开县大堰初级中学经验交流发言材料

第一篇：开县大堰初级中学经验交流发言材料

实施人本管理方略，打造山区精品学校开县大堰初级中学经验交流发言材料

尊敬的张书记、各位领导：

大家下午好！

我们大堰初中是边远山区的一所农村学校，曾经由于多种原因，学校发展缓慢。经过四届领导班子艰苦努力，紧扣校情民意，扎实苦干，在“三无”条件下（无地域优势、无软硬件优势、无生源优势），紧紧围绕“以人为本、以质取信、超越自我，开启成功”的办学理念，终于找到了一条山区学校发展之路——“人本管理”的治校方略。在短短的几年内，学校的发展已初具成效。在近几年中荣获了“开县教育综合目标考核一等奖”、“教质量考核考核一等奖”、开县教育工委、开县教委颁发的“优秀领导班子”、“县优秀团委”开县高中送生二等奖、中职目标考核二等奖、教育信息先进集体等荣誉称号。这些成绩的取得，得益于大堰初中倡导的“人本管理”治校方略，为学校的发展开辟了一条崭新的道路，其具体做法是：

一、倡导人本管理，领导率先垂范

“正人先正己”，学校领导班子始终把这句话当作工作的“座右铭”，要求别人做到的，自己首先做到。这是实施人本管理的前提条件，也是推行人本管理的坚实基础。为此学校提倡每位领导做到“五多五少”，即多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“示范”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，1

少点“批评”，以自己的人格魅力来感召全体教职工，让大家心往一处想，劲往一处使。同时要求每位行政领导做到“三个坚持”：坚持每月读一本有关教育管理的理论书籍，以先进的理论指导学校工作；坚持每天坚守自己的工作岗位，同老师一起认真备课、上课、听课，既当指挥员，又当战斗员，以示范的行动引领学校工作；坚持坐班制，做到早起晚睡，以校为家，以奉献的精神激励学校工作。通过领导们的榜样作用，感化着每一位教师，凝聚着每一位教师，如今，学校形成了人心齐、校风正的大好局面。

二、施行人本管理，促进教师成长

前几年听到老师们最多的话是“要想马儿跑得好，又要马儿不吃草，这是不可能的”。是的，保障经费机制改革后，学校经费显得很紧张，要想提高教师物质待遇很难实现。但“团结诞生力量，凝聚产生希望”，缺乏物质鼓励那就用精神鼓励。针对学校现状，我们坚持以师为本，力求用精神来统率教职工，来凝聚人心。因此，我校领导一班人，不仅是老师们工作上的良师，更是他们生活中的益友。

工作上，领导们就是良师。目前，我校中青年教师占全校九成以上，每位教师都勤奋好学、努力进取。尤其是最近两三年出来的年轻教师，他们迫切希望在教学上得到更多的指导，希望早日成为教学能手。针对老师们的这股冲劲，学校千方百计对为他们提供学习机会。一是学校行政领导坚持听老师随堂课，尤其是这些年轻老师的随堂课。听，只是一个手段，课后的交流才是核心所在。每堂课听完后，领导们就和老师们促膝相谈，在充分肯定其优点的同时，诚心地指出其不

足，为他们今后的教育教学工作水平的提高起到了促进作用。二是为教师搭建经验交流的平台。一遇到有公开课，学校千方百计地挤出经费，鼓励老师们去参加。他们的足迹先后到达了万州、云阳、重庆等地，也为我们带回了先进的教学经验。三是全面开展“四课”活动，即：县骨干教师的示范课，中年教师的优质课，年轻教师的亮相课和汇报课。通过几个年来的不懈努力，我校一大批教育新秀和教育能手脱颖而出。

生活中，领导们就是益友。在关心老师不断成长的同时，学校也不断为老师们创造温馨的环境，在生活上成为了老师们的挚亲益友。老师们的喜怒哀乐、疾苦病痛都时常挂在领导们的心中。事不分大小，想老师之所想，急老师之所急。对于我们每位行政领导，心中都有一本爱心日记，记录下了全校所有教职工的生日时间。每到哪位教师过生日，全体行政领导都为他们发一条短信，送上一句生日祝福语。同时，每逢重大节日，我们也要为每位教职工送上一条温馨的短信，以真情换真心。这些虽都是生活小事，却深深赢得了教师的心，让他们充分感受到学校大家庭的温暖。

三、加强人本管理，促进学生成才

关心学生的健康成长，学业进步是每一个教育者的首要任务。素质教育提倡构建平等和谐的师生关系，促进学生全面发展。我校对学生实行爱心教育，人本管理做到“三心”要求：以教师的爱心感化学生的童心，以教师的诚心换取学生的真心，以教师的责任心激发学生的信心，充分让学生感受到学校大家庭的温暖。

