第一篇：奇台六中廉政文化进校园活动交流材料4
传播廉洁文化构建和谐校园
----奇台六中廉洁文化进校园建设交流材料
奇台六中是一所九年一贯制完全寄宿制学校，是奇台县最大的一所民（哈族）汉合一的双语学校。学校成立于2008年5月28日，占地面积215亩。现有教学班66个，学生3134名，教职工275人。建校两年多来，学校坚持强化领导、丰富载体、典型引路，整体推进的原则，把廉洁文化进校园活动与加强师德校风建设、加强和改进未成年人思想道德建设紧密结合起来，在潜移默化中让师生受教育，提素质，取得了一定成效。
一、加强领导，健全廉洁文化进校园制度体系。一是成立领导小组，制定《奇台六中廉洁文化进校园活动实施方案》，将廉洁文化进校园活动纳入党风廉政建设责任制考核，与学生思想道德建设和学校教育教学工作考核紧密结合。二是制定《奇台六中党风廉政建设制度》，细化责任，完善学校领导、教职员工廉洁从政、廉洁从教的管理办法，规范日常工作。三是健全监督机制，基本形成了社会监督学校、学生监督教师、教师监督领导等制度体系，具体表现在三个方面：（1）作出廉洁承诺。学校领导、教师分别做出廉洁承诺，学校统一分期分批公示；（2）深化校务公开。凡涉及收费、招生、学籍管理、财务管理、基建修缮、大宗物质采购、职称评聘、干部任用、绩效考核以及奖励惩诫等均向社会或全校师生公开；（3）畅通监督渠道。设立校长接待日、校长信箱，主动接受校内校外的监督。
二、多措并举，全面推进廉洁文化进校园活动。
1、廉洁文化进校园与“十项创建”活动结合----明确方向 开展创建区级文明单位、州级党建示范点、州级德育达标校、县级廉政文化进校园示范学校等“十项创建活动”，尤其是校级民族团结模范班集体、校级党员先锋岗（示范岗）、校级文明办公室（文明宿舍、文明食堂）的创建活动成效明显。创建活动使各部门、全体教职工任务目标明确，工作劲头十足。通过“廉洁从政、廉洁从教”好干部、1教师的评选，尤其是党员骨干教师在争创党员先锋岗中，亮牌服务，接受监督，示范带头作用得到发挥。
2、廉洁文化进校园与校园环境建设结合----营造氛围
按照“实、新、美”的标准于2009年全面启动“五路”（阳光路、浸润路、和谐路、幸福路、感恩路），“五园”（杏坛园、桃李园、柳莺园、天健园、书韵园）工程。分别以石刻碑文立于校园，道路两旁设置文化长廊、灯饰长廊，让古代文化、现代文化、世界文化、体育文化影响教师和学生；学校楼宇分别命名为“荣誉楼”“责任楼”“崇真楼”“致远楼”“博学楼”“厚德楼”“思源楼”“感恩楼”；在校园广场上设计了“三字经”“百家姓”“弟子规”“教育方针”“办学理念”等富有理想信念教育、传统美德教育意义的图文并茂的石碑；学校大门内外的“年年桃李、岁岁芬芳”篆刻标语，“为人、为师、为学”和做人、处事的提示语，楼道走廊内“五爱、四有”为主题的廉政教育宣传栏，以书法艺术体现出的名言警句，既美化了校园，又起到了警示教育作用。
3、廉洁文化进校园与学校日常管理结合---夯实基础
一是强化管理队伍建设。全面落实党组织领导下的校长负责制，选强配优中层领导班子，实施双线管理的机制，即党总支——党支部，校委会——部门。加强对班子廉洁自律教育，引导班子成员民主治校、廉洁从政从教。二是加强教职工队伍建设。实施师德教育、名师培养、激励奖励、青蓝工程等四项活动，调整和打造结构合理、业务过硬、廉洁从教、素质精良的教职工队伍。三是创新管理模式。全面推进“三精”管理（精心、精细、精致），与人本管理相结合、宏观管理结合，向管理要质量、要效益。
4、廉洁文化进校园与学校主题活动结合----丰富载体
与当前“热爱我的祖国、建设美好家园”和“创先争优”活动相结合。开展优秀班主任、青年骨干教师、学科带头人等先进典型的培树活动，使广大教师学有榜样、做有标尺、干有方向。开展军营文化
进校园活动，在各年级设置不同的军营文化竞赛项目，培养师生纪律严明、勇于吃苦、作风顽强、勇往直前的作风。开展文艺节目展演、书法绘画作品展示、读书赛、科技作品展示等校园文化艺术节活动，丰富师生精神文化生活。开展唱红歌活动，进一步激发师生的积极上进心和爱国热情。开展行为习惯教育、国防法制教育、卫生环保教育、纪律安全教育、敬廉崇洁教育、民族团结教育等内容的“六教育”，广泛开展结对子、献爱心手拉手活动，规范学生的行为，统一学生的思想，培养学生积极向上的思想意识。
5、廉洁文化进校园与民族团结教育结合----突出特色。
