@高二年级家长会发言@[最终定稿]

第一篇：@高二年级家长会发言@

高二年级家长会发言

亲爱的家长们：

今天很高兴大家有机会，咱们坐在一起，聊聊我们共同的未来——我们的孩子。

首先先向各位家长汇报一下上个学期的会考工作。在我们在全体教师的共同努力下，在您的大力支持下，我们一起出色的完成了会考复习工作，并取得了突出的成绩，全年级300多人，物理19人未过，化学35人未过，历史16人未过，地理13人未过，我们的通过率赶超二中、五中和八中等学校，在直属校中名列前茅。其中，地理科目通过率高达95%以上。这给我们孩子很大的信心和动力。会考是高考的预热，我们也坚信：在我们的共同努力下，一定能让我们的孩子发挥潜质，大幅度地提高成绩。

可同时，我们也看到了，还有部分同学并不是那么努力，比如：小片练习不做，推进不认真，睡觉、玩手机，甚至推进的最后坚持不了，自己不去了等等现象的发生。而当看到别人都兴奋的呼喊：“我真的过了！”的同时，他们也低下了头，后悔莫及。我们希望，今后这样的事情尽可能少的发生。接下来，我将本学期重要的几项工作，向您做简要的说明

一、会考备考工作

面对成绩，我们不骄不躁；面对问题，我们及时调整。在上学期的工作经验指导下，我们本学期将继续利用早读小片练习，分层推进班等多种形式帮助困难学生通过会考，都是利用学生在校的学习时间，也减少了您的负担。今年的会考时间6月24日，比往年提前了半个月，所以现在，会考工作全面启动，本周三给2、4班学生进行推进动员，7、8班利用早读时间在班动员，给同学们加油鼓劲，同时也针对学生现在“吃等食也不张嘴”的现象，也提出了一些要求：比如：上推进期间，有玩手机、迟到、不做作业、顶撞老师等情况，一次就取消推进资格，由学生的听课状态决定去留。还有上学期推进中出现过问题或上课等听课等同学，暂时步参加推进班，调整好状态5月24后经过老师批准方可进入推进班。每位家长都想自己的孩子唉推进班中能提高成绩，纪律就是成绩保障。我们免费的给孩子查漏补缺，孩子只有在态度上做好保障，我们才能一起争取更好的成绩。

二、准高三意识的培养和行为习惯上的引导

1、这几天，就是高三学生报考的时间了，他们面对着那么多的学校，又有多少是我们能选择的呢？我们高二年级，利用这个大号的时机，对学生进行教育，“同步直播”工作进程，让学生同学哥学姐进行比较，精神上感受紧张气氛，同时，我们的任课教师有多年的高三经验，在每节课上也进行思想上的渗透，营造未来危机感，催促目前前进的步伐。

2、近期期中考试成绩，是非常好的理论依据。本次考试是我们的学生第一次，纯文纯理的排名，既除去了会考科目，只有高考科目，这更好的说明了学生在年级中的位置。同时也为期末考试结束后的分班有很大的提示左右。有的同学想进实验班，那就要加油了，在实验班的学生也不一定还会留下了，还有美术班，我们将在高三减到30人左右，并不适合学习美术的同学也不用再浪费太多的金钱和时间，全力找到合适的位子。所以，这次的成绩，希望家长和老师、学生一起好好的分析一下

3、由我们学校牵头和3、5、8中联合，组建4校联盟，一起出题，一起分析，一起进步，让学生更好的了解自己在区里的排名，分析自己面临的形式，激

励学生向上的动力。本次考试就是联考出题，有外校老师，更体现学生的能力，同时也无形中加大了学生的知识面，减少局限性。学校在尽量给学生搭建各种平台

三、目前学生中的问题及应对的办法

紧张的高二下学期已经过半，期中考试刚刚结束，会考、高考复习即将开始。时间紧、任务重，但是仍有个别学生学习态度不够端正、积极性较差，很多不良习惯影响着孩子们的学习。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

