莆田锦江中学学校安全主体责任和标准化建设自评报告5篇

第一篇：莆田锦江中学学校安全主体责任和标准化建设自评报告

莆田锦江中学学校安全主体责任和标准化建设自评报告

传承人文传统和时代精神的莆田锦江中学，历尽世纪沧桑，打造侨乡名校，学校秉承“以人为本，以德为先”的办学理念，不懈追求“学会求知，学会做人”的育人目标，注重规范化管理与人性化关怀的有机结合，“乐教、和谐、博学、唯实”的教风与 “明礼、乐学、勤勉、创新”的学风相得益彰。目前，学校拥有39个教学班，学生1926人，其中寄宿生841人（男寄宿生350人，女寄宿生491人），教师159人，是一所福建省三级达标农村寄宿制学校。

营造安全的育人环境是学校各项工作的前提条件，也是学校可持续发展的基础。我校遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，大力拓展安全知识宣传教育，深入开展安全专项整治活动，不断强化安全工作责任追究，健全安全管理长效机制，扎实有效地开展安全管理和安全教育工作。

一、领导重视建章立制

1、统一认识健全机构

学校领导高度重视校园安全稳定工作，把创建“平安先行学校”工作列入学校工作计划，校长担任学校安全工作领导小组组长，成员包括全体行政、年段长、班主任和保卫人员。2011年10月，根据上级要求，设置莆田锦江中学安保处，负责学校安全管理。建立学校安全工作长效机制，领导小组至少每月召开一次安全工作会议，研究、布置学校安全工作。进一步加强校园安全队伍的建设，包括保安队伍、生管队伍、班级安全员的队伍建设，确保校园安全保卫工作顺利开展；邀请学校法制副校长、江口边防派出所陈国胜警官，协助配合学校开展安全管理工作；邀请江口街道居委会联防队共同维护校园周边的治安环境；李光普副校长分管学校安全工作，明确每位成员的工作分工和职责，使学校安全工作有了强有力的组织保证。

2、建章立制加强管理

有效的管理制度才能确保安全工作落到实处。为此，学校不断完善各项规章制度，充实制定了《莆田锦江中学值班制度》、《莆田锦江中学夜间巡逻制度》、《莆田锦江中学门卫制度》、《莆田锦江中学安全检查制度》、《莆田锦江中学教育设施安全管理制度》、《莆田锦江中学实验教学安全管理制度》、《莆田锦江中学学生安全信息报告制度》、《莆田锦江中学寄宿生管理制度》等规章制度，汇编成册，并组织学习，加以落实。同时，针对不同时期、不同形势、具体情况的学生的安全工作，经常召开行政会、安全分析会、班主任会议，传达上级有关精神，了解、分析情况，及时采取措施，积极开展创建工作。安保处至少每月召开一次生管、保安人员会议，不断强化安全意识和责任，切实提高教师及安全管理人员的管理能力和业务水平。同时，结合各级安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有序开展。

3、层层分工明确责任

按“谁主管谁负责”的原则，层层签订安全目标管理责任状，责任到人。学校分别与各处室、各功能室、图书馆、保管室及生管签订安全目标管理责任书，班主任与学生家长签订安全目标管理责任书，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制度”，把责、权、利有机结合。把班级安全工作纳入学校“文明班级”评比的重要量化指标，不断完善和优化“平安宿舍”的创建工作，把各项平安工作分解到具体的各项细节和人员中，渗入到大家平常的学习和生活中。

二、加强教育增强意识

1、夯实法制教育的基础。学校深入开展“五五”普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。利用教职工例会进行普法教育，组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。定期邀请江口交警中队的警官和法制副校长来校讲座，与江口法庭联系还邀有关专家来校做专题报告，借助形式多样的活动经常性对师生进行法制教育、交通安全教育、禁毒教育和反邪教等教育，增强广大师生的法制观念和安全自我保护的意识。

2、搭建安全教育的平台学校注重安全教育形式的多元化、趣味性、广泛性和实效性，充分利用校、团、班会、“国旗下讲话”、LED屏、学校广播站、安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地、多角度、全方位对学生进行消防安全、交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全、防溺水、防台风等安全教育。学校组织人员编写安全教育校本教材《莆田锦江中学学生安全知识手册》，涵盖交通、消防、户外活动、社会生活等七方面内容，三万多字，学生人均一册，循环使用，既实用又有效。另外，根据学校的实际情况，在消防栓面板上张贴醒目的安全标语和各学科的核心知识，一举三得，既保护了消防设施，美化了环境，又起到了潜移默化的熏陶作用。学校还不定期邀请莆田市防火中心讲师和江口消防中队官兵来校对我们全体师生进行消防安全知识培训，进一步提高了全体师生的安全意识和应急逃生本领。开展“远离毒品，拒绝邪教”主题教育系列活动，进一步加强反邪教和毒品预防的宣传教育，剖析毒品的危害，揭穿邪教伪科学的面具，提高全体师生的防范意识。牢筑学校、家庭、社会“三结合”的安全网络防范体系，通过家长会、家访和告家长书、给学生家长的一封信等形式，开通了家校安全教育宣传信息联系平台，及时将教育思想传达给家长。密切家校联系，加强沟通交流，共同教育防范。另外，根据安全教育具有季节性的特征，有针对性地加强各项安全主题教育系列活动，如夏季防汛、防溺水教育；秋季冬季防火系列教育等。通过加强安全教育，增强安全防范意识，减少安全隐患，促进了学校平安、和谐发展。

