案例分析：美国会计专业申请六步走

第一篇：案例分析：美国会计专业申请六步走

案例分析：美国会计专业申请六步走.txt什么叫乐观派？这个。。。就象茶壶一样，屁股被烧得红红的，还有心情吹口哨。生活其实很简单，过了今天就是明天。一生看一个女人是不科学的，容易看出病来。案例分析：美国会计专业申请六步走

来源：上海侨报 | 人气：82 | 日期：2010-9-16 11:46:26

即便美国的金融危机到现在也没有很明显的缓解迹象，但其经济强国的地位依然没有动摇。看着比比皆是的成功案例，很多中国留学生向往去美国学习商科，然后回国任职于外资企业的高管。由于很少有人分享这方面的经验，使得美国的商科对许多学生来说显得十分神秘。我们找到了成功申请了美国会计研究生的张秋同学，让他来为我们揭开这层神秘的面纱。

张秋的经历：

a)平均绩点、GRE和TOEFL都是中上水平。

b)学术竞赛银奖、一等奖各一个，都是全国级竞赛。

c)学生工作较多，重点是志愿者服务。

d)实习经历4个，都是行业里比较出名的企业。

e)美国暑期交流经历。

张秋属于典型的四平八稳各方面都没有硬伤又不够拔尖的学生。最后他申请的10所学校中有5所学校给了他录取通知书：LEHIGH，GWU，NOTREDAME，BENTLEYCOLLEGE，TAMU。其中NOTREDAME30%奖学金，BENTLEY40%奖学金。他最后选择了NOTREDAME，是他申请的学校里会计硕士等级最高、申请费最贵、花精力最多的学校，也是最难进的学校之一。在他看来这是比较理想的结果。

本科毕业申请一般硕士研究生，以金融和会计居多，且大部分学校都是一年制的课程，也有一年半、两年的。如果一年后能找到工作，那么钱花出去得快回来得也快，这是近两年商科硕士大热的主要原因之一(另一大原因就是自费留学签证放宽)。

选校(7，8月份)

开设会计研究生的学校比较少，所以选校范围很小，但这一步却非常非常重要，也非常非常烦琐。掌握梯度，清楚自己的定位，张秋觉得申请10所就足够，他就申请了10所，现在看来很多申请费是浪费了。在选校过程中，张秋建议先去每个学校网页上查，把只有博士学位和MBA项目的学校剔除。这个过程比较漫长，因为你会发现好多诱人的学校都要被你剔除了，剩下的估计不满10个。有的学校全是硕士的排名，可以说是商科这类学位最权威的一份排名，不过很多人不太知道这张表，会被忽略掉。但也不是所有的学校都可以申请，做功课是必然的，一定要一个一个地去学校网站查，有些项目只在5月开学，有些是一定要有工作经验的，有些只要本科是会计专业的学生，相反有些还不收本科会计的学生。反正要求五花八门，需要再做一轮删选。

选校的过程可以在EXCEL里列张表，把学校名称、所在州，专业名称、各项指标排名，项目

长度，开学月份、申请费、学费，GRE和TOEFL的最低要求、推荐信数量、ESSAY数量、联系方式等等统统列出来。这样一目了然，方便比较。

自费的硕士要比给奖学金的博士容易申请，但好学校也不会来者不拒。对于申请商学院硕士，钱是必要条件，但不是充分条件。有钱，不管什么学校肯定能申请到，但是没实力，照样去不了顶级的项目。有实力没钱，申到好学校只能望洋兴叹。所以，还是要权衡自身条件，超出经济能力的学校不要申请，省得徒增烦恼。

推荐信和成绩单(9月份)

申请商学院研究生的推荐信不局限于学术推荐信，教授和实习公司老板的推荐信搭配使用效果更好。张秋用的是学校里的老师、实习公司老板和交流中认识的美国教授3封推荐信。从学习、工作实践和性格三个角度展示。一开学就应该去找推荐人，因为学院教授级别的不多，晚去了可能老师觉得推荐的学生太多就不肯帮你写了。

