上海市五三中学2007学年度第一学期工作计划

第一篇：上海市五三中学2007学年度第一学期工作计划

上海市五三中学2007学年度第一学期工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻执行十六届五中全会精神和“十一五”规划，以教育创新为先导，以提高教学质量为核心，以教师队伍建设为重点，在“一切为了学生主动发展”理念指引下，科学管理、依法管理、从严管理，加强和改进未成年人思想道德建设工作，全力提高教学质量，提升学生综合素质，努力创建浦东新区实验性示范性高中和浦东新区文明单位，促进学校全面、协调、可持续发展。

二、主要工作：

（一）班子及师资队伍建设

以师德建设为核心，加强队伍建设，提高教师的政治素养和思想境界，探索教师专业化发展的机制。

1、加强领导班子建设，不断提高班子的管理和领导水平。深化党风廉政建设和校园廉政文化建设，牢固树立廉洁奉公、艰苦奋斗、教书育人、无私奉献的作风，打造一支思想过硬、作风务实、品质优良、能管善导、勇于开拓、善于创新的领导队伍。

（1）发挥党支部政治核心、监督作用，学校重大问题要经支委会讨论决定。

（2）积极组织干部培训，不断提高干部的政治素质、业务素质和管理水平，提高日常工作效率和工作质量。

（3）继续倡导班子成员的服务意识，进一步形成廉洁奉公、团结和谐、工作务实、有凝聚力的领导集体。

（4）加大青年干部的培养力度，有步骤、有计划地把德才兼备的优秀青年提拔到领导岗位上来，支持、关心本学期赴云南支教的后备干部的工作、生活。

2、抓好教师队伍建设，在教育教学实践中造就一支素质过硬的师资队伍。

（1）加强师德师风建设，增强教师的责任感和事业心。认真贯彻学习《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，开展教师职业道德教育，推进师表工程。以庆祝教师节为契机，开展“为人 为学 为师”师德修养小故事演讲比赛、评比五三中学“师德标兵”，树立榜样，以点带面，激发广大教师的历史责任感和使命感，全面提高教师职业道德水平。

（2）以教研组建设为重点，充分发挥先进岗位示范带动作用，提高教师业 1

务素质，促进教育教学质量提高。继续组织教师学习新课程理念，树立“以学生发展为本”的教育观念，发挥现有教育资源，开展教师基本功培训、教学技能培训及科研能力培训，并确保培训工作到位。

（3）加强学科组建设工程，造就教学骨干、教学能手，推进名师工程。抓住课改实施面临的问题，积极开展行动研究。通过体验、观摩、互评、重建和积累，提高教师科研能力；充分发挥学科带头人、优秀教师的示范辐射作用，加大骨干教师和优秀教师的培养力度。

（4）鼓励教师自我提升。切实把教学研究和校本培训有机结合起来，引导教师在教学中边实践边研究、边改进边积累，并积极参加学历提高和各种继续教育活动，不断充实自己，提高自己；积极培养高级教师，为高级教师的培养搭建平台，创设条件，争取学校高级教师比例达到10—12%。

3、进一步完善教师评价机制，严格执行考核标准，按照标准合理评价每一个教职工，建立积极有效的奖励机制，鼓励先进。

（二）德育工作

坚持育人为本，德育为先。以贯彻新修订的《义务教育法》为契机，落实新区创建素质教育实验学校的会议精神，深入实施素质教育。继续开展民族精神教育和生命教育，以学生日常行为规范养成教育为重点，以学科德育、班集体建设、校园文化建设、德育骨干队伍建设为抓手，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围。

1、以“树魂立根”为核心，以落实“两纲”为宗旨，以党的十七大召开、香港回归10周年、“迎特奥”、“迎世博”为契机，利用新区德育资源，深入开展“我与祖国共成长”、特奥会标征文活动、民族精神主题教育和文明礼仪教育活动，增强学生国家意识、民族自信心和自豪感。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支优秀的德育工作队伍。加强班主任培训，完善班主任工作研讨制度；加强校内与校际间的交流，以聘请专家指导与外出学习等形式，提高班级管理水平；努力构建班级自主管理模式，营造丰富、和谐的班级文化。

3、进一步构建和完善适合学生主动发展的德育课程体系，进一步深入“迈好青春每一步”的德育课程。本学期拟开展以下课程：“起航”——预备年级换戴大号红领巾；“光荣啊，中国共青团”——初一年级新团员入团仪式；“点亮理想之灯”——初三年级离队仪式；“聚沙成塔，爱满人间”——高一年级志愿者宣誓仪式等，使五三学子在青春成长的每一个季节，实践、感悟、成长。

4、继续开展丰富多彩的德育活动，组织开展“走出五三，走进社区”的文艺演出、秋季社会实践活动，举办五三“十大新闻”评选等。

5、加强学生自主管理，以值周班和“五员”队伍建设为载体，充分发挥学生自主管理的积极性，让学校的每一天、每一个角落充满着学生自律的痕迹。

6、挖掘可利用资源，充分凝聚教育合力。进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，定期召开家长会、家委会联席会议及小型专题家庭教育研讨会，加强家长意见的反馈工作，充分发挥校外教育场所及校外辅导员的教育帮助作用。

