厉山镇中心学校创建最佳“文明单位”汇报材料[精选合集]

第一篇：厉山镇中心学校创建最佳“文明单位”汇报材料

厉山镇中心学校创建最佳“文明单位”汇报材料

近几年，我校在规范学校管理、两个文明建设上创建上狠下功夫，取得一些较好的成绩。现汇报如下：

一、领导班子精诚团结，坚强有力

学校领导班子能认真带头贯彻党的教育方针，做到既教书，又育人。一直非常重视“两个文明”建设，而我们单位作为育一代新人的特殊环境，精神文明建设显得更为

重要。我们年年把精神文明建设纳入学校总体规划，把勤工俭学创收工作落到实处，把创建文明单位的工作列入重要议事日程，成立了创建文明单位领导小组，明确了创建责任目标。为此，我们从领导班子做起，工作上团结奋进，富有凝聚力、战斗力。生活上廉洁奉公，严于律已。如学校坚持每周四晚上召开行政例会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中。工作上既有明确分工，更有通力合作。

二、狠抓教师队伍改革，积极推行素质教育

学校实行教职工聘任制，全面实行“五定”。即定岗、定员、定目标、定奖惩、层层签定工作目标责任合同书。实行“效果考核制”和“工资结构制”，学校每年从教职工套改工资中拿出30作为“浮动工资”，彻底改变了过去干好干坏一个样，极大地调动了全体教职工教书育人的积极性、主动性和创造性。

在教学上积极推行素质教育，通过多种途径，多种形式发挥学生个性特长，培养学生综合素质。在业务上开展了学“三新”、练“五功”、讲“六课”、创“三优”等活动。仅98—99学年度我校就有25人次在“三优”评比中获奖，其中国家级1人，省级12人，市级12人。学校多年被评为“教学先进单位”。

三、坚持“德育为首”的办学方向，走“育人为本”的办学路子，创造良好的思想道德风尚

学校为了在师生当中形成良好的道德风尚，坚持了以“德育为首”的办学方向，走“育人为本”的办学道路。学校以政教处为龙头，开展了以“中小学德育大纲”为纲，以爱国主义教育为主旋律，以行为养成教育为本，以创“五文明”为荣的各项活动，引导学生做四有“新人”。如开展“爱共产党、爱祖国、爱人民”的三热爱活动中，要求必须从“爱学校、爱班级、爱师生”做起。创“五文明”活动中，开展了“说文明话、做文明事、当文明人、创文明班、建文明校”活动，极大地增强了师生的创建文明意识。每年还开展了文明寝室、文明班级、文明教研组、“五好家庭”、“好媳妇”等评选活动。目前，全校已形成良好的尊师爱生、尊老爱幼、邻里和睦的好风尚。学校连续多年被随州市教委授予“德育先进单位”。

四、师生遵纪守法，校园安定团结

学校制定了《厉山镇一中综合治理暂行规定》、《教师常规教学规定》，配以《教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》等制度，规范学校管理，广大师生养成了良好的遵纪守规习惯。学校每年利用寒暑假组织教职工学习与教育相关的法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，每学期聘请司法部门作法制报告，极大地增强了师生的法制观念。近几年学校未发生任何重大经济或刑事案件，无重大治安事故和责任事故，并且学校被厉山镇派出所列为重点保护单位。

五、积极探索科研兴校的路子，建设高标准的校园文化，陶冶师生情操

学校设有标准较高的教科室，成立了领导小组，学校有龙头课题实验方案—《二十一世纪初中生人格教育》，下设四个子课题，各学科教研组均有专题研究。通过努力，我校取得一些阶段性成果。如我校数学组的立体教学受到市教研室表彰，论文、教案一百多篇在市获奖。学校被随州市教委命名为“教研科研实验基地”。

为了丰富校园文化，陶治师生情操，学校坚持美化与校园文化建设相结合。有既定的办学目标（将我校办成“师生喜爱、家长满意、社会信赖的德、智、体、美、劳全面发展”的文明学校）和办学宗旨（敢为人先，争创一流）；张贴了名人画像；在醒目位置树立了巨型永久性标牌—《中学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》、巨幅邓小平长城壁画；学校开办了广播、橱窗、黑板报、《龙脉》校服等宣传渠道，形式多样，再是我校实现了“校标、校徽、校牌、校训、校旗、校报、校服”八大系列化，以此美化校园，陶冶师生情操。学校每年举行春秋两次运动会、“五四”、“元旦”文艺晚会，丰富了师生的文体生活。学校还建有工会活动室，娱乐器材齐全，活动内容健康多样，杜绝了封建迷信、抹牌赌博等歪风邪气。被市教工委评为“先进教工之家”。

