上海市五三中学2007学年度第二学期工作计划

第一篇：上海市五三中学2007学年度第二学期工作计划

上海市五三中学2007学年度第二学期工作计划

2008年2月—2008年8月

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量，培养学生的创新精神和实践能力。以学校创建实验性示范性高中和社发系统文明单位为抓手，围绕学校中心工作，深化“一切为了学生主动发展”的办学理念，加强学校师资队伍建设、课程建设、校园文化建设；切实落实减负增效，构建和谐校园，打造五三品牌。

二、主要工作：

（一）班子及师资队伍建设

1、深入学习十七大精神，加强政治思想工作，将十七大精神作为今年领导干部中心组学习的重点内容，坚持每月一次的中心组学习和每年一次的民主生活会。制定干部中心组的计划，在班子内开展读书交流活动，不断提高学校行政班子的政治理论素养和业务管理水平，完成学校副职聘任工作，不断充实完善学校领导班子，提高班子的凝聚力和战斗力。

2、积极为教师的专业发展构建平台，注重教师的内涵提升和潜能开发。继续以年级组建设为重点，发挥文明岗、文明组室的示范带头作用，倡导教职工的奉献精神，在教育岗位上充分体现自身的人生价值。

3、加强师德建设，结合三署“实践微观教育公平，构建和谐师生关系”的师德建设系列活动，宣传和弘扬学校五名师德标兵、五名师德标兵提名奖教师的先进事迹，提高教师育德意识与育德能力，不断提高全校教职工政治思想素质和职业道德水平。

4、组织教师学习《二期课改课程方案》和《学科课程标准》，深入领会二期课改的内涵，让每一位教师树立“以学生发展为本”的教育观念，使“一切为了学生的主动发展”的理念深入到每一个教职工心中，并落实到具体的教育教学及学校一切工作之中。

5、发挥区“学科带头人”、“高级教师”、“骨干教师”引领与幅射作用，不断提高教师的专业思想、理论、业务水平，提高学校高级教师的比例，使之达到争创区实验性示范性高中规划的要求。

（二）德育工作

1、以学习贯彻党的十七大精神作为德育工作的出发点和落脚点。坚持以德育为核心，重视德育队伍建设，依法行政、以法办校，以师德修养为主线和抓手，全面推进学校的整体工作。落实班主任工作职能，推进学校德育课程化，深入开展“迈好青春每一步”的德育课程，本学期还拟开设《黄炎培生平》、《川沙人文地理》等校本课程，努力实现德育与学科教学的有机渗透。

2、结合学科教学和“两纲”教学的基本要求，有机融合思想道德教育基本内容，突出学科教学的育人价值，形成各学段内容衔接、层次递进的学科德育体系。以学习和宣传为人民服务为中心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，帮助学生树民族之根，扬民族之魂，珍惜生命，热爱生活，培育学生健康、高尚的人格。继续在师生中开展“希望工程”捐款、捐物活动，为南方各省雪灾向上海市慈善基金会募捐。委派龚劲松老师赴云南香格里拉三中继续支教，并关心边陲少年的成长。

3、抓实学生行为规范的养成教育，组织学生认真学习新颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，落实《五三中学学生常规八则》，着力于校风、学风、班风建设，积极争创行为规范三星级学校和法制教育二星级学校。

4、有计划、有针对性地加强学生的思想道德建设。以每年四月“生命教育月”的教育契机，精心设计具有时代气息和青春活力的活动，开展诚信、法制、交通安全和心理健康等系列教育活动。继续通过学雷锋活动，志愿者服务、常青藤义务导读、绿色城市的环保服务等活动，逐步做到制度化、经常化。深入开展德育科研，加强生命教育科研，不断提高我校德育实效。

5、加强困难学生的帮教工作，把“对特殊孩子给予特殊的爱”要落到实处，对行为、心理等异常的学生要特别关注和给予爱心，将他们的行为和表现及时反馈到学校和家长，教师要及时找学生谈话，用真心和真情帮助困难学生，工作要做到细心和耐心，并防止异常情况的反复。

6、倡导学校、社区、家庭三位一体的学习共同体，树立大教育观念，充分发挥家长学校委员会的作用，办好家长学校，做好学校资源向社区开放工作。

7、加大对学生干部的培训力度，在学校的各项活动中充分发挥学生会、团委和少先队等学生干部的作用。

8、进一步发挥学校社工室的作用。通过心理咨询、个案辅导、小组活动、心理辅导讲座等多种形式的活动，做好师生的心理健康咨询服务工作和学生健康心理品质的培养。

9、组织学生开展春季社会实践活动，组织好高中生“国防教育”工作以及暑期新高一学生的军训和新高二学生的学农活动；加强与94766部队二连的军民共建活动，组织开展形式多样的各项联谊活动。

