黄阴集教育教学工作自评报告(大全五篇)

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第一篇:黄阴集教育教学工作自评报告

教育教学工作督导评估汇报材料

------苗馆镇黄阴集小学

一年来,在县教育局和镇中心校的领导和关怀下,经全体师生的共同努力,我校在学校管理、教育教学等方面都取得了较大的成绩。按照上级安排,我们对照督导评估标准,进行了自评,现将自评情况汇报如下:

一、基本情况

1、普及程度

本服务区小学正常适龄儿童少年为171人,入学171人,入学率为100%。本年度无辍学现象,巩固率为100%;上学年末,本校小学毕业班30人,毕业30人,毕业率100%。

2、师资队伍

学校共有教职工12名,其中专科9人,本科1人,中专2人,专任教师学历合格率100%。我校建立并健全教师继续教育制度,组织教师学习新课标和《济宁市中小学教学常规》,积极开展校本培训,提高教师的理论、业务水平。同时学校制定了一系列教师评价管理制度,让老师们觉得有章可循,调动了广大教师的积极性,取得了良好的效果。

3、办学条件

我校占地11000平方米,建筑面积1703平方米。本年度学校投资5万余元,更换了教学楼塑钢窗,新配1台微机,粉刷校墙,更新图板,购置图书、仪器等一系列设施,努力改善办学条件。1

目前学校实验室及内部设施配套齐全,音、体、美器材和图书资料在原有的基础上得以很大的补充和提高,学校六室齐全,均达到二类配套标准。

二、主要成绩及措施

1、加强管理坚持制度治校

我校先后制定完善了德育管理、教学管理、安全管理等各项规章制度20余种,坚持制度治校,并力求规范化、科学化。

① 在德育管理上

一方面加强师德建设工作,落实《泗水县教师承诺书》,严格执行《泗水县教师行为“十条禁令”》,进一步强化办学行为,积极开展了“师德关怀年”活动。学校制定了详细的师德考核细则,进行民主、公正、公平的考评,增强教师爱岗敬业的精神,提高教师职业道德水平,让每位老师做到“学高为师,身正为范”,真正做学生的表率,教书育人。以少先队活动为基础,利用重大节日扎实开展“五德教育”和感恩教育,通过多种形式兴趣小组的活动,寓教育于丰富的活动中,培养学生兴趣,规范学生行为,让学生树立科学的世界人生观,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。让学生学会学习,学会做人。

加强校园文化建设,学校四区分明,布局合理,结合传统美德教育,不断更新宣传标语、黑板报、宣传栏,让“墙壁让话,环境育人”,使整个校园具有浓郁的文化氛围。

② 在教学管理上

学校成立了以校长任组长的新课改领导小组和以教导主任任组

长的课改实验小组,推动课改全面的进行。学校成立规范办学行为督查小组,进一步落实课程方案、规范办学行为。

学校始终坚持以教学为中心,加强教学研究,提高教育教学水平。学校制定了教师综合考评方案,对老师的备课、作业、课下辅导、课堂教学、专业实绩等,进行全面量化检查,一月一小结,一学期一总结。

为加强教学研究,学校定于每周三开展教研活动,组织教师在个人学习基础上加强集体学习,记笔记、写心得,增强理论水平,提高课堂教学质量。

学校实行推门听课制度,任课教师提前10分钟说课,课后说得失,再由小组综合打分,记入业务档案。学校先后派老师到外地听课学习,并在校内举行示范课,把先进经验加以推广。

学校建立了学困生档案,各班针对学生不同情况,采取不同措施,加强了学困生的转化,采用抓两头,促中间的方法,使学生成绩有了很大提高。

③安全工作,学校健全了安全工作领导小组及工作机构,和各位教师签订了目标责任书,形成安全工作网络,定期定人对学校安全工作自查。开设安全课并适时进行安全演练,逐步完善了安全档案。在市县安全大检查中受到领导的一致好评。

