教育局常委工作总结

第一篇：教育局常委工作总结

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在区委、区政府的领导下，龙凤区教育党委认真贯彻落实党的教育方针，稳步推进各项教育教学改革，以“四项工程”为载体，以创新为动力，不断开创教育教学工作新局面，有利地推进了教育教学工作向前发展。现将工作总结如下：

一、讲学习、讲政治、讲正气，努力建设有凝聚力和战斗力的领导集体。适应教育发展的新形势，促进我区教育工作上新水平，建设一个高素质、作风过硬、有凝聚力和战斗力的领导集体是关键。为此，我们始终把这方面的建设作为党委的第一要务来抓。

1、强化党委领导班子建设。

一是坚持民主集中制原则，做到工作讲程序、讲民主、讲原则。从年初各项工作思路的拟定出台，到系统各项重大问题的决策，我们都严格按照《教育党委议事规则》进行，都是经过党委集体讨论决定，党委议事正逐步向制度化、规范化迈进。二是讲团结、讲奉献，增强党委班子的凝聚力和战斗力。班子成员经常相互交流、谈心、做到思想多沟通，意见多交流，最后实现思想的高度统一。党委班子成员时刻发挥带头示范作用，工作想在前、干在前、奉献在前，为基层干部和群众做了示范和表率，较好地树立了领导班子的威信。三是工作讲创新、讲开拓。近年来，教育党委在每年工作思路的制定上，都在认真贯彻全国基础教育工作和全市教育工作会议的基础上，大胆创新，尤其推出“四项工程”以来，有力地促进了教育各项工作的开展。

2、以中心组学习和“优秀校长评选工程”为载体，强化基层班子建设。一是从抓中心组学习入手，强化学习氛围和效果。龙凤镇学校上划后，中心组成员由原来的36人扩大到40人。组织中心组成员认真学习深刻领会“三个代表”重要思想和十六大会议精神以及党的各项路线、方针、政策，进一步提高了中心组成员的政治理论水平。为提高中心组成员的现代技术应用水平，组织中心组成员在十九中学等单位进行现场观摩。为提高业务水平，先后多次组织中心组成员进行业务学习、座谈讨论等，从而有效提高了基层领导干部的理论业务水平。二是实施 “优秀校长评选”工程，促进基层学校领导干部整体素质提高。通过近一年来对校长进行的全方位，多角度的考察，客观上促进了校长业务素质、管理水平不断上水平，上档次。我们将于年底将召开“优秀校长评选工程”总结表彰会对一批优秀校长进行表彰。

3、强化管理，努力建设一支高素质的中层干部队伍。我们把学校中层干部纳入党委统一管理，建立了中层干部管理档案和制度，坚持唯才是举的原则，采取能者上、庸者下的方式，把一批政治素质高、业务能力强、有改革创新意识的优秀同志逐渐充实到领导岗位，使基层领导干部队伍增强了活力。今年下半年针对区三小和区六小领导班子存在的问题，在深入调查研究的基础上，做了相应的调整，调整后的学校领导班子的战斗力明显增强，带动了学校各项工作的提高。

二、讲师德、树师风、努力建设一支高素质的教师队伍。

1、大力加强师德师风建设，实施“师德塑造”工程。

今年以来，我们实施了“师德塑造工程”，确定了量化的师德师风考核标准，并建立了一整套师德师风考核机制，制定了《龙凤区中小学教师“十不”行为规范》。实行了教师师德师风一票否决制。对师德师风考核不合格的，年度内取消一切晋职、晋级、评优资格。对师德师风问题严重的，还采取待岗、解聘等惩罚措施。与此同时，我们还大力培养教师良好的师德师风。先后选树了爱生如子的19中学英语教师姜凤华、任淑英，刻苦钻研业务的区四小教师周影等一

大批师德师风建设典型。在典型的示范带动下，师生关系进一步和谐，无偿为学习困难生补课现象校校可见。教书育人、以身立教，讲师德、树师风在整个教育系统已蔚然成风。涌现出了“龙凤区首届十佳青年”梁智丰等一大批先进典型。我区的师德师风建设取得了可喜的成果。

2、大力促进教师整体素质提高，实施“继续教育”工程。

按照《龙凤区中小学教师继续教育方案》要求，上半年重点抓了以基础教育课程的改革为核心的系列培训，一是开展学科新课程标准培训。二是开展信息技术教育培训，三是开展教师综合素质培训，四是开展青年骨干教师选送培训，对思想素质好、业务能力强、有培养和发展前途的青年骨干教师进行选送培训。一年来先后选送青年骨干教师80人次参加了国家、省、市级各类培训，十九中还进行了三批次的江苏洋思中学考察观摩活动。

3、实施 “信息教育工程”建设，加快教育现代化步伐。

我们始终把信息技术教育作为深化教育改革和全面推进素质教育的“制高点”和“突破口”，努力在全区中小学普及信息技术和实现“校校通”，用教育信息化带动教育现代化，实现我区教育的跨越式发展。首先是开设信息技术课程，全区18所中小学普遍开设信息技术必修课，农村小学开课率达到44%。其次是加快信息技术与课程整合，逐步将信息技术教育较好地融合到中小学各学科的教学。第三是建立龙凤区教育信息中心，完成局域网及校园网的建设。今年城内学校实现了“校校通”，区一小、五十中、区五小、镇一中等学校纷纷建立了自己的网站，向实现远程教学的工作目标迈进了一步。

三、唱响素质教育主旋律，不断提高教育教学质量。

强化教学管理，紧紧抓住教学工作这个中心，以提高质量为根本，从增强学校办学活力、提高课堂教学效益着手，改革对学校、教师的考核办法，增强了学校办学活力。强化教育科研，深化课堂教学模式、教学方法改革，认真落实“十五”科研计划，鼓励积极实施校级科研课题。加强教育教学宏观管理，开展了小学三五年级教学质量监测和初中教学质量分析，进行了中学实验教学检查，为迎接省级实验教学检查做了充分准备。深入实施校务公开，严格治理中小学乱收费，进一步规范了教育教学行为。加强学籍管理，加大控辍力度。实行校长包校、主任包年组、班主任包班制度，严格执行学籍管理制度，建立流失生上报制度，实施依法控辍与以德控辍相结合的办法，推进学籍管理工作向规范化、制度化、科学化迈进。强化课堂教学的管理功能、质量意识，为保证和提高教育教学质量提供了保证。全区教育教学质量得到了进一步提高。2002年初中综合升学率 62.4 %，十九中有28名学生考入重点本科院校，高考综合升学率达95%。

四、合理配置资源，多方投入，不断改善、办学条件。

一是进行布局调整。根据“网点布局调整，合理配置教育资源”的原则，9月开学初，对久青小学与区六小两校进行了合并，使得教师学科结构得到了互补，开齐开全了所有学科，取得良好的社会效应。二是努力增加投入。市区合计投资800万元，在澳龙小区建设一所九年一贯制学校，预计全部工程三年完成。三是改善学校办学条件。一年来合计投入资金73.3万元，为镇一中安装了电热式取暖锅炉，为前进学校更换了燃煤锅炉，为区五小做了防水，更换了部分学校的黑板和桌椅。

五、存在的问题

2002年，在教育党委班子的带领下，我区教育工作成效是明显的，但是也存在一定的不足，主要表现在：党建工作和教育教学工作在一定程度上存在“两层皮”问题，个别学校的党建工作的切入点选的不准。办学条件还需进一步改善，尤其是龙凤镇学校上划后，个别学校尤其是农村学校在投入上还应进一步加大力度;教师数量不足，尤其是英语和计算机教师数量少，不能满足正常教学需要;教育教学管理还没有完全步入制度化、民主化、科学化、法制化的管理轨道;教师的整体素质有待于进一步提高。管理方面还需加大力度，尤其要在规范化、科学化上下工夫;工作中深入基层调查研究不够;由于原公司学校退休经常上访告状，还要进一步作好稳定工作。

六、2003年教育工作部署

2003年被确立为教育“管理效益年”, 全区教育工作的总体任务是：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六大会议精神，切实加强党的建设，以“四项工程”为重点，以素质教育为中心，以改革创新为动力，以提高育人质量为根本，进一步解放思想，深化改革，强化管理，提高质量，努力建立龙凤区教育全面、协调、持续发展的新格局。