一般申请的学校除了推荐信都要求有推荐表，你可以上各学校主页找；如果找不到可以去网申系统里注册，有些推荐表只有进了系统才看得到。学习成绩单开了学就尽早去开，因为那时要开的人最少。

准备ESSAY和PS(9-11月份)

在张秋申请的10所学校中，几乎一半的学校要求2-8篇的小论文(ESSAY)，其余的是要求传统的个人陈述(PS)。这是申请中最重要的部分，是除去那些已经不可改变的硬性指标外，唯一有机会让你申辩自己的机会。商学院申请中的论文，不同于文科类申请中所说的论文。商学院的ESSAY要求低得多，有点类似找工作时写的问题，根据一个题目举些例子表明自己的领导才能或对某问题的价值观。字数要求也很低，很多学校有限制，而且限制得很紧，比如有的学校每题回答不能超过200字，比托福作文要求还低。但是这并不是什么好事，真正写起来会发现在如此少的字数里要尽可能用漂亮的专业语言表现自己实在很难，洋洋洒洒反倒容易。所以在起笔前，建议先调查好各学校对ESSAY字数的要求，不然写了1000多字进网申系统一看才那么点字数空间就郁闷了。不少学校的ESSAY题目大同小异，事先归类，有助节省时间。

写个人陈述的，跟理工科申请文书一样，在一篇800字左右的文章重系统地阐述自己的动机、兴趣、性格等。会计硕士是实践性很强的学位，所以要拿捏好个人陈述中学术的度。商学院看重领导能力、商业头脑、职业目标，若个人陈述通篇强调学术上的成就，更不行，那种个人陈述适合申请会计博士学位。若通篇都写实习和社会活动也不妥当。所以，如何将学习与实践结合起来找到一个平衡点，是写会计硕士个人陈述中最大的困惑。文书要不断修改，最好找美国人看。语言能力，不论是口语还是书面语，永远是商学院最看重的能力之一。

网上申请和寄送成绩单(11月份)

11月就可以开始网申了，张秋的建议是11月底前就要把材料寄出，快递最好。因为申请的学校不多，读商科本来就是砸银子的事，也不要计较这点快递费了。大部分学校都是先到先审请，且越早审请，拿奖学金的机会越高。以后申请会计硕士的人肯定越来越多，材料交得

晚很容易被拒。还有个提醒，交了申请费再寄材料包裹，碰到有网上申请最后让你打印出一张东西签字寄回，如果这时材料已经寄出就要浪费一个快递了。

申请会计硕士，肯定都是TOEFL和GMAT的要求，有学校不要GMAT的，比如UIUC，但还没见哪个学校只要GRE的。TOEFL成绩单寄送费用为17美元/所、GMAT是28美元/所。小学校可能会同意录取后再送正式成绩单，但绝大部分学校都不见正式成绩单不审，所以不花这些钱不要想了，老老实实去MBA.com刷信用卡吧。

有些学校会要求提交一种叫WES的成绩单评估报告。WES是美国一个专门做评估的机构。评估一份成绩单收150美元，第二份副本开始每送一个学校收15美元。根据张秋的经验，复旦的GPA会被低估。要求WES报告的学校就两三家，都是收学生很少的学校。他以过来人的经历劝大家谨慎申请需要WES报告的学校。NOTREDAME还会要求提交成绩单上所有专业课的教学大纲。这个比较烦琐，到教务处网站上查教学大纲，大部分学院老师都会写英文的教学大纲，可以直接抄来，有些是中文的要自己翻译，有些教学大纲只有几行，最好再由自己在网上搜索，根据实际上课情况补充点内容。学校的申请费都能用信用卡支付。

面试(12月份-次年2月份)

面试问的问题一般都挺大众。面试主要考察语言能力、交流能力，因为商学院很重视国际学生的口语，特别是会计硕士这种一年项目，如果口语不好找不到工作会拖累学校的就业率数据。电话面试都是事先EMAIL约好时间，不会发生突然袭击。面试时健谈一点会很有优势。