学习上，让学生享受学习的乐趣。学校推行情感教育法，让学生在快乐中学习。情感教育法是对教学中情感因素的充分重视和有效调动,最大限度地发挥情感因素的积极作用,优化教学,促进学生素质的和谐发展。这不仅仅局限于课堂，也能在课外进行渗透。首先学校根据实际情况和学生的兴趣爱好，创建了四个课外兴趣小组：科技兴趣小组、中华好诗词兴趣小组、美术兴趣小组和篮球兴趣小组，并已结出了丰硕的成果。如作文兴趣小组就成绩斐然。其次对于学困生我们力争用爱心去感化，让学生尝到学习的乐趣。对于厌学情绪严重的学困生，老师与他们结对子、交朋友，获得他们的情感认同，然后逐步地提高他们学习的兴趣。我们要求老师讲课时，应该根据这部分学生的实际情况，因人制宜，使他们也能在学习中尝到成功的喜悦，体会到学习的乐趣，逐渐恢复对学习的兴趣。例如一张试卷，老师在讲解后让这些学生再做一遍，并且要求老师同样认真批阅，当他们在试卷上看到久违的好分数时，脸上自然就露出了久违的笑容。我们也请家长在两张试卷上签字，让他们也看到自己孩子的努力，而不是总觉得自己的孩子不如别人。对于学困生我常说这样一句话：“教育永远不要轻言放弃！每一个孩子都是最优秀的。”

生活上，让学生感受到家的温暖。在我校就读的孤儿、家里无能力供养学生读书的学生，学校除了减免了他们所有费用之外，并且在全校发起了扶助他们生活的倡议，全校师生都尽了自己的一份微薄之力，为他们送去了真挚的情意。我们学校的留守学生占六成以上，这些农村孩子有很多是几年都没见过自己的父母。但他们却没有感到父

母不在身边的烦恼。全校教职员工将这些孩子视若己出。我校的心理咨询室利用课外活动时间，让班上的留守少年在自己的寝室里学习绿色上网，分期分批地给他们辅导功课，并适时的引导他们，与他们进行谈心，让这些留守少年既吸取了知识，又和老师建立起了一份浓浓的师生情，他们都亲切地称呼为"爸爸、妈妈”。正是全校教职工对学生无微不至的关怀，才形成了我校和谐融洽的校风。

大堰初中2000年单设以来，在过去的10多年里，学校施行人本管理，取得了显著的成绩，走出了一条发展山区学校的特色之路；展望未来，我们还任重道远，我们的工作离我们打造精品学校的目标还很远。但开拓进取的大堰初中教职工们，将继续为谱写大堰初中明天的辉煌而孜孜以求，不懈努力！

谢谢大家！

二0一四年四月

第二篇：三道堰全省表彰会发言

在全省“五十百千”环境优美示范工程会议上的发言材料

深入落实“四化”目标任务 倾力打造生态水乡田园旅游小镇

成都市郫县三道堰镇党委书记 李小平

尊敬的各位领导，大家好！

我是成都市郫县三道堰镇党委书记李小平，下面就我镇创建“五十百千”环境优美示范镇作汇报发言。

三道堰镇位于府河上游，是成都市自来水六厂的水源提供地，也是“全国环境优美乡镇”、“省级绿化模范单位”、“四川省卫生镇”、“四川省园林城镇”，辖6个村1个社区，面积18.62平方公里，柏条河、徐堰河穿镇而过。在2010年中我们认真贯彻落实《省委、省政府关于全面开展城乡环境综合治理的决定》、《全省城乡环境综合治理“五市十县百镇千村环境优美示范工程”实施方案》精神，围绕落实“四化”目标任务，以生态水源保护为前提，扎实开展 “五十百千”示范工程创建工作，环境质量得到明显提升。我们的主要做法是：

一、落实“清洁化”目标，抓死角清理，在环境基础设施配套上取得新突破

围绕保护原生态环境和成都市的饮用水安全，我们狠抓了环境卫生的盲点、死角治理，集中整治了程家船村、青塔村、八步桥村的院落环境及生活垃圾等，关停了所有养殖场、淘汰了有排放污染的生产性工业企业、全面实施了改厕工程、修建了污水处理厂和雨污管网以及农村院落垃圾回收池。同时加大对场镇中城中村等重点部位的整治。新建公共厕所5座、农贸市场2个、停车场4个，修建农村院落垃圾

回收池120个，配备保洁员116名，垃圾桶点提档升级118处，设置果屑箱100个。从源头上杜绝了污染，确保饮用水水质优良和成都市90%以上的人民群众饮水安全。

二、落实“秩序化”目标，抓规范管理，在推行服务外包等管理方式上走出新路子

为不断规范和完善生态水乡田园旅游小镇的市政功能，我们从抓规范管理入手，在推行服务外包等管理方式上寻求新的突破。一是执行户外广告审批制度，审批店招123处，拆除不规范店招3处；二是加强市容秩序监管，分别落实了专人加强对沙西线和郫彭路沿线等交通干道的监管，以及对市场管理服务机构的管理，改建市场1处；三是加强车辆停放管理，制作各类停车指示牌120个，增设各类温馨提示牌40余个，完善停车和道路标线6000余平方米，同时严查运输车辆，杜绝抛洒、冒顶现象；四是实施环境基础设施管护服务外包，将景观景点及园林绿化维护、市场管理、道路冲洗及降尘作业、垃圾清运、清扫保洁、市政光彩等六个方面的日常管护作业推向市场，通过购买服务强化日常维护和监管，每年降低了管理服务成本34余万元，探索走出市政基础设施维护管理的新路子。

