梅县扶大中心小学2006-2007学年度第二学期德育工作总结

第一篇：梅县扶大中心小学2006-2007学年度第二学期德育工作总结

梅县扶大中心小学

(2006～2007学年度第二学期)

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2007年7月

梅县扶大中心小学

德育工作总结

(2006～2007学年度第二学期)

本学期，我校以“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指针，树立和落实科学发展，以实事求是、一切从实际出发的求真务实精神，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，抓师生的德育工作，促良好校风的形成；强化德育工作，注重德育工作的时效性和实效性；抓家庭教育工作，促家教水平的提高。学校各项工作取得显著成效，一学期来，师生无违法犯罪案件发生，学校各项工作顺利开展。

主要工作汇报如下：

一、深化德育工作，促进良好校风的形成。

（一）本学期，我校在继续开展的“内强素质，外树形象”为重点的师风师德建设教育活动，做到“五个加强”和“五个坚持”的基础上，突出“三抓”，把师风师德建设落到实处。

1、抓学习。发挥党组织的核心作用，以“五有支部”、“五优党员”活动带动教师的政治、业务学习。全体教工人人征订党报（党员订党刊），专业刊物、法制读本，坚持每周1个小时以上的政治学习、1个小时以上的业务学习。

2、抓整改。为进一步落实师风师德建设，学校针对文明办公室评比中的存在问题，重新制定了“文明办公室评比条件”，内容有十项，包括教师仪表、办公室容貌、“三化”、热爱学生等，每天检查，每月统计，评选文明办公室、文明教师，促进了学校师风师德的建设。

（二）继续开展以践行“小学生守则”和“小学生日常行为规范”为主要内容的养成教育活动，突出“四抓”。

1、抓良好行为习惯的养成。通过开展“主题班会”、“专题教育活动”，贯彻“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，每天进行纪律、两操、卫生评比，每周评“流动红旗”，每月评“文明班”，表彰先进，激励后进。

2、抓“五小”教育。通过少先队大队部，开展“我做合格小公民”为主题的小公民道德建设活动，暑假开展“九个一”活动和组织学生参加团县委、县少工委举办的“爱国主义教育雏鹰夏令营”活动，教育学生在家做孝顺父母、关心亲人、勤奋节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

3、抓法纪安全教育。继续温习《遵纪守法安全责任合同书》，加强落实“问责制”，使安全层层落实，责任明确。配合市、县交警部门开展安全教育活动，突出抓道路交通安全知识的宣传教育，组织“小交警”上路执勤，演出文艺节目，参加有奖竞猜等活动，增强交通安全意识，自我防护意识，促进小学生的成长。

二、强化德育工作，注重德育的实效性，开展丰富多彩的活动：

本学期，学校始终坚持德育为首，育人为本的教育思想，结合学校实际情况，扎实有效对学生进行品德教育。

(一)、加强德育工作领导。建立以校德育领导小组为核心,少先队和班主任为分支的德育领导体系，提倡全面育人、全员育人、全程育人，真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中，渗透到各学科教学之中，使德育工作制度化、科学化、规范化。

（二）、抓好以班主任为核心的德育队伍建设。（1）、定期组织教师学习职业道德规范和教育政策法规，做好班主任培训工作，不断提高班主任的工作能力。（2）、成立班主任研究会，每月召开班主任会，研究交流经验，探讨方法。（3）、组织研讨主题班会课，探索和改进班主任工作的新途径、新方法，进一步提高班主任工作的水平。（4）、完善《班主任工作评估方案》，把班主任的工作实绩与评优评先结合起来。

（三）、发挥少先队组织的职能作用，开展丰富多彩的活动，少先队大队部是学校德育工作的重要部门，为加强学校少先队工作，加强少先队工作的领导，本学年，积极开展“学雷锋献爱心”“弘扬民族精神”“安全教育主题活动月”“祭扫烈士墓”等活动。本学期，以感恩教育活动为重点，分专题、每学月开展系列教育活动，对学生进行讲文明、讲礼貌、关心他人、热爱集体等教育。少先队工作开展得有声有色，受到了上级领导的肯定。

