贾家口中学创建品牌学校工程总结（5篇范文）

第一篇：贾家口中学创建品牌学校工程总结

贾家口中学创建品牌学校工程总结

贾家口中学位于素有“中国电缆之乡”的贾家口镇，总占地29120平方米，建筑面积7311平方米，建有教学楼，实验楼，办公楼，宿舍楼，餐厅等，办公条件一流。近几年来，经过历任校长及全体师生的共同努力，2010年被命名为“市级标准化学校”。

学校秉承“创建和谐校园，打造高效课堂，加强素质教育”的办学理念，积极落实“培养创新人才，打造品牌学校，办人民满意的教育”的办学思想，实施素质教育，全面贯彻“为孩子的全面发展奠定基础的教学宗旨，坚持以激发学生兴趣，培养能力，提高学生素质为育人目标，经过全体师生的共同努力，自2001年以来，中考成绩连续十年位居全县前列，连续多年被评为“成绩突出单位”，“文明示范单位”“教学工作先进单位，教育工作先进单位，文明校园”等荣誉称号。

学校已打造权限一流中学为目标初步形成了两大办学特色，一是转好素质教育，开展诵读经典、学习经典让传统文化滋润校园为主体的教育活动，红英中华民族的传统美德；二是形成了讲学稿教学合一与小组合作学习并举的课堂教学新模式为实现高效课堂的目标，奠定了现实的基础。

学校在抓好教育教学质量的同时，积极开展多彩的文体活动，全体师生共同谋划，共同参与，为创建和谐校园出力献策，在参加县举办的文体活动中多次取得优异成绩，现将学校规范化建设的有关情况总结汇报如下：

一 办学条件的改善

我校经过几年的建设，现生均占地，均占面积分别达到42.8平方米和10.1平方米，为适应现代化教育发展，投入三百多万元，新建了可供全体师生住宿的宿舍楼，以及可容纳七百人进餐的标准餐厅。投资数十万元，为学校安装了空调：投入三十多万元，配备了化学教室，物理教室和生物教室，计算机室，图书室，投入了数万元添置了音体美等教学器材，为全体师生提供健身场所设置了乒乓球室，舞蹈室增添了健身器材，改善了老师的办公条件，基本上达到了二，上级规定的标准，极大地提升的办学条件、层次

在改善办学条件这一工作中，我们提出了：高标准，高品位的原则，一年来，购置学生用床三百五十套，打井一年，并安装供水设备一套，安装取暖锅炉和引水锅炉各一套，购置课桌凳二百套电脑二十五台，笔记本电脑十台，图书两千册，电子琴二十四架并按国家一类标准配齐了各种器材。硬化院落1800平方米，修建小花园等，以上投入总计七十五万余元，保证了师生工作，学习和生活的需要，创造了一个温馨优美的校园环境。

二 和谐校园的创建

和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分，也是坚持用科学发展观统领教育发展的要求。育人是学校的根本任务“培养什么人，如何培养人是学校发展建设中的首要问题所以以人为本，是和谐校园建设的核心。我校坚持以学生为中心，以育人为根本，以德意为优先，以培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人为使命，确立“大育人”，“大服务”的理念和格局。整合校园内外条件，使学校的教育教学，教学研究，文化建设，行政管理，后勤保障等一切工作都能自觉地以学生为中心，自觉地服务于学生的健康，成长和全面发展。

1.团结务实，开拓创新的领导班子。

团结务实的领导班子是办好教育，创建一流学校的重要保证，我校确立“制度约束人，人文关怀并举，刚柔结合的管理理念使学校管理逐步走向规范化民主化，校长统揽而不包揽列为而不越位，对各项工作分工明确努力让班子成员之间团结合作。完善学校考评，考勤，财务，教学工作，安全责任等各项管理制度，使各项工作有章可循。深入实施“统一领导，分层管理，以块为主，条块联系”的学校管理策略，即：学校各项班子成员及负责学校工作的一条线，同时又担任一个年级的主任，负责各年级的各项工作，各司其职，各负其责，同时又相互协作，紧密配合，使各项工作井井有条地进行。树立校长以师为本，师以生为本的管理思

想。调动育人主体——教师的积极主动性和创造性，在育人过程中起到主体和主导作用。领导班子团结各位老师，让每位老师参与学校管理。努力打造民主管理学校的和谐氛围。

2.学校对老师的人文化管理

学校坚持以人为本，把学校教育事业的发展同维护各位教师的根本利益结合起来，激发各位老师的积极性，发挥自己的主人作用，实行民主管理学校。校长树立为师生员工服务，让师生满意的理念，时刻关注每位老师的冷暖，关注，关心每位老师的全面发展，不断提高师生的思想道德修养和科学文华素养及身心健康水平，学校把为师生排忧解难作为永恒的职责，为师生员工多办好事和实事，学校不断改善老师的工作，学习，生活条件，为每位老师每月补助生活费25元，千方百计增加员工的收入，合理调节收入支配，关心帮助生活困难的教职员工，对有困难的教师给予照顾如我校老教师刘先平，贾仁等。

优秀的教师队伍是实施素质教育的关键，学校始终把建设一支高素质的教师队伍作为学校发展的根本，鼓励教师参加各项各岗位培训和教学观摩活动，激励教师不断提高自己的教育教学水平，构建积极向上，争当先进的好氛围，学校积极组织教师参加各项各类培训，先后派出20多位教师到江苏五大名校，石家庄师范学校，邯郸23中，邢台一中等学校交流学校，培养出了一批县市省的优秀教师，我校五名教师申报了国家级课题《普通话教学现状调研与规划研究》，无名教师参与的邢台市课题《如何在初中数学课堂中创设情景的研究》顺利结题并在学校中广泛应用。

