教导处管理工作总结

第一篇：教导处管理工作总结

教导处管理工作总结

一.学校管理

（一）明确办学思想

全面贯彻教育方针，认真遵守《山东规范办学40条》端正办学思想，稳步推进素质教育的实施，构建“阳光教育 幸福校园”，完善乡村学校少年宫建设，成立13个素质教育活动小组。

制订了学校办学章程和学校发展规划，每年根据县教体局相关计划和学校规划，认真制定年度计划，并按照计划扎实实施。

1、狠抓学生良好习惯养成，借助县局开展的“习惯养成年活动”深入开展学生自主管理教育活动。从自主预习、自主质疑、自主评价、自主完成作业、自主复习等环节做起，提高学生学习能力。

2、抓育人环境建设，包括校园文化和环境卫生。在校园文化中立足学校实际，突出沂蒙六姐妹红色教育，使其成为本校特色，本着传承红色文化、弘扬民族精神教育学生不忘历史、爱国爱家，让沂蒙精神代代相传。加强环境卫生教育：教育学生讲究卫生，学校按班级划分卫生区天天打扫保持整洁安排专人负责，让学生在良好的环境中学习生活，在良好的校园文化中陶冶情操、净化心灵、提高品德。

3、抓好心理健康教育工作，做好阵地建设，建好高标心理活动室（咨询室、心语室），培养心理教师，重视心理健康教师队伍，开展形式多样的谈心教育活动，开展生命教育、互相关心、帮助等活动，确保学生有良好的心理卫生习惯。

5、认真落实班级管理规范年活动，在学校管理中班级管理占有重要位置，班级管理好了学校就规范、有秩序，否则相反。为切实把班级工作管理好，首先根据小学生行为规范和小学生一日常规制定“班级管理标准和小学生行为习惯教育系列标准”作为管理的依据和章程；其次选拔责任心较强的老师组成班主任队伍，并进行培训，提高工作能力和管理水平；再次是由班主任组织并根据本班情况制定班级管理制度，用制度管理班级、管理学生，同时开展一系列班级活动如：学习竞赛、特长展示、安全演练、技能展示等，培养学生集体荣誉感和良好的班风。

6、加强德育教育，培养学生良好的品质。各个学校要立足我们实际，特别是烟庄小学要充分发挥沂蒙六姐妹红军小学开展红色文化教育、唱红歌，观看爱国教育影片，请英模作报告，扎实开展民族精神教育、荣辱观、感恩教育、诚信教育、责任、奉献、幸福、安全、法制、生命、心理健康教育，结合学校学生行为规范系列化教育，将德育教育渗透教学的全过程，开展“沂蒙精神进校园，弘扬民族精神月”等系列活动，建成德育室、建设德育墙，发挥阵地作用让学生受到良好教育。做好家长学校工作，充分发挥学校班级家长委员会的作用，做好三个结合文章，探索社区少年宫建设思路方法，为家校开展活动创造良好条件。

7、做好学校常规管理工作和临时性应急性工作

（1）、全面落实课程方案，开足开齐开全课程，构建合理的国家、地方和学校三级课程体系，推进素质教育，特别是中心小学要把学校课程和综合实践活动课发展、提高、创新，形成我校特色，各个学校都要有各自的特长，如烟庄红歌大家唱、剪纸艺术、绘画作品；东门的乒乓球、棋类、书法；中山的艺体、舞蹈等。各校都要开展好实践活动课，用特长教师培养学生特长。

（2）、严格执行作息时间，按时上下课，做到有事请假，不随便旷课。

（3）、加强校园环境卫生的整治和校园的美化绿化工作，做到室内室外干净整洁、物品摆放整齐、门窗玻璃完好无损且无灰尘，自行车、汽车放置排列有序，坚决消除脏乱差现象。

（4）、规范办学行为，严禁体罚和变相体罚学生、严禁举办各种形式的有偿辅导班，杜绝教师酒后上课和乱推乱派各类复习资料。

（5）、加强安全教育工作，提高师生安全防范意识，各校要封闭校门，做到出入校门要登记，对外来人员一般不得进入学校，学校要加强对学生安全教育，如防火、防电、防水、防事故、防自然灾害、防食物中毒等教育，经常开展紧急疏散、安全逃生、防震演练，确保万无一失。