（四）、加强安全教育，确保校园安全。安全工作是学校工作的重中之重，关系到学校广大师生的根本利益，为使我校安全工作规范

化、制度化，学校组织层层签定安全责任书，教职工与校长签定了《教职工尊纪守法责任书》，学生与班主任签定了《学生尊纪守法责任书》，各班级制订了班级安全公约。我们抓住安全第一，预防为主的工作重点，及时传达安全要求，布置安全工作，开展消防安全知识培训，组织学校有关人员定期进行检查，排除安全隐范同时通过多种途径对学生进行交通、游泳、用火用电等安全教育，提高学生自我保护防范能力。

（五）建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络，学校开展了家长学校，定期召开家长会，展开家校联系共同解决教育学生的问题，本学年举行了三次家长学校，受到了家长的欢迎，也得到了市、县上级领导的充分肯定。

本学期，学校的德育在上级教育主管部门的领导下，取得了一定的成绩，在以后的学校德育工作中，我们要紧跟形势发展的需要，积极探索德育工作的新途径和新方法，与时俱进，开拓进取，切实把学校的德育工作提高到一个新的水平。

第二篇：梅县扶大中心小学2007-2008学第二学期德育工作总结

梅县扶大中心小学

(2007～2008学第二学期)

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2008年7月

梅县扶大中心小学

德育工作总结

(2007～2008学第二学期)

本学期，我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，构建科学的一体化学校德育体系，拓宽工作思路，加大德育工作力度，强化管理育人、服务育人、教书育人，增强德育工作的针对性、实效性，为构建和谐扶大打下了坚实的基础，为学生健康成长创造了良好的环境。现将本期工作情况汇报如下：

一、深化师风师德建设，提升教师形象

建设一支高素质的德育队伍是提高德育实效的核心问题，我校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在广大教职工中开展师风师德教育活动，印发师德建设的文章，利用政治学习时间组织教职工认真学习；在全体党员中积极开展“四好教师党员”活动，要求全体党员以身作则，乐于奉献，充分发挥模范带头作用，成为全体教师的领头人；以青年教师为抓手，开展各项创优争先活动，鼓励青年教师勇于创新，为学校的良性发展注入新的活动；以“八荣八耻”教育活动为重点，积极开展知荣明耻，树新风的活动，人人撰写学习心得体会，组织全镇中青年教师开展“八荣八耻”演讲比赛，共评出一等奖2人，二等奖6人，三等奖8人，通过开展这一活动，牢固树立了社会主义荣辱观，更加激发了教职工教书育人的事业心和责任感，涌现了一大批师德先进代表。

在加强师德建设的同时，我校加强班主任队伍建设，成立了班主任研究会，健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，本学期以“八荣八耻”为主题，分学月、分专题举行系列教育活动，班主任坚持每月写好学月汇报，本期举行了二次主题班会，让班主任在活动平台上展示自己的教育才能和智慧。同时，建立文明班级、班主任评比考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

二、继续抓好养成教育，提高学生综合素质

养成教育是学校德育工作的一项重要内容，开学初，我们利用一周的时间对一年级新生进行学前培训，使他们迅速适应小学学习和生活习惯，培养他们良好的学习和生活习惯，我校认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，坚持每月开展“文明班”评比活动，从小抓起，从点滴抓起，让学生养成良好的行为习惯，我校还重视学生文明礼仪教育，加强对学生仪容仪表、红领巾佩戴等情况的检查工作，继续推行教师轮值、红领巾值日岗，充分发挥学生的主体作用，对各班卫生、纪律、文明礼仪等进行量化考核，使全校形成比学赶帮的良好氛围。