学校对老师的人文管理培养和造就了一支具有先进教育理念，良好职业道德和高超业务能力的高素质专业化教师队伍，弘扬了教师的高尚师德，增强了教师的学识魅力和人格魅力，开发了教师的教学潜能，同时也营造出了积极向上和谐的教学环境，为教师的智慧和才能的发挥创造了机会和条件。

3.教师对学生的和谐管理

以和谐发展的理念为指导，我们注重师生心理和谐在，积极培育豁达开朗，乐观商量，理性平和，进取向上的心态，通过各种途径营造师生之间相互理解，相互尊重，相互信任，相互帮助，相互关爱的和谐人际关系，形成与人为善，顾全大局，宽容礼让的处事准则和道德风尚。

学校在班级管理方面，提倡“以理为主，以学生为辅”的管理方法，努力培养学生的良好习惯，主题明确成为我校的教学常态，成为了学生思想教育的主要阵地，班级管理做到了以生为本的智慧性教育，使教育变被动为主动，注重学生的生命教育，珍爱生命，教育学生做一个有责任心的人，开展第二课堂，让学生了解人文历史，使学生在动态中提高自己的素质。在班级管理中推行量化评务管理制度，为规范学生的日常行为，树立良好的学风，培养学生的集体荣誉感，制定了《贾家口中学版及评估标准及实施办法》通过学校，班主任，教师，学生等联查方式，从班级的学习，纪律，卫生，后勤，文明礼貌等方面进行评比，增强了班级的凝聚力，调动了班主任工作的积极性，激发了班主任的工作热情，提高了班主任的管理水平。

学校为了创建平安校园，除了对学生进行思想教育外还完善了领导老师的值班制度，昼夜有人管。让学生进行防震防火等演练活动，加强学生的防范意识，丰富学生的课外活动，在教育学生过程中变不许为许，变人治为法制，变师爱生为生爱师，努力做到照顾学生的差异，使每个学生都受到良好的教育。

三两大办学特色的形成1.国学教育的深入开展，开展诵读经典，让传统文化滋润校园的国学教育活动，为使这

一活动取得实效，我们采取了课前诵读，校本课上学习，举行阳江报告会等多种形式，在2010年上学期通过远洋线缆公司搭桥邀请到了中华文化促进会的王广超老师以及武汉大学国学系的硕士来到我校进行了为期一周的教学活动，一年多来，学校把国学教育

作为校本课程，让学生在领略国学思想的同时，提高了本身的素质水平，我们还邀请到王磊老师为学生开展“让真爱洒满人间”为主题的演讲会，让全体学生及家长接受了一次心灵的洗礼。今年暑假我校还举办了为期35天的国学教育——弟子规讲座。2011年8月24日，我校聘请石家庄文林企业管理咨询服务有限公司培训师王立伟进行了《如何做一名好老师》专题讲座，王老师结合弟子规从如何做一名好老是谈起，当中穿插一些动人的小故事，引申到如何做一名合格的好老师，让教师感受颇深。如、与此同时，我校为学生营造浓厚的文化氛围，在教学楼，办公楼的外墙上张贴弟子规的易解让每位学生时刻感受国学教育。

通过国学教育让学生传承了中华传统美德，树立了正确的道德价值观，启迪了学生的智慧，培养了学生的创新精神，促使学生形成了健全的人格品质，树立了崇高的理想，国学教育使青少年的鉴赏能力得到了提高，提高了学生的综合素质，是青少年形成了良好的学习生活习惯，促使学生利用国学经典时对自己进行自我教育。国学经典也提升了学生智力，使学生的文化底蕴得到了提升，为学生储备了知识，为学生建立良好的人格打下了坚实的基础，使学生在祖国传统文化的滋养中健康成长，健全了人格，培育了民族精神，为现在即将来的学习提供了源源不断的动力支持。

2.高效课堂的打造

学校坚持以教师专业发展为本，努力为教师搭建成长发展的平台，特别是2010——2011学年教育局提出课堂教学提效年之后，我校派出25人先后到江苏，邯郸，衡水，保定，邢台等地的名校参观学习，组织是15名教师到石家庄，邢台参加中考研讨会等，并且还多次邀请教科所研究员到我校培训，上公开课，指导课堂教学以及我校教师轮流到东城学习等形式，使东城学校的集体备课制度和定向导学课堂教学模式课影响了我校的广大教师，对我笑提高课堂效率，形成自己的教学模式起到了很好的引领作用，这些举措，使广大教师的业务素质和教学水平得到了迅速提升，再加上学校领导到南方东庐学校考察讲学稿的模式，结合我校实际，重点培养了赵新娥，李广玉两位老师，让他们起到了典型引领作用，之后又派老师到正定南楼中学学习小组合作学习模式，通过一系列的学习研讨，在我校形成了“讲学稿教学合一与小组合作学习相结合”的教学模式，并且在实践中是这一教学模式不断完善起来。

