让我们的校园永远充满绿色

第一篇：让我们的校园永远充满绿色

让我们的校园永远充满绿色

——创建绿色学校国旗下讲话稿（第七周）

吕明

老师们、同学们：

“暑退九霄静，秋成万景清”，度过了愉快的国庆假期，我们又回到了可爱的校园，站在这崭新的运动场上，我们可以感受到，我们秋天的校园仍然像春天一样、充满生机、充满希望！怀着这种感觉，今天我讲话的题目是“创建绿色学校，让我们的校园永远充满绿色”。创建广州市“绿色学校”是学校本期一项的重要的工作目标。实现这个目标，需要全校师生共同行动、共同努力。也许有很多同学心里在想：什么是“绿色学校”呀？让我们怎么行动呢？

就什么是“绿色学校”的问题，昨天我悄悄地去问了几个同学。他们说，“绿色学校”嘛，就是校园里种了很多花草树木，绿化好，就像我们学校，四季常青，这就是“绿色学校”。其实，这只说对了一半，“绿色学校”并不仅仅指这些，更重要的，是学校的环境教育工作搞得好，师生环保意识强，每个人都有环保的自觉行为。

《全国环境宣传教育行动纲要》明确了绿色学校的主要标志和本质特征，主要标志是：学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美。本质特征是：在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，绿色学校可以说就是可持续发展教育的学校。“绿色学校”也是环境教育的“荣誉称号”。这与“文明学校”“示范学校”等不同，“绿色学校”国际通用，如果你到国外去，说我们的学校是“示范学校”，1

对方不一定明白，但如果你说我们的学校是“绿色学校”，那他们不但知道，而且还会竖起大拇指向你表示称赞。

话说回来，虽然我们学校有得天独厚的自然优势，背靠白云山，手挽云溪河，校园内鸟语花香，空气清新，可目前我校还不是“绿色学校”。因此，我们要赶快行动，争创 “绿色学校”。要创建“绿色学校”，我们要做些什么呢？

首先，全校师生每一个人都要知道，学校正在积极创建广州市“绿色学校”。

其次，每位同学都要树立较强的环境意识。什么是“环境意识”？举个例子，当你看见水龙头没有关紧，自来水在哗哗地流着，如果你立刻想到，这是在浪费，浪费资源，不行。那说明你已经有了“环境意识”。又比如，你看见有人随地吐痰，你会觉得这种行为不对，既不文明卫生，又污染环境，这也表明你已经有了“环境意识”。再比如，当你看到路边的水沟污水横流，臭气熏天，如果你会想到，这条水沟应该清理了，这表明你的“环境意识”很强；反之，对上述现象如果你熟视无睹，那说明你的“环境意识”还比较弱。

现在，我们可以扪心自问了：我有没有环境意识呢？我的“环境意识”是强还是弱呢？

第三，有了环境意识还不够，还要有环境保护的自觉行为。要说“环境保护的自觉行为”，还是要举个例子。比如，有一天，你从走廊上走过，发现某个班的教室里一个人都没有，但是灯还在亮着，风扇也在转着，你会怎么想、怎么做呢？

有三种可能：

一、你好像什么也没看到就直接走过去了。这说明你不仅没有环境保护的自觉行为，而且缺乏“环保意识”；

二、你停下来看了看，心想，这个班的同学怎么这么不懂得节约用电呢？教室里

一个人都没有，灯还亮着、风扇还转着，真是的！我要报告老师，然后你走了。如果这样，说明你有环境意识，但没有环保的自觉行为；第三、你什么也没说，赶快走进教室把灯和风扇都关了，对了，这说明你不但有环境意识，而且还有环保的自觉行为。

在生活中，还有很多环境保护的自觉行为：放学后，值日的同学把教室打扫干净，去倒垃圾时，一路上很小心，不让垃圾掉出来；平时，我们不随地乱丢乱扔，无论在校园的哪个地方，看到果皮纸屑就主动把它捡起放进垃圾桶；爱护花草树木，不践踏绿地；平时节约水电、节约纸张，爱惜粮食，爱护公共设施，不在墙壁或桌椅上刻划或乱涂乱画；不随地吐痰，不随地大小便；主动清洁生活环境等等……这些都是环境保护的自觉行为，而且是每个人都能做得到的。请问，同学们，你们能做到吗？希望每个同学争做环保小卫士。