7、强化心理健康教育，进一步发挥学校社工室的作用。通过心理咨询、个案辅导、小组活动、心理辅导讲座等多种形式的活动，做好师生的心理健康咨询服务工作。

8、建立健全以学生发展为主体的德育评价体系。改善德育评价方法和手段，构建整体性、发展性评价体系，充分发挥道德评价的导向、激励、强化作用。认真做好文明班级、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、团干部等的评选工作，适当增添单项奖，如特长奖、创新奖等，激发学生发挥聪明才智，培养个性特长。

（三）教学工作

以深化学校内涵发展，促进教师专业发展为突破口，推进课程改革，加强教学工作，全面提高教育教学质量。

1、积极推进课程改革，加强课程实施的领导和执行力，严格按国家课程标准设置课程和安排课时；积极实施基础型课程校本化建设，努力开发拓展型课程，不断优化研究型课程，做实口语、书法、民乐、武术等校本特色课程，重视学科教学中的德育渗透，认真落实“两纲”教育。

2、聚焦课堂、增强教学的有效性。加大“学生主动学习”课堂教学模式实验研究的力度，使教学过程成为学生主动学习的过程。深化课堂教学改进计划的实施，加强教学过程的管理，重视“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五环节常规的有效落实，切实减轻学生过重的学业负担，提高教学的针对性和有效性。

3、建立校本研修机制。突出“一个中心”：帮助教师专业发展，促进学校内涵发展；实现“二个转变”：转变教师的教学行为、转变学生的学习方式；取得“三个提高”：提高教师的教学技艺、提高教师的教科研能力、提高课堂教学效能。教研组要成为教师教学与研究的共同体，发挥“教、研、训”三维一体的功能。教师要制定个人专业发展计划，做到学习和实践相结合，努力提升自己的专业水平。

4、努力提高以毕业班为重点的基础教学质量，深入开展教学调研，解决教学过程中的关键问题。加强对学生情感态度和价值观的教育，培养学生主动学习的能力，激发学生的学习潜能。整合家校教育力量，做好学情追踪和分析，加强分类指导，努力减负增效，力争使初、高中教学质量稳中有进。

5、进一步提高教师信息化应用能力，重点加强对学校骨干教师的教育信息化应用能力培训，形成一支具有先进教学理念，富有创新精神的研究型教师队伍，使他们成为我校课程与信息技术整合的表率，进而提高我校全体教师的信息化应用能力。

6、加强体育工作。坚持“健康第一”思想，广泛开展体育活动，增强健康意识，全面提高学生素质，积极落实三课、二操、二活动，保证学生每天1小时体育活动，办好学校秋季运动会，增强学生的体质。本学期根据学校实际实行三课、三操、一活动，每天下午第二节课开设20分钟武术健身操，学校在人力、物力、财力上给予大力支持，本学期拟在区级范围内进行现场展示活动。

7、加强卫生、艺术、科技、民防教育和语言文字工作。继续开展健康校园活动，开展心理健康、禁毒教育和预防爱滋病教育活动。进一步加强校园文化建设，巩固学校艺术教育的特色，积极开展民乐队、合唱队、朗诵队、书画、武术等各类社团的活动，丰富学生的课余文化生活；继续争创艺术教育特色学校、武术为主的体教结合学校、民防教育特色学校、语言文字示范校，发挥辐射作用；本学期要积极争创上海市书法特色学校。

（四）教育科研

学校的教育科研工作，要以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教学质量为目的，形成“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断提高科研工作的质量和水平，推动教学工作的发展，促进素质教育的全面实施。

1、进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，研究解决新课程改革过程中课堂教学遇到的新情况、新问题。以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，形成组组搞科研，人人能科研的氛围。

2、区级课题《关于中学生主动发展的研究》进入结题阶段，要认真扎实地做好课题结题的各项工作，确保有质量的结题。要在总结经验与问题的基础上继续组织实施课堂教学实验听课、评课活动。从教学策略和学习策略入手，培养学生主动学习的意识，指导学生掌握主动学习的基本知识和技能，切实改进课堂教学从而提高课堂教学质量和效能，同时为课题研究积累第一手的资料、数据。

3、研究学校新的区级课题的方向、目标、内容，为明年申报区级教育科研课题做好相关准备工作。

4、修订完善学校教育科研工作管理条例；继续收集整理近几年来学校教师在各级各类刊物发表的文章，为编辑教师论文集做准备；继续编好学校教育科研专刊《五三教科苑》。

（五）发展部工作

1、围绕学校的中心工作，以艺术特色学校为抓手，不断巩固艺术教育现有成果，充分挖掘艺术资源优势，创五三艺术教育新辉煌。

2、认真做好学校内部的宣传工作，定期改版橱窗宣传内容，办好《吾声》校刊，及时反映学校各阶段、各层面所做的工作和取得的成绩，使广大师生及家长了解学校的发展动态。修改、完善学校规章制度，使学校的各项管理更趋科学化、规范化、人文化。