一是开展城乡共建活动。与共建学校（少数民族学校）签订协议，组织骨干教师送课下乡，校领导到共建学校交流。二是开展结对帮扶活动。要求一个党员联系一名双语教师、一个汉族骨干教师联系一名双语教师、一个汉语班联系一个双语班、团委和少先队骨干成员分别联系一名双语学生活动。三是开展民族团结月系列活动。四是掀起学双语活动。通过印发《奇台六中双语学习手册》、播放双语学习音频材料、开展双语学生歌咏比赛、演讲比赛等多种形式促进学习。五是开展融情实践活动。在今年古尔邦节和中秋节，开展“我尝尝你家的馓子、你尝尝我家的月饼”活动。六是举办“双语”教师讲课赛、召开双语教学经验交流会。一系列活动有力地促进了我校民族团结工作的开展。
6、廉洁文化进校园与校园文化建设结合---提升水平
一是落实观念文化建设。针对新建校的特点，提出“勤俭办校、艰苦奋斗、自强不息”的办学宗旨，针对学生远离家庭，成份复杂、德育教育层次不齐的特点，提出“给学生最适合的教育，为学生一生幸福奠基”的办学理念；确立“一训三风”即：“立德、规范、崇学、睿智”的校训，“质朴、和悦、重实、扬善”的校风，“仁爱、善导、负责、高效”的教风；“纯正、励志、勤勉、自主”的学风。为全校师生的发展营造良好的氛围。
二是注重行为文化建设。实施幸福德育和规范教育，积极开展“三讲”（讲安全、讲团结、讲成效），“三有”（有秩序、有纪律、有形象），“三全”（全校见规范、全体讲规范、全程有规范）、“五个到位”（跟踪到位、安排到位、检查到位、指导到位、纠正到位）和“三项工程”（你丢我捡、右行礼让、排队行进）活动，有力促进了师生行为文明和谐以及学校环境的干净、整洁。
三是寓“廉洁文化进校园”教育于学科教学之中。除了在教学中渗透廉政文化，还充分发挥教科研在廉洁文化进校园和廉洁教育工作中的主导作用。如学校开发出的以“五爱、四有”为主的九本校本教材《我爱祖国》《我爱人民》《我爱科学》《我爱劳动》《我爱社会主义》《做一个有理想的人》《做一个有道德的人》《做一个有文化的人》《做一个有纪律的人》，使学校廉洁、诚信、感恩、守法教育载体明确，操作规范。
三、取得的成效。
校园廉洁文化建设使学校育人活动可感、可触、可亲、可信，校园文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力得到提升，体现文化内涵和特色的育人理念在党员教师梯队中得到潜移默化的渗透。奇台六中全体师生人心思上，人心思进。学生参加国家、区、州各类竞赛共获奖941人次，教师优秀辅导奖40人次，教师论文获国家级、区级奖19篇，学校的党建工作被树为州级示范单位，学校获得“县级家长示范学校”、“州级精神文明单位”、“县级花园式学校”、“县级德育达标校”、“奇台县关心下一代先进单位”、“奇台县教育系统党建工作教育教学先进集体”、“奇台县廉洁文化进校园示范点”等殊荣。
在校园廉洁文化建设上，我们做了一些工作，取得了一定的成效，但离上级的要求还有一定的差距，尤其和兄弟县市比还有很大差距，我们决心以这次交流会为契机，在今后的工作中通过切实可行的各项活动，把廉洁文化教育与学校的各项活动有机结合起来，利用一切可以争取的机会、时间，对每一位教师、每一位学生进行宣传教育，努
力在校园形成遵纪守法、廉洁奉公的道德意识氛围，促进学校全面、协调、可持续发展。
2010年10月18日
第二篇：廉政文化进校园活动交流
廉政文化进校园活动交流
为了使廉政文化进校园取得实效,XX学校做到“六个结合”加强廉政教育,努力营造春风化雨式、充满人情味的廉政文化氛围,使师生在潜移默化中接受教育,得到启迪。
一是把廉政教育与加强干部作风建设结合起来。学校坚持把廉洁教育作为干部队伍作风建设的重要内容和措施来抓,每月集中召开一次党员、干部学习会议,组织党员干部学习廉政法规 ,观看廉政教育片,强化廉洁从教意识。
二是把廉政教育与党务、政务公开结合起来。严格推行党务、政务和校务公开,认真开好党员会和教代会,保证广大教职员工对本单位重大事项的知情权、参与权和监督权。
三是把开展廉政教育与加强师德建设结合起来。坚持把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节,大力加强对教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育。
四是把廉政教育与实施素质教育结合起来。把廉政教育纳入学校德育体系,渗透到课堂教学、校园文化和党团活动中,结合青少年身心成长特点,突出正面教育,加强自我引导,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操,使他们从小养成廉洁自律的良好品质。
五是把廉政教育与加强校园文化建设结合起来。充分利用校园宣传橱窗、校内广播、黑板报等载体,把廉政教育纳入班级文化、宿舍文化等各个层面,努力营造廉政教育的浓厚氛围。