三、落实“优美化”目标，抓环境提升，为生态保护及休闲旅游产业可持续发展奠定基础

结合“生态水乡田园旅游”这一可持续发展产业定位，在保护好原生态自然资源环境的前提下，我们对城镇规划区、沙三线、沙西线、滨河路、郫彭路四条道路以及各个交通节点实施了景观打造，新建了3.7公里保留原生态自然景观的滨河文化休闲绿廊、4个大型休闲绿地、7个城镇功能性绿地，改造10000余平方米的道路绿化；改造了3.5公里

路灯，新建了6000平方米的文化休闲广场，安装了30平方米的LED宣传显示屏，新增各类光彩灯具3000余盏。绘制了具有川西水乡风情的墙体壁画，修建了1000米川西历史文化浮雕画廊，对 5万余平方米房屋立面进行风貌整治。

四、落实“制度化”目标，抓“四个到位”，为常态管理的拓展延伸提供保障

一是规划先行，整治到位。在示范镇的创建工作中，我们坚持以规划为先导，按照“三打破、三提高”原则，结合三道堰水源保护、环境保护、产业发展、城镇建设发展实际，邀请美国HZS规划设计公司，编制了市容治理规划、环境卫生规划等8个专业规划。并按规划逐一进行整治和改造。

二是高度重视，督查到位。成立了以党委书记为第一责任人的创建工作班子，制定并实施了《三道堰镇城乡环境综合治理“五十百千环境优美示范工程”实施意见》，对全域三道堰，特别是重点区域、院落和街区进行了全域治理责任区分，镇村社层层签订了目标责任书，实施了分管领导包村、部门及村社干部包院落包户的工作机制及责任倒查机制,定期督查工作完成情况，每周通报。

三是深化“七进”，引导到位。广泛发动干部群众以及学生、企事业单位员工，深入开展了“爱我秀美水乡”、“我为生态保护做贡献大讨论”等系列“除陋习、树新风”专题活动，印发宣传手册4000余本,宣传资料和倡仪书10000余份；与各商家店铺签定了门前“双五包”责任书；制作了环境综合治理专题片，并在镇网站上设置了投诉信箱，在城区重要地段、各交通节点以及交通主干道灯杆上设置了宣传牌，通过长期不断的进村入户宣讲，城乡居民的环境卫生意识、生活习俗和文明的生产生活方式得到了极大提升。

四是保持常态管理，“延伸”到位。我们在坚持常态化管理机制上实施了“两个延伸”工程。一是管理时间上的延伸，镇 60人规模的综合执法大队实行轮班作业，实现了24小时专人昼夜无缝监管。二是在管理区域上的延伸，将管理区域和手段向所有边远院落、农毛渠等死角延伸，实施了全域治理全域覆盖的常态化管理工作机制。

通过城乡环境治理，我镇实现了“水清、树绿、路洁、生态、低碳、文明、有序”的环境治理效果，居民素质进一步提高，投资环境更加优越，先后吸引了商业地产企业中铁九局、一三互动企业冠鑫农业和原溪生态农庄等大型企业投资入驻，投资总额达17.8亿元。一三互动产业取得长足发展，沙西国际骑士俱乐部、尚岛春天酒店等一大批休闲服务业蓬勃发展起来。2010年，到三道堰旅游的国内外游客达94.7万人，旅游总收入达3500万元。同时，土地综合整治的强力推进，使群众的人均年收入也增加了3000元以上，基本实现了农民可持续增收的发展目标。

各位领导、同志们，我镇在城乡环境综合治理中做了些工作，但与兄弟镇乡相比还存在一定的差距。今后，我们将按照省委省政府的要求，紧紧围绕建设西部最美生态水乡田园旅游小镇这一发展目标，把城乡环境综合治理工作贯穿于统筹城乡发展的全过程，巩固深化“五十百千”环境优美示范工程创建成果，努力实现环境优美、秩序良好、镇风村风文明、社会和谐的“生态水乡田园旅游小镇”奋斗目标。

谢谢大家！

第三篇：经验交流发言材料

党政办主任工作交流会上的发言材料

党政办主任经验材料

各位领导、同志们：

大家好！很高兴有这样一次机会，能够和大家一起交流学习工作。非常感谢县委办领导、同志们的理解和支持，为我们创造了这个交流平台。今天这次发言，主要是针对我自己开展党政办工作以来的一点心得体会，希望领导同志们给予品评，多提宝贵意见，帮助我改进、提高工作。