（6）、加大教育投入和管理力度，努力把烟庄小学打造成市级规范化学校，促进学校整体提高。

第二篇：教导处管理方案

一.成绩回顾

上学年，在学校务实管理、教师奋力拚争、学生认真学习下，我校取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。

二.问题反思

成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。

从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。

新学期计划与打算

一.指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

二.主要工作

（一）.教导处处室文化方面。

1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。

2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。

每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

（二）.制度建设方面。

1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。

2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。

（三）.教师教学常规管理方面。

1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。

2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。

3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。

4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。

5．规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。

6．培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。

（四）.教研与学科组建设方面。

1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。

3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。

4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。

5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。

（五）．班级管理方面。

1.发放《潮河学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。

2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。

附件1：双庙乡一中任课教师量化考评细则

根据本校的实际情况，特制订如下教师量化考评细则。

一、考勤：

所有教师必须按规定时间亲自到岗签到。任课教师一天早晚两次签到。签到次数为一周三整天，签到一次奖3分，周日、周四例会、临时会议、升国旗、集会、节日庆祝、业务学习培训等各类会议参加1次奖8分，公差履行请假手续视为全勤，私差（参加考试，以准考证为参考）履行请假手续视为全勤。

在上班时间内，各教师须保持联系方式的畅通，学校有工作安排须及时到岗，未及时到岗或不到岗的以迟到或旷课处理。每月由学校负责汇总，并张榜公布。

依据学校考勤规定严格执行，考勤每周公布一次，每学期汇总一次记入个人绩效工资。

二、工作量：

1、按时完成学校教务处布置的各项任务，如工作计划、总结、试卷分析等，每完成一项加10分，不及时完成者加5分，不交者扣5分。

2、监场、改卷子，每次各加10分，有特殊情况提前通知教导处且自己找人代替，视为全勤，若请假扣10分（学校安排差以及个人参加考试除外），旷工扣20分。

3、正课及三饭后小自习旷一节扣10分。因调课后误课1节扣调课双方每人10分。参与所任班级听课（非公开课），每周一次，奖10分。

4、严格作息制度，严格交接班时间，在岗时间严守岗位，不准空岗、睡岗，晚上要按规定及时到位（晚上放学随班主任签到），做好夜间值班有记录（5分），到位不及时一次扣2分，空岗一夜扣10分，夜间值班巡逻，发现睡岗或不能及时巡逻，每次扣2分，如发生事大事故追究责任。发生重大事故扣发全年绩效工资，并解除聘任。午休值班每次3分，迟到、早退加2分，不到扣2分。