2、开展活动,突出办学特色

学校除了抓好常规教学教研活动外,还因地制宜开展国学经典诵读、庆国庆趣味运动会、手抄报展评等丰富多彩的活动,丰富学生的学习生活,提高学生的能力,学校定期开展硬笔书法的练习、古诗文朗诵、经典诗文擂台赛,母亲节、重阳节感恩活动征文,评出“小小书法家”、“小小朗诵家”。另外学校加强少先队活动,建立了红领巾广播站,让学生关心国家大事,发现自己身边的好人好事。

总之,由于广大师生的共同努力,我校在教育教学方面取得了显著的成绩,教育教学质量大幅度提高,受到领导和家长的好评。但在工作中还存在许多不足之处,如教育教学管理上还不够规范、细致,教学上缺少自己的路子、缺少课题等。今后,我们一定加倍努力,力争在教育教学方面进入全县先进行列。

苗馆镇黄阴集小学二○一一年三月

第二篇:教育教学工作自评报告

张格庄镇教办教育教学工作自评报告

张格庄镇地处福山西南偏远山区。一年来,张格庄镇教办在上级领导的关心和支持下,按照区局的工作部署,以深化改革为动力,勇于创新,与时俱进。紧密联系我镇小学工作实际,凭借高效的管理,先进的办学理念,创造性地开展工作,取得了可喜的成绩。现将工作情况向领导汇报如下:

一、基本情况

1、张格庄镇教办通过合理、科学的布局调整,现有三处完小,三处教学点。共有23个教学班,在校生548人。“双基”成果进一步巩固,小学入学率100%,巩固率100%。

2、全镇小学现有教师72人,学历全部达标。大专及以上学历34人,占专任教师总数的47%;中专学历38人,占专任教师总数的53%。参与教师岗前培训达到100%,课程改革进一步深化,教育教学质量不断提高。

3、教育经费投入不断增长,2009年小学生均教育经费为3536.79元,比上年增长45.8%。

4、全镇教育教学工作不断创新发展。张格庄完小、杜家崖完小获得“市级规范化学校”荣誉称号,教办被区授予“教学质量优胜单位”、“教学育人先进单位”等荣誉。

二、教育思想

一年来,张格庄教办以“巩固、深化、提高、发展”为目标,全面落实区教体局提出的各项工作任务,牢固树立“以人为本、和谐发展”的思想,坚持教育教学为经济建设与社会发展服务的宗旨,坚持

“五育”并举,因材施教,培养具有创新意识和创造精神的人。严格落实制度,管理目标明确。掌握新理念,课程改革深入发展。

1、强化义务教育宣传力度。通过开展“四个一”活动,使每位学生家长明确自己的权利和义务,使每一位在校学生逐步确立了正确的人生理想。

2、深入开展师德建设活动。进一步加大师德考核力度,建立健全师德考核与教师竞争上岗、职称评审、评先树优等挂钩机制。深入开展“爱与责任——师德之魂”主题教育,“教师形象我来树”已蔚然成风,促进了教师队伍优化发展。

3、在学生中有计划、有针对性的广泛开展“五小”、“五心”等丰富多彩的德育活动,对学生的良好行为养成,进行了潜移默化的熏陶。学生思想道德、法纪、文明、心理健康等水平逐步提高。

4、加强校本培训,创新发展,提高教师队伍业务素质。工作中坚持“骨干引领,典型引路,案例引导,自学反思,课题研究”为培训主渠道,形成目标一致,互相学习,彼此支持,共同成长的优秀教师群体。

三、学校管理

教办管理制度齐全,措施得力。

1、以严格制度,加强管理为主线,完善一系列规章制度,使学校各项工作有章可循、有规可依。

2、教办对各完小、教学点实行1000分考核评价制度,其中教学占700分,其他占300分。严格的管理给我镇教育工作带来了勃勃生机。

3、加强督导,透明管理。专项检查和综合评估相结合,建立规范、实用的长效管理机制,德、勤、绩、能透明管理,内部活力空前高涨。

四、安全保障

为保证学校师生人身和集体财产安全,确保教育教学工作稳定发展,我镇教办把安全工作作为教育工作重中之重的大事,抓紧抓好,抓出成效。

1、强化“安全第一、预防为主”的原则,增强“责任重于泰山”的意识,坚持一把手抓安全,学校各项规章制度健全,应急机制、应急处理预案、安全事故责任追究制完善。层层签定安全工作责任状,认真落实安全工作责任,不断推动安全工作上档次、上水平。