下面，我就自己在开展党政办工作以来的做法及心得汇报如下：

一、端正心态，甘当 “勤务员”

要想干好党政办工作，心态最重要。一是要始终保持火热的工作热情和高度的责任心。党政办作为乡镇党委、政府的窗口部门，服务是“天职”，要树立甘当“勤务员”的良好心态，我经常和办公室的同志们强调，办公室从主任开始都是服务员，是领导的服务员，更是全乡干部群众的服务员。无论是谁，只要他到办公室办事，都要积极主动搞好各项服务工作。二是要树立“先公后私”的工作觉悟，时刻保持工作状态。我们有一个工作口号就是“五加二，白加黑”，这一点我是深有体会。自任党政办主任一年多来，为了干好本职工作，避免工作出现漏洞，在我的要求下，办公室的同志基本上没有休过双休日，没有休过完整的节假日，手机始终保持24小时开机状态。举一例说，现在正值村委会换届选举，按规定各村委会公章都要统一收交乡政府暂时代为管理，但又不能耽误群众使用，这段时间里，几乎每天都有

大批的村民到办公室盖章，而且在农村，几乎没有礼拜天和日常作息时间的概念，无论周几，什么时间，随时都会有群众需要盖章，这就要求办公室时刻保持有人在岗。三是对事对人要保持一个平和的心态。人们都说办公室工作费力不讨好，容易得罪人，我说不尽然。通过一年多的办公室工作，我认为只要你真诚待人，认真做事，就一定会得到领导和同志们的理解和信任。总之工作中如何调整好自己的心态，我的理解是：对待自己不能妄自菲薄，要做到宠辱不惊；对待同志要一视同仁，做到服务为先。

二、提高素质，争当“业务标兵”

党政办事务繁杂，千头万绪，这就要求党政办主任要具有一定的综合能力。一是要有较高的政治理论水平。要特别关注对涉及农村工作的常用法律法规和有关政策的学习，准确掌握各部门、各站所的办事程序，正确引导外来办事人员，提高机关办事效率。二是要不断提高自己的写作能力。作为一名办公室主任，不仅要有极高的工作热情，还要有较强的文字表达能力。政府行文，要严谨、规范；计划总结，要真实、准确；领导讲话，要体现风格、贴近主题；请示汇报，要围绕事实、语言精练。可以说公文写作费时费脑，每一篇公文，都要用心揣摩，边写边改，并请领导和老同志帮助把关，提出意见和建议，然后再进行修改，经过反复推敲，最后定稿。三是要有一定的组织协调能力和管理经验。对上要注重与上级部门的联系，争取业务上的帮助和支持；要随时掌握本单位各部门、各所站的工作，搞好与各部门的协调；注意办公室内部的分工配合及工作摆布。

三、摆正位置，做好“参谋助手”

作为党政办主任，当好领导的“参谋助手”尤为重要。一要坚持“上为党委、政府领导分忧，下为干部群众服务”的原则。日常工作中要担当起领导的“眼睛、耳朵、脑子”，立足全乡大局，围绕中心工作，领会领导意图，多看、多听、多想，要充分了解全乡的基本情况和各部门的工作进度，时事动态，及时为领导提供真实信息。二要善于与领导沟通，积极落实领导意图。党政办主任，可以处于一个敏感的位置，一定程度上代表了领导的意图，因此，工作中必须保持清醒的头脑，谨言、慎行。要通过自己的言行，正确表达领导意图，树立领导权威。三是在各项中心工作上，要增强工作预见性，比如在信访稳定、防汛抗灾、帮困助残等工作上，要事先准备，做好基础工作，为领导分忧解难。三要做好日常来文、来电、来访汇报工作。要在第一时间内向主要领导汇报，以便使领导及时掌握最新情况。遇到较大问题要及时向主要领导汇报，待领导批示后，立即安排相关部门及人员解决落实，同时跟进汇报，使领导心中有数。总之，在工作中，要不断积累工作经验，提高自身“能参政、善管理”的工作能力，敢于“担担子”，勤于为领导分忧。

四、严格管理，树立“部门形象”

担任党政办主任后，通过细化责任，明确分工，充分调动办公室人员的积极性和创造性。进一步完善并制定了《党政办公室内部分工》、《微机员/档案员责任管理办法》以及《食堂管理办法》等一系列办公室工作规章制度，明确了办公室同志各人职责，做到各司其职，各尽其责，从而使办公室的各项工作都有了质和量的提高。

1、严格把关抓行文。根据有关收发文要求，结合我乡实际，制定

了《党政办公室收发文规范流程》，严格收发文标准，按照规范化标准，提高行文质量，加快了办文速度，做到了文件的及时收发、传阅、送阅。确保党委政府了政令畅通，令行禁止。通过制定《党政办印鉴管理办法》，完善实行了印鉴等级审批制度及使用登记制度。