为了打造高效课堂，学校积极组织教师进行教学研究，学校制定了本学年的教研计划，成立了教研小组，每个小组由组长带头，制定本组的教研计划，规定让每个老师都参与教研，都上公开课，通过说听评三位一体的教研活动，提高教师的教学技能和教学水平，提倡各教研组以典型的案例进行分析，研讨，在反思中提高教师的业务水平，要在本组成员中开展上同一节课的评比活动，在对比中反思自己，在平时备课中，提倡集体备课，同科老师集思广益，对期中期末的考试试卷，教研小组要分析研究，为学生今后的学习明确目标。

为乐打造高效课堂，我校努力培养名优教师，对我校的骨干教师不断鼓励，积极培养，大力宣传，是他们起到模范带头作用，今年，赵欣娥和耿慧两名老师分别被评为县级名师和教坛新秀，进一步增强了我们树名优教师的信心。

四 丰富多彩的文体活动

自2110年以来，学校积极开展了丰富多彩的文体活动，举办了庆元旦等系列比赛，春季田径运动会，风铃手工制作展等大型活动，还组织学生进行了拔河比赛，长跑越野赛，迎七一手抄报，会操表演，红歌大赛，庆十一书画展，普通话大赛等活动，极大地丰富了学生与老师的课余活动。在县举办的各项活动中，我校也取得了辉煌成绩，2010年秋季田径运动会我校或团体第二名，2011年全名运动会会操表演获二等奖，田径比赛或中学组第一名，在第二节中学生艺术大赛上舞蹈《军中姐妹》入选十佳节目，2011年庆

七一书法大赛中我校师生获县一二三等奖，红歌大赛中东汪赛区第一名，2011年第一届中行杯中小学生乒乓球赛上团体第五名，三个学生进入全县单打前十名，在中小学教师普通话大赛上，我校老师获二等奖，并授予我校优秀组织奖的称号。

五 展望未来

1,在未来的工作中，进一步解放思想，从严实细认真做好每一项工作，目标层层分解，落实到个人，并建立起切实可行的督查和评比机制.2.校长努力挖掘教学主导者，教师的潜能，教师努力挖掘学生的潜能，教和和学成为和谐统一的整体，以更好的教和学的态度、方法搞好教育工作。

3、仍将坚持以课堂教学为中心，向45分钟要质量的原则，进一步完善以讲学稿教学合一与小组和收学习相结合的教学模式，不断提炼和总结，形成我校课堂教学理论体系。

4、继续开展“学习经典，诵读经典，让传统文化浸润校园”的国学教育活动，把此项活动打造成我校德育教育的主阵地，形成我校独有的教育特色。

5、进一步完善教师的办公条件和学生的学习条件。

6、精心规划新教学楼，塑胶田径场等项目的前期准备和建设工作，进一步加强学校的校园文化建设，为全体师生创造一个人良好的工作和学习环境。

总之，贾家口中学的未来，会营造充满人文精神的校园，把学校建设成师生共同成长的乐土，把教师发展和学生发展放在教育教学改革的首位，对师生充满人文关怀，加强德育，注重精神品质的培养，大力推进课堂教学改革，走特色文化道路。相信在不久的将来，贾家口中学一定会更上一层楼，一流的校园，一流的育人基地。

第二篇：特色品牌学校创建总结材料

科学管理求规范，突出特色创品牌

——圈内中学品牌学校建设工作小结

圈内中学品牌学校建设工作在区教育局的关心下，在教研室和北师大专家教授的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党和国家的教育方针，坚持依法治校、依法办学，以“让每位家长满意放心，让每位学生成人成才”为办学宗旨，积极探索严格而又科学的学校管理新思路，不断优化教师素质，深入开展校本研究，凸现办学特色，加强德育工作，培养学生优良习惯和高尚人格，丰富学校文化建设，优化育人环境，保证了学生生动活泼、全面发展，推动了教育教学质量的大幅度提高。

现将我校品牌学校建设工作总结如下：

一、统一思想，明确办学目标

我校于今年9月份搬迁到新校区，我们汲取斗阁中学48年的办学积淀，广泛听取教职工意见和建议的基础上，请北师大专家教授指导，进一步总结了学校的办学思想、明确了学校的办学目标、制定了教风、学风和校训。

办学思想：尚德、启智、展优，做自主发展的现代人。办学目标：教育管理自动化、学生发展自主化、教师队伍专业化、教学手段现代化、校园环境园林化、教学质量优质化

本功抓起。为引导教师大练教学基本功，鼓励教师参加教师五项技能大比武。

学校一直将提高课堂教学水平，作为优化教师业务素质的重中之重。每学期，学校都要举行新教师摸底听课、老教师示范课、教师全员听评课、跟踪指导课、提高汇报课等，听后认真说评，积极探索课堂教学新路子，并指导教师总结反思自己课堂教学各种课型的教学过程，形成独具特色、相对稳定的教学模式，并不断研讨、不断创新。现在学校以“让每一个学生都动起来”为课堂教学指导思想，积极创建开放、民主、合作、高效的绿色课堂，使学生学得快乐、学得扎实。

学校注意引导教师拓展知识的广度与深度，要求教师作中考试题、读教育名著、读“新课程”理论书籍、背经典，广泛涉猎各类知识，以适应新的教育形势的需要。每学期学校都要举行学科知识考试和综合知识考试，以考试促学习、以学习促提高。

（三）强化常规管理，促进教学质量的提升

教学常规是教师开展各项教学活动的行为规范，强化常规管理，就是强化施教行为。我们以课堂教学为核心，抓住课前、课中、课后三个环节，让教学流程的每一个细节都成为管理的重要特点。强调把小事做细，把细事做精。