六是把学校廉政教育与家庭、社会廉政教育结合起来。充分发挥校园廉政文化的辐射作用,通过家长会、致家长信、校讯通等方式形成学校、家庭、社会廉政教育的双向互动和多向互动,积极引导学生参加社区廉政教育实践活动,抓好廉洁文化向社区延伸。
第三篇：廉政文化进校园活动交流
为了使廉政文化进校园取得实效，XX学校做到“六个结合”加强廉政教育，努力营造春风化雨式、充满人情味的廉政文化氛围，使师生在潜移默化中接受教育，得到启迪。
一是把廉政教育与加强干部作风建设结合起来。学校坚持把廉洁教育作为干部队伍作风建设的重要内容和措施来抓，每月集中召开一次党员、干部学习会议，组织党员干部学习廉政法规，观看廉政教育片，强化廉洁从教意识。
二是把廉政教育与党务、政务公开结合起来。严格推行党务、政务和校务公开，认真开好党员会和教代会，保证广大教职员工对本单位重大事项的知情权、参与权和监督权。
三是把开展廉政教育与加强师德建设结合起来。坚持把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，大力加强对教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育。
四是把廉政教育与实施素质教育结合起来。把廉政教育纳入学校德育体系，渗透到课堂教学、校园文化和党团活动中，结合青少年身心成长特点，突出正面教育，加强自我引导，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，使他们从小养成廉洁自律的良好品质。
五是把廉政教育与加强校园文化建设结合起来。充分利用校园宣传橱窗、校内广播、黑板报等载体，把廉政教育纳入班级文化、宿舍文化等各个层面，努力营造廉政教育的浓厚氛围。
六是把学校廉政教育与家庭、社会廉政教育结合起来。充分发挥校园廉政文化的辐射作用，通过家长会、致家长信、校讯通等方式形成学校、家庭、社会廉政教育的双向互动和多向互动，积极引导学生参加社区廉政教育实践活动，抓好廉洁文化向社区延伸。
第四篇：奇台七中2013年廉政文化进校园活动实施方案
奇台七中2013年“廉政文化进校园”
活动实施方案
为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，根据教科局党委下发的《奇台县教科系统2013年廉政文化进校园实施意见》，进一步加大反腐倡廉教育力度，增强广大教职工的反腐倡廉的自主意识，提高学生廉洁诚信、遵纪守法意识，努力构建清廉、高效、人文、和谐的学校文化环境，现就奇台七中廉政文化进校园实施方案制定如下：
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的十八大精神为指导，以崇廉敬俭为宗旨，以培养人文精神为核心，以强化素质教育为目的，以树立正确的人生观、价值观为导向，立足学校实际，大力加强廉政文化基础建设，拓展校园廉政文化领域，创新校园廉政文化内容，规范校园廉政文化模式。通过组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的“崇尚廉洁”、“以廉为荣”校园廉政文化氛围，为构建清廉、高效、平安、和谐的育人环境奠定坚实的基础。
二、成立工作领导小组：
组长：苗刚
副组长：张宾文
成员：成员：阿卜杜拉、赵永梅、周昌利、徐新虎、段斌、李艳玲、李秀华、唐丽梅、李晓燕、图尔贡、李秋潮、张莉
三、具体工作目标：
1、与师德师风建设年活动相结合。在学校党员干部和教职工中开展以“廉洁从教、构建和谐”为主题的廉政文化进校园主题教育。通过教育活动，不断提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体教职工做到依法执教、廉洁从教、以身作则、爱岗敬业、为人师表、诚信服务，做一
名人民满意的教师。
2、与学校德育工作相结合。廉洁文化教育是学校德育工作的重要组成部分,学校要充分发挥廉政文化的渗透、教育、感染作用,培养青少年学生正确的价值观和高尚的道德情操。在发挥好德育工作主渠道作用的基础上, 在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。使廉政文化教育纳入学校德育体系之中,让廉政文化渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面,在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育与熏陶,树立廉洁的意识和观念。
3、与校园文化建设相结合。把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。