3、配合有关部门开展丰富多彩的校园文化活动。

（六）工、青、妇等工作

1、加强工会组织的建设，根据群众反映的生活和工作困难，开展“温暖工程”活动，让全体教职工感受到学校大家庭的温暖；实行以“教代会”为组织形式的民主管理制度，不断完善教职工代表大会制度和集体议事制度，从根本上引导、保护和发挥广大教职工参政、议政、民主参与、民主监督的主动性、积极性和创造性；积极开展文明组室评比、教工文体等活动，丰富教工业余生活，活跃身心，陶冶情操，增强凝聚力。

2、切实贯彻落实计划生育基本国策，继续抓好计划生育工作，关心女教工的身心健康，妇女小组要开展好一些有意义的体育活动。

3、充分发挥共青团、少先队组织的工作优势，切实开展团员先进性教育。继续做好“推优入团、推优入党”的宣传、组织工作。关心教工团员青年的工作、学习、生活，解除他们的后顾之忧。

4、构建和谐五三，进一步改善学校师生学习、工作环境，提升五三师生工作环境、福利待遇，营造健康、温馨环境；关心退管会工作，努力为退休教职工办实事。

5、充分发挥民主党派参政、议政和民主监督作用，共同为五三的发展做出贡献。

（七）后勤管理工作

牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，本学期学校成立校务综合办公室，确保学校中心工作的顺利展开。

1、认真按照市、区关于公办初、高中教育收费的规定，规范收费。加强“一费制”管理，杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生，做好贫困学生书杂费的减免工作。

2、认真做好学校的财务管理、校舍、校产管理工作。加强财物管理，执行采购、领物审批制度；严格执行财务制度，严肃财务纪律，适度节约开支，确保学校经济良性运作；做好学校各类设施添置、使用、维护和保管；

3、定期对用水、用电情况进行检查，及时整改；加强对物业、餐饮两大公司的监督管理，确保师生健康、安全；定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用。

4、加强绿化管理工作，让校园四季常青，创造优美的育人环境。

（八）安全工作

学校要高度重视安全工作，要进一步健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，创建以人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全“五安全”为主的平安校园。

1、加强师生的安全教育，以多种形式上好安全教育课。认真组织并学习贯彻实施《局安全管理暂行办法》，牢固树立安全意识。

2、完善学校安全工作的组织管理，建立、健全学校安全工作责任制和有关规章制度，坚决执行有关安全的各类预案，确保师生健康和学校财产的安全。

3、加强学校师生人身安全的防范措施，加强校警联动，充分发挥派出所学校保安的作用，增强师生责任意识，安全意识，努力把问题化解在萌芽之中。

4、要定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查。

5、要对学校的卫生设施、餐饮设施、生活饮用水设施开展全面检查，严把食品、饮用水的卫生关，杜绝卫生安全隐患，有效预防传染病和食物中毒，确保师生的身体健康和生命安全。

（学校各条线计划另订）

2007年9月

第二篇：上海市建平实验中学2009学第一学期德育工作计划

上海市建平实验中学德育材料

上海市建平实验中学2009学第一学期德育工作计划

一、德育队伍建设

1、激发工作热情，提高效率，落实各项德育工作要求

德育工作绝不是每天、每月、每年重复地做一件事情，事件与人的复杂性，就决定德育工作的多变性。所以，激发工作热情尤其重要。提升对教育的理解与认识，尽量减少中间流程，提高德育工作效率。加强工作的计划性减少年级组及班主任的工作负担，划分工作要求，明确工作任务，按时、保质完成学校要求。

2、加强培训，缩短差异，提升工作水平

通过案例形式，做好工作职责解读工作。加强危机管理意识，规范突发事情处理工作等。

3、加强团队领导建设，建立学习型班主任队伍

提高德育条线领导的工作艺术与管理能力，积极支持与配合，提高团队意识，建立学习型队伍。

4、重视家校联系

进一步重视家访工作，确保家访制度的落实，提高家访工作的质量，要做到渠道畅通，家校互动。将家访工作与班主任考核和班主任津贴挂钩，做到及时了解班主任工作情况。

二、加强德育科研工作，倡导“科研育人”

各级参与学校龙头课题，提高德育工作的研究能力，将科研工作与学校德育实践工作紧密联系起来，用科研工作引领实践工作的高效开展，用实践工作促进有意义的科研工作水平的提升。

三、德育常规工作和制度建设

1、大力发展学生社团工作，培养学生综合能力，真正实现学校生活中的部分自主管理 学生能否自主管理？主要是教师的问题。不是监管其他学生、不是提供秘密信息、不是他们某种特权，如果这样，只能是伤害民主。

 信任学生

 注重公共精神的训练

 让学生参与学校规章的创制

第一步：大力发展学生社团工作，主要为艺术、体育社团、学校层面的自主管理委员会、学生电视台等。

第二步：学校及班级管理的自主机制培养与建立。

2、通过大型仪式活动，促进学生基础道德素质提高

通过“升旗仪式”、“入团仪式”、“走好人生每一步宣誓仪式”、“结业典礼仪式”等大型活动，促进学生基础道德素质提高，感染每一位学生。

3、通过三项评比、值周班和学生自主管理委员会等工作的开展，反复抓、抓反复，把日常

行为规范落到实处。

4、维护好预备军训成果，提升全体学生公民意识和文明素质，塑造建平实验学校学生特有的、鲜明的、持久的道德素质和学子形象。加强班风建设，培养学生“我与班级共成长”的主人翁意识。