5、把学生驱赶出教室扣3分

三、常规教学：

依据学校教学管理规定：

1、教案

及时上交并符合要求者，一次加5分，不交教案1次扣5分，每少一课时扣2分，扣完为止。

2、作业及批改

（1）语文：作文每周1篇，每学期不低于14次，少批一次扣5分，批改不足人数酌情扣分。

（2）数学作业每周批改4次，英语作业每周批改3次，其中初三有一次小作文练习，初一初二间周一次作文训练，少一次扣2分。

（3）理化每周2次，少批一次扣2分。

（4）初

一、初二政治，地理，历史、生物，每两周至少改一次基训，每次批2/3，少批一次扣4分。初三每周批改一次，少批一次扣2分。（只批阅没批改不算。）

3.听课记录

每周不少于2次，其中一次听教研组的课，一次听本所任班级的课，每听一次加5分。

4.教学反思、学习笔记、心得体会等及时上交者，符合标准一次加5分，数量不足，教学反思、学习笔记、心得体会，少一次扣2分。

5.其它教学管理工作临时有任务时由教导处随机制定量化标准。

6.听课记录、读书笔记、教学反思、教案进行评比，获奖者，除进行物质奖励外，积分加10分。

四、教学质量

1、月考

①初一语、数：

第一名奖40分，第二名奖30分，第三名奖20分，第四名奖10分。

初一英语：第一奖30分，第二奖20分，第三奖15分，第四奖10分。

初二英语：双班评比，第一名奖50分，第二名奖20分。

初三语数外：第一奖50分，第二奖40分，第三奖20分

②政、史、地、生学科：

初一、二年级：

第一名奖15分，第二名奖10分，第三、四名奖5分。

初三年级：

第一名奖35分，第二名奖20分，第三名奖10分。

③物理、化学：

初二物理：双班评比，第一名奖35分，第二名奖10分。

初三物理：单班评比，第一名奖30分，第二名奖20分，第三名奖10分。

初三化学：方法参照奖励方法，第一名奖30分，第二名奖15分，第三名奖5分。

④体育

第一名奖40分，第二名奖20分，第三名奖10分。

注明：若教有同级段双班的，积分取最高分奖励。

⑤单科积分

每次考试取班级总分的前5名进行单科评比，前10名每占一名奖8分。（学生名次并列时以总分名次来排名）。若教有多班，积分按平均分计算。

注明：

一、二年级语文数学挎课教师的积分按两科积分：语文数学积分加所挎课的百分之六十计算。

2、县教研室抽考

师排名次转化为校排名次（含本校），以第十名为基准，奖30分，向前每进一名依次递增5分，向后每退一名依次递减5分。减完为止。

3、学科竞赛 ①县运动会夺得名次者1人次加10分（以发证书为准），②本校内进行的学科竞赛，每人次奖5分。若教有多班，积分按平均分计算。

4、初三升学（以正录升入为准）

一高：每班2人为基数，完成基数：语数外各奖30分，政治、物理奖15分，化学、历史各奖12分，体育奖8分，班主任奖5分。每超过一名，集分累加。特长生考试中，每正录1名一高学生奖该科教师30分。

二高：每班2名为基数，完成基数：语数外各奖12分，政治，物理奖5分，化学、历史各奖4分，体育奖2分。每超过一名，积分累加。特长生考试中，每正录一名，奖该科教师10分。

三高：每班5名为基数，完成基数：语数外各奖4分，政治，物理奖2分，化学、历史各奖2分，体育奖1分。每超过一名，积分累加。特长生考试中，每正录一名，奖该科教师5分。

5、荣誉证书

①省级优质课每人次奖15分，市级优质课每人次奖10分，县级优质课每人次奖5分。②省级论文每人次奖15分，市级论文每人次奖10分，县级论文每人次奖5分。③各级辅导证书每人次奖5分。由积分获得的县、乡、校模范、先进工作者等荣誉称号不计分。

6、公开课

①学校组织的公开课必须通知教务处，在多媒体教室上课奖5分（课件有一定质量），不在多媒体教室上课不奖不扣（不含体育，音乐等），不上公开课扣5分。

②学校举行的课件制作、优质课比赛，前3名各奖20分。其余名次各奖10分。

③教研组组织的公开课，听课教师听课并参加评课，一次加5分，请假不扣分，不例行请假又不听课的扣5分。

7、其它

学校或教导处临时任务由教务处酌情5—10分。

五、教科研工作

积极开展课题研究并获得认可的奖20分。

备注：此量化管理积分与教师的评先、评模持钩，按分数高低评。此制度解释权归学校教务处。

学校教务处

附件2：双庙一中教学常规管理细则

教学工作是整个学校工作的中心，抓教学常规是搞好教学管理和提高教学质量的必要条件，是搞好一切教学工作的保障。因此，在目前全面实施课改和教改的新形势下，尽量克服教学工作走老路子，培养教师的创新意识，已成为当务之急,为了减少教学的盲目性和随意性，全面促进教学质量的提高。结合我校实际，特制定教学常规实施细则如下：