(一)加强学校党建和思想政治工作，保证正确的教育方向。

学校是育人的阵地，担负着为国家培养建设者和接班人的光荣而艰巨的重任。学校党组织是党在学校的全部战斗力的基础。学校党组织是否坚强有力，党员的先锋模范作用发挥得是否充分，直接影响到学校的办学方向和教育质量。因此，教育工作必须抓住党建这个根本。一是强化领导班子建设，充分发挥党委班子的政治核心作用。坚持和完善领导班子的政治、业务学习制度，健全集体领导和个人分工负责相结合的党委工作制度，按照民主集中制的规定规范决策程序，推动领导工作的民主化、科学化。提高领导解决实际问题的能力。二是严格党的组织生活，增强学校党组织的战斗力。以继续推行《党群目标管理评比活动》为重点，严格党的组织生活，通过建立各种规章制度，规范每一位党员，特别是领导干部的组织生活和言行，通过党建工作的规范化促进教育教学工作的开展，增强学校党组织的凝聚力和战斗力。三是加强党风廉政建设，将校务公开进一步引向深入。开辟形式多样的公开途径，及时得到

家长、社会的理解和支持，调动广大教师的主人翁意识，推动行风建设的深入开展。四是做好后备干部、入党积极分子的培养和考察工作，促其早日成长。

(二)坚持以素质教育为中心，确保龙凤教育适度快速发展。

认真贯彻国家《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全方位多层次多渠道推进素质教育，不断探索符合素质教育要求的教育教学模式;全面启动新课程改革试验，改革课程设置、教学内容和教学方法，优化教学过程;加强英语和计算机教学，加强艺体特长教育，积极探索研究德育规律，提高德育效能;强化特色教育，培养学生实践精神和创新能力，指导城乡各学校办出自己的办学风格和特色，提高办学品位，从而促进学校协调健康发展，在实现学校布局合理化、办学条件标准化的前提下发展和建设一批示范学校和特色学校。

(三)深化教育改革，构建龙凤教育发展的新格局。

1.深化基础教育课程改革。为加快构建符合素质要求的新的基础教育课程体系,2003年将全面启动基础教育课程改革，这是对新的教育、教学理念大胆的尝试与探索，是实施素质教育的关键。为此，要作好以下几个方面的工作，一是要着力培养承担推广课程改革的干部教师队伍。通过多种形式、不同内容、不同级别的培训转变教育观念，培养一支具备执行课程能力、具有一定课程研究和开发能力的校长、教研员和教师队伍。二是要探索和研究学科课程评价体系。逐步形成使每一位教师都易于理解和使用并使学生得到生动、活泼、主动地发展的评价体系。三是尝试建立校本课程的开发、实施和管理方式，在课程资源开发、教材选用，课程实施管理及学校管理等方面探索新的管理机制，为新课程的全面推广积累经验。四是作好教育科研工作。继续抓好“十五”期间各项科研课题的研究和推广工作，鼓励校校有立项，人人有课题，发现和培养一批校级课题。

2.深化管理体制改革。2003年是“管理效益年”，要进一步强化管理，建立健全各项考评制度，尤其是对校长队伍的管理力度要加强，在龙凤镇学校上划后，在行政职能上，在中层干部管理上，要通盘考虑，充分发挥教育局在基础教育中的统筹作用，优化资源配置，注重教育发展的规划性、整体性和前瞻性。一是加大中小学布局调整力度。通盘考虑今后包括总厂学校在内的全区办学新格局，努力形成资源共享、优势互补的办学格局。、二是优化教育队伍结构。实现数量上的供求平衡，努力使各学校的专任教师达到国家规定的师生比。同时充实现代化信息技术、英语、体育、音乐、美术、等学科的师资。三是继续增加投入，不断改善办学条件。积极争取协调资金，作好十九中学教学楼的改造维修和区一小的操场改造等工作。

(四)推进“四大工程”，建立高素质的干部教师队伍。

1.继续推进“名校长和名师评选”工程。

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第二篇：县委常委宣传部长工作总结

县委常委宣传部长工作总结

县委常委宣传部长工作总结2007-12-07 09:56:12第1文秘网第1公文网县委常委宣传部长工作总结县委常委宣传部长工作总结(2)县委常委宣传部长工作总结(3)工作总结

##县委常委、宣传部长###

====年==月==日

近年来，在县委的正确领导下，自己能够坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，把握国家振兴东北老工业基地这一历史机遇，认真履行宣传工作职责，为##经济的发展、人民生产生活环境的改善、公民思想道德素质的提高，做了一些实实在在的工作。现总结如下：

一、服务中心，恪尽职守地履行宣传工作职责

自====年接任宣传部长工作以来，按照中央宣传工作贴近实际、贴近群众、贴近生活“三贴近”的总要求，以服务中心、服务大局、服务基层为己任，以建设小康社会、构建和谐$$为目标，牢牢把握稳定、鼓劲和正面宣传为主的工作方针，创造性地开展宣传思想工作和精神文明建设工作，取得了一定成绩。

=、以“三个代表”重要思想和十六大精神为重点，分层次抓好各级干部的理论武装工作。

为了使全县各级干部的理论学习更加规范、到位和深入，几年来，坚持分层次、有重点、有计划地开展理论武装工作，积极探索真学、管用的方式和方法，建立了理论学习和检查考核机制，突出了理论对实践的指导作用和实践对理论的推动作用。

一是服务并抓好县委理论学习中心组的学习。每年首先研究制定《县委理论中心组学习安排意见》，并以文件印发，基本上确定了“三定一请”的学习模

式，即定学习时间、定学习内容、定中心发言人员，每年都坚持请几名省级知名专家、教授来辅导讲座。重点学习了“三个代表”重要思想、十六大、十六届三中、四中全会精神、WTO知识、宪法、行政拆讼法等方面内容，开展了树立科学发展观、构建和谐社会，提高执政素质和能力专题学习和研讨活动，为中心组成员解放思想、开阔视野、理清思想提供了服务，为县委制定全县经济和社会和谐发展的重大决策奠定了理论基础。完成了市委确定的学习篇目和次数。

二是抓实抓好乡（局）级干部和一般干部的理论学习。宣传部年初制定学习计划，明确学习的重点内容，进度和要求，采取双休日大集中办班辅导、学习日小集中学习研讨、送理论下基层等形式开展学习活动。对学习对象实行“三定一通报“的督学促学办法，即定学习篇目和天数，定体会文章和自学笔记字数，定学习进度和辅导教员，及时通报学习情况，切实解决了学习不规范、一些干

部忽视理论学习，浅尝辄止、思想保守等问题，提高了运用理论分析和解决实际问题的能力和驾驭市场经济的本领。

三是坚持理论学习与研讨相结合，广泛开展理论研讨活动。坚持每年每个阶段都确定研讨题目并及时印发。====年以来，县中心组成员先后有近==人次，乡（局）级干部有近==人次的理论文章在市以上新闻媒体发表或在研讨会上交流。县委宣传部服务中心组学习的经验，在全省理论学习座谈会上做了介绍发言，县委理论学习的经验，曾在全市理论学习经验交流会上介绍了经验。

=、积极组织开展大型文化活动，广兴创业文化。

一是组织好“三节”活动，丰富节日文化。每年的元旦、春节、元宵节期间，都要安排部署迎新春团拜会、秧歌调演汇演、焰火晚会等系列大型活动，并且亲自调度、把关和主持。

二是围绕重要节日、纪念日开展文化活动，突出主题文化。在邓小平诞辰

===周年和建国==周年之际，先后组织开展了大型广场文艺晚会和电影展映活动，在抗日战争胜利==周年，世界反法西斯战争胜利==周年，杨靖宇诞辰===周年之际，组织开展了大型歌舞、演讲活动，即开展了有影响的活动，又突出了政治性。

三是组织广场文化周和社区歌舞演出活动，丰富群众文化。自====年以来，连续两年筹划举办了广场文化周活动和社区歌舞演出活动，在内容上既有爱党爱国爱家乡的内容，也有自编的突出行业特点的内容，开创了辉南广场文化之先河。两年来参与参加演出的单位有==多个，观看演出的各界群众近==万人次，社会反响很好。

四是文艺活动融入企业活动之中，广泛开展创业文化。在每次大型文化活动之时，力争突出创业这个主题，并大力宣传##鼓励扶持发展民营经济政策、宣传支柱企业品牌和文化，先后组织开展了国有企业下岗员工进民企对接活动

及秧歌、健身舞调演，创业先锋，演讲报告会及文艺演出，##森林经营局“森工之夏”大型文艺演出等活动，探索了文化活动与激励全民创业的新路子。

=、加大对内、对外新闻宣传力度，为项目建设和经济发展创造了浓厚的舆论氛围。

一是大力开展外宣工作。充分利用某省新华网、大公报海外，党报党刊、电台、电视台等新闻媒体，积极争取省市外宣办支持，大力开展##地域优势、资源优势、政策优势、旅游资源、招商引资优惠政策等方面对外宣传。====年，组织了辉南县情、辉南成就、辉南风光====多字的文章，在美国华人中很有影响的《国际日报》上整 刊发，使辉南走向了