第四，要做环保小卫士，还得做好两件事：一是要努力学习环境保护方面的知识和方法，因为我们不仅要有强烈的环境保护意识和自觉行为，还要掌握丰富的环境保护知识和方法，这样，我们才懂得怎么样开展环境保护，懂得用什么样的方法去解决环境问题。二是要大力做好环境保护的宣传，因为环境保护不只是我们老师和学生的事，是整个社会的事。我们每位同学都有自己的家庭，邻居、亲戚、朋友，我们要主动积极地向他们宣传环境保护的重要性，要树立高度的环保责任感，把我们在学校学到的环境保护知识和方法告诉他们，让他们和我们一道开展环境保护工作。

如果每个同学都按前面讲的去做了，那我们每位同学都会成为真正的环保卫士，我们的学校也一定会成为名副其实的“绿色学校”。

老师们、同学们，“有志者，事竟成”。只要我们努力奋斗，市“绿色学校”一定会创建成功，我们的校园一定会永远充满绿色！

第二篇：让我们的幼儿园充满绿色

让我们的幼儿园充满绿色

——艺术幼儿园创建绿色幼儿园工作计划

环境保护是我国的一项基本国策。幼儿是未来地球的主人，从小对幼儿进行环境教育是增强人类环境意识的基础工作，具有一代人带动两代人的战略意义。为贯彻中央宣传部、国家教委、国家环保局联合颁发的《全国环境宣传教育行动纲要》精神，我园根据市提出的“绿色幼儿园”评估标准，特制定出创建“绿色幼儿园”计划如下： 指导思想: 以三个代表和党的十六大精神为指针，以提高幼儿现代文明素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律知识和环境道德伦理知识为要点，在全面贯彻党的教育方针的同时，我园将致力于创设良好的环境，不断优化环境教育，培养幼儿的环境保护意识，力争使我园顺利通过东莞市绿色幼儿园的验收检查，进入“市绿色幼儿园”的行列。现状分析: 我园现有11个班级，全园总人数354人，教职工60人。校园总占地面积为26640平方米，其中草地有1000多平方，种风景树近1000棵，各种花卉盆景几千盆，还有供幼儿观察实践的植物园、动物饲养角。自九七年办园以来，在上级领导及社会各 1 界人士的关心支持下，我园不断加大投资，进一步优化校园环境。使我园环境逐步达到了“美化、儿童化、教育化、绿化”的要求。但对照“东莞市绿色幼儿园”的评估标准，我们还存在着一定的差距。在今后的工作中，我园将着力抓好各方面工作，力求获得东莞市绿色幼儿园的光荣称号。具体措施：

1、加强领导，提高师生创绿意识。

创建绿色幼儿园，是时代发展的要求，更是幼儿园创新和发展的趋势。如何让师生充分认识到这一点，如何将环境教育深入人心呢？我园将认真宣传，加强领导，迅速成立以园长为组长、办公室行政人员为副组长、全体教职工全全参与的创建领导小组。并将小组成员分工为环境建设组、宣传教育组、文字资料组、资料室建设组四个小组，实行分工合作、各负其责的管理运行机制。其次，我园将邀请专家来园进行环保知识讲座及对全园教职工进行环保知识培训、环保调查问卷等形式，进一步提高师生的环保意识和创建意识。另外，我园还将分批组织教师外出市级、省级绿色幼儿园参观学习，学习先进园科学的管理方法及具有特色的环境教育做法，让教职工明确创绿过程实质上是提升办园质量和效益的有效途径，从而增强创绿工作的主动性和积极性，使创绿工作能更好地开展。