2、以实施“安全文明校园”为总抓手,切实开展安全管理工作。一是有针对性坚持不懈地向学生进行安全意识、交通、消防、治安、饮食、自然灾害、校内外安全等教育,使师生安全意识提高,基本掌握了在紧急状态下避险和自护的方法,具备了初步分辨安全与危险的能力。二是切实抓好校舍安全。学校无危房,校舍建筑、施工符合规范要求。安排专人负责定期检查维修,确保长期安全使用。三是与当地派出所签定联防责任状,警校、村校联防联动,有效的维护了学校治安和学校周遍环境的安全。四是各校聘请了校外法制辅导员,采用国旗下讲话、报告会、案例分析等形式,定期对师生进行思想道德、法制教育,使师生法制观念日益增强。五是严把饮食卫生观。学校伙房严把“三关”,杜绝了“三无”食品流入校园。六是交通安全保障有力。学校门前有“禁止‘三无’车辆接送学生”的警示牌,并与家长签定了交通安全协议。早晨学生集体站队上学,放学路队由教师轮流护送回家,系列措施的落实,保障了学生行路安全。七是全面落实安全责任制,加大对消防、活动、外出、器械、防火、防盗等安全教育

和防范训练的力度,提高了师生防范意识和避险自救能力。强化监督检查杜绝了各类安全责任事故的发生。

五、办学条件

张格庄镇小学占地总计16248平方米,校舍面积6228平方米。在校改工作结束后,教办把工作重点转移到改善办学条件、校园绿化、硬化、美化工作上。教办领导和各校校长积极筹划、协调,用小钱办大事,把有限的资金用在刀刃上。能干的,自己动手;工程量大的村校协商解决。在过去的一年中,上官完小硬化校园1100平方米,张格庄完小硬化进校路面、幼儿园活动场地800平方米,使校园环境更加靓丽。

两处完小大多教室,上官完小全部教室木制门窗更换为铝合金门窗,校容校貌焕然一新。

教办争取侨办、区电业局等单位赞助新进电脑12台,激光打印机一台,教育局统一调配电脑36台,完成了我镇第二批电脑的更新换代工作,最大限度地为教育教学创设了现代化的设施。

校园绿化、美化,因地制宜,见缝插针。能树则树,宜花则花,立体种植。校园四季常绿有景色,墙标、专栏、橱窗能育人。营造出浓厚的校园育人环境。

在今后的工作中,我镇教办将坚持依法治教,依法治校,加强督导评估制度,强化措施,很抓落实。努力完成上级布置的工作任务,在教育教学工作中,争取更显著的创新成果。

第三篇:教育教学工作自查自评报告

羊坪镇龙塘片区中心小学2012教育教学

工作自查报告

为促进学校教育教学工作管理有序化、规范化、科学化,全面推进素质教育、提高教育教学质量,我校认真组织,对2012教育教学工作进行自查自评如下:

一、基本情况

本校现有教学班10(含2个学前班)个,学生423名,教职工22人,其中女教师3人,少数民族教师22人,教职工中小学一级教师14人,学历达标率为100%。建校60多年来,在各级组织和教育主管部门的领导和支持下,学校由小到大,由弱到强,发展壮大。我校现有8个教学班,(不含两个学前班)学生303人,教职工23人,其中小学高级教师14人。有1人参加贵州省级农村骨干教师培训,有17人参加黔东南州骨干教师培训。校园占地面积4500平方米,生均13.55平方米,校舍建筑面积为2636平方米,生均校舍面积7.94平方米,学生食堂面积131平方米,住宿生生均食堂面积0.5平方米。配备有功能齐全的多媒体教室,建有仪器室、实验室。图书室内藏书3851多册,生均7.54册以上。经过努力,多方筹措建有梦想书屋一间,建有服务留守儿童的留守儿童之家。现在,我校是黔东南“教育教学质量先进学校”,“镇远县平安先进校园”。