一、备课：

备课注重实效，既是教案，体现出如何教，如何调动学生学习积极性；又是学案，体现出学生怎样学。主要分新授课、复习课和试卷讲评课三种类型.（一）新授课：

格式规范、步骤齐全。

A、课题、授课时间、课型。

B、教学过程——本课教学目标、学生自学、讨论质疑、教师指导点拨、分层次训练题（作业）、教学后记

（二）复习课：

重点体现上课思路，明确本节课的授课过程、重点难点的处理等重要环节，以实用为主，必须设计好训练习题。

（三）、试卷讲评课：

有简单的上课思路，重点有针对学生出错多题的变式训练题

教案书写要求：

1、教案符合<双庙一中教案书写规范>。

2、教案次数达到学校规定要求：语文、数学每周4次，英语3次，体音美1次，其余科目都是2次。

3、字体工整规范

优秀教案标准：

（1）教案格式齐全，符合规范条例规定。

（2）教案次数达到学校规定要求，每次教案页数在3页以上

（3）字体较工整。

（4）教学设计合理，能充分体现自主、合作、探究的精神。所设计探究活动能充分尊重学生的认知规律和学生的实际情况。

量化计分标准：

每周离校那天下午把教案上交到教导处，及时上交并符合要求者，个人量化积分一次加5分，不交教案者一次扣5分，每少一课时扣2分，检查获得优秀表彰者，加奖3分。

二、上课：

上课必须注意以下几方面：

1、必须按课程表上课，教师不得擅自停课，私自调课、代课，确实需要调课者，需经教导处批准。

2、实行候课制，上课前2—3分钟在教室门前等候上课。

3、教师不准坐着上课，并严格遵守我校十不准，严格课堂规则。

4、上课思路要清晰，课前准备好教案、教具等，授课时实行小组合作学习模式。

讲授体现以下几个基本要求：

A．及时准确的提出学习目标.B．教法灵活得当体现学生主体,体现学生学练，善于创设情景、富有个性化特点。

C．课堂结构合理，层次分明，衔接自然紧凑，容量合理，效率高，教学管理民主化，学生兴致高，求知欲强，思维开阔举一反三，大胆质疑，手眼脑口并用，参与率高。

D、教师语言简练，逻辑性强，尽量使用普通话，语文教师必须使用普通话，英语课尽量用英语授课，语音语调准确，熟悉教材，板书整洁、教态大方自然、整体印象好。

检查督导要求：

1、查看教室日志。

2、教导处不定时进教室听课。

3、举行优质课、说课、教师基本功等比赛活动。

量化计分标准：

迟到、早退，每次扣5分，旷课每次扣15分。因调课后误课的，每次扣调课双方每人15分。公开课能按学校课堂教学模式要求进行的，一次加10分。在学校举行的优质课、说课、基本功比赛中，获得名次的，一次加10分。