三、措施落实管理到位

1、加强硬件建设，采用人防、技防相结合。落实巡逻制度，强化夜间巡逻。在会计室、电脑室、电子阅览室等重点部门安装防盗门、防盗窗，并在校门口、男女生宿舍、教室走廊、图书馆等重点部位安装电子监控设备。学校拟在新建教学楼中设立主控室，配备专门设备，由安保人员实时监控，实现动态、可记录的安全管理。

2、加强门卫保安管理。我校制定了严格的门卫值班和来客登记制度，加强门卫、保卫管理工作，配齐保卫人员防卫器械，把好入门关，实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、来客登记制度。其次，加强领导值班，每天重要时间段保卫人员和至少有两名值班人员在校门值班，密切关注校园及周边情况。节假日、恶劣天气等情况学校主要领导24小时带班值班。

3、落实考勤制度，每天上、下午、晚自修第一节，值班行政都要巡视整个校园，登记各班学生的缺勤情况，并及时反馈于班主任落实，从而保障每一天每一节课每位班级学生到位情况了然于胸。落实晨检制度，发现学生因病缺勤的由班主任通知其家长及时送医院就医，并做好实时跟踪。加强学生宿舍管理。以“平安宿舍”评比为主线，强化寄宿生管理。学校专门配备了七位经验丰富的生管老师加强宿舍管理，每天中午、晚上两次为固定的寄宿生考勤时间，利用周五、周六晚的突击抽查寄宿同学的周末时间安排，有效预防个别同学既不回家又不在校的“两头空”状态。

4、加强对学生德育管理工作，建立健全纪律安全信息报告制度，各班班主任对班内学生严格纪律管理，及时掌握信息上报政教处、安保处，便于及时调解矛盾，防止恶性事故发生，针对有问题倾向的学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，近几年没有出现违法犯罪学生。学校还充分发挥心理咨询室的作用，积极开展个体辅导和团体辅导，由专职心理健康教师黄碧霞老师负责，每月出一份小报《心韵》，有效地疏解学生的心理健康问题，将一些安全隐患化解在萌芽中。

5、防范于未然。建立安全隐患排查制度，每个月进行一次安全隐患大排查，并做好记录，及时落实到相关部门整改。制定各种突发事件的应急预案，如防震应急预案、防台防汛应急预案、突发卫生事件应急预案等突发公共事件应急预案，并汇编成册。学校举行各项活动或组织师生集体外出活动，事先都制定安全应急预案，并知晓相关人员。为提高广大师生的应急能力，每学期都举行一次消防或防震应急疏散演练。

6、严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视加强食堂的卫生安全管理。学校食堂管理科学，制度到位，措施落实，一是严把进货渠道，食堂与采购商制定严密的供货合同，建立进货台帐，实行索证制度；二是严查工作人员，食堂从业者必须持健康证，不允许带病工作；三是严格按“一刮、二洗、三冲、四消毒”的食堂操作程序工作；四是严格执行留样制度。这四个“严”，使食堂干干净净、菜饭色香味齐全、学生吃得卫生、安全。学校现有800多名师生在校就餐，学校食堂多次接受教育局、卫生部门等部门的验收检查，评价较高。同时，学校卫生教师还定期为学生举行加强传染病防治工作等卫生讲座，确保学生具有一定的卫生知识。

7、加强校园及周边综合治理。在江口边防派出所、江口街道联防队等单位的通力配合下，清除校门口摆摊设点，乱占道现象，排查社会青年针对学生的敲诈勒索等不法行为，卓有成效地开展系列的校园及周边综合治理活动，进一步优化了校园环境。

通过“平安先行学校”的创建活动，我校师生安全意识和防范能力有了明显提高，防范体系更加完善，校园政治形势持续稳定，治安管理更加规范，有效预防了未成年人违法犯罪和重大安全事故，全校没有师生违法犯罪行为，2010年学校先后被评为市文明学校、市平安校园典型校，2011年评为区平安先行学校。然而，安全工作只有起点，没有终点，为此，在今后的工作中，我们将进一步加强育人队伍建设，进一步健全制度，深化创安，明确重点，确定目标，充分挖掘社会力量，形成创安合力，力争使我校的平安创建工作再上一个新台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安、和谐环境。