2全心全意抓接待。提升了办公室接待工作水平，突出重点，注意细节，对接待任务按接待对象、任务性质等分为3个等级接待方案，每个方案在费用和侧重点上都有所区别，在接待前先征求领导意见确定相应等级的接待方案，再按照接待方案灵活机动地做好接待工作。一年多来累计接待了各级领导和各级领导部门的检查、考核、调研等活动100余次，从没有出现纰漏。在对外树立了良好的机关形象的同时，也确立了办公室在同事、领导心目中的良好形象。

3、任劳任怨抓后勤。为了更好的做好后勤工作，由办公室牵头先后制定了《机关办公用品集中采购制度》、《机关车辆管理制度》、《机关卫生责任区责任制》以及《机关食堂管理制度》，使日常琐碎的后勤服务工作有章可循，有据可依。同时，在执行这些制度的过程中，自己即坚持原则，又灵活机动，注意协调各位领导、各部门关系，保证了乡机关的正常运转。

此外，要想完成好办公室工作，一定要争取得到领导对办公室工作的重视和支持，尽可能的为办公室创造良好的办公环境。做为办公室主任，要注重发挥团队力量，培养锻炼年轻同志自主完成工作的能力，工作上把关但不包办，政治上关心，生活中照顾，使办公室形成一个“核心”，让同志们主动、自愿、愉快地去完成好每一项工作。

第四篇：学校经验交流发言

学校工作交流发言

云阳县高阳中学始建于1959年，是一所具有50年发展历史的老校，由于三峡工程的建设，学校于2002年全迁到高阳新场，占地50余亩，建设面积22816平方米，总投资2600多万元。现有学生2400余人，教学班35个（其中高中班19个）；教师128人，其中，高级教师7人，一级教师46人，市级骨干教师2人，县级骨干教师20人。几年来，在学校一班人的共同努力下，积极探索，勇于实践，努力想找到适合学校发展的新思路、新方法，今年，学校又提出了“振奋精神，凝聚人心，明确目标，合理定位，落实责任，强化管理，提升质量，重塑形象 ”的发展目标，主抓了以下几个方面的工作：

一、加强学习，强化了干部责任意识

加大班子自身建设的力度，继续推行岗位责任制，不断强化职责意识，通过领导抓班子、班子带队伍、队伍促发展的思路，实施副校长对校长负责，主任对分管副校长负责。从去年以来，学校狠抓班子的理论学习制度，以学习实践科学发展观活动为载体，通过每半月开展一次党员、行政、年级组长、教研组长参加的学习会议，加强政治理论的学习，建立高素质的班子队伍，通过中层领导干部定时定期汇报分管工作制度，强化制度意识；通过向学生和教师对领导的工作态度和满意度征询制度，强化责任意识；通过每周一次的校长办公会，多碰头交流，统一思想、提高认识，强化集体领导、集体决策意识；通过领导工作横向到边纵向到底的制度，要求每个 中层以上领导联系分管工作到年级组，到班、到学生，强化管理意识；通过年级分管领导每月“三会（任课教师会、学生会、教研组会）、两谈（与教师谈话、与学生谈话）一督评（对教师进行督导考评）”工作，掌握学情和教情，强化服务意识，加强教学管理，提高教育质量。

通过系列措施，领导班子和教职工的思想素养有了明显提高：不计得失、埋头苦干的多了，牢骚满腹、拈轻怕重的少了；坦诚守信，严于律己的多了，违反规定、作风散漫的少了；顾全大局、干正事的多了，搬弄是非、惹事误事的少了，在全校形成了和谐向上的良好氛围。

二、教管结合，实践了学生精细化管理

努力转变学风，塑造完美人格，探索学生管理新途径。“抓仪表、抓课堂、抓教师”，要求教师仪容整、责任强，自觉性高，能模范地遵守教学常规、不给同学们留下不良的习惯和形象。在教学活动中激情四射，在上课期间，不走出教室、不吸烟、不脚蹬在讲台上、不无由坐着上课、不接听电话。要求老师们利用一切可以利用的机会，与学生谈话、谈心，对学生学习上辅导，经济上资助，生活上关心，心理上疏导，对他们的健康成长倾注心血。用“人人是形象”不断提升师生员工的文化素养，以“文明在细节”引导师生员工“说文明话、办文明事、做文明人”，将“微笑满校园、书香荡课堂”带进师德师风建设，以“自强不息”读书活动促进书香校园、文明校园、和谐校园各项活动开展。

通过以上工作的落实，形成了以下几个方面的直观良好视觉，赢得社会好评和认同：校园天天变洁净，课堂多了读书声，寝室多了好人好事，排队有了好秩序，活动场地多了文明礼仪，困难时刻多了好心人、热心人。（学校每年组织全校师生 “教师两日捐”和“学生一日捐”活动，每次捐献爱心款万余元。）