10、积极开展“迎世博、学礼仪”系列活动，努力打造我校“世博礼仪”教育特色活动品牌。大力营造“以德治校”氛围，强化学生的文明行为，提升学校管理品位。

（三）教学工作

1、全面落实二期课改精神，严格按二期课程标准设置课程和安排课时；以中学生口语、信息素养培养、英语会话、艺术为重点建设学校拓展性课程；全面开展研究性（探究性）学习活动。本学期完成口语、书法、民乐和武术四大校本课程。

2、继续落实改进计划，抓好二期课改基地建设，把教学质量作为学校发展的生命线。加强教学过程管理，落实“备课、上课、作业、辅导、测试”教学五环节。围绕课堂教学改革目标，加大教师课堂教学改进计划的行动研究力度，提高课堂教学的有效性，拟在4月份举行中学生主动发展的课堂教学模式校级专题研究活动，切实落实“功在课前、效在课内、减负在作业”措施和要求。每个教师制订个人发展的三年规划，积极提升内涵、专业理论思想和教育教学管理及组织能力。

3、加强毕业年级的管理，教学工作是学校教育的重点，而毕业班工作是学校教育的重中之重。继续组织教学质量检测、分析、反馈和针对问题的改进工作，统一思想，步调一致，有计划、有针对性地开好毕业年级的教师学生会议、家长会和阶段性的学情分析会。聘请专家来校给老师开设讲座，进行辅导、答疑，使教学质量继续稳定在一个相对较好的水平上，并不断有所提升。

4、进一步加强教研组长队伍建设，健全教研组工作评价机制。切实对教研组、备课组的工作进行指导和管理，创设协调合作的校本研修氛围，突出教研组的教研功能。

5、进一步提高教师信息化应用能力，重点加强对学校骨干教师的教育信息化应用能力培训，形成一支具有先进教学理念，富有创新精神的研究型教师队伍，使他们成为我校课程与信息技术整合的表率。

6、加强校园文化建设，巩固学校艺术教育的特色。结合学校两个争创的中

心工作，抓好合唱队、朗诵队、演讲、器乐、书画、田径、武术、文学等各类社团的活动，特别是书法和武术两个特色项目。积极参加市、区各类比赛，力争获得各等第奖。学校已通过上海市书法实验学校的评审，要依此为契机，在揭牌仪式的同时举行区级展示活动。进一步加强语言文字工作，规范课堂教学用语，正确使用规范文字，形成良好校园氛围。

7、广泛开展体育活动，增强健康意识，全面提高学生素质，积极落实三课、二操、二活动，每天下午在全校师生中开展健身操活动，保证学生每天一小时体育活动时间，本学期3、4月间拟开展迎奥运武术邀请赛活动。

（四）教育科研工作

1、培养广大教师向科研要质量的意识，引导教师逐步向研究型教师、学者型教师发展。

2、确保学校区级课题《中学生主动发展的研究》顺利结题，为课题相关的总结工作做好准备。酝酿确定学校发展的新的课题。

3、积极辅导、指导教师的科研论文，为教师的论文发表提供平台。继续编辑校教科研专刊《五三教科苑》。

（五）发展部工作

1、加大对2007年学校评选的十大新闻和五位师德标兵的宣传力度，并继续做好本年度学校重大新闻的收集、汇总、评选工作。通过家委会、家长会、社区开放等各种渠道、各种形式做好对外宣传工作；经常向第三教育署、教发院、教育处等有关刊物报道学校的相关信息、通讯等，使学校与家庭、社区的关系更为密切、融洽。

2、做好学校内部的宣传工作。定期改版橱窗宣传内容，办好《吾声》校刊，及时反映学校各阶段、各层面所做的工作和取得的成绩，使广大师生及家长了

解学校的发展动态。积极编写学校管理手册和校史课程，激发广大师生员工热爱学校的积极情感；为迎接浦东新区实验性示范性高中的终审，本学期拟完成六个专项评估报告，召开各种类型座谈、访谈，进行问卷调查等，并完成自主评估总报告，初步形成学校新三年的发展思路。

