2011青龙山山小学学校工作总结

第一篇：2011青龙山山小学学校工作总结

2014——2015学年第二学期 青龙山小学学校工作总结

一、特色工作：

突出校园文化建设。大门两侧张贴以“校园安全、深化课改、提高质量”为办学宗旨的永久性喷绘标语；在校园醒目位置悬挂“三风一训”；增设以“孝”为主题的“二十四孝”故事教育主题墙；班内新设高档次“学习园地”。

二、学校建设：

1、校容校貌大有改观。一是成立校容校貌建设和管理工作领导小组，制订有整体发展规划和年度实施计划；二是校园硬件建设力度大，环境变化明显；三是学校容校貌管理日趋规范、科学。

2、加大信息技术设备投入。现代信息技术在学校教育教学中得到广泛应用，通过教师技能培训活动的有效开展，每位教师的信息技术运用操作长进大。

3、重视教学设施建设。一是不断添置、更新教学仪器设备，逐步改善实验条件，各类功能的教学实验室配备完善，仪器设备先进，数量配置合理，设备利用率高；二是更换维修部分体育教学设施，为学生提供了良好的训练条件。

4、改造修缮危房55间，投资103600余元。加高、粉刷院墙、重修大门；投资5千余元对电路、网络彻底整修，粉刷油漆体育设施、维修取暖设备。

三、学校文化：

1、校园文化主题突出，特色鲜明。增设以“孝”为主题的“二十四孝”故事教育主题墙；

2、增设文化景点，投资8千余元，搭建花架20余米。

3、班内新设高档次“学习园地”，投资3千余元。

四、教师管理：

1、强化教师队伍建设，提升师德素质。一是开展“政风行风民主评议”活动；二是深入开展了“珍惜岗位大讨论”：先学习，体会、演讲，再“师德规范”测试，对照“淄博市教师十不准”查找不足，提出整改措施。

2、及时落实教师、学生、家长、县镇人大代表等评议学校活动，从中了解自身不足，及时进行整改。

3、加强教师的业务学习和培训。一是通过教师实践能力培训有计划、有目的的有效开展；二是校本培训有声有色，卓有成效。

4、注视班主任管理，举办三期班主任培训。

五、学生管理：

“自律”与“学生会自主管理”相得益彰。一是强化班主任和任课教师对学生的管理，采取班主任与任课教师相互配合，协同管理班级，管理学生，提高了学生的自律意识。二是实施“学生会自主管理”模式，有德育处牵头成立了

“学生会”，通过学生会成员对学生卫生、纪律等方面的每日一查、一记录、一反馈，加强了学生的自主管理。

六、课改工作：

1、积极推进课改，倡导先进课改理念。扎实落实课堂教学“三优化”，积极倡导“自主合作，先学后教”的课改宗旨。

2、构建课堂教学创新模式，通过新的高效课堂模式的构建出炉，课堂教学效益整体上了一个档次。

七、教学教研：

1、确定校本教研主题，教务处具体落实实施方案，按照“调查了解，发现问题，共商对策，实践反思，达成共识”的教研程序，扎实有效地稳步推进了教育教学科研工作。

2、构建了适应我校每位教师、每位学科的课堂教学创新模式，模式突出“三优化”，以“自主合作，先学后教”学习为主题，便于操作，利于课堂教学效益的提高。

3、采取同年级、同学科集体备课的形式，主背人先说课，演课，然后采取同年级同学科教师研讨的形式，加深了每位教师对教材的研究和理解，为课堂教学做以铺垫。

4、开展校本教研，充分利用教研时间组织校本研修。

5、组织教干、教师积极参加不同层次的教科研学习。先后有5位教师到临淄、桓台、杜郎口学习培训；校长参加县组织的培训学习和淄博市校长高级培训研修班。

八、体育、卫生、艺术教育：

1、为搞好体育艺术“2+1”活动，学校德育处精心划定教师、学生体育艺术活动区域。

2、认真落实各项体育卫生工作，首先组建了各类体育、艺术兴趣小组，通过各类比赛，兴趣小组同学的能力得到检验。既丰富了学生的课余生活，又增强了他们的荣誉感、成就感。

3、落实“特长生培养导师制”，在体育、艺术方面，既从中发现了每位教师的体育艺术才能，也有利推动了我校体育、艺术工作发展。

4、严格保障学生的各项饮食卫生，重视学生的身体健康。组织定期给每位学生查体，并留有详实的查体记录；德育处结合学生实际采取各类卫生知识宣传、教育等措施，通过主题班会、手抄小报等形式，加大卫生工作的深落实。应随时令及时开展预防疾病的一系列教育、宣传、落实活动，突出冬季预防甲流措施。