六、大力改善办学条件，营造良好的育人环境

我校布局合理，实现了教学区、体育活动区、生活区分开。投资400多万元建了八栋楼房，实现了楼房化。投资近100万元完成了绿化、美化、道路硬化、校园文化建设。对所有规划到位的地方因势就形，配有图案新颖别致的花坛，栽种各种花草树木，做到花时不同的树相间，落叶与常绿相间，实现了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的绿化格局，校内还建有

第二篇：创建县级(最佳)文明单位工作总结汇报

大足区回龙中学

创建县级（最佳）文明单位工作总结汇报

大足区精神文明办公室：

在大足区委、区府和区教委的正确领导下，大足区回龙中学于2006年成功地创建为县级文明单位。2011年，在各级领导和回龙镇党委政府的大力支持下，回龙中学正在积极创建县级（最佳）文明单位。全校师生在黄振校长的带领下，全面推进素质教育，重视精神文明建设工作，加强师德师风建设，提高了育人质量。为了进一步推进我校的文明建设工作，特把我校2011年创建县级（最佳）文明单位的工作汇报如下：

一、加强了师德师风建设，提高了教职工素质 回龙中学领导班子团结务实、清正廉洁，认真践行科学发展观，为教师们起了一个好的带头作用。回龙中学历来重视师资队伍建设，加强了师德师风建设，规范教师的言行，以“八荣八耻”精神内涵为全校师生的行为准则，要求教师教书育人，树立教育新风。2011年2月16日上午，回龙中学举行开学典礼，全体教师面对国旗庄严宣誓，争做一名教书育人的好老师。全体教师的庄严宣誓，感染了在场的每一

位同学，也调动了全校师生工作和学习的积极性，为新学期的工作奠定了良好的基础。

同时，回龙中学还充分发挥党、政、工、团、队的作用，切实开展为民服务创先争优活动，积极解决教职工生活、工作上的困难，增强了学校凝聚力和战斗力。学校党支部还充分调动党员、干部的积极性，发挥其模范先锋作用，团结奋斗、通力协作，被上级评为“基层先进党组织”，黄振校长也被评为 “优秀党务工作者”。

为了提高教师水平，回龙中学积极选派部分教师到各地培训学习，比如，今年暑期选派部分教师到西南大学心理学院参加心理学培训、本学期还选派了部分英语教师到重庆及永川培训学习、12月份选派学校中层干部到重庆教育科学院参加“赢在中层”专题培训活动。2011年5月和11月，回龙中学还分别与中敖中学、铁山中学举行教学交流活动，就初中教学方面的问题交换了意见。

这一系列的措施，极大地进一步提高了教师的业务素质，提高了学校教育质量。

2011年12月16日以来，回龙中学积极响应大足区教委的号召，认真组织全校教师扎实开展“关爱留守儿童，万名教师大家访”活动。全校教师主动承担任务，利用周末休息的时间对我校留守学生进行了走访和慰问。在家访中，教师向家长宣传了国家方针、政策和党的惠民政策；并向家长通

报了孩子在学校学习、生活情况，学校建设发展和我校办学特色，近期学校取得的成绩，让每个家长了解学校，支持学校工作。让家长和学生感受到了来自国家、学校和老师们的关心和期望，老师们也更进一步了解自己的学生。

在日常工作中，我校坚持每周星期一举行一次教职工思想政治教育学习会议；每周举行了一次升旗仪式，对学生进行了爱国主义教育；适时进行了师德师风专题会。全校教师无违法乱纪现象，做到了“学高为师，身正为范。”

二、加强学校德育工作，全面推进素质教育

回龙中学重视精神文明建设，积极践行社会主义核心价值观，推进“五个校园”的建设（平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园），全力打造回龙中学特色校园文化，创办了校报《回龙中学报》以及文学刊物《杏棠》。

学校还加强了校风、班风建设，管理到位，教学秩序井然。学校全体教师以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，做到了以人为本，热爱学生、关心学生、尊重学生人格，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养其健康科学的生活方式，养成良好的心理品质和遵纪守法的良好习惯，无重大突发事件和安全事故发生。

