福农小学行风评议自查自纠报告

第一篇：福农小学行风评议自查自纠报告

福农小学民主行风评议自查自纠报告

2013年4月15日

福农小学行风评议自查自纠报告

我校按照上级教育主管部门民主评议行风工作实施方案的要求，认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了学校民主评议行风工作领导小组，制定了民主评议行风工作实施方案。

根据学校民主评议行风工作实施方案，重点采取了以下措施开展自查自纠。

（1）召开学校行政会议。要求各位行政人员在工作中坚决执行党员干部廉洁从政若干准则，做到公正廉洁、勤政务实，真正做到依法治校，依法从教，规范办学行为。

（2）召开教师大会。要求教职工对照工作岗位职责对自己的工作作风、服务态度、教学质量、工作效率、遵守职业道德规范等方面情况进行自查自纠。

（3）通过全校学生及家长召开全校学生家长会，接受学生家长对师德师风、校务公开等方面的监督。

（4）组织全校学生家长对教师的师德师风及学校各项工作进行调查，并组织相关人员认真分析家长对各项评价指标的意见。通过自查自纠，结合学生家长调查反馈和社会各界反映的行风问题，进行了认真梳理，总体上觉得我校长期以来按照上级内强素质、外塑形象的要求扎扎实实开展工作，在行风建设方面取得了显著成效，群众满意度普遍较高，具体表现为：

1、依法办事方面

学校法律法规意识强，学校出台的制度规定全部符合国家法律法规及上级主管部门的规定。

2、规范收费方面

（1）、能够严格执行教育收费政策，学校无乱收费现象。

（2）、无收取新入学学生挂钩的费用的行为。

（3）、能够严格执行关于加强中小学教辅材料使用管理的规定，学校无强制或变相强制学生购买任何教辅材料的行为。

（4）、能够严格规范学校服务性收费和代收费行为，无违反“家长自愿、不盈利”原则违规收费、借机侵害学生家长利益的行为。

（5）、无违反规定开办特长班、实验班、兴趣班等行为。

3、办事公开方面。

对群众、教师普遍关心的招生、收费等公共服务事项，能够及时、全面公开，主动接受社会监督。

4、服务质量方面。

（1）、能坚持育人为本，全面实施素质教育，促进学生身心健康发展。

（2）、学校办学理念、办学水平和教育教学质量能得到学生及家长认可。

（3）、学校安全保障体系健全，后勤服务良好。

（4）、能够落实惠民政策、完善资助体系，确保家庭经济困难学生不因家庭贫困而失学、辍学。

5、清正廉洁方面。

（1）、能够深入开展师德师风建设，强化师德教育，不断提高教师业务素质和职业道德水平。教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表。

（2）、能够做到关爱学生，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱学生。

（3）、能够做到不以权谋私，不向学生推销或变相推销教辅资料及其它商品。不索要或收受学生及家长的钱物等。

（4）、教师能够做到不从事有偿家教或到社会办学机构兼职兼课。

（5）教师在教育教学活动中无违纪违法行为。

当然，按照“对标找差、争先创优”实践活动的要求，在开展行风自查自纠活动过程中，我们发现在行风建设方面还存在着一些不足，主要表现在学校精细化管理程度有待进一步提高、教师的敬业精神和奉献意识有待进一步增强。我们决心以本次民主评议行风工作为动力，进一步加强学校内部管理、强化教师队伍建设、提高教育教学质量，为把我校建设成为人民群众满意的学校而作出不懈的努力。

第二篇：行风评议自查自纠报告

行风评议自查自纠报告

珉谷镇第六小学：曹光信

自本校开展行风评议自查自纠工作以来，我深入学习了《关于学校行风评议的实施方案》，深入领会了《民主评议行风工作》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求和促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现结合本人实际情况，针对自身存在的问题认真开展自查自纠。

一、思想品德素质：

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。我能做到热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。

二、知识素质：

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，不乱收费，不乱订资料，不训斥、刁难学生家长，违规行为坚决不做。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

“资之深，则取之左右逢其源。” 在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养，有终身学习和不断创新能力。