县委常委宣传部长工作总结

第三篇：县委常委宣传部长工作总结

工作总结

##县委常委、宣传部长###

====年==月==日

近年来，在县委的正确领导下，自己能够坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，把握国家振兴东北老工业基地这一历史机遇，认真履行宣传工作职责，为##经济的发展、人民生产生活环境的改善、公民思想道德素质的提高，做了一些

实实在在的工作。现总结如下：

一、服务中心，恪尽职守地履行宣传工作职责

自====年接任宣传部长工作以来，按照中央宣传工作贴近实际、贴近群众、贴近生活“三贴近”的总要求，以服务中心、服务大局、服务基层为己任，以建设小康社会、构建和谐$$为目标，牢牢把握稳定、鼓劲和正面宣传为主的工作方针，创造性地开展宣传思想工作和精神文明建设工作，取得了一定成绩。

=、以“三个代表”重要思想和十六大精神为重点，分层次抓好各级干部的理论武装工作。

为了使全县各级干部的理论学习更加规范、到位和深入，几年来，坚持分层次、有重点、有计划地开展理论武装工作，积极探索真学、管用的方式和方法，建立了理论学习和检查考核机制，突出了理论对实践的指导作用和实践对理论的推动作用。

一是服务并抓好县委理论学习中心组的学习。每年首先研究制定《县委理论中心组学习安排意见》，并以文件印发，基本上确定了“三定一请”的学习模式，即定学习时间、定学习内容、定中心发言人员，每年都坚持请几名省级知名专家、教授来辅导讲座。重点学习了“三个代表”重要思想、十六大、十六届三中、四中全会精神、WTO知识、宪法、行政拆讼法等方面内容，开展了树立科学发展观、构建和谐社会，提高执政素质和能力专题学习和研讨活动，为中心组成员解放思想、开阔视野、理清思想提供了服务，为县委制定全县经济和社会和谐发展的重大决策奠定了理论基础。完成了市委确定的学习篇目和次数。

二是抓实抓好乡（局）级干部和一般干部的理论学习。宣传部年初制定学习计划，明确学习的重点内容，进度和要求，采取双休日大集中办班辅导、学习日小集中学习研讨、送理论下基层等形式开展学习活动。对学习对象实行“三定一通报“的督学促学办法，即定学习篇目和天数，定体会文章和自学笔记字数，定学习进度和辅导教员，及时通报学习情况，切实解决了学习不规范、一些干部忽视理论学习，浅尝辄止、思想保守等问题，提高了运用理论分析和解决实际问题的能力和驾驭市场经济的本领。

三是坚持理论学习与研讨相结合，广泛开展理论研讨活动。坚持每年每个阶段都确定研讨题目并及时印发。====年以来，县中心组成员先后有近==人次，乡（局）级干部有近==人次的理论文章在市以上新闻媒体发表或在研讨会上交流。县委宣传部服务中心组学习的经验，在全省理论学习座谈会上做了介绍发言，县委理论学习的经验，曾在全市理论学习经验交流会上介绍了经验。

=、积极组织开展大型文化活动，广兴创业文化。

一是组织好“三节”活动，丰富节日文化。每年的元旦、春节、元宵节期间，都要安排部署迎新春团拜会、秧歌调演汇演、焰火晚会等系列大型活动，并且亲自调度、把关和主持。

二是围绕重要节日、纪念日开展文化活动，突出主题文化。在邓小平诞辰===周年和建国==周年之际，先后组织开展了大型广场文艺晚会和电影展映活动，在抗日战争胜利==周年，世界反法西斯战争胜利==周年，杨靖宇诞辰===周年之际，组织开展了大型歌舞、演讲活动，即开展了有影响的活动，又突出了政治性。

三是组织广场文化周和社区歌舞演出活动，丰富群众文化。自====年以来，连续两年筹划举办了广场文化周活动和社区歌舞演出活动，在内容上既有爱党爱国爱家乡的内容，也有自编的突出行业特点的内容，开创了辉南广场文化之先河。两年来参与参加演出的单位有==多个，观看演出的各界群众近==万人次，社会反响很好。

四是文艺活动融入企业活动之中，广泛开展创业文化。在每次大型文化活动之时，力争突出创业这个主题，并大力宣传##鼓励扶持发展民营经济政策、宣传支柱企业品牌和文化，先后组织开展了国有企业下岗员工进民企对接活动及秧歌、健身舞调演，创业先锋，演讲报告会及文艺演出，##森林经营局“森工之夏”大型文艺演出等活动，探索了文化活动与激励全民创业的新路子。

=、加大对内、对外新闻宣传力度，为项目建设和经济发展创造了浓厚的舆论氛围。

一是大力开展外宣工作。充分利用某省新华网、大公报海外，党报党刊、电台、电视台等新闻媒体，积极争取省市外宣办支持，大力开展##地域优势、资源优势、政策优势、旅游资源、招商引资优惠政策等方面对外宣传。====年，组织了辉南县情、辉南成就、辉南风光====多字的文章，在美国华人中很有影响的《国际日报》上整 刊发，使辉南走向了世

界。

二是大力开展新闻宣传工作。几年来，在省、市、县三级新闻媒体、突出开展了县委、县政府抓住振兴东北老工业基地契机上项目、求发展，抓重点、抓发展、抓落实，发展壮大骨干企业和民营企业，软环境整治，党建、精神文明建设，抗击非典，“学、做、创”活动，开展“三个代表”重要思想学习和保持共产党员先进性教育活动等方面的系列宣传报道。

密切了同上级新闻部门的联系，强化了对县级新闻单位的管理，加强了对宣传报道员的培训，使新闻报道在数量、质量、影响力上都有了新的突破，初步统计，自====年以来，全县共在市以上新闻媒体刊、播新闻稿件====条。其中，头 头条新闻==条，专 ==块。

三是狠抓新闻通联工作。认真落实了两个责任制：第一是县新闻媒体向上级部门投送稿件责任制，按照每年在上级媒体投稿计划，按月落实任务，定期考核。第二是落实了重要新闻宣传及负面宣传报告制度，规范上级新闻记者来辉南采访接待工作，并落实责任追究制度，保证沟通及时，协调有力，在确保正面宣传有影响力的同时，最大限度地避免了负面报道的影响。

=、以人为本，着力抓好群众性精神文明创建活动。

在精神文明建设工作中，突出了贯彻《公民道德建设实施纲要》这个重点，突出了以人为本、建管并重的原则。====年和====年，建议县委县政府连续两年专门召开了空前的有千人规模参加的全县精神文明建设工作动员大会，县委提出了举全县之力加强精神文明建设的号召，在全县掀起了新的精神文明创建工作热潮，有力地巩固了省精神文明建设先进县成果。

一是倾力抓好创建文明城市工作。概括起来，主要是“五项工程”和“一项活动”。（=）实施了县城整洁工程。与有关领导深入到朝阳镇城区开展调研，有针对性地制定了整治方案。整治了乱贴乱画广告，建立了长效管理机制；加大了县城保洁力度，建议县、镇两级政府在县城增加了保洁人员，提高了保洁工人工资，增设了垃圾箱、垃圾房和果皮箱，新建翻建了公厕，增加了垃圾清运车。（=）实施了文明畅通工程。开展了“文明在交通”竞赛活动，清理、整顿了人力三轮车和机动出租车，规范了交通秩序。（=）实施了城区夜景照明工程。在县城主街路和次干路安装各式路灯===盏。县城主街路所有临街单位，特别是文明单位安装了楼形灯、射灯或霓虹灯。使县城在洁起来，绿起来同时，也亮了起来，美了起来。（=）实施了文明社区创建工程。选树了特色社区典型，召开了创建文明社区现场会，开展了科技、文体、法律、卫生、环保、服务“六进社区”活动。（=）实施了社会风气净化工程。开展了扫黄打非、扫荡社会丑恶现象活动，每年坚持协调有关部门，有重点地组织开展集中整治行动，清理了违规网吧，清除了沿街卜挂等封建迷信行为。（=）开展了讲文明、讲卫生、讲秩序、讲诚信、树新风“四讲一树”活动，在社区、在机关、在企业、在中小学生中，分别确定了主题活动，同时组织了多种形式的宣传活动，营造了全民遵守公德的社会舆论氛围。====年，又提出了创建“省级卫生县城”的目标，并抓了整治月活动。

二是以农村环境综合整治为重点，着力抓好文明村镇创建工作。（=）大力开展了农村环境综合整治。在农村环境综合整治工作中，本着因地制宜、量力而行、尽力而为的原则，加强了村屯“五乱”的突出整治，特别是对每年拟达标的村屯进行了重点建设。落实了领导包保、部门包保和城乡共建目标责任制，通过层层建立领导责任抓落实、舆论监督抓落实、利用明确的奖惩机制抓落实和政策倾斜抓落实，====年以来，共组织开展了农村环境综合整治现场会=次，分片调度会=次，带领文明办同志，几乎走遍了所有创建村屯。共实现达标村===个，完成了市、县两级确定的创建工作目标。先后拍摄了=部反映我县城乡环境综合整治成果的《美在农家》、《树文明新风、建美好家园》专题片，并在通化电视台进行了播放。（=）全面开展了农村“一推双带”工作。制定下发了辉南县农村富余劳动力转移培训=年计划，对转移培训的目标、任务、培训方式、保障措施做了具体安排部署，建立了富余劳动力资源库和农村能人队伍资源库、建立了服务机构和基层服务站及各种中介组织。仅====年全县就有=====名农村富余劳动力外出务工，占全县农村劳动力总数的==。