我校还积极开展丰富多彩的活动，推行素质教育活动。2010年12月20日上午，来自北京的成功心理学专家李佩到回龙中学举行了一场感恩励志报告会。会上，李佩老师

对学生进行了感恩父母的教育，让学生们潸然泪下。然后又组织所有学生用发自心灵的语言向老师们表达了自己的感恩之心，并主动的找到自己的老师紧紧的拥抱他（她）们，让所有老师和学生都体会到了发自内心的感动和震撼，泪水不止一次的模糊了他（她）们的双眼。

2010年12月31日上午，回龙中学全体师生在学校内操场举行了“唱红歌诵经典”元旦庆祝活动。学生们以班级为单位参加了这次活动，激昂向上的歌曲和慷慨动情的诵读，激起了学生们心中的热情，重塑了学生们的心灵，达到了良好的教育效果。

2011年5月4日上午，回龙中学在学校内操场举行了一场主题为“时代青年，紧跟党走——回龙中学纪念五四文艺汇演”的文艺汇演活动。活动开始前，学校团委组织了新团员入团仪式。新团员在团旗下庄严宣誓。学校黄振校长代表校党支部、校行政向新入团的同学表示祝贺，对他们提出了要求和希望，并祝全校学生青年节快乐。

2011年6月，回龙中学启动了“关爱留守儿童情感”系列活动。该活动得到了团县委、县教委、县民政局和西南大学心理学院等多家单位的大力支持，并与西南大学心理学院签订了对口支援协议。西南心理学院将用三年的时间指导回龙中学开展留守儿童心理健康教育和科研活动，探索留守儿童心理健康教育新方法。

2011年10月28日，西南大学心理学院张仲明教授到回龙中学开展了心理学教育讲座，让与会人员在轻松愉悦的氛围中掌握了开展心理健康教育的途径和方法。

三、加强制度建设，强化内部管理

学校管理制度统一管理、强化管理，做到以管理要质量、以管理促发展，学校制定了各种管理制度和考核奖惩方案（《回龙中学关于教职工出勤、请假及假期待遇有关事宜的管理办法》、《回龙中学绩效工资实施方案》、《回龙中学考核方案》、《回龙中学教师教学常规实施办法》等相关制度和管理办法），初稿形成后，多次征求教职工的意见，经行政扩大会研究修改后形成讨论稿，在学校教职工代表大会上通过后执行。

为了进一步推进回龙中学教育发展，根据原大足县教委《关于实施大足县中小学领雁工程的通知》的文件精神，2011年12月27日回龙中学和万古镇中、雍溪中学成功举行了“领雁工程”启动仪式，三所学校的校长进行了“领雁工程”活动方案的签字仪式。该活动得到了教委领导的高度重视，原教委筹副主任廖文华同志亲自光临指导，并做了重要讲话，希望三所学校在今后的活动中积极创新，资源共享，共同发展。

四、净化校园环境，优化育人氛围

学校加强与镇综治办、派出所的联系，制作了安全警示公告栏。同时，学校值班工作力度加强，配备行政领导值班，加强对校园保安工作的力度，维护了校园正常的教学秩序，并根据上级部门的要求，严格开展管制刀具的收缴工作，并执行重庆市教委、重庆市公安局关于管制刀具的“五个禁止”，使得管制刀具远离回龙中学校园，保证了学生的安全。

我校还积极开展对学生安全意识的教育活动。为了提高学生的法律认识，增强学生对自身安全的保护意识，2011年10月28日，邀请了我校法律顾问蹇律师到我校举行了一场法制讲座。在讲座上，蹇律师通过讲故事、举例子，理论联系实际，用生动形象的语言给学生们上了一堂法制课。学生们通过听讲座加深了对法律法规的认识，提升了自我保护意识。

2011年5月14日下午，县公安局宋局长等在回龙镇政府党委一行人的陪同下，到回龙中学向部分学生举行了赠书活动。学生们得到书本后，都快乐地欢呼起来，他们纷纷表示今后一定要多读书，读好书，阅读经典书籍，树立人生理想。

2011年11月，我校结合自身实际情况，开展了“抗震避灾与消防安全演练”活动，全校师生在听到警报声以后，教师马上到达指定岗位，疏散学生，学生有序地进行撤离，从活动开始至结束，短短的一分多钟时间，全体师生安全撤

离。然后，我们对学生进行消防安全知识教育，教会同学们如何使用灭火器，以及让部分同学亲自使用灭火器灭火，提高了同学们的安全意识。

与此同时，我校要求各班级利用好班会活动课的时间，积极开展安全教育主题班会、德育团队活动等，增强了学生的安全意识，提高了学生的安全防范能力。校内还开展了绿化、美化活动，改善了校园环境，并经常开展班级文化建设评比活动，加强了班风、校风、学风建设，营造了良好的学习环境。