5、加强对优秀学生的培养

在学校团委和班级的配合下，提供机会，搭建舞台，加大培训力度，通过分层次的学生社团活动，培养学生各方面的才能，让优秀的学生在建平实验园变得更优秀。

6、法制教育

将交通安全和预防犯罪作为工作的重点，与罗山警署建立长期的联系，用“请进来、走出去”的形式加强法制教育，要做到法制教育三进：进课堂、进社会、进家庭。

7、禁毒教育

在全校开展的基础上，初二年级作为禁毒的重点，落实好宣传工作等。

8、完善评价体系

四、学校心理健康工作

争创上海市心理健康示范学校。进一步开放和使用心理活动中心，通过网络促进心理健康教育的全面开展。

1、充分发挥心理咨询室的作用，进一步规范学生心理咨询室工作的开展，使学校心理咨询

工作真正地起到为德育工作辅助的作用。

2、完善心理咨询制度，确保上海市心理健康实验学校的评定成功。

3、重视学校心理健康工作，加强学校、教师和学生的心理交流。

五、社区工作

充分重视社区在德育工作中的作用，鼓励学生积极参与社区建设，利用学校优质的教育资源为创建社区的精神文明服务。

1、学校主动深入社区与街道、居委以签约建立学生社会实践基地的形式，巩固社区工作的连续性，丰富学生社区活动的内涵。

2、加强与南京路上好八连、孙桥农业园区、极地研究所等地的联系，以挂牌和开展参观交

流活动的形式，成立共建基地。

3、继续开展好与军烈属、孤老、新区福利院的帮老助老活动。

4、鼓励学生参与社区活动，与班主任考核挂钩，学期末评选社区活动优秀分子。并将学生的社会活动参与反馈作为学生年终评优的必备条件之一。

六、家长委员会和家长学校工作

发挥家长委员会的作用，使家长委员会的工作深入到学校的管理中，确实体现家校联手，形成教育的合力。

1、因学校发展需要，改选家长委员会。

2、丰富家长委员会参与管理的内容，进一步邀请家委会参与学校教育教学管理工作，并形

成例会制度。

3、与家长委员会共同办好家长学校，形成教育合力。

七、学校大型活动

1、九月：校庆。

2、十月：“迎国庆，庆十一”，运动会、音乐会。

4、元旦：迎新联欢会

上海市建平实验中学学生处

200９-8-８

第三篇：上海市实验学校东校2007学年第一学期班主任工作计划

上海市实验学校东校2007学年第一学期班主任工作计划

7（3）班黄红

经过六年级一学年的学习、生活的磨合过程，7（3）班已经基本上形成了拥有自己特色的班集体，锻炼出了一支较得力的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献精神的优秀学生代表，整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌。

总结过去的得与失，才能更好的开展下一步的工作。本着“全面发展学生，发展学生全面”的想法，本学期拟从以下几个方面着手改进班级管理。

一、队伍建设

本班是个优秀生汇集的集体，为给与学生更多的锻炼机会，本学期打算采用“组长分权制”、“全员岗位负责制”两项措施来促进干部队伍建设，更好地辅助班主任和各科老师管理班级事务，为学生营造更好的学习、生活环境。

所谓“组长分权制”，就是在班上按座位、兴趣、个性、学习能力设置六个大组并任命大组长，全面行使班级主要干部的权利，全面开展该组的各项常规工作，班委会成员在班级管理中主要行使监督检查权，这样可以使班干部从具体的班级管理事务中脱身出来，投身于学习中，“一个好汉三个帮”，六个组长总比一个专职干部要从容得多。

大组长的具体职责：作业收发的监管，个人卫生的检查，课堂纪律的管理、监督等。

所谓“全员岗位负责制”，就是全班学生均拥有不同的负责岗位。这样使班级内每个成员都有机会参与班级事务管理；为了保持班级管理的稳定，班委会（班长、副班长，学习，劳动，文体，宣传，纪律）由学生竞争上岗并任期为一个学期，如非必要，不轻易更换。

二、制度建设

为了便于常规管理和学期总结，形成稳定的班级管理局面，特建立班务日志记载制度，进一步完善班级管理制度。班上装订一本《班务日志》，由班委会负责记载每天的监督、检查情况，提出意见或建议，做好每天的量化管理，每天晚自习前交班主任审阅，及时了解当天发生的情况，做好工作安排。

三、学习氛围建设

良好的班风与学风，是对学生最好的回报。为了进一步营造良好的学习氛围，将对以往的学习制度进行改善，探索“合作学习”效率。

为了更好的增进“合作学习”尝试，本学期，我依据学生的自愿原则，再根据学生学习水平、个人气质、合作能力等因素，把全班学生分成了7人一组的六 1

小组。不仅以学习小组就座，更从学习、生活、活动等各方面要求小组合作，并予以考核。通过以上举措，在班上形成一种比学赶帮的学习氛围。

四、德育建设

根据学校德育工作的要求，以情感教育为中心开展工作，开展“五种教育”，以活动为载体突出情感教育的特色。

⑴、规则教育：以《上海市实验学校东校学生日常行为规范》为主要依据，制定《2007学年第一学期7（3）班学生日常评价细则》，重点抓好“养成道德习惯”的教育。

⑵、感恩教育：以教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节假日为教育契机，对全体学生进行感恩教育。