四、具体工作及活动内容
（一）在学校领导和党员中开展“廉洁、依法从政”主题教育（落实责任部门：党政办）。以规范管理、民主管理为核心，切实落实党风廉政建设责任制，严守党纪，廉洁从政。重点开展“二学、四讲、三公开”活动，“二学”即学习先进人物，学习廉政规范；“四讲”即讲党史、讲优良传统、讲优秀干部事迹、讲反腐倡廉成就。“四公开”即“三招”公开：学校招生、基建工程招标、采购项目招标公开；“三评”公开：教职工评职晋级、师生员工评先表模、评议学校领导班子及时公开；“三帐”公开：学校财务帐、学校资产登记帐、学生救助补助帐一律向教职工公开、党务政务公开。形成清廉、公平、公正的学校管理格局和领导从政作风。
重点做到“四个一”：
1、每季度召开一次领导班子及党员廉政学习会，完成5000字的廉政学习笔记和一篇学习心得。具体学习贯彻党的十八大精神、《党章》及中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》等文件和教育法律法规政策，学习先进人物事迹，提高廉洁自律意识。
2、领导班子成员及中层领导签订“廉洁从政承诺书”，书记和党员签订“党风廉政责任书”，教职工签订“教师廉洁从教承诺书”。
3、每学期召开一次“廉洁从教、构建和谐”的专题民主生活会，并做好自查自纠。
4、领导班子成员每年在教代会上述职述廉一次。
（二）在全体教职工中开展“树师德、促和谐”主题教学校活动（责任部门：德育处）。将“反腐倡廉”教育与学习贯彻十八大精神及教科局师德师风建设年主题教育结合起来，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信务实作为主要内容，加强对广大教师的理想信念、法制意识教育，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。
重点做到“三个一”：
1、开展一次“树师德、促和谐”为主题学教活动，每月组织进行一次师德师风建设的专题学习，学习与教育有关的法律法规政策，完成5000字的学习笔记，写一篇师德师风建设反思整改材料。
2、开展一次以“廉洁从教”为主题的师德师风建设承诺活动，签好一份承诺书。
3、阅读一本有关廉政教育的书籍或观看一部廉政影片，写一篇心得体会。
（三）在全体学生中开展“崇廉尚洁”主题教育（落实责任部门：德育处、团委）。
1、结合校园文化艺术节活动重点开展五个方面的主题教育：一是开展自律教育，让学生自觉抵制网吧诱惑、享乐诱惑、玩耍诱惑等学生常遇到的各种诱惑。
2、开展诚信教育，使学生自觉养成诚实、守信、负责、坦诚的品性。
3、开展社会主义荣辱观荣辱观教育，引导学生树立正确的价值观、道德观和荣辱观。
4、开展法制教育，引导学生确立依法做事、依规守廉的理念。
5、开展节俭教育，培养学生吃苦耐劳、朴素高尚的情操。
结合“崇廉尚洁”主题教育重点做到“五个一”：
1、开张一次“社会主义荣辱观”主题教育，让学生知荣辱、铸诚信，规范现行举止，争做文明七中人。
2、观看一部廉政影片或阅读一则廉政故事，了解廉政知识和廉政热点问题。
3、开展一次以廉洁文化为主题的班（团）队会或综合实践活动。如组织参观廉洁教育基地、知识讲座、征文比赛、演讲比赛、发倡议书等，巩固强化活动效果。
4、开展一次以廉洁文化为主题的黑板报、手抄报评比活动。
5、开展一次反腐倡廉“小手牵大手”的团队活动，当好一名廉洁小卫士，当好教师、家长的廉洁监督员，使清廉之风吹遍家庭、社会的每个角落。
四、实施步骤
（一）制定方案、宣传发动（5月10日至5月30日）
学校研究制定实施方案，组织召开“廉洁文化进学校”动员大会，出好1-2期黑板报，学校大屏滚动播出廉政警句格言，营造廉洁文化的浓厚氛围。5月30日前将实施方案、信息、图片等相关材料报教科局党委办公室。
（二）组织实施、全面推进（6月1日至9月20日）
结合学校实际，扎实开展有关主题活动，确保工作实效。9月20日前将阶段小结、工作信息及相关图片报教科局党委办公室。
（三）总结经验、巩固提高（9月20日至10月10日）
继续开展有关活动，针对前段工作写出专题报告，总结优秀经验，突出典型情况，10月10日前将总结材料及工作信息等相关材料报教科局党委办公室。
五、措施要求：
1、统一思想，提高认识，明确校园廉政文化建设的重要性。
校园廉政文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是学校管理的一个重要内容，是实现教育现代化的必然要求。推进校园廉政文化建设，有利于促进校风、教风、学风的根本转变和办学质量的进一步提升。因此，各部门要增强对校园廉政文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校廉政文化建设的行动上来。