五、取得的成绩

开展创建县级（最佳）文明单位以来，经过全校师生共同努力，教育教学工作取得了显著成绩，学生中考升学率年年攀升。2011年中考，在毕业学生人数减少的情况下，回龙中学毕业学生升入大足中学以上学生人数达到27人，升学率比去年增加一个百分点，取得阶段性成果。2011年再次超额完成普高、中职送生工作，荣获大足区教育系统绩效考核、目标考核一等奖。

回龙中学的办学成绩赢得了社会各界的普遍赞誉，先后荣获大足区教育教学质量二等奖、大足区先进基层党组织、普高职高送生工作一等奖、大足区中小学教育信息技术装备工作绩效考核二等奖、先进集体、大足区绩效考核一等奖、安全工作考核一等奖等荣誉称号。

总之，我校通过内强管理，外塑形象，教育质量逐年上升，学校工作得到了各级领导和老百姓的充分肯定，符合“县级（最佳）文明单位”称号，请上级领导审查验收。

大足区回龙中学 二〇一一年十二月三十日

第三篇：灵沼中心学校文明单位创建汇报材料

打造校园文化 创建文明学校 ——灵沼街道中心学校创建文明单位工作汇报

2013年1月9日

打造校园文化 创建文明学校

——灵沼街道中心学校创建文明单位工作汇报

我们灵沼街道中心小学地处街道办所在地，这里是灵沼政治、经济、文化、教育的中心，东邻灵沼中学，教育教学氛围浓厚。多年来，我校单就受到区文明委挂牌表彰4次，能始终站在文明单位的行列。现汇报如下：

自今年年初提出“创建文明单位”申报以来，师生齐努力殊荣接二连三：今年2月，长安区教育局授予我校“长安区青少年活动中心二级基层活动站”荣誉； 今年4月，我校荣获“第七届书信文化活动优秀组织奖”；今年5月，我校又获得市级“德育工作先进集体”。我校成绩显赫，得到领导重视。今年“六.一节”由区委四大班子领导出席的“长安区六一国际儿童节慰问活动”放在我校举行。领导关心现场办公，财政拨款340万元为我校打造了仿真草坪、新型塑胶运动场。

我校以德育为首学科渗透来加强精神文明建设，以关注学生个性发展为前提，创“合格+特长”的办学特色。自2001——去年年底，在教育教学上还取得了如下显著的成绩：2001——2006年，连续5年获乡教育教学“先进集体”； 2005年获区教育教学评估“先进单位”等荣誉称号；2006年元月区教育局、环保局授予“长安区绿色学校”称号；2006年9月获区教育局、“明荣知耻，唱响我心中的歌谣”教育活动优秀组织奖；2007年3月中共长安区委、区政府授予“2007－2009文明校园”称号；2007年7月被评为灵沼乡“先进党支部”；2007年12月长安区教育局授予“2007年中小学德育工作先进学校”称号；在2008年3月“长安区中小学素质教育百校行”活动中获斗门片区第一名；2008年4月荣获第三届书信大赛优秀组织奖；2008年12月荣获西安市第二十二届小学生三跳比赛团体总分第七名；少先大队部被评为 “西安市标兵红旗大队”；“陕西省红旗大队”；2009年10月又被评为 “长安区标兵红旗大队”；2010年11月获得区级“标准化学校”；2011年3月获得区第六届全国青少年书信文化活动长安赛区优秀组织单位；2011年“庆祝建党90周年师生书画展”优秀组织奖；2011年被评为“316工

作者的观念，切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。

教师采用集中学习与自学相结合的方法，提高自身理论修养。3月20-30日和10月15-25日，学校组织两次教学评优活动。通过互听互评，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。

（四）深化德育工作，促进学生文明养成

德育工作是素质教育的核心，是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子。

3月6日我校组织师生在充气流动影院里观看《美丽的姑娘》、11月27日有观看了《杂技小精灵》，开展爱国影评活动，；3月7日，在抓“工作规范年”主题教育中，我校开展“工作规范年大家谈”得到了《长安电视台》的报道；3月12日，我校高年级246名少先队员，在灵—秦路，进行“爱绿护绿在行动”刷树活动；4月18日，我校与西安小学举办第四届“手拉手书信交友”活动，城乡师生零距离接触，开展社会实践活动；5月我校新增图书3000余册，开展了“书香校园悦读活动”；7月2日，我校班主任及科任教师，深入村组进行“大家访”；9月3日，我校组织学生观看央视《开学第一课》“美在你身边”；10月22日，我校利用多媒体对全街道科技小制作骨干，进行了一次培训；12月3日，有家长参加的“感恩我们要行动”大型演讲报告会在我校塑胶运动场举行;12月21日，我校“大学区教职工趣味运动会”在我校塑胶运动场冒雪举行;12月28日，我校召开“元旦茶话会”。不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。

