成效

1、党员干部服务意识明显提升。要求每一位党员干部公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩。通过“三亮三比三评”活动，大家的服务意识明显增强，每一位党员都带着 “如何争当优秀党员”的问题，把“三亮三比三评”活动与深入推进工作作风建设有机结合起来，加强自身学习，使党员带头奉献精神和为民服务意识得到有效增强。

2、党员干部作风面貌建设明显提升。通过开展党员干部“三亮三比三评”活动，充分发挥党员干部先锋模范作用，进一步增强党组织的凝聚力和号召力，激发和调动镇党员干部的主动性、积极性和创造性，增强党性观念和宗旨意识，为推进各项工作顺利开展提供了坚强的组织保证。

第四篇：三亮三比三评

海兴电力局“三亮三比三评”推进创先争优活动

在创先争优活动中，海兴县电力局创新形式，以开展“三亮三比三评”活动为载体，扎实推进本单位创先争优主题实践活动。

三亮。一是亮标准。通过开通服务网站、设立电子屏、制作宣传栏等多种方式，对本单位及行业服务网点服务用语、工作职责、工作流程、工作时限、履职要求和首问负责、限时办结、责任追究、服务承诺、效能公示等工作要求和标准进行公开。二是亮身份。通过佩戴党徽、摆放桌牌、设立公示栏等形式，公开党员的姓名、职务、工作职责等信息，让党员亮身份。三是亮承诺。通过新闻媒体、制作承诺牌、承诺卡等形式公开承诺，接受服务对象监督。

三比。一是比技能。搭建互相学习的平台，进一步加强相互沟通和学习，不断提升专业技能水平，提高为民服务本领。开展“供电服务技能大赛”，通过专业技能、服务规范、服务礼仪的比赛，提高员工素质和技能水平。二是比作风。搭建展现平台，展现基层单位和干部员工阳光服务、微笑服务、规范服务、廉洁服务的典型案例和特色做法。三是比业绩。搭建应用平台，要围绕服务内容改进管理，提高质量，打造“惠民”工程；搭建竞赛平台，进一步完善和优化与各单位层面为民服务竞赛项目；搭建对标平台，各专业、岗位和系统间要深化对标。

三评。一是群众评议。邀请服务对象、行风监督员，通过召开座谈会、设立征求意见箱、发放测坝评表等方式，每半年开展一次群众评议，对意见和建议进行梳理归类，建立整改台账，扎实进行整改，做到整改内容、整改时限、责任领导和责任人“四明确”，以实际效果取信于民。二是党员互评。按照“五带头”要求，党员干部对照岗位要求、公开承诺、身边典型，通过座谈集中评议、交流评议的形式每季度进行互评，查找问题和不足，明确各自努力方向和争创目标。三是领导点评。采取“请进来”与“走下去”、集中评与分散评相结合的方式，利用工作例会、组织生活会、半年下作总结、考核等契机，每半年就活动开展情况进行一次领导点评，并将点评结果通过文件、简报或召开大会的形式公开通报。

第五篇：三亮三比三评

“三亮三比三评”：“亮”出担当，“比”出成效

赵文波

随着“两学一做”学习教育深入开展，听党课，教务党支部党课活动进行的如火如荼。亮明身份，亮出承诺，亮出担当，比学赶超气象新；遇到难题，提出“心愿”，享受服务，解难鼓劲心气顺。

以“三亮三比三评”为载体，深入落实“亮党员身份、亮岗位职责、亮服务承诺，比工作能力、比工作作风、比工作业绩，评信念信仰、评责任担当、评遵纪守规”各项举措，党员争做师生的“知心人”、“贴心人”和“暖心人”，力求学出新活力、做出新样子、改出新气象。

“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。“两学一做”学习教育就在教务党支部开展，学的深不深、做的实不实，群众看得最清楚。党员合格不合格，不仅是党内说了算，更重要的是师生说了算，对于站在一线前沿的基层党员教师来说，广大师生的眼睛就是压力，胸前的志愿服务牌就是动力。

俯首甘为孺子牛”，党员“三亮”，真正把合格党员的标尺立起来，把完成工作的标准划出来，把党员的先锋形象树起来，用信仰信念的力量点亮为民服务的航向。党员干部全心全意主动实干的真挚情怀，立足实际、创新服务的智慧和勇于牺牲、敬业奉献的汗水。志愿服务队伍有保障，卡牌承诺不落空，代办措施有落实，师生“动嘴”，党员“跑腿”，看似寻常的行动里体现着坚定的宗旨意识和勇敢担当。

“真知即所以为行，不行不足谓之知”。学的最终目标是做，“比能力、比作风、比业绩”，就是要比“做”的“本事”。服务师生既需要本钱、还需要本领，本钱就是自身过硬，有好的思想境界，带好头、作表率，而本领就是在不断的实践中提高能力，练就服务师生的真本事。

在教育“三比”的广阔平台上，党员教师们比的是素质教育、创新教育、示范引领、帮扶助困的能力，比的是主动奉献的务实作风，比的是工作业绩和成效。“我是党员我带头”，组织开展送学上门、扶困助弱系列活动；党员志愿者服务队平时活动常态化、宣传各项方针政策，“评”，就是要立足查改问题来检验学习教育成效。评判学习教育是否真正取得实效，师生看得更清楚、更真切。积极引入民主考核与评价机制，坚持把党员自觉、领导要求、群众促进有机结合，扎实推进为师生服务创先争优;积极开展批评与自我批评，引导党员查问题，找不足，通过党员代表评议，设置意见箱，广泛开展社会满意度测评，主动接受师生监督和师生评价，以实际行动取信于师生，力求评出实效，评出动力。