延长延安精神红军小学文明校园三年规划

第一篇：延长延安精神红军小学文明校园三年规划

延长延安精神红军小学

创建省级文明校园发展规划

（2014——2016年）

一、学校发展的背景及基本情况 延长延安精神红军小学位于延长县城西5公里处张义夫子自然村，它的前身为七里村镇中心小学，2010年1月4日，全国红军小学建设工程理事会人员赴延长七里村镇考察命名为“延安精神红军小学”。2011年3月，理事长方强、红军后代、贺炳炎将军之子贺雷生、共青团延安市委书记张剑等一行为我校举行了“延长延安精神红军小学”授牌、授旗仪式，“延长延安精神红军小学”正式成立。学校现占地面积9125平方米，建筑面积7212平方米，设有一部十八室，达到农村中心小学Ⅰ类标准配备。学校现在承担七里村镇32个行政村95个自然村及外来打工的农民工子女学前教育和六年义务教育任务。现有18个教学班，在校学生1064名，教师65人，其中本科学历40人，大专学历24人，中专学历1人，小学高级教师30人，学历达标率、岗位合格率均达到100%。先后荣获市级、县级学科带头人、教学能手、骨干教师达12人。学校环境优雅，卫生整洁，教育资源丰富，文化底蕴深厚，育人环境浓烈，为学生的全面健康发展创造了有利条件，在社会及家长心中声誉高，是一所满意的完全寄宿制中心小学。

二、指导思想和办学理念

“坚持内涵发展，打响特色品牌”为学校发展的基本思路。紧紧抓住教育的本质和发展关键，全面实施素质教育，努力提高教育质量，坚持面向全体学生，使每一位学生都学有所得，学有所长，学有所成，从而使各发展要素自然组合、相互促进、活力涌流。把最平凡最细微的工作做实、做好、做精。在平凡务实中积累办学底蕴，激发内在活力，有力推进教育的可持续发展。

三、发展目标及目标体系

（一）总体目标：

1、办学目标：通过三年努力，把学校建成具有延长鲜明特色的、有一定知名度的、家长期望满意的、综合性现代化的寄宿制学校。最终争创市级示范小学、市级素质教育优秀学校、省级文明校园。达到市上有一定知名度的学校。

2、培养目标：（1）让延长延安精神红军小学的学生成为身心健

康、基础扎实、素质优良、并且能主动发展、自我完善、最终实现在学习中享受幸福。（2）让延长延安精神红军小学的教师素质优良、安心工作,最终实现在教学中享受幸福。（3）让延长延安精神红军小学成为教师乐于奉献，学生快乐寻求幸福的平台。

（二）具体目标：

1、保安全。延长延安精神红军小学地处公路沿线，要加强师生

安全教育，强化安全意识，确保安全不出问题。

2、保质量不滑坡。学校进一步完善内部管理制度，调整思路、措施，加快发展确保在县上统考名列前茅。

3、扩大办学规模，充分利用现有办学条件增加设施设备，力争

班班通多媒体，教师人人有电脑，确保教育设施逐步改进。

4、坚持科研先导，进一步推动学校可持续发展，积极开展学校

特色建设，逐步形成具有自身特点文化，使学校知名度逐步从县上走向市上。

5、加大教育科研力度，建设一支学习型科研骨干队伍，学校各

项工作在全县前列，成为兄弟学校学习榜样，强化养成礼仪教育，学生行为习惯合格率达100%。

6、积极申报市级示范小学，省级文明校园，力争达标验收通过。

(三)实施步骤：

按照一年奠基、两年拓展、三年成效的步骤具体实现。即: 一年

奠基:统一思想，形成合力，制定三年规划，建立各项制度。重点包括学校管理规划、校本研修制度、“六认真”制度，教学工作由“有效”向“高效”转变的配套措施以及学校考评考核办法等基础目标管理制度。二年拓展:扎实运行，调整提高，重点向内涵建设，有效研修，校本特色等方面发展。三年成效：体现成效健康发展，重点在提高教育质量、教师培养、学校文化上再作努力。