2、强化措施，注重实效，增强校园廉政文化建设的针对性。
（1）坚持“两个纳入”。高度重视校园廉政文化建设，针对学校发展的总体要求和教育教学中面临的新情况、新问题，以提高办学质量为宗旨，将廉政文化建设纳入学校发展的总体规划之中，纳入教育教学的实施计划之中。
（2）实行“二个结合”。一是要与素质教育相结合。积极引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断养成健康的荣辱情感和正确的世界观、人生观、价值观。二是要与深化教育教学改革相结合。做到以廉政文化建设促进师德师风和教风学风的根本转变，促进办学质量和社会效益的进一步提升，以教育教学改革促进廉政文化建设的健康发展。
（3）做到“四个贯穿”。一是把廉政文化建设贯穿于课堂教学之中。教务处要把廉政文化作为思想政治教学的内容之一，从而进一步深化思想道德教育、社会主义荣辱观和价值观教育。二是要把校园廉政文化建设贯穿于社会
实践活动之中。在学生实践教育环节中强化廉政文化教育，把树立和弘扬清廉美德和社会主义荣辱观的客观要求内化为学生的自觉行动。三是把校园廉政文化建设贯穿于教师队伍建设之中，不断提高教师队伍整体思想素质和道德水平，切实做好学生的表率和模范。四是要把校园廉政文化建设贯穿于学校文化生活之中。要通过开展校园文化艺术节、主题班会、社会实践活动等形式，丰富廉政文化建设的内容。
3、加强领导，明确职责，确保学校文化建设工作顺利进行。党总支全面负责学校廉政文化建设；具体工作由学校党总支牵头。工会、党政办、德育处、教务处、团委队负责完成相应工作落实，年级部、班级协助配合，活动整体上坚持“四全”即全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，学校工作领导小组适时组织检查评估，将廉政文化建设工作落实与成效纳入部门绩效考核和教师年终考核工作的范围。
奇台县第七中学
二0一三年五月十四日
第五篇：巴六中2015年廉政文化进校园活动实施方案
巴六中2015年廉政文化进校园活动实施方案
为贯彻落实十八大精神，认真执行中共中央“八项规定”，提高党员干部廉政从政的自觉性，增强教师廉政从教意识，切实加强对学生的廉政教育，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围，全面提高我校党员干部和师生员工的思想道德素质，根据上级组织关于廉政文化进校园工作要求，结合本校实际，特制订本方案。
一、指导思想
以习总书记系列讲话和“十八大”精神为指导，以“崇廉尚洁，诚实为人”为主题，遵循切合实际、科学规划、教趣结合，突出主题的原则，采取知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一的活动方式，全方位、多层次地开展廉政文化进进校园活动，在学校形成“知荣、明耻，爱廉”的浓厚氛围。
二、目标要求
通过开展廉政文化进校园活动，不断提高教职工和学校领导班子的廉政意识和拒腐防变的自觉性，做到以身作则，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育；提高教师反腐倡廉的意识和自觉性，做到爱岗敬业、诚信服务、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表，做人民满意的教师；让学生树立“敬廉崇洁，诚实为人”的思想，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪，做合格的社会主义建设者和接班人。
三、具体做法
（一）成立领导小组，组织协调活动的各项工作。组 长：玉虎
副组长：胡宝 玉宝
成 员：长岁、包钱贵、宝力出鲁、丽平、七
十三、艾玉宝、年级主任、年级政教主任、各班主任。领导小组下设办公室，负责处理日常工作。
（二）突出一条主线：即把“廉政文化进校园”渗透到教育教学全过程，把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，针对教育对象的特点和教育教学的规律，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。
（三）把握三个原则
1、正面引导原则。中小学生判断是非的能力不强，世界观、人生观、价值观处在形成阶段，不应让阴暗的东西过多地占据和影响他们的心灵，应提倡科学导向，采用正面事例和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们更多看到和追求社会上光明和健康的方向。