一年来我校狠抓教育教学管理,用新的教育理论指导教育教学,坚持面向全体学生,全面提高学生基本素质,大面积提高教学质量,做到了既向上级输送人才,又为当地经济建设培养优秀人才。

二、教学常规管理工作

多年来,我们一直狠抓教学常规管理,不断加大教学工作的管理力度,在工作中突出三个“严”字和三个“不”字。三个“严”字是严抓、严管、严要求,三个“不”字是不讲关系、不讲情面、不将就懒人,认真落实各项规章制度,结合我校实际和教学工作的发展需要,我们不断制定和完善一系列教学管理制度,使教师们在教学工作中有章可循、有制度可依,各项管理制度一经出台,雷打不动,严格执行,经过不懈的努力,使我们的常规管理工作逐渐进入良性循环轨道,保证了良好的教学秩序,现将我校的教育教学工作自查自评报告如下:

(一)、教学计划管理

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学初拟出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师拟订好相应的工作计划,并收交归档。由教研组、教务处分别检查教研组和各科任教师教学计划落实情况。学校每周二下午第三节课班会课,加强学生品德教育。每周一下午为教师政治、业务学习时间,进行政治业务和教育教学研究学习培训,周五下午利用一节课对学生进行安全、文明行为习惯教育,总结本周工作安排下周工作及学习有关文件精神。星期一早上升旗并在国旗下讲话。

(二)、教研组管理

学校制定有《教研组考核评比方案》,设有语文、数学、音体美、信息技术等教研组,并选举一名教学能力强,有一定研究能力的教学骨干教师任组长,教研组工作具体由教务处负责。各教研组每学期至少开展16次集体教研活动,组织本组教师学习学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行备课、说课、公开教学课、评课等对教师进行培训,学校期末对教研组工作进行总结、评比。

(三)、教学过程管理

学校根据教育局关于“教育教学常规管理的规定”,结合学校教师实际,组织全体教师讨论通过,对教师教学工作(备课、上课、批改、辅导、学生成绩统计、质量分析等),教研组工作、教师作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求,建立了教师业务档案资料。每位教师听课至少10节,学校领导听课在20节以上。

学校每学期组织2次全校性公开课,学校每学期召集班主任经验交流会2次,推广教研教学经验,提高教师教学业务能力。

学校建立有行政领班值日、教师值日制度,负责督促检查学校教学、安全、清洁卫生等工作。学校设有专门考勤人员,负责教师上课考勤和填写校务日志,早、晚自习有专人负责组织学生学习活动。学校大队部组织健全,鉴于学校实际情况,每学期都召开一次学生家长座谈会,各班主任均和学生家长保持联系,加强学生管理。不断加强养成教育,促进良好校风、学风的形成。

(四)、教学设备管理

学校有图书室2个,图书管理员2人,藏有图书3851册,报刊杂志10余种,生均图书7.54册,本生均借阅图书达6.1册。学校建有多媒体电教室1个,学校建立健全各种规章制度,对各室管理人员,明确职责,严格考勤考核,充分 发挥各室作用,为教学服务。

(五)、教师继续教育

学校关心教师的在职进修,有学历提高的规划和计划,尽量创造条件让教师进修提高,积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功,教学水平和科研能力。学校先后派教师外出考察参观学习达20多人次,大大开阔教师视野和提高教师素质。

学校建有教师业务资料档案,有专门资料室,由办公室专人管理,内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

(六)、学校领导在教学管理中的示范作用

在教学工作中,我校领导处处起表率作用,学校行政经常深入教学第一线,检查、指导、督促教学工作,随时了解各年级的教学现状,调控各学科的教学进度,保证教学按计划执行。每学期开学初,校领导都亲自主持制定教学计划,亲自主持召开学生座谈会和家长座谈会,征求学生及家长对学校工作意见,由于领导以身作则,坚持深入教学第一线,从而掌握了教学主动权,带动了全校教学工作向前发展。