1.课前重备课。要求教师做到“三有、四点、五备”，达到教案、学案一体化。“三有”即心中有标（课程标准），的不良习惯）、导方法（如何掌握大体规律，掌握学习方法）；四对是指针对学生、针对章节、针对问题、针对知识点；五定是指定人、定时、定重点、定要求、定目标。四抓课后反思：做到六反思，如何提高课堂教学效率要有反思；成功的地方，闪光点在哪里要有反思；失败的地方，错误的地方在哪里要有反思；课后的反思；题后的反思；考后的反思。

三、深化校本研究、凸现办学特色

我校加大校本研究的力度，本学期新报市级课题4个，为凸现我校“展优”特色，让学生“大大方方说英语”，成立英语角，并以此为课题进行研究，为学生创设英语学习情境，开展了丰富多彩的英语活动。

成立音乐兴趣小组、美术兴趣小组、摄影兴趣小组、体育兴趣小组，针对学生的兴趣爱好和特长加以培养，真正实现学生乐学的目标。

学校注意引导学生课外阅读，丰富知识，拓宽视野，学校在学生会的主导下成立了书社，建立书籍电子档案和电子阅读卡，由学生自主管理。学校开辟了阅读课，语文教师负责向学生推荐书目。

各种活动的开展，培养了学生特长、陶冶了学生情操、推动了学生综合素质的大幅提高。

四、今后的努力方向

学校的教育理念、优良的教师素质、开展的特色活动、6-

第三篇：贾家口中学廉政文化进校园活动实施方案

关于开展“廉政文化进校园”活动的贾家口中学

实施方案

贾家口中学

2015年6月12日

贾家口中学

关于开展“廉政文化进校园”活动的

实施方案

廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是党风廉政建设和反腐败斗争在新时期新阶段的新探索、新实践。为认真贯彻落实上级教育部文件精神，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，现结合我校实际，提出如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实上级教育部文件为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，从学校领导班子、教师队伍、学生群体三个层面开展廉政文化进校园活动。积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑，将廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，引导师生树立正确的价值观和高尚的道德情操。通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，在师生中形成“以廉为荣，以腐为耻”的良好风尚。使学校领导廉洁治校、依法办学；使教师为人师表、一身正气；使学生从小就植根“崇廉尚洁、诚信守法、勤俭节约”的坚定信念，培养正确的价值观念、法制意识和社会责任，为构建和谐社会服务。

二、目标要求

1、学校领导和党员干部是廉政文化进校园活动的重点。在校级领导和中层干部中开展以“品廉政，悟廉政”为主题的廉政学习活动，进一步规范从政行为，发挥领导干部在廉洁教育中的组织协调和模范带头作用。通过开展学校廉政学习活动，把廉洁从政、依法办学作为提高学校班子教育培训的重要内容，使校级领导班子为廉政文化进校园的实践者和推动者。通过剖析发生在教育系统的腐败案件，让领导干部从身边的反面典型得到警示，提高法制观念，增强用法律法规、党纪政纪规范自己行为的意识，用自身遵纪守法的模范行为影响教职工。

2、教师是廉政文化进校园活动的主力军。在广大教师中开展以“为人师表，廉洁从教”为主题的专题教育活动，使教师的思想得到升华。把反腐倡廉教育融入师德教育之中，开展群体师德创优活动，通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授，发挥广大教师在廉洁教育中的引导示范作用，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。

3、学生是廉政文化进校园活动的主要工作对象。在广大学生中开展以“敬廉崇洁，诚信守法、勤俭节约”为主题的诚信、节俭专题教育活动，宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，引导学生树立正确的世界观、人生和价值观。要通过廉政文化进校园活动，提高广大学生的道德认知和判断能力，培养青少年学生“敬廉崇洁”的道德情操。要把学生能否在廉政教育中形成勤俭廉洁、诚实守信、无私奉献等优良品质作为检验廉政文化进校园工作成效的标准。还要通过“一封家书”作文比赛活动形成家校互动，使廉政文化进校园活动得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。

三、参加对象

学校校委会成员、全体教师、全体学生

四、时间安排

2015年6月至7月：宣传发动阶段 2015年7月至2015年10月：组织实施阶段 2015年10月至2015年11月：总结提高阶段

五、具体内容

第一阶段：宣传发动阶段（6月--7月）

1、组织教师学习县教育局“廉政文化进校园”的有关文件，明确活动开展的目的、要求。

2、成立领导小组，商讨及确定活动方案。

附：贾家口中学“廉政文化进校园”活动领导小组： 组 长：蔡兴社 副组长：张广宗

成 员：鲁旭卓 张瑞君 李军臣 韩中虎

3、利用国旗下的讲话、校园广播等时间在学生中宣传“廉政文化进校园”的活动指导思想与活动目的，营造好学习教育氛围。

第二阶段：组织实施阶段（7月--10月）：分三个层次开展教育活动

（一）在学校委会成员中开展“品廉政、悟廉政”主题廉政学习活动

1、利用学习时间，组织学校领导及党员干部阅读上级教育部门的相关文件及廉政书籍、观看廉政视频，统一思想，提高认识，并要求党员干部没人至少一篇心得体会，字数不少于1000字。（推荐《总书记系列重要讲话读本》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《八项规定改变中国》、《作风建设永远在路上》、《中华廉政文化读本》、《全球青少年廉洁教育概览》、《鉴史问廉》、《一代廉吏于成龙》、中纪委监察部网站微视频等内容。）

