龙山学校2012——2013学年度九年级工作方案

第一篇：龙山学校2012——2013学年度九年级工作方案

龙山学校2012——2013学年度

九年级工作方案

九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。九年级教学质量的高低关乎到学校的声誉和学生们的前途。从2010年开始，近三年我们龙山学校中考成绩可以用“芝麻开花节节高”来形容，特别是今年的中考成绩人均分比去年高出20多分，600分以上6人，比去年多三人。这对于新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校对本届初三年级工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了学校的发展，也为了顺利完成各科的教学，使初三毕业班教学成绩实现新的突破，就需要初三全体教师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个环节，努力实现中考目标。为此特制定年级工作计划。

一、总体奋斗目标：

2013年中考人数力争保证50人，650——700分1——2人，600——649分2——3人，550分以上15人，500分以上稳保30人以上，总平均分仍居坪山新区公民办学校第一名，稳居原龙岗区民办初中前六名。

二、现状分析：

本届初三年级共3个教学班，代课教师11人，他们经验丰富，工作热情高。学生共154人。450分以上的只有3人（）优秀生比例较小，人均分只有272.9分，且各科发展不均衡，尤其是英语学科相对薄弱。虽说本届学生纪律有一部分较差，学习积极性也不是很高，但学校根据具体情况，又重新编班，打乱了原有班级的小集团，有利于九年级的班级整体氛围的培养。

三、总体安排：

第一阶段：讲授新授课。时间：2011年9月——2012年3月上旬。（平行班各科在年里也要完成重点内容。）

第二阶段：第一轮系统复习。时间：2011年3月中旬——5月上旬。

第三阶段：专题复习、模拟训练。时间：2011年5月中旬——6月上旬。

第四阶段：强化冲刺训练。时间：6月10日——中考前（任何科目不得占用学生课余时间）

四、工作思路：

第一阶段：

1、开学初召开学生家长会。

2、9月初召开一次初三教师学法、学情交流会，讨论教学计划。

3、每月举行一次月考。（月考时间临时待定，月考总结会定于下个星期一班会课。）因此，请每科组在此提前作好试卷的准备工作及试卷的阅卷工作。

4、9月---10月对初三教师的课普听一次，指导课堂教学，提高课堂实效性。5、11月中旬对期中考试认真分析，进一步了解教情和学情。召开第二次家长会。

6、12月与坪中联合开展一次校际研讨会。

7、13年1月下旬——2月上旬结合期末考试对本学期教学工作认真总结和分析。

第二阶段：

1、3月上旬与兄弟学校组织一次联考，分析形式，明确与兄弟学校的优势和差距。

2、3月上旬召开百日动员誓师大会，鼓足干劲，全面进入复习。同时要求各科制定出详细的复习计划。

3、3月——4月展开课堂教学研究。5月上旬各科结束第一轮复习迎接第一次模拟考试。考试完之后总结分析，召开第三次家长会。

第三阶段：

5月——6月组织三次模拟考试（二模除外）;集中优秀生辅导；搜集中考信息；召开一次学法交流会。

五、具体措施：

一、狠抓班级管理：班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量。要想实现13年中考目标，2班、3班级也不能拖后腿，保证1班的有良好的学习环境，每班都必须以大局为重。全体任课教师必须同心同德、齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，一心为学生，走进学生，深入细致地做好工作。

班级管理必须抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造良好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开不同层面学生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使1班始终保持紧张有序的中考气氛。

3、要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。对后进生的问题要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）通知家长协助解决。

4、各任课教师、班主任之间要加强沟通，班主任要加强与家长学生的沟通。

二、抓好教学环节的落实。初三教学成果最终要体现在学生的学习成绩的提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题，做到精讲精练。精讲不是简要的讲，精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量要高。提倡老师下题海，截取高质量习题。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使

学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、发扬团队协作精神，统筹安排教学进度。各授课老师要认真学习新课程标准，研究中考说明，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况修订本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战，杜绝独霸学生时间。