莆田锦江中学

二0一二年八月

第二篇：城西小学安全主体责任和标准化建设自评报告

城西小学安全主体责任和标准化建设自评报告

2012-05-23 15:32:13|分类： 安全工作 |标签： |字号大中小 订阅

号文件精神，依据闽教安【2011】21号文件，为进一步强

化学校安全主体责任，全面落实《福建省深入开展企业安全生产标准化建设的实施意见》、《福建省安全生产标准化级别评定标准》和全省推进安全生产标准化工作（专题）视频会议精神，切实规范学校安全教育与管理行为，有效防范各类安全事故的发生，促进自我约束，建立持续长效安全工作机制，我校成立了以张金雄校长为组长的安全主体责任和标准化建设领导小组，负责落实安全主体责任和开展标准化建设活动的组织、监督和评价工作。认真学习了国家有关法律、法规和规章制度，深刻理解掌握标准化的内容和要求，经过一段时间的落实和评价，对学校安全管理、设施设备的安全状况等工作按照《福建省学校安全主体责任和标准化建设评定标准》自评自查。得分：966分，依照考核标准得分计算方

法：自评等级为A级。现将自评情况汇报如下：

一、学校主体合法：

我校办学条件符合标准许可范围：学校《事业单位法人证书》《中华人民共

和国组织机构代码证》等证件齐全，并均按要求通过年审。

二、组织保障：

建立了完善的安全管理机制，按要求设立安全管理机构，配备专（兼）职安全管理人员，专职保卫干部1名、专职保安1名，成立“学校安全主体责任和标准化建设领导小组”、保卫处，明确以校长为核心的各部门、班级安全职责，学校、部门、班级、教师、家长层层签订安全责任书，落实“一岗双责制”，工会主席、委员列入学校安全主体责任和标准化建设领导小组，加强对学校安全工作的组织、落实和监督，有效促进我校安全管理工作完善，确保学校无重大安全事故。

三、宣传教育：

重视安全教育工作，认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，将安全教育工作列入学校管理的重要内容，把安全教育纳入教学计划，贯穿日常教学中，做到常抓不懈、警钟长鸣、重于防患、杜绝隐患。我校积极联系法制副校长，消防干警等给师生作安全教育专题讲座和消防安全知识讲座等，增强全体师

生的安全防范意识和自我防护的能力。

在每学期的开学初、重大节假日前和寒暑假闭学式，通过班会、国旗下讲话、板报、广播等各种途径对学生进行节前安全教育，印发《给家长的一封信》，让家长配合学校，形成家校联系，共同督促学生的安全问题。认真开展和精心策划“安全教育日（周、月）”和“安全生产月”“119消防安全宣传日”“全国法制宣传教育日”等主题活动。加强对师生的普法教育，认真宣传《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律、法规。全体师生遵纪守法，形成了良好的校风、教风、学风和工作作风。学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教。师生们的维护安全稳定和遵纪守法的意识得到了增

强，有效地防范了校园内的重大违法犯罪行为。按鼎教安[2012]5

在做好安全宣传教育系列活动的同时每学期我校都开展应急避险、紧急疏散的应急演练，通过演练师生们熟悉了紧急疏散的线路，做到防患于未然。加强心理健康教育。学校选派认真负责的教师参加心理健康辅导师的培训，在校内专门针经常违纪等不良行为的学生进行教育，促其转变。引导他们追求真、善、美，开展丰富多彩的课余活动，发展个性特长，矫正不良行为，是这些特殊的学生身心得到补偿，能够回归社会，向健全人发展。同时我校充分利用学校的网站开展校园安全和平安先行创建宣传报道，扩大宣传的范围，提高安全教育的效果。

四、安全权益：

学校与特种作业人员签订合同，明确劳动保护、劳动条件和职业危害等条款。特种作业人员熟知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。配备符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并能正确佩戴、使用、聘请保安服务公司的保安员为学校保卫人员，均和属地保安服务公司签订保

安服务合同。

五、规章制度

学校有一套完善的安全管理制度，做到每位教职员工人手一册。学校各种有关安全会议记录，检维修安全设施设备记录齐全。学校、各处室、班级、教职员工、学生家长层层签订“岗位安全责任书”，明确了各自安全责任制度和事故责任

追究制度。

保卫处建立完整的安全工作记录档案，档案内涵盖了全校安全工作的部署、落实与检查、各种安全制度、安全应急预案、安全管理奖惩制度、隐患整改情况、安全管理工作宣传教育和培训、各项安全演练、设备设施分布、各项器材定期检