（六）工、青、妇等工作

1、积极稳妥地完成工会的换届改选工作，继续实行以“教代会”为组织形式的民主管理制度，充分发挥广大教职工参政、议政、民主参与、民主监督的主动性、积极性和创造性。

2、开展教师拜师学教活动、教学评比竞赛活动，围绕学校文明单位的创建，切实落实文明组室评比活动。组织教工文体活动，增强体质，陶冶情操，提高凝聚力。

3、构建和谐五三，关心困难师生，坚持“夏送清凉、冬送温暖”的活动。逐步改善教职工的工作环境、福利待遇，营造健康、温馨的校园环境。

4、继续做好离退休教师的各方面工作，发挥退管会作用，让离退休教职工享受到改革开放带来的成果。

5、充分发挥共青团、少先队组织优势，切实开展团员先进性教育。继续做好“推优入团、推优入党”的宣传、组织工作。关心教工团员青年的工作、学习和生活，充分发挥他们在教育教学岗位上的才华。

6、切实贯彻落实计划生育基本国策，抓好计划生育工作，关心女教职工的身心健康，保持正常教育秩序。

（七）校务综合办工作

1、加强后勤队伍的管理，坚持服务育人，进一步提高服务意识、岗位意识和大局意识。认真组织并学习贯彻实施《社发局安全管理暂行办法》，完善学校安全工作的组织管理，确保师生健康和学校财产的安全，打造平安校园。按照

卫生防疫部门的要求使用管理食堂，加大对学校餐饮卫生工作的监督管理，使师生对食堂工作的满意度达到较为理想的水平。加强和完善学校餐饮工作，完善学校餐饮管理委员会，并进一步加强对物业公司的监督管理。

2、认真按照市、区关于公办初、高中教育收费的规定，规范收费。

3、认真做好学校的财务、校舍和校产管理工作，做好学校各类设施添置、使用、维护和保管。

4、加强校园环境建设，让洁净、优美、健康和充满温馨和谐的环境成为校园文化的一个亮点。

5、注重开源节流，整合办公资源，提高工作效率，加强节水、节电等宣传，定期检查落实。

（八）中专部工作

中专部为学校的发展与稳定取得了应有的成绩，当前主要承担上海交通学校设点的教学任务，要继续为上海的职业教育、为学校的持续发展作出新的贡献。

第二篇：2008学年第二学期上海市实验学校高中部工作计划

上海市实验学校2009学年第一学期高中部工作计划

指导思想

围绕2009学年第一学期学校工作总体思路，优化课程结构和教学策略，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系和生活德育体系。集中精力实施有效管理，打造精教精研团队，致力于课堂教学质量的全面提高，切实做好高三毕业班工作，确保高中教育教学质量再创辉煌。

工作要点

1、在学校新三年规划基础上，形成新三年高中发展行动计划，重点突出“志趣”培养，以“寻梦、树标、立志”为三个年级段的主题，设计相关的课程与活动。

2、组建具有高中特色的学习型团队

3、协助学校策划“艺术节”；

4、协助学校安排青年教师展能课；

5、重点建设高中社团，搭建学生展能平台；

6、抓实新一届高三毕业班工作，做好各学科的分析和不同学生群体的分析与指导，明确理科班与平行班高考升学目标；

7、有计划开展各学科竞赛活动，保持传统项目优势，争创佳绩；

8、定期开展教研组长培训，发挥教研组长学科引领、管理与督察的作用；

9、定期开展班主任培训，明确班主任常规工作，并鼓励班级创特色；

10、定期开展学生干部培训，加强学生自主管理，发挥团学联作用；

11、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

一、完成十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规划

1、依据实验学校新三年发展规划，确定新三年高中部发展目标。

2、开展以“打造精教团队，全面提升教学质量”为主题的第三轮学科发展月活动。

3、优化课程结构和教学策略，提高教学质量和效益，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系，重点建设和完善拓展型课程和研究型课程系列。

4、构建以“志趣”为主题的高中德育框架体系。

培养学生学会尊重，学会负责；构建以“志趣”为主题的生活德育模式，提高德育有效性。激发他们对美好未来的志趣，培养他们尊重所有形式的生命以及滋养它们的环境，对社会、国家的责任感；加强国际交流，拓展国际视野，促进国际理解。