结合具体情况，年级将对下列严重影响学习成绩的不良行为给予严肃处理，现告知家长知情并督促学生遵守：

1、如学生多次出现课上睡觉、不听讲、说笑玩闹、不交作业、不服从教育等行为将联系家长到校处理，如仍屡教不改将给与处分及停课反省处理。

2、晚自习如学生多次出现不遵守纪律、打闹、不服从管理等现象，屡教不改者将取消住宿资格。

3、上课及早、晚自习期间学生手机须关闭，如出现使用手机（包括打电话、发短信、玩游戏等开机现象）者，任课教师会将其手机没收并交于班主任，没收的手机须由家长来亲自取走，不再直接还给学生。

4、学生住宿须遵守《住宿生管理条例》，如学生多次出现熄灯后打闹、玩手机、不服从管理等行为，将联系家长到校处理，如处理后仍不改正将取消住宿资格；如出现宿舍吸烟、喝酒、打架等严重违纪行为将取消住宿资格。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

每年新大学生们回首自己的高中生活时，常用这样的语言描述：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中，可以看出，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年。我们的孩子正处于这个时期，我们更要加倍的关注。共同探索管理方法，才能让他们在未来有更好的前程。在这里，我们诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。

最后，借用一位校长的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”

衷心祝愿:你们的孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。

谢谢大家！

2014.5.10

第二篇：高二第一期家长会发言材料年级组长.doc

2010年高二第一学期家长会发言稿

年级组长发言

各位家长：大家上午好！

首先对各位家长能够配合学校的教育工作前来学校参加孩子的家长会，表示衷心的感谢！

我校在上周，进行了高二学年的月考工作，按工作计划，昨天各任课教师进行了月考成绩分析，今天召开家长会。

家长最关心的还是我们自己的孩子成绩和目前的表现，这次月考的具体情况请会后到班主任处了解，我主要就向大家介绍一下：我们学生这段时间存在的问题及解决问题的办法：

1、部分学生偏科现象严重

2、部分学生的睡眠状况不是很好、身体状态不佳

3、部分学生心理压力大

4、只苦学不会实干加巧学

5、不能正确地估价自己

6、不能正确对待每次考试

7、无目标、无目的的学习

8、部分学生学习不够投入，出现上网、看小说、早恋等现象

9、家长对学生手机的处理（上课、自习、看小说、上qq等，真正用在与家长联系的次数并不多）

这些问题的出现，究竟是什么原因所导致？怎么解决？家长要了解 高二学生心理特点及对策 高二的重要地位

高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。

高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重又面对文理分班，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高考的必备知识都是在高二打下基础，为复习提供可能性。高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。

高二学生的心理状态

人们对高一学生的心理特点研究的比较多，而往往忽视了高二学生的心理特点的研究。高二学生学习的心理特点如何？ 高二的学生，大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。进入高二后，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态，他们努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，因此进入不了学习的状态。这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。主要问题有：

1、学习上不稳定，心理问题增多。

高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。

2、差距拉大。

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。思想上出问题的也不在少数。

3、干扰学习的现象增多。

违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。

早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。

但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大影响学习，甚至成绩会大幅下滑。

每年新大学生们回首自己的高中生活时，常用这样的语言描述：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中，可以看出，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年，她没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感，刚升入高中一年级时彼此不很熟悉，要交新朋友，要适应高中生活，要找到在新集体中的位置，这一切都做的小心翼翼；高三时由于高考的迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来，想好好学习，考上大学；高二年级，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩的疯走的远的时候。

给家长几点建议

鉴于这些情况，我们把我们的想法总结成几点建议，请家长参考：

一、与孩子的沟通问题 帮助学生确定适合自己的理想目标：没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。

二、、帮助学生端正学习态度。学习态度的好坏决定孩子们从书本和老师那里获得多少东西。他们必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对他的人生意义。心理学家、教育学家威尔博特·麦克基说过：态度决定一切。所以我们家长一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对他们人生意义。