(七)、教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要枢纽,学校认真抓好教研组管理,充分发挥教研组的枢纽作用,努力实施“科研强师,科研兴教,科研强校”战略,努力打造一支技术过硬的教师队伍,全面提高教育教学质量。

1、建立健全了教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、音体美、科学、品社5个教研组,由有科研意识,有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长。

2、学校领导积极参加教研组活动,指导教研工作,校领导每学期参加教研活动16次以上,听课10节以上。

3、每学期开学前教研组长均拟定了本学期教研活动计划,要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性。

4、每学期开学,各教研组按时交齐教学计划,由教务处进行督查,各教研组长根据教师的计划和进度表,每学期在期中和期末抽查两次,检查计划和进度情况,作好记录,向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履 行职责,期末每位教师必须写出教学工作总结。

5、每学期由教务处、教研组检查教师教案,检查班主任对班务记录,装订归档。

6、每位教师每学期听课10节以上、评课10节以上,填写听课表,装订归档,记入教师学期业务考核中。

7、学校严格教研活动考勤,要求每个教师次次参加,无故不参加者旷勤论处。

8、每学期公开课做到有课题、认真准备,上课有创新、有特色,听课后组织进行评课,评课均有记录。

9、学校要求每位教师每学期交2次质量分析,1篇工作总结。

10、学校有新课程师资培训“国培计划方案”,每位教师结合自己的专业进行培训。每学年有阶段实验总结,通过教改实验,教学质量不断提高,学生满意率、巩固率、优良率、合格率有较大提高。

三、德育常规管理工作

学校加强了德育工作,营造了优良的育人环境,我们主要做了以下几方面工作:

1、强化思想政治工作,夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。充分利用思想品德课、校会、升国旗讲话等形式进行宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、我校还利用专题讲座、报告会等形式,深入进行法制教育;运用主题班会,文艺演出等形式,组织学生自我宣传、自我教育,强化法制、安全观念。

3、发挥校园文化建设的德育效能,创设优美和谐校园环境。通过革命传统教育与重大节日、传统节日、纪念日相结合,坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度,以建党节、国庆节为契机进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育。利用“母亲节”、“植树节”、“教师节”“环境保护日”、“安全活动月”等节日活动对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪、感恩教育。通过法制教育、班会、主题队会加强对《一日常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习教育,通过定期不定期检查评比督促,常规管理和各项制度真正得以落实。

4、我校把修改制订的有关学生行为规范的要求、制度,通过专题会议、班主任、任课教师及时宣传到每个班级每位学生中,把养成教育作为常规教育的核心常抓不懈,并以“六个学会”(学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动、学会审 美、学会健体)对学生的良好习惯进行评价。在规范教育制度化、经常化的同时,组织开展了“入学教育”、“三个离不开”教育和“爱祖国反分裂保稳定促和谐”教育,通过主题教育阶段工作的稳步推进,使学生对反对分裂、维护稳定的重大意义有了进一步的认识。经常性教育活动与阶段性教育活动的有机结合,极大地促进了学生良好行为习惯和学习习惯的养成。

四、2012学校及个人获奖情况

1、集体获奖情况

四年级被羊坪镇政府评为先进班集体

2、教师获奖情况

杨承军老师被评为县级优秀教师,杨光奎、涂文倩、潘静、曾庆余被评为镇级优秀教师。

4、学生获奖情况

四年级杨高松、五(2)刘元甜、六(1)杨梦分别获黔东南州“飞龙雨”杯一、二等奖。

教育教学工作是一项繁杂的系统工程,我们虽然做了一定的工作,但离上级的要求差距还很大,我们将不断努力,为羊坪镇龙塘片区中心教育的发展再登上一个新台阶而努力奋斗!不妥之处,请领导指正。

