吴家井小学述职报告

第一篇：吴家井小学述职报告

述职述廉报告

吴家井小学：高兴龙

尊敬的各位领导、各位老师：

春去秋来，日月如梭，转眼间我担任吴家井小学负责人近一年了。此时蓦然回首，不禁感慨万千，思绪难定。我始终怀着对教育的梦想和对美好人生的执着追求进行工作，想多干实事、多干善事，干有益于学校发展的事。希望自己在任职期间为了学校的发展能干得尽心尽力、实实在在、多留成绩，少留遗憾。在我眼里，负责人不是一个职位，而是一个职业，是一个地地道道的服务者的代名词，它服务于学校、服务于老师、又服务于学生。我对自己所从事的这个职业有特别的理解，并始终保持着一种平和、健康的心态，为自己定下了工作格言，并努力地实践着：不以权威治人，应以威信服人；不看表面顺从，但求内心相融。肩上有学校，眼中有老师，心中有学生。我时常总结自己在学校管理工作中的实际情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长。这既是一种自我激励的方式，也是一种理性的思考。下面，我将自己的工作情况进行总结，作如下汇报：

一、率先垂范、爱岗敬业

作为学校负责人，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平，积极参加区教育局等单位组织的各种培训。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师做出表率。同时，坚持学习教育教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，经常深入课堂进行听课评课活动，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。

二、以人为本、科学管理

我理解的学校管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。

首先，推进制度化管理，制定切实可行的规章制度。工作中，结合上级有关文件精神，我认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。

其次，推进素质教育，营造和谐教育的氛围。一是抓教学常规管理，要求教师严格执行教学管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每份练习，组织好每一次测试。二是德育工作管理。以班队会活动为契机，制定了一系列激励措施，来调动广大少先队员的积极性，让其在活动中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

三、规范行为、健全人格

养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，严格管理，结合学校实际情况，将行为规范教育作为起点，常抓常新。在创建平安、人文、健康和谐校园上，做了很多的工作，取得了比较大的成果。学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，促进教师教育理念的转变。

为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《小学生日常行为规范》，以“行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主”为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育，同时开展以公民道德、法制、安全等为基本内容的思想教育，为

学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。

四、深化课改，强化研修

1、强化常规教学工作

（1）加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，做到辅导、检查相结合。

（2）“检测”坚持经常化、制度化。

（3）加强对学生语、数知识与能力的单项训练与同步检测。

2、提高教师专业素养，扎实开展校本教研。

（1）提高教师专业素养

积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。如：外出学习后的培训心得交流、教师之间相互听课，互通有无，努力做到学习、研究面前人人平等。

(2)扎实开展校本教研

首先，继续建立和完善各项制度，保证教研活动质量。

其次，研读课程标准，明确落实目标。利用开学初认真组织各科教师学习课程标准，重点学习语文、数学课程标准，领会课标的精神，指导教学实践。努力让每位教师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使教师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。第三，研讨立足于教师吃透教材、课前准备。在教学中注重备课、上课，反思、交流一体化，将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂实践。

五、积极创建“和谐校园”

我们不遗余力地做好了以下工作：

（一）创建学习型校园。

1、完善组织机构，建立健全读书保障制度。

进一步强化学校图书室的功能，严格落实各项制度，保障师生课外阅读的资源。经常对读书情况进行调查，确保阅读教育实效。

2、深化读书活动，营造良好的读书氛围。

（二）创建平安校园。

1、加强组织领导，建立健全了保障师生安全的长效机制。成立了负责人为第一责任人，其他教师同参与的安全检查小组。明确职责，落实责任，定期彻底排查整治校舍、交通、周边环境等安全隐患，组织开展全校性的安全大检查。

2、不断加强制度建设，完善了各项安全管理制度，制定了各类事故紧急处置预案，力争使管理更加完善。

3、大力开展安全教育，心理健康教育，深入开展生命安全教育。充分利用安全教育课及墙报、板报、进行安全知识宣传，让每一名师生感受生命安全的重要，让师生知道如何珍惜生命，坚持每天放学行走公路列队靠边行走。定期组织师生开展各项安全教育系列活动，如防震、防火、急救等各种逃生演练活动。