=、牵头抓好“联系群众服务创新年”工作。

====年，按照市委的统一部署，牵头抓了全县“联系群众服务创新年”工作，筹划并组织开展了以赛学习、赛形象、赛服务、赛典型、赛发展为主要内容的“服务创新年”竞赛活动和以进社区、进企业、进村屯、进业户为主要内容的“四进”活动和测评活动。召开了全县“联系群众服务创新年”经验交流会，推广了=个乡镇，=个县直部门的典型经验。我县开展“服务创新年”活动的做法，多次被市里采纳，《通化日报》专门发了=个专 和=个头题。

=、突出抓了预防非典的社会宣传工作。

在机关、企业、社区、乡村、学校和广大职工、农民群众中间广泛宣传了预防非典的基本知识和《传染病防治法》。一是组织以咨询、张贴标语等形式进行的重点宣传。组织县直各医疗卫生机构近百名医护人员在县城主要街路、社区设立了==个预防“非典”咨询台，现场解答有关传染病防治等医疗保健知识，同时在车站、学校、集贸市场、建筑工地、工厂车间等人口密集的场所、地段悬挂张贴各种宣传标语、宣传画。二是充分利用县级新闻媒体、《简报》、墙体标语、板报、画廊等宣传阵地，开展系列宣传。宣传党和国家、县委和县政府心系人民的举措和政策，通报“非典”役情、工作动态、防治措施、先进事迹，正确把握了舆论导向，稳定了民心，在全县上下形成了“非典”可防、可控、可治，众志成城抗击“非典”的舆论氛围。三是利用宣传车，通过印发宣传单、宣传画、宣传册等宣传手段进行广泛宣传。共印制发放预防“非典”知识、《传染病防治法》等有关医疗保健知识及法律法规录音带==盘、宣传单=====份、宣传画====张、宣传读本=====册。四是组织宣讲队，深入乡镇开展入户宣传。由宣传部牵头，县医院、疾控中心、爱卫办等部门组成宣传小分队，分别深入到各乡镇集贸市场、农户家中、学校课堂、田间地头、村村通水泥路工程现场、外来民工住宿地等地方，广泛开展宣传活动，共向农村发放《防治非典农民读本》====册、宣传画====张、宣传单=====份，基本达到了农民户均一份，为全县取得抗击“非典”的全面胜利，奠定了舆论和思想基础。

二、改进作风，积极服务基层、服务群众

一是深入企业帮助上项目。====年，我负责联系俊宏药业，帮助企业完成了GMP改造，并且当年获国家验收通过。====年，我负责天宇药业“抗病毒”滴丸生产线建设项目，项目总投资====万元，投产后年新增产值====万元，安置再就业人员===人。

二是积极服务重点民营企业。====年我重点联系包保民营企业荣发医疗器械有限公司，经县、镇两级党委的共同努力，该公司在成立仅一年多的时间里，产品已遍布东北三省各地。年底累计实现产值====万元，利税===万元，安置下岗再就业职工==名。

三是深入包保乡镇帮助解决具体问题。按照县委确定的联系点，每年内深入包保乡镇团林镇累计达==余天。====年帮助团林镇分别新上了===万元的粮米加工厂和编织袋厂，====年帮助招商引资===万元。几年来，年年坚持带领宣传部同志到包保贫困户家中研究致富项目,并协调解决养殖、种植、经商、运输、资金等实际问题。所包乡镇连续三年成为县里工作先进镇。

三、统筹协调，努力抓好宣教系统工作

宣教系统共有教育、文化、卫生、计生、环保等==个部门，为了抓好系统工作，能够认真履行“一岗双责”职责，坚持每年深入到各局研究工作思路，参加工作会议和班子民主生活会。

一是加强了班子建设和重要岗位干部管理的把关，加强了对系统内班子建设责任制的考核工作和业务指导，坚持了对主要领导勤廉工作谈话制度。

二是狠抓了系统内各部门服务经济发展软环境建设工作，所有单位均推出了工作或服务承诺，并向社会进行了公开。

三是大力选树集体和个人典型。共选树县级拔尖人才==名，劳动模范=名，系统内获县里综合表彰的单位每年都保持了=个。

四、加强学习，勤廉自律，努力塑造公仆形象

一是加强学习，努力提高自身综合素质。几的来,在积极参加县委理论学习中心组集中学习的同时，始终坚持开展自学，重点学习了“三个代表”重要思想，十六大精神和十六届三中、四中全会精神，学习了《党内监督条例（试行）》、《干部任用条例》、《准则》等党规党法。坚持读书看报，收看中央、省、市、县新闻节目。同时，坚持在实践中学习，在理论与实践的结合上狠下功夫。通过学习进一步解放了思想，增强了对科学发展观的进一步理解，强化了执政为民意识，坚定了执政理念，先后撰写了《增强“民本意识”》、《学习邓小平理论，忠诚实践“三个代表”重要思想》、《抢抓机遇、振兴工业，全面建设小康辉南》等理论文章和《转变观念、坚持理论“三深入”，##县委理论学习中心组切实转变学风》等调研报告=篇，近=====字。

二是廉洁自律，严格规范自己的从政行为。作为一名县委常委，几年来，能够始终坚持做到严于律已，带头执行党风廉政建设的有关规定。按照“八个坚持，八个反对”的要求去做，在要求宣传部及系统内干部做到的，自己率先做到，组织上要求不做的，坚决不做。在深入基层调研或检查指导工作时，没有大吃大喝、发生奢侈浪费现象，几年来，自己、家属和宣传部同志，没有发生违纪和不廉洁问题。

总结几年来的工作，取得了一些成绩。但自己深知这与党和人民的要求还远远不够。在今后的工作中，要努力学习，实忠地践行“三个代表”重要思想，不断提高执政素质和能力，进一步解放思想、创新工作，争取更大的成绩。

第四篇：教育局工作总结

****教育局五年工作总结及五年工作规划 一、五年工作总结

五年间，**工作以加快发展为主题，以推进素质教育为核心，以“两基”攻坚为重点，抢抓机遇，深化改革，加快发展，圆满完成了***“十一五”教育规划确定的目标任务，**教育步入了一个持续健康快速发展的新阶段。

（一）“两基”工作实现历史性跨越。区委、政府将“两基”攻坚、“两基”迎国检作为一项政治任务和重点民生工程之一，摆上重要议事日程，采取抓组织领导、抓宣传动员、抓依法治教、抓资金投入、抓指标提升、抓督查指导、抓责任落实等措施，建立了区乡村（校）三级联动、部门齐抓共管的“两基”工作机制。2008年6月，“两基”工作通过国家督导评估，***“两基”工作取得了历史性突破，实现了历史性跨越。

（二）教育强区、“普高”工作如期实现。区委、政府将创建教育强区、“普高”工作为巩固提高“两基”成果和促进全区教育事业发展的重要举措，按照“统一规划、分批达标、整体推进”的原则，扎实推进教育强乡镇、“普高”工作。2010年、2011年分别实现了教育强区和“普高”目标，普及程度高、师资水平高、经费投入高、教育质量高、现代信息技术应用水平高和学校布局结构合理化、办学条件标准化的“五高两化”基本要求，教育在全区经济社会中基础性、先导性、全局性地位日益凸显。

（三）各类教育协调持续发展。基础教育水平巩固提升，适龄儿童、少年入学率分别为99.9%、98.9%； 15、17周岁人口完成率分别为99.7%、86.9%，较五年前分别提高了0.6%、2.3%、1.1%和1.8%；民族教育、幼儿教育持续发展，全区回族儿童、少年入学率分别达到99.9%、98.9%，幼儿入园（班）率达到94%，较五年前提高了0.8%、5.8%和1.7%；回族

在校学生45874人，占在校学生总数的44.6%，与原州区少数民族人口自然比例大体相当；职业教育快速发展，依托固原市职业技术学院，加强东西部合作办学，完成中职招生4846人；青壮年非文盲率98.4%，较五年前提高了2%；全区人均受教育年限达到8.1年。