查和维修保养等记录。

六、安全条件

学校安全技术措施专项经费有保证，学校工程的安全设施执行“三同时”制

度。

校园各疏散通道、安全出口、消防通道畅通；消防水源有保证；每栋楼均匀应急照明设备；消防设施、灭火器材、消防安全标志设置符合国家有关规定且保

持应急状态。

学校个别部位存在安全隐患区，建立安全隐患登记本，以备及时发现危险，及时实施整改，做好应急措施。

配电房、围墙等有危险因素的地方都设置明显的安全警示标志。各种特种设备均按行政许可要求进行使用登记。保证各种设备及安全设备均在有效使用期

内。

七、隐患治理

学校建立隐患排查工作机制，明确各级各部门隐患排查治理和监控职责，安全隐患实行周查月检。对发现的问题和隐患做好记录，及时向领导汇报并派专人进行整治。加强学生集体活动和外出活动的管理，做到活动有计划、外出有审批，并在活动前做好全面安全教育工作。今年我校重视“三防”建设。人防措施到位，门口有专职保安和门房人员值班，校内有校行政领导带班值日教师各楼层值班，课间加强巡视，随时处置可能发生的突发事故。技防和物防的措施落实。橡胶棒、辣椒水等安保设施配备齐全；校门口和校园各楼道及重点部位安装了视屏监控；值班室门房都安装了外线电话，如遇突发事件能及时报警。我校历来注重对师生的安全和法制意识的教育，对安全负责人及教师定期培训，主要通过以会代训，校本培训，安全知识讲座等形式进行。通过“三防”的到位，制度的落实，全体人

员的重视，我校安全工作得到了有效的保证。

八、事故管理

学校领导重视安全工作，对于日常安全管理中的小事故按“四不放过”原则分析事故原因，落实防范和整改措施。各部门各施其责，保证了学校的平安。多年来，学校在全体师生员工的共同努力下，无发生安全工作事故，无发生中毒及职

业病等事故，无发生因安全工作问题引发的群体性治安事件。

九、应急管理

根据上级应急管理的有关要求，结合我校实际，建立健全学校各类应急管理体系，明确应急管理领导机构，配备人员开展应急管理工作。学校编制了《安全应急实施预案》《学校突发事件预案》《学校集体活动安全保卫预防突发性预案》《师生逃生应急疏散演练方案》《防震逃生演练方案》《学校灭火和人逃生疏散方案》《甲型H1N1流感防控应急预案》等。每学期组织一次预案演练，提高师

生员工应对安全突发事件的应急能力。

十、教育行业特殊要求

学校认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，结合实际，将安全和法制教育纳入教学内容，安排安全教育课时，指定安全工作计划，分步实施。根据环境、季节变换适时开展防火、防震、防病、防盗和交通、游泳、卫生、治安等方面的安全教育。每期有安全工作总结，有安全教育宣传材料和图片资料。学校红线图内无出租、出借用作从事有害有毒、易燃易爆等危险品的生产、经营场所。

总之，由于学校完善了制度，加强了管理，促进了管理措施和目标的落实，调动了广大师生的创建积极性和主动性，取得了显著效果，营造了良好的育人环境，形成了良好的学风、教风和校风。学生在各个方面都得到了发展，师生素质得到了提高，学校有了良好的社会信誉。当然在创建过程中，我们也存在着不足之处，安全专项资金的投入，心理健康教育的开展，学校和周边社区村委会的联系，家、校、社区三位一体，形成合力方面，安全教育与学科教育相结合，将安全知识渗透到各学科的教育活动中等有待加强等。目前，我们正在积极努力，争取把我校办成平安的学校、温馨和谐的学校，要让人民满意，让家长放心。

福鼎市城西小学

2012年5月21日

第三篇：永昌中学标准化学校建设自评报告

永昌中学

标准化学校建设自查自评报告

我校根据凉州区人民政府《关于大力推进义务教育均衡发展的实施意见》，近年来，我校全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高学校教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色发展之路，在学校标准化建设方面做了大量工作。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

凉州区永昌镇永昌中学,地处金武公路之畔的永昌镇刘沛村,是一所全日制初级中学，始建于1945年，学校服务半径6千米。现有教学班9个,学生327人，其中女生150人。有教职工54人，其中本科学历42人，大专学历12人,学历达标率100%。高级职称教师6人，中级职称教师20人,初级教师28人。省级乡镇骨干教师2人，有市级骨干教师3人，区级骨干教师5人,校级骨干教师 21人，中共党员25人。

学校占地面积9388平方米，生均占地28.7平方米，校舍建筑面积4702平方米，生均14.4平方米。学校有砖混结构二层单面教学楼一幢，四层双面教学楼一幢，宿舍楼一幢。教室16间，现代远程教育教室4间，图书室2个，实验室，仪器室，功能室，会议室等教学设施齐全。现有微机54台，电视机3台，DVD 2台，多功能一体机两台，打印机3台，校园广播系统1套，音乐器材1套，卫星数字接受器一组。教学仪器设备资产

