500-实华学校2010年精神文明工作计划

第一篇：500-实华学校2010年精神文明工作计划

实华学校2010年精神文明工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，把文明学校创建作为学校工作的重中之重，积极履行《小学德育大纲》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高教职员工的思想道德素质和科学文化