2、加大投资，创设环境教育氛围。

《幼儿园工作规程》明确提出：幼儿园要“创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”为此，我园将把环境建设纳入到园务议程中来，纳入到课程建设中来。充分立足于环保这一大主题并与我园的艺术和英语特色相呼应，形成我园独特的环境布置特色：小班年段以动物为主题、中班年段以植物为主题、大班则以科普为主题，在确定主题的基础之上，同时渗透英语和艺术特色。形成图文并茂，环保、艺术、英语三者融合的环境教育氛围，使幼儿沐浴在童话般的儿童乐园中快乐成长。其次，我园还将多方筹措资金，进一步完善幼儿园各项环境设施的建设：如修建动物饲养角；增添大型玩具设备；配齐科学发现室、多媒体室、美术室等功能室的配套设施；为幼儿学习、生活提供良好的环境。另外，我园还将在园内各走廊、明显通道张贴相关的环保标语、横额、图片等等，形成良好的环境教育氛围，从而使我园环境达到绿化、美化、儿童化的要求。

3、渗透教育，畅通环境教育主渠道。（1）寓环保教育于课堂教学之中。

将环保教育渗透到各科教学之中，运用灵活而丰富的教育形式，让幼儿受到环保教育的熏陶。我园将环保教育整合为主题教育，并将其渗透到五大领域之中。如开展《宝贵的水》、《保护地球母亲》、《我是环保小卫士》等主题教育，让幼儿在各科学习中懂得：水是人类生存和生活必不可少的资源，我们要节 3 约用水；地球是人类赖以生存的条件，我们要爱护地球、保护地球等等道理，从而加强对环境的感性认识和理解。

（2）寓环保教育于游戏活动之中。

游戏是幼儿最感兴趣的活动。我园将抓住这一教育契机，对幼儿进行深刻的环保教育。如在区域活动之中投放各种环保材料，让孩子们在愉快的游戏之中，懂得废品也能再利用。

（3）寓环保教育于德育教育之中。

每周一的早上，我园都要举行升国旗仪式，也要安排教师做国旗下讲话。我园也将环保教育的内容渗透到国旗教育之中，加入“节约用水”、“爱护大自然、保护大自然”、“珍惜别人的劳动成果”等内容，提高师生的环境保护意识。

（4）寓环保教育于日常生活之中。

日常生活与环境分不开。我园将分春、夏、秋、冬带孩子们到大自然中去，让孩子们观赏大自然的美化、体验大自然的美丽。从而懂得一颗草、一朵花、一只青蛙、一个果实不能随意破坏的道理。此外，我们还将加强对家长的教育，提高家长的环保意识，使家长为幼儿树立良好的榜样，共同做好环保教育。

4、开展活动，强化幼儿环保行为。

幼儿年龄小，对各种事物的经验不足，因此，辨别是非的能力差。且幼儿接受事物往往依赖直接的经验。因此，对幼儿进行环保教育只停留在表面是远远不够的。为此，我园将开展各种丰 4 富多彩的活动。

（1）环保竞技活动

开展环保知识竞赛、环保宣传画比赛、环保废物利用小制作比赛、圣诞吊饰制作比赛等活动。

（2）环保实践活动

组织幼儿参与植物园的管理活动、观察本班自然角的动植物生长活动、到园内捡垃圾、外出观光游览、到社区派发环保宣传资料等活动。

5、开展教研活动，提升对环境教育的理性认识。对幼儿进行环境教育是一项长期而坚巨的任务。我园将以创建绿色幼儿园为契机，坚持不懈地开展好幼儿的环保教育。经常性地组织骨干教师开展业务学习，开展环保教育的教研活动，使教师与幼儿对环保的概念从感性认识提升到理性认识上来，从被动地遵守转变到主动地维护上来，从而形成自觉地养成行为。

绿色象征着生命，绿色象征着未来。我园全园上下将团结一致，齐抓共管，让自觉环保的行为在我园遍地开花，让绿色在我园永驻！

加强环保教育，创建绿色乐园

——艺术幼儿园创建绿色幼儿园工作总结

我园创建于1997年，位于大朗镇繁华热闹的中心地带。全园占地面积26640平方米，建筑面积8680平方米。现有班级11个，幼儿354人，教职工60人。园内环境优雅舒适，各种花草树木呈现出春有花、夏成荫、秋有果、冬常青。多年来，我园以江泽民总书记“以德治国”的重要批示为指导思想，积极贯彻《全国环境宣传教育活动行动纲要》，提出了“加强环保教育，创建绿色乐园”的建园思路，多方位、多渠道、多层次地开展环保教 育，逐步营造了一个绿色环绕的儿童乐园。

