水头中心小学工作计划2011春

第一篇：水头中心小学工作计划2011春

水头中心小学工作计划

2011年春季

新学期，水头中心小学将继续围绕党委政府、教育主管部门的中心工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七届五中全会精神，认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”为工作方针，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以办人民满意的教育为工作目标，加强和规范学校管理，锤炼师资队伍，改善和优化育人环境，进一步推动我镇初等与学前教育健康、协调、持续发展。

一、改善办学条件，优化育人环境

1、以标准化学校创建为契机，完善软硬件建设。继上学期8所学校顺利通过福建省标准化学校验收后，各校要继续根据《福建省教育厅关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》，抓紧抓早做好规划与建设，巩固与发展。本学期呈美、溪南、上林、后房、下店小学要做好第三批“标准化学校”的创建与迎检工作，其它学校要根据《南安市人民政府关于开展农村中小学合格校建设与评估工作的意见》积极推进创建工作。各校（园）要同时建立行之有效的管理机制，把各功能室的教学设备设施的管理与使用纳入评价班级、教师的内容，提高教学设施的管理水平和使用率。

2、以校安工程建设为抓手，推进校园科学规划。各校（园）要认真贯彻落实中央、省、市政府关于开展“校安工程”的文件精神，按规定对校舍进行维护和管理，定期对校舍进行查看和鉴定，发现问题立即采取应急措施，同时向上级报告，争取尽快彻底解除，结合“校安工程”的相关要求，积极配合镇政府、教育局做好 “校安工程”建设。目前有12所学校正在立项施工的教学楼（新建、扩建、改建）16幢31182平方米，新学期水头中心、朴山、新厝、紫封、康龙、锦龙等学校将相继启动，相关学校要明确校安工程时序进度，不等不靠，积极主动地开展工作，创新工作方法。此外，各校（园）要定期开展学校教学设施安全隐患排查工作，健全校舍安全预警机制，教育学生倡导良好风气，爱护学校校舍和设施，确保学校的教育教学秩序和谐稳定。

3、以校园文化建设为导向，营造和谐育人环境。各校（园）要根据泉州市教育局关于校园建设基本要求和班级文化基本建设“十个一”的要求，精心布置校园，突出教育功能，提升学校文化品位。要以班级为单位，通过查、比、评、创、改等方式，充分调动师生的潜在智慧与合作能力，不断丰富与完善“图 1

书角、黑板报、学习栏、警示语、展示台”等班级文化建设，为营造积极向上、温馨和谐的学习乐园点亮幸福灯。中心学校将择优推荐参加上级相应活动的评选。

4、以创建教育强镇为动力，提升各项指标水平。成立水头中心小学创建“教育强镇”工作领导小组，对照《福建省“教育强县”验收办法与评估标准（暂行）》，组织开展自评工作，制定《创建“教育强镇”实施计划》，明确工作任务、完成时限及责任单位；结合“两项督导”督导评估和“督导考核”，开展“教育强镇”跟踪督导评估，对各校（园）“教育强镇”创建工作进行业务指导及评估，力争在“十一五”教育事业发展的良好基础上，进一步提升教育发展各项指标水平，确保顺利通过跟踪督导评估。

二、探究新型德育，提高育人实效

1、注重德育教育的细节。各校（园）要继续开展“班级一日常规” 评比活动，认真组织学生学习《小学生日常行为规范》并制定好班级里的行为规范评比细则，各班主任要精心挑选人选，在班内成立以班干部为主的一日常规监督小组，采取自我管理，互相监督的形式，让一日常规评比活动真正成为规范学生行为的有力举措。学校少先队要认真组织好“纪律、卫生、行为三项竞赛”活动，每周（月）评选出“文明班级”，并将把三项竞赛的成绩作为评选优秀中队或班主任或中队辅导员的一个量化参考依据。期末，每位班主任要完成一篇“德育细节”论文或案例。