2、3班各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、各位教师必须遵守工作纪律，按时上下班。认真备课，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。

3、上课要求：各位教师必须按教导处安排的课程表，有效准备上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学常规基本要求”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服课堂教学中的低效无效行为，为课堂40分钟负责，向40分钟要质量。

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导。要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢想、敢说、敢表述、敢创新。这是中考成绩提高的制胜点。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练探究性题目。这是中考成绩提高的增长点。

6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构，对不同学力的学生，要有不同的目标、内容、方法，整体提高学生独立思考的能力，解决问题的能力。这样，形成了学科能力，考试中学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

7、利用好课堂记录本、错题重组本、课堂练习册，要定期和不定期检查学生落实情况。教导处也将作为常规检查的一项内容。

三、加强学法指导，提高学习效率：课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效。

四、加强中考研究：

1、初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与趋势，注意收集中考信息。

2、用好复习资料。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的考试不失分。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生，班主任和授课老师尽早安排加强辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的成绩。

教学质量是学校的生命线。做好初三工作是是学生的心愿，家长的期待，社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2013年中考的胜利，为进一步提高教育教学质量打下坚实基础。

五、认真组织好每次月考。出卷老师注意试卷的质量。不管是平行班还是重点班，监考老师都要像中考一样严格要求考生，不得有任何作弊行为出现，阅卷严格按中招标准给分，要培养我们每一个学生良好的考试习惯、学习习惯，要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。对月考成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。月考试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。最后达到我们所有九年级的学生都能志愿地参加中招考试，并能取得优异成绩。

龙山学校九年级组

2012-9

第二篇：龙山思源学校2014工作总结

凝心聚力 乘势而为 培养放眼看世界的湘西少年

——龙山县思源实验学校2014工作总结

一、学校的基本情况

龙山县思源实验学校是由香港言爱基金，长沙市人民政府和龙山县人民政府共同打造的一所全新优质的九年制公办学校。学校整个布局及建筑设计秉承言爱基金“围合式”设计理念，整个设计恢宏大气，体现了“架空、连廊、通透、围合”的特点，增加了学生的活动面积，保障了足够的采光和流动空气，在我们的学校，即使下暴雨，师生往来于各栋楼层之间，不打伞也能正常走动，不被淋湿。我校环境优美，教学实施齐全，教学设备先进，安装了校园监控系统，有18个摄像头全天候工作，实现了校园网络监控全覆盖，保障了学生在校的安全。同时，学校建有全县最先进的的录播室，整个信息化的建设步入了全省先进水平，每个班级开通了“班班通”，极大地丰富了课堂教学资源，提高了学生的学习积极性。我校现有教学班38个，在校学生2138余人，专任教师112人，大部分为高学历中青年骨干教师，师资力量雄厚，教学水平精湛。在上级各界领导的关心下，在家长的大力配合支持下，我校将以“言爱思源，明德致远”的理念，传播爱心，点燃智慧，培育放眼看世界的湘西少年，勇立潮头，开拓创新，锐意进取，把龙山思源实验学校办成管理规范、质量优秀、社会满意的学校，打造成“龙山教育的品牌，湘西教育的明珠。”

二、学校的办学方略

我校以“明德树人”为办学思想，“做放眼看世界的湘西少年”为培养目标，“办高质量、有特色、实验性的学校” 为办学目标，“尊重孩子人性，顺应孩子天性，发展孩子个性，保护孩子童性”为办学宗旨，“尊重人、关爱人、相信人、鼓励人；以心育人，以情动人，以德服人”为管理策略。明确了“言爱思源、明德致远”的校训，“学而慎思，问而溯源”的学风，“磨血育人”的教风，以“根文化”为学校的核心文化，形成“文化立校，特色办学”的办学特色。

三、学校的发展规划

龙山县思源实验学校的发展规划为三个阶段：

（一）常规发展阶段(前三年2014年9月～2017年7月)：这一阶段的重点是着力抓好教育教学质量，以优良的教育教学质量来赢得社会的认同、家长的认可，为创建品牌学校打下坚实的基础。