（五）丰富活动内容，校园文化生活活跃

活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推

和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。12月26日，我校邀请教育局“校园文化建设专家委员会”张民生局长、董占峰科长，邀请专家学者、老前辈宋耀辉主任、王作兆主任、葛仲卿老师、魏兴利经理等，来校园进行专业指导、座谈商讨、献计献策。并发动全校教职工积极参与，集思广益，使校园文化建设活动能长远规划，稳步推进。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化，营造文明氛围。

（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，更换了体育器材，尤其是2012年在上级领导的关怀下以及学校领导的努力下，我校的塑胶操场已建成并投入使用，这为我校师生开展体育活动创造了优质环境，已成为我街道乃至全区学校的一到靓丽的风景线。2011年新建集体备课室、电子备课室、网络计算机教室、舞蹈室、多功能教室、少先队大队部；更换了前院的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。

（2）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值周教师、坚持经常对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，各中队长在校长的亲自带领下对各班卫生严格检查，评出学校卫生红旗班。这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

（3）美化环境:为了美化校园，学校修建了两个花架“青竹道”和“紫藤廊”；规定每个备课室、每个班级都要养盆花。盛开的鲜花让人永远感受着春的气息，充满了勃勃的生机，洋溢着无限情趣。学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。

（4）优化环境:优雅的教学环境更应赋予它深刻的教育内容。学校充分利用各种空间把教学楼布置成一本教科书，让每一面墙会说话。2010年维修后，楼内墙壁用玻璃镜框替代了呆

第四篇：创建文明单位汇报材料学校

九间楼乡中心小学创建文明学校工作

汇 报 材 料

我校在乡党委、乡人民政府、市教育局的正确领导下和精心指导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针、社会主义办学方向，以开展保持共产党员先进性教育和社会主义荣辱观教育活动为契机，带领全校师生积极探索新形势下加强精神文明建设的新途径，为创办人民群众满意的学校提供了强大的精神动力。历史的车轮在飞速向前，时代的挑战，验证了深化教育改革全面推进素质教育是我们这所农村小学唯一正确的选择。近几年来，我校在规范学校管理、两个文明建设创建上狠下功夫，取得一些较好的成绩。现将工作情况汇报如下：

一、学校概况

我校创建于1930年，是一所拥有77年奋斗史，发展史的老牌学校，现学校占地面积22534平方米，建筑面积2426.29平方米，现有18个教学班351名学生，教职工35人，大专以上学历34人，教师平均年龄35岁，学校拥有图书室，实验室，微机室，体育器室等，计算机教学和英语教学已纳入常规教学，这里的一墙一壁在说话，一草一木皆育人，优美校园环境和独具特色的校园文化构成一道亮丽的风景线，处处绿树成荫，鸟语花香，整洁优美，宽敞舒适的校园环境令人肃然起教，流连往返。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。几年来我校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在 全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。2004年，学校被评为市级精神文明单位。

二、丰富管理理念，明确创建工作的方向。

1、学校领导以“十六大”精神和江泽民同志“三个代表”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。我们主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想他们所想，急他们所急，使他们对领导产生信任感和安全感，用我们自己的人格魅力去影响他们，引导他们。在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。我们认为，学校领导的工作主要是服务，为教育教学工作服务是我们的责任，要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。

2、落实“三个代表”的重要思想，推进学校民主施政的进程。“三个代表”的重要思想是十六大精神的灵魂，体现在学校管理上就是为教师着想，为学生服务。在学校的工作中充分发挥教代会参与学校民主决策、民主管理、民主监督的作用，树立教师主人翁意识。我们进一步完善了学校校务公开领导小组和校务公开监督小组，对于有关学校发展和教师切身利益的重大事件，都通过教代会广泛向教师征求意见。在学校管理中，我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由书记为首的创建文明单位领导小组，根据不同阶段制订创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。然后我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作有一个明确的方向，朝着既定的目标，规范、有序地进展。