一、健全领导机构，加强科学管理。

绿色象征生命，环境保护是基本国策。从小对幼儿进行环保教育，培养幼儿爱护生态环境的意识，意义非常重大。为此我园各级领导高度重视，自提出创建绿色幼儿园的发展规划后，就迅速成立了以园长为组长、办公室行政人员为副组长、全园教职工人人参与的创绿工作领导机构。坚持把环境教育纳入幼儿园管理工作的议事日程，常抓不懈。并对照《东莞市绿色幼儿园评估标准》的要求将各项指标分类，把创绿工作领导机构细化为环境建设组、宣传教育组、文字资料组、资料室建设组四个小组，每组指定专门的负责人，实行分工合作、各负其责的管理运行机制，6 积极开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，并制定了一系列的管理规章制度，如环境卫生评比制度、环境保护公约等等，切实做到平时有检查、有督促、有总结，促进全园师生积极参与，共同搞好我园“绿色幼儿园”创建工作。

二、加强环保培训，广泛宣传发动。

为提高基层队伍的认识和水平，我园十分重视培训和宣传工作。首先，我园派出专管领导参加东莞市环保局举办的创建绿色幼儿园培训班的学习，取得了培训结业证。对幼儿园教职工也制定了一整套培训计划，如：邀请东莞市原环保局张副局长来园进行环保知识讲座；订阅环境保护图书、音像资料，组织教师们进行读书交流活动；定期开展环保公开课，进行环保课题研究；举行环保专题知识培训并进行调查问卷等等，从感性和理性上提升教职工对创建工作的认知度和参与度。

创绿工作是一项长期而艰巨的任务，仅靠幼儿园的工作是远远不够的。为此，我园还面向家长和幼儿广泛宣传。通过环保宣传专栏、致家长一封环保公开信、家长园地等渠道向家长宣传环保知识，并张贴了“保护地球，爱护家园”、“学校是我家，保护靠大家”等20条宣传标语，提醒家长和幼儿做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动地参与到保护校园环境之中来。在全园范围内掀起了一股保护环境、爱护环境的热潮。

三、优化育人环境，营造绿园氛围。

《幼儿园工作规程》明确提出：幼儿园要“创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”，我园把全园良好环境创设作为基础工作来抓，在宽敞的校园内精心规划，合理布局，努力为幼儿构筑了一个多姿多彩、和谐宽松的有利幼儿健康人格发展的育人天地。

首先，我园有计划地投入资金，进一步完善了植物园、动物饲养角、班级自然角等功能设施的建设，养植白菜、玉米、小白兔、葵鼠各种常见植物、动物，让孩子们充分了解动植物的名称、生长特点及生活习性。同时培养孩子们从小热爱动、植物的美好之心。

其次，我园充分挖掘可绿化场地，进一步扩大绿化面积。如修建一个大型苗圃、在每一条公共走廊挂上各种绿色植物、养植并培育盆花4000多盆、种植各种树木300多株、草坪2000多平方米，切实使校园的绿化做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。让孩子们亲身感受到爱护环境的重要性。

另外，我园还利用“教室”这个对幼儿一天在园生活最有影响力的场所，通过壁报、区角活动，让孩子们认识环境。并充分利用一次性杯、碎布、废报纸等废旧物来装饰课室，这些让小朋友们看得见、摸得着的环境，生动、形象、直观地告诉了孩子们 8 许许多多的环保知识，并无时无刻潜移默化地影响着幼儿，从而为我园创绿工作营造良好的氛围。

四、深化环境教育，强化环保行为。

为了让幼儿从小受到良好的环境保护的启蒙教育，培养他们具有初步的环保意识和良好的环保道德行为，我园根据幼儿年龄特点，开展了形式多样、丰富多彩的环保教育活动。

1、把丰富多彩的环境教育内容渗透到各科教学之中。课堂是对幼儿进行教育的最佳场所。我园通过各科教学，有机而灵活地开展多种形式的教育活动，使幼儿受到环保教育的熏陶。如在社会课中进行《宝贵的水》、科学课中进行《电的产生》、语言课中进行《树木的好朋友——啄木鸟》等系列教学活动。让幼儿从中认识环境、了解环境，从而懂得保护环境的道理。