（四）办学条件得到极大改善。积极推进学校布局结构调整，采取“撤、改、扩、合、迁”等途径，改制、撤并学校及教学点133个，全区现有中小学校228所（含教学点），较五年前末减少65所，学校布局结构得到进一步优化；争取国家危房改造项目、农村寄宿制项目、校舍安全工程、自治区危房改造专项资金及各类援助项目资金3.38亿元，新建、改扩建中小学、幼儿园196所，建筑面积24.8万平方米，全部消除了校舍危房；全区中学、小学生均校舍面积达到7.4和3.8平方米，比五年前分别分别提高了1和0.3个百分点，特别是市区“大班额”、“入园难”问题得到了有效化解，城乡办学基础进一步夯实进一步扩大了教育规模，优化了资源配置，推进义务教育均衡发展。

（五）教育信息化迈上新台阶。购置计算机4693台，装备计算机教室111个、多媒体教室258个，建成卫星教学收视点288个、教学光盘播放点105个，实现了“三种模式”的全面覆盖；计算机教室、多媒体教室、互联网接入学校比率分别达到44%、23%和54.8%；小学、初中、高中生机比分别达到17:

1、11:1和9:1；信息技术教育普及率、教师信息技术教育全员培训合格率、运用教学比率分别达到35%、92.8%和87.6%，比“十五”末分别提高了19%、25.8%和37.3%。

（六）学校管理体制改革取得新成效。实施义务教育阶段学校教师绩效工资制度和中小学教师岗位聘任制，改进和完善了校长选拔任用办法，采取公开选拔、平等竞争、择优聘任的方式，选聘中小学校长、幼儿园园长57名，配备中小学、幼儿园副职67名，选聘村小校长160名；进一步理顺管理体制，将14所乡镇初级中学全部收归教育局直管，切实强化了农村中学管理；认真落实自治区高中阶段招生改革制度，将市区普通高中招生名额按照一定比例分配到农村初中，提高了农村初中毕业生的升学率；建立初中学生综合能力评价制度，切实提高了初中学生的

综合实践能力。

（七）教师队伍建设成效明显。教师队伍学科结构不断优化。招聘特岗教师313名，全部分配到农村中小学任教，提升了农村教育教学质量；师德素养进一步提升，深入开展了“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”师德教育工作，涌现出国家优秀教师558人（次）；加强教师队伍能力建设，采取集中讲授、分散研修、“走出去、请进来”、网络教研、片区交流等方式，促进教师专业化发展，教师继续教育全员培训2万多人次，区（县）级以上各级各类教师培训1万多人次，校长1100多人次，培养国家级骨干教师1名，自治区级骨干教师32名，市级骨干教师155名，县级骨干教师944名，形成了四级骨干教师梯度群体；小学、初中专任教师学历合格率分别达到100%和97.8%，比“十五”末分别提高了6.5%、3.7%。

（八）教育教学质量稳步提升。认真落实基础教育学校综合质量管理工程，扎实开展了“村小行动”、校风建设、校园文化建设、办学水平督导评估等工作，促进学校管理规范化、精细化、特色化发展，创建县级以上各类示范性中小学103所；制定了《***教学常规管理实施细则》，狠抓教学常规落实，建立了校本研修制度；深入实施课堂质量工程，促使教师“达标”复核工作转化为学校提高教学质量的长效机制；创办原州教育信息网、《**教育研究》（双月刊），加强教育信息交流与沟通；制定了《***提高教育教学质量和管理水平奖励办法》，重奖教学先进单位和优秀教师，稳步提高教学质量； 五年间，高考累计录取学生13902名，录取率连续五年超出自治区平均水平；新课程改革成果进一步显现，学生的创新精神和实践能力不断提升，学生的社会责任感和综合素质得到明显提高。

（九）教育惠民政策全面落实。义务教育经费保障机制全面落实，惠及义务教育阶段学生53万人次。营养改善计划有序进行，营养早餐工程总资金619万元，惠及181所农村中小学44709名学生，营养改善计划的事实，有效改善了农村学生营养状况。学前教育行动计划顺利实施，在每个乡镇建立了公办幼儿园，市区迁建了一幼等幼儿园，进一步缓解

了我区幼儿园“公办少、民办弱、城市挤、农村缺”的问题，破解了“入园难”。积极争取项目，开展大学生资助工作，资助大学生1600余人，二、存在的问题

——我区经济落后，地方财政和社会支持教育能力较弱，教育投入不足和加快教育事业发展的矛盾仍然存在。

——九年义务教育发展不均衡问题突出。区域、城乡、校际之间教育发展不平衡。教育管理水平、教育质量差异较大。推进义务教育均衡发展，还需长期不懈的努力。

——学前教育的现状与群众的需求差距较大，乡（镇）幼儿园发展缓慢，县城幼儿园入园难成为影响民生的焦点和热点问题。

——教师队伍结构性短缺，教师职业理念、敬业精神、职业道德薄弱，农村教师业务能力水平较差等问题制约着教育的均衡发展和素质教育的推进，教师队伍建设任务艰巨。

——城市学校“大班额”和农村学校“空壳现象”及人民群众上好学的需求不能满足等成为新的教育矛盾。

——职业教育发展滞后，职业教育还不适应经济社会发展对人才的需要，办学规模、效益不突出，就业形势比较严峻，人民群众的就业观念需要转变，需要不断改进办学合作形式，各类社会力量举办各类形式的职业教育培训，加大区内外、东西部合作办学。三、五年工作规划

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育发展全局，以创建教育强区、加快推进教育现代化为目标；坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的高一级人才和适应当地经济建设的合格人才；坚持教育优先发展，创新体制机制，加强分类指导，加大教育投入，促进教育公平，推动各级各类教育均衡发展、协调发展；坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务，深化教育教学改革，办好每一所学校，教好每一个学

生，为全区经济社会发展提供智力支持和人才保障。

（二）工作方针

（三）总体目标

1、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。实施素质教育，坚持育人为本，德育为先，教学为中心，不断提高教育现代化水平；加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质和能力；深化课程改革，提高学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质；加快教育信息化和现代化进程，促使优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足。

2、促进各类教育协调发展。加快发展高中教育；大力发展职业教育和民族教育，重视学前教育，关心特殊教育，努力发展成人教育和民办教育，推进区域义务教育均衡发展。

4、加快教育改革进程。深化教育管理体制改革、办学体制改革、学校管理体制改革、新课程改革和考试评价制度改革，建立保证教育优先发展的政策保障机制。

（四）具体目标

1、特殊教育：5年残疾儿童入学率达85%，注重潜能开发和缺陷补偿教育，使残疾儿童少年在关爱中成长发展。

2、学前教育：全区普及学前一年教育，城市普及学前三年教育，学前一年、二年、三年教育毛入园（班）率分别达87%、72%和60%以上。以公办幼儿园为主体，依法管理民办幼儿教育，公办与民办协调发展，基本解决入园难的问题。

3、义务教育：适龄儿童入学率达到100%；小学、初中毕业率分别达到98%和95%；适龄少年入学率达到95%以上；初中毕业生升学率达到95%以上。基本实现区域内义务教育均衡发展，基本满足人民群众对优质教育的需求。

4、高中教育：高中阶段毛入学率达到88%以上，巩固普及高中阶段教育成果。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

5、职业教育：中等职业学校在校生与普通高中在校生的比例大体相当，让更多的学生异地就业。

6、民族教育：小学，初中回族学龄儿童人口入学率分别达到“两基”标准，高中阶段回族学生比例达到或超过自然人口比例，使民族教育质量有较大的提升。

7、成人教育：积极促进成人教育、继续教育和职业教育技术与资格培训的发展，实现劳务输出由体能型向技能型的转变，建立完善终身教育体系，努力建设学习型社会。

8、基本实现更高水平的普及教育，新增劳动力平均受教育年限达到13年；教育现代化水平明显提高，建立覆盖城乡的信息化教育体系；基本实现城乡教育区域内均衡发展，优质教育资源总量不断扩大，更好满足人民群众接受高质量教育的需求，教育质量全市领先，达到自治区中上水平，创建西部基础教育强（县）区。

四、主要任务

1、加快学前教育发展步伐，改革办园体制，解决入园难题。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。加强政府统筹力度，发挥政府在幼儿学前教育发展中的主导作用。以法管理、鼓励和支持社会力量采取多种形式举办幼儿园，形成以公办幼儿园为主体和示范，公办与民办幼儿教育相结合的发展格局。实施学前教育推进工程，新建幼儿园8所、新建农村50幼儿园所，采取多种形式扩大农村学前教育资源，充分利用各种资源合理设点，以乡镇中心幼儿园为龙头，努力提高学前教育发展水平。

2、坚持以人为本，全面实施素质教育，全面提高义务教育质量。这是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现，承载着教育思想、教育目标和教育内容，在人才培养中发挥着核心作用。