二、倡导教师以“爱学生、乐学习、善教学、懂实验、会研究、能创新”作为追求和方向，提高课程能力和有效教学能力，组建有鲜明实验特色的高中学习型教师团队

1、组建高中年级组班主任学习型团队。

2、创建教研组精教团队，形成教研组、备课组学习型团队，本学期重点打造备课组学习团队；

3、组建高一年级分会，加强年级分会学生干部培养，创建学生干部学习型团队。

三、配合学校策划“艺术节”活动

1、结合60周年国庆，以“祖国万岁”为主题，开展“青春少年唱红歌”歌会系列活动。

2、开展以“志趣”为主题的高中其他艺术节活动。

四、协助学校安排青年教师展能课

1、开展青年教师“有特色、有品位、有创新、有活力”专题论坛活动，探讨青年教师专业发展精神内涵，提升青年教师的人文和专业素养。

2、各教研组和备课组对青年教师要加强教学指导和教学研讨，力求出特色课，精品课。

2、准备并安排青年教师展能课（拓展课、微型课为主）。

五、抓实抓好高三毕业班工作，力求高考取得好成绩

认真做好各学科的分析和不同学生群体的分析，各学科制定切实可行的教学方案，努力提高不同层次学生的学习成绩。

1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力。

2、加强高三教学管理，提高教学和复习实效。

3、深入分析三个层次学生状况，力求高考有针对性，创造最大效益

4、强化高三德育工作，促进学生全面发展

5、做好高校自主招生前期准备工作和推优工作

六、加强教学常规管理，监控各年级教学质量。

高中部将协同教育教学办公室和各教研组，组织教学常规检查工作（重点是备课、听课和作业批改），并及时做好总结与反馈。

1、狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。

2、加强课堂教学督导工作，部主任和教研组长听课要日常化、制度化。

3、做好高中学业水平考试的前期准备工作。

七、加强教研组建设，创建校和区优秀教研组

1、提高教师的人文素养和学科素养，逐步形成教研组教学特色。

2、继续聚焦课堂教学，提高课堂教学效能，切实提升教学质量

八、对现有拓展课和研究课进行有效的重整，形成拓展课程四大领域；重点建设高中社团，搭建学生展能平台

1、构建十年一贯制的高中TFT系列（有效整合）。

2、建立和完善拓展课和研究课开设的保障体制，使高中拓展课程的开设具有持续性和可选择性。

3、试行学分制，改革拓展课和微型课课程评价方法。

4、重点建设高中社团，搭建学生展能平台。

九、继续有计划开展各学科竞赛活动，争创佳绩。

1、试行学科竞赛教练制，制订高中各学科竞赛计划。

2、实行学科竞赛初高中衔接，力求学科竞赛的无缝对接。

十、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

十一、定期开展教研组长、班主任培训和学生干部培训。

具体工作

一、加强课程建设与开发，创新课程管理机制，建立课程保障体系。

1、基础型课程依托细化二期课改教材校本化实施纲要，各教研组要进一步修订、完善新课程教材校本化实施规划。

（1）教研组和备课组要正确制定和落实好教学目标，科学把握教材和处理教学内容，着眼三维目标落实，有效实施课堂教学，不断完善作业系统和练习环节，提高教学的有效性。

（2）各教研组要编写与新教材相配套的适合实验学校学生使用的学科练习，切实减轻学生的学业负担。

2、在现有拓展课和微型课基础上进行有效的重整，逐步形成拓展课程四大领域（四大领域：“智慧与情感”、“审美与创作”、“交往与人生”、“自主与展能”）10个主题系列，在高中开设100门左右的课程。

1）高

一、高二各任课教师在上学期开设拓展课的基础上，本学期继续开设拓展课，并在本学期完成对教案的修改整理工作，学期结束前交定稿的三级提纲和校本教材的电子稿。

2）在高二年级开设“西方文化系列”课程并完成相应讲义

3）在高

二、高三年级开设综合课程讲座和专题升学指导讲座，做好相应的升学辅导。拓展型课程要不断扩大课程开发的领域，打造精品课程，完善管理评价机制。（1）在高一试行拓展课选修学分制；（2）进一步探索拓展型课程信息化管理和评价体系。

根据各教研组教师的特点，要求每个教师上报和开设一门以上的拓展课程，建立拓展课程的备选库，同时作为考评教师的一个重要指标。

3、研究型课程要利用社会资源，加强与部分高校联系，提升课题品质和影响力。在中三小论文基础上，重新构建高中年段研究型课程的开设和考核方式，真正使研究型课程成为实验学校的特色和亮点。