九、安全稳定：

1、“三防建设”配备齐全。专门成立督查小组对“三防”进行督查。加大保

安和门卫的管理，学校严格执行了24小时值班带班、门卫管理、出入登记、校园周边巡查等制度。强化冬季夜间保卫，加大夜间巡逻和防范力度，并做好详实巡查记录。配备配足相关的技防、物防器械。

2、安全保障措施得利，制定不同时节一系列的安全方案，采取了切实可行的安全防范措施，同时制定了各类安全应急预案。重点突出了夏季防汛、冬季消防和交通、假节日安全，与家长、学生签订安全责任书的同时，重点开展各项安全教育活动，采取消防演练，道路交通安全知识竞赛，班会安全主题教育，运用广播、橱窗等阵地加大消防和道路交通安全。

十、获得荣誉及重大活动

1、参加县小学生男子排球比赛，获第四名。

2、学生参加淄博市“科学在我心中”演讲比赛第六名。

3、参县跳绳、踢毽子比赛，获第二名。

第二篇：青龙山教学工作总结

青龙山小学教学工作总结

2018.1

一、教学管理稳步向前，呈规范化、序列化。

1、以提高课程实施水平为抓手，进一步规范了课程管理，素质教育实施水平不断提高。一是加强了课程理念学习、组织教干教师学习课程理念及素质教育理论，提高了课程实施的理论水平与实践水平。二是规范课程开设管理，严格落实课程设置，加强过程督查，加强地方课程指导，探索地方课程和校本课程教学方法，坚决杜绝了语文数学挤占综合学科和地方课程、校本课程的现象，教育质量全面提高。三是加强了课程资源建设，完善校内课程资源，大力开发校外课程资源，加强社会实践活动基地建设，建立学校社会、家庭三位一体育人网络，保证课程实施的基本条件。四是科学进行课程评价，学校认真制定了《学生综合素质评价方案》，改进教学质量评价办法，采取“抓两头，带中间”教学模式，引导教师面向全体，关注差生，因材施教，教学质量得到全面提高。

2、扎实开展了学生自主学习活动，学生能力得到培养，课堂教学效率逐步提高。一是规范了语文、数学教案学案设计，注重实效，切实发挥教案、学案导学的作用。二是加强自主学习教学常规管理。制定了学习态度、方法目标要求的学习常规及自主学习管理与指导的考评办法，把学生自主学习纳入班级工作考核，把自主学习任务安排与指导的学期计划和周计划、教师学案教案设计中的学生自主学习指导和学生的“前置作业记录本”纳入常规检查内容，把学案、作业、辅导答疑等工作纳入教师考评。三是规范了自主学习模式，完善了小组互助学习评价奖励制度，精心搭配安排互助学习小组，合理划分小组，使组员明确责任。四是加强双休日、节假日作业批改与讲评管理，完善教师答疑制度，做到有布置，有检查，有讲评。五是强化自主学习方法指导。充分利用课堂渗透、主题班会、专题讲座与讨论会、自主学习经验交流等方式，开展自主学习方法系列指导活动，促使学生学会自主学习。六是开展自主学习规范训练活动。开展学习计划制定、预习、听课、作业等专项训练，组织自主学习指导计划与学案展评，开展学习能力竞赛和自主学习明星评选活动，进一步规范学习行为。

3、加强教学常规管理，促进教学管理和效益双丰收。一是扎实搞好教学常规落实管理月活动，针对教学常规各环节制定切实可行的方案，将各项活动落实到周、具体到每一天，并将每项活动按一定分值进行量化，根据教师参与活动质量纳入期末考核，提高了教学常规落实管理月的实效性。二是狠抓教学常规过程管理，实现教师常规由“量”到“质”的转变，改变过去只重数量而忽视实效性的观念和做法，重点关注了教案学案的教学方法的优化、作业布置和批改的质量和效益、听课记录的收获和评价反思、试卷分析的自身反思和补救措施等，教师各项常规质量得到明显改观。

4、牢固树立质量意识，学生综合素质得到明显提高。一是严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》，规范办学行为，严格落实课程计划，开全课程上足课时，课程实施水平进一步提高。二是重视教学质量过程监控，把学生的考试合格率和平均分作为教师教学质量的主要指标，定期举行教学会商会，根据期中考试、抽考抽测成绩帮助教师分析、查找教学工作中取得的成绩和存在的不足，查漏补缺，补偿教学，本学期期中考试和教研室抽测中成绩均名列全镇前茅。三是重视艺术科技教育，提高艺术课堂教学效率，重视了艺术特长生培养，以特长带动全面提高，本学期国庆节书画比赛、合唱比赛中，取得全镇成绩第一名。