以“三个面向”为指导，构建体现先进教育思想理念的、开放兼容的基础教育课程体系，全面提升学生的科学、人文素养。提升课程教材的现代化水平，突出对学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养。大力推进教学改革。把教学改革作为深化课程改革的核心环节，使新课程的理念和要求落实到课堂教学中。要以各学科课程标准为依据组织教学，要遵循学生认知规律和教学规律，根据学生的个性差异因材施教。提倡启发式、讨论式、参与式教学，创设有利于学生积极参与的教学环境，保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生独立思考、主动学习。积极推进现代信息技术在教学中的科学应用，提高学生在信息技术环境中的学习能力。不断改进教学手段和方法，研究农村“小班化”教学策略、模式和方法。加强教育教学质量监测、改革考试招生评价制度，切实减轻中小学生过重课业负担。进一步加强中小学生英语、音乐、体育、美术、艺术、科技及心理健康教育。培养学生的创新精神，增强学生的实践能力，提高义务教育教学质量和水平。全面实施义务教育学校标准化建设，加快缩小城乡、校际差距，建立城乡一体化的义务教育发展机制，继续实施农村中小学远程教育，实现区域内均衡发展，建立外来工子女，农村留守儿童和困难群体子女平等接受义务教育的长效机制，力争人均受教育年限预期达到10年。

3、合理调整义务教育学校布局，加大投入，促进教育公平。按照“实事求是、因地制宜、分类指导、分步实施”的原则，在优先方便学生就近入学、不加重农民负担的前提下，根据学龄人口变化情况，合理布局农村义务教育阶段学校，因地制宜地配置教育资源。积极稳妥推进义务教育学校布局调整，撤销规模过小、布点分散的学校，办好必须保留的教学点。对保留的农村规模较小的初小和教学点，要加强师资配备，通过城镇或中心学校教师“走教”以及充分利用现代远程教育等途径共享优质教育资源，保证教育教学质量。实施义务教育学校标准化建设工程，积极争取国务院、自治区各类项目投入406093万元，改扩建五中，新建寄宿制中小学宿舍食堂浴室等生活用房、购置生活设施设备、购置安装集中供暖设施设备，为100所农村中小学各新建科技楼1幢、艺术楼1

幢、体育馆（或风雨操场）、标准操场，为169所农村中小学新建教师周转房，为206所中小学采购教学仪器、设备、器材及图书等，实施校舍安全工程。校舍建设总面积1185080平方米（其中新建1055310平方米，加固129700平方米）。进一步改善中小学办学条件，加大力度解决义务教育阶段大班额问题，扩大办学规模，促进教育公平，推进教育事业持续健康发展。

4、大力推进区域内义务教育均衡发展。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。加快薄弱学校改造，加强师资队伍建设，着力提高师资水平；实行县（区）域内教师、校长交流制度，实行城市学校帮扶农村学校制度，实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，严格执行义务教育阶段不得设置重点学校和“重点班”、“尖子班”的规定，不断提高学校管理水平和教育教学质量。加大对农村学校扶持力度，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜，改善农村学校办学条件，切实缩小校际、城乡差距，着力解决择校问题，推进城乡教育一体化发展。继续实施农村中小学现代远程教育工程，促进中小学优质资源的城乡共享；完善政策措施，建立保障外来工子女、农村留守儿童和困难群体子女平等接受义务教育的长效机制。

5、大力加强职业教育。加强宣传，增强职业教育吸引力，完善家庭经济困难学生资助政策，成立原州区职业教育家庭经济困难学生资助中心，统筹政府、社会及个人资助工作，采取奖、贷、助、补、减等多种方式对家庭经济困难学生进行资助。东西部联合招生、合作办学、异地就业的学生，按照自治区规定采取在当地职业学校（职业教育中心）统一注册，学习期间区享受自治区资助政策，由注册学校集中管理，按月支付。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。争取项目投入8940万元，新建原州区职业技能培训中心，建筑面积达到17800平方米，增加教学仪器设施、实习设备及附属设施建设，实现招生48个职业高中班，容纳学生2400人。进一步改革职业教育培养模式，实行初、高中学生合理分流，有条件的普通中学可逐步试行“2+1、2.5+0.5”等多种形式的职业教育办学形式（即：在本区接受2—2.5年的基础教育，在异地接受0.5—1年的职业技能教育）。依托市职业技术学院，开展多种形式的联合办学，举办阿语专业，培养阿语人才，市职业学院每年在原州区招生人数在1600人左右，东西部联合办学每年输送学生人数不低于700人，科技、农牧等部门积极配合，使区内外中等职业学校招生达到3000人以上，确保未升入普通高中和高等院校的初、高中毕业生接受职业教育。把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。

7、建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。完善农村教师医疗、养老、住房等保障制度，建立农村学校教师周转宿舍，使农村教师“安居乐业”。对长期在农村偏远地区工作的教师实行工资福利倾斜政策，不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才到农村从教、终身从教。加强教师管理，完善教师退出机制。执行国家教师资格标准，明确教师任职学历标准和品行要求，深化学校人事制度改革和职称聘任改革，逐步建立中小学教师、校长定期校际交流机制，完善和健全绩效工资制度，激发教师教学积极性。制定校长任职资格标准，推行校长职级制，促进校长专业化，提高校长管理水平。实施新一论“千 百 十”园丁工程，加强中小学“名校长、名教师”建设，造就一批深受人民群众拥护、学生爱戴的教育家型教师队伍。

8、加快各类继续教育发展。实施“国培计划”、厦门农村中小学教师能力建设行动计划等，加大对中小学教师的培训力度。进一步完善教

师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。完善教师培训证书制度和教师培训激励机制，将教师完成培训学时（学分）和培训考核情况作为教师资格证书定期登记、绩效考核和职务聘任的必备条件和重要依据。加强教师职业道德规范教育，不断提高教师的专业发展水平和教学能力。加强中小学校长培训，重视班主任和辅导员培训。加强教师培训基地建设，建设新的原州区教师培训中心，争取项目投入4424万元，建筑面积9200平方米，增加设备仪器购置及附属设施建设；加强培训者队伍建设，创建“小实体、多功能、大服务”的教师学习与资源中心，建成区-乡-校教师支持服务体系。创新培训模式，拓宽培训渠道，采用多样化、多元化的培训形式，加入全国教师“网络联盟计划”，建立灵活多样的“天网、地网、人网”相结合的中小学教师培训体系。建设全区（县）教研网络，与中心校、学校（城区中学、中学）配合，选拔中心校教研员（文理各1名）和学校（城区中学、小学）教科研主任，形成区（县）——乡（镇）级——学校三级主体式教研网络，建立农村小学片区教研基地学校，培养乡校两级教研员，充分发挥他们的作用，建立健全和完善校本教研制度，提高学校自身发展能力。加强网络教研，“十二五”期间，教研员应熟悉教育网站和大型网站的教育频道，能利用博客群组和聊天群组开展网上教研，建立原州区远程研修基地，加强网络教研工作力度，办好、办强原州教育信息网站的六盘部落博客群组，使之成为在宁夏有一定影响的教师教育教学交流平台。积极支持宁夏广播电视大学原州教学站建设，发展各类成人教育，构建终身教育体系。

9、大力发展民族教育事业。加快民族教育事业发展，对于推动少数民族和民族地区经济社会发展，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，具有重大而深远的意义。巩固民族地区义务教育普及成果，确保适龄儿童少年依法接受义务教育，全面提高普及水平，全面提高教育教学质量。继续实施“百所回民中小学标准化建设”工程，加强民族地区寄宿制学校建设。在各级各类学校广泛开展民族团结教育。推动党的民族理论和民族政策、国家法律法规进教材、进课堂、进头脑，引导广大师

生牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观，不断夯实各民族大团结的基础，增强中华民族自豪感和凝聚力。

10、加强和改进未成年人思想道德教育。以“爱国、守法、诚信、知礼”和“立志、修身、博学、报国”为主题，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育、法制教育；以社会主义荣辱观教育为重点，切实加强青少年学生思想道德建设，帮助他们自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人；加快中小学德育课程的改进和建设，实施中小学班主任能力建设计划，切实抓好中小学生日常行为规范教育，大力推进中小学校心理健康教育、法制教育和安全教育，构建科学的中小学生思想道德行为综合评估机制；加强学校体育、卫生、艺术教育和国防教育工作，加强学校卫生防疫与食品安全工作，建设一批体育、艺术特色学校，加强学校体育场馆、艺术设施和示范基地建设，争取项目投入22150万元，新建10所青少年校外活动中心，总建筑面积达到44000平方米，以及体育、健身、娱乐设施购置和附属设施建设，给广大青少年创造良好的校外活动场所。建立学校体育、艺术评价体系和学生体质健康评价体系，促进青少年健康成长。