⑶、礼仪教育：注重培养有教养、知礼仪的人。

⑷、诚信教育：通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

五、具体工作

9月份：

1、暑假《快乐大本营》的“优秀学生” 和“阳光少年”评选；

2、组织开学测试；

3、教师节庆祝活动；

4、周五艺术选修课启动、报名；

5、准备9月14日家长会；

6、校会：“我爱我家”系列活动1——校园景点解读；

7、班会演讲：我喜爱的校园景点，争当解说员；

8、组织第一次月考；

9、国庆长假安全教育。

壁报1：“快乐暑假、快乐畅想”

10月份：

1、博物馆专家讲座；

2、特奥专题教育；

3、博物馆考察活动；

4、家长开放活动；

5、完成第八周值勤工作。

壁报2：“迎特奥、树新风”

11月份：

1、期中复习、考试；

2、召开学生座谈会；

3、第三期新团员培训启动、推荐、上报；

4、组织学生参加羽毛球比赛。

壁报3：“社会考察实践”

12月份：

1、博物馆考察；

2、组织第二次月考；

3、迎新文艺汇演筹备；

4、学期工作汇总及开展各项评优工作；

5、“我爱我校”—歌词征集；

6、迎新联欢活动；

7、科技节。

壁报4：“新年畅想”

元月：

1、期末复习、考试；

2、家长接待日；

3、结业典礼。2007年9月

第四篇：上海市晋元高级中学附属学校2010学年第一学期工作计划

上海市晋元高级中学附属学校2010学年第一学期工作计划

一、指导思想

本学期学校的各项工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。深入学习贯彻国家、上海市教育发展中长期发展规划。坚持全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展。加强师资队伍建设，提高教师队伍的师德和专业化发展水平，促进教育质量的全面提高。继续依托晋元高级中学的辐射引领，坚定不移地把提高教育质量作为学校的核心任务，用学校精神全面推动学校的发展，努力办老百姓向往的优质学校。

二、深入学习国家和上海市教育发展中长期规划

国家和上海市的教育中长期发展规划纲要已经正式颁布实施，规划纲要将是今后十年指导我们学校教育工作的指导纲领。为了使全体教职员工的思想行动更能自觉符合规划纲要的要求，学校本学期要结合学校的发展组织认真学习讨论。

三、围绕学校的培养目标积极开展各项德育工作

（一）养成教育

在上学年学校被评为区行为规范示范校的基础上，进一步夯实行为规范基础教育，促进学生健康、快乐成长。具体措施为：

1、认真学习《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，并整合学校已有的学生一日常规，制定行为规范分年级实施目标及细则，小学生重点进行学习习惯、生活自理能力、文明习惯等方面的培养；初中生重点进行学习风气、学习方法、礼仪交往和集体主义意识等方面的教育，完善晋元附校学生手册。

2、设计行为规范班集体建设情况自评表，改变以往由德育部门单一对班级进行评价的方法，采取自评互评的方式，更加民主地进行每学期行为规范示范班和优秀班的评选。

3、根据各年级学生特点以及班级行为规范方面的薄弱环节，在年级组长的统领下，设计各班的行为规范养成教育小课题，并有相应的行为规范自我教育与训练的措施，做到有的放矢、讲究实效，防患于未然。

4、改变传统的由政教处包办发放流动红旗的形式，改由各班值周班长或中队辅导员以《值周快报》的形式反映值周情况，既表扬一周校园内的好人好事又能对校园内一些不和谐、不温馨现象进行提示，同时亦能展现值周班的班级文化。自主性的行为规范宣传教育活动，在维护学校正常教学秩序中发挥着不可估量的积极作用，将激发学生的积极性，使大家更加热爱自己的班级和学校。

（二）队伍建设

1、年级组长、班主任队伍

年级组长和班主任是学校德育管理的主力军，政教处有计划地组织学习教育理论，熟悉和掌握教育规律，提高班主任工作水平，促进学校德育科研工作的开展。

（1）树立终身学习的理念，积极开展班主任专业校本自培研修，本学期向班主任推荐一本德育书籍并开展读书交流活动。

（2）为提高班主任建班育人水平，灵活应对班级中的偶发事件，开展班主任基本功大赛——情景答辩专题，并将优秀的答辩材料汇编成《晋元附属学校班级管理实务——偶发事件的应对以及处理》。