（二）特色发展阶段(2017年9月～2020年7月)：这一阶段在确保教育教学质量继续稳步提高的同时，大力发展特色教育，全面推行素质教育，为不同类型的学生提供发展的空间和成才的平台。

（三）品牌发展阶段(2020年9月～2024年7月)：学校以优秀的办学质量、良好的社会口碑赢得教育行政部门、家长和社会的高度认同，真正成为学校有品位、管理有品质、师生有品德、质量树品牌的学校，实现县内一流、全州前列、全省知名的目标。

四、学校的办学形式

为把我县思源实验学校打造成湘、鄂、渝边区一流名校，积极引进长沙市明德中学先进的办学理念和管理模式，对我校实行“委托管理”，由长沙市明德中学选派优秀管理团队进行学校管理，以促进学校快速发展。明德中学是一所百年老校，一百多年来的文化积淀，形成了五大文化符号：“辛亥革命的策源地”、“北有南开，南有明德”、“院士摇篮”、“泰安球王”、“湖湘气韵，半出明德”。他有悠久的办学历史、丰富的办学经验、深厚的文化底蕴、显著的办学成绩，特别是近年来的飞速发展，更是全省瞩目。我们也在伍航校长的带领下，秉承明德中学百年来的办学理念，充分利用明德中学的优质资源，做到又好又快发展。

五、学校工作开展情况

（一）开学工作进展顺利。在全县人民的密切关注下和质疑声中，学校于9月1日正式开学。开学之前，学校分别召开了各项工作筹备会、推进会，对相关工作进行了整体安排部署，确保各项工作顺利开展。在千头万绪的工作之中，我校把安全工作始终排在第一位。一是确保人生安全。学校运动场、体育馆、校门、教师宿舍等一部分设施仍在建设中，学校严格要求建设单位在周末和节假日进行施工，并把建设区、教学区、生活区安全隔离，树警示牌、拉警示线，大力宣传安全知识，禁止师生进入施工现场，确保在校师生人生安全。二是确保食品卫生安全。学校加大学校食堂安全管理，召开食堂工作人员安全工作会议，强调食品留样工作，严防食物中毒事故。三是确保突发事故安全。对校园各种设施进 行安全隐患大排查，清除安全隐患，聘请县公安局的张洋主任为学校法制副校长，对全校师生进行安全知识讲座，确保师生安全。四是保障学生在校安全。学校与保安公司签约，聘请了6名保安在学校前、后门24小时值班值守，并不定时在校园巡逻。针对学校的寄宿学生，学校专门安排了2名专职宿舍管理员，晚上12小时进行陪护、管理学生的住宿和就寝。学校领导在每天的重点时段进行校园巡查，学生“小红帽”流动执勤效果明显，学校校上学、放学井然有序，未发生一起安全事故。

（二）师资提质明显改观。今年8月，学校邀请湖南省长沙市明德中学范秋明校长、刘铁芳教授等一行8名专家学者来校作了为期3天的专题讲座，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，提升业务素质。10月份，长沙市高新区教育局、长沙明德麓谷学校一行10余人来到龙山县思源实验学校，开展两校校际教学教研联动活动，龙山县教育局领导、全县各学校选派骨干教师来我校参与听课、评课活动，并通过学校的录播室对我县34个乡镇75所学校1200多个班级进行了视频直播。同时，学校安排了4名学校行政领导轮流到长沙市明德中学进行了为期一个月的跟班学习，组织6名优秀教师到长沙明德中学进行短期的学习，通过“走出去，请进来”的办法，学校领导的管理能力和教师的执教能力得到了明显的提升。

（三）课堂优化成效斐然。我校通过推门听课、常态课、示范课以及检查教案、检查教研活动等方式，促成课堂教学“三个优”。即教学全过程优、教学手段和方法优、教学氛 围优。严格按照每个学校领导联点管理一个年级的模式，联点领导率先深入到年级组进行“推门听课”，对“第一堂课”优秀教案进行评比，大力践行“生命化、生活化、生态化”的“三生课堂”教学，在全校教师中开展“一人一课”活动，打响课堂教学主阵地，唱响课堂优化的主旋律，取得了良好的效果。