三、抓好安全教育，共创平安校园

我校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，我们健全和完善了安全工作管理的各项制度，制订了《安全公约》、《扶大小学特大事故应急预案》、《消防安全工作管理制度》等，成立了学校安全工作领导小组，定期召开会议，定期组织安全工作检查，做好记录，整理和积累好各种资料，发现问题，及时整改，少先队大队部间周播放《安全自救宝典》的录像。同时，我校把法制教育贯穿于教育教学之中，常抓不懈。开学初，教师与学校，学生与班主任分别签订《教师遵纪守法责任书》、《学生遵纪守法责任书》，邀请司法、公安、法制副校长来校上课，使学生学法、知法、守法，做一个遵纪守法的学生，通过强化用火、用电、交通、饮食等安全教育和法制教育，全期未出现师生安全事故和犯罪事故，为共创平安校园奠定了良好基础。

四、举办家长学校，营造和谐育人环境

我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依托，在抓好学校教育时，凭借家庭、社会的力量共同实施教育，本学期第12周，我校举行了全校家长学校上课，关工委主任作了《践行文明公约，争做文明学生》的讲课，受到了家长的欢迎。同时，我校开通了“校讯通”，各班主任利用“校讯通”，及时与家长联系，交流思想，互通情况，共同做好教育工作。

五、开展好少先队工作

充分发挥少先队的积极性、主动性，鼓励学生积极向上，让更多的队员参加到管理当中，在工作中相互学习，相互配合，相互监督，继续推行红领巾广播，每周一进行，根据各阶段工作重点，确定红领巾广播内容，由高年级各班轮流广播，让学生参与其中，培养学生能力。

德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断

总结经验教训，为探索德育工作的新方法，为进一步提高德育工作的实效而努力

第三篇：梅县扶大中心小学2006-2007学第二学期德育工作计划[定稿]

梅县扶大中心小学

(2006～2007学第二学期)

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2007年2月

梅县扶大中心小学

德育工作计划

(2006～2007学第二学期)

指导思想：

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，树立和落实科学发展观，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进学校德育建设实施纲要》，以《小学生日常行为规范》和《公民道德实施纲要》为蓝本，以养成教育为主线，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断改进工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。

工作安排及措施：

一、强化师德建设，提高教师的理论修养和业务素质。

教师的思想素质水平直接决定着学生的思想修养。因此，在德育工作中，具体要求做到：①明确学习重点，深入学习《教师法》、《义务教育法》；学习有关的法律和文件；学习新课程中关于思想品德教育的有关新规定和新要求；②健全学习制度，要把政治学习与个人自学结合起来，通过多种形式的学习，提高德育理论修养和业务水平；③明确学习目标，增强学习效果。要进一步明确学校是育人阵地，是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，真正做到育人为本，促进德育工作方法的改进和创新。

二、深入开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。

根据“守则”和“规范”的要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和“品学兼优学生”活动为载体，以“感恩教育”活动为重点，对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体教育，大力开展文明班级、文明学生等争创评优活动。“感恩教育”活动要分专题、分学月开展。

第1周～5周：开展“认识自己”活动，认识自我成长过程中，了解自己出生、婴儿期、儿童期至今整个过程中父母、亲人为自己所做的工作，记录最感人的事迹，给父母写一封感谢信，开展“助人标兵”评比。

第6～10周：开展“认识父母”活动，了解父母的成长、父母的工作、生活，感受父母的辛劳，每周给父母写两句话，每天为家庭做一件以上小事，开展“尊老标兵”评比。

第11～15周：开展“认识老师”活动，了解老师的工作、生活，感受师长的爱，每天帮老师做一件小事，学习尊敬师长的行为，在实际行动中尊师，开展“尊师标兵”评选。

第16～20周：开展“认识他人”活动，了解社会各界人士（公安、交警、环卫、城管、工人、农民）为我们创造社会财富、社会环境，使自己能生活得平安、舒适的不易，遵守社会公德，写一封信感谢某一部门叔叔阿姨，每天为学校或社会做一件好事，不做缺德事，开展“公德标兵”评选。