第五篇：教育局年终工作总结

教育局年终工作总结

一年来，在区委、区政府的正确领导下，在*、政协的监督指导及上级教育行政部门的关心支持下，全区紧紧围绕“学前教育抓规范、义务教育提质量、高中教育谋发展、区域教育求突破”的奋斗目标，坚持教育优先发展，注重突出民生重点，积极深化教育改革，着力优化教育管理，促使办学条件不断改善，教学质量明显提高，队伍素质逐渐优化，学校特色日益彰显，教育形象全面提升，全区教育继续保持和谐、健康、快速发展的良好发展态势，为推进开发区二次腾飞、服务闽江口金三角经济圈建设奠定了坚实的基础。

一、把好导向抓载体，政治思想素养跃升新高度

1、落实“八项规定”要求，切实转变工作作风。认真按照中央“八项规定”的要求，厉行节约，廉洁自律。区委教育工委、区教育局在5所学校召开以“保持党的纯洁性，永葆党的先进性，大力加强领导班子思想政治建设”为主题的科级以上党员领导干部民主生活会。年初，局与各校签订《20xx年区学校党风廉政建设工作责任书》，进一步加强重点部位和关键环节 监管，建立校安工程建设责任追究机制、考核机制、奖励机制。力争把校安工程及学校标准化建设，按照区领导要求将建设项目做成优质工程、廉洁工程和良心工程。深入开展“党风廉政教育月”活动，努力解决群众关注的热点难点问题，确保教育系统清明的党风政风和行风。

2、深化主题实践活动，提升教育整体形象。自今年初伊始，全区教育系统从深化行政作风、优化发展环境等角度，由教育局领导包片负责片区各项教育工作，详细了解全区各校的办学现状，为如何促进教育高水平均衡化发展提供策略和依据。持续深入开展“四进万家”主题实践活动，与琅岐龙台村建立挂点联系，下村调研3次，了解民情*，解决30多名村民子女就学定点乘坐公交车问题。在全区19个单位满意度测评活动中，教育局名列第二，受到社会各界的普遍认可。

3、加强党风廉政建设，打造良好政风行风。结合教育系统实际情况，认真开展党风廉政建设宣教月、专项警示教育月、廉政文化进校园和专项整治教育乱收费等活动，推动教育系统的党风廉政建设工作。同时，重新调整党风廉政建设责任制领导小组，进一步完善了惩防体系。调整充实20xx—20xx年民评代表 15名，进一步抓好民评工作。通过积极开展教育规范年等活动，进一步提高了局机关干部、教职员工的廉政自律意识和教育行政效能。全力打造教育“阳光工程”，重点加强对校安工程、基建维修、各类考试、招生招聘等规定执行情况的检查、考核和监督，认真指导学校做好党风廉政建设方面的工作，进一步提升我区教育事业的影响力和美誉度。

二、强化管理重举措，各类教育水平再上新台阶

1、学前教育加快发展。认真执行《学前教育三年行动计划》，安排学前教育专项资金用于幼儿园建设、公用经费补助等项目，xxx术幼儿园成功改制，xxx学园改扩建工程、xx实验幼儿园新建工程开工，两个项目总投资5000余万元。开发区幼儿园进行改扩建，将原址环形办公室拆除，和幼儿园传达室连为一体重新规划，新建一栋为4000㎡的四层教学楼，使原来的9个班规模扩大为个教学班。上述的公立园建成将大幅增加我们区公立园学位数，公立园学位将达到2700人。通过每年的民办园年审工作及专项检查工作，对一些不达标的园所提出限期整改意见，进一步改善民办幼儿园办园条件。

2、义务教育巩固发展。贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，确保适龄儿童依法接受义务教育，促进义务教育水平进一步提升，各方面工作取得了历史性突破。小学适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%；初中在校生年巩固率%。初中应届升学率、三类残疾人口义务教育入学率，以及15-24周岁人口非文盲率均达到100%。全面落实教育为民办实事项目，继续实行十二年义务教育免费。

3、高中教育稳步发展。积极做好深化普通高中课程改革实施的前期准备工作。加强对高中有效教学和高考改革信息的研究，通过学科组合作、骨干教师引领、分层教学、外校联考、校际交流的方式，确保高中段教学质量。20xx年高考全区考生本一上线198人，上线率%；本二以上上线613人，上线率%。师大二附中成绩提高明显，本一上线首次突破百*关，上线115人，上线率%；本二以上上线293人，上线率%。本一和本二上线率分别比去年提高%和%，其中文科最高572分，理科最高600分。

4、职业教育纵深发展。坚持扶持发展职业教育，加强对职业教育发展的支持，注重培养“双师型”教师和专业学科带头人，重点加强服务我区支柱产业、新兴产业的紧缺专业建设，统筹优化专业设置，校企双方以工学交替方式共同实施培养计划。加强重点专业和校内外实训基地，完善校内实训室建设，合理调 整专业设置，提升职业教育内涵，强化学校办学特色。通过有效激活载体，整合资源优势，积极开展对台职业教育合作交流工作，开展校际互访、联合办学，促进师资培训与教学资源的共享互赢

5、民办教育规范发展。在继续落实扶持和规范管理政策的基础上，加大对我区随迁子女学校办学的指导和干预力度，规范办学行为，加快随迁子女学校与本地教育融合的进程，确保进城务工人员随迁子女人人“有书读”，并逐步实现进城务工人员随迁子女“读好书”。截至目前，根据学校实际情况和安全工作需要，确保全体师生生命财产安全，停办了快洲民工子弟学校和亭江福美民工子弟学校。同时，指导我区金摇篮幼儿园、诺贝尔幼儿园、小丸子幼儿园、蓝天幼儿园、旺旺幼儿园、红太阳幼儿园修缮和提升园所面貌。

三、队伍素质强支撑，人力资源建设实现新拓展

1、校长队伍建设严要求。按照“部门负责，归口管理”的体制，开展了中小学校长中期考核，全面掌握了校长任期内的德能勤绩廉各方面表现，并根据考核结果，坚持德才兼备的原则，对部分中小学校长进行了调整，有效增强了校长抓好学校管理的责任感。全年共选送19名中小学校长分别参加省、市教 育部门组织的校长提高培训，选送4名教师参加中小幼校长任职资格培训。

2、教师队伍建设不松劲。继续坚持实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、科学考核、合同管理的办法，组织实施教职工全员聘任制管理，协同市公务员局、教育局举办高层次人才供需见面会，录用20xx届优秀硕士研究生x名；联合区编办、人社局等赴“985”高校和教育部所属师范高校，招录新教师9名；通过全省公开招考，录用新教师29名。同时，针对我区中小学教职工编制的余缺现状，尤其初中教师超编较多问题，委托省人事考试中心命题，聘请外区县专家当面试评委进行考评。

3、师资培养力度大。在着力抓好区名师工作室的基础上，鼓励和支持教师参加各类学历提高教育。除组织自主项目培训外，还组织教师参加全国省市各级各类培训146人次，选送26名中小学教师参加了不同学科的省、市级骨干培训；选送43名教师参加省市中小学教师教育教学能力提升工程等其他各类培训。同时，结合我区学校教育教学的实际情况，制定区教师岗位大练兵活动的实施方案，认真组织、督查各校扎实开展教师岗位大练兵活动，检验我区教师岗位大练兵活动的效果，提升教师的教学技能，进一步提高 我区教师队伍整体素质。

4、校际交流宽领域。继续做好城乡中小学教师校际交流工作，结合《xxx》。贯彻落实省市政府、教育部门工作部署，积极推进义务教育均衡发展，结合本区实际，根据我区中小学的农村学校、薄弱学校的具体界定，安排城乡学校对口帮扶，同时与xxx小学开展对*流。今年，还选派两名教师赴x支教，指导28所中小学签订城乡学校对口支援协议书，共有85位教师签定《对*流协议书》，12位校级领导进行校际任职交流，充分发挥优质校、骨干教师的示范和辐射作用，加强薄弱校教师队伍建设。

四、品牌创建求发展，教育内涵提升彰显新特色

1、加强教育督导。根据市人民政府办公厅《关于开展乡镇教育工作督导评估的通知》文件精神和我区《区镇教育工作督导评估方案》的工作要求，今年x月下旬，区政府教育督导室组织评估组对x等单位教育工作进行复查。同时，积极筹备下半年省级“对县督导”的迎评工作，迎接市人民政府教育督导室对我区的预检，强力推进“教育强区”创建工作。顺利通过“国家教育部学生健康体质测评”、“省级教育工作两项督导”

2、对接名校联办。在做好x附中与x附小与x 小学与x小学与群众路小*办共建的基础上，为进一步提高我区教育品质，夯实打造教育强区和教育品牌的坚实基础，提升新城综合服务能力，推动和达成了xx中学与x小学与x学院第一附属小*合办学意向，并在今年x月份正式挂牌成立，通过充分利用名校效应，进一步提升教育品味，放大优质教育资源。