（四）特色教育百花齐放。学校重视艺术教育熏陶，重视艺术学科整合渗透校本教材，落实课堂教学，拓实第二课堂，着力抓好“一节”（艺术节）、“一会”（运动会），“四队”（舞蹈、声乐、绘画、体育训练队）工作落实。目前，我校共开设象棋、刺绣、民族舞蹈、剪纸、水粉画、奥数等21门才艺选修课，开设田径、篮球、羽毛球、乒乓球、音乐、美术等18门特色特长课，要求做到“六个到位”（即指导教师到位、学生到位、地点到位、主题到位、硬件到位、评选到位），丰富学生的校园生活，提升学生的各项素质，实现“每名学生带着一门艺术特长走出校园”的培育目标。

（五）学校管理科学规范。组建了“校长室—教务处—年级组—教研组（备课组）--教师”教学梯级管理机构，分层负责教学工作的开展与落实。在教学常规工作管理中提出“严、实、细、勤、活”五字方针，开展“日巡查、周清查、月检查”管理，落实每月一检查、一评比、一量化、一总结、一奖惩“五个一”活动。小学部、初中部每周进行一次意见搜集，分析教育教学工作开展情况，整理、反馈意见，不断改进学校对教学工作的指挥和调控。注重学生质量的调研检测，经过统计分析，增强了质量意识，调整了教学方法，提 高了教学质量。

（六）学生转变来势喜人。一是精神面貌的转变。学校有一流的设施、一流的管理团队、一流的教师，有舒适的小班额学习环境，有长沙市明德中学的亲切关怀，有全县人民的高度关注，同学们都以思源学校的优越环境而感到骄傲，为自己是思源学校的第一届学生而感到自豪，通过两个多月的学习，学生变得自信、规矩、懂事、听话、爱学习、讲礼貌，精神面貌有明显的转变。二是文明礼仪的转变。学生在思源学校的管理环境下，随着学校核心文化的深入，办学理念、校训、学风的感染力，学生文明礼仪已经逐步规范，班级文化建设成果丰硕，食堂就餐井然有序，说普通话、写规范字，正衣冠、讲礼仪，文明用语随处可见，学生文明礼仪已蔚然成风。三是学习习惯的转变。在“三生课堂”的影响下，在教师的谆谆教诲下，学生学习主动，态度端正，学习兴趣明显提高，学生成绩有了明显提高。

总之，从开学以来，学校取得了一些无不足道的成绩，这些成绩得益于上级各级领导的关心与支持，得益于县教育局的正确领导，得益于全校师生的共同努力，我们将继续秉承“培养放眼看世界的湘西少年”的育人目标，抢抓机遇，开拓进取、迎难而上，为实现“打造龙山教育航母的思源梦”而不懈奋斗！

第三篇：龙山小学食品卫生安全工作方案2008 9

仇集龙山小学食品卫生安全工作方案

为了进一步贯彻《食品安全法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《凉州区教育局关于开展学校食品卫生安全和学生寄宿管理专项检查的通知》精神，深入开展学校食品安全整顿，全面提升学校食品安全工作水平，确保师生食品卫生安全，对本单位食堂、住宿的软件、硬件进行完善，对学校食品卫生安全隐患和学生寄宿安全管理工作进行认真排查，对存在的问题和薄弱环节应立即纠正，整改。现结合学校实际特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，切实把食品安全放在学校稳定安全工作的突出位置。认真贯彻实施《食品安全法》，强化学校食品安全监管。落实学校和食堂、商店经营者的主体责任，进一步健全学校食品安全监督管理责任体系，保障师生饮食卫生安全，促进学校安全管理水平提高。