2、循序渐进原则。作为素质教育的重要内容，既抓紧抓实，又不能急功近利。要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，将校园廉政文化建设的相关内容及要求自然地渗透到学校教职工思想教育和学生的德育工作中，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。
3、整体协调原则。作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭多方参与，形成合力。要在纪检监察机关、教育行政部门的领导和指导下，完善工作的协调机制，确保教育的协调推进，有序开展。
（四）打造四个层面
1、领导层面
（1）认真学习各种法律法规，依法治校，正确行使权利，工作廉政高效。
（2）明确职责，指导好学校的工作。做好表率，接受学校师生、家长的监督。
（3）健全学校财务管理制度，规范学校教育收费。做好校务公开，保证学校教职员工的知情权、参与权、监督权。
（4）完善教代会、工会的监督职能，增强师生员工的民主意识，主动接受民意测评。
（5）做到五个一：读好一本反腐警戒书、参加一次廉政知识讲座、进行一次两个《条例》学习（《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》）、开展一次党风廉政建设座谈会、写一篇党风廉政建设心得体会。
（6）努力做到“三要三不”（即要勤政、要团结、要廉政、不贪、不懒、不散）、“三前三后”（即工作在前，吃苦在前，吃亏在前。享受在后，利益在后，荣誉在后）。
2、党员层面
（1）建立健全廉政制度，落实各项廉政要求。（2）提炼廉政格言，开展廉政公开承诺。
（3）开好“廉政从政”专题民主生活会，进行党风廉政教育实践活动。
（4）做到廉政文化与校务党务公开工作相结合。通过校园广播、校园网、校报、宣传橱窗等载体进行廉政文化教育，并在校园内设立廉政从教警示牌。
3、教师层面
（1）在全体教职员工中开展“廉政从教、敬业爱生”为主题的教育活动,把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，在老师中开展党风党纪教育，突出依法治教、说法从教要求，树立清正廉洁的师表形象，以高尚清廉的职业道德形象教育感染学生。通过开展党纪法规及教师职业道德教育等教育活动，促进学校教职员工廉政从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。（2）开展树“三观”(人生观、世界观、价值观)；促“五无”（无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无乱收费行为、无违规向学生推销教辅资料和其他商品、无不文明行为）；扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)；创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)；倡“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神）。（3）深刻学习领会《中小学教师职业道德规范》和社会主义核心价值观。写一篇心得体会。
4、学生层面
（1）引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，从小培养良好的廉政意识。开展灵活多样的教育活动，提高学生对廉政文化教育重要性的认识，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，从而形成正确的廉政道德观念，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉政为基本的核心价值观。
（2）高度重视学生在开展廉政文化进校园活动中的重要作用，发挥学生的积极性和主动性，做好廉政教育工作。以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同拒腐倡廉。
（3）在德育课程中增加廉洁教育的内容，利用学科教学、主题班会、课外阅读、社会实践等途径，保证学生廉洁教育的经常化，每个学期的廉洁教育课时不少于2节次。
（4）每学年组织学生开展一次革命传统教育活动。