有些学校的面试方式很特殊，比如NOTREDAME是DVD面试，要你自己录制一段视频刻盘寄过去，在片中回答学校要求的几个问题，就像做一个presentation一样。因为可以事先准备稿子，录不好还可以一遍遍录，所以没有电话面试那么需要随机应变。但是，另一方面也对presentation的能力提出了要求，不能表现出背稿的痕迹。DVD不属于文件，易压坏，快递比较麻烦，收费又贵。如果你有同学在美国，不妨将视频文件传到美国，请同学刻盘，以美国国内的优先mail寄出，又快又便宜。

录取结果

1月-4月就是收获的季节了。毕竟是申请硕士学位，所以相信录取结果是人人有的。还有些学校会给部分至全额的奖学金，有些学校除了奖学金还给生活费，但那是极少数三流以后的学校了。总的来说，商学院就是越好的学校越没奖。

有些人认为会计硕士不论哪个学校毕业的，都能进会计这一行，而这一行的起薪都差不多，所以应该选择奖学金最多的offer，花最少的钱来降低教育投资的风险。还有一些人坚持教育是项长期投资，宁可多花点钱也不愿忽略学校的等级。手上有几个录取结果和奖学金时，选校一定很痛苦，尤其在经济实力有限的时候。但是很难说什么才是正确的选校标准，这也取决于不同人的性格和人生规划。

张秋建议：在申请之前就了解各校学费的大概范围，超过自己经济条件的，再好的学校也忍痛放弃，避免拿到录取结果后为钱的问题而更加心痛和挣扎。在最后选择哪个学校的时候，尽可能听取各方建议。

美国会计专业申请小问：

1.申请会计硕士对于本科专业有限制吗？

答：如果是本科毕业直接申请，大部分学校都没有严格要求本科一定是会计专业，经管专业或者有会计二专或者成绩单能证明修了很多经管课程就都没问题。

非会计本科即使申请到，一般都要比会计本科多修几门先行课，自然学费也会贵一点。

2.GMAT和GPA好坏的标准是什么？

答：GMAT>750,GPA>3.5的组合理论上应该可以得到所有等级排在高位的学校的橄榄枝了。GPA<3.0很危险，因为一般学校的最低要求是3.0，部分学校要求3.2。虽然大部分中国人都不好意思拿低于700的GMAT去申请，但是680以上的似乎都是有机会的。

3.TOEFL的标准是什么？

答：商学院硕士对口语书面语表达都要求挺高，所以TOEFL比理工科的要求要高。从官方的要求看不出明显区别，但同等条件会偏好分数高的学生。对自己来说，也很有必要提高自己的语言能力。

4.国内的工作经验有多大作用？

答：对于不是经管专业想转会计方向的同学来说，毕业后有会计金融相关工作经验自然是非常有帮助的。对于本来就是会计专业的同学，没有必要先工作再申请，要申请也应该是MBA的会计方向了。总之，对于想读会计硕士的人来说，建议大四就申请。

5.美国的会计硕士毕业后干什么？

答：跟国内一样，大部分往会计师事务所，比如四大会计师事务所等。少数人去咨询行业、金融、企业等。

第二篇：美国高中留学六步走

美国高中留学六步走

随着生活水平的提高，越来越多的家长们有了送孩子去美国留学的想法。专家提示：高中生出国读本科，从最初准备到最后成行，基本需要6步方可跨进美国名校的校门。

第一步，确定留学国家，参加相关外语培训。留学英语国家的考生要参加托福、雅思等语言类考试辅导，想申请名校的考生还要参加SAT、ACT等相关学术能力测试的培训。留学小语种国家更要及早参加小语种培训。