（1）高中阶段研究型课程在高一年段开设研究性学习课程，要求在高一年段完成研究型课题答辩。

（2）高中生在高中阶段应确定一个研究课题在指导老师的指导和带领下进行研究，高中部每年出一本研究性学习成果集。

（3）研究性课程也采用学分制。

二、树立全员德育意识，强化德育工作，促进学生全面均衡发展

1)高一年级德育目标

养成科学、严谨的学习作风，初步具有创新精神和实践能力；具有严己宽人、诚实守信的道德品质；

2)高二年级德育目标

对社会有责任感，会承受压力，不惧怕挫折，努力进取，自强自立。

3)高三年级德育目标

教育学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律，具有献身精神，具有一定开拓能力的高中毕业生和合格的中华人民共和国成年公民。主要措施

1、形成德育课程化系列（“TEN FOR TEN”）（上海市实验学校校本课程总体设计（TEN FOR TEN）

2、采用信息化的评价方式

社会实践活动评价（网上积分的实行）——具体有操作方案

3、实行学生自主管理的方式，搭建“学生展能成志“的平台

1）值周班管理规范化（岗位明确，职责落实，监察到位）。

2）充分发挥高中年级分会的自主管理作用，配合年级组开展工作。

3）完善宿舍管理制度，落实安全管理措施，提高管理效能。

4）加强学生社团管理，实行星级制度，重点建设特色社团。5）鼓励学生积极参与志愿者活动、社区服务。

6）建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式

（1）在开学一、二周时间里，分别召开各年级学生家长会，通报学校各项工作，争取家长对学校各项工作的配合和支持。

（2）定期举行各年级家长委员会会议，通报学校有关事项。

三、加强德育常规管理工作

1、加强班级和年级常规管理

1）强调各年级、各班级对《上海市中学生守则》、《上海市实验学校一日常规》等行为规范条例的学习和贯彻，严格规范考风考纪，杜绝作弊等不良现象。

2）规范升旗仪式、两操以及环境卫生等要求，明确各年级的班会、主题班会的要求及效果，并做好相互交流的组织、评议等工作。

3）明确家校联系的要求，充分用好《上海市实验学校家校联系手册》、网上家校平台等途径，密切家校联系，做好与家长的及时沟通（特别是住宿生、高三学生）。

4）督促各年级组、班主任及时了解、疏导(可以借助学校相关部门或家长)学生出现的心理问题，及时了解、处理学生出现的身体情况和违纪情况，在常规管理中第一时间处理好一系列学生的问题。

2、每月组织一次班主任例会，分析、协调、研究各年级工作，并找出相应的对策。及时明确班主任工作的时间节点与内容，如：开学计划制定、家访工作的完成情况、计划实施过程的反馈、大型活动的具体要求、期末评语的要求等。

3、协同团委、初中部共同组织开展各年级、各班级的值周班工作、社会实践活动并做好相应的评价（计分）。

4、配合团委并协同各年级组建立学生年级分会，培养学生自主管理、服务同学、服务学校的意识并创年级特色（文化特色等）。

5、针对各年级的特点，协同、指导各年级组、各班级召开家长会，以汇报、展示、交流等方式高质量地开好每次的家长会。充分发掘家长资源，配合各年级组建立家长委员会，及时沟通学校情况和取得家长各方面的支持，并通过家长讲座、家长开放日等活动，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

6、善于与分管校级领导及学校各行政部门合作、沟通，参与讨论各年级先进班级、先进个人的推优和相关学生的处分工作。

7、配合高中部的教学工作和各年级完成学校布置得的其他任务，做好会议、各项检查等工作的记录及各方面材料的存档工作。

四、强化教学常规管理，提高课堂教学质量。

教学常规管理是寻求教学效果最大化的根本保证之一。在教学常规中，决定教学效果的就是备课、上课、作业和测验这几个环节的质量，我们计划对每一个环节都提出具体的要求。

1、精心设计和不断优化教学过程。研究备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五项基本环节。进一步细化常规管理，优化教法、指导学法、研究考法。①认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习，严禁无教案上课。做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组检查考核，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。②认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖课，不集体补课，尊重学生，培养提高学生自主学习能力。

③认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。

④认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。

⑤认真组织测验和考试，在“严”字上下功夫。

2、科学设计作业、练习，及时实施反馈、辅导。作业布置按照“精要”的原则，精心选择、限制总量、及时反馈、提高实效。各学科之间要有大局观，互通信息，在整体训练量上的控制要合理协调。教师在规定时间内完成作业批改，力求及时反馈，及时订正。对学生存在的问题，可适度循环练习，做到“段段清”。根据年级和学科特点需要，可实施分层作业，增强学生自主学习的弹性作业。作业的批改要认真、及时、具有激励性，并重视对作业的矫正，要针对学生学习实际认真做好个别辅导工作。