2、在宣传橱窗、楼道等位置，增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容。

3、进一步推进民主治校、校务公开，提高学校管理透明度。

（二）在教师中开展“为人师表，廉洁从教”的主题活动

1、利用全校教职工大会时间，听取校长廉政教育课，共同探讨学校廉政文化建设并提出建议。

2、组织“廉政文化进校园活动”作文竞赛。教职工以故事、诗歌、心得体会、书信等方式撰写文章，其中校长起带头作用上交一篇征文，学校再推荐2-3篇征文，其它优秀文章在学校予以展示。

3、组织全体教师观看一场反腐倡廉题材的电影或光碟。

4、在学校网站中开辟“廉政文化进校园”活动宣传专题，及时宣传学校组织的各项宣传教育活动。

5、加强师德教育与考核，对违反师德要求的实行一票否决。

（三）在学生中开展“崇廉尚洁，诚信守法、勤俭节约”的主题活动

1、利用语文课、国旗下讲话等时间，渗透“反腐倡廉”、“八荣八耻”等教育内容，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。

2、出好一期以“崇廉尚洁”为主题的黑板报，各班板报进行评比。

3、利用校园广播、学习园地等进行学习宣传，在校园广播、学习园地中开设专栏，营造良好的教育氛围。

4、班级组织一次“从我做起，崇廉尚洁”的主题班会活动。

5、以班为单位阅读古今中外诚信崇洁的故事、格言，开展收集廉政警句、读后感、讨论等活动。

6、开展“一封家书”作文比赛活动，学生写给家长的一封信，开展家长和孩子书信对话，倡议家长做学生的廉洁榜样，促使学生形成“崇廉尚洁、诚信守法、勤俭节约”等正确的价值观念。9月底前学校向教育局推荐3-5篇学生优秀作文。

7、在学校开展“崇廉尚洁”的手抄报比赛。第三阶段：总结提高阶段（11月份）

1、通过对廉政文化的系列学习，在全校师生大会上进行廉政签名仪式。真正做到“廉政建设，人人有责”。

2、每位教师写好一篇活动体会。

3、对板报、学生主题活动的总结及表彰。

4、进行活动总结。

六、工作原则

1、教育与活动相结合。把廉政文化教育与学校管理和学校德育体系建设相结合；

2、历史与现实相结合，以史为鉴，树立正气；

3、正面教育与反面教育相结合，以正面引导为重点；

4、课堂教育与社会教育相结合，不断巩固强化廉政教育；

5、教育内容与学生实际相结合，贴近生活、贴近学生，最大限度提高活动效果。

贾家口中学

2015年6月12日

第四篇：创建品牌学校

面朝大海 春暖花开

——北师大万宁附中考察报告

冬日的海南，阳光明媚，万木葱茏，百花盛开，温暖如春。12月10—15日，由北师大国内合作办公室组织的“学校发展一体化建设”高中学段项目校培训活动在海南北师大万宁附中举行。我校六位同志在郭校长的带领下，有幸参加了这一活动。在为期一周的培训中，我们聆听了该校张东海校长和各职能处室领导的管理经验介绍，聆听了北师大姚颖和林格教授的专题报告，观摩了初高中的五节课，参观了校园，观看了艺术节兴趣特长课汇报演出，心灵受到了强烈的震撼。在此，我将这次培训学习的情况向大家做一汇报：

一、北师大万宁附中的基本情况

万宁市是位于海南岛东南部的一座海滨城市，总人口56.6万多人。北师大万宁附中创办于2012年7月，是北师大与海南省万宁市政府合作建立的一所普通公办完全中学。学校占地300亩，是当地政府投资4亿多元建成的。现有教职工300多人，学生4000多人，85个教学班，其中初中39个教学班，学生1400多人，高中46个教学班，学生2600多人，全部实行小班化教学。经过短短五年的发展，该校各项工作已取得骄人的业绩，成为万宁市乃至海南省的一张教育名片。2017年6月该校被评为海南省一级（甲等）学校。近三年高考，该校均取得了显著的成绩，年年包揽全市文理科第一名。2015年高考，在当年高一录取线低于同类学校20分的情况下，478名学生参加高考，一本上线221人，上线率46.2％；二本上线432人，上线率90%。2016年一本上线394人，比上年增加173人，上线率45.4%，二本上线率86.6%。2017年一本上线率50.1%，二本上线率92.2%。学生低进高出，创造了奇迹！