三、完善制度，规范了教师从教行为

完善制度，是搞好教育教学工作的前提，学校以抓教师队伍建设为中心，加强学校教育科研，确保教育教学质量。

1、加强教师队伍建设，大力培养教师

注重教师专业技能培养，通过校本教改教研，营造勤学勤研的良好氛围；通过对新教师提要求，给骨干教师下任务，实施“青蓝工程”，骨干教师带新教师，相互学习，取长补短。为此，学校每一大周开辟骨干教师讲座，通过听课、说课、班主任研讨、评教研论文等措施，激励教师之间比、学、赶、帮、超；通过“走出去”、“请进来”不断开阔教师视野、提升理论水平。在教委的关怀下，与云阳中学建立了“城乡统筹协同发展共同体”，每大周外派5-8名高中教师到云中跟班学习；与县内一些学校（云中、凤鸣）举行高

三、初三教学调研活动；组织教师参加了市县组织的赛课活动，同时，请教委教科所领导、云中和云外等学校的教育教学骨干、学科带头人来学校作报告、办针对性的讲座（从叶校长来校工作后，每学，外派教师跟班学习培训120余人次，外请名师专家40余人次，开办专题讲座12场，名师授课30余课时），对教师的专业化发展起到很好的推动作用，通过开展班主任论坛与青年教师论坛，促进班主任队伍建设和青年教师培养。

2、深化教改教研，注重成果推广

学校坚持“科研促教、科研促改、科研强校”的方略，促进教师教育科研率先出成绩、逐渐上档次。2006年以来，学校申报成功了市重点课题《库区农村中学英语教育现状及对策探究》，现已进入结题评审阶段；去年，学校又成功立项两项市级课题《光盘资源在农村中学生心理健康教育中的运用 》、《农村中学和谐德育体系研究》，学校经费再紧，也不少教师的培训和教研经费。学校积极推荐评比骨干教师，在积极教研同时，学校积极开展了相关教改活动和实验，多媒体教学、美育渗透、分层教学、研究性学习等，保证人人有课题研究的任务，每年参加市、县级论文评比获市级奖50余篇，县级奖30余篇品尝到了教育科研的甜头。

3、开办家长学校，加强家校联系

我们还通过开办家长学校，召开家长会，努力构建宽松和谐的社区教育环境和氛围，把有些对学校政策不了解、不清楚的地方向家长讲清楚、说明白，及时化解矛盾，同时也提高家长教子育人的水平，助推学校教育管理水平的提高。（每年家长学校共召开家长会10余次，家长学校培训4—5次）

四、统一思想，凝心聚力促发展

在学校资金极度困难的条件下，学校领导班子与全体教职员工一道，负重拼搏，责任不减，激情不衰，每年都认真组织开展了常规庆祝活动：慰问老教师、病重教师、离退休员工；组织在职教师参加“

三、八”妇女节，五四青年节、教师节、国庆节；教职工运动会，红歌传唱，经典朗诵，到高

三、初三毕业班与学生交流鼓劲，贴近新教师生活，交流并关心其工作需求和政治要求；走访社区、困难学生家庭了解办学期盼，寻求帮助、支持和理解。

引领师生发扬艰苦奋斗、勤俭办校的精神，宁愿苦干不愿苦熬的强校气质支撑着勤俭办校，开展着勤工俭学。（学校领导一班人带头，组织发动全校师生，自主完成花台改建、花园整修工作、多次组织师生参加义务劳动。）

切实加强思想交流，开辟校长信箱，网络留言板，不拘形式开辟交流平台，广泛征求意见，努力化解矛盾，认真解决问题。开辟公示栏，切实推行校务公开，公布每学期学校财务，事关师生利益的事儿，及时在校务公开栏公布。

五、强化质量，助推毕业班工作创造佳绩

学校采取多种形式，创新学习方法，在毕业班管理过程中，下达目标任务，实行跟踪服务，领导蹲点到班，指导学科到教师，帮扶学生到学科，每次月考结束，定时检查总结任务完成情况，及时落实后期工作。

通过以上工作的落实开展，中考稳中有升，高考取得一定的突破。

六、狠抓落实，德育工作再创辉煌

学校进一步创新德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加快文明礼仪示范学校的创建，克服形式倾向，注重实际效果，开展丰富多彩的德育活动。通过开辟班主任论坛，开展“班主任工作交流会”、“班主任常规管理竞赛”等活动，交流德育管理经验，树立师德形象；依托重庆市“十一五”规划课题《光盘资源在农村 中学生心理健康教育中的运用》，探求德育管理新路；加强安全教育管理，建立健全安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患排查等情况，经常性开展安全教育，安全讲座，家校联系会议，管制刀具收缴，空档时间巡查等细致工作，确保安全，无论大型重要节日期间，还是学校日常教育教学期间，学校安全稳定，无任何安全事故发生。