四、具体措施

（一）优化学校管理

1、加强领导班子建设，树立服务意识，注意学习培训，强化责

任考核，培养创新工作能力，不断提高管理队伍的整体素质，努力使班子成员人人成为教育的能手，协调的能手，管理的高手。

2、完善学校各项管理制度，通过调研，了解校情、师情、学情，努力使制度条例完善的过程成为统一认识，凝聚人心的过程，使各项制度条例切实保障学校规范有序运转，有效引领教师的发展。进一步完善民主管理和校务公开工作，让每个教职工知晓学校在发展中的不同岗位要求，使之明确自己的位置和发展方向，从而在建立个人发展目标的基础上逐层建立并完善各部门及学校发展的共同规划。

3、进一步完善健全各项考核、奖惩制度，虚心借鉴好的经验出

台《延长延安精神红军小学教师绩效工资考核实施方案》，并达到健康向上运行，真正体现“多劳多得，优劳优酬”的分配原则，做到公正、公平、公开的考核奖惩，最终实现三个不一样。即：工作认真不认真又区别，成绩大与小有区别，出勤多与少有区别。

4、家校互联工作。学校与家庭在教育上拧成一股绳，形成教育

合力，教育才能达到预期的效果。主要做好几下几项工作：（1）办好家长学校，普及家教科学知识；（2）成立和完善新一届家长委员会，定期活动，配合解决教育问题；（3）有计划进行个性化家庭教

育指导，建立档案；（4）通过网络、短信、电话进行及时联系指导；

（5）培养、发现家教典型，家长现身说法。

5、校园数字化建设。学校将加快教育现代化步伐，全力打造数

字化校园。一是加大硬件建设，架构校园信息平台，进一步发挥学校现代化教育工程在深化教育改革，提高质量上的作用；二是继续完善各部门网页，架构校园信息平台，逐步实现数字化管理；三是培养学生现代意识，通过信息技术课、兴趣小组等阵地，引导学生初步掌握运用现代媒体技术的能力；四是继续建设“家校通”信息平台，运用平台开展家校联系和教育教学服务工作，形成现代教育信息网络。

（二）提高德育工作实效

育人目标：培养健康、优雅、好学、敏行的现代化小公民。即：健康：良好的身体素质和心理素质；优雅：养成教育基础扎实，言行举止文明；好学：学会学习，善于思考；敏行：从做中学，动手实践能力强。

1、加强德育队伍建设，完善科学规范有效的德育管理网络建设，提高德育工作的科学性与实效性，建设一支具备现代教育意识和素养的校内外德育工作队伍，落实和加强德育科研工作，营造良好德育科研氛围，通过“三教”合一作用，形成全方位合力育人的格局。

2、提升校园文化品位。从校园文化、行为文化、制度文化、精

神文化等方面，深层次挖掘学校的办学积淀。加强环境教育、绿色教育，逐步形成延长延安精神红军小学特有的校园文化。到2016年前，各班形成具有鲜明特色的班级文化，各班主任形成自己班级文化研究成果，学校形成浓厚的校园特色文化。

3、加强学生养成教育，逐步建立起心理健康教育体系。重视学

生行为规范教育，以养成教育为主线，认真贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，着力培养品行端正，行为规范，举止文明的学生。同时，学校要落实和培养心理教师，设置心理教育课程，建

立心理辅导场地，整理心理教育档案，使学生在延长延安精神红军小学能健康快乐成长。

（三）强势推进特色建设

以培养德、智、体、美全面发展的高素质人才为目标，大力加强

特色校园文化建设，着力开展好棋文化、诗歌文化、书画文化的宣传。

1、制定好学校特色文化建设实施方案。合理规划、合理安排、营造出红军小学超前、创新的文化校园特色氛围，陶冶师生积极进取，文明向上的情操。

2、把办学目标、教风、学风、办学宗旨等全部上墙上栏，让办

学理念成为师生共同追求，化为师生的自觉行为。利用警句名言、理想信念用语和学生自己的书画作品布置校园环境和班级融艺术性、教育性为一体，努力构建积极向上的文化氛围，进一步树立“团结、勤奋、求实、创新”的校园精神。

3、继续加强校园广播电视台、校园网和各类宣传橱窗的建设，充分发挥工会、少队等群众团体在校风、教风、学风建设中的重要作用。

4、大力加强学校艺术组的文体队伍的建设，并积极指导学校棋

类、诗类和书画的建设，形成“求知、爱校、健康、向上”的校园风貌；在重视学生文化建设的同时，强化教师队伍的文化建设，一是借助重大纪念日重要节日，开展丰富多彩的文化活动，提高教师的人文素养；二是有针对性地开展主题教育，提升师表形象，打造校园精神。