（一）以真教人，感化学生学做真人。

在日常教学工作中，明礼诚信，以真教人，不敷衍塞职，不弄虚作假。以诚信取人，以真诚育人。在和学生一起学习活动时，有时，由于自己的疏忽或其他原因，学生时常会提一些令你措手不及的问题，一时答不上来，令教师出尽洋相，在所难免。“人非圣贤，孰能无过？”此时教师应放下师道尊严的架子，对自身存在的不足不掩饰，用人格魅力去感染学生，认真听取意见和批评，虚心接受。学生会更敬重你，从你的身上学到诚实，学会求真。老师是他们无影的镜子，老师的一言一行，一举一动无不在为他们起潜移默化的作用。

（二）以真待人，感戴学生学做真人。

“教师的责任就是‘不辜负机会；利用机会，能用千里镜去找机会；会拿灵敏的手抓机会’。”平日里，对待“听话懂事”、学习成绩好的孩子也好，对待个性比较张扬、成绩平平甚至较差的学生也好，都始终不渝地做到一视同仁，铢两悉称，不宠爱有加，不另眼相看。因为，如果教师压抑学生的个性，挫伤学生的自尊心，就会在这些学生心灵深处留下永远难以抹去的伤痕。所以，你要想使学生平等地受教育，你必须真诚而又公正地面对每一个学生，用发展的眼光看待学生；你要学生真诚地对待老师，你就得先真诚地对待学生。

（三）以真做人，感召学生学做真人

“我们希望今后办教育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共同生活，共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。”在三十余年的教学生涯中，无时无刻地以自己的言行来影响学生。平时言行谦逊，规行矩步，从不出口脏言，无论在教师中间，还是在学生中间随时注意文明用语。语言是教师用心教育学生不可缺少的工具，而如何来使用这个工具，直接关系到教育的效果。只有用文明的语言才能取得学生的信任和良好的教育效果。

三、能力素质：

我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。做到以人为本地管理班级，给孩子一个更为和谐的学习和生活氛围，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

四、心理素质：

教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能，更是一种巨大的教育力量。我能够在平时的工作中尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行，当天的事情当天完成，给孩子做个好榜样。

五、存在的问题：

遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

六、今后的改进方向：

要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神及胡总书记关于科学发展观的重要论述的重大举措。及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。

总之，用凯洛夫的话来说：“教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样。然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”“诚于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的东西，是无法给予学生的。作为一位教师无论在其言语上，还是在行为上只有处处率先就范，真心诚意地捧着一颗心来，为学生、为学校、为教育，竭尽全力，敢做真事，善说真话，并成为学生学习的楷模。你给他真，他自然也将心比心，用真字回报老师，回报教育。

我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。不断加强自身修养，做一个合格的人民教师，一如既往，用自己的实际行动为教育事业贡献力量。

2013年月

第三篇：行风评议自查自纠报告

创先争优 构建和谐

自开展“创先争优”活动以来，我深刻地认识到在卫生系统开展 “创先争优”的重要性，是改善卫生事业，转变卫生系统工作作风的内在要求，促进卫生事业健康发展的有力保证。能激发我们做好各项工作的工作热情，激励大家团结一致，齐心协力，创建和谐环境。

一、要勤于学习，以技术创造品牌。我们要发扬崇尚科学、追求新知的光荣传统，树立终身学习的观念。以刻苦钻研的精神、持之以恒的态度，勤于学习、善于学习，不断提高科学文化素质和实践本领。古语有云：“业精于勤，荒于嬉”，我们要向书本学习、向实践学习、向专家学习，学习最前沿的医学知识，学习丰富的从医经验、学习高超的医疗技术，崇尚科学、辛勤劳动、用我们年轻人火一样的热情，用我们年轻人精湛的技术，为医院赢得更广阔的发展空间。

二、转变服务理念，改善服务态度，提高服务能力。为患者营造舒适的住院环境。多与病人沟通，向病人及家属宣传疾病的预防保健知识，以及合疗新政策。全心全意服务每一位患者。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。认真履行自己的职责，进一步树立全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实干事。

三、加强医德医风建设，增强工作责任心。树立“以病人为中心”的观念，加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进

一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。进一步规范护理操作用语，提高护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。举止端庄，语言文明，态度和蔼。不在病区大声喧哗、吵闹，杜绝生、冷、硬、顶现象发生。厉行节约，做好科室的成本核算，坚决杜绝浪费现象的发生。