5、加强教师培训，进一步深化教师素质提升工程，教师专业素质不断提高。一是组织教师认真参加各级教研部门举行的各类教材培训、听评课、观摩课，教学开放交流等活动，学习结束，学校将检查教师学习笔记和书面学习心得，进行移植培训和移植课，确保培训学习效果。二是加强校本培训，主要利用下午教研活动时间组织教师进行新课标、课堂教学创新、自主学习、合作探究等方面理论培训和集体备课研讨交流；三是定期组织课堂教学疑难问题培训。主要是广泛征集教师在课堂教学中遇到的疑难问题，组织教师以教研组为单位进行交流，发挥集体智慧答疑释惑。四是组织了一次新课标理论和教材教法考试，并将考试成绩纳入个人期末考核。通过教师培训教师的自身业务和理论水平明显提高，从而促进了教学质量的不断提高。

二、新课程改革锐意进取，呈制度化、常态化。

1、建立健全各项制度、细则。

学校制定、修改完善了《教研活动制度》、《集体备课及研讨交流制度》、《课堂教学创新量化考核细则》、《课堂教学基本要求》、《课堂教学评价标准》、《课改推进实施方案与制度》等，为新课改工作提供有力保障与依据。

2、加强组织与领导，保证课改工作的顺利进行。

明确责任，将各项工作落实到人，实行“课改工作校长负责制”，实行学校领导包级、包教研组制度，包级领导集体负责所包年级和教研组的各项活动，主持参加各项教研活动、进行推门听课、巡查课，及时发现工作中存在的问题，总结工作经验，保证工作的实效性。

3、认真组织教师进行理论学习，切实转变教师教学观念，为实施新课改奠定基础。

（1）以办公室为单位，组织教师学习县镇相关文件精神，深入领会和把握“课堂三优化”、“学生自主学习”、“课堂大循环”及“生本教育”的实质，明确四者之间的联系，让老师明白它们之间不是孤立的，更不是相互对立、相互制约的，而是相互贯通、相互融合和依存的，这样，使广大教师明确了实施课改的目的和努力的目标，为实施新课改，落实课堂教学创新提供了动力和努力方向。

（2）以教研组为单位，组织教师分学科学习相关课堂教学理论，学校统一搜集学生自主学习、合作探究、课堂大循环、生本教育、学案导学等学习材料及课堂实录，让教师将先进理论与课堂教学实例相结合，为课堂教学创新提供理论支持和学习实践的范例。

4、扎实组织教师研讨交流活动，促进教师整体水平的提高。

（1）利用下午教研活动时间，以年级学科组为单位组织集体备课研讨交流活动。具体做法是：由学科组长组织本年级本学科教师轮流说课，然后针对教师的教学结构、教学方法、课堂作业、学生自主学习、合作学习、课堂大循环、生本教育等方面进行研讨交流，修改完善自己的教学方案或学案，由包级领导签字后进课堂。

（2）适时组织专题研讨交流，以学科组为单位征集教师在课堂教学中实施“三优化”、学生自主合作学习、课堂大循环中遇到的疑难问题，在组织全体教师研讨交流，取长补短。

5、理论联系实际，举行“每人一节公开课”“同课异构”教师讲课比赛，全员参与听、说、讲、评，严格要求每一位教师认真钻研教材，精心设计教案，力争把每一节课都上成示范课。将每个教师讲课成绩量化，纳入个人期末考核。

6、观摩学习，示范带动。

（1）选派年轻骨干教师参加了镇级课堂教学创新立标课及课堂教学创新观摩研讨活动，然后由教务处参与，帮助观摩学习教师共同设计移植课，供全体教师观摩学习，然后由语文、数学教研组长结合观摩学习及自己的课堂教学实践举行以课堂教学创新、优化课堂教学方法为主题讲座，为教师课堂教学创新提供了范例。

（2）为给教师提供课堂教学创新的榜样，加强互学互助、取长补短，我校先后组织了学校立标课观摩、骨干教师示范课、教研组长观摩课，移植培训课等，起到了良好的示范带动效果。

（3）选派骨干教师、全体教师参加参观名校，教育报告活动，学完之后及时组织移植培训、反思交流活动，让全体教师了解了“生本”“自主合作探究” 的内涵及如何在课堂教学中体现这些理念，为今后教师的课堂教学创新奠定了基础。本学期，我校组织多数教师到上级单位进行教材培训学习，老师们认真进行了反思，尤其是董计富老师，将学习的所见所闻所感制成PPT文件，让老师如同身临其境，造成了强烈的反响。