第二步，通过网络或实地考察等各种途径查询学校资料信息，填写申请表。考生根据个人财力状况，决定是读公立学校还是私立学校。也可根据城市资源的分布来决定学校，如读商科的学生，考虑到就业等诸多因素，可倾向于选择大都市的院校，而学影视传媒等专业的学生，选学校可能要选传媒业较发达的地区。高中生留学一般委托中介机构办理，此时要与留学中介签订服务合同，填写入学申请表、奖学金申请表等。

第三步，按学校要求，准备要提供的各项成绩。包括语言成绩，如托福、雅思等；申请本科的考生要附中英文高中成绩单以及成绩公证书。成绩单上要有修读课程名称、学分、成绩等信息。刚有留学想法的考生一定要注意平时成绩（GPA），因为平均成绩是美国大学考核申请者的重要指标，也是成功申请美国大学的重要竞争力。国内学生不重视平均成绩，在申请学校时不乏受影响的学生个例。如果打算申请美国名校，也要先了解学校对GPA的要求。

第四步，准备留学文书。包括推荐信、个人陈述、简历等相关材料。留学美国，推荐信一般要提供2-3封，分别找不同的老师写，推荐信要说明被推荐人的基本情况、成绩，包括参加的课外活动，具备哪些能力等，有力的推荐信对申请帮助极大。个人陈述对学校进一步认识考生及获得奖学金都尤为重要。同时，考生要按学校申请时间要求寄送相关材料，在等待材料审核期间，多与校方联系沟通，询问是否收到全部材料，是否有遗漏。如有遗漏要告知校方自己会尽快补寄。考生还要在中介老师帮助下预约电话面试时间，邮件联系校方，积极解答校方的问题，加深学校对考生的印象，增加录取几率。

第五步，准备签证。各国签证要求不同，如赴美签证要面签。面签时，考生要说明赴美学习目的，通过真实明确的学习计划说明自己出国读书的必要性。考生还要说清留学资金来源，携带的资金证明也要完整有效。对是否有亲属在美国这类敏感问题，考生要根据具体情况合理说明，既不能欺骗，也要表明自己没有移民倾向。考生要不断提高英语水平，若签证官感觉考生的英语水平不足以应付在美国的生活、学习，拒签在所难免。

第六步，行前衣、食、住、行各项准备。有些大学规定新生一律住校，有的则可自由选择。如果打算住校，考生要及早提交住宿申请表，以防没有床位，有的学校则要求预付押金才能保证预留宿舍房间。

第三篇：职业规划六步走

职业生涯规划书是自己对今后的工作的一个规划，结合自身的综合条件来策划的。

职业规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。很显然，面临择业的大学生，做好自己的职业生涯规划，是为了更快的迈向成功的重要一步。

自小以来，我就坚信：知识，可以成就一个人的未来，只有它可以带来事业的成功和经济上的酬劳。但随着不断的长大，我越来越发现，在知识经济日益发展的当今社会，知识却只能作为人谋生的一种手段而不是全部，一个人的办事能力和人格魅力，在一个人的成功过程中扮演着越来越重要的角色。拥有能力，比其它的很多东西都重要，甚至是名牌大学的文凭。为此，我为自己做了一份不算详细的职业生涯规划：

当然，一个好的职业生涯规划不能过分理想化，应该从自身出发，立足社会。根据所学专业实事求是地确定目标，落实措施。

我们是学生，我现阶段的主要目标就是希望能够发现兴趣，学习知识，开发日后工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。希望日后能够更加轻松的进入职场。为此：

首先，应当自我剖析和定位。

我是一名比较保守，而且具有中庸性格的人。道福测试的结果说我是一名企业型和社会型的人，上面的解释是企业型的人喜爱实现组织目标，或者为获得经济利益而操纵人、驱动人的活动，特别是在主导性、对人接触能力和说服能力上颇为优秀，其适合的职业是营销和经营管理工作，这一类型人的特征是冒险的、精力充沛的、社交性和自信的。社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力，这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作，其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。