二、总体目标

按照根据《盱眙教育局关于开展学校食品卫生安全和学生寄宿管理专项检查的通知》安排，通过在中小学深入开展食品安全整顿工作，使学校食堂、商店食品安全各环节的监管责任进一步落实，食品安全标准有效实施，食品从业人员的自律意识显著增强。通过整治，切实改善学校食堂设施、设备与环境卫生条件，使学校食堂食品安全监管机制基本建立，相关制度规范逐步完善，监管责任制和责任追究制进一步落实，行业自律意识显著增强，无证经营行为得到有效遏制，食品安全水平得到明显提高，师生食品安全得到切实保障。

三、工作任务

(一)落实食品安全监管责任。学校校长是学校食品安全第一责任人，要强化领导,夯实管理责任，细化管理措施，确保师生饮食安全。学校要确定一名校级领导负责师生食堂食品安全管理。

(二)健全食品安全管理制度。学校要健全学校食品安全管理各项制度，按照卫生部《餐饮业食品索证管理规定》要求，健全食品原料采购、贮存、加工、销售各环节安全管理制度，落实原料查验、索证索票和台帐登记制度，对食堂和商店经营的食品，加强进货索证、检查登记等过程监管。重点做好食品原料存储,食品加工温度、时间控制，餐具清洗消毒等重点环节，推进规范化管理，严禁食物中毒事件发生。学校要加强应急能力建设，成立应急组织机构，健全学校食物中毒事故应急处置预案，开展应急救援演练，建立食物中毒事故快速反应机制，确保在发生食物中毒事件后，能及时报告，及时控制、有效处置。

(三)做好学校饮用水安全工作。学校自备水、二次供水

要规范做好卫生消毒，对水井、蓄水池落实加盖加锁等安全措施，做好安全防护管理，防止发生安全事故。

(四)切实改善食堂硬件设施。按照教育部、卫生部颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》按照“经济实用、安全达标”的原则，不断加大食堂硬件投入。重点治理教师食堂使用不符合安全标准要求的塑料餐具、不合格仿瓷餐具以及加工、清洗用具问题，确保中小学食堂硬件设施设备达到安全标准要求。

(五)强化从业人员的教育培训。要将食品安全教育纳入学校安全教育内容，不断提高学生卫生安全意识和自护意识，促进学生养成良好卫生习惯和健康生活行为。同时，要加大食堂从业人员的法律知识和职业道德教育，每学期至少开展两次以上的专门培训，指导从业人员严守《食品安全法》等法律法规，树立“合法经营，服务育人”意识，不断规范从业行为。

四、工作要求

(一)加强领导，落实责任。成立学校食品卫生安全工作领导小组，统筹学校食品卫生工作。

校长对本校食品安全工作负总责，要把食品安全整顿列入重要议事日程，加强组织领导，加大经费投入，严格日常卫生安全管理。要按照本实施方案，结合实际提出本学校具

体整顿的方案和重点、任务和工作目标，逐层逐级落实。

(二)加强宣传，营造氛围。各校要大力宣传《食品安全法》等法律法规和食品安全整顿工作的重大意义。对学生进行食品安全知识宣传，动员广大师生积极参与食品安全整顿工作，要通过家长会向学生家长宣传，提高全社会食品安全意识。

(三)着力治本，确保长效。各学校要认真查找食品卫生安全存在的隐患，狠抓薄弱环节，制定周密措施，与整顿工作有机结合，全面推进和落实。并及时总结整顿工作经验，不断完善食品安全监管制度，强化建章立制工作，通过整顿全面推进学校食品安全体系建设，努力构建学校食品安全监管长效机制。

仇集龙山小学

2008年9月

第四篇：宿松县龙山学校书法社团

宿松经济开发区龙山学校 “龙山晋诚书堂”活动计划

一、指导思想

学生写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，而教师写好字则更具有良好的示范引领作用。

书法是教师的职业基本功、是教师水平和形象的象征，也是教师职业水准的表现。龙山学校教师书法社团旨在为教师创设良好的书香氛围，让教师在书堂受到感染与熏陶，丰富师生的业余生活，并为学校创建书香校园添砖加瓦。