三、加强班主任队伍建设

班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，建设一支

素质优良、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。一是继续做好班主任的培训学习，不断提高班主任的工作水平和能力；二是严格履行班主任的岗位职责，具体要做到“六要”：①期初要制订切实可行的班工作计划；②期末要做好班级工作总结；③班主任要深入到学生中间，了解情况；④每学期要组织一次以上富有教育意义的主题班会；⑤要做好家访工作，每学期至少普访一次（可电话访）；⑥要做好后进生转化工作。三是发挥班主任研究会的职能作用，研究会由主任、副主任负责组织。本期要求每月召开一次专题研究课，提高班级管理水平；四是学校行政定期听班主任的班会课，班会课要做到“四个精心”：精心选题、精心备课、精心撰写教案、精心组织参与。

四、狠抓安全教育，深化“平安校园”的创建活动。

一是大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》；二是强化对学生的安全教育，十二周以下学生禁止骑车上学，提高学生的安全意识和自我防范能力；三是严格管理，加强教师的值日管理工作；四是严格学生的考勤制度，建立班级通讯录；五是落实安全工作责任制度，定期检查教育装备和活动设施；六是制订好安全工作的应急预案。

五、抓好学校德育阵地建设。

一是要课内外结合，抓好德育教育工作。课内，要求各科任在教学中渗透思想教育内容；课外，要开展多种形式、生动活泼的活动，使学生从中受到思想教育。逢周二午读课由数学老师负责心理健康知识指导，逢周四午读课由语文老师负责法纪安全知识指导。二是要充

分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划、有针对性对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、网络教育、心理健康教育和养成教育，培养学生良好的道德品质和文明行为。

六、优化环境，构建学校、家庭、社会三结合教育网络。

一是发挥学校关工委组织，校外辅导员对青少年学生的教育作用；二是继续办好家长学校，促进家教工作的改进和提高，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。本期拟在第十二周举办六年级家长学校。

七、抓好共青团、少先队干部队伍建设。

充分发挥共青团、少先队在学校德育工作中的重要作用，少先队工作要围绕学校主题活动，结合重大节日、纪念日组织丰富多彩的活动，活跃课外生活，陶冶学生情操。

八、重视校园文化建设。

把学习落实《守则》、《规范》和校风、班风、学风建设结合起来，切实发挥板报、红领巾广播等的育人功能。学校板报由专人负责，班级板报每月一期，要保证质量；继续办好红领巾小广播，要办出学校特色。

第四篇：2011—2012学年第二学期大岚中心小学德育工作总结

2011—2012学年第二学期大岚中心小学德育工作总结

2011—2012学年第二学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。现将本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积极分子。加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。本学期开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学期，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点.二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、本学期我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，2012年三月开展了“献爱心”活动，捐款1228元给慈善中心。2012年四月十日，举办了“加油2012，大岚中心小学快乐体育运动会”。借此东风，号召全校师生以实际行动为2012加油，以优异成绩向奥运会献礼。.五月十九日，我们学校组织开展了“给孤寡老人送温暖”活动。我们发动少先队员给敬老院的老人打扫卫生并送上精致的各种礼物。六月一日,举行了欢庆活动，表演了20多个节目。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。

3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座.收到了一定的教育效果。

5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为

阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

6、心理健康教育，我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”，“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅的情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

五、用名言警句立德，以榜样立德。

2012年春，我们校长每天都在学校管理专用黑板上写一则关于立德的名言警句，要求全校师生记录背诵下来，并且号召师生用名言警句指导行动，还在6月份举行了立德名言警句竞赛活动。今年春季，我们学校的值周领导每天还在学校管理专用黑板上通报表扬好人好事，并号召大家向榜样看齐，要求师生赶有目标，学有榜样。