2、开展多元的德育教育。结合重大时事节日活动，深入开展以爱国主义教育为核心的民族精神教育，广泛开展“缅怀先辈爱国情怀”、“争当四好少年”、“ 文明礼貌月”、“中华经典名篇诵读”、“快乐六一”、“庆祝建党90周年”等教育活动，让学生从各种现实教育活动中，领悟民族精神的精髓。充分利用法制教育报告会、思品课、主题班队会、国旗下讲话等活动进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。进一步健全和完善各项规章制度，加强校园管理和安全防范工作，创建文明、安全的校园环境，杜绝学生违法犯罪现象。重视心理健康教育，关注学生的心理，培育学生健康的心理，是当前学校德育的新的增长点。通过创新德育活动形式，优化德育方式，将德育工作与文化建设、特色发展、校本课程开发等结合起来，切实增强德育工作的针对性和实效性，扎实推进“养成教育工程”。

3、形成全社会教育的合力。切实加强学校、家庭、社会三结合教育，指导好家庭教育。面对学生产生的问题，要主动与家长联系沟通，共同商讨教育

对策，积极探索“家校合作”新途径。同时，充分发挥法制副校长的作用，开展经常性的法制宣传教育，努力为未成年人创设一个安全文明的学习环境、活动环境、信息环境。继续办好家长学校，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。要积极开展社会实践教育，结合学校综合实践活动，继续挖掘村和社区资源，组织队员开展活动。

三、加强流程监管，确保质量提高

1、拓展队伍整体素质提升的有效措施。认真贯彻落实《省政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，做好以下几方面工作:①加强师德教育。坚持以爱和责任为主题，深入开展学习宣传优秀教师活动，开展学习新修订的《中小学教师职业道德规范》活动，倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神，培养兼具学识魅力和人格魅力的优秀教育人才。②加强师资培训。注重校本培训，并通过以赛促训、以训促研，着力提高培训实效；依托上级教育主管部门举办的培训提升工程，制定并推行教师“教学研同期互动、自主发展行动计划”，促进教师岗位成长和专业发展。创新培训方式，强化培训管理与考核，使培训的内容更贴近教育教学实际，培训的形式便于广大教师参与和接受，真正起到促进教师思想观念更新、业务能力提高、专业素养增强的效果。③加强考核与激励。结合实施义务教育学校绩效工资制度，切实加强对教师工作绩效的考评，健全和完善教学、教研工作的激励机制，达到“多劳多得，优质优酬”及充分调动教师工作积极性的目的。④加强班主任队伍建设。建立班主任工作评价和激励机制，培养一批热爱教育、爱护学生，善于做学生思想政治工作、成为学生良师益友的优秀班主任。

2、拓展教育教学质量提升的有效途径。

（1）完善、细化一个中心、两条主线、三级管理的质量保障体系。“一个中心”即以教学为中心，抓好“常规、教研”两条主线，构建“教导处-教研组-年级组”常规教学管理体系和“教导处-教研组-年级组”教科研管理体系。坚持常规、教研两手抓，两条主线相互促进，巩固、完善，落实教学、科研的各项规章制度，使教学教研管理系统化、责任化、具体化，保证常规、教研工作扎扎实实，富有实效。切实落实巡课制度，及时了解课堂管理情况和教研活动。

（2）细化各项管理制度。

实行“六认真”抽查制。各校（园）每月要对教师的 “六认真”工作进行检查。检查的内容为：备课（主要检查是否是个性备课，是否符合学校提出的其他备课要求，新教师是否有教后小记）、听课笔记（主要检查听课笔记上的数量，各环节是否有点评和总评）、学生作业（检查学生的作业是否适量、是否认真批改、是否及时订正、学生的写字质量如何）。检查人员对教师的“六认真”完成情况进行逐一记录，“六认真”的检查结果要每月进行公示。中心学校将不定期组织人员抽查“记录”核实。

