2013学年第二学期二年级体育学科教学计划(精选五篇)

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第一篇:2013学年第二学期二年级体育学科教学计划

2013学年第二学期二年级体育学科教学计划 蔷薇校区 郑世强

一、教材分析:

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、教学目的:

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

三、学生基本情况分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。两个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

四、困难学生应对措施

后进生在两个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

(1)尊重人格,保护后进生的自尊心

(2)热情鼓励,激发后进生的上进心

(3)逐步要求,培养后进生的责任心

(4)集体帮助,树立后进生的自信心

转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

(一)教师方面:

1、认真备课,精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)学生方面:

1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、教材

1.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。

2.通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。

3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。

重点:跳远,上下肢协调配合。

体育与健康课程标准提出以学生为主体,注重激发他们的兴趣与爱好,尊重他们的情感与体验,给学生充分的时间参与体育活动,引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此,体育课堂教学不在于传授的本领,而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实现这一目的,我根据二年级学生的生理及心理特点,结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既达到热身的目的,又充分调动了孩子们的练习积极性,发挥了想象,为下一步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中,我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中,根据小学善于模仿的心理特征,教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片,激发学生产生浓厚的学习兴趣。教师进得完整示范后,使学生获得了完整的动作表象,然后利用资料进行分组学习、讨论、练习,使学生的学习成为一种自觉自愿的行动,真正变“要我学”为“我要学”,同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导,讨论指正,真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法,促进互助互学,在练习中突破难点,掌握动作。并且通过游戏使学生最大限度的发挥水平,真正解决体育课,使每个孩子都体验到成功的乐趣。通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球,学习篮球并喜欢篮球。

2014.2.11

第二篇:二年级第二学期体育教学计划

文 章来件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com教学内容内容标准课时数必修内容体育与健康基础常识

1、怎样搬运体育器材知道搬运体育器材的一些方法,能正确模仿并能搬运体育器材,二年级第二学期体育教学计划。4542、养成良好的卫生习惯认识个人卫生习惯的重要性,知道个人卫生习惯的内容。

3、学校安全了解校内安全的重要性,知道怎样注意校内安全。

4、认识几种交通标志了解几种常见交通标志的意义,并能识别出几种交通标志。基本体操队列队形

1、原地向左、右、后转能做出正确的四面转法的队列练习动作;能与同伴配合走出蛇行队形的图形变化。

32、向中看齐

3、走成蛇行队徒手操和轻器械操

1、复习校园集体舞能记住集体舞各节动作名称,并能正确、连贯、有节奏地做出全套操。能跟老师学会第二套拍手操和棍棒操,发长协调能力。

52、拍手操(第二套)

3、棍棒操基本活动能力速度类走与跑

1、高抬腿跑掌握变向跑的动作,能在游戏活动中学习跑的各种动作,提高跑的能力,学会耐久跑的动作方法,并能保持身体的正确姿势,培养顽强的意志力。92、多种变向跑游戏3、30米快速跑

4、障碍跑游戏

5、各种方式的追逐跑游戏6、400—600米一般耐力跑跳跃类

1、双脚连续跳上跳下台阶能做出3—5次连续跳上跳下台阶动作,基本掌握蹲踞式跳远的动作方法,做到助跑、踏跳连贯,教学工作计划《二年级第二学期体育教学计划》。能充分展示自主与合作,并有自我表现意识,体验运动乐趣。82、立定跳远比赛

3、原地起跳用手或头触悬挂物

4、助跑几步,屈腿跳过30—40厘米高的横绳

5、助跑几步,一脚起跳,双脚落入沙坑·投掷类

1、上下左右传球乐能用实心球进行传、滚、抛等练习,基本掌握前抛实心球的游戏动作。体会自下而上的用力感受,提高投掷能力。72、有趣的保龄球

3、单双手实心球射门

4、投过一定距离和高度的标志物

5、双手从体前向前抛实心球

6、对2—3米高的目标投准基本活动能力柔韧类

1、仰卧成“桥”