三、作业布置与批改

（一）作业数量：语文以大小作文为主，每学期大作文不少于八次，全批全改，数学作业每周不少于4次，英语作业每周不少于3次，其中一次为小作文训练，理化每周2次。

（二）作业质量

1、作业本上要标明班级、姓名，理科必须有明确的分层次作业，文科要体现布置作业的特色，尽量少布置抄写性题目，做到质量高，针对性强。

2、作业量适中，以10-15分钟为宜。

3、作业提倡课上做，有效的防止学生抄袭的作业。

（三）作业批改

1、全批（包括作文）详批。

2、批改符号规范真实准确，有时间（或等级）和恰当批语。

3、学生独立完成，出错适当，有改错（同时批改）。

（四）、检查标准：

优秀作业的标准是：

（1）

学生书写认真，卷面整洁，作业本保存完好，外观整齐。

（2）

作业次数达到学校规定次数，所交本数与班级人数相比少于5本。

（3）

批改认真，极少出现批改错误或者漏改现象，具有通常性的评价等级，有对全部或者部分学生的激励性评价。

量化计分标准：

作文每少一次，扣积分10分，其余作业，每少一次扣积分3分，英语小作文，每少一次扣积分2分。

四、教研活动：

1、听课：每位教师每周至少听课两次，听课记录要详实，优秀听课记录的标准是：

（1）字体工整，课堂记录较为详尽，关注了授课教师对学生活动的设计。

（2）闪光点、问题思考、教学灵感等栏认真填写，感受真实。

（3）优缺点和教学建议认真填写，能写出深刻的优缺点而不是仅停留在诸如“板书工整，声音洪亮、教态自然”等层次上。

检查办法：

查听课记录、查教室日志。

量化计分标准：

一周两次听课，每听一次加5分，听课记录每少一次扣3分。

2、教研组活动

工作要求：

（1）教研组每周进行一次听评课活动，每个成员都要积极参加。

（2）、授课人要精心准备，精心设计。

（3）、上课结束后，教研组长要组织评课。

（4）、评课时，由授课人先说课，再由教研组长指派同年级教师或者经验丰富的教师重点评课，其他人员作补充。但要保证每位教师都享有同等的重点发言权。

（5）教研组长认真做好教研记录。

（6）、授课人员要交优质课教案和说课稿。

检查办法：

查教研活动记录

教研组长点名签到。

量化计分标准：

在多媒体教室上公开课，并符合双庙一中新课堂教学模式，加10分，不上公开课，扣5分。听课教师听课并认真评课的，一次加3分。

3、读书笔记、教学反思

优秀学习笔记的标准是：

（1）字体工整，摘抄内容有助于提升自己的理论素养和教学实践能力。（2）所写心得语言优美，与自身或教学实践密切相关，有真情实感。

优秀教学反思的标准是：

（1）字体工整，内容真实，与课堂或教学活动联系紧密。

（2）能够总结某一课时的优劣，并能结合教育理论予以分析。

（3）能对某些课堂上如“神来之笔”的教育机智和灵感予以总结、升华。

量化计分标准：

每周各一次，及时上交并符合要求者，每人次加5分，说量不足，每少一次扣5分。

4其他

积极参加上级组织的各项教研活动，获得荣誉为学校争光者，省级证书加15分，市级证书加10分，县级证书加5分。

学校每学月组织进行一次听课记录、读书笔记、教学反思、教案设计评比，获奖者，每人次加5分。

学校每学期进行一次优质课、基本功、教育论坛比赛，前五名每人次加10分。

双庙一中教导处

第三篇：教导处管理职能

1.做好教学的计划管理工作。以校长制定的教学发展计划为依据，编制并实施具体的学年、学期阶段计划；进行教学全过程的管理，使教学每通过一个阶段的循环，都要上升一个新台阶。

2.做好教学的常规管理工作。做好教学行政、教学常规管理工作；学期初编制教学教学工作计划、校历、课程表、作息时间表、重大教研活动安排表等；学期中组织期中单项素质考察和学习效果检测；学期终要组织好期终考试。认真做好教学总结评比工作。在总结经验、教训的基础上，做好新学年或新学期教学计划的编制工作。

3.做好教学制度的常规管理工作。经常组织听课、评课、检查作业批发、辅导等活动。了解教学情况，落实教学常规，并制定好《教研组工作制度》、《实验室工作制度》、《图书室工作制度》、《教师工作制度》、《学生课堂学习常规》、《教师业务档案管理制度》等，使全校师生教与学的活动有章可循，井然有序。