三、领导班子精诚团结，坚强有力

学校领导班子能认真带头贯彻党的教育方针，做到既教书，又育人。一直非常重视“两个文明”建设，而我们单位作为育一代新人的特殊环境，精神文明建设显得更为重要。我们年年把精神文明建设纳入学校总体规划，把勤工俭学创收工作落到实处，把创建文明单位的工作列入重要议事日程，成立了创建文明单位领导小组，明确了创建责任目标。为此，我们从领导班子做起，工作上团结奋进，富有凝聚力、战斗力。生活上廉洁奉公，严于律已。如学校坚持每周四晚上召开行政例会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中。工作上既有明确分工，更有通力合作。

四、坚持“德育为首”的办学方向，走“育人为本”的办学路子，创造良好的思想道德风尚

学校为了在师生当中形成良好的道德风尚，坚持了以“德育为首”的办学方向，走“育人为本”的办学道路。学校以政教处为龙头，开展了以“中小学德育大纲”为纲，以爱国主义教育为主旋律，以行为养成教育为本，以创“五文明”为荣的各项活动，引导学生做四有“新人”。如开展“爱共产党、爱祖国、爱人民”的三热爱活动中，要求必须从“爱学校、爱班级、爱师生”做起。创“五文明”活动中，开展了“说文明话、做文明事、当文明人、创文明班、建文明校”活动，极大地增强了师生的创建文明意识。每年还开展了文明班级、文明教研组、“五好家庭”、“好媳妇”等评选活动。目前，全校已形成良好的尊师爱生、尊老爱幼、邻里和睦的好风尚。学校工作以德育为首，因此，学校德育工作涵盖了综合治理，工青妇，少先大队，爱国卫生等一系列与精神文明息息相关的活动，我校是民汉合校，民族团结工作，反分裂工作，崇尚科学，反对迷信，结合法制讲座等每学期分专题进行，常抓不懈，一团带队，少先队工作生动活泼，利用主题队会对环保，疾病预防，校园好人好事等适时进行宣传，宣传工作声势浩大，综合治理工作在总务处协助下持之以恒效果显著，手拉手活动已见成效，在巩固世纪文明单位的基础上，准备在申请地区级文明单位。

五、师生遵纪守法，校园安定团结 学校制定了《九间楼乡中心小学综合治理暂行规定》、《教师常规教学规定》，配以《教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》等制度，规范学校管理，使广大师生养成了良好的遵纪守规习惯。学校每年组织教职工学习与教育相关的法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，每学期聘请司法部门作法制报告，极大地增强了师生的法制观念。近几年学校未发生任何重大经济或刑事案件，无重大治安事故和责任事故，并且学校被九间楼乡派出所列为重点保护单位。

六、陶冶师生情操，开展形式多样的德育教育

为了丰富校园文化，陶治师生情操，学校坚持美化与校园文化建设相结合。有既定的办学目标（将我校办成“师生喜爱、家长满意、社会信赖的德、智、体、美、劳全面发展”的文明学校）和办学宗旨（敢为人先，争创一流）；张贴了名人、伟人画像；在班级醒目位置张贴了《小学生日常行为规范》及格言警句、在办公室醒目位置张贴了《教师职业道德规范》；学校开办了广播、黑板报、手抄报等宣传渠道，向师生宣传发生在身边的好人好事，激励他们从我做起，从现在做起，少先大队的升降旗制度，坚持有效，通过班会，队会，节庆日对学生进行爱国主义，集体主义，社会主义的教育，学校每学期都组织专题教育活动，使孩子们从心灵深处增强法制，纪律观念，努力争做遵纪书法的学生。‘‘爱我家想，美化校园“演讲比赛，“国歌，队歌，”演唱比赛，“学英雄” 故事大赛，迎“六.一”、“七一”、“十一”、大型文艺演出，“手拉手”、雏鹰实践活动的展开，滋润了学生的心田，使其能够健康发展。我校实现了“校标、校牌、校训、校旗、校服”五大系列化，以此美化校园，陶冶师生情操。学校每年举行冬季运动会，“六.一”、“教师节”文艺晚会，丰富了师生的文体生活。学校还建有工会活动室，娱乐器材齐全，活动内容健康多样，杜绝了封建迷信、抹牌赌博等歪风邪气。

七、大力改善办学条件，营造良好的育人环境

我校布局合理，实现了教学区、体育活动区、生活区分开。投资100多万元建了三栋平房。投资近20万元完成了绿化、美化、道路硬化、校园文化建设。对所有规划到位的地方因势就形，栽种各种花草树木，做到花树相间，落叶与常绿相间，实现了“路面硬化、校园绿化、环境美化”的校园规划，被乌苏市、塔城地区授牌为“花园式学校”，市级“绿色学校”。