2、学生干部队伍

健全完善学校、年级、班级三级学生自主管理网络（助理制、值周制、值日制、轮岗制），培养学生自我教育的能力。

（1）规范值周：明确值周班集文明示范和服务检查为一体的职能，把学生推上自主管理的舞台，促进学校管理的有序化，培养和锻炼学生独立工作的能力。

（2）队长学校：提高班级学生自主管理水平，不定期地开展队干部培训，完善队干部培训校本课程。

（三）主题教育

1、校园文化创建：开展新一轮的“温馨教室”创建工作。

2、组织好、协调好晋元运动会开幕式各项工作。

3、重视学生思想道德建设，围绕学校精神“厚德而和、行健而立”，开展小学部的故事比赛和初中演讲比赛。

4、结合世博会、教师节、中秋节、国庆节等开展丰富多样的校园文化主题活动。

5、认真组织学生的秋季社会实践和军训社会实践。

6、组织好各项专题教育——爱国主义教育、行为规范教育、国防教育、时事教育、法制教育、安全教育、心理教育、家庭教育、艺术教育和学生自主管理指导。

（四）家校、社区合作共建

1、选举产生新一届家长委员会成员，制订并完善《晋元附属学校家长委员会章程》。

2、加强社区联系，充分发挥社区教育资源，开拓学生社会实践的基地。与新建的小区居委会签订“精神文明共建协议书”。

3、本学期出版至少两次家长学校的校报，扩大家校联系的渠道。

4、充实完善各个年级家长学校的讲座内容。

5、结合家长开放日，举办一年一度的元旦亲子游园活动。

（五）特殊学生关心指导工作

1、做好行为有偏差学生的帮教与处理转化工作。灵活采用座谈会、师生结对、生生结对、个别长期跟踪教育等各种教育方式。特别是被处分学生的跟踪教育工作，有效帮助行为偏差学生进行行为转化。

2、做好家庭困难学生和特殊家庭学生的关心指导工作。

四、深化课程改革，提升课程实施的质量

（一）深化课程改革，建构适合学生全面而有个性化发展的课程体系，为学生的未来发展和幸福人生打下基础。本学期要在广泛调查研究的基础上对学校拓展型和研究型课程进行整体规划设计。对规划好的课程要精心编制，做好实施的准备。新课程方案将于2011年实

施。

（二）扎实做好学科优质教学资源的积累工作。学科资源包括教案、课件、练习、经典参考资料。各教研组要制定学科资源积累的计划，按时间节点保质保量地完成工作。所有的资源全教研组教师共享。学校成立领导小组，负责制定工作计划，确保此项工作的顺利高质量地完成。

（三）各教研组要紧紧围绕提升教师的专业化水平和提高教学质量积极开展教研活动。各教研组要深入分析本组的优势和劣势，针对问题要开展专题讨论和研究，把解决实际问题作为教研组的主攻方向。进一步规范小课题的研究，小课题一般以一学期为研究周期，科研室和教务处要规范小课题研究过程和考核机制，切实把小课题研究工作打造成有效提升教师专业化水平、有效改进课堂教学质量的平台。

（四）沉入课堂，加强课堂教学研究，通过“决战课堂”提高教学有效性的研究。每个教研组要研究明确“好课”的标准，原则上每位教师每学期都要开设一节组内公开课。学校开设校园网上的视频课堂系统，大力弘扬听课文化。学校将利用周五全教会的时间进行全校的听评课活动。学校还要加大派遣教师外出听课学习的力度，开拓视野，不断提升课堂教学的品位。配合普陀区教研室做好相关学科的教学基本功竞赛工作，力争取得好成绩。

（五）加强教学常规管理。深入抓实教学“五认真”，对工作不负责任的行为进行查处。课堂教学要努力做到“心中有书、目中有生”。除落实知识和技能教学目标外要充分重视过程方法和情感态度价值观的目标，使学生实现“学会、会学、爱学”。

（六）组织学习“有意义接受式”与“探究式”教学法，提高课堂教学实效。

（七）严格控制学生过重的课业负担，切实减负。每个教研组要对各年级课业负担规定明确的要求；教研组、教务处要加强检查；学校通过问卷调查和学校公开信箱、电话及时了解学生的课业负担状况。对布置过重课业的教师进行批评教育直至行政处理。严禁罚抄，给学生做的作业和试卷教师必须精选和批改。

五、实施“科研兴校”战略，大力提升教师的专业化水平和实现自主发展的能力

（一）依托上海市教科院普教所科研基地校优势，通过课题研究及展示活动不断提高教师的专业化水平。在普教所专家的专业引领下继续做好《新课程实施程度的检测与有效干预》的课题研究。

（二）在完成中国教育技术协会“十一五”课题研究的基础上积极申报“十二五”课题。课题的申报兼顾小学和初中，使课题研究能惠及到更多的教师，尤其是年轻教师。

（三）充分发挥“朱雯老师工作室”的辐射引领作用，让朱雯老师的“德艺双馨”品格感染更多的教师，使学校教师的精神境界和业务水平得以提升。

（四）科研室统管学校各级各类课题，切实使课题研究成为引领学校发展的核心力量。

（五）学校师训负责人员制定《晋元高级中学附属学校青蓝工程实施方案》，为刚到学校工作一~三年的教师搭建茁壮成长的平台。

六、围绕“爱”开展师德教育活动，让“爱”满校园

爱学生、爱同事、爱工作、爱社会、爱国家„„当我们内心充满爱的时候，我们才能

使我们周围的人得到幸福，“尽己之谓忠，推己之谓恕”。重师德，强师能，每一位教职员工都必须认真完成自己的本份工作，不做“是非”之人，成为“学为人师、行为世范”的楷模，以优质的服务和一流的教育质量赢得老百姓的认可。