强化随堂听课制。为提高中青年教师的课堂教学水平，本学期强化随堂听课制度。教研组长、年级组长一周听课不少于一节，学校教导处不定期地进行听课、评课，听课的结果各校（园）要进行公布。通过随堂听课，督促教师上好每一节课，提高课堂教学的质量，同时培养、推荐优秀教师参加中心学校的优质课评选活动。

推行“听课验证”制。为提高教研组、年级组活动质量，我们将推行“听课检测制”，即对所听班级进行不定形式地抽测和检测。积极倡导本年级教师互听，教研组教师互听。

施行“一日蹲点”制。为培养学生良好的学习习惯，督促师生更好地执行好课堂常规，我们在进行不定期的抽查的同时，将实行“全日跟踪制”。由学校领导抽取一个年级，进行全天候的跟踪听课调研。语、数、英课上主要调研学生的写字姿势、读书姿势、课堂纪律的调控情况；艺术课看学生的制作材料、工具是否带齐；科学课看学生的合作意识、和操作能力等。调研结束，调研人员对记录的情况进行分析，提出更改措施。

（3）强化师生课堂常规。教师要重温一日教学常规。师生问好要整齐响亮，精神饱满；课前准备充分到位；学生“六姿”（指坐姿、站姿、读书姿势、写字姿势、举手姿势、发言姿势）准确规范；学生朗读声音和谐，富有感情。学生要学会认真倾听，积极发表自己的意见，学会合作与交流。

（4）抓好质量监测与监管。在抓实抓好日常常规工作的同时,进行常规随机抽检，平时按教学进度随机抽测教学质量，期中或期末重点检测。根据抽检测情况评选教学成绩优胜者，结果作为考评学校、教师教育教学工作的重要依据之一，并把抽检测结果与学校及教师的工作绩效挂钩。

（5）抓好毕业班工作。加强毕业班管理，着力抓好毕业班教育质量监测，力促各学科及格率、优良率、巩固率进一步提高。

（6）抓好体卫艺工作。各校在开齐上足课程的基础上，继续认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《福建省学生体质健康促进条例》的要求，树立“健康第一”的思想和“我运动、我健康、我快乐”的新理念，教育、引导

学生养成健康的生活方式、良好的卫生习惯和积极健康的心理，加强学生体质监测，积极有效地防治常见病、传染病。广泛开展“阳光体育”活动，确保学生每天体育活动不少于1小时，精心组织好课内外文体活动，全面提高学生的身心素质。落实艺术教育课程计划，以艺术节等活动为载体，广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动。组织开展体育、艺术竞赛活动，并组织参加南安市级以上比赛。

四、坚持多措并举，创建和谐校园

1、校园安全管理。各校（园）要牢固树立“安全第一”的责任意识，从分管领导到各个责任人，要层层签订责任书，落实安全责任制，抓好安全管理。班主任要重点做好上学放学、课间活动、午间活动、校外活动、饮水饮食、心理健康、疏散演练等方面的安全教育，全力防控春季传染病毒和加强交通、游泳、避雨、用电、防火等安全教育，确保学校师生生命、财产安全。学校要上好“开学第一课”，强化安全意识；重大活动要建立健全安全预案制，加强防范；要定期开展各类安全知识讲座和防范技能演习，提高师生自护自救能力；要加强对保安、门卫、值班教师的考核督查，严防校园安全事故；要改变以前学校校内管得紧、校外放得松，教师对学生管得严、家长对孩子管得少的倾向，充分发挥社会各级力量，大力整治校园及校园周边环境，彻底排查各校（园）上下学高峰时间人群挤、交通堵和学生路上逗留等现象，建议实施错峰放学：低年级提前5分钟，中年级正点、高年级推迟5分钟。中心学校要继续配合上级有关部门狠抓民办幼儿园的拆并整合与规范取证工作，改变民办幼儿园办园质量良莠不齐现象，全力构筑和谐校园。