八、深入开展创建活动，争创文明形象

近年来，我校在创建“文明单位”上狠下功夫，在学生当中开展了诸如“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明教室”等评选活动；在教师当中开展了“文明教研组”、“五好家庭”、“好媳妇”、“模范教师”等评选活动。学校出现了管理日趋完善、教师素质明显提高、办学条件不断完善、教育教学效果较好的局面，各项工作位居全市前列。

九、全校全面发展状况和发展措施。

一、硬件设施：

我校实验室配备达到国家二类标准，体育器材室，图书室的配备准达三类标准，美术室的配备有待于完善，信息技术室的微机有待于升级，校园规划的操作有待于修整，安装设施。

二、软件设施：

教师的学历全部达标，政治素质业务素质良好，思想稳定，敬业爱岗，学生初步形成良好的学习习惯和生活习惯团结友爱和睦相处，每年都有教师在不同级别的杂志上发表论文，有学生在不同的市级以上竞赛中获奖去，全校师生已形成了在成绩面前不骄傲，挫折面前不退缩的良好心理。

发展措施：

1、继续加强教师队伍建设，不断提高教师理论水平和执教水平。

2、加强财务管理，提高经济效益，为办学提供保障。

3、加强学校精神文明建设，创设良好育人环境，建立健全评价机制，促进师生全面发展。

十、实施课程改革，提升创建工作的内涵。

1、丰富德育内容，拓展德育内涵，加强德育行为。把爱国主义、集体主义等思想道德教育细化，使其融入到全市上下“争创全国卫生城市”的行动中去，提高学生“小公民”意识。进一步完善校园文化设施建设，净化、绿化、美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。规范少先队日常工作，加强班集体特色建设，创建班集体特色文化，推进班级特色风采展示活动。学校给班级以更多时间和空间，提倡在班主任老师的指导下，在家长的帮助下创建班集体的特色文化，不少班级通过班队活动的形式展示了“快乐的双休日”、“快乐的假日小队”、“亮出自己”、“交通安全知识”等为主题的特色活动。

2、加强学校全面质量管理，完善新课程教学机制，以质取胜。努力营造适合于新课程实施的“时空”，为教师实施新课程搭建平台。施展才华。我们“因校制宜”构建较为合理的课程设置和时间结构，并探索科学的评价方法。以实验校区为试点，根据需要，开设了“师生互动交流”、“午间自助劳动”、“校本课程自主练习”等校本课程，并适当调整时间安排，为学生的发展营造了丰富的时空。同时对考试改革也作了大胆尝试。改变了卷面设计，以激发学生的学习兴趣，减轻学生应试的精神负担。同时改进命题思路，注重学生的综合素质，体现出新的人才观、质量观。评价方式也体现平等自主，着力于学习习惯、态度、兴趣等方面的激励和导向，体现尊重学生的个性差异。与此同时，我们加强现代教育技术设施的投入与运用，为新课程的实施插上有力的“翅膀”。

3、“教学要上去，科研为动力”，这已在我校形成一个共识。在教科室的精心组织下，全校教师共同参与，凭借学校的现代设施，学校的教科研工作跃上了一个新的台阶。另外，在第一轮班集体建设研究已取得显著成效的基础上，我们又进入了新一轮的研究，《班集体建设与教学相关性研究》，这一课题将班集体建设纳入新课程改革的正常轨道，融德育于学科教学之中，把班集体建设推向了更深的领域。

4、艺术教育活动既是我校的特色，对启迪学生智慧陶冶情操，促进学生身心健康发展起到了重要作用，又是对外宣传的一个窗口。近年来，我校艺术教育丰富多彩，音乐、书画教学更是上了一个新的台阶。2005年在我乡举办的文化广场的演出中我校的文艺节目得到了观众的阵阵掌声，2006年文艺节目中我校的节目分别获得第一第二的好成绩。

5、体育工作再传捷报，成果突出，通过科学有效的训练，在2002年市中小学生田径运动会上获得男、女团体总分第一的好名次。确立了我校田径在乌苏市的强校地位。在培养尖子的同时，始终没有忽视我校群众性体育活动的开展，定期安排跳绳、拔河、冬季长跑、广播体操比赛等群众性体育比赛，还向上级学校输送了体育人才。卫生工作扎实有效，成绩突出。在全市上下争创全国卫生城市活动中，进一步落实了《卫生工作条例》，重视培养学生良好的卫生习惯，一些好的习惯我们继续保持，保证了学生在良好的环境中学习生活。受到了上级部门的表扬。学校成立了综合治理领导小组，由校长亲任组长，与所在社区紧密配合，加强法制教育，落实各项安全防范措施，学校师生无违法乱纪现象，也未出现安全事故。