三、引导学生做一个主动的人。已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。

四、从长远发展的眼光看待学生的成绩

1、跟以前（高一及第一次月考）的成绩对比

2、看成绩不能只看分数，要与年段平均分对比

3、薄弱的科目多与科任教师交流，找出不足之处

五、注意学生的时间利用情况

1、学生自己每天自由支配的时间不多（早读、下午自习、晚自习）

2、充分利用周末时间，周末两天的时间利用情况直接导致学习成绩（1.5天的作用大于5天半的作用）

3、节假日的时间利用

4、午休时间的利用

六、家长的意识对学生学习成绩的影响

1、不要在学生面前说老师的坏话

2、家长对学生学习情况的关注度，不是只关注成绩，要注意平时的学习情况

3、多与科任教师联系，多了解孩子在校情况（好比看医生和看病）

4、多让孩子找不足之处，不要让孩子找借口与理由

5、家庭夫妻关系的和睦

第三篇：高二第二期家长会发言材料年级组长[定稿]

2010年高二第二学期家长会发言稿

年级组长发言

尊敬的各位家长先生：

首先谨让我代表高二年级组全体师生对各位家长百忙之中亲临我校共商子女教育大计表示热烈的欢迎和感谢。召开家长会的目的是为了加强学校与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，交流学生在校及在家的情况，以便老师更有针对性的实施教育，家长更全面地了解自己的孩子从而促其成人成才。孩子是我们共同的希望和期盼，他们的教育需要家庭、学校、社会的共同关注和努力。学校的工作需要各位家长的理解、关心、支持和配合。我希望也相信，家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我就高二年级基本情况向各位家长汇报。

大家都知道，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年，没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感，所以孩子们在此时会产生各种各样的想法和做法，当然也是孩子们最容易玩的疯、走的远的时候。那么进入高二后，学生的心里会发生一些微妙的变化，譬如：自我意识迅速发展，许多是质的变化；自我心理处于易冲动阶段，格外敏感，情绪起伏变化很大。心灵具有很大的闭锁性，不愿同他人交流，同时又埋怨父母不理解自己。在这一阶段要教育好自己的子女，就必须掌握好高二在高中阶段的地位及高二学生的心理特点

一、高二的重要地位

高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。

高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重又面对文理分班，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最 1

佳时段。高考的必备知识都是在高二打下基础，为复习提供可能性。高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。

二、高二学生的心理状态

人们对高一学生的心理特点研究的比较多，而往往忽视了高二学生的心理特点的研究。高二学生学习的心理特点如何？

高二的学生，大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。进入高二后，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态，他们努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，因此进入不了学习的状态。这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。主要问题有：

1、学习上不稳定，心理问题增多。

高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。

2、差距拉大。

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。思想上出问题的也不在少数。

3、干扰学习的现象增多。

违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。

早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。

但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大影响学习，甚至成绩会大幅下滑。

每年新大学生们回首自己的高中生活时，常用这样的语言描述：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中，可以看出，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年，她没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感，刚升入高中一年级时彼此不很熟悉，要交新朋友，要适应高中生活，要找到在新集体中的位置，这一切都做的小心翼翼；高三时由于高考的迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来，想好好学习，考上大学；高二年级，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩的疯走的远的时候。

那么这个阶段的家长应该关注些什么，应该怎么做呢？

第一、关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾，应切记关注不等于一味的督促和唠叨，信心和勇气是走向成功的精神支柱，他们的信心和勇气在很大程度上依赖于老师家长的悉心呵护和加倍鼓励。

我们不要仅仅把眼睛盯在成绩上，放下你的面子和过渡的自谦，仔细发掘你的孩子的优势，别吝惜你的鼓励与加油，始终站在孩子的背后无条件的支持孩子吧。第二、关注孩子的交往，加强人际关系问题的辅导。家长要鼓励孩子交往，并指导学生学会了解他人，体谅他人，正确处理人际关系中的矛盾冲突及由此所引起的不良情绪，用真诚的心关心人，帮助人，这样才能获得真诚的友谊等等。