达到约60万元，图书20050册，电子图书150册，固定资产达419万元。各类设施基本满足了教育教学的需要。

教师中有6名教师获得省市级指导教师奖，1名教师荣获市级“园丁奖”，2名教师获得区级“优秀班主任”称号，6名教师荣获区级“教学质量标兵”称号，2名教师荣获区级“教学能手”称号，有3名教师获得区级课件制作和教学设计优胜奖，有15名教师荣获镇级“教学质量标兵”称号。教师撰写的教学论文有20余篇发表在各级各类报刊杂志上。2009年被评为“凉州区职业教育先进集体”2011、2013年被评为“凉州区教育工作先进集体”，2012年被区团委授予“五四红旗团总支”荣誉称号，2013年7月学校被评为“武威市绿色学校”，多年来被永昌镇党委、政府评为“教育工作先进集体”。

目前,学校坚持实施素质教育，积极探索艺术教育方式，以创建特色学校为目标，建成了经典文化教育长廊，开设了书法、国画、素描、葫芦丝、舞蹈等艺术课教学样本课程。

“管理人文化、教师专业化、学生特长化、科研卓越化”是全体师生的奋斗目标。

二、办学达标情况（12项核心指标情况）

1、办学规模：学校有教学班9个，未达标。

2、班额：学校各班人数平均36人，最大班额38人，已达标。

3、校园用地面积：学校占地面积9388㎡，生均28.7㎡，生均面积达标。

4、校舍建筑面积：校舍面积4702㎡，生均14.4㎡。生均面积已达标。

5、体育运动场地设置情况：学校租用地4700㎡，加上原有体育场面积2500平方米，现共有6200平方米，建有篮球场2个，排球场1个，体育健身器材场1个，200m的环形跑道1个有足够的学生运动场地，此项指标达标。

6、实验教学仪器配备：理化生仪器室、实验室各1个，仪器为两基时配备，基本达到省定二类指标。

7、体育器材配备情况：按二类标准，学校有体育器材室1间，器材种类不全，数量不足，配备不达标。

8、音乐、美术器材配备情况：按二类标准，学校有音、美教室各1间，器材种类不全，数量不足，配备不达标。

9、计算机教室及计算机配备情况：计算机教室1间，多媒体教室4间，现有学生用机35台，教师用机19台，生机比9.3:1，师机比2.8:1，计算机配备指标达标。

10、图书配备情况：学校建有图书室1个，图书共计20050册，生均61.3册，有一定数量的教参资料工具书、报刊、电子图书、影像资料和电子阅览计算机，此项指标达标。

11、教师与学生比例情况：学校现有教师54人，师与学生比1：6.7，师生配备已达标。

12、教师学历达标情况：教师学历合格率为100%。本科学

历42人，专科学历12人。初级职称教师28人，中级职称教师20人，高级职称教师6人，职称结构较为合理。

13、学校无卫生室、无校园卫生的相关设施设备、及其卫生专业技术人员或保健教师，此项未达标。

14、学校无心理咨询室及其相关心理健康教育设备，无专业的心理辅导教师。此项未达标。

其它各项指标均按要求进行了自查整改，现已全部达标。

三、主要措施和成绩

1、领导重视，全员参与，工作扎实有效。

本学期开学时，学校根据凉州区人民政府《关于大力推进义务教育均衡发展的实施意见》和教育局关于促进义务教育均衡发展培训工作会议精神，成立了以校长张学天为组长，副校长殷殿元、王会元为副组长，教导主任王立虎、总务主任陈兆军、中心教研室主任薛生礼，团支部书记吴天云、年级组长汪延吉、宿永强、张东飞为成员的“永昌中学标准化学校建设”工作领导小组，根据《永昌学区义务教育均衡发展实施方案》修订下发了《永昌中学标准化学校建设方案》，对主要任务，工作措施，实施步骤，保障措施等进行了进一步安排部署，学校召开专题工作会议，及早谋划，安排工作日程，明确目标责任，安排教职工学习评估指标体系和相关资料，充分认识义务教育均衡发展和标准化学校建设工作的重要性。学校在校园建设，功能室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等

方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

2、加强学习，提高认识。

学校定期组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及有关义务教育均衡发展和学校标准化建设工作的会议精神，加快了我校标准化建设的工作进程。

3、加强领导，强化师德师风建设。

学校领导班子求真、务实，带领广大师生员工团结协作，逐步建立了一支思想过硬、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。学校定期开展校本培训，有近50多人次先后参加了未来教育、班主任培训、继续教育培训和教育技术能力培训等。通过培训，进一步提高了教师的专业素养，为学校教育教学提升奠定了人才基础。另外，我校还重视校际交流，通过开展联片教研、“青蓝工程”等系列活动，为教师成长搭建平台。

4、着力创办和谐校园，共享教育公平。学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不设“重点班”，确保每个学生接受同等教育。