为保证环保教育教学质量，我园还经常组织教师开展环保公开课比赛活动，通过全园交叉观摩、评课的形式，促进教师不断钻研业务知识。此外，我园还成立了一个环保渗透学科教育课题研究组，定期组织业务学习，开展教研交流，指导全园环保教育的开展。

2、通过生动有趣的游戏对幼儿进行环境教育。

幼儿年龄小，单纯地口头说教很难达到预期地效果。而通过游戏这一最让幼儿感兴趣的教育途径来进行教育，就能达到事半功倍的效果。为此，我园抓住这一教育契机，对幼儿进行深刻的 9 环保教育。如在表演区域活动之中，我们让孩子们扮演啄木鸟医生，让幼儿在亲自表演中知道啄木鸟是树木的好朋友，属于益鸟，从而懂得要保护益鸟；又如在体育游戏《我是环保小卫士》活动中，通过幼儿比赛捡垃圾的过程，让他们充分体验到：垃圾是危害健康的，清洁工人的工作也是很辛苦的，进一步明白要尊重清洁工人的劳动，爱护自己的家园。

3、切实把环境教育作为幼儿素质教育的切入点，在一日生活中融入环保教育。

在幼儿生活环节中，蕴含着生态环境教育的许多内容，也是幼儿环境保护行为练习的最好时机。在这一过程中，无时无刻不与环境发生着联系。为此，我园将环保教育的要求渗透于一日活动常规之中：要求幼儿学会正确用餐不浪费，不随地乱扔垃圾，不随地大小便，洗手时学会正确的方法，不浪费水、不破坏花草树木等。并设立全园环保小卫士、各班值日生等岗位，配合和协助教师抓好这些常规的执行，久日久之，这些要求就由外力的作用逐渐内化成幼儿的自觉行为，从而慢慢养成了幼儿文明健康的生活习惯。

4、把握环境教育的契机，带领幼儿走出幼儿园，以大自然、大社会作为环境教育的课堂。

日常生活与环境分不开。大自然、大社会更是环境教育的大课堂。每学期，我园都会根据小、中、大班幼儿的年龄特点、认 10 知特点，带幼儿到户外游览。如绿色世界、隐贤山庄、松木山水库等，让孩子们亲自体验大自然的变化、感受大自然的美好。在那里孩子们的身心得到了很好的舒展，也懂得一颗草、一朵花、一只青蛙、一个果实都不能随意破坏的道理。此外，我园还组织幼儿到附近社区捡垃圾、派发环保宣传资料等形式，让幼儿参与环保实践，从而体验环保行为的乐趣，增强保护环境的积极性。

5、在专题活动中强化环境教育。

幼儿接受事物往往依赖直接的经验。因此，对幼儿进行环保教育只停留在表面是远远不够的。为此，我园开展了丰富多彩的专题活动。如每年的三月十二日植树节，我园都会围绕“植树节”这一主题，开展各年段主题活动。如小班开展参观植物园、中班开展“我给小树浇浇水”、大班开展环保知识问答活动等。让孩子们深刻地感受到植树节的气氛，并了解有关植树节的知识。其次，在圣诞节、世界环境日等大型节日，我园也开展环保知识竞赛、环保宣传画比赛、环保废物利用小制作比赛、圣诞吊饰制作比赛等各种形式的环保专题活动，大力宣传环保教育，倡导环保行为。

6、充分利用家庭资源，共同关注孩子的环境教育。家庭是人类社会的基本细胞，孩子达到入学年龄之前，大都在家庭中生活，父母的一言一行都对孩子起着深刻的影响。因此，家庭是学校教育和社会教育的根基。我园充分认识这一点，把对 11 家长的环境教育纳入到我园环境教育的工作中来，通过家长会、家长园地等方式向家长宣传创绿工作的时代性和迫切性，让家长参与到教育孩子的行列中来。经过开展一系列的工作，我园的家长普遍认识都较高，参与意识也极为强烈：每学期我园进行课室环境布置时，家长都主动为我们提供纸盒、毛线、易拉罐等废旧物品，在我园举行的帽子设计比赛、风筝竞放活动、废物利用小制作比赛中，家长们都踊跃参与，为孩子们树立了很好的榜样，也为我园开展环境教育提供了强有力的保障。