二0一三年十月三十一日

第四篇:阶段教育教学工作自评报告

阶段教育教学工作自评报告

民乐街小学张晓娟

为了适应时代的发展,更新改进我们的教育教学观念和方法,此阶段本人对自己的工作从以下四个方面作一下自我评价: 一:职业道德

在教师职业道德方面,我始终严格要求自己,能够做到热爱教育,热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心的健康思想。遵守社会公德,以身作则,关心爱护学生,尊重其人格,耐心教导,促进学生全面发展。在终身学习方面,我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,注意严谨治学,不断提高业务水平。

二: 专业水平

教师教书育人,作用至关重要。教师除了重视教育之外,还要重视自身的学习,不断提高自己专业水平,此阶段我首先加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质,学习,《教师法》,《义务教育法》,《新世纪教师培养》等,坚定爱岗敬业,献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,依法执教,严谨治学,团结协作,廉洁从教,以身作则。

三:专业发展

为了使自己能跟上课程改革的步伐,加强自己的教育理论培养,提高自己的教学技能,全面推进素质教育,我坚持订阅《小学音乐教学设计》《小学音乐教师》等书,利用业余时间深入学习,掌握好新理论观点。我还学习了《小学音乐新课程标准》,认真掌握教育教学理论,在工作中做到理论与实际相结合,提高自己的教学水平。

四:课堂教学

认真备课,上课,听课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平。全面完成教学任务。时刻做到课前认真专研教材。了解学生。课堂上组织好教学,关注全体学生,注意信息反馈,激发学生情感,创造良好的课堂气氛,引发学生的学习兴趣。

以上是我一个阶段的教育教学工作汇报情况,只代表过去,今后,我还要更加努力学习,使自己的教育教学水平更上一个新的台阶。

第五篇:教育教学工作自评报告

教育教学工作自评报告

上半学期,第四教学部在校委会正确领导下,围绕学校工作计划,扎实认真地开展工作,圆满完成了上半学期的教育教学任务。现针对学校《教学部量化考核方法》,自评结果如下。

一、教学工作:(50分)

1、常规检查(30分),3月18日和4月28日分别检查教案作业各一次,此项得分为6分;安排观摩教学4次(高静、袁军辉、余传宁、孙艳丽),每周安排公开课一次(见《听课记录》),此项得分为6分;听课13节(见《听课记录》),应该15节,此项得分为5.6分;组织教研业务活动4次(见《教研活动记录》),此项得分为6分;组织教师座谈会(含班主任座谈会)4次(见《会议记录》),此项得分为6分。常规检查共计得分为29.6分。

2、教师管理(20分)无违犯教学常规者,此项得分为5分;无违犯考勤制度者,此项得分为5分;四周内教师满勤者达到20%(可查《考勤记录》),班主任满勤率(三三制)为100%,此项得分为5分;第④项暂不能考评。教师管理共计得分15分。

第一大项共计得分44.6分(满分应为45分)

二、学生管理(50分)

1、召开学生大会2次,召开学生干部会5次(见《会议记录》),学生会、团组织活动3次(手抄报比赛、观看红色电影、),此项得分为5分;

2、每天由学生会成员检查早操出勤情况及跑操质量,此项得分为5分;

3、每周班主任工作例会均强调安全教育,班主任利用生活指导时间经常对学生进行安全教育。无安全事件发生,此项得分为10分;

4、经常性地开展纪律教育,对学生不良行为及时进行批评教育,学生会每天检查各班纪律情况,每周一汇总,一月一评比。此项得分为10分;

学生会每天进行卫生检查,每周一公布,每月一评比,此项得分为5分;

学生会每周不定期检查寝室卫生,计入班级积分。各班主任对寝室进行安全大检查2次。每晚有四名教师值班,坚持值班室每晚不少于两位值班教师,由学生值班人员配合检查学生就寝情况。此项得分为5分;

5、学生流失率在10%以内(见校查人数),每周日晚,学生会检查各班返校情况,学生返校率均在98%以上。此项得分为10分。

第二大项共计得分50分。

三、出勤(10分)

班子成员每周均能做到三早、三晚到校,教务值班坚持二十四小时不脱岗。此项得分为10分。

综合三大项得分情况,上半学期量化考核共计得分94.6分(满分应为95分)。

第四教学部

二一一年五月十六日

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