七、优化服务，后勤工作有声有色

加强后勤服务，夯实办学基础，对花台改建，绿化整改，学生公寓衣柜整修，整改了校园文化环境，修缮了“三比三不比（不比阔气比志气、不比聪明比勤奋、不比基础比进步）”文化墙，校园文化氛围更加浓厚，塑胶运动场投入使用，改善了校园环境，为补充我校学生教室紧张、学生用餐食堂拥挤等现象，学校已立项新区13.7亩土地用于扩充建设学生宿舍和食堂的工程规划，进一步加强了学校财产管理，抓好部门、年级、班级财产检查，努力做好学校财产的添置订购、登记、造册、编号、建帐等工作；进一步加强学校食堂的监督管理（安排伍云老师、刘代全老师坚持每天对学生食堂进行监督、饭菜取样），征对教师食堂拥挤，学校着力改善食堂条件，安排专人为教师服务（学校抽调陈政老师坚持每天为教师买菜），确保了食堂饭菜、用水的供应，饭菜质优价廉，解决了全体师生的后顾之忧。

八、开阔思路，特色活动亮点突出

1.示范职工之家有声有色。学校工会牵头，添置设备，加强管理，积极创设积极、健康、和谐的教职工活动室。工会活动室热闹 非凡，使用频率极高，或打球、或下棋、或锻炼、或歌唱，其乐融融，堪称示范。

2.实行分管领导管理年级，年级教师考核领导制度，使学校教育教学管理上了新台阶。

3.实行教师月考制度（教师每月做高考题），提高了教师专业知识，在去年的进城考试中，我校参考教师16名，进城考试调动13人，开始品尝到师训培养的甜头。

4.实施骨干教师与新教师的结对帮扶工程，对新教师进行跟班指导（备课、上课、辅导），充分发挥了骨干教师的指导、辐射作用，对新教师的成长起到了好的推动作用。

5.开展了班主任工作论坛和青年教师论坛，建设了一支独具特色与影响力的班主任队伍，促进了青年教师更快更好发展。

6.开展独具特色的教职工趣味篮球赛，书画比赛，丰富了职工生活，融洽了团结氛围，全体教师积极参加体育锻炼，在去年的片区运动会中，我校一枝独秀，一举拿下所有项目的第一名。

目前，学校的发展还存在一些学校无法解决的问题和困难，如移校迁建形成的2000多万元债务，高初中发展的不均衡，招生质量不高、数量不足，师资数量不足、能力在短期内难以提高等诸多困难制约学校的发展和稳定。面对高阳中学发展现状，我们将继续树立过紧日子，过苦日子的思想观念，增强在夹缝中求生存的自信心，想方设法搞发展，稳中求进塑形象，克服时艰、负重拼搏，不断优化办学环境，不断向兄弟学校学习，扎扎实实开展学校工作，努力把高阳中学办成一所人民满意的高完中。

第五篇：班主任经验交流发言材料

班主任经验交流发言材料

班主任经验交流发言材料

今天很荣幸坐在这里和大家一起谈谈我们班的主题班会活动。我将按三个部分，一，主题班会产生的契机；

二、主题班会活动的形式和内容（分为初期、过渡期和成形期）；

三、我的经验小结。

一、主题班会产生的契机。

当我从事教书工作第十三个年头时，我成为五年级的班主任。我的角色发生了变化，作为第一次担任班主任一职，我觉得自己有好多想法，我热爱我的学生。我觉得成绩和能力是兼顾形成的。我借鉴在母校麻城师范每周四举行的班团活动的形式，第一个在班内推行展开主题班会活动。在这种活动中，我自己深有体会，每位同学都可以得到锻炼和展示的机会，显示自己特长以及在课题学习文化知识外的另一面孔。借机多方位了解、观察学生，尤其是班里的“后进生”和“问题学生”。

二、主题班会活动的形式与内容。

我们班班会的成长大体分为三个阶段，就是初期——过渡期——成形期。

初期阶段，班会主题的选择是以联系语文课文学习为主，带有极大地目的性。相当于是课本学习后的一个延伸、拓展实践的部分。例如在学习课文《幸福是什么》，那么本周的主题班会就以“幸福是什么”展开。又如《永恒的眼睛》这篇课文学习，就会以“给予”、“奉献”作为班会主题。而在初期主题班会的形式就是以老师为主导，牵引着学生开展。例如，事先，我会自己搜集整理很多资料，然后安排、分配给参与的同学。与他们交流探讨活动该怎么进行，如何呈现达到预计的效果。初期主题班会的内容就以情景剧、小品、故事、朗诵为主。第一次实践后，我就发现学生参与面不够，学生的主动性被遏制了，这不是我想要的。但效果很好，多数同学表示喜欢这样的主题班会课，自己很愉悦很享受。在这次的总结中，我提倡学生自主尝试准备、表演、展示等一系列工作。让他们借鉴、学习、模仿我为他们准备的示范性的这堂主题班会模式。主持人的台词应该是怎么样的才合体、恰当，主题和内容要如何磨合。我在班里打了个比方，这个班会主题就是我们习作中的题目，而节目内容就是我们写作文中的正文。我们的正文要能凸显主题、是题目的升华和具体化。所以内容无论是从外观还是精神内在方面都要体现主题，与主题形成一种呼应。之后的很长一段时间就是过渡阶段，在我们班具体就是五年级一年。我开始以“放养式”用旁观者的身份，静待学生们一次一次的进步与成长。每次学生准备好后，我都要验收。指出不足的地方，告诉他们该如何改。这个阶段漫长而枯燥，呈现出不稳定状态，班会效果和质量也时好时坏。跟学生息息相关，比如“感恩”、“团结”“互帮互助”类的班会学生的表现发挥和节目的安排、质量会好些，而有时主题稍微大了点，与我们的生活远了点，学生的一些节目会出现“不点题”的现象，或者表演节目臃肿或类型单调。这一阶段主题的选择也从光从语文课本渐渐转移到社会上的新鲜事和最新动态上，总体表现为与时俱进。如“学习雷锋”、“感动中国人物故事”。而过渡阶段中又出现了一次“翻新”,让班会变得更加规范而达到更深刻更有效的德育目的。