十一、提高教师政治素质，促进创建工作的开展。学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。全体教师树立正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。

教师队伍素质的提高，直接影响着下一代接班人，我校重视教师思想政治教育工作，坚持每周一集体政治学习，每学期八篇笔记和心得体会。

教师职业道德的评价采取了校内外集合的评价，坚持做到每学期一次家长意见征求活动，全面了解家长对教师师德和业务水平的评价，同时坚持学校，家庭，社会方面合作育人，家长学校每学期都分批对家长进行培训，向家长宣传学校工作思路，规章制度以及学生的家庭教育指导等，有利地促进了学校各项工作的顺利进行。

近几年我们在创建中做了不少工作，也取得了一定的成绩。但社会主义精神文明重在建设，贵在坚持，今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟学校学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设作出不懈的努力。

九间楼乡中心小学

2008年3月

第五篇：学校创建市级最佳文明单位工作汇报

文章标题：学校创建市级最佳文明单位工作汇报

走特色之路促内涵发展塑学校形象

一、学校概况

我校是在市委市政府的亲切关怀下，由市教育局牵头，会同高新区管委会，————盈盛房地产开发公司共同修建的一所新型实验学校。学校于2002年8月落成。校园坐落在风景优美的国家级生态小区绿盛家园旁，占地46亩。总建筑

面积12000M2，建筑风格别致，校园环境优美，硬件设施先进。

学校现有中小学及学前班35个，在校学生2000余人。有教职工91人，其中党员教职工36名，占教职工的43％；教工文化水平高，有本科学历33人，大专学历58人，全部达合格学历；教师队伍年轻化，平均年龄32.2岁，充满了朝气与活力；我校教师全部通过公开选招的渠道调入，教师业务水平和专业技能过硬，有45人具有中、高级教师专业技术职务，占49.5％。

自建校以来，学校确立了“办一流学校，育一流人才”的工作目标，在创新中不断前进，在积累中逐渐成熟。学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项工作协调发展，学校办学质量受到社会充分肯定。在几年的办学历程中，学校事业规模迅速扩大，从2002年的267人扩大到2000余人，实现连年翻番，办学效益明显提高，赢得了各级领导，社会各界的广泛认同和良好评价。

在上级领导的关心和社会各界的支持下，学校先后被评为省级“卫生红旗单位”、省级“无吸烟单位”，省级“绿色学校”、省级“艺术教育特色学校”、市级“文明单位”、市级“校风示范校”、市级“常规管理优秀级学校”、市级“卫生红旗单位”、市级“绿色学校”、区级“文明单位”、区级“先进教职工之家”、区级“非典防治先进单位”、区级“普法依法治校先进单位”、2005、2006两年初中毕业班教学质量分别获市教育局“二等奖”和“达标奖”，2006年小学毕业班成绩一举夺得自流井区（含汇东片）第一名的好成绩。

围绕学校的总体工作，我校把创建文明单位同的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。我们以创建市级“最佳文明单位”为动力，打造文明品牌，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。

二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作

在创建“最佳文明单位”的工作中，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会精神，着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。

（一）建立领导机构，落实工作措施

学校成立了创建市级“最佳文明单位”领导小组，由校长周德华任组长，张治明书记、杨景华、黄显清副校长任副组长，学校中层、年级组长任组长。

领导组下设创建“市级文明单位”办公室，张屏华任主任。

创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校、家庭和社会共同参与的创建局面。

（二）健全管理机制，促进工作开展。围绕创建规划，学校制订了《绿盛学校创建市文明单位工作规划》，明确提出创建市级“最佳文明单位”的奋斗目标。结合工作目标，制订了《绿盛学校建设文明单位工作考核细则》，《————实验学校教师礼仪常规》，注重考评，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，纳入年终目标考核和考核，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提升。

三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设

创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。在创建工作中，我们树立“以人为本”的工作思想，积极探索具有本校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。

（一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。

1、领导班子成员坚持“三讲”，认真开展创“四好”活动和“廉政”教育，形成了团结、务实、勤勉、廉洁的领导集体。深入领会党的方针、政策，不断钻研新的教育思想和管理方法，激励和带领全校教职