但在我自己看来：我算自信，精力充沛，有时候胆量还比较大，但社交能力不算好;兴趣很广泛，对体育和文学很感兴趣，与所学专业相差甚远;性格上具有内外向的双重特点并倾于外向;不是很善于体别人考虑，但却不是那种以自我为中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”;做过班长，做事责任心强，态度积极、有吃苦精神，喜欢关心他人，却又不知道方式，易与他人发生摩擦，而自己却不知道，而且不善于表达自己的情感。

第二步，自己职业发展的一个心理趋向。

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个人因素对职业选择的影响最大，也就是性格和兴趣，其次才是经济上的条件。

1、我的兴趣在于文体。

2、性格特点在于做事责任心强，态度积极认真，能有吃苦精神。

在道福测试的结果中根据我的职业偏好编码，与之相接近的职业兴趣类型如下所列：

理发师、裁判员、政府行政管理员、财政系统工作人员、工程管理人员，职业病防治员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。

我想，根据我的兴趣和性格我会选择政府行政管理人员或更准确的说是政府行政工作人员。

第三步，自己可以做什么?

我学的是物理专业，加之有一定的文学功底，和同学的合作、相处的非常愉快。有过暑期打工的经验。所以，我相信，通过短时间的适应，我会很快适应工作的。

第四步，根据这样的选择，长远的规划是如何的?

我把以后工作的阶段分为以下几个步骤：

1、新手阶段：要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作上的冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，生涯设计如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。

2、持续阶段：个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，保持竞争力，继续学习，力争成为专家或职业经理;或是技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。

3、瓶颈阶段：在这个阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观，进一步明确职业抱负和个人前途，接受现状或争取更高发展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友、学会发挥影响、指导、指挥别人，对他人承担更大责任，扩大、发展、深化技能。如果求安稳就此停滞，则要接受和正视自己影响力和挑战力的下降，重新思考自我与工作、家庭、朋友的关系。

4、自我反省评估阶段：继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境，在这个阶段的主要目标是学会接受权力、责任、地位的下降，并接受因此而转变的新角色，培养工作外的兴趣，寻找新的满足源，评估自己的职业生涯，着手计划退休，从权力转向咨询角色，在公司外部的活动中找到自我的统一。

第五步，构建合理的知识结构，培养职业需要的实践能力。

知识的积累是其成才的基础和必要条件，人们常常把一个人掌握知识的多少作为衡量水平高低的标准，但它不是衡量人才的绝对标准。单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，大学生不仅要具有相当数量的知识，还必须要形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。针对自己的职业生涯目标，我会有针对性的加强自己在管理、社交人际、和文学上的知识结构。

同时，学生的综合能力和知识面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生除了要构建自己合理的知识结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说，能力比知识更重要，大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。我同样会在这个方面努力的提高自己。

第六步，评估和回馈

俗话说：“计划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。对一份完整的职业生涯规划来说，评估与回馈是该规划能否实行的重要组成部分，在这里我可重新选择职业生涯路线，修订人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。

第四篇：阅读教学六步走

阅读教学六步走

东阿县大桥联校教师路吉山

一、激趣预习

起初教师可以帮助学生设计预习卡，学生根据预习提示初步对生字词与课文内容进行学习，也可以让学生自主查找一些相关资料。随着学生能力的不断提高，教师可以放手让学生自己设计预习提纲，甚至生生之间、组组之间交流预习提纲，然后自主制定切实可行的预习计划，并让学生主动发现问题，自主梳理出重点问题，自主解决，为课堂上的互动交流做准备。对自己解决不了的问题，可专门记录下来，请教其他同学和老师。

二、自主感悟

在学生充分预习的基础上，师生共同归纳出文本的核心问题，然后再把问题抛给学生，让学生带着问题重新回归文本。学习时学生要边读边思考，边读边勾画出重点语句，并在空白处写下自己的感悟和心得体会。

三、小组交流

小组交流的基础是合理分组。我们根据学生的个性差异进行异质分组。通常是四人一组设组长一名，在组长组织下展开充分对话，并适当记录，要求每人都要讲出自己的学习收获机困惑（与别人重复的可省略）。组员值之间可互帮互助，解决一些问题。