7、扎实组织课堂教学创新活动，推动课堂教学创新的全面提升。在扎实组织好课堂教学模式的的基础上，严密组织课堂教学创新细节提升活动。以常规管理月为契机，我们举行了第一轮次的全员听评课活动，学校提出具体要求，实行教案、学案检查审批，组成评委听课评改，量化打分，对老师的课堂进行分等分级，促使全体教师的课堂开始步入正轨；在课改推动中，我们又先后举行了“骨干教师示范课”“校长风采课”“典型班级展示课”“老年教师风采课”“同课异构”讲课比赛、“薄弱教师转化推动课”“复习课优秀课例研讨课”等活动，是我校的课堂教学创新整体迈上了一层台阶。

三、找出存在问题，明确目标。

1、课堂教学创新方面

（1）课堂教学创新典型问题研究进一步研讨和扩散性问题的发掘 我们将没有研讨好的问题，比如课堂作业设计，课后作业布置，前置性作业怎样进行展示、讲评才能促进实现课堂的有效生成，我们将对我们还没有形成结论的问题通过各种途径，让其圆满结题，对于有一定结论的问题，我们将在深入研讨交流的基础上，把他充分运用到教学实践中去，并且发掘好他的扩散性问题，并且做好研讨交流。

（2）课堂教学模式创出自己的特色。

我们将在现有的基础上，指导教师将课堂教学模式进行再提炼、再实践、再总结，让他更好的为课堂教学服务，切实利于教师在课堂教学中使用，并能有效的提高课堂教学效率，提高教学质量，生成具有我们自己特色的课堂教学模式。

（3）打造一支我们学校的课改名师队伍

针对于我们学校的年轻教师相对来说比较多，接受新事物的能力比较强，我们将在未来的一年中，打造出我们学校的课改名师，让其引领我们学校的课改潮流，并且争取以较大的数量挤进我们镇上的课改名师队伍。

（4）总结经验，形成成果，创出我们的特色。

结合课题内容，同时结合学科实际搞好课题研究。争取一半以上的老师有自己的经验，创出自己的特色。

2、提高学科教学质量方面 一是严格落实单元检测，充分做好单元分析，认真落实补偿教学，扎实落实阶段教学质量提高。

二是扎实落实基础学科月抽考制度，及时帮助教师分析阶段教学中存在问题，认真进行补偿教学。

三是认真组织每月一次的联考，每次检测后组织教学质量分析会，集中查找教学质量存在的问题。

四是期中期末定期组织学生技能抽测，对学生语文朗读、写字、片段描写，数学口算、提问题解决问题、测量、绘图，科学实验操作、实验方案制定，英语口语、听力，音乐唱歌、器乐演奏，美术绘画、手工制作以及体育技能进行抽测，促进学生综合素质的提高。

五是认真组织好部分年级部分学科按比例抽考的准备工作，通过各种渠道促进教师对优生的辅导与训练。

教学工作总结

青 龙 山 小 学

2017.1

第三篇：青龙山导游词

青龙山地质公园导游词

游客朋友们，大家好！很高兴能在这个阳光明媚的日子里与大家共同游览美丽的郧县青龙山。在这里首先作个自我介绍，我姓丁，大家可以叫我小丁，我代表新成长旅行社欢迎大家的到来。在我们的旅途中呢，我要提醒大家注意安全，保护好自己的物品。希望在这即不漫长又不短暂的时间里感到开心。好了，相逢就是缘，希望我们的所到之处都能留下您的欢声笑语。朋友们，现在开始我们的青龙山恐龙蛋化石之旅吧！

那在进入景区之前，小丁先简单的介绍一下青龙山景区,让大家了解了解它；有一个最新版本的传说，传说是这样的，十几年前有一个江浙一带的商人，来到这里收购橘子。当他开车经过青龙山下的农宅时，发现农宅旁边的猪圈都是用圆圆的石头垒成的，而这种圆圆的石头似乎有点奇怪，他果断的用一车橘子换了这些不打眼的石头。就这样，距今一万多年前的恐龙蛋化石终于引起世人的瞩目。还有一个是听当地人讲的，他们小时候在山上放牛的时候就常常看到这些圆圆的石头。有一天一个收破烂的河南人来了，发现开采过的恐龙蛋化石无人看管，便做起了非法买卖，一直到我国海关追查一批走私的恐龙蛋化石时，青龙山恐龙蛋化石群才浮出水面，被世人所知。听完大家是不是更想知道恐龙蛋化石的模样了呢？大家可以想象一下，等会就知道了，看看和大家想象的有什么不一样咯！