妥善处理异性交往中的“早恋”问题。关键不粗暴干涉，因人而异正确引导。高二学生家长自身应该做些什么？

第一、塑造和谐宽松的家庭氛围，让孩子有疏通的渠道，促进学生形成健康的心理。

首先要相信自己的孩子，尊重孩子，其次要真正平等地与孩子交流，学会倾听孩子的心声。

第二、创造良好的学习环境，使学生专心致志。

努力为孩子创造一个安静的学习环境，尽可能在繁忙的工作中挤出时间来亲自照料孩子，帮助孩子安排好休息饮食，保证每天有足够的睡眠。

第三、组织积极健康的家庭活动，使学生的剩余精力得到消耗。

学生的精力充沛，又厌烦枯燥无味的机械重复生活，家长就要想办法，组织丰富多彩的各种活动来吸引他们，既要让他们在业余生活中得到各方面能力的锻炼，更好的促进学习，又让他们多余的精力得到消耗不因无聊而惹是生非。

给家长几点建议

鉴于这些情况，我们把我们的想法总结成几点建议，请家长参考：

一、与孩子的沟通问题帮助学生确定适合自己的理想目标：没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。

二、、帮助学生端正学习态度。学习态度的好坏决定孩子们从书本和老师那里获得多少东西。他们必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对他的人生意义。心理学家、教育学家威尔博特·麦克基说过：态度决定一切。所以我们家长一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对他们人生意义。

三、引导学生做一个主动的人。已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。

四、从长远发展的眼光看待学生的成绩

1、跟以前（高一及第一次月考）的成绩对比

2、看成绩不能只看分数，要与年段平均分对比

3、薄弱的科目多与科任教师交流，找出不足之处

五、注意学生的时间利用情况

1、学生自己每天自由支配的时间不多（早读、下午自习、晚自习）

2、充分利用周末时间，周末两天的时间利用情况直接导致学习成绩（1.5天的作用大于5天半的作用）

3、节假日的时间利用

4、午休时间的利用

第四篇：高二第一期家长会发言材料年级组长

2013年高二第二学期家长会发言稿

各位家长：大家下午好！

今天是3月3日，是一个风筝飞满天的日子，更是一个放飞希望的日子。首先对各位家长能够配合学校的教育工作前来学校参加孩子的家长会，表示衷心的感谢！

今天家长会安排以下议程：

1、级部主任讲话：代表年级与各位家长做一个交流

2、学校付校长讲话

3、与会代表合影留念

4、家长与班主任交流、留下宝贵意见或建议

一、学校情况简介

近年来，肥城三中根据农村教育的实际，立足长远，团结协作，开拓创新，使学校的整体教育水平实现了又好又快的发展。尤其是2004年学校实施高中新课程以来，为创建山东省规范化学校，打造齐鲁名校，学校加大自身投入力度，积极改善农村办学条件，推进了学校的全面发展。学校先后提出了“两翼”、“三专”、“两张名片”的育人方法，在实践工作中，学校突出“一二三四五”的工作重心，全面提高教育教学质量。

面对素质教育及规范办学的新形势，怎么让学生大幅提高学习成绩，是学校始终不渝的追求，也是三中“为学生的终身发展奠基，为教师生命添彩”的办学目标。近年来，为打造三中的高效课堂，确保教学质量，确立了基本原则：把课堂还给学生，把学习任务交给学生，把思考的时间还给学生，把思维过程还给学生，把话语权交给学生，给学生更多的自主学习时间。学校提出低起点教学的基本策略、三案导学的基本模式、探究+合作的学习方式、分层教学的基本措施，在此基础上制定了“先学后教、学案导学、精讲点拨、当堂达标”的课堂教学策略。2009年，随着《肥城市第三中学“三段五步高效课堂”教学法》的诞生，全构建起了“课前、课中、课后”，“情境导入、合作探究、精讲点拨、当堂达标、总结提升”的高效课堂模式，加快了课堂改革的步伐。“三段五步”高效课堂模式已经成为了学校的一大品牌特色，它使学生学习的积极性越来越高，学习兴趣越来越浓。这一创新之举还得到了山东省专家小组的充分肯定，走出了一条“内强素质，外树形象，打造品牌，全速发展”的特色发展之路。