2、财务后勤管理。各校（园）要严肃财经纪律，建立财务“预算、报告、审核、签批、控制”运行机制，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理。各项开支精打细算,做到花小钱办大事,把有限的教育经费投入到教育事业中去。坚决杜绝乱收费行为的发生。

3、工会工作。工会要充分发挥作用，广泛调动教职工参政、议政的主动性和创造性，全面落实好教代会、民主评议和校务公开工作，积极开展维权、关爱活动，对于事关教职工切身利益的“亮点、难点、盲点”的事项都将给予全程公开，耐心解答，让广大教职工在政治上有知情权、参与权、表决权和监督权；竭诚为教职工办实事、做好事、解难事，一如既往地关心因贫、因困、因伤、因病、因老的教职工，通过采取平时探望和节日慰问送温暖等活动，使其在生活上有归属感，在工作上有幸福感；积极组织开展文体活动,丰富全体

教职工的业余生活, 真正把教工之家办成教职工信赖的温馨之家、健康之家、民主之家，增强工会组织的感召力和影响力。

4、提供平等教育机会。各校（园）要按照“平等、融入、成才”的理念，要严格落实外来工子女入学有关政策，确保农村义务教育阶段外来工子女全部入学，并享有与当地学生同等的待遇。要继续实施农村留守儿童关爱工程，努力做到帮助一个孩子、温暖一个家庭、稳定一方社会。水头中心小学继续办好“特殊教育辅读班”，切实做好残疾儿童“随班就读”工作。

5、开展结对互动活动。根据市教育局《关于在全市小学中广泛开展“手拉手”结对帮扶活动的通知》精神，各有关小学、幼儿园要继续开展“手拉手”结对帮扶活动，通过建立联合体内教师学习交流、教研培训、物质扶持等制度，真正发挥优质学校的示范辐射作用，带动区域教育的发展。水头中心与九都中心、邦岑小学；朴里与新二、四乡小学；大盈与朴山、新厝小学；龙门与紫封小学；文斗与星辉小学；中心园与奎峰幼儿园；埕边、滨海与三实幼儿园。

五、落实三教统筹，推进均衡发展

1.成教工作。坚持以服务“三农”为宗旨，以劳动力就业需求为导向，依托文化技术学校，进一步建立健全成人教育的各项规章制度，立足“市场需求”和“农民需求”，本着实际、实用、实效的原则，采取包干辅导与自助学习的方式，不断深化石材加工、种养植和信息技术等的能力培训，全力杜绝新生文盲和再度复盲，并及时总结经验，推进典型。

2.幼教工作。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以内涵提升为中心，以规范管理为重点，以特色建设为抓手，充分发挥中心园“示范园”的榜样引领和其他公村办幼儿园的带动辅射作用，深入开展园本培训和校际教研及示范课活动，不断规范与提高幼儿园一日教学活动质量，尤其是要加强对辖区村校附设园、班及民办幼儿园的帮扶与指导，带领其彻底走出“小学化”或“牧羊式”的教育困境，将游戏作为幼儿学习的基本形式，着重培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力、动手实践能力和交际合作能力等，让幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。积极配合有关部门开展民办幼儿园整治行动，鼓励无证民办幼儿园拼校重组或加大建设，实现规模办园、标准办园、优质办园。高度重视幼儿上下学接送、晨间体检、自选活动和用餐午休等各个环节的安全管理，加强巡视与呵护，保证幼儿一日活动在老师的视线中有序进行。逐步建立以乡镇和城市社区为依托、以中心幼儿园、示范幼儿园为骨干、灵活多样的早期教育服务网络。

第二篇：水头中心小学德育工作计划

水头中心小学德育工作计划

一、指导思想

以党的十八九大精神及科学发展观重要思想为指针，以学校工作计划为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。让学生在活动中体验，在体验中成长，继续强化行为规范养成教育，增强德育工作的实效性，使我校德育工作再上新台阶。