5、严格执行国家和甘肃省颁行的课程计划及教学大纲，开足开齐课程，将文化课与体音美等课程同样要求、同等对待。所有课程均做到有计划、有安排、有落实、有检查、有考核、有效果。

6、严肃财经纪律、规范经费使用，认真做好 “两免一补”工作和学生营养 餐工程。学校对足额下拨的经费实行收支两条线管理，严格执行上级规定，认真落实 “两免一补”政策，确保了营养餐工程安全实施。

7、关注关心留守儿童和残疾儿童。为他们建立档案，从生活、学习、思想上关心爱护这些学生，帮助并鼓励他们完成义务教育。

8、重视和强化安全工作。学校层层签订安全目标责任书。有针对性的召开安全教育现场会。积极协调有关部门开展周边环境治理，确保师生生命和财产安全。

9、积极争取项目建设，改善办学条件。2010年争取国拨资金修建了教师宿舍、学校厕所，硬化了校园内的道路，平整了操场，建成了理化实验室。2012年添置了近300套桌椅，购置了部分教学器材。添置了图书和实验器材。添置了19套办公桌椅。2012年学校进行了绿化、美化工作，张贴了多幅名人画像和名人名言，我校的育人环境进一步优化。购置了电子白板设备一套，智能一体机一套，装备了标准的多媒体教室两间。2013年学校租用村户土地修建教师食堂5间，购置了计算机12台，用于学生用机，学生上课每生能拥有一台计算机，购置了电子白板设备两套。2014年装备了标准的多媒体教室两间，购置了食堂设施设备1套。大大改善了办学条件，逐步推进了数字化

校园建设。

四、存在问题与不足

1、学校地处近郊，外出务工人员增多，随迁学生增加，九年级毕业班学生不能全部参加城区中考，转入城区私立学校的学生大大增加，再加上学校食堂小，没有学生食堂，学生无寄宿条件，辖区内较远村组学生上学困难，这都使我校生源锐减，办学规模逐年缩减。

2、学校办学条件比较薄弱，各类功能室不健全，尤其音、体、美器材数量不足，种类不全。

3、卫生设施设备短缺，无专业的卫生保健教师。

4、无相关的心理健康教育设施设备以及无合格的心理健康教师。

5、教师培训类活动少，培训经费达不到公用经费的5%。

五、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一

支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步改善办学条件，争取项目资金，修建学生食堂，学生公寓，达到寄宿条件，不断增设现代化的教学设备，配备音乐、体育和美术器材。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生留得住，扎稳根，专心学习，让领导满意、家长放心。

5、进一步强化特色学校建设，在开齐开足标准课程的基础上继续开设好艺术教育样本课程，力争让每一个学生都有特长，努力营造经典文化校园氛围，让学生在浓厚的文化熏陶中快乐学习。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展和标准化建设工作中存在的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

第四篇：学校标准化建设自评报告

办学条件标准化学校达标自评报告

广饶县大王镇第六小学 2013年04月25日

大王镇第六小学办学条件标准化建设自评报告

大王镇第六小学是一所县级规范化学校，学校在办学思想、学校管理、素质教育、教育思想等方面有了长足的发展。几年来，当地政府根据山东省普通中小学《办学条件标准》不断加大对教育的投入，努力改善学校办学条件，学校从校园建设到教学设施、仪器配备等都达到办学条件标准化要求。学校根据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》以及市、县教育局要求，成立了以校长为组长的自评领导小组自评整改工作小组，制定了自评整改计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作，做到了边自评边整改。现将自评工作情况汇报如下：

一、准备工作

根据学校实际情况，首先制定了“大王镇第六小学标准化建设实施方案”，成立了“学校标准化建设工作领导小组”和“标准化建设”各专项评估小组：

学校标准化建设领导小组: 组 长：*** 副组长：*** *** 成 员：班子成员 专项评估小组：（1）学校设置与校舍 组长：*** 成员：*** *** ***（2）运动场地及室外设施 组长：*** 成员：*** *** ***（3）教育教学装备 组长：*** 成员：*** *** ***

件（套）、投资7.93万元购置所缺技术教室（综合实践）设备与器材126件（套）、资77.55万元购置所缺教育信息化设施151件（套）。所有器材配备都符合办学条件标准化建设验收标准。

4、教师配备情况：学校现有教师51人，专任教师50人，学历达标率100%，2010年新进教师2人，2012年新进教师4人，这三年来共进教师6人，新进教师学历均为有教师资格证书的师范类本科毕业生。