五、师生观念转变，环境教育创优。

通过创建“绿色幼儿园”工作，我园全园师生的环保素质得到了大幅度提高，环境保护教育初步突出成效，环保宣传、环保实践、环保监督在我园已成为一种自觉行动。2000年，我园被评为东莞市园林单位；连续几年被评为东莞市文明单位、大朗镇先进幼儿园；与此同时，我园十分注重理论上的提升，经常鼓励教师撰写论文，汇编了《大朗艺术幼儿园环保论文集》。在大朗镇教师环保征文比赛中，我园6位老师积极投稿，取得了较好的成绩。其次，我园教师还勤于钻研，先后创编环保教育教材30多篇，环保节目10多个。辅导幼儿创作环保作品十多幅。在东莞市第四届少儿艺术花会幼儿舞蹈专场比赛中，我园自编的以环保教育为主题的舞蹈《小蜜蜂与荔枝花》荣获特等奖，同时此舞蹈也荣获广东省第五届少儿艺术花会幼儿舞蹈专场银奖；其次，12 我园的叶键荣、肖嘉慧、王斌、张杰骁四位小朋友参加全国绿色学校少儿美术书法比赛中也分别获得了美术组两个二等奖、两个三等奖的好成绩。

环境是人类社会赖以生存的基础，它与人类生活有着密不可分的联系。因此在幼儿园教育中开展环保教育是一项长期而艰巨的任务。对照东莞市绿色幼儿园评估标准的要求，我园虽然做了大量的工作，也取得了一定的成效，但仍然存在一些不足。在今后的工作中，我园将以创建绿色幼儿园为起点，在认真总结经验和成绩的基础之上，一如既往地以满腔的热忱深入开展幼儿园环境保护教育活动，努力寻求适合幼儿环境保护教育的有效途径，开创素质教育新局面。真正地把我园建设成为一所绿色乐园，并为我们共有的家园——地球——充满绿色而努力！

第三篇：让我们的地球充满绿色

让我们的地球充满绿色

每当我们坐在窗明几净的教室里，漫步在水清镜明的湖畔旁。飞驰在绿草如荫的足球场上，我都会感到一种惬意。但一个潜伏在我们身边的问题正慢慢爆发，也许有一天这美好的景物就会离我们远去。这一切都是人类自己造成的。天堂大门的钥匙和地狱大门的钥匙都捏在人类自己手中。我们的地球是地球，但沙漠化，水土流失一直困扰着人类，它正疯狂地侵吞着人类赖以生存的土地。据有关资料统计，地球上的沙漠，荒地正以每年2700万公顷的速度扩展，我国沙化的土地正以每年1560平方公里的面积延伸。目前，我国已有128万平方公里的土地沙化，而潜在沙化的土地差不多也有15万平方公里。沙漠化已经成为危害全球坏境最严重的问题。

而人为地环境污染使我们赖以生存的环境也遭到了严重的破坏，我曾看到过这样一幅的漫画：两辆车一前一后行驶，前面车上的人敲锣打鼓，还用红纸写道：报喜：化工厂增产，产值3弓元。后一辆车上的人愁眉苦脸。一纸上写着：报忧，因化工厂污染，粮食减产30玩斤。周边几条河流无法使用，附近居民利益严重受损。法院判其限期整改并处罚金。孰喜孰忧，显而易见，所有这些都是大自然给我们发出的警告。它在提醒我们不要忘了曾经发生的和那些惨痛的教训。所以我仃需要绿色、我们拒绝污染。

水能载舟，也能覆舟。解铃还需系铃人。如果人类能及时弥补，能保护树木，节约用水，减少废水废气排放对环境的污染邓样我们的地球会更加美好。作为中学生的我们更应积极参加公益劳动，共同保护我们的生活环境，首先使我们的校园变的清洁，然后为城市的清洁出力。同学们，献一份爱心和努力吧，我们需要绿色，我们这个地球更需要绿色。