二、工作重点

1．结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高辅导员（班主任）队伍综合素养，努力建设良好德育工作团队。2.不断丰富德育活动，全面提升学生德育素养。继续夯实日常行为规范教育。加强学生良好习惯养成教育，推动学生行为规范的养成规范化，实现德育工作规范化、常态化。

3.巩固“文明礼仪”教育活动成果，寓教育于各项活动中，创设和谐的德育氛围。

4.强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，提升办学品味。

三、具体工作措施

（一）加强师德建设，着力提高辅导员（班主任）队伍综合素养。

1．在广大教职工中开展师德师风教育活动，组织广大教职工继续认真学习《公民道德建设实施纲要》，深刻认识师德师风建设的重要意义。组织开展形式多样的师德师风教育和师德标兵学习宣传活动，激励广大教师爱岗敬业，促进教师职业道德的提升。要继续组织全体教职工学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《南安市中小学校违反师德师风规定责任追究问责办法》规范教师教学行为，促使教师爱岗敬业，学校形成优良师德风范和育人环境。

2．树立“抓好德育，师资队伍为首”的观念，教师是德育工作的实施主体，辅导员（班主任）更是德育工作是否有效的重中之重。加强培训、学习和交流，提高育人水平首先继续做好辅导员（班主任）的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。第4周召开中心校德育工作会，布置本学期德育工作。

（二）不断丰富德育活动，全面提升学生德育素养。

1．继续夯实日常行为规范教育。加强学生良好习惯养成教育，推动学生行为规范的养成规范化，实现德育工作规范化、常态化。充分利用学校红领巾广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、早会课对学生进行日常行为规范教育，加强各校红领巾督导员的监督作用，让学生形成良好的行为习惯。

2．结合学校实际，开展德育主题教育实践活动。各校应积极开展“扣好人生第一粒扣子”活动，让学生在实践中体验与成长。开展“弘扬和培育民族精神月”活动，深化爱国主义教育。

3．拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育计划，重视心理健康教育的研究，支持辅导员和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

4.加强常规和传统教育。以各节日和纪念日为契机，如教师节、国庆节、重阳节、宪法日、国家公祭日等，有意识地把德育内容渗透到教学的各个环节，适时进行理想信念教育、诚信教育、尊师守纪教育，引导学生向上向善、孝老爱亲、忠于祖国，从小立志向、、有梦想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

5.深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作，确保学生健康安全。树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。

（三）、巩固“文明礼仪”教育活动成果，开展“扫黑除恶”工作，创设文明向上的德育氛围。

1.坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活中去，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

2.坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。3.坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育，被评为文明礼仪示范校、达标校的学校应阶级戒骄戒躁，继续保持，其余学校应以文明礼仪示范校为航标，持续开展文明礼仪教育活动。

4.开展“扫黑除恶”工作。发动党员干部、在校师生积极参与扫黑除恶专项斗争，及时举报发现的涉黑涉恶线索。加强师生法制教育，做好行为偏差学生帮教转化工作，严防师生参与涉黑涉恶违法犯罪。加强在校学生矛盾纠纷排查，联合公安部门整治校园欺凌违法行为，有效遏制校内外打架斗殴、敲诈勒索事件发生。

（四）强力推进校园文化建设，提高学生综合素质，提升办学品味。

1.优化校园环境，加强班级文化建设。

各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志。环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动。开学初举行班级文化建设评选，督促各班加强文化建设。

2、加强校园精神文化建设

校园文化中的精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。策划发展思路。学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校发展蓝图。要在认真分析已有发展条件的基础上，确立学校的发展规划，理清学校的发展目标与具体策略。

推进“书香校园建设”。“让读书成为习惯、让学习成为乐趣”。读书活动是校园文化建设的重要内容，教师读书、学生读书、师生共读、亲子阅读是校园读书活动的主要形式。学校可以开展读书笔记评选活动，开展“读书好、读好书、好读书”的主题活动，让学生在活动中得到精神上的享受；有条件的学校，可以开展家校携手营造书香家庭，通过书香家庭建设让读书成为学生的习惯。在家庭中开展读书活动不仅能改变家长的观念，促进家长与学生的交流沟通，使家长和孩子共同享受读书的乐趣，而且可以推动家庭教育、社区文化建设。依靠科研引领。学校精神文化建设是学校文化建设的核心，它要培塑的是师生共同的价值观和学校的精神。继续加强教研科研工作，坚持“以研促教，科研兴校”，切实加大校本教研的力度，扎实开散居课题研究。活动安排：