2、坐位体前屈做出仰卧成“桥”的动作,并能自己独立下“桥”;完成坐位体前屈考核。2滚翻类

1、前滚翻成蹲撑掌握连续2次前滚翻动作,并相互合作,探讨,开创出不同方法的前滚翻动作,并进行交流展示,体验成功的乐趣。

42、连续两次前滚翻

3、生活中的滚动、滚翻的开创练习近平衡类

1、多种方法通过“独木桥”学生知道创编平衡木组合动作的基本方法;结合单个平衡木动作进行组合练习,合作探究,并积极参与交流。

32、双人平衡木上换位游戏

3、创编平衡木组合动作攀爬类

1、爬越横跳箱掌握正确的攀爬纵跳箱的动作,在合作练习中充满自信心,有创新意识,做到动作协调,落地平稳安全。

32、多种方法攀爬多种障碍物韵舞类

1、律动组合:钻山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步;能与同伴配合,随音乐节奏,连贯完成集体舞的舞蹈动作。能与同伴相互合作,共同完成优美舞姿。62、基本舞步:跑跳步、滑步

3、集体舞:猜拳游戏舞、儿童圆舞曲选修内容必选内容的拓展或学校自选内容的安排文 章来件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第三篇:二年级第二学期体育教学计划-二年级体育教学计划

一、指导思想

以“陶行之”生活教育主流思想为指导,以教研组教学工作计划为依据,认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中,并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育,进行教学改革,提高课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些保护自身健康的简单常识方法,能养成良好的卫生习惯。

2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法,学会学练的方法,能培养正确的身体姿势,具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。

3、体验参加体育运动的乐趣,培养合作、创新、乐观的思想品质。

三、学生分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段,他们年龄较小,稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作与方法,培养正确的'身体姿态,为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小,有意注意时间教短,根据这一特点,教师应采用多种教学方法进行教学,使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析

㈠走和跑

1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性;

2、能完成走和跑的学习任务,体验走和跑的正确姿势;

3、乐于走和跑练习,并在练习中获得生理和心理上的满足。

㈡跳跃

1、能了解在踏跳区起跳的重要意义;

2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作,做到用前脚掌蹬地起跳,迅速抬腿,落地时屈膝下蹲,努力踏准起跳区;

3、乐于跳跃练习,体验克服困难后心理上的满足感。

㈢投掷

1、能了解正确投掷方法;

2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作;

3、在投掷的重复练习中,体验和建立坚韧、顽强的品格。

㈣技巧

1、知道前滚翻的动作和要求;

2、能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连续紧密,方向正,滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素质,提高动作协调性和控制能力;

3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。

五、教学进度计划表

课 次

教 学 内 容

游戏:大鱼网 选修内容

走和跑:400-600米自然地形跑 游戏:拍球比多

走和跑:2分钟定时跑 游戏:拍球比多

韵律活动和舞蹈:跑跳步、滑步 游戏:黄河、长江

走和跑:直线跑 游戏:传递实心球

韵律活动和舞蹈:集体舞—猜拳游戏舞 走和跑:30米加速跑

投掷:持轻物掷远 游戏:传球接力(顶上、胯下)

投掷:持轻物对墙投掷 韵律活动和舞蹈:集体舞—猜拳游戏舞

走和跑:30米加速跑 游戏:看谁投的准

走和跑:30米跑(考核)选修内容

韵律活动和舞蹈:集体舞—儿童圆舞曲 投掷:持轻物投高

投掷:持轻物投过2-3米的横绳 游戏:搬运接力跑

跳跃:助跑几步,在踏跳区起跳 韵律活动和舞蹈:集体舞—儿童圆舞曲

投掷:持轻物掷远 游戏:大鱼网

投掷:投掷(考核)选修内容

技巧:前滚翻 游戏:迎面接力跑

韵律活动和舞蹈:集体舞—儿童圆舞曲 跳跃:助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳

技巧:连续前滚翻 游戏:迎面接力跑

跳跃:助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳 攀爬:爬行通过低障碍

技巧:连续前滚翻 游戏:冲过“战壕”

技巧:连续前滚翻(考核)选修内容

跳跃:助跑几步,一脚起跳,双脚落入沙坑 攀爬:攀登联合器械

游戏:快快跳起来 选修内容

攀爬:爬竿

游戏:快快跳起来

游戏:播种与收割 选修内容

攀爬:爬竿 游戏:播种与收割

体育常识:怎样搬运体育器材 室

内活动:拍拍手

健康常识:认真做眼保健操

室内活动:传球比赛

健康常识:养成良好的卫生习惯

室内活动:劳动模仿操

健康常识:预防沙眼

室内活动:传口令

安全常识:识别几种交通工具

室内活动:开火车

养生之道:面要多擦,发要多梳

室内活动:猜人入座

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第四篇:2017-2018学第二学期二年级美术学科教学计划