六、规范学校财务管理，积极改善办学条件

严格管理义务教育经费，确保经费合理开支，发挥效益。今年，我校积极筹措资金4万多元，硬化校园面积1100多平方米，改造了学校电路，维修教室宿舍风檐板。

七、积极开展各项活动

为促使学生全面素质的提高，学校举办了丰富多彩的活动。使师生在同乐中感受到了小学校园浓浓的文化艺术氛围，也更好地营造了良好的育人氛围。

八、其他工作

1、高效、保质完成了我校学籍信息管理系统建设工作。按照《凉州区学籍管理系统建设工作日程安排》完成了学生纸质信息的采集、模板数据的录入

和学生信息的导入、上报工作，学籍数据全面、真实、准确、有效，也进一步规范了我校的学籍管理工作。

2、全面实施学生营养改善计划。建立和完善实施学生营养改善计划保障机制，形成积极参与、密切配合、齐抓共管的工作局面，实施规范化运作、精细化管理，确保学生营养改善食品卫生、安全、营养。

3、按时组织开展了《国家学生体质健康标准》测试工作。以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，认真贯彻“学校教育，健康第一”的思想，积极开展阳光体育活动，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，提高学生体质健康水平，不折不扣的完成了《国家学生体质健康标准》数据测试上报工作。

九、不足之处：

1、管理还不够精细化。

2、学校特色还不够彰显。

3、校本研修工作的时效性还有待加强。

综上所述，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校形成务实的校风、严谨的学风、深厚的校园文化氛围。初步具有科学规范的管理、良好的教育教学环境。在今后的工作中，我校将继续遵循“以人为本、科学管理、全面发展”的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。

谢谢大家！

二〇一三年十二月三十日

第二篇：吴家井小学食品行动方案

吴家井小学

食品安全百日专项整治行动工作方案

根据凉教办发„2013‟36号学校食品安全百日专项整治行动工作方案精神，吴家井小学结合实际制订“食品安全专项整治百日行动”实施方案。

一、整治目标

推进学校食品安全工作，夯实工作基础，提高监管效能，排查和整改食品安全隐患，落实食品安全管理责任和各项规章制度，规范操作流程。

建立健全食品安全监管长效机制，严防食物中毒或食源性疾病发生，切实保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定。

二、工作措施

（一）加强领导，明确责任。

为了使“食品安全专项整治百日行动”做到分工明确，责任落实，学校成立“食品安全专项整治百日行动” 领导小组。

组 长：高兴龙（校长），全面负责“食品安全专项整治百日行动”

副组长：徐国义（分管安全的总务主任），具体负责“食品安全专项整治百日行动”；

成 员：各年级各班班主任，按职责负责“食品安全专项整治百日行动”。

“食品安全专项整治百日行动”办公室设在学生营养餐库房，由徐国义担任办公室主任，负责“食品安全专项整治百日行动” 协调、检查、处理和资料报送等相关工作。

（二）参加研讨，隐患排查。

一是分管安全领导、食堂管理人员每月按时、认真参加区点“食品安全联组研讨会”，交流学校食品安全管理方法，借鉴兄弟学校的工作经验，使学校食品安全工作更上一个新的台阶；

二是学校每周至少开展一次食品安全隐患排查，检查内容：①是否完善了食堂各种管理制度并落实了责任；②食堂内外环境及餐饮用具是否清洗消毒并规范建立台账；③管网水是否有合格有效的检验报告；④主副食库房（营养改善计划食品）是否分类存放、离地隔墙等，通风设备是否正常运转、台账是否规范记录。通过检查，及时发现安全隐患，及时整改到位，确保食品安全。

（三）宣传教育，增强意识。

一是将《食品安全法》的宣传教育纳入学校安全教育的重要组成部分，在全体学生和教职员工中深入开展各种宣传教育和培训活动，增强师生的食品安全意识，提高食品安全防范能力水平；