二、活动目标

1、书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，通过学习书法，使老师们能更好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化。

2、进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

3、通过书法社团的活动，给爱好和擅长书法的老师一个学习和交流的空间，使老师的书法特长得到更好的发展，培养出一支具有学校特色的书法团队。

4、书法社团活动是课堂书法学习巩固和提升的有利保障。也是教师服务课堂教学，提高学生书写水平的一项有力保障。

5、每学期进行一次社团书法成果展览。

6、联合宿松书法协会，将学校建设成为宿松县书法教育基地，积极参加书法协会每年举办的书法临创展，以扩大学校影响力。

三、组织社团

本着教师自愿原则，根据教师自己的兴趣、爱好、特长进行报名。社团开设毛笔字（硬笔字、粉笔字）的培训学习。

四、活动地点

实验楼二楼最东边教室（龙山学校晋诚书堂）

五、活动要求

1、周一至周五每天饭后至第一节课时间，小组成员必须准时参加。

2、社团成员必须严格遵守书法社团规章制度，按时完成作业。

3、除规定时间外，社团成员也可以在完成教学工作之余机动学习。

六、活动内容（第一学期2016年9月—2017年2月）

1、指导教师正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、掌握8种基本笔画，尝试小型书法作品的创作。

3、使教师了解一些简单的书法常识（书法种类、常用工具、基本的使用方法）。以楷书、临贴为主进行教学。

4、邀请书法协会开展书法讲座，欣赏名人名作，提高欣赏水平。

六、后期活动安排

第1次 作好社团成立组织准备工作。第2次 了解硬笔书法基础常识。第3次 了解软笔书法基础常识。

第4次 指导书写姿势、执笔、运笔方法。第5次 笔画书写——横的写法。第6次 笔画书写——竖的写法。第7次 笔画书写——钩的写法。第8次 笔画书写——折的写法。第9次 笔画书写——点、提的写法。第10次 笔画书写——撇、捺的写法。第11次 书法作品的临习讲解。

第12次 小组成员至少上交一份临摹或创作的作品，大家集体研讨交流。附: 社团组成人员: 小学部: 欧镇远 杨贤奀 陈确胜 项娟 王方 曹俊平初中部：虞灿华 吴国成 石砚开 石丙国

严雨薇

第五篇：排龙山学校学生会干部工作条例

排龙山学校学生会干部工作条例

学生会是在校团委的领导下，团委直接指导下的学生群众性组织，自首届学生会成立以来，勤奋创新，开拓进取，充分发挥学生会工作的作用，全心全意为同学服务，努力带领广大同学全面成才。为进一步适应新形势下学生会工作的要求，提高干部队伍整体素质，对学生会干部整体工作提出明确要求，特制定本条例。

第一条：要努力提高自己的政治思想素质，全面加强自身的理论修养。

第二条：要有全心全意为同学服务的工作责任和任劳任怨的奉献精神。

第三条：要注意工作能力的不断提高，去更好的独立开展各项活动，管理各项事务。

第四条：要不断加强自己的文字、语言表达能力等方面工作修养。

第五条：工作要积极主动，善于独立思考，培养宏观驾驭工作能力发挥自身创造力，有开拓进取精神。

第六条：要正确处理学习与工作的相互关系，打好学习基础，培养扎实的专业基本技能，保持优良的学习成绩。

第七条：要充分发挥桥梁纽带作用，做好广大同学利益的代言人。

第八条：要按时参加学生会召开的各项例会，较好的完成工作中布置的各项任务。

第九条：要严格遵守校团委、学生会的各项规定，执行各项决议，讲求工作效率，履行工作程序。

第十条：要树立全局观念，工作中积极配合，团结协作，不搞小团体。

第十一条：在日常工作、生活中要密切联系群众，严格要求自己，发挥模范带头作用。

第十二条：要经常开展批评与自我批评。