学校先后被授予为肥城市和泰安市“文明单位”、“校园文化建设AAA单位”、“教书育人先进单位”、“课堂教学改革先进单位”、“‘五项全能’大比武活动团体优胜奖”、“读书活动先进学校”、“师德建设先进学校”等荣誉称号，得到了各级党委政府的一致好评。

目前，我校开展的课堂教学改革是对我校较为成熟的“三段五步”教学的深化，全方位促进学生的发展，促进教师的发展，促进学校的发展，谋求师生的生活幸福。今年9月份我校的搬迁，将更大的提高我校的办学条件和办学水平，为学生提供更加优越的发展平台。

二、工作总结

过去的一个学期，高二年级教育教学和管理工作在学校的正确领导下，在各位家长关心和支持下，在师生的共同努力下，各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。尤为重要的是我们的学生，通过一年多的高中学习与生活有了可喜的变化和进步。

愈发成熟、稳重、懂事、第一，学生的纪律意识、行为习惯、文明礼仪等都有了较大进步。迟到、早退、旷课、怪异发型、上网等基本得到了杜绝，行为更加规范。第二，学生的进取意识更加浓厚，学习自觉性得到加强。

绝大多数同学都能结合自己的学习情况，正确分析自己存在问题，积极与老师交流；其次合理安排学习时间，明确个人奋斗目标，积极开展学习活动。早中晚到教室更加及时，教室内更加安静，学习氛围更加浓厚。

第三，学习成绩、各种能力有了较大提高。

年终考试中年级整体成绩、学生个人成绩位次在全市、年级、班级均有了较大提高和改变。

语文、数学、英语三个学科的学业水平考试过关率均达到了80%以上。成绩的进步缩短了与兄弟学校的差距，鼓足了师生的干劲，为同学们的升学奠定了坚实的基础。

当然，我们在看到孩子的思想、行为、学习取得可喜变化的同时也要清醒认识到存在的不足：

1、部分学生存在偏科现象

2、部分学生心理压力大

3、不能正确地估价自己

4、不能正确对待每次考试

5、无目标、无目的的学习

6、部分学生学习不够投入，出现上网、看小说、早恋等现象

7、家长对学生手机的处理（上课、自习、看小说、上qq等，真正用在与家长联系的次数并不多）这些问题的出现，究竟是什么原因所导致？怎么解决？家长要了解，下面做一个交流

高二的重要地位

高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，正是为高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。

高二学生的心理状态

人们对高一学生的心理特点研究的比较多，而往往忽视了高二学生的心理特点的研究。高二学生学习的心理特点如何？

主要问题有：

1、学习上不稳定，心理问题增多。

高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。

2、差距拉大。

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。思想上出问题的也不在少数。

3、干扰学习的现象增多。

违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。

早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大影响学习，甚至成绩会大幅下滑。

给家长几点建议

鉴于这些情况，我们把我们的想法总结成几点建议，请家长参考：

1、与孩子的沟通问题 帮助学生确定适合自己的理想目标：没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。

2、、帮助学生端正学习态度。学习态度的好坏决定孩子们从书本和老师那里获得多少东西。他们必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对他的人生意义。态度决定一切，所以我们家长一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对他们人生意义。

3、引导学生做一个主动的人。

已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。

4、正确引导孩子的发展方向。

作为家长应该通过多种渠道，了解当前教育的形势和现状；通过与孩子的沟通、交流了解学生的学习兴趣和态度；通过与班主任的及时联系，了解学生在校表现、学习的具体情况。应该本着“成人为先，成才为本”的原则，引导、协助孩子的健康地发展。不恰当的观念主要有：孩子管不了，让老师看管；孩子学习不好，混个毕业证算了；上大学还不如早一些去工作等。须知孩子今后的生活发展关键在于今天；孩子今天的学业水平与在校表现，反映了孩子的综合素质，决定了他今后的生活质量、交往范围、发展方向、人生起点，绝大部分学生都有机会能进入高等学校深造，能拥有更广阔的发展平台。（正确认识特长的学习）