3、强化教学评价对教学的诊断性和导向性。各学科任课老师要根据《课程标准》对学生课堂学习行为实施科学评价，激励和引导学习改进学习、增强信心、提高效益，要注意评价的客观性和多元性，优化学生的学习习惯。针对学生实际情况拓展、调整、完善教学内容、研究相配套的练习。宏观上整体把握，微观上分析到每个学生，找出存在问题，提出下一步复习与指导策略。分析讲评要注重针对性、灵活性，指导学生制定对策。

五、加强教研组和备课组建设和管理，创建校和区优秀教研组

1、各教研组要进一步完善二期课改校本化实施规划。结合课题研究，不断提升发展的内涵和空间，各教研组在本学期创建校优秀教研组过程中，要逐步形成教研组教学特色，开展第三轮学科发展月的相关工作，争创区级优秀教研组。

2、扎扎实实做好教研组、备课组的日常常规管理工作。各教研组要有计划、有步骤地开展各层次教研活动，各学科备课组每周要进行一次集体备课，教研组、备课组在每次教研活动中要明确主题，使参与者“有备而来”；要实行主讲人制度，力求解决一、二个实际问题。

3、打造学习型教研组团队和备课组团队，特别关注备课组内的教学研讨。

1）保证各备课组有工作计划、活动内容、主备人、活动时间。备课组每周应该不少于一次集体备课，并有讨论内容的详细记录。

2）备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教参资料统一、课外作业统一、单元测验统一。

3）各备课组备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。要发挥备课组长的作用、发挥集体的智慧和优势

4）要加强“课堂教学改进计划”研究，重视组内听课和评课，提高课堂教学效率，真正做到段段清，块块清，努力提高教学质量。

5）本学期各备课组要做到教案规范化。

3、各教研组要继续聚焦课堂教学，要注意信息技术的使用和学科教学的有效整合；结合中青年教师特色课，发挥团队合作精神，打造组内精品课和特色课。

4、各教研组要做好高中学业水平考试的研究和前期准备工作，提高高中学业水平考试的优秀率。

5、各教研组要重视微型课、拓展课、研究课的研究，逐步形成教研组稳定的微型课、拓展课、研究课系列并完成相应校本教材的编写。

6、各教研组要高度重视学科竞赛，要确定学科教练负责学科竞赛，作好学科竞赛的辅导工作，力求在学科竞赛中取得较好成绩。

（1）做好区及以上学科竞赛的组织工作，合理、准确地确定参加竞赛的学生名单，各备课组要及早制定计划，早准备，早组织，早投入，利用中午和傍晚等空档时间，因地制宜的开展辅导工作，努力提高获奖的层面。

（2）同时，要继续重视学科竞赛的组织工作，制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强提优方式、方法的研究，努力培养学科尖子，各年级要举行校级学科竞赛进行筛选竞赛苗子，并力争在将来的区以上尤其是市级学科竞赛中取得理想成绩。

7、各教研组要根据本学科的实际情况，分年段实施培优补差，提高合格率和优秀率。

六、高度重视高三毕业班工作，集中精力，提高效率，力求在2010年高考中取得优良成绩。

1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力

2、加强教学管理，提高教学实效 1．加强教学常规管理

 备课：学科有共案，每人有个案。

 上课：打造精致课堂，提高课堂实效， 作业：学科协调统一，提高质量监控

 测验与讲评：科学严谨命题，精心务实讲评

2．加强备课组管理

备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教辅资料统一、课外作业统一、测验统一。确保该科全年级的教学质量得到整体提高。各科备课要精心组织本科教师做好以下工作：  长计划，短安排，动态管理  抓制度，抓落实，力求创新  讲实效，补缺漏，注重研究  学考纲，研考题，把握方向  攻重点，化难点，有效复习 多研学，获信息，科学迎考