“冰冻三尺，非一日之寒。”在短短的五年中，该校为什么会连年创造奇迹呢？

二、该校的基本经验

（一）打造一流教师队伍，实现学校可持续发展 该校自创建至今，所有教师均面向全国公开招聘，由北师大专家组对应聘教师进行全面考核、选拔。在保证招聘教师素质的基础上，他们更重视对教师的培训和培养：一是依托北师大教育平台，利用北师大优质教育资源，让教师们接受专家的引领和指导。二是以开放的胸怀，采取“请进来，走出去”的方式培养教师，不但聘请北京市的一些教授和教育专家做教学总监、教学顾问，让他们定期给教师们上示范课，通过听课评课，进行教学指导，还经常组织教师到北师大在国内创办的50多所附属学校和国内的一些名校参观学习和交流，还与美国、澳大利亚等国的一些教育机构签订合作协议，定期选派教师出国培训和交流。三是加强校本培训和校本教研。实施“青蓝工程”，让师徒结对子，以老带新，要求青年教师的教案不经指导教师签字认可，不得用于教学，并要求青年教师每周听指导教师课2—4节；实行两课制度，让新入职教师上亮相课，其他教师上探究课；实行每周每科全天集体备课制度，加强教学研究，统一教学要求；实行“推门听课”制度，促进相互学习，促使青年教师快速成长；实行校领导、教务处听评课制度，对教师进行综合考评；举办“东山讲坛”，交流学术思想，分享学术成果；定期召开工作质量分析会、工作总结会，引导教师们加强教学反思总结，形成浓厚的学习研究氛围。这样，就促进了教师的专业发展和教学技能的提高。近几年来，先后有4位教师在国家级教学技能竞赛中获得一等奖，有7位教师在海南省组织的优质课评比活动中获得一等奖。教师撰写的教育教学论文在国家级刊物上发表的有50多篇，编写的论著公开出版的有5本，开发的校本教材有10多种。

（二）建立规章制度，规范师生行为

规章制度对每个人来说，既是一种约束，也是一种引领。该校对师生的管理主要靠制度。不但实行全寄宿、全封闭管理，要求全体学生食宿在校，对全体教师的要求也是如此。制度管理应该说是体现在方方面面的，而最重要的是实行“三个三”：一是制定“三个十条”，即《校园十条禁令》《教学管理规范十条》《课堂教学规程十条》，规范师生的工作、学习、生活；二是实行“三大考核”，即制定《教师每月教学工作常规考核细则》《班主任每月工作考核细则》《行管干部每月工作考核细则》，建立考核机制，按等级发放绩效工资；三是实行“三大表”，即教学常规课表、校本选修课表、食堂A/B周菜谱。

（三）强化过程管理，实现管理的精细化

针对“备、教、辅、改、考、补”等常规教学环节，加强过程管理，做到每月一考评。

1、该校要求各备课组必须抓好集体备课，要做到“三定、五备、五统一”：“三定”即定时间、定内容、定中心发言人；“五备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”即统一进度、统一重难点、统一目标要求、统一练习资料、统一检测考试。

2、该校把课堂教学作为学校的生命线，积极开展课堂教学改革和教学研究，强力推行“双优教学”，提倡个性化教学，提倡教学相长，精心打造“高效课堂”、“学思课堂” 和“魅力课堂”，严禁满堂灌、填鸭式教学。要求教师课堂上做到目标明确，重点突出，难点分散，疑难抓准，注意讲练结合，努力使学生对所学知识能“记得住、说得清、写得出、用得上”。

3、该校特别重视辅导，实行早晚自习教师单人单班辅导，逐人进行学习检查和个别指导，严禁上课和评讲试卷。

4、要求教师每天必须布置适量的作业，并做到 “四精”：精心选题、精确批改、精细分析、精当讲评。要求作业批改、讲评要及时，要针对学生的错误原因，指导正确的解题思路，并督促学生养成自我纠错和反思的习惯。

5、狠抓考风建设，利用考试成绩考核老师和学生。实行不同年级交叉命题，要求命题人签订命题保密协议，实行网上阅卷，确保公平公正。根据上一次的考试成绩自高到低、班级学生交叉编排考号，按高考要求布置考场，严禁学生带手机和计算器入场。实行楼层流动监考加政教处领导巡查，杜绝学生考试舞弊。

6、针对考试成绩补弱科，主要采取个别辅导的形式。个别辅导对象为全年级的尖子生和各类临界生。由班主任和任课教师根据上述学生的薄弱学科确定学科辅导对象。年级组下发个别辅导记录本，记录辅导时间、辅导内容并要求辅导学生签名，年级组每月对辅导记录进行检查，并规定每月辅导最少次数。学校制定了个别辅导奖励方案，对每次月考转化效果好的教师进行奖励。

7、学校安排教务干事全天候巡查教室和办公室，加强教务干部每天值日巡查和各年级组组长巡查。每月从25日开始，拿出一周时间，对照学校的要求，对每个教师进行教学工作月考核。

（四）加强养成教育，实现育人目标 该校围绕“会学习、会做人、会生活”的育人目标，依 据学生成长各阶段的心理特点，从初一到高三每学年确定一个心理教育主题，加强对学生的心理教育、学习习惯和生活习惯的养成教育。为培养学生自我教育、自我管理能力和组织能力，学生的纪律、学习、卫生、校内外活动、学校的对外接待等，能让学生做的就放手让学生去做，学校相关处室只要提出要求、做好指导就行了。针对学生的学习，学校制定了《常规学习规范》，对学生每天的预习、上课、作业、考试、补弱等提出了具体要求。针对宿舍管理，学校制定了《学生宿舍管理制度》《学生宿舍内务规范》《文明宿舍评选办法》，编写了《宿舍文明三字经》，成立了学生宿舍自主管理中心，每栋宿舍楼设一至二位楼长，每层楼设两位层长，让学生参与日常的卫生和内务检查评比。学校每月评选一次“文明卫生标兵宿舍”和“文明宿舍”，被评为“文明宿舍”的还要拟写“文明宿舍宣言”。进入该校，首先看到的是大门内两侧整齐站立、身穿校服、负责迎接和导引的学生，看到的是他们亲切的微笑和彬彬有礼的举止，听到的是“老师，您好！”的问候声。应该说，这些都与该校持之不懈地抓养成教育是分不开的。