二是每周进行一次食品从业人员培训会，学习《食品安全法》等法律法规、食堂管理制度及食品加工操作流程，做到严格按管理要求进行食品加工，确保食品安全。

（四）密切配合，严厉打击

学校认真履行监督、举报职责，及时向镇政府、派出所汇报，与县级相关职能部门密切配合，严厉打击校门前及周边各种小摊、小贩流动经营假冒、伪劣，有毒、有害，过期变质、“三无”等问题食品，确保学校及周边食品安全工作能落实到位，取得实效。

三、实施步骤

“食品安全专项整治行动”从9月起至12月底结束，分三个阶段进行。

第一阶段为宣传动员部署阶段（9月1日至10日）。进行专项整治行动的宣传动员、部署安排，让教职员工、学生明白开展专项整治行动的重要意义，增强他们的食品安全意识，让学校及周边食品安全专项整治行动深入人心，养成良好的饮食生活习惯，自觉抵制假冒伪劣食品和不洁食品的侵袭。

第二阶段：自查自纠（9月11日至11月30日），开展食品安全风险隐患排查，对突出问题和薄弱环节，采取科学合理的有效措施，开展专项整治工作。

第三阶段为检查验收阶段总结验收（12月1日至10日）。学校结合各自工作实际，对本学校食品安全百日专项整治活动开展情况进行全面总结，并于2013年12月8日前将总结报告报教育局安全管理办公室。

吴家井小学

二〇一三年九月九日

第三篇：吴家井小学青年教师培养计划

2013—2014学第二学期

青年教师培养计划

一、指导思想

青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，学校的生存和发展，将取决于青年教师素质的提高。我校共有教师9名，其中35岁以下的教师有2人（其中1人为”三支一扶”），约占全校教师总人数的22%。根据区教育局及学区有关文件精神指示，坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，以加强青年教师的师德师能和专业素养重点，以教学实践为载体，以在实践中反思，在学习中进步，在工作中创新，在合作中发展为途径，努力提高青年教师实施素质教育能力和水平，使他们成为课改的主力军和学校发展的生力军。根据学校教育教学工作的实际需要和发展要求，制订如下青年教师教育行动计划。

二、培养对象

顾雪君李晓月

三、培养目标

在新一轮学校发展中，要加大教师培养力度，进一步完善教师培养机制，初步形成一支师德高尚、结构合理、业务精湛的充满活力和生机的教师队伍。

1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段，胜任一门及以上学科的教学工作。

3、具有扎实的基础理论和专业知识，以教研为先导，具备一定的教科研能力，能独挡一面，使他们能积极主动地进行教材、教法研究，积极开展教育教

学研究，力争有教科研文章在区级及以上刊登或获奖。

4、能尽快适应教学的需要，掌握基本的教学技能，不断改善教学行为，掌握并运用现代教育理论，并熟练应用于教学实践，争取早日成为校骨干教师、学科带头人。

5、具备较强的教育管理能力，能胜任班主任工作，并不断的提高，总结班主任工作经验，使自己成为一名优秀的班主任。并通过对班主任的理论培训和实践锻练，培养一支形象好、师德水平高、业务能力强、工作认真负责的班主任队伍。

四、培养措施与要求

1、设计个人职业生涯发展规划

每位35岁以下的青年教师，依据学校的培养计划，结合自己的教育教学实际，设计一份自己的职业生涯成长规划书并建立个人成长档案

2、建立师徒制

为了使青年教师尽快成长，学校将根据教师的任课情况，安排骨干教师与青年教师结师徒，发挥骨干教师的传帮带作用。青年教师要在骨干教师的帮助下建立先进的教育理念，理解任教学科课标，把握教材，设计教案。包括：教学计划及总结的书写、备课教案设计书写、作业批阅及评价用语、课堂教学过程的指导（体现在说课、跟踪听课、评课、课堂调控等）、检查教学反思、与家长的沟通艺术。要求师傅每两周要做到至少听徒弟的课1节以上，徒弟每周至少听师傅的课1节以上。每次听课师徒要及时交流反馈意见，并做好记录。学校将根据实际情况每年举办一次青年教师汇报展示课活动。