说话间，我们就已经来到了青龙山景区。青龙山景区在1992年发现了世界上最大的恐龙蛋化石群。就在这个发现后，让人更为惊奇的是，在距青龙山70公里的梅铺镇发现大量的古生物的化石，就是恐龙骨骼化石，也有恐龙蛋化石。在世界范围内，单独发现恐龙蛋化石和单独发现恐龙骨骼化石并不止一处。但在一个地方既发现恐龙骨骼化石又发现恐龙蛋化石的还就只有我们中国湖北郧县青龙山这一处。不要小看这种“同时同地”的发现哦，它可是代表着一个举世无双的奇迹。它说明了在距今大约6500万年到13500万年间这里是恐龙的故乡和乐园哦。据专家们考证，青龙山恐龙蛋化石具有数量大,埋藏浅，种类多，分布集中，产化石层位多，地层剖面完整，保持完好和地质信息丰富等特点。在2001年被国务院批准为国家级自然保护区。在此共有8处比较集中的恐龙蛋化石群，除个别层位恐龙蛋化石破碎外，绝大部分的恐龙蛋化石均保持比较完整的状态。据估算啊，在青龙山一带保存完好的恐龙蛋化石不下一万枚。不是吹哦，在青龙山随便找一个地方，用铁锹一挖，不是恐龙蛋化石就是恐龙骨骼化石。

好了，大家拍好照片了吗？请随我来，还有非常好看的呢。在我们前面的这座温室里我们可以看到山体截面中一层又一层的恐龙蛋化石。还有些半圆形的小坑，是恐龙蛋化石被搬走后留下的痕迹。这些裸露的化石一半在外，埋的很结实，不信的话大家可以用手摸摸看，但不要太用力哦，小心恐龙会出来啊!好大家继续跟我走，在这里有一个恐龙模型，是按照实际的鸭嘴龙的模型建造的，想要照相的活，大家可以去给这个可爱的小恐龙留个影。

好了，现在小丁给大家半小时的活动时间，半小时后在这里集合乘车离开。在这里呢，小丁有什么做的不周的地方，还望大家多多海涵。感谢大家的支持与配合，最后祝愿大家能够天天开心。记住我们的青龙山，记住十堰有我这么个好导游。谢谢大家！

第四篇：龙山思源学校2014工作总结

凝心聚力 乘势而为 培养放眼看世界的湘西少年

——龙山县思源实验学校2014工作总结

一、学校的基本情况

龙山县思源实验学校是由香港言爱基金，长沙市人民政府和龙山县人民政府共同打造的一所全新优质的九年制公办学校。学校整个布局及建筑设计秉承言爱基金“围合式”设计理念，整个设计恢宏大气，体现了“架空、连廊、通透、围合”的特点，增加了学生的活动面积，保障了足够的采光和流动空气，在我们的学校，即使下暴雨，师生往来于各栋楼层之间，不打伞也能正常走动，不被淋湿。我校环境优美，教学实施齐全，教学设备先进，安装了校园监控系统，有18个摄像头全天候工作，实现了校园网络监控全覆盖，保障了学生在校的安全。同时，学校建有全县最先进的的录播室，整个信息化的建设步入了全省先进水平，每个班级开通了“班班通”，极大地丰富了课堂教学资源，提高了学生的学习积极性。我校现有教学班38个，在校学生2138余人，专任教师112人，大部分为高学历中青年骨干教师，师资力量雄厚，教学水平精湛。在上级各界领导的关心下，在家长的大力配合支持下，我校将以“言爱思源，明德致远”的理念，传播爱心，点燃智慧，培育放眼看世界的湘西少年，勇立潮头，开拓创新，锐意进取，把龙山思源实验学校办成管理规范、质量优秀、社会满意的学校，打造成“龙山教育的品牌，湘西教育的明珠。”

二、学校的办学方略

我校以“明德树人”为办学思想，“做放眼看世界的湘西少年”为培养目标，“办高质量、有特色、实验性的学校” 为办学目标，“尊重孩子人性，顺应孩子天性，发展孩子个性，保护孩子童性”为办学宗旨，“尊重人、关爱人、相信人、鼓励人；以心育人，以情动人，以德服人”为管理策略。明确了“言爱思源、明德致远”的校训，“学而慎思，问而溯源”的学风，“磨血育人”的教风，以“根文化”为学校的核心文化，形成“文化立校，特色办学”的办学特色。