九月份 ：

1、制定德育工作计划。

2、召开德育工作会议。

3、班级文化建设评比。

4、“扫黑除恶”活动

5、弘扬和培育民族精神教育

十月份 ：

1、开展庆祝国庆节活动。

2、开展师德师风教育活动。

3、文明礼仪教育

4、心理健康教育 十一月份 ：

1、校园文化建设及班级文化建设

2、环境保护教育

3、感恩教育

十二月份 ：

1、国家宪法日暨全国法制宣传日活动（12月4日）

2、少先队主题活动暨工作交流会（下店小学）

3、南京大屠杀死难者国家公祭日教育活动（12月13日）元月份：

1、开展庆祝元旦系列活动。

2、评选文明班级、优秀学生

南安市水头中心小学

德 育 工 作 计 划

2018年9月

第三篇：中心小学2014春少先队工作计划（精选）

陈户镇中心小学少先队工作计划

（2013——2014学第二学期）

一、指导思想

以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、现状分析

长期以来少先队的工作流于形式。每学期开始，由少先队大队辅导员拟订一学期的少先队大队计划,各中队辅导员拟定各种对计划，至于计划是否可行,不得而知。针对这一现象，本学期少先队各个月份工作安排具体，各中队可根据自身情况，结合少先大队计划和学校各方面工作具体制订各中队工作计划，力求充分发挥少先队的职能。

三、工作重点

（一）继续加强队员行为习惯养成教育

强化行为习惯养成教育。要求人人以《学校各项规章制度》为准则，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成各中队争先、比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对少先队活动、升旗活动的检查力度，让少先队活动、升旗真正达到秩序井然、效果良好；进一步加大各中队监管力度，重点抓好各中队班级特色展示工作。

（二）扎实推进少先队基础常规工作。

坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强，促使自身建设上新台阶。

1.结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

2.规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校教学楼前，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

3.开展“一队一展”活动。中队活动是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，各中队展示自己的特色。

四、任务目标

1、坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。

2、加强法制、安全教育，促进学生健康成长。

3、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

五、保障措施

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1.开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播、队会、讲座、橱窗板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全

防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。

每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事或献爱心活动。

3.感恩系列教育活动。

一个文明懂礼的人，应该懂得感恩。以“三八”妇女节、清明节、母亲节、端午节等为契机，开展感恩教育活动，感谢母亲的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活。

六、主要工作安排

二月份

1.制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。

2.认真学习学校少先大队工作计划。

3.各中队辅导员制定中队活动计划。各中队干部改选。

4.开展“一队一展”活动。

三月份

1.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动：通过“讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。

2.感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以“妈妈，真

好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

3.植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”活动。

4.全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过队会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。

四月份

1.结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动--扫墓。

2.结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事”，开展主题队会。

五月份

1.热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2.感恩系列教育活动。结合母亲节开展主题教育。六月份

1.庆祝“六一”国际儿童节活动。

2.少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。

3.学期结束工作，大队部制订少先队暑期工作。

第四篇：中心小学2014春少先队工作计划

少先大队工作计划

一、指导思想

以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标

（一）坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。

（二）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

（三）加强法制、安全教育，促进学生健康成长。

（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

三、工作重点

（一）继续加强队员行为习惯养成教育

强化行为习惯养成教育。要求人人学习、运用《小学生日常行为规范》、《中心校学生一日常规》，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、红领巾佩戴、卫生等的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到“静、快、齐”；进一步加大课间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。本学期，针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好习惯的养成。