针对师徒制要求每位青年教师：

1）每学期上两节校级公开课；

2）每学期上交两份优秀教学设计；

3）每学期听课不少于30节，其中观看名家教学录像课不少于两节（以听课记录为凭据）。在大组评课活动中，发言次数两次以上（以科组记录为凭据）；

4）每学期针对本班学生期中或期末检测结果写一份教学质量分析报告；

5）能承担主题班队会的设计主持工作，每学期递交一份主题班队会活动案例。

3、建立教育教学反思制度

经验加反思是教师成长的必经之路。只有那些善于反思的教师才会迅速成为优秀的教师。所以作为一位青年教师要学会反思，经常反思自己的教育教学行为，尤其是自己的课堂教学。要善于反思自己教学中的成功之处或问题与不足，并运用新课程理念分析其产生的原因和自己的感悟。学校要求每位青年教师每学期撰写的教后反思必须达到任课数的1/3以上（呈现在个人教案上）。

要求：

1）每学期上交一份优秀教学反思；

2）每学期撰写一篇教育教学故事或叙事。

4、建立读书机制

“书能让我们一生快乐”，读书是教师发展的源泉和强大支柱。所以作为一名青年教师，我们要让读书成为自己的习惯，成为自己的生活方式。不仅要读文学方面的书籍，以陶冶自己的情操；也要读哲学等方面的书籍，拓宽知识面；而且更要读教育教学专著，丰富自自己的教育教学理论水平。学校要求每位青年教师要做到每年至少读三本教育教学专著，并撰写读书笔记或读后感五篇以上。

5、开展课题实验与研究

问题即课题。教师的专业化成长离不开课题研究。教师的研究不在于要取得多高的理论成果，主要在于解决实际工作中的问题，为自己的教育教学服务，提高教育教学水平。学校要求每位青年教师要有“从问题中来，到问题中去”的研究意识，积极开展课题研究。每一位青年教师都要自己的微型课题，更要积极主动参与承担学校开展的课题研究，不断提高教育科研水平。

6、总结提高

每学期针对自己在工作中的得与失写一份小结。

四、保障监督机制

1、成立青年教师培养提高领导机构。

组长：高兴龙

副组长：徐国义组员: 孟金凤（李晓月）王淑翠（顾雪君）

2、学校给每位青年教师配有一位指导教师，建立师徒制；

3、学校为青年教师提供读书学习的一切便利，包括学校订阅杂志、报刊，以及提供电脑等。

4、建立青年教师成长档案

资料目录：

1）、个人基本情况简介；

2）、个人职业生涯成长规划书一份；

3）、每年校级公开课教案两份；

4）、每学期优秀教学设计两份；

5）、每学期听课记录本一份（记录节数不少于30节，其中观看名家教学录像课记录不少于2节；

6）、每学期优秀教学反思两篇；

7）、每学期教育教学故事或叙事一篇。

8）、每年读书笔记或读后感三篇

9）、每学期期中、期末测试试卷分析一份（语、数、英）；

10）、每学期课外活动开展情况分析及成果一份。（体、音、美、综合实践）

11）、每学期主题班队会案例一份

12）、每学期个人成长小结一篇。

凉州区吴家井乡吴家井小学2014年2月26日

第四篇：吴井演讲稿

落后就要挨打 吴井

少年强，则国强，师夷之技以自强，兵强，将强，中华民族以自强。刚过去的期中考试，我们进步了没有，进步了几名，下降了没有，下降了几名，今后我们该怎么办，我们总结、反思了没有，我们要不要再拼一次，今天是11月22日，距我们微机考试不足一个月了，微机不过，小高考话题就没有必要再谈了，让我爱的、爱我的人失望去吧！

而今天，当我们坐在教室、KTV、享受着社会进步带给我们的欢悦时，有人是否想过自己的父母现在在干怎么？有电视、电话、电脑等等，这些科技都是你发明的吗？我们现在不需要发明什么，但是将来我们可以发明更高的科技。今天，我们是否该努力学习？报效祖国，回报父母。以前的中国是软弱的！今天，人人都奔小康，人人都赚大钱，而在这时，有谁会再次想起贫