（5）深刻学习领会《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和社会主义核心价值观。
（五）做到四个结合
一是与党员先锋活动相结合。要注意发挥党员的先锋模范作用，号召党员在廉政文化进校园中做先锋。二是与师德师风教育相结合。以组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规为载体，开展灵活多样的学习实践活动，规范教师职业道德行为。
三是与校园文化建设相结合。充分利用现有校园文化的平台，以社会主义核心价值观、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品味，创造学校内部廉政、清正、和谐、守法的氛围。
四是与教学科研相结合。挖掘学科中的教育因素，使廉政教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题活动等方式，使廉政教育进课堂，引导学生在活动中感悟，在感悟中升华。
四、活动内容
（一）在党员干部教师中开展“率先垂范，廉政从教”主题教育。引导党员干部教师加强道德修养，深化党员干部教师诺廉、践廉、述廉、评廉活动，提高党员干部教师的道德素质，促进廉政从政、廉政从教，使党员干部教师常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。具体抓好以下工作：
1、收集“廉政从政”格言，制定“廉政从教”公开承诺书，并将具体内容在校务公开栏公开，在办公室摆放；
2、建立健全廉政制度，落实各项廉政勤教要求，在年底做好述廉、述职工作；
3、开好“廉政从教，勤俭办学”民主生活会，进行党风廉政教育实践活动；
4、做到廉政文化与校园文化、校务党务公开工作相结合，通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等载体进行廉政文化教育，并在校园内张贴廉政从教标语；
（二）在全体教职工中开展“廉洁从教，做学生爱戴的老师”主题教育。要将活动与师德师风建设相结合，把“廉洁从教、珍爱岗位，做学生爱戴的老师” 作为主要内容。
具体开展以下活动：
1、收集“廉洁从教”格言，制定“廉政从教”公开承诺书，并将具体内容在校务公开栏公开，在办公室摆放；
2、签定“廉洁从教”承诺书；
3、开展“廉洁从教”民主生活会；
4、组织开展廉政文化教育征文评选活动。
（三）在学生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”主题活动。
要紧扣五个内容：一是以爱党、爱国、爱人民为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育。
五、几点要求
（一）提高认识，加强领导
开展廉政文化进校园活动，是全面实施素质教育的一项重要内容，必须引起高度重视。“三处”和各年级要高度重视提高反腐倡廉和在新形式下开展“廉政文化进校园”活动重要性的认识，以发展的眼光看待“廉政文化进校园”工作，精心组织，周密安排，确保廉政文化进校园活动持久有效地开展。
（二）建章立制，务求实效，构建廉政文化建设长效机制 开展廉政文化进校园活动要与校园文化建设、校务政务公开工作结合起来，做到形式与内容相统一，注重创新，突出特色。要逐步建立健全“廉政文化进校园”规章制度，把校园廉政文化建设纳入学校的整体工作规划和计划，精心制定出开展“廉政文化进校园”活动的实施方案，明确责任，分工到人，分步骤、分阶段狠抓落实，抓出成效。
（三）多方互动，营造廉政教育的良好氛围
要与家长、社会密切联系，加强协作，使全校干部、师生、家长积极参与活动，在参与中受到教育和启迪，营造起廉政教育的良好氛围，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果，确保活动抓出实效。
（四）开展“敬廉崇洁”教育进课堂活动，分层次进行廉政教育 各年级要进一步挖掘学科课程中蕴涵的廉政教育资源，对相关的知识点进行梳理和挖掘，寓“敬廉崇洁”教育于课堂教学之中。教育内容要尽可能贴近生活、贴近实际，直观形象；要结合正面、反面案例引导学生进行讨论，教育学生遵守法规和社会道德规范，增强反腐倡廉的自觉性。
（五）认真总结，不断升华
学校各职能部门和年级组在活动中要不断创新，善于总结，注重工作的痕迹管理以及各种资料的收集、整理和归档，及时上报活动信息，并把好做法、好经验总结上报学校廉政教育办，为此项活动长期有效地开展积累宝贵经验。
巴六中 二0一五年五月五日
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