4.做好教研的管理工作。

（1）制订学校教育科研计划，确定科研课题。

（2）认真抓好各实验项目，热情协助实验教师制定课题计划，实验操作、撰写实验报告。

（3）亲自参加教育科研，深入实际取得第一手资料。

（4）从学校实际情况出发，及时总结经验教训，发现问题认真解决。

（5）参与并组织教师撰写教改论文、课堂教学、教学基本功及学生各种学科竞赛的评优活动。

第四篇：2012教导处工作总结

2011—2012学第二学期教导处工作总结

本学期，教导处在上级主管部门的正确领导下，贯彻执行工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。

第二周我校全体语文老师一起听了王达永老师一年级语文研讨课《我的发现》。课前，语文教研组长与王老师进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。第三周，校内举行第二次研讨课由王祥群老师执教的一年级数学研讨课《十几减几的应用》。作为参加工作的教师，王老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。与此同时，作为我校语文骨干教师田伟也上了一节四年级语文《介绍自己》的示范课，得到了全体老师的好评。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布臵也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布臵相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了四次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节研究课，推选出一名教师参加校级评课。

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，谱写教育新篇！

中心小学 2012年7月5日

第五篇：教导处工作总结

扎实稳步 求实创新

——教导处工作回顾 本学期，在办公室、政教处、总务处和校团委的积极配合下，在全体老师的鼎力支持、共同协作下，我们教导处上至领导、下到干事，尽职尽责、勤奋敬业，本着“扎实稳步、求实创新”的原则，顺利完成了工作任务。现做一简要回顾：

本学期主要工作回顾

1、教导处常规工作。包括开学各项准备工作；学生学籍的建立；安排常规教学活动和常规检查；各类考试的组织实施、成绩核算；县局相关文件的处理等。

2、筹备并成功举行开学典礼暨表彰大会

2011—2012学年，我校取得了骄人的成绩，各类奖项众多，名次超前，为了使开学典礼暨表彰大会气氛喜庆、热烈、浓重，凸显“承载辉煌、继往开来、走向更强”的宗旨，我们会前做了周密详实的整理筹备工作，确保了大会的圆满成功。

3、语言文字工作展示

由于9月15日西安市第15届全国推普周开幕式在我县举行，作为分会场，为迎接专家组和全县兄弟学校领导，在开幕式当天来我校调研交流有关语言文字方面的工作，教导处所属干事加班加点，认真搜集整理我校这方面的活动材料，有条有序规范装盒，并制作了体现我校语言文字工作方面“说普通话、写规范字、做文明人”的展板和横幅8条，同时，组织九年级各班办了一期以“推广普通话、书写规 范字”为主题的手抄报，并培训了各班专职讲解员，在专家组来校当天对本班的手抄报做讲解。由于准备充分，整个展示活动受到了一致好评。

4、组织实施了三次全校学生考试、一次自学考试、3次人事局相关考试

我校生源多，教师多，三级的考试集中，学生穿插就坐，考试阅卷工作同时开展，时间紧，头绪多。考前整个一周里，教导处所有人都忙着安排筹备考试相关工作，确保了安排科学合理，组织有条不紊，实施顺利圆满。

5、严抓考风考纪建设。

严肃考风考纪是保证教学质量的基本前提，也是对学生进行诚信教育的重要途径。本学期期中和期末考试前，结合各班“端正考风、严肃考纪”的主题班会，要求各班做好“诚信考试签名活动”，并利用校园广播向全校学生发出“诚信考试，诚实做人”倡议书，利用学校大屏幕滚动播放与“诚信考试”相关的标语，在全校营造了诚信考试的氛围，这些措施的实行，基本杜绝了考试违纪作弊行为，取得了良好的效果。

6、及时总结得失、表彰先进。

每次大型考试后，我们都及时的组织召开了各级的质量分析会，对前一阶段的工作进行分析，总结得失，查露补缺，明确下一阶段的目标和任务。期中考试后，筹备并隆重召开了期中总结暨表彰大会，对优胜教师、优胜班级、学习之星、进步之星进行了表彰奖励，特制 了各级前300名学生的光荣榜和各级前十名学生附有学习格言的展板，激发了学生的学习热情，进一步促进了学风建设力度。