三、学校的发展规划

龙山县思源实验学校的发展规划为三个阶段：

（一）常规发展阶段(前三年2014年9月～2017年7月)：这一阶段的重点是着力抓好教育教学质量，以优良的教育教学质量来赢得社会的认同、家长的认可，为创建品牌学校打下坚实的基础。

（二）特色发展阶段(2017年9月～2020年7月)：这一阶段在确保教育教学质量继续稳步提高的同时，大力发展特色教育，全面推行素质教育，为不同类型的学生提供发展的空间和成才的平台。

（三）品牌发展阶段(2020年9月～2024年7月)：学校以优秀的办学质量、良好的社会口碑赢得教育行政部门、家长和社会的高度认同，真正成为学校有品位、管理有品质、师生有品德、质量树品牌的学校，实现县内一流、全州前列、全省知名的目标。

四、学校的办学形式

为把我县思源实验学校打造成湘、鄂、渝边区一流名校，积极引进长沙市明德中学先进的办学理念和管理模式，对我校实行“委托管理”，由长沙市明德中学选派优秀管理团队进行学校管理，以促进学校快速发展。明德中学是一所百年老校，一百多年来的文化积淀，形成了五大文化符号：“辛亥革命的策源地”、“北有南开，南有明德”、“院士摇篮”、“泰安球王”、“湖湘气韵，半出明德”。他有悠久的办学历史、丰富的办学经验、深厚的文化底蕴、显著的办学成绩，特别是近年来的飞速发展，更是全省瞩目。我们也在伍航校长的带领下，秉承明德中学百年来的办学理念，充分利用明德中学的优质资源，做到又好又快发展。

五、学校工作开展情况

（一）开学工作进展顺利。在全县人民的密切关注下和质疑声中，学校于9月1日正式开学。开学之前，学校分别召开了各项工作筹备会、推进会，对相关工作进行了整体安排部署，确保各项工作顺利开展。在千头万绪的工作之中，我校把安全工作始终排在第一位。一是确保人生安全。学校运动场、体育馆、校门、教师宿舍等一部分设施仍在建设中，学校严格要求建设单位在周末和节假日进行施工，并把建设区、教学区、生活区安全隔离，树警示牌、拉警示线，大力宣传安全知识，禁止师生进入施工现场，确保在校师生人生安全。二是确保食品卫生安全。学校加大学校食堂安全管理，召开食堂工作人员安全工作会议，强调食品留样工作，严防食物中毒事故。三是确保突发事故安全。对校园各种设施进 行安全隐患大排查，清除安全隐患，聘请县公安局的张洋主任为学校法制副校长，对全校师生进行安全知识讲座，确保师生安全。四是保障学生在校安全。学校与保安公司签约，聘请了6名保安在学校前、后门24小时值班值守，并不定时在校园巡逻。针对学校的寄宿学生，学校专门安排了2名专职宿舍管理员，晚上12小时进行陪护、管理学生的住宿和就寝。学校领导在每天的重点时段进行校园巡查，学生“小红帽”流动执勤效果明显，学校校上学、放学井然有序，未发生一起安全事故。

（二）师资提质明显改观。今年8月，学校邀请湖南省长沙市明德中学范秋明校长、刘铁芳教授等一行8名专家学者来校作了为期3天的专题讲座，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，提升业务素质。10月份，长沙市高新区教育局、长沙明德麓谷学校一行10余人来到龙山县思源实验学校，开展两校校际教学教研联动活动，龙山县教育局领导、全县各学校选派骨干教师来我校参与听课、评课活动，并通过学校的录播室对我县34个乡镇75所学校1200多个班级进行了视频直播。同时，学校安排了4名学校行政领导轮流到长沙市明德中学进行了为期一个月的跟班学习，组织6名优秀教师到长沙明德中学进行短期的学习，通过“走出去，请进来”的办法，学校领导的管理能力和教师的执教能力得到了明显的提升。

（三）课堂优化成效斐然。我校通过推门听课、常态课、示范课以及检查教案、检查教研活动等方式，促成课堂教学“三个优”。即教学全过程优、教学手段和方法优、教学氛 围优。严格按照每个学校领导联点管理一个年级的模式，联点领导率先深入到年级组进行“推门听课”，对“第一堂课”优秀教案进行评比，大力践行“生命化、生活化、生态化”的“三生课堂”教学，在全校教师中开展“一人一课”活动，打响课堂教学主阵地，唱响课堂优化的主旋律，取得了良好的效果。