回顾过去，我们学校在以德立校、以德立人方面确实做了大量工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远！因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从

孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。

第五篇：乡镇中心小学2012学第二学期德育工作总结

本学期，我镇德育工作继续以“xxxx”重要思想为指南，依照《中小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强队伍建设，提高工作水平，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。形成以人为本的学生主体发展的德育管理模式。

德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。现将本学期的德育重点工作总结如下：

1、加强各校校园德育环境建设。中心校花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。做到了说教与身教相结合的教育思想，实施了教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强班主任与德育导师工作的管理和指导。中心校健全和完善班主任与德育导师岗位职责、工作条例及考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任与德育导师工作，鼓励班主任与德育导师主动认真地开展工作。组织各校开好班主任与德育导师例会，该学期各校均开展了3次以上工作经验交流会，交流会的开展，使班主任、德育导师在理论方面得到丰富，实践能力得到提升，从而使他们科学管理学生。

3、提升教职工德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。各校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强其遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立了“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，构建了平等、民主、和谐的师生关系。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。全镇各校都非常重视家庭、社会与学校教育的配合。本学期全镇统一时间组织开展了“办人民满意学校”教育活动，召开了家长会，各校都精心准备了，收到有建设意义建议和意见若干条，为更好的办好人民满意的学校提供宝贵财富。在这学期里各校班主任继续进行了家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。从而进一步形成德育教育的合力。

5、抓好学生的行为规范教育。全面落实了《小学生一日常规》教育措施，落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规贯彻于全学期过程中，并做到及时检测反馈，周周做一小结，发现问题及时批评教育。学期初一个月内，强调各校对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步形成从“要我这样做”转变为“我应该这样做”现象，使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动。

6、抓好学校的各项常规，创建优良校风。各校以教导处、少先队大队部管理为一体，进一步强化了学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好了文明礼仪教育，使全体学生自觉遵守学校的各项规章制度，养成一个良好的行为习惯，形成一个良好的校风。

7、抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本校本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。这学期在中心校的统一要求下开了三次主题班会。

8、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，各校开展争创“文明示范班级”活动。对文明礼仪、课间秩序、大型集会等方面的良性发展起到促进作用。

9、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。三月份中心校组织开展的“学雷锋，树新风”活动掀起了一片学雷锋的热潮；四月份有条件的学校（梁小、二小、刘小）结合清明节开展了观看爱国主义影片活动并举行了观后感征文比赛。进行爱国主义教育一直是我镇德育重中之重的工作，为隆重庆祝中国共产党建党90周年，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，向党的十八大献礼。根据睢教〔XX〕47号文件关于庆祝中国共产党成立90周年系列活动安排和支部《关于开展庆祝建党90周年系列主题教育的通知》精神，组织开展了以“党在我心中”为主题的征文和演讲活动；开展经典歌曲大家唱活动，各级领导和音乐老师非常重视，利用音乐课，课外活动课等时间教唱经典歌曲，各校以班级为单位组织进行合唱比赛，比赛分必唱歌曲和选唱歌曲。以此颂扬建党90年来的伟大成就、颂扬伟大祖国繁荣复兴，颂扬教育事业跨越式发展，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

10、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用。重点抓班队活动课、思想品德课的教学效果检查，这学期中心校各位领导深入到各校进行听课活动，这次活动侧重并强调德育在课堂教学上的渗透。同时，各校利用校园广播、橱窗、板报等多种形式对学生进行德育教育宣传，重点表扬宣传身边先进突出感人事迹，学生人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的得到很有效教育。

11、加强问题生的教育与转化。问题生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求各校教师耐心细致地做好问题生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

12、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。各校充分利用法制教育报告会、思想品德课、班队活动课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

13、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，尝试开展了学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导。要求全体教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面和谐健康的发展。

虽然本学期的德育工作取得了点的成绩，但是仍有许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。