一、个性展示

结合学生的特长、优势，展示形式要可说，可读，可画，可演，可贴，甚至可唱。展示可以是个人、小组也可以邀请其他同学或老师参加。“个性展示”绝不是形式，不是以展示为目的，而是通过展示进一步对话，扩大对话范围，加深对文本的理解。在这一环节中，教师可根据自己掌握的情况，引导学生展示重点内容、重点问题、做到省时高效。

二、精彩点拨

教师在前几个环节中要始终做一个有心人，密切关注来自学生的信息反馈，并及时整合，说在刀刃上。进行时，可就学生共性的困惑给予释疑，可引导学生进一步思考，可给予适当提示，可就文本进行梳理总结。如在学习《那片绿绿的爬山虎》时，在学生自主学习的基础上，他们大多只体会到叶老师为肖复兴修改文章很细致，老师则根据叶圣陶先生为肖复兴修改习作的方法，采用师生共议——对比体会——小组讨论的方法，来修改肖复兴的获奖稿的部分内容。修改训练要层层深入，形成阶梯型，有目的的促进学生修改自己习作的能力。

三、读写拓展

教学时，围绕学习的文本可以让学生搜集有关文章，进行延伸阅读，也可以进行比较阅读，让学生从多方面吸收营养。再扩读的基础上，我们还可以让学生把课内外阅读与写作联系起来，在写作中运用已经积累的语言材料。同时，根据搜集的文章、资料可举行一系列的活动，如读书交流会、演讲比赛、辩论会、同题习作比赛等。还可将搜集的资料进行二次开发、整理、归纳，就能形成一套非常珍贵的校本教材。

第五篇：美国大学会计专业申请攻略

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美国大学会计专业申请攻略

美国大学会计专业TOP10德克萨斯州奥斯汀分校(Texas-Austin)Austin,TX厄巴纳伊利诺斯州大学(Illinois-UC)Champaign,IL杨百翰大学(BY-Provo)Provo,UT宾夕法尼亚大学(Pennsylvani)Philadelphia,PA南加州大学(S-California)Los Angeles,CA圣母诺特丹大学(Notre Dame)Notre Dame,IN密歇根大学安娜堡分校(Michigan-AA)Ann Arbor,MI印第安纳大学伯明顿分校(IN-Bloomington)Bloomington,IN纽约大学(New York)New York,NY俄亥俄州大学哥伦布分校(OS-Columbus)Columbus,OH佛罗里达大学(Florida)Gainesville,FL

美国留学会计专业需要哪些条件?在美国留学申请中，会计专业无疑是最受大家欢迎的美国留学热门专业之一。近年来，申请美国留学会计专业的热情高涨，申请人数节节攀高，但是美国高校在该专业上的录取人数却没有多大增长。美国留学会计专业的申请竞争愈发白热化。美国留学会计专业的条件：

美国留学申请会计研究生总的来说和申请商科差不多，需要提供GMAT和托福成绩，填申请表，推荐信按申请表上的要求填写，原封成绩单、简历等。

名校对申请材料要求比较苛刻。学生须满足GPA综合3.0以上，托福成绩100 分以上，GMAT语言单元>50百分点的最低标准方可进入竞争。据悉，专业排名第一的德州大学奥斯丁分校录取的中国学生均来自高排名院校，平均GPA为 3.85(或相当于A级别)，平均GMAT成绩为716分。

除语言成绩之外，各所学校会了解学生以往学术成绩及职业记录，本科学业中参加过的实习和工作、推荐信及申请者关于申报本专业的动机，进行综合考虑。有说服力的学术、职业记录、令人满意的考试成绩、坚实的沟通技能、量化分析能力是招生院校最为关注的。

会计专业对学生的数学能力有较高要求。此外，美国学生数学基础较好，中国学生如果掉以轻心可能会与美国学生在学业上拉开较大差距。