5、从长远发展的眼光看待学生的成绩（1）、跟以前的成绩对比

（2）、看成绩不能只看分数，要与年段平均分对比（3）、薄弱的科目多与科任教师交流，找出不足之处

6、家长的意识对学生学习成绩的影响

（1）家长对学生学习情况的关注度，不是只关注成绩，要注意平时的学习情况，及时给予精神和经济的支持（成绩不好是、参加辅导班时）

（2）多与班主任、学科老师联系，多了解孩子在校情况（3）多让孩子找不足之处，不要让孩子找借口与理由（4）家庭关系的和睦、积极向上的奋斗精神

（5）家庭与学校的配合（教育思想、教育策略、个别问题的处理：手机现象）

三、今后工作努力的方向

1、关注学生，引导发展

我们全体老师将本着为“学生的终生发展”负责，为学生的成才奠基的理念，突出学生的主体地位，时刻关注学生的思想、行为、学习情况。通过“知识竞赛”、“远足活动”、“明星小组”、“明星成员”评选等活动，激发学生的潜能，引导学生健康发展。

2、立足课堂，深化发展

我们将在“三段五步”教学成功做法的前提上，以课堂为突破口，深化学生的自主学习和合作学习，改革课堂，使课堂有利于学生思维习惯的培养、自主学习能力的形成、综合素质的提升，有利于培养学生的语言表达能力、合作能力、组织协调能力、人际交往能力及解决实际问题的能力，促进学生的全面发展，真正提高教育教学的质量和效益，能够应对将来社会对各类人才的选拔，有利于学生将来更好的发展。

3、广拓渠道，谋求发展

我们将依据学生的兴趣特点，发展变化，结合未来社会对各种人才的需求，科学设计适合学生发展的成才途径，积极搭建成才平台，文专并行，广拓渠道。这一点学生需要家长的支持。

我们刚才交流过一个观点：孩子今后的生活发展关键在于今天；孩子今天的学业水平与在校表现，反映了孩子的综合素质，决定了他今后的生活质量、发展方向、人生起点，绝大部分学生都有机会能进入高等学校深造，能拥有更广阔的发展平台。

4、家校联合，合力发展

学校的发展，学生的成才，离不开家长的关心和支持。我们将继续坚持开展家访活动，把老师的想法，学生的进步，汇报给各位家长；同时，我们也希望各位家长，来到学校或者借助电话，与老师、与学生做好及时的沟通交流，留下你宝贵的意见，鼓足孩子的信心，实现家校联合，合力发展的良好局面。

各位家长，我校发展的春天已经到来，学生成长的春天就在现在，让我们承借我校新的跨越发展的春风，携手教育，为孩子的健康成长，成人成才，共同努力。

谢谢大家！

2013年3月3日

第五篇：高二家长会发言

家长会发言材料

尊敬的各位家长：

大家好!

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了高二(6)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!转眼间，孩子们升入高中已经一年多了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

今天的会议有八项议程：

一、班级基本情况介绍;

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;

三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;

四、对家长的希望及建议;

五、想听取家长的意见和建议;

一、班级基本情况介绍

1、学生情况介绍

我们班共有学生45人，其中男生

人，女生

人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护.但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业基本上靠抄袭完成，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

2、教师情况介绍： 语文：野占武

数学：张彦发

英语：胡玉灵

物理：强登科

化学：李养峰

生物：杨艳妮

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

具体成绩分析

三、在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.7、学生安于现状，没有竞争意识.8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

四、对家长的希望及建议

高中与初中相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应高中的学习生活。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

(1)、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

(2)、做一个监督型的家长。

作业督促： 经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

(3)、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。

(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

(5)、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

五、家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。我有信心在一年半后把这45个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为一年半后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表高二（6）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。

谢谢大家!