2017/2018学第二学期二年级美术学科教学计划

一、学生情况分析

这学期我任教7个班的美术课,这7个班的学生整体水平都比较稳定,经过上一学期的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,个别学生美术技能较强,绘画水平较高。但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整,创新意识较弱,也有个别后进生经常不带美术用具,影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生、小组间的的合作交流,形成团结和睦的集体,使学生的美术素养得到整体的提高。

二、教材分析

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术欣赏等。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

三、教学目标

1.知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2.过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。

3.情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

四、主要教学措施

1.提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如:上网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

2.培养形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,如:将自己通过《五味瓶》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器穿上花衣裳的实践过程中,使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。

3.转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程,并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主体,让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决 问题,进而发展综合实践能力。

4.以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。

五、课时安排

全册教科书共安排了36课时的教学内容,全学期大约有15%的教学时间留作机动,以便教师创造性地安排教学。个单元的课时安排大致如下:

纸片插接

2课时 二

重重叠叠

2课时 三

点、线、面

2课时 四

漂亮的包装纸 2课时 五

五味瓶

2课时 六

得奖啦

2课时 七

美丽的孔雀

2课时 八

叶子上的小“血管” 2课时 九

漂亮的花边

2课时 十

脚印的联想

2课时 十一 蔬果变变变

2课时 十二

小鸟的家

2课时 十三

动物的故事

2课时 十四

友谊卡

2课时 十五

家乡变了样 2课时 十六

我的老师

2课时 十七

会爬的玩具

2课时 十九

娃娃家

1课时 二十

五彩缤纷的生活

1课时

第五篇:2012学年第二学期体育教学计划

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

2012学年第二学期体育教学计划本学期,我将继续承担一、二年级的体育教学工作。特制定个人教学计划如下:学情分析

1、一年级(水平一)学生经过上学期的学习,对上课常规有了一定的了解,但自觉性不强,经常需要老师提醒。在技能学习上,虽然对某些方面有了一定掌握,但基础不扎实,(如自由奔跑,跳绳等)特别是广播操,必须在本学期强化练习。

2、二年级(水平一)学生已经形成了一定的上课习惯,并且在课堂上比较活跃。向师性、模仿能力较强,对各种器材的运用有了一定的了解,身体素质与心理素质有了一定的提高,但团体协助意识不强。根据以上情况,我在本学期制定了比较具体的教学计划: 一年级

学习领域

水平目标

学习内 容

第一学期

学时

·

·

·

·

对体育课表现出学习兴趣

初步掌握简单的技术动作

注意正确的身体姿势

发展柔韧、反应、灵敏和协调能力

知道身体各主要单位的名称自己身体的变化

说出自己在体育活动中的情绪表现

体育基础常识(认真上好体育课,正确的坐、立、行姿势等)

2

各种方式的走和跑

2

各种突发信号的起跑

2

30米快速跑

4

单、双脚连续跳

2

立定跳远

2

跑几步,一脚起跳,双脚落入沙坑

1

各种方式的抛接轻物

1

持轻物掷远

4

持轻物掷准

3

队列和体操队形

2

徒手操

12

跳绳

2

韵律操

4

游戏

36

地域性体育活动(小篮球)

2

二年级

学习领域

水平目标

学习内 容

学时

·

·

·

·

对体育课表现出学习兴趣

初步掌握简单的技术动作

注意保持正确的身体姿势

发展柔韧、反应、灵敏和协调能力

知道身体各主要单位的名称自己身体的变化

说出自己在体育活动中的情绪表现

在体育活动中适应陌生的环境

体验集体活动和个人活动的区别

教学常规

2

各种方式的走和跑

1

各种突发信号的起跑

1

30米快速跑

1

300米跑走交替

1

单、双脚连续跳

2

立定跳远

2

跑跳结合

1

各种方式的抛接轻物

1

持轻物掷远

1

持轻物掷准

3

队列和体操队形

2

徒手操

1

跳绳

2

投掷沙包

4

攀登、爬越、平衡

1

前滚翻、纵叉

1

上肢力量

1

游戏

36

地域性体育活动(小排球)

17文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

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