（一）深化学校精神的学习和实践。本学期继续学习普陀教育精神和学校精神，开展《我身边的厚德行健故事》征文活动，用文化的力量支撑起晋元人的精神骨架。

（二）开展我最喜爱的老师评比活动和《园丁颂》征文比赛。让崇高的师德风尚在晋元蔚然成风。

（三）通过学校多种媒体大力宣传师德榜样的精神。

（四）为适应学校规模、质量不断扩大和提升的需求，学校必须大力加强各级干部队伍的建设。学校各级领导干部要努力学习相关的教育政策法规、时事政治，提高把握学校整体发展的大局观；各职能部门要具备在学校校长室、党支部领导下独立规划本部门总体工作的能力；各级领导干部要按照“想做事、能做事、干成事、能共事、不出事”的要求不断提高自身的工作能力和水平；要加强组织观念，坚持原则，强化全局观念，自觉服从校长室、党支部的领导。重大事项要及时报告，勇于承担责任。善于合作共事，妥善处理各种矛盾，善于做群众的思想工作。

（五）严格学校的各项收费行为，对有违师德和工作失职的行为学校将依据学校相关制度严肃处理。

七、加强信息技术建设，推进教育现代化

（一）广泛征求师生对学校网站的意见和建议，更充分地发挥学校网站的服务和教育功能。开设学生能广泛参与的栏目，发挥学生自主管理和自主教育的功效。

（二）完善学校电视台设施设备，成立学校电视台。征集学校电视台台名和台徽。

（三）建立健全学校音像资料的制作、存档制度。

八、高度重视学校的体育、科技和艺术工作，加强特色创建

体育、科技和艺术是实现学生全面发展的重要支撑，目前学校在这几方面已积淀了很好的基础。学校要在现有基础上努力打造学校的特色优势项目逐步形成品牌。学校要通过课程建设促进学校的特色创建。学校要进一步明确特色项目并着力打造。与晋元高中精诚合作，共同举办好校第四届田径运动会。

九、加强安全和卫生工作，把平安校园的各项工作落到实处

（一）按照安全校园的各项制度做好相关工作，在开学初、中和期末进行认真检查。对工作中发现的问题要及时研究解决。针对下午放学有家长擅自进校园的情况必须制订方案切实解决。

（二）继续做好学校的疾病防控工作，完善学校的卫生设施建设，保障师生生命安全。

（三）加强师生的安全教育和紧急情况的预警演练，提高自救自护能力。

第五篇：2015学年第一学期工作计划

2015学年第一学期工作计划

2015学年第一学期工作计划

一、指导思想

继续坚持发展内涵，优质均衡的本质要求和价值取向，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心，以提升学生综合素养为目标，以推进教育特色综合改革为契机，深化课程教学改革，加强课程教学管理的实践与研究，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1.加强师资队伍建设，创建文明和谐校园

2.注重行为规范训练，落实学科德育功能

3.改进课程教学管理，提升学校教学水平

4．加强教育教学研究，提升教师科研能力

5.做好教辅后勤工作，强化服务保障意识

三、主要工作及措施

（一）加强师资队伍建设，创建文明和谐校园

1.实施精细管理。推行落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求：即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时督促，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。

2.切实加强师德建设。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责任意识。扎实开展“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”等主题教育，进一步和谐师生关系；表彰“勤朴之星”、“名优教师”等，激励教师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。

3.做好新教师培训工作。细化培训要求，明确培训任务，督促指导老师认真完成各项指导任务；认真做好培训工作日常资料的收集、整理等工作。

4.推进“勤朴工作坊”各项工作。以教育实践为基础，做好“勤朴工作坊”主题培训、学习、考察、交流活动。

5.发挥区级、校级“名师教师”引领、示范与辐射作用。从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜：一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式；二是建立名优教师履职档案，掌握名师发展情况，促进名师团队建设；三是给名师压担子，多让名师在教育科研和课堂教学中历练。

6.完成“十二五”教师培训。2015年是“十二五”教师培训的最后一年，我们要做好教师“十二五”期间职务培训的各类工作，教师要认真、积极申报好区、校两级的培训课程，完成相应的学分任务，做好各类登记与汇总工作，学校要及时向教师提供有关培训信息，为教师的选择提供合理化建议，同时要协调好各类教师的参与、选派等培训工作。

（二）注重行为规范训练，落实学科德育功能

1.树立“三全”德育观念。要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行“二十四字”社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教育，营造学校良好的校风、学风。

2.开展行规养成教育。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成。本学期行规教育重点：文明休息。并配合此行规训练，开展第三届游戏节活动。

3.多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的社会实践活动基地，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。进一步开展安全教育周、法制宣传教育月活动。

4． 继续推进“一校一品”德育特色项目：聚课植勤朴之魂 承立德树人之业。以项目的推进，培育 “勤于学习，朴以做人” 的朱小学子。

5.加强校级、班级家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓励家长了解学校管理，积极参与学校活动，形成教育合力。