三、学校设置与校舍

1、学校设置与校园规划

大王镇第六小学是一所农村义务教育学校，组建于二零一零年八月，学校占地面积34782.76平方米，校舍面积5361.48平方米，绿化面积3450平方米，生均绿化用地面积3.13平方米。学校现有23个教学班，在校学生1103名，专任教师50名，教师学历合格率100%。该校服务于大王镇西区46个自然村，现学校位于位于原西营乡政府驻地（广饶县小王路123号），学校南门紧邻新改建的广饶县南外环，交通方便，环境幽雅，是教书育人的理想场所。

2、校舍建筑设计与质量

大王镇第六小学有教学楼4幢（其中一幢与大王镇实验中学合用、一幢于大王镇西营幼儿园合用），校舍建筑及附属设施建设严格按照建筑设计常用规范、标准执行，并及时维护维修，校舍非常安全；校舍档案、基建档案（均存于大王镇实验中学）齐全、规范。

3、普通教室

大王镇第六小学普通教室应有23间，实有23间，总面积1564平方米，单间使用面积60平方米。其中2009年以前建设的普通教室23间，单间使用面积不达标的有0间，普通教室平均班额为48人，标准班额为45人。

3、学科专用教室

大王镇第六小学学科专用教室应有6类6间，实有6类8间，总面积883.7平方米，其中2009年以前建设的有4间，总面积303平方米，2009年以后建设的有4间，总面积630平方米；科学教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有71平方米，实有82.5平方米；科学教室辅助用房有1个；综合实践活动室应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米；综合实践活动室辅助用房应有1个，实有 0个；音乐教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有157.5平方米，音乐教室辅助用房应配 1个，实有0个；美术教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有157.5平方米，美术教室辅助用房应配1个，实有0个；舞蹈教室：应配1个，实有1个，单间使用面积应有 86平方米，实有157.5平方米；微机室：应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米。微机室辅助用房应配1个，实有0个。

4、公共教学用房

大王镇第六小学公共教学用房应有4 类4间，实有5类5间，总面积385.2平方米。其中2009年以前建设的有5间，总面积385.2平方米，图书阅览室应有面积170平方米，实有面积220平方米。阅览室座位数应有72个，实有75个。学校阅览室应设置教师座位16个，实有19个；阅览室应设置学生座56个，实有56个。体育活动室应有面积300平方米，实有面积157.5平方米，综合电教室（多功能室）应有面积100平方米，实有面积89平方米。科技活动室应有面积39平方米，实有面积49.5平方米。心理咨询室应有面积18平方米，实有面积36.3平方米。卫生保健室应有面积28平方米，实有面积36.3平方米。

三、运动场地及室外设施

1、田径场、篮排球及其它运动场地、器材

大王镇第六小学有一块田径场地（与大王镇实验中学合用），田径场地规格：环型跑道应为300 米，实为300米，直跑道应为100米，56-

第五篇：学校标准化建设自评报告

明光市女山湖中心小学标准化建设自评报告

根据省、市义务教育标准化学校建设规划，我校小学标准化建设工作严格按照《安徽省义务教育学校标准化建设基本标准》，认真组织实施硬、软件建设，各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校小学标准化建设工作情况汇报如下：

一、标准化建设工作的组织和实施

（一）认真研读标准化建设有关文件，明确目标

义务教育学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展，给农村教育事业带来新的增长点。为了把好事办好，我校对明光市教育局《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》和《“义务教育标准化学校”建设评估标准》等文件进行认真地学习和研讨。学校利用周一行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了小学标准化建设的重要意义：进一步巩固和提高我市普及九年义务教育成果，促进义务教育均衡发展。

（二）成立领导小组，制定方案，责任到位

为了更好地落实小学标准化建设，学校集体讨论，制定了《女山湖小学标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。

（三）完善资料，及时检视，落实整改 完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。

二、标准化建设的具体工作及效果

（一）学校总体概况情况

明光市女山湖中心小学，位于明光市东北部千年古镇---女山湖镇，地处两省三县交界，东邻淮河，南托七里湖，西、北依女山湖。学校占地面积33300㎡，建筑面积4719㎡，现有24个教学班，学生1056人，在职教师67人（中高1人，小高32人）。1998年9月，何绵国同志调任校长，2003年洪水淹没了沿淮4村，2004年加快移民建校并校，扩大了办学规模。

我校是“明光市办学水平优秀学校”、“明光市文明单位”、“明光市绿色学校”、“滁州市绿色学校”、“滁州市手球特色学校”、“安徽省少儿手球训练基地”、“中国·上海同洲联盟手球训练基地”、“滁州市示范小学”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省体育专项特色学校”、“中国手球协会手球传统学校”、“全国特色学校”。幼儿园被评为“滁州市二类园”。我校有多人获省、滁州市优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。如阚凤老师2007年被评为“滁州市优秀班主任”；何绵国校长自2008年以来被评为“安徽省优秀社会体育指导员”、“滁州市少先队事业热心支持者”、“滁州市学科带头人”、“滁州市师德先进个人”；2009年肖海老师获安徽省“模范教师”光荣称号；2010年李娟老师被评为“安徽省农远应用新星”。