3、深入分析自我，力求高考最大效益 1．研究五年轨迹，力求胸有成竹 2．激励优等生，确保名校率

3．推进中等生，提高一本率 4．关注后位生，提升本科率

4、强化德育工作，促进全面发展 1．注重开展志趣教育 2．强化班级常规管理 3．班风学风建设  班风建设  学风建设

4．注重心理健康教育

5．不断深化家庭教育

七、做好各项常规工作

1、落实好一日常规工作的督促、检查工作，每周反馈有关信息。每月进行一次教室环境大检查。行政值班负责检查落实。

2、做好问题学生的转化工作，使每位学生学有目标，不断进取。

3、做好住宿生管理工作（宿舍管理、晚自修管理），做好每日一报工作，定期召开有关会议，及时了解信息，处理突发事件。

4、做好学生的考勤工作。

5、规范教辅材料。

6、做好高三学生推优工作和高考各项工作。

7、组织好国际交流活动。

8、加强公用教室、专用教室和实验室的管理。

第三篇：2007学年第二学期上海市共康中学德育工作计划

2007学年第二学期上海市共康中学德育工作计划

一． 指导思想：

以十七大精神和构建社会主义和谐社会理论为指导，深入领会、贯彻落实市民族学生德育工作会议、区德育工作会议的精神，以社会主义核心价值体系引领德育工作全局。深入贯彻“两纲”要求，抓住北京奥运、改革开放30周年以及建校10周年等重大契机，以“文明与奥运同行，感恩与责任相伴”为主题开展各类活动。同时，全力推进学校“全员德育”工作模式的构建，完善并夯实各项常规制度，为实现市行为规范校目标和全面实现校三年发展规划而努力奋斗。

二．主要工作：

1．全力推进学校“全员德育”工作模式的构建。

（1）倡导良好师风，抓住“24365”工程建设契机，尝试建立副 班主任的工作机制，引导更多教职工实实在在地投入育人工作，建立护校工作机制，通过日常的活动，融洽师生关系，增进藏汉情谊，保障校园文明安全。

（2）进一步提高教师的育德能力。争取工会和教导处配合，组织各学科教师对学科德育内容进行梳理和进一步渗透，汇编《共康中学学科德育教案示范集》。

（3）建立节假日学生帮教预案，开设学生学习班，及时有效地对部分学生进行思想上的帮教，行为上的指导。

2．丰富德育管理载体，打造和谐温馨校园。

以市行为规范示范校的标准引导师生日常规范，进一步提升要求，抓实德育常规，抓好“温馨教室、温馨寝室、和谐校园”的争创工作，力争成为首批和谐校园。

（1）要把培养学生良好行为习惯作为衡量办学水平的重要标志。行 规是做人的基础，体现在学习、生活等各个方面。总结经验，进一步规范《共康中学学生行为规范管理条例》的实施。抓好两头，优秀典型宣传到位，违纪问题教育到位。

（2）优化行规评比的方式方法，采取“循环滚动法”开展创优评比 工作。

（3）继续做好“星级寝室”的评比工作。

（4）在宣传和弘扬优秀事迹和典型人物的渠道进行新的探索，通过 调动广大师生的积极性来主动发现、学习文明，评选“身边的道德榜 样”。充分利用晨会课，发挥学生的自主管理，发挥班主任的精彩引 导作用。

（5）制定年级组长考评制度、制定《暑假班主任津贴发放办法》。

3．班主任队伍建设

落实《区教育局关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》精神，通过学习，提高如何在高保障的条件下做好现代民族教育的班主任工作，结合学校十周年，总结经验和教训，对民族学校班主任工作再认识。