直到教育部发布了“生活体验式德育主题班会活动”，学校德育主任带领全校班主任学习该文件的主要内容和传达的精神，从此德育以主题班会的形式开展就成为一种常态课堂活动。我们班有幸第一次尝试生活体验式德育主题班会课，并录制到市里去比赛。那期，我们开展的是《快乐体验，在体验中成长——做一个文明小学生》。主持人是**和**。所谓“生活体验式”就是注重“生活”和“体验”，贴近生活，来源于生活，联系生活实际，学生的感受和想法才会真实，起到德育教育意义。而“体验”就是让学生亲身经历，去触摸、去尝试、去实践、去感受，这样一来，学生就会有话说，有感而发。只有亲身经历过才能有自己的一番体会，而不是“无病呻吟”。我们班准备的这堂课，就设计了学生互换角色，将心比心的游戏，让学生扮演残障人士，亲身感受经历他们生活中的种种不方便和磨难，让鲜明的对比使学生不得不从心底佩服这些生活中的强者，内心强大的巨人。并向他们学习，学习他们身上的精神、尊重他们的人格。

后来，我们的这堂主题班会课获得了**县一等奖，我倍感欣慰而学生也格外高兴和兴奋。他们说喜欢开展主题班会活动，尤其每期的主持人大家都争先恐后地举手报名这期、下期、下下期。所以五年级全班同学几乎是都轮了一遍，表演过节目，而有在行、表演突出的同学在班会课上就会大放异彩。例如，本班逐渐出现了会表演、表情丰富到位的一些同学：**、**、**、**等。会创作、编排、导演的同学如：**、**、**等同学。会评价、总结的如：**、**、**等同学。会版面设计、绘制的编辑部同学：**、**、**、**等同学。还有一批能歌善舞的同学：**、陈慧婷、**等同学。在与学生共同试探、体验中也伴随着收获和成长。

升入六年级，我们班的班会已经进入第三个阶段——成形期阶段。已形成了以学生主导，老师只是最后总结、评价的模式。我举一个实例，一次在主题班会中，我为学生设计了一个打假的小品，因为那周恰逢3·15，就特地增补了这个节目。我刚把我的意图说出来，就有团队开始发言，说最近新闻联播都在报假鱼翅，于是就决定表演一个商贩在鱼翅中掺假，有关部门严厉打击的小品。这是早自习临时和他们商定好的，到了下午，表演的同学居然和我说他们的节目有改动。我有些诧异和不安，因为有**主任和别班老师同学观看，不知道改后是什么模样，但同时又很期待。当我看完这个小品后，我有些惭愧，他们自己创新改编后呈现出来的效果我很惊讶很满意。因为小品有哏，有笑点，而且他们对白和表演都很娴熟，确实比原形更好了。

这个阶段，班会的主题，学生有主意我觉得比较好的会全权由他们负责，我的任务就是去观看和总结。现在学生表现得都比我积极比我主动，我仿佛觉得自己是来学习的。

三、总结。

最后，我根据这一年多陪我们班一起开展主题班会活动总结下我的经验。首先，要充分相信学生，给学生机会和充足的准备时间。初期阶段，老师的工作就要细一些，各个方面要为学生考虑到，要牵引学生怎么去入门；然后就是积累经验，让学生从一次又一次的班会中积累经验，取长补短；还要树立标杆和榜样，先培养出一拨人，让他们再去影响带动另一批人；最后，采用鼓励机制，表现突出的同学给予精神鼓励，有时还有一些物质奖励，表现一般或者马马虎虎的同学多鼓励和支持。

其实，话又说回来，每个人都有自己的一套办法。俗话说：“不管白猫、黑猫，能抓老鼠的就是好猫。”同样，在教学和其他领域，没有人能说自己就是大师，大家都是相互学习、积累、沉淀、总结。没有最好，只有更好！