5、积极开挖地方特色，确定切合实际的延安精神特色文化教材，如陕北民歌、古诗词诵读、腰鼓、呼啦圈、剪纸等，每年举行一次阶段性汇报，并积极撰写成报告、经验或论文。

6、筹措资金，加大对校园环境投入建设力度，完成绿化工作，做到四季常青、三季有花。同时挖掘全体师生潜力，为校园每面墙，每棵树，每朵花提名绘画，让“静”的变成“动”的；让“不说话的”变成“会说话的”。

五、保障措施

（一）思想保障

办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育行为，才能真正在实践中得以落实。学校定期召开各级会议，积极学习本规划以达到全体教职工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行为纲领。

（二）组织保障

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”全程管理，各分管领导处室、教研组具体落实，领导小组成员要奔着管理就是服务的宗旨，全员参与。努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。

（三）制度保障

1、畅通信息，加强监督反馈，不断完善各项制度，对于在实施过程中，有与规划发生冲突的要及时给予调整。

2、测三年成效，三年后，要对照《规划》逐条自查，总结实施结果。

（四）后勤保障

合力配置资源，强化学校经费预算，提高教育经费使用效益，为规划顺利实施提供物质保障。

延长延安精神红军小学

2014年6月11日

第二篇：延长延安精神红军小学解说词

延长延安精神红军小学解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎来到延长延安精神红军小学。非常荣幸担任本次的解说员。首先让我代表全校师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。各位领导里面请，这就是我们美丽的校园。左边是我们的餐饮楼，右边是我们的教学楼，正前方是我们的学生集体宿舍，由34孔窑洞组成。各位领导请抬头看，这就是我校的校旗。校旗上清晰的写着我校的名称——“延长延安精神红军小学”，正下方有“延安精神永放光芒，红军精神代代相传”16个字。这正是我校的办学宗旨，让延安精神永驻我们的校园，永驻我们全校师生的心中。为了让大家更好的理解什么是延安精神，什么是红军精神，我校特地在窑洞上方悬挂了16块粘板，为培育新一代的红军小战士奠定了坚实的基础，让延安精神，红军精神在这里传承发扬。

各位领导这边请，现在我们脚踏的这块操场就是我校师生日常活动和玩耍的场所。前不久，我校举行的体操比赛，歌咏比赛等都是在这里进行的，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们全面发展的能力。另外我校还成立了兴趣小组，诸如百人腰鼓，百人呼啦圈等，在强身健体的同时更好地发挥了学生的特长。这正是我校的办学特色，让学生学有所用，学有所长。

各位领导请看，这是我校再2010年修建的锅炉房，两个锅炉每天为全校师生提供冷，热水和供暖服务。结束了我校几十年来一直靠火炉取暖的历史，大大降低了安全隐患的发生。

各位领导这边请，对面就是我校的餐饮楼，接下来由我校的小小解说员为大家解说。各位领导里面请。

各位领导这边请，一楼分为操作间和售饭厅，这里宽敞明亮，干净整洁。每天为我们提供营养丰富，价廉物美的饭菜。售饭窗口按年级分开，使售饭过程井然有序。各位领导请看，操作间内，县上为我们配备了蒸车、搅面机、消毒柜等设施，更好的服务于师生。学校还特意设置了洗手台，让我们养成饭前洗手的好

习惯。各位领导请看，每天当我们端着饭碗向餐厅走时，就会看到这首醒目的《悯农》，时刻提醒我们每一粒粮食都来之不易，让我们懂得珍惜。

各位领导请慢步上楼，楼梯中间有一条醒目的黄线，她提醒我们上下楼梯靠右行，安全时刻伴我行。

各位领导请进，这就是二楼餐厅，餐厅内环境优雅，整洁美观，浓郁的餐饮文化每天熏陶着我们，感染着我们，教育着我们。各位领导请看----手指《三字经》当我们每天品尝可口美味的饭菜时，心中时刻不忘的是中华传统美德。餐厅内的每一块墙壁都会说话，每一个角落都带有教育性，整个餐厅就是思想品德教育的大课堂。舒适的环境、可口的饭菜受到了各级领导、家长、社会的一致好评，请各位领导检查指导。