（五）实施“全人教育”，培养学生全面的素质

该校秉承“全人教育”理念，高度重视素质教育，每月 制定专门的教育主题，开展系列教育活动，实施“全员育人、全程育人、全方位育人”，精心设计校本兴趣课程，精心设计丰富多彩的学生社团活动，全面强化提升人文、艺术和体育教育质量。设置艺体中心，加强对艺体教育的建设和管理，加大对艺体设施设备的投入，组建了校园管乐队、舞蹈队、民乐队、合唱队等，开设有二胡班、吉他班、绘画班、声乐班、舞蹈班等，开设了国学、现代礼仪、棋类、校园足球、篮球、橄榄球、武术、书法、美术、声乐、器乐、形体等特色课程，培育和提升学生的人文素养、艺术素质、体育素质和综合能力。学校每学年都举行读书节、体育节、艺术节活动。12月14日晚，该校举行的第六届艺术节兴趣特长课汇报演出令与会者赞不绝口。经过五年多努力，艺体特长生参加省市竞演多次获奖，在连续三年的高考中成绩喜人。

（六）重视校园文化建设，提升办学品位

建校伊始，该校就对校园文化做了总体规划和设计。大门内高高矗立着学校的标志性建筑——钟楼，钟楼左侧草坪上呈书本掀开状的灰白色大理石上镌刻着张东海校长用热情洋溢的骈体文撰写的《北师大万宁附中记》，右侧草坪的褐色大理石上赫然镌刻着“修身、博爱、尚美、创新”的校训；稍偏后的左右草坪上是用灰色大理石雕塑的京师三杰和海南四圣像。沿着中央大道向后走，弘扬社会主义核心价值观的电子显示屏，弘扬中华优秀传统文化的古器物造型，喷泉，飞翔的白鸽群雕塑，绿色文化长廊，展示高考成绩的专栏等，依次呈现在眼前。办公楼、教学楼、宿舍楼、实验楼、运动场等凡是师生活动的场所，各种提示语、警示语随处可见。校园最后边是陈设着地动仪、日晷，彩塑着各种地形、地貌图的地理园，以及种植着众多花草、养殖着众多鱼类的生物园。凡此种种，不但展示了学校文化建设的成就，也为学生直观地理解课本知识，开展社会实践活动，提供了有利条件。

三、考察给我们的启示

1、要建立和完善规章制度，实施精细化管理

规章制度对每个人来说，既是一种约束，也是一种引领。该校实行的“三个三”的管理制度，不但针对全体师生，也针对行管人员。用严格的规章制度规范师生的行为，用认真细致的考核督导落实工作，就能够把管理的精细化落到实处，就能够保证工作质量的提高。

2、要加强过程管理，提高工作的执行力

方方面面的规章制度建立起来之后，就要照章办事。首先要建设一支强有力的行管队伍，加强对行管人员的教育和管理，要求他们做到以身作则，扑下身子，真抓实干，不徇私情，公道处事，勇于担当，敢抓敢管。其次要建立执行机制，明确和细化各人的管理职责，提出具体要求，既做好工作规划，又抓好工作督导落实和考核评价。

3、要抓好课堂教学，力推教学改革 北师大万宁附中视课堂教学为生命线，力推教学改革，打造“学思课堂”“双优课堂”，实是抓住了教学的根本。我们也要借鉴他们的做法，研究和实施生成性的课堂教学，积极创设问题情境和活动情境，为学生的活动搭建舞台。指导学生自读、自悟、自查、自纠，钻研教材，注重反思纠错和自我完善；组织小组讨论交流，引导学生积极参与，在思维的碰撞中相互启发，在展评活动中相互学习，在相互质疑中深入钻研。而学生参与教学活动的质量，完全取决于教师的组织。因此，必须提出有讨论价值的问题，使学生在小组讨论中学有所获；必须加强学习小组建设，建立有效的竞争和激励机制，使学生积极思考，踊跃展示和点评；必须充分发挥教师的引导、组织作用，积极参与其中，倾听同学们的发言，加强督导，注重拓展延伸和总结完善。

4、要抓好教师培训、培养，打造一流的教师队伍 要以开放的办学理念，采取“请进来，走出去”的方式，加强对教师的培训。要特别重视校本培训、培养，通过读书活动，增强教师的文化底蕴，丰富教师的教育智慧，提高教师的理论和专业素养；通过教科研活动，提高教师驾驭教材和课堂的能力，提高研究水平，探索教育规律；通过举行赛课活动，反复磨炼教师，提高教师的教学技能，让他们展示教学艺术；通过评先奖优活动，鼓励教师争先创优，让他们获得成就感。

5、要加强校园文化建设，提高学校的办学品位 学校是教书育人的地方，制度引领是必要的，但管理的最高境界是文化引领。要通过加强思想政治工作和举行丰富多彩的校园文化活动，增强师生对学校的认同感和归属感；利用各种媒体加强对学校的宣传，扩大学校的社会影响力，提高学校的知名度。同时，要做好校园文化的规划设计，合理布局，及时更新，真正做到让每棵树都说话，让每面墙都育人。

当代诗人海子有一句名言：“面朝大海，春暖花开。”北 师大万宁附中面朝大海，创造了教育教学奇迹。我相信：我们面朝北师大万宁附中，也必将春暖花开！

第五篇：卢家口中学平安校园创建报告

卢家口中学开展“平安校园”创建活动自评报告

学校现有学生782人，共设18个教学班；教职工108人。安全重于泰山。我校校园安全坚持预防为主，落实各项安全防范措施；坚持珍爱生命，开展安全知识宣传教育和应急演练；坚持综合治理，配合职能部门，维护学校及周边环境秩序。并通过开展市级“平安校园”创建活动，大力提升学校安全管理水平，建立健全学校治安和安全工作的责任体系、防控体系、教育体系，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园。