（四）特色教育百花齐放。学校重视艺术教育熏陶，重视艺术学科整合渗透校本教材，落实课堂教学，拓实第二课堂，着力抓好“一节”（艺术节）、“一会”（运动会），“四队”（舞蹈、声乐、绘画、体育训练队）工作落实。目前，我校共开设象棋、刺绣、民族舞蹈、剪纸、水粉画、奥数等21门才艺选修课，开设田径、篮球、羽毛球、乒乓球、音乐、美术等18门特色特长课，要求做到“六个到位”（即指导教师到位、学生到位、地点到位、主题到位、硬件到位、评选到位），丰富学生的校园生活，提升学生的各项素质，实现“每名学生带着一门艺术特长走出校园”的培育目标。

（五）学校管理科学规范。组建了“校长室—教务处—年级组—教研组（备课组）--教师”教学梯级管理机构，分层负责教学工作的开展与落实。在教学常规工作管理中提出“严、实、细、勤、活”五字方针，开展“日巡查、周清查、月检查”管理，落实每月一检查、一评比、一量化、一总结、一奖惩“五个一”活动。小学部、初中部每周进行一次意见搜集，分析教育教学工作开展情况，整理、反馈意见，不断改进学校对教学工作的指挥和调控。注重学生质量的调研检测，经过统计分析，增强了质量意识，调整了教学方法，提 高了教学质量。

（六）学生转变来势喜人。一是精神面貌的转变。学校有一流的设施、一流的管理团队、一流的教师，有舒适的小班额学习环境，有长沙市明德中学的亲切关怀，有全县人民的高度关注，同学们都以思源学校的优越环境而感到骄傲，为自己是思源学校的第一届学生而感到自豪，通过两个多月的学习，学生变得自信、规矩、懂事、听话、爱学习、讲礼貌，精神面貌有明显的转变。二是文明礼仪的转变。学生在思源学校的管理环境下，随着学校核心文化的深入，办学理念、校训、学风的感染力，学生文明礼仪已经逐步规范，班级文化建设成果丰硕，食堂就餐井然有序，说普通话、写规范字，正衣冠、讲礼仪，文明用语随处可见，学生文明礼仪已蔚然成风。三是学习习惯的转变。在“三生课堂”的影响下，在教师的谆谆教诲下，学生学习主动，态度端正，学习兴趣明显提高，学生成绩有了明显提高。

总之，从开学以来，学校取得了一些无不足道的成绩，这些成绩得益于上级各级领导的关心与支持，得益于县教育局的正确领导，得益于全校师生的共同努力，我们将继续秉承“培养放眼看世界的湘西少年”的育人目标，抢抓机遇，开拓进取、迎难而上，为实现“打造龙山教育航母的思源梦”而不懈奋斗！

第五篇：青龙山小学绩效工资考核办法 (18727)

绩效工资考核方案（试行）

为了做好教职工收入分配制度改革，根据有关法律法规和《关于全县教育体育系统事业单位奖励性绩效工资分配指导意见（试行）》（源教体涵［2016］68号）及说明，文件精神和镇教体办教职工考评方案，结合学校实际，制定我校奖励性绩效工资分配方案。

一、指导思想

深化事业单位收入分配制度改革，坚持以党的十八大精神为指导，深入落实科学发展观，建立科学规范的奖励性绩效工资分配机制，充分调动和发挥教师积极性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、分配原则

1、坚持按劳分配、优教优酬、公正公平的原则。

2、坚持考核发放、公开透明、规范管理的原则。

3、坚持向一线倾斜、向班主任倾斜、向做出突出成绩的教职工倾斜的原则。

三、实施范围 学校在编在岗教职工。

四、资金来源

县财政拨付给学校的奖励性绩效工资。

五、分配办法

奖励性绩效工资的分配分为三部分：出勤补贴、工作量补贴、业绩补贴。

出勤补贴（奖励性绩效工资扣除400元/每人剩余部分）

1、考勤绩效工资计算办法：个人奖励性绩效工资扣除400元剩余部分减去每月考勤所扣除金额。考勤扣除资金放入期末绩效考核，统筹发放。

2、教职工日认真履行请假手续，每个月请假5节以内每节扣0.5元，5节以上10节以内每节扣1元，10节以上每节扣2元。每学年允许教师请生日假四次每次不超一天，据实请假不扣金额。一个月内病假连续超过10天或累计15天以上的，事假连续8天以上或累计10天以上的，不享受考勤工资。病假三天以上需出具县级以上医院证明和药费单据。

3、迟到或早退一次按事假一节，旷工一节按事假两节，不签到、不签退按照旷工处理。迟到和早退：晚到校、早离校15分钟内按迟到、早退计。在校期间因私事请假出校15分钟以上计事假一节，不请假的计旷工。放学前15分钟以内离校为早退，15分钟以上为旷工。学校抽查考勤，不在岗位者每次按旷工一节。教职工会议请假一次扣3元旷会扣5元。