各位领导请慢步下楼，大家刚才看到的就是我校的餐饮楼，在这里，全校师生可以按时按点吃上可口的饭菜，为日常的学习和生活提供了可靠的保障。

接下来我们要去学生集体宿舍。各位领导都知道，2009年，我县实行了校点布局调整，撤并所有农村小学，学生全部集中到中心小学实行寄宿制管理。前面的34孔窑洞就是学生的宿舍，学校为1、2年级学生统一配备了生活老师，在这里，老师成了学生的衣食父母，与孩子们同吃同住，负责学生的学习辅导及生活起居，同时，学校给学生宿舍配备了电视、电话、跳棋、VCD等活动设施，使孩子的课余生活变得丰富多彩，真正实现寄宿学生“玩得好，吃得好，住得好，学得好”的目的 让我们去一二年级小朋友的温馨之家去看看吧。下面由我们的小小解说员解说。各位领导请进。

叔叔、阿姨请进，这里就是二年级小朋友的温馨之家，温馨家园的展示让我们想家的时候随时可以看到自己的爸爸妈妈。信息平台让老师与家长的联系更加

方便了。学校每天按时为我们播放电视节目，那是我们最高兴的时候。墙壁上的“闪闪小星星”为宿舍增添了一道亮丽的风景线。充分显示了我校的“人性化”管理。从整个房间的布置就能看出来老师的良苦用心。为的是，让我们在这里能感受到家的温暖，家的舒适，家的温馨。

叔叔阿姨这边请，走出二年级温馨之家，让我们到一年级小朋友家看看。叔叔阿姨请进，这是一年级和谐之家，针对一、二年级弟弟妹妹的年龄特点，学校给宿舍里配了生活老师，负责照顾孩子们的生活起居。她真像我们的妈妈，无时不在关心我们，照顾我们。帮我们料理着一切生活，从穿衣、叠被、洗脸、梳头到辅导我们的学习，真正付出了许多，从心底里我们都叫她妈妈。

各位领导这边请，站在校园的中央，看看我们的校园。各位领导可以发现各式各样的标语贴满了楼道及校园。这些标语每天学生都能看到的，目的在于培养学生正确地认识校园生活和树立正确的人生观和价值观。各位领导可以随我细看一下。

各位领导请慢步上楼，接下来让我们去我校的教学楼看看吧。这是二年级一班的教室，各位领导里边请。下面由我们的班级小小解说员为大家解说。各位领导这边请，看完了我校的学生宿舍和教室，相信各位领导都深有感触：在这里有同学们之间的互助与关爱，更有老师亲切的叮嘱和关怀。正可谓处处体现了我校“以人为本，以德育人”的理念。但我们深知，我们并不是最好的，但我们一定会努力做的最好。希望各位领导给我们提出宝贵意见。

接下来是我校的百人腰鼓和百人呼啦圈展示，请各位领导指导。

刚刚看的只是我校特色教育的一部分，希望各位领导给予我们指导。谢谢！最后，请容许我再次代表全校师生对各位领导的到来表示忠心的感谢，欢迎大家再次来我校检查指导。

第三篇：马家堡小学文明校园三年规划--请示

渭城区正阳马家堡小学

创建市级“文明校园”三年规划

一、学校基本情况分析：

马家堡小学位于渭城区东北边陲，韩家湾办事处东1公里与马家堡村三组交汇处。新学校始建于2008年6月，2009年9月投入使用，学校占地面积12673平方米，建筑面积1573平方米（其中教学用房1146平米，教学辅助用房及生活用房427平方米）。运动场地3400平方米，绿化面积6500平方米，学校服务半径1.5公里，承担辖区7个自然村，5400余人口的义务教育任务。校园环境明净，绿树成荫，景色宜人，是莘莘学子成长的摇篮。学校布局合理，设施齐备，拥有电子备课室、微机室、图书室、实验器材室、医疗卫生室、体育器材室、多媒体教室、党员活动室，共计8个部室，为师生创设了良好的工作、学习环境。

学校现有8个教学班，共计309名学生，教职工21名（其中校长、书记、教务主任各1名，18名专业教师），中共党员8人，本科学历9人，大专学历12人，小学高级教师7人，小学一级教师13人，教师学历达标率100％。学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，确定了“把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校”的办学目标。