穷不堪的中国呢？

1840年6月28日－1842年8月4日，（道光二十年五月二十九日－道光二十二年六月），清和英国因港脚商人以飞剪船在广东沿海武装公开贩运鸦片爆发的战争。战争的直接导火线是清钦差大臣林则徐奉道光皇帝圣旨于1839年6月3日在广东虎门销烟，英国远征舰队炮击广州炮台。战争最后以中国失败签订《南京条约》告终。

可想而知，如果国家强了，我们会被外国人炮击中国吗？我们强大了，谁又能欺负的了中国，就像现在，虽然不打仗，但为什么还要强兵？只有强兵，国才能强，我们现在不学习，将来落后一定会被打。同学们趁现在还年轻，我们要严格要求自己，好好学习吧！

“落后就要挨打！”同学们，振奋起来吧，为了中国，为了中国！腾飞的巨龙马上就要升入云天！我们现在要好好学习，学到更多有用的本领，发明出更新的高科技产品，让中国更加出色，现在，让我们铬记这句话：“落

后就要挨打！”

第五篇：吴家井乡中心幼儿园一训三风

凉州区吴家井乡中心幼儿园

办园理念

倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天

园训

播种梦想

放飞希望

园风

用心工作、爱心育人、真诚服务

教风

敬业、爱生、务实、奉献

学风

玩中学、学中乐、乐中长

园名、园微、办学理念暨一训三风

说明或释义

一、园名说明

凉州区吴家井乡中心幼儿园是2012年3月经凉州区教育局批准改扩建的一所农村公办幼儿园，于2015年3月正式招生开园。

二、园微说明和释义

1、园徽主体造型为圆形，是由幼儿园的“园”转化而来，寓意幼儿园是孩子们快乐成长的自由天地。

2、蓝色的圆环象征着蓝色的天空，寓意着老师和孩子们同在蓝天下共同成长。白色圆底象征着孩子们纯洁干净的心灵。主题图案由红色的爱心笑脸和绿色嫩芽组成。红色的爱心代表的是老师的爱心、耐心和责任心，绿色的嫩芽代表的是小朋友。老师用爱心、耐心、呵护着、陪伴着我园的每一位幼儿，孩子们用他们纯真无邪的感情来回馈老师，影响老师。在同一片蓝天下我们生活的很快乐、很满足、很幸福。

3、圆内上半部分是幼儿园汉字与拼音名称，下半部分2015.03为开园时间，寓意幼儿园的发展从这一刻正式起步。

整个图案设计形象简介，色彩明快，积极向上，体现了幼儿园健康、活泼、快乐、和谐的气氛，突出了团结奋进、蓬勃发展的办园前景，展示了孩子们快乐生活、健康成长、阳光教育的园所文化特色。

三、办学理念释义

“人生百年，立于幼学”，爱孩子，就要着眼孩子的未来，今天孩子接受的教育，应该是为了明天更好地适应社会和拥有幸福。所以，我们要倾注全部的身心做好今天的教育，为孩子未来的身心和谐发展奠基。

四、园训释义

凉州区吴家井乡中心幼儿园为每一位幼儿提供适合他们成长的沃土，在这片肥沃的土地上，让每一位幼儿都能实现他们的梦想，让每一位家长都能实现他们的希望。

五、园风释义

幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、爱心育人，不断提高我园的保育教育质量，真诚服务于每一个孩子，每一位家长，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。

六、教风释义

敬业：正直拼搏，尽心精业，忠于职守，坚持不懈。提高业务技能，拓展工作思路，对教学提高操作技能，改进教育教法。

爱生：以幼儿为本，施“爱”于幼儿，以爱育人，永葆高尚师德，关心幼儿的生活和身心健康，尊重幼儿人格，关心幼儿学习知识、技能促进幼儿全面和谐发展。

务实：专心致力于事业，立足本岗，做事脚踏实地，扎扎实实；把工作当成事业来看，力求做好每一项工作，不满足现状，勤于思考，力求精益求精，不断超越自我。

奉献：有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到幼教事业中去。

七、学风释义

使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。