4、对弄虚作假骗取休假的教职工，按照旷工处理。其骗取的已休假时间全部计算为旷工时间，取消内评优资格。

5、婚、丧、嫁、娶、产假、哺乳假、长期病假等按国家有关政策执行。超出部分执行请假手续，按请假计算。

6、上班期间学校安排的劳动、升旗、校会、文体活动、外出学习、开会、参加上级组织的培训等活动均纳入考勤范畴。

工作量补贴：(200元/每人每月)科目周课时数根据鲁教基字【2003】11号文件《关于印发山东义务教育五四分段课程设置方案（试行）的通知》执行。学校根据教师专业、年龄以及学校的总体工作实际，安排教师承担相应的教学年级和科目。

1.根据源教体函【2016】68号《关于全县教育体育系统事业单位奖励性绩效工资分配的指导意见（试行）》文件中的规定，确定我校教师每周标准工作量为13课时。依据《悦庄镇中小学教师德能勤绩考核办法》确定语文、数学、英语、科学学科系数为1.2，音乐、美术、体育、品德的学科系数为1, 信息技术、综合实践、地方课程、校本课程的学科系数为0.8。跨年级考试科目任课教师加本学科课时0.2的系数，若男55周岁、女50周岁以上教师担任语文、数学、英语学科的每周加本学科课时0.2的系数。

2.学校教研组长每周按2课时计入工作量。（2、3项重复时就高计课时，另加另一项的一半）

3.音、体、美、信息技术、科技比赛等辅导工作，依据辅导时间计入课时；主管处室核实由分管校长签字后交教务处计入总课时数。因学校工作需要安排教师外出进行监考、阅卷等临时性工作的，依据时间计入课时工作量。（由派出科室出具相应的课时数，交教务处。）

4.校长本职为满工作量，副校级工作量为标准工作量减5节、中层正职工作量为标准工作量减7节、中层副职工作量为标准工作量减9节。

5.科室工作人员以及后勤工作人员，根据其完成学校分派工作情况由全体教师评议分为三等（按1:1:1划分），最后由考核领导小组根据工作情况核定工作量。

6.工作量核算准确后，以20课时为最高工作量，超出课时学校另行表彰。7.工作量补贴计算办法：教职工服从学校安排，认真担任本职工作则享受工作量补贴中100元，另100元根据实际工作量统筹发放。

说明：

1.学校按上级的有关规定和本办法结合教师任课及工作情况，进行核算，教师有事必须请假，回来后销假并补课。因病住院、因公或学校认可的进修学习、会议、培训等

不扣；请假或因公外出期间自行安排好自己课程及相关工作的不扣，因安排不全面出现问题的除追究相关责任外视情节扣10－５0元。

2.上课铃声响后进入教室的记迟到，下课铃响前离开教室的记早退，上课铃响后3分钟仍未进入教室的记旷课。因个人原因未调课造成无人上课的，给应上课教师记旷课，相关课时计入临时上课教师教学工作量中。迟到、早退一节扣5元，旷课一节扣10元。工作量资金不够扣时，从其他资金中扣除。

业绩补贴：200元/每人+考勤补贴扣款

按照教体办《悦庄镇小学教职工考评方案》每学期一次核算，根据核算分值发放。

六、附加

1.本实施方案解释权归学校考核领导小组。2.本方案适用于本校在编在职教职工。

3.长期病休人员的奖励性绩效工资按上级文件执行。学年内退休人员，完成单位安排的适当工作，只参与出勤考核不再参与工作量和业绩考核。

4.发生安全事故的，没有造成影响的，安全成绩清零，发生安全事故，又造成恶劣影响、或出现信访事件，由学校或上级部门出面协调处理的。相关责任人工作量和工作成绩均减半算分，取消本评优树先资格。

5.违反师德要求，引发家长投诉，造成恶劣影响的。相关责任人工作量和工作成绩均减半算分，取消本评优树先资格。

6.考核不合格扣除当年所有考核补贴。

7.若上级政策进行改动，学校及时按政策规定对考核分配方案进行调整。若考核方案与上级文件，法律法规相抵触，按上级文件、法律法规执行。其他事项按上级有关规定执行。

8.本方案根据学校实际情况每学年修订一次。

七、发放办法

1、出勤补贴按月发放，工作量补贴、业绩补贴按学期发放。

2、学校根据教职工的师德、考勤、教学业务、教学成绩、安全、奖励分等情况编制教职工的奖励性绩效工资分配表，教职工个人签字并公示无异议，报镇教体办审批后上报至财政系统发放。