办学理念：追求和谐，发展个性。

培养目标：博爱好学，健康进取，品学兼优，全面发展。发展目标：理念领先，管理人文，质量一流，特色突出。校

训： 勤奋、文明、团结、进取； 校

风： 民主、和谐、求真、向上； 教

风： 厚德、博学、严谨、求新； 学

风： 乐学、多思、自主、合作；

近年来教学质量稳步提高，学校各项工作成绩显著，多次受到当地社会各界的一致好评。学校先后被授予渭城区“红旗大队”、“教育质量先进单位”、渭城区 “现代教育技术实验学校”、渭城区教学常规管理示范学校、渭城区小学教师素质展示一等奖、渭城区教育督导评估“优秀学校”。

在全面实施新课程改革的征途中，学校将以现代教育理念为先导，以人为本，实施科学的管理，群策群力，播撒希望，再创新的辉煌。创建有特色、有内涵的校园文化，提升办学品位，凝聚师生团队，形成正确的价值观念，力争把学校建设成为植根文化的沃土、师生共享幸福的精神家园。

二、指导思想和总体目标：

学校办学性质的进一步明确为学校的发展提供了明确的方向，为改变学校目前的困难局面创造了有利的条件。学校将在公办学校的体制下操作，融入到整个区域性的规划之中，保障学校的安全、文明、有序、持续的发展。为此，在学校原有基础上，我校制定了创建安全文明校园的新三年发展规划。

我们将秉承“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学思想，坚持“教师与学生共同成长”的发展战略，将学校建设成为一个立足社区、兼顾周边，在社区内有一定特色和影响力的公办学校。

指导思想：以党的十八大精神为指针，积极实践“社会主义核心价值观”的重要内容，认真贯彻落实《陕西省创建省级文明校园实施细则》精神，以创建安全文明校园为动力，从本校实际出发，深入开展学校及周边治安综合治理工作，将学校综合治理工作，融入到学校教育教学工作中，营造稳定和谐的“小环境”，创建安全文明校园，以“小平安”促“大平安”，维护社会政治和治安稳定的目标而积极努力作出应有的贡献。

总体目标：不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质素质和法制观念，减少学生违纪事件，力争无一人违法犯罪，夯实常规管理，保持校园秩序的稳定，强化学校治安保卫工作，实施警校共建，社区共建，形成学校、家庭、社会三结合教育网络，消除学校及周边不安全隐患，为学校创造良好的教书育人环境。

三、领导机构和工作职责：

学校成立创建工作领导小组，由校长赵群任组长，书记韩童胜、教导主任陶万里、副书记赵峥嵘为副组长，成员由大队辅导员陈亚红，工会主席陈婷，各班主任等组成。定期召开工作会议负责对学校创建安全文明学校及周边治安防范网络工作进行组织领导、指挥

协调、检查督促和考评奖惩。

四、新三年目标

1、确立以人为本，形成学校长效安全管理网络和安全管理机制。

2、开展以“安全第一，安全在我心中”为主题的系列安全教育活动。

3、制定完善的安全管理制度和安全应急预案。

4、制定创建安全文明校园工作的实施方案并组织实施。

5、制定学校安全工作管理条例，促使学校各项安全工作有序开展。

五、实施过程（分三个阶段）

（一）第一阶段：（2016年1月～2016年12月）

1、成立稳定的安全文明校园工作的领导小组和工作小组。

2、制定安全文明校园提升新方案、管理制度和各种应急预案。

3、做好安全文明校园提升宣传发动和实施工作。（1）组织召开安全工作专题会议；

（2）利用学校广播、宣传橱窗、黑板报、宣传横幅等进行安全文明校园工作的宣传，使全校师生明确工作的重要性和具体要求；

（3）开展安全文明校园的系列活动。

（二）第二阶段：（2017年1月～2017年12月）

1、形成学校安全文明校园网络化管理机制。

2、进一步完善安全文明校园的方案、管理机制和各种应急预案。

3、全面实施安全文明校园的工作，做到工作规范，成效显著。

4、做好安全文明校园成果汇报和阶段总结工作。

（三）第三阶段：（2018年1月～2018年12月）

1、以求真务实、开拓创新的观点，进一步规范和修正各项安全管理制度和相关应急预案。

2、用长远发展的眼光，进一步深化学校安全文明校园工作，促使各项活动的开展制度化。

3、开展一次具有一定规模的安全教育成功展示活动。（结合三年来的安全文明校园工作）

4、认真做好三年安全文明校园工作的总结和成果汇报。

六、保障机制

1、强化过程管理机制和责任追究机制

结合实施方案强化过程管理效果，对具体工作严格执行“谁主管、谁负责；谁承办、谁负责”的工作机制，对安全工作中产生严重后果的按学校制定的责任追究制度追究有关负责人的在责任。