根据市教育局《深入开展“平安校园”创建活动》的通知精神，对照 “平安校园”评估标准，我校认真开展了自查自评活动，形成了自评报告。请予以审核评估。

一、组织领导与工作职责

近几年各地学校安全事故频发，学校安全问题凸显，因此，我校将学校安全工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，成立了以校长为首的校园安全领导小组，常抓紧抓，取得了显著成效。

为了推进“平安校园”的创建工作，学校成立“平安校园”创建工作领导小组。领导小组主要职责是指导、协调、督促“平安校园”创建的各项工作，根据本校实际制定方案，确定目标，落实经费，采取有效措施认真组织创建活动。校长刘银鞍是创建工作的第一责任人，分管校长叶代杰是创建工作直接责任人。

为有效处置校园突发事件，学校成立了以各班班主任为主导的疏散引导及抢险行动组。并进一步明确了各处室责任分工：

政教处：牵头负责本方案的实施和督促检查，协助协调各处室的安全工作；值日值周工作。负责学生法制宣传教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和卫生评比工作。

教务处：课堂教学安全；体育课、活动课、实验课、电脑课教学安全；体育器材室、实验室、电脑室等有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。

后勤处：校舍安全（包括危房的处置）；教学、生活设施安全；用电安全；财务安全；基建工地安全；学生安全卫生及传染病防治等工作。

团总支：协助政教处负责学生卫生、安全、法制宣传教育，学生校内、外出活动安全，未成年人思想道德教育，反邪教教育。

各班主任：按照“平安校园” 创建工作领导小组的工作部署，具体负责本本班的安全工作，落实“平安班级”的创建。

二、主要工作措施

1、宣传发动，全员参与。

学校组织全体教职工学习了市“平安校园”创建活动实施意见和创建标准，统一全体成员的思想认识，明确创建平安校园的意义，树立安全稳定压倒一切的指导思想和创建工作人人有责、责无旁贷的意识。并与各处室、全体教师及门卫工作人员、学生家长签订安全教育管理目标责任书。通过签订责任书来增强教职员工及学生家长的安全责任意识，使他明确自己承担的安全教育管理职责。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。

2、多形式开展学校安全教育宣传活动，增强师生安全意识。

学校充分利用课堂教学、每周班会课、课间操等时间，开展安全教育，并采取多种学生活动形式：开展“安全知识”“卫生知识”专题讲座、利用板报、校园广播宣传安全知识和卫生知识；每学期进行一次准备充分、组织有序的安全预案演练。组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动，并规定每学期第一周为安全教育周；节假日提前向学生家长告知放假时间，有效控制学生离校期间的安全。

加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。禁止体罚和变相体罚学生，一经发现，学校将严肃处理。对造成学生伤残等严重后果的，依法追究其刑事责任。

同时做好预防青少年违法犯罪的工作。邀请法制副校长进行法制讲座，并开展图片展览、法制征文比赛等活动，努力营造一个良好的学法、懂法、用法、守法的法制氛围。

3、学校实行全天封闭式管理。

门卫严格实行“来访登记制度”。继续规范学生请假制度，学生出校门离校必须持有班主任签字的请假条，以有效防止学生逃课，避免意外事故发生。

4、加强校园卫生与学生常见病、传染病防治工作，对流行性疫情进行严密预防，落实晨检、消毒制度。

5、协调关系，加强周边环境治理。

学校全力协调与镇委镇政府、教育主管部门以及学校周边的关系，争取他们多方面的支持。

积极与派出所联系，并聘请了卢市派出所副所长石海峰为学校法制副校长，我校被列入派出所重点保护单位，卢市派出所也积极地响应，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序和安全的人和事，依法治理周边环境。重点时段，如学生放假时，返校时等派出所还派出巡逻车，以进一步保证学生的安全。

同时，注重协调与全体家长之间的关系，积极开展“访万家”活动。取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。继续加强教师值周、值日工作，做到重点时段、重点地段的明确分工。

6、实行安全周报制度。

要求所有处室、班级认真学习学校各类安全工作规章制度和规定，每周对安全工作如管制刀具、违禁物品、安全隐患等进行自检一次，并及时上报自查情况。学校进行定期与不定期对部门安全工作进行全面检查、抽查，检查不合格者，追究责任，限期整改。

7、完善安全工作考核评估机制。

开展“平安班级”考核活动，制定“平安班级”标准。对于在“平安校园”创建活动中表现突出的班级或个人进行表彰。

三、取得成效与成绩

通过对师生进行法制教育和德育教育，我校校风有了明显改进，全校师生遵纪守法，学校秩序稳定，各项工作有条不紊，是学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。

经过不懈的努力，我校连续多年达到了校园重大安全事故、校方责任事故、群体性事件“三个零”的目标，连续多年被市教育局评为“平安校园”，多次被评为“食品卫生安全先进单位”。

我校通过开展创建“平安校园”活动，进一步健全了校园防范机制，有效防止了重大刑事、治安案件的发生，教育水平和师生素质有了明显提升。达到了评估标准的有关要求，请予以审核评估！

卢家口中学

2012年10月25日