加强班主任工作机能培训，聚焦小事，增强育德能力。有意识培 养骨干，参加区班主任协会。

坚持实施班主任谈心制，德育办与班主任之间要及时沟通，加强交流。

4．做好本学期学校各项重大活动

以“文明与奥运同行，感恩与责任相伴”为主题组织策划主题教育，提高文明校园的层次与水平。

（1）认真策划、组织“文明与奥运同行”活动。

拍摄一部校园文明宣传片（或者若干文明小广告等）

组织一次主题队会评比活动

（2）以“感恩与责任”为主题，以改革开放30周年、建校10周年等重大活动为背景，策划并组织开展一次主题仪式教育活动。

（3）认真组织好第三届校园文化艺术节活动。

（4）认真组织、策划14岁生日仪式、2008届毕业典礼，做好初三毕业生的返藏工作。

（5）创新“上海也有我的家”活动的渠道、资源和途径。

做好西藏班预备年级与街道各居委会支部的结对工作；邀请居委会、支部代表举行一次“上海也有我的家”亲子活动。

继续组织好每年四月的宋庆龄陵园祭扫活动。

5．继续做好青保、心理健康、卫生、安全、综合治理等工作。

2008年2月18日

第四篇：上海市莘格中学历史教研组第二学期工作计划

上海市莘格中学历史教研组第二学期工作计划

根据我校教务处、年级组等部门工作计划和指导意见，制定本学期的工作计划如下：

一、基本工作思路

（一）坚持“两个指针”：

坚持以学校工作全局和教导处、教科室的工作部署为基本指针；坚持以区“课程改进”理念为基本指针。

（二）立足“三个中心”：

坚持以DIY课堂教学改革为中心：立足常规教学与课题研究工作有机结合； 坚持以教师为中心：调动全组教师的积极性、主动性和创造性，到教育教学之中； 坚持以学生为中心：培养学生学习历史的兴趣，全面提高教学质量。

（三）实现“三个目标”：

提高教育教学能力；提高教科研水平（“内练素质,外树形象”）；争创先进教研组。

二、具体工作过程

(一)倡导理论学习，坚持学以致用

1、研读相关文件：本学期考试是重点，为此组长组织全组老师再次认真学习，领会《考试大纲》，《课程标准》，明确本学期的教学及考试任务，制定适合本学期的教学工作计划。工作计划要求在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并结合学生的实际情况，寻找到适合的教学方法，保质保量地完成将教学计划落到实处。

2、关注相关历史：相关历史指的是组长带动组员了解相关历史的学科，比如政治、地理、语文等学科，寻找其中关联历史学科的知识，以强化不同学科的内在联系；相关历史指的还有组长带动组员经常浏览社会新闻事件，联系到其中关联历史学科的知识，以强化学生通古至今的能力。

（二）抓实教学常规，深化课程改革

1、加强集体备课。三个年级的历史备课组认真落实教导处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，组长把关，做到固定时间、固定地点、及教学的“三统一”（即统一资料、统一重难点、统一教学进度）；集体备课的流程采取一个成员主讲，其他成员补充或增删的方式，以集中各方智慧，设计出更让学生全面发展的教学方案。

2、组织好公开课。对于学校和上级部门安排到本组的公开课，公开课的主

题响应区课程改进的要求；也响应校diy课堂的要求。一旦确定就要求全员参与，参与形式为一人主备，其他组员提出各自建议，包括流程的建议、重难点的确定等等、并参与到课堂听课中，根据听课的实际效果对开课教师的公开课进行修改。最终，以开课教师的优质公开课来体现整个教研组的水平和凝聚力。

（三）中青年教师互补短长，促进整体发展

1、老教师的优点主要是对于教材比较熟悉，对于考试方向定位比较准确。所以，在这些方面要多多指导年轻教师，但是在信息科技以及时代热点方面也要时常与年轻教师沟通交流。

2、年轻教师的优点主要是对于学生比较亲近，对于时代比较敏感，在这方面可以多指导老教师，但是在教材、教学的把握上可以与老教师及时沟通交流。

（四）投入会考高考、稳定教学成绩。

1、高三紧抓高考：高三年级尽快结束新课，进入第一轮单元复习，以掌握基础知识、培养基本能力为目标。要根据《考试大纲》对教材中的基础知识点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学科能力，在此基础上将基础知识系统化和概括化。高三历史教师同时还要认真研究近年来的高考历史试题，通过参加各类教研活动，多方了解和收集高考动态，增强复习备考的针对性和有效性。

2、高二紧抓会考：高二年级教师争取在4月下旬结束新课，进入第一轮复习，即根据考纲带领学生回顾各级考点，并基本记住这些考点；高二教师争取在5月下旬根据所记住的考点，编制习题，操练习题；并集中将b、c等级的考点单独梳理。高二教师争取在6月上旬进入到抓差的过程，即明确年级中的学困生，重点关注，及时辅导沟通。高二教师最后在一周半前再次回顾基本知识并稳定学生心理，保证学生以饱满的状态迎接考试。

（五）参与课题工作，提高科研水平。

1、鼓励本组教师认真学习来自学校领导、区级领导、市级领导的现代教育教学理论，领会及把握新教育教学理念；鼓励本组教师结合课堂上的所教、所学、所感、所思进行总结和提升；鼓励本科组的教师多参加各级各类教学论文的评比。实现教学带科研，以科研促教学，进一步提高本组教师的教科研能力。

2、鼓励组内教师利用课余时间收集历史材料（图片、视频、实物、录音、录像等），制作历史课件，完善已经建立的历史课件资源库，为以后的教学工作提供方便，也为教学能力的提升提供资源。

第五篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24