（二）扎实推进少先队基础常规工作

坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强，促使自身建设上新台阶。

1、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

2、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

3、加强队员常规管理，大队部抓好“红领巾监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报，在此基础上进行每月“优秀文明班级”评选。

（三）积极深化少先队实践体验活动

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1、开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播、晨会、讲座、板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2、“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。

少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事或献爱心活动。

3、感恩系列教育活动。

一个文明懂礼的人，应该懂得感恩。以“三八”妇女节、清明节、母亲节、父亲节、端午节等为契机，开展感恩教育活动，感谢父母的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活。

4、“文明习惯，快乐成长”系列活动。

加强队员的文明礼仪教育，引导队员养成科学的行为习惯和良好的道德习惯。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

四、主要工作安排

二月份

1、制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。

2、认真学习大队部工作计划。

3、各中队辅导员制定中队活动计划。各班队干部改选。

4、重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。

5、黑板报检查评比。

三月份

1、“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识。

2、感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

3、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。

4、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。

5、月度文明班级评比。

四月份

1、结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动——扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。

2、值日工作例会。

3、读书格言书签设计比赛：设计自己钟爱的书签样式，写上自己喜欢的勤勉读书的座右铭。

4、月度文明班级评比。

五月份

1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2、劳动节为主题的手抄报展。

3、感恩系列教育活动。结合母亲节开展主题教育。

4、学习《小学生日常行为规范》、《中心校学生一日常规》知识竞赛活动。

5、月度文明班级评比。

六月份

1、庆祝“六·一”国际儿童节活动。

2、开展“6·5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

3、月度文明班级评比。

4、少先队大、中、小队工作小结。

5、学期结束工作，大队部制订少先队暑期工作。

第五篇：南安市水头中心小学岗位设置实施方案

南安市水头中心小学岗位设置实施方案

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《福建省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（闽委办〔2008〕7号）和《泉州市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（泉委办〔2008〕73号）等有关文件精神，结合南安市事业单位岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。

一、实施范围与对象

本单位正式在册的专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。

二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

（二）基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、岗位设置与结构比例

（一）岗位总量

根据市委编办下达的编制数确定。

（二）岗位类别及比例

1.本单位岗位分为专业技术岗位和工勤技能岗位二种类别。

2.根据岗位设置原则，二类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的98.6%；工勤技能岗位为岗位总量的1.4%。

（三）岗位等级及结构比例

1.专业技术岗位

专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。

专业技术岗位分为13个等级，包括高级、中级和初级岗位。其中，正高级岗位一至四级，副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。

专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为0.6：33.6:65.8。

高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

2.工勤技能岗位

工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

本单位设置一至五级工勤技能岗位，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。

工勤技能岗位结构比例，一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为57 %左右。

四、岗位职责与任职条件

（一）三类岗位的基本条件按闽委办〔2008〕7号和泉委办［2008］73号有关规定执行。

（二）管理岗位职责与任职条件

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。

（三）专业技术岗位职责与任职条件

专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。

（四）工勤技能岗位职责与任职条件

工勤技能岗位任职条件。

五、岗位聘用办法

按照《福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》（闽政办〔2002〕162号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

岗位聘用基本程序：

（1）公布岗位

公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；

（2）申请应聘

应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

（3）资格审核

各部门、各单位岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审；

（4）考察评议

各部门、各单位岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定；

（5）研究决定

单位领导班子集体讨论决定聘用名单；

（6）结果公示

聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

（7）签约上岗

单位法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。

六、组织领导

1.单位成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。

2.所属各部门成立岗位设置管理工作组，负责本部门各级各类岗位的申报、推荐和初审。

七、实施步骤

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2011年3月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：

1.2011年2月下旬，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由单位负责人集体讨论通过。

2.2011年2月下旬—3月上旬，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。

3.2011年3月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报市人事局认定。

4.待主管部门和市人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。

八、其他需要说明的问题

（公章）

2011 年 2 月24 日