2、建立有效评价机制

针对校园安全工作中的各项目标和要求，对相关部门负责人具体工作实施责任进行每学年工作考核，考核结果纳入行政干部工作考核和教师综合考核。

七、具体措施

1、充分发挥各科教学过程中的德育渗透，尤其要发挥德育主渠道、主阵地作用，有计划、有目标、有重点、分层次地开展交通安全、法制、消防等宣传教育工作；结合行为规范教育加强习惯培养，如高年级学习《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识；中低年级重点学习《小学生行为规范》、《小学生守则》《马家堡小学小学生一日常规》。努力提高学生的思想道德品质素质。

2、加强巡视工作，每天及时做好评比纪录与反馈工作，有特殊情况及时汇报，妥善处理。

3、强化班主任队伍建设，增强班主任责任意识，严格执行班主任及班级考核方案，确保班级秩序的稳定。注重做好特殊学生转化工作，重点抓好偶发事件的预防和处理。

4、重视学生身体素质的提高，按照年级分时进行早锻炼，强调课间小活动，下午大课间活动。

5、按照上级要求严格做好学生的卫生保健工作。

6、成立家委会、家长学校，完善家访或电访制度，争取家庭的支持和配合。

7、实施警校共建、社区共建，抓好校园及周边治安环境。

渭城区正阳马家堡小学

2017年2月

第四篇：文明校园创建三年规划

南宽坪镇中心学

校创建文明校园工作三年规划

（2013年—2015年）

为了实现山阳县“多彩品牌”教育发展战略目标，使教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，从近年起，我校全面开始创建文明校园的活动，在创建文明校园活动中，我校应以思想道德建设为核心；以强化管理、树立师德形象、落实素质、改善校园环境“四大工程”为重点；以爱国、爱校、爱班级、进行法制教育为主要内容，全方位，多层次地开展争创文明校园活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。

二、创建目标（2013年—2015年）

形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。

三个形象：

1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“三个代表”，成为全校师生表率的形象。

2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。

3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象。

二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。

在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按县级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的县级文明学校。

三、创建工作领导小组

组 长：李相红（校长）负责全面创建工作。副组长：王以茂（副校长）协助校长做好创建工作 副组长：柯贤芳（副校长）分管师德、德育、留守儿童及女学生关爱

副组长：茹官榜（工会主席）负责法制安全卫生、工会工作

成 员：

毛家美（教导主任）分管教学及校本研修工作。

曹昌胜：（总务主任）分管后勤服务工作。

王静：（少先队总辅导员）负责少先队工作。

创建领导小组办公室设在教导处，由毛家美任办公室主任，各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。

四、创建途径

（一）加强文明校园的活动组织

1、在教师当中开展创当“优秀班主任”、“优秀教师”等评选活动；在学生当中开展创争当“文明班”、“新三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“星级少年”等活动。

2、定期举行校园文化“六一”“七一”等节日文艺活动、艺术比赛、“中国梦—读书”及征文比赛、艺术节、武术操、学生综合素质竞赛等活动。

3通过参与各“文明单位共建”等活动塑文明单位形象，提高我校创建“文明校园”的社会影响。

（二）进一步加强德育工作

要积极探索新形势下未成年人思想道德建设工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；努力取得未成年人思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。

1、继续加强养成礼仪教育。要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。

2、坚持继承与创新相结合。要创新德育工作机制，提高德育实效。深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。同时要开展具有时代特点的社会主义核心价值观教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。要充分发挥队会、班会、思德课德育阵地作用及学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。积极开展多种形式的社会实践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素养。

3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。要加强对学生心理健康和留守儿童、女学生的关爱教育工作的领导和管理，建立以师德主管校长为队长，班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制和心里健康教育志愿服务队，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人与自助相结合。

4、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。采取切实有效的措施，加大普法工作力度。领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。充分发挥法制宣传员的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会 “三结合”的法制教育网络。认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。创建现实法制示范校园和依法治校示范校。

（三）优化教学常规管理、全面推进素质教育

要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进有效教学实验改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。

1、确保校本研修的有序进行。进一步加强教育科研理论的学习研修，加强教学科研能力培训，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。