我们是祖国的公民，是21世纪的主人，所以我们对自己的祖国和人类负有责任，社会是我们共同的家园，中华民族有着五千年的文明史，作为一个礼仪之邦，讲公德是我们中华民族的传统美德，作为一个社会公民，有责任将这种传统美德发扬光大。有责任使浑浊的世界变清，变绿。“亡羊补牢为犹末”，让我们大声疾呼，我们只有一个地球！我们一定要保护家园，从现在起，我们应该刻不容缓地行动起来，不让环境污染的悲剧重演，我们要让这个世界充满绿色。

第四篇：让“绿色”充满校园

让“绿色”充满校园

一．“绿色校园”的内涵

“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

二．创建“绿色校园”的意义

对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。

对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。

对于社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交流自己的经验。

三．如何创建“绿色校园”

总的来说可以从两方面入手：一方面是进行宣传建设“绿色校园”，以及开展有关保护校园环境的相关活动；另一方面是在校园基础设施的建设上与科技的结合，使其融入绿色，环保的理念。

第一方面入手的具体做法：

1.为了增强学生的环保意识，学校成立“环保科技”兴趣小组，利用综合实践活动课和课余时间，开展各种活动。例如：在地球日和环保日，让学生利用互联网收集材料，制作环保网页在班级的多媒体展台上展示；在植树节，以“绿色美化校园”的植树活动。

2.进行宣传环保意识，在道路、楼宇、绿化等功能区贴上路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。例如：“节约水资源”，“请不要浪费粮食”等等。

3.广播站开设绿色校园专栏，每周定期广播环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。

4.成立环保志愿者协会，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。第二方面入手的具体做法：

1.在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置（如更换节水笼头等），逐步增加绿色环保材料的宣传与使用。

2.在校园的楼房与基础设施的建设上使用绿色材料，使其能够净化环境和提供良好的空气，可以使用一些废弃的材料来建设奇特的建筑体。

3.建造校园的野生花园，充满大自然的感觉，以此来净化我们的心灵和周围的空气，营造一个温馨的校园生活环境。

4.设置垃圾分类的垃圾箱或者建造自动净污处理的污水工程，保持校园的整洁。

让我们行动起来，从身边的小事做起，为“绿色”充满校园做出贡献吧！校园是一个传播文化的地方，让我们在建设“绿色校园”的指引下，也把绿色，环保的理念传播到社会中去。

第五篇：小学生演讲稿：让我们的校园充满和谐

小学生演讲稿：让我们的校园充满和谐

小学生演讲稿：让我们的校园充满和谐

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《让我们的校园充满和谐》。美丽的校园是我们大家共同的家，是我们学习知识、分享彼此快乐的地方。她收藏着我们成长的每一步脚印和每一滴眼泪！

和谐是融洽和睦、协调发展的意思。和谐的校园应该是团结友爱、互帮互助、讲文明懂礼仪的校园。

现在，我们大多数和老师相处的很好，上课积极配合老师，下课和老师一起活动，其乐融融。但是，也有一些胆小的同学就处处躲着老师，上课不敢发言，有问题也不敢找老师寻求帮助，我相信每一位老师都会更喜欢前一种学生。我希望我们其他同学能一起帮助、鼓励胆小的同学上课积极发言，下课积极和老师互动，让我们一起形成一个整体。

在我们的校园里还有一些同学会说脏话，这点我觉得非常不好，请试想一下，如果我们生活在一个没有脏话，没有猜忌，没有打架，干净整洁、处处欢声笑语、人人友爱团结的和谐校园里，那是多么幸福的一件事啊。我们中华民族素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。作为油田三小的学生，我们应该传承美德、继承和发扬优良传统，为构建我们和谐的校园努力，长大以后努力为构建和谐的社会做奉献，这是历史赋予给我们的重任和使命，同学们，请让我们继承中华民族优良的传统文化。

多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让学校生活中不和谐的画面通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的音符！让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

最后，祝愿我们的学校越来越美好。我的演讲完毕，谢谢大家！