四、深入实际，不断改进工作作风，牢固树立医务工作者良好形象。继续发扬求真务实的作风，深入群众，倾听患者及家属的呼声，了解和掌握他们的需要和愿望，更好地为人民服务；多倾听患者和职工的意见，及时解决实际问题。遇到困难和挫折的时候，坚定胜利的信心；面临工作中出现的问题要冷静思考，妥善处理；面临挑战的时候，要沉着应对，知难而进。遇到意见分歧，要坦诚相见，及时沟通。使自己的一言一行都体现医务工作者的新形象。

五、进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，要不断加强自身建设，严格要求自己，自我加压，不断创新工作思路和方式方法，保持积极向上的精神状态，以身作则，率先垂范，增强科室凝聚力。时刻牢记自己肩负的重任,努力在敬业精神、业务技术能力、人际关系等方面，成为护士们的楷模。围绕这次活动，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务，以适应新时期护理工作的需要。

六、牢固树立为人民服务的人生观，淡薄名利，从严律己，克己奉公。在日常工作中，坚持严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度；严格按照院上有关纪律要求约束自己，以良好的精神风貌服务于每一位患者，耐心解答他们的问题。对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己。

总之，“创先争优”是加强医院医徳医风建设的有效途径，对于改进工作作风、解决群众反映突出的热点难点问题都将产生积极的推动作用。我要以此次活动为动力，内强管理，外塑形象，在护理质量、职业道德建设上取得一定成绩，我们将进一步努力，全方位地搞好护理管理工作，争取护理工作更上一层楼。为创建和谐的医患关系做出自己应有的贡献。

郭曼

第四篇：行风评议自查自纠报告

行风评议阶段自查自纠陈述报告

一、行风学习情况

在本次行风学习中，通过集体学习与个人学习相结合，我们认真学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《七个坚持七个反对七个树立》、《学习十破十立》以及下发的关于行风建设方面的文件。通过这次行风学习活动，使我对教师行业有了更进一步意义上的认识，对教师职业道德产生了新时代的理解。现根据行业要求，结合自己的实际工作，作如下自查自纠剖析：

二、存在的问题：

A、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

B、业务有待提高,基本功不够过硬。多媒体教学跟不上时代步伐。

C、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于学困生，我对他们缺少很多的关爱。

D、在家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

E、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就多学一些，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

三、我存在以上问题的主要原因是:

A、现代教育理论、政策法规学习不够深入。

B、爱心没有很好的培养和树立。

C、自己放松了学习及对自己的要求。自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

D、与家长联系不够。

E、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、整改措施

1、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡总书记的科学发展观理论为指导，以行风教育学习活动为楔机，以中小学教师职业道德规范为尺子，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

2、整改内容

A、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

B、业务有待提高,基本功不够过硬。多媒体教学跟不上,时代步伐。

C、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于学困生，我对他们缺少很多的关爱。

D、在家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

E、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就多学一些，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

3、整改措施

A、加强业务知识学习，努力提高综合素质。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困生。

B、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望。

C、联系实际，开拓创新。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中、生活中不如意之处，多从自己身上找原因。永远保持自己积极肯干、爱岗敬业的优点。

D、进一步解放思想，提高服务质量，要善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。

E、尊重家长 服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任。

4、经后努力方向和做法

A、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，不断提高自己的综合素质。

B、加强学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

D、进一步加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

E、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

F、注重小节，修炼人格。教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，为教育事业贡献自己的力量。

第五篇：行风评议自查自纠报告

行风评议自查自纠报告

根据上级有关精神，结合《2005年民主评议行风工作实施方案》，我校从实际出发，积极开展创建行业新风和民主评议活动，取得了阶段性成果。现将我校半年来创建和评议活动的自查情况报告如下：

一、领导重视，增强行评意识

学校一把手高度重视行风建设工作，把行风建设工作摆上议事日程，对民主评议行风工作进行专门布置，成立行风评议领导小组，明确工作任务，落实责任制。

组长：王立忠

副组长：孙吉国刘靖华

成员：马力、李文明、姜茂森、曲凤金、张英娜

唐晓波、秦剑飞、潘秀艳、姜亚丽

经领导小组讨论，制定2005年学校行风建设实施方案，并通过校务会、教职工大会、校例会等认真学习上级精神和校行风建设方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、加强收费管理，规范收费行为