6.开展少先队等活动。根据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。如根据相关节庆纪念活动：中国抗日战争胜利纪念日、教师节、中秋节、国庆节、重阳节等系列活动。另外，要开展好一些其他学校活动。如开学典礼、三年级十岁集体生日等。本学期，认真组织好少代会的召开和小红星的入团仪式。加强少先队阵地建设，继续做好鼓号队的训练、队室建设等工作。7.加强心理健康教育。有计划地开展学校心理健康教育活动，如心理讲座，心理健康录像，主题班会等；特别关注学生的个别差异，做好个别学生的心理转化工作。

8.关注特殊学生教育。树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。本学期，要继续做好我校听障儿童的项目研究。

（三）改进课程教学管理，提升学校教学水平

1.严格执行课程计划。严格执行市教委颁布的课程教学计划，从学校实际出发，规范、合理、科学、创造性地编制好学校课程教学计划，开齐、开足、开好各类课程。重视学校课程方案和课程教学计划的管理工作。要从学校教师、学生、课程资源等情况的变化以及学校发展的需要出发，及时修正、充实和完善学校课程方案及课程教学计划。本学期学校将新开设《童话》系列课程、《回首》《回望》数字课程、数学思维训练课程等校本课程。

不得随意提高课程难度、不得增加课程或课时总量、不得随意提前上学时间和延后放学时间。杜绝随意改变课程性质、利用课余时间安排全班学生集体上课、补课及赶超教学进度和提前结束新课的现象。不断优化“快乐活动日”、一年级学习准备期及各类主题教育实践活动课程。

2.精细课程教学管理。继续贯彻落实《青浦区教育局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干意见》（青教小[2014]4号）文件精神，加强课程教学管理的实践与研究。针对当前课程教学改革推进过程中出现的备课集体化，作业校本化，教研活动多样化，学业评价综合化等新情况新要求，要直面新挑战，对课程教学管理赋予新的内涵，不断改进管理，创新管理，形成课程教学管理新常态。

3.积极推进基于课程标准的教学与评价工作，注重学生的可持续学习与发展。把“基于课程标准的教学与评价”工作作为学校依法办学的重要工作，作为深化学校课程教学工作的有效抓手，把文件精神与工作要求落实到学校教育教学工作之中，并主动接受家长和社会监督。认真分析学生学习情况，有效改进教学与评价。有序推进、滚动实施，做好“零起点教学”、“等第制评价”工作。

4.开展“勤于教书，朴以育人”教师教学系列活动。本学期主要开展以下活动：（1）青年教师教学技能评比活动。（2）名优骨干教师专业引领活动。教学主管室、教师发展室制定活动方案，并根据要求认真组织好活动，加强过程管理，提升教学品质，提升各学科、各年龄段教师的教学技能和水平。

5.提升校本教研质量。继续发挥各个教研组、备课组的作用，规范校本教研制度，提高校本教研质量。校本教研要有效解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

6.切实做好体卫艺科工作。加强学校体育安全管理，认真开展体育活动，组织好校园运动会，抓好体育传统项目，创建体育特色项目，上好体育课，做好广播体操，确保学生每天1小时体育活动时间。本学期继续抓好踢跳训练、船拳训练，建立健全田径队伍建设，力争在区小运会中有所突破。要重点提高学生广播体操质量及队列队形训练。学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。艺科工作抓好常规，上好课程，参加好区、市级各种竞赛活动，并争取优秀成绩。并申报新一轮的艺术特色学校评审工作。继续创设学校科普教育环境，建设浓厚的科技教育氛围，发挥学校科普品牌阵地的作用，开展科技实践活动。开发暖棚植物培植、机器人研究等项目。

7.积极开展、参加共同体活动及与胜利民办小学帮扶结对工作。以学校发展共同体建设为契机，不断加强学校内涵建设，促进优质教育资源互动共享。

（四）加强教育教学研究，提升教师科研能力

1．课题研究。对2014区级立项课题进行中期检查；积极申报2015区级课题。继续推进学校核心课题《“勤朴”办学理念观照下的教师共同成长工作坊群建设的实践与研究》的实施，根据课题进程有序实施推进，将研究工作落到实处。

2.组织教师参加区“青浦实验”征文，在教学研究中，解决教育教学中的实际问题。

3.继续开拓思路，开展勤朴工作坊活动。继续办好《勤朴》杂志，并指导教师投稿。

（五）做好教辅后勤工作，强化服务保障意识

1． 完善学校内控制度。继续修订、完善学校各项内控制度，严格执行财务制度，继续做好校务公开工作。牢固树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。

2． 进一步完善应急预案，防止突发事件的发生，会同有关部门进行全校师生疏散演练。

3． 严格执行市教委规定的收费标准，规范操作程序；规范学校财产的验收、登记、领用、借用和归还，完善各项制度。

4． 开展后勤劳务人员学习，及时交流、分析工作中遇到的各类事项，不断改进提高后勤人员的服务意识及工作质量。

5． 继续做好饮食饮水管理工作，听取和反馈师生们的意见，确保师生饭菜质量和用餐安全。

6．用好新图书馆资源，切实做好图书馆的信息化管理及分类整理工作，要最大限度地开发利用好现有图书，提高学生阅览室的图书使用率。