（二）教学装备

学校共有24个教室，另外计算机教室1个（共32台），多媒体教室2个，有供教师使用的计算机48台，并建立校园网。科学实验室1个，仪器室1个，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。实验教学的开设率为100%。

图书馆、阅览室各1个。藏书量22000册，生均20册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

学校每一个班级配备了多媒体远程教学设备。应用效果良好，师生从中受益颇多。

体育、音乐、美术教室各一个，并配备了一定数量的器材。

（三）学校建设

现有24个教学班，在校生1056人，班额符合国家和省规定标准；拥有两栋教学楼，校园建筑面积4719平方米，校园面积33300平方米，生均31平方米；学校现有300米环形田径场1个，（现正在筹建塑胶跑道）标准篮球场1个；塑胶手球场地一个；学校正在建设一个1600多平方米的塑胶手球场地；学校的北厕所系水冲厕，既安全又卫生。

（四）师资配备

我校属于股级单位的学校，学校校长，副校长及其他中层领导由教育局任免。他们能够按照要求进行干部岗位培训。学校现有教职工67人，其中，中学高职教师1人，小学高职教师32人；本科学历14人，大专学历32人。英语专职教师5人，音乐、体育、美术专职教师各1人。严格按省颁课程计划开齐课程，开足课时，选用上级部门指定或推荐教学用书，建立课程评价制度，开发校本课程，并充分利用。按省颁课程文件制定课程实施计划。建立学校，各处室和教研组三级教学管理体制，对教学进行全程管理。

（五）学校管理

学校建立健全了各部门岗位责任制，建立覆盖了所有工作环节的责任体系。图书、仪器、多媒体、音体美器材等都有管理制度和责任人，并有使用记录。发挥其在教育教学中的作用，并提高了其使用效率。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，以“创设良好学习空间，促进学生身心健康发展”为办学理念，发挥我校地理优势，抓住机遇，努力创建文明学校，创办让学生满意、家长满意、社会满意的学校，进一步明确把我校建设成为一所小学达标校的办学目标，形成办学特色。

我校高度重视学校教科研工作。近年来，滁州市级课题《建立转化后进生有效管理机制的研究》和省级课题《农村小学推广和普及小手球运动的研究》分别于2008年3月和2010年10月揭题。其中省级课题获教课研二等奖。

学校手球特色更是硕果累累，在2008—2012年在滁州市教育局和体育局联合举办的五届小学生手球比赛中，女子手球队2次冠军、3次亚军；在2006—2012年省教育厅和体育局联合举办的第七届小学生手球锦标赛中，获2次冠军、2次亚军、1次第五、1次第六；在2006—2012年全国小学生六届手球锦标赛中，获1次冠军、2次亚军、3次第四（含男子2次）、1次第五。手球在全省打出了品牌，为明光、滁州、安徽赢得了荣誉。对特别优秀选手直接输送到专业学校训练。如何磊（现已进国青队）、闫冲、周松松、张园等省级体校训练手球，袁玉在滁州体校训练。

学校成立了财务管理领导小组，严格学校财务收支审批手续，校长对学校的财务收支全面负责。严禁向学生乱收费，代办项目必须规范操作程序，并发放家长征求意见书。

卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分，为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境，制订学校卫生管理制度、班级卫生评比标准，由学校总务处、少先大队进行每天一检查，每周一评比。

三、存在问题

1、学校还缺少一些有一定高知名度的教师；教师队伍建设还需要加强。

2、信息技术与学科整合还缺乏创新性和突破性的进展.3、学校的教学资源平台的便利性、实效性和互动性还有待进一步提升和完善。

4、学校办学特色成绩突出，但手球馆、塑胶跑道等硬件设施跟不上。

5、学校青年教师越来越多，教师住房存在很大问题。

6、由于我校渔民子女多，渔民生产作业流动性大，致使渔民子女的上学、生活存在问题。

四、改进措施

1、进一步培养优秀教师，采用“走出去、请进来”的办法，尽快的培养出一批高素质的教育教学人才。同时，加强师德师风教育，提高教师的专业能力和基本素养。

2、进一步加大信息化建设的力度，提升学校信息化和学科整合的水平。建立完善的、互动的校本资源库，建立和完善学校与社会、家庭交流平台，提升信息化和学科整合的层次。

3、进一步加强与名校的交流与互动，拓宽办学视野。在与其交流互动中，不断拓宽我们办学的视野。

4、积极向教育局、体育局争取资金，建设手球馆、塑胶跑道。

5、积极向上级领导部门争取资金，尽快解决青年教师的周转房问题。

6、积极向上级有关部门争取资金，建立寄宿制学校，使渔民子女的能寄宿学校，安心学习。

明光市女山湖中心小学标准化建设领导小组 2012、10