2、加强教学过程及常规的管理。质量是在过程中产生的。只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。

3、重视教育手段的现代化。学校要逐步增加在现代化教育手段的投入；鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。

4、提高学生的健康水平。贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

5、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。

（四）大力加强教师队伍建设。要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体

素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀学科带头人。

1、加强教师队伍建设。进一步加强班主任队伍、教师教研队伍的建设。要在职务聘任、教师培训、考核奖惩方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。

2、狠抓师德建设。进一步推动学校教师队伍的礼仪、道德建设，引导教师在政治思想、道德品质、教风、学风上要以身做则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。

（五）加强安全工作

扎实做好安全保卫工作。进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。加强校门封闭的管理；规范校园内车辆的停放；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的普法教育工作。完善安全工作管理制度，优化服务，明确责任。

第五篇：校园文化建设三年规划

幼教字〔2012〕24号

合作市幼儿园校园文化建设三年规划

文化是一所幼儿园最值得品味的东西，园本文化建设是幼儿园最高层面的建设，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质。文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。为更进一步落实合作市教育局《关于教育教学管理三年行动计划》》第五阶段工作安排，结合我园实际，特制定校园文化建设三年规划。

一、园情分析合作市幼儿园的前身是甘南州保育员，隶属州妇联，创办于1982年，1998年移交到合作市，更名为合作市幼儿园，隶属合作市教育局。2004年迁址新建，2008年新园落成，同年8月正式投入使用。是一所具有三十年 办园历史的幼

三、工作任务

（一）校园环境文化建设： 工作目标：

把幼儿园建设成为园内环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。工作任务：

1.校园美化

（1）重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把园门口、教学楼、办公楼前的花草重新剪枝、造型，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。

（2）把操场周边空闲地，改造成绿地；在教学楼对面增加一个长廊，增加校园绿地面积。

（3）把园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板，既美观又安全。

（4）花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵树编号取名分科，并建立档案。

3）制作窗帘。

（4）各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。

（5）各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。（6）各室线路规范，灯具安装整齐。（7）各室规章制度张贴上墙。3.教室美化

（1）教室设有图书角、玩具区等幼儿活动区域，教室墙壁以各班主题为线索布置。

（2）幼儿学习桌，床铺等干净、整洁；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。

（3）教室外墙壁统一规划为“家园共育栏”，主要用于张贴课程表、育儿信息及班内各项工作安排表等内容。

（4）教室墙壁有幼儿作品专栏，作为幼儿展示自己作品的平台。

（5）电视、录音机、钢琴专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。

1.领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

2.教师行为文化：

（1）是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；（2）是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；（3）是搞好园本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；

（4）是加强教学研究,以科研求发展；（5）是加强教学行为督导、检查和评比。3.幼儿行为文化：

（1）是从小班开始进行幼儿园常规教育；

（2）是按照《幼儿园礼仪规范》要求，强化幼儿习惯养成；（3）是强化各类活动礼仪、仪式规范。

（三）校园活动文化建设

（1）班组长是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。

（2）班组成员与幼儿共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、等。

（3）结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育。

（4）组织幼儿和家长办好班级家园共育宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。

（5）积极参加社会实践活动。

（6）争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。

（7）创新活动区建设，认真开展读书活动，幼儿游戏活动，努力提高班集体文化内涵。

（8）开展“讲故事、读名篇、背名诗、唱好歌”活动。3.专题文化活动

（1）开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。

拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化。工作任务

1.归纳提炼富有幼儿园特色的园训、园风、教风和学风。2.创作具有激励性的园歌和园徽，请专业人员制作，师生人人会唱园歌。

4.各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。

5.每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班组长、优秀教师评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。

6.定期开展评选 “文明班级”“养成教育示范班”“课题研究先进班级”“和谐年级组”活动。

7.利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读园风、园训、教风、学风。

四、实施步骤

（一）2013年3月-12月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。

（四）落实专人

教研主任、年级主任、班组长专门负责抓校园文化建设。

（五）采取措施

安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。

（六）保障经费

加大经费投入，把校园文化建设经费纳入幼儿园预算，每学期不低于公用经费的10%。

（七）实施原则

整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。

（八）附：校园文化建设组织机构名单.领导小组： 组 长：冯春香 副组长：张晓玲 武云霞

组 员：马金花 拉毛草 勒毛吉 靳奇德 2.执行小组：