7、高度重视九年级复课工作

中考承载着学生希望和家长的期盼，也是直接体现学校教学质量的窗口，社会关注度极高。怎样才能激发学生的学习热情，提高教师工作积极性和主动性，优化复课策略，提高复课效率，从而确保我校2013届中考再创辉煌。为此，我们先后组织召开了4次复课会。第一次复课会，总结上届，分析现状，挖掘优势，找准差距，固强补弱；第二次是在月考后，结合学生凸显出来的问题进行分析和研讨；第三次复课会，请来了周至中学何昌峰老师就学生的管理和复课的策略、措施以及教师的敬业精神方面，为我校的全体老师做了精彩的报告；第四次，我们组织九年级全体教师走出校门，在蓝田汤峪召开了复课会，会上结合我校2012年中考情况，就我校2013届中考指标的分配方案做了通报，老师们表示，一定要苦干实干加巧干，争取超指标完成分配的任务。另外，还组织九年级相关教师赴西安参加市级中考复课研讨会两次，在二曲中学参加县级复课会两次。利用教研组活动时间，在全校范围内组织了各科“中考评卷信息反馈及复课指导”专题报告，均取得了良好的效果。在班级文化建设方面，我们将营造复课氛围体现复课主题也作为文化建设的一部分做了要求。九年级班长会及临界生会议：班长会、全级前30名会、160—220名会、460—520名会、750—810名会。全县一模前组织九年级进行了2次练考，从知识内容检测和应试技能提升两方面对学生进行了训练。

8、开展了新进教师教学展示活动和高效课堂教学展示活动。

本学期，分别在9月份和12月份组织了新调入5名教师的课堂教学展示活动和34名教师高效课堂教学展示活动，各教师经过了认真备课、上课、说课、反思等环节，展示了各自的业务水平和业务素养，通过听评等环节，促进了教师之间的业务提高和专业成长。

9、“手骨头”的遴选和上报工作。

根据《周至县教育局关于遴选推荐2012年西安市教学能手骨干教师学科带头人培养认定对象的通知》要求，我们积极组织、宣传倡导，收交了13名教师的信息、证书、表册及相关资料，按要求整理上报县教育局，最终我校有7人成为培养认定对象，人数之多居全县之首。

10、组织参加市2012年教育教学论文、教学设计评选活动。

为了总结课改教学经验，提升一线教师的教科研能力，不断促进教师专业成长，我们积极组织教师参加西安市2012年教育教学论文、教学设计评选活动，最终有24篇作品被县局选中并上报市局。

11、接受市县3次重要检查

县局九年级复课检查；市级素质教育督导评估检查；县局年终目标责任考核检查；每次检查前，教导处成员一起搜集相关材料，整理归档，整齐装盒。确保工作开展有声有色，档案规整有条不紊。

12、组织了3次征文活动

“庆祝教师节征文”；“迎双节征文”；全国中语会“创新杯”征文 活动，并在“创新杯”征文活动中选送的12篇学生作品中，有9篇分获一二三等奖，有6名教师分获一二三等优秀辅导教师奖。

13、完善部室建设

本学期，教导处负责19各部室的建设和完善，每个部室安排有管理员具体负责。经常不断督促检查，不断充实完善，目前，各部室基本建设到位。

14、开放图书室，建立各班的图书角。

14、有意义的学生活动。

九年级政史知识抢答赛、九年级拔河比赛

12、九年级学生会建设

下学期重点工作设想

1、加强教学常规管理，重点做好教师日常的量化管理。

2、新实验室的启用和管理工作。

3、提高教师多媒体教学和信息化应用技术水平。

4、进一步优化九年级复课策略，努力提高复课质量。

5、加强教研活动，丰富教研内容。

谢谢大家！祝新春愉快，阖家幸福！