在实际工作中，几点体会成为我们前进的动力：一是加强领导、创新思路、落实责任，是工作任务顺利完成的根本保证；二是抓住重点、形成合力、精心布置，是工作取得实效的决定因素；三是与时俱进、开拓创新、锐意进取，是落实工作解决问题的有效做法。

20xx年是“x”规划的收官之年，是“x”规划筹谋的一年。教育遵循“x”的工作理念，紧紧围绕区委区政府的战略部署和中心工作，坚持科学发展观，以扎实开展“创先争优”活动为契机，依据“一个目标、两个战略、三个保障”的教育发展行动纲领，以教育现代化为目标，以教育国际化为突破，推进和实现区域教育高位均衡发展，构建高水平的教育公共服务体系，不断满足老百姓“好上学”、“上好学”的愿望，使区域教育更好的服务于市“世界现代田园城市”建设和区“国内一流的现代化生态型精品城区”建设。

教育人遵循教育规律，丰富品质内涵，在沉静中反思，在反思中提升，取得阶段性成果。

一、优质教育链建设实践已成为全国经验

目前，全区已建成涵盖学前教育、义务教育、高中阶段教育的“优质教育链”11条，涵盖中小学幼儿园30所，链点学校从市中心延续到三环路以外的辖区最边远的涉农学校。同时按照“全域，辐射周边”的要求，加强“优质教育链”与对口青白江、金堂的教育交流与合作，逐步建立跨区域教育教学资源共享体系。

二、校安工程推进工作已走在全国前列

校舍安全工程是灾后落实党中央、国务院关心下一代健康成长的民生工程，区委、区政府高度重视，按照校舍新的抗震设防要求，科学规划，精心组织，投入2个亿进行“校安工程”建设。在建设中，建立健全校舍安全工作推进机制，区*全程介入，有效地确保了加固工程的顺利开展和学校教育教学秩序的正常运行。与此同时，在实施过程中将加固工程与校园文化建设等有机结合起来，兼顾校舍安全、校园环境美化和提高投资效益等，使校舍安全工程进一步做到费省效宏。一年来，我区在推进校舍安全工程建设工作中收到了预期的效果。截止目前，已实施维修、加固、重建校舍69栋，已完工项目46栋，面积221353平方米，C级校舍100%全面完成加固。

三、教育信息化建设应用已成为全省信息化发展的优质示范

我区把教育技术现代化作为区域教育发展的重要举措，紧扣教育高位均衡的主题，以信息化助推教育现代化，以“高标准建设、高品质管理、高效能应用”作为区教育信息化建设的目标，努力促成教育技术现代化对教育教学、管理和学习的深刻变革，保障城乡教育一体化的有效衔接和持续发展。自20xx年以来，区已投入8400余万元资金，建立“区教育城域网”实现了“市—区—校”三级全光纤网络互连，建成的“教育网资源中心”已全面升级，成为目前省内规模最大，资源品种最多，功能最全面的区县级教育资源库，为区域内学校信息化资源应用提供了强有力的平台支持。同时，区利用信息技术积极实施“锦金青对口帮扶”，因地制宜地开发了“网络教研”、“视频会议”、“教师博客”、“空中e课堂”等形式或载体，将区域优质学校的大型教育教学研讨活动、优质课堂实录向金堂和青白江的对口帮扶学校直播，开展跨地域学校间的网上集体教研和备课，并通过“空中e课堂”开展三地交互式教学尝试，三地的孩子共 享优质教育资源。目前，区高品质教育信息化应用环境初步形成：信息化助推教育现代化，区成为全市首批实现教育现代化的城区，教育信息化建设应用已成为全省信息化发展的优质示范；区域师生信息化应用在省、市各类竞赛、评比中取得优异成绩；春城书记在调研了我区盐道街小学的基础教育信息化建设工作后，对我区教育信息化建设给予高度评价并作重要批示。

四、国际课程中心成立引领教育国际化探索

我区高度重视教育国际化工作，以思想深度，把握推进教育国际化发展的趋势；以文化厚度，找准推进教育国际化的优势；以学术高度，铸就推进教育国际化的强势，做到了高端思考、高位起步，实现了步调一致、强势推进。国际课程中心成立。目前，国际课程中心已启动“外籍教师进校工程”、“海外培训基地建设工程”；成立了以华东师大郭景扬教授领衔的教育国际化课程建设调研组并对我区进行了专题调研；邀请了中国教育学会副会长陶西平、市副市长傅勇林、美国哥伦比亚大学门生教授等领导、知名专家举办了多次“大讲坛——国际化专题讲座”。首批聘请的来自美、英等国的15名外籍教师，已于本学期初进入师大附中、七中育才学校、成师附小、盐道街小 学等9所中小学校开展教育教学工作；首批重点教育人才赴美国哥伦比亚大学、英国伦敦大学等海外培训基地学习考察活动已按计划顺利进行。今年10月，在教育国际化论坛上，我们还就教育国际化推进工作作了经验交流。

五、学术年活动有效开展，成果丰硕

20xx年是教育学术年，通过学术年建设，进一步促进了教育的科学发展、教师队伍的素质增益，增强了学校的文化底蕴，一是学术影响力显著提升。围绕学术年要求，系统梳理我区各校的教育科研成果，在区域内总结推广，形成浓厚的研究与共享的学术氛围；积极参与全国、省、市教育科研成果评奖，在省第四届教学成果政府奖评选中，我区有两项获一等奖；五项获二等奖，两项获三等奖；在市基础教育科研成果评选中，奖项名列全市第一。二是对外交流影响力显著提升。

在区委区政府的领导和市教育局的大力支持下，通过大家的努力，目前教育已经取得了一些成绩，但面对新的教育教学改革形势，我们要实现“学在、品质教育”的总体目标，建设与“国内一流的现代化生态型精品城区”相适应的“结构精当、环境精致、资源精良、队伍精锐、质量精实”的精品教育，培养“具 有民族精神、世界眼光、科学素养、丰满人格、强健体魄的世界公民”，还需要我们多一些清醒和冷静，审时度势，深刻反思，深度追问。

一是现代学校制度的构建尚不健全。如绩效工资目前发展处在调整期，学校和教育行政部门都应主动作为，明白巩固什么，维护什么，改变什么；学校要进一步以科学和民主的精神完善现行制度，真正让学校制度体现以人为本、引导人、发展人、激励人，以制度建设促进学校内涵发展。

二是区域内学校整体发展参差不齐，学校发展特色仍不鲜明。美国学者xx说，“可选择性标志着一个社会、一个民族、一个国家文明的程度。”社会需要多样化的人才，人的发展需要不同的成长环境，需要富有个性的环境让人才各取所需、各得其所，这是教育应该追求的目标，也是教育成熟的标志。

三是校长的精神追求和实践智慧离“教育家办学”还有差距。

这几年，我们通过“校长亮剑”活动不断提升校长的专业水平，校长也在自身的学习与实践中不断提升了自己的管理素养，但这仍然离党和政府的要求、老百姓的期望有一定距离；在全国、全省、全市知名的校长屈指可数；真正以教育家的思想、品质、精神 来管理学校、办好学校的校长还不多。

四是教师专业化发展水平还不够高。教师是学校的关键，是培养人才的核心力量，当前我们的教师在尊重学生、尊重差异、尊重潜能、当好学生人生导师方面还做得不够，在培养未来所需要的人才上，其思想观念、教学技能、教学方法还需不断转变，专业化水平还需进一步提升；名师数量明显不足，具有人格魅力和学术魅力的教师不是太多，在国内、省内、市内有影响力的教师偏少；甚至在一些学校，教师职业倦怠现象仍然存在，追求卓越的“精、气、神”不足。

五是对学生的评价方式不够科学，评价机制不够完善。还需我们探索并建立对学生的科学的综合评价体系，以促进学生的全面发展。真正的教育是对人的价值的尊重，是对人生命的开发，是对人的成功的支撑，是对人的幸福的积蓄。教育要让教育对象有感觉，就是要求我们的教师要充分关注、关心、关爱我们的学生，要以人为本、以生为本，牢记学生是成长中的人，是有差异的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分关爱，少一分指责，多一分指导，少一点苛求，多一些宽容，让学生的学业水平、文化视野、身心素质得到全面提升，潜能得到充分挖掘！

六是教育国际化推进力度不够。虽然过去的一 年，我们在教育国际化方面做了很多工作，成立了国际课程中心，成立了以华东师大郭景扬教授领衔的教育国际化课程建设调研组并对我区进行了专题调研，少数学校也开展了一些国际交流，外籍教师也成建制的进入学校，部分校长和教师也走出了国门，但我认为我区的教育国际化水平仍然不高，也仅刚刚起步，需要我们以开放的精神，前瞻的视野做好教育国际化工作。20xx年，我们要以课程建设为核心，不断深化和大胆尝试。