学校领导把治理乱收费工作作为期初工作要点，组织全校师

生认真学习《哈市教育局关于规范教育收费的若干规定的通知》、《2005年哈市治理教育乱收费工作方案》、《关于哈市义务教育阶段学校实行‘一费制’收费办法的通知》精神，重新学习省、市、县各项收费标准的文件规定内容，明确乱收费的危害性，制定《宾县第四中学治理教育乱收费工作方案》，按照“谁主管，谁负责”的领导机制，层层抓落实。我校一年来，在财务管理工作中，在治理中小学乱收费及规范收费的工作中，能坚持按文件精神和要求落实各项财务管理工作，规范收费管理，具体做法如下：

1、坚持实行“一卡（收费卡，亮卡收费），二公开（公开收费项目，收费标准），四统一（即收费时间、收费项目、收费标准和票据统一）”制度。

2、坚持“收支两条线”的财务管理工作方法，及时上缴财政专户管理。

3、根据规定，认真执行一费制，制止超范围，超标准的收费行为。

4、学生课本、教辅读物严格按省、市规定标准，省、市颁学生用书目录，结合我校实际情况，选择学生用书、教辅读物，并上报县教育局审核批准。

5、历年来坚决取缔教师推销教辅读物。

6、加强财务领导，坚持“谁主管，谁负责”的原则，坚决杜绝请客送礼、滥用钱物的腐败现象，把有限资金真正用于学校的教育、教学活动上，促进我校教育事业的健康发展。

三、深入开展师德师风建设，努力塑造师德师风新形象 学校继续利用教职工政治学习、教研活动、党员会、专题研究等形式，组织全体党员、教职工认真学习党的十六大和“三个代表”的重要讲话精神，贯彻省、市纠风工作会议精神。深入开展“我是光荣的人民教师”系列活动：如“励志·博学·修身”读书活动、“教师成就学校”师德实践活动、以“诚信育人”为重点的师德师风教育活动等。紧紧围绕人民群众关心的教育热点问题，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的方针，以人民群众满意作为评议教育行风标准，以此来促进师德师风建设，严禁教师体罚和变相体罚学生。

具体措施（1）把师德师风建设同教职工聘任工作相结合，对于职业道德达不到要求的教师，予以缓聘。（2）把师德师风建设同职称评聘、评优评先工作相结合，实行“一票否决”。（3）把师德师风建设同继续教育相结合，有计划地组织教师参加各类进修培训，更新观念，提高认识，树立符合现代教育需要的教育观、人才观、质量观和依法执教、依法治校观念，提高广大教师的思想业务水平，塑造较好的教师形象，确实转变教育观念，努力提高教育、教学质量。（4）把师德师风建设同课改活动相结合，开展“争创教学特色”、“教案、说课”两项教学技能、“课堂教学改革创新大赛”等活动，将教师的精力吸引到课改上来。

四、公开各项校务，增强管理透明度

学校认真贯彻《哈市教育系统2005年校务公开工作实施意见》的精神，进一步完善校务公开的工作机制，坚持“支部统一领导，学校行政支持，工会组织协调、监督，教职工积极参与”的工作格局。成立了领导小组、工作小组、监督小组，明确工作任务，落实责任制，制定了实施方案，设立校务公开展示板，举报箱和举报电话，召开教代会，实行定期与不定期公开相结合制度，所公开的内容能规范、有序、透明度强（如收费项目、标准、贫困生补助、大宗物品采购、教职工福利、职称评聘、评优选摸、支部拟发展对象等）。

五、建立监督机制，实行学生家长和社会共同督学制

学校成立了由教师、学生、家长组成的行风建设监督小组，设立举报电话和意见箱，定期召开会议，向监督小组汇报学校行风建设开展情况，倾听监督小组提出的建议，共同研究行风建设

工作的开展。学校还积极配合有关部门的明察暗访，发现问题及时整改，及时消除校内隐患。

通过开展创建行业新风和民主评议行风活动后，我校广大教职工职业道德水平有了进一步提高，都能真正做到：热爱祖国，献身教育；热爱学生，依法执教；爱岗敬业，无私奉献；文明礼貌，为人师表。学校收费管理更趋规范化，校务公开更具透明度，民主监督机制更加健全，校园内部管理进一步得到强化，从而提高了学校的办学效益，受到了社会各界的好评。

但也不是说我们的工作就一点问题没有，也存在需要加强的问题。具体如下：

1、个别教师的事业心、责任感有待加强。

2、有的教师说话太生硬，教学方法陈旧，有待于加强和改进。

3、学生管理仍需要加细、加强。

4、环境建设需要加强，使之达到香花、美化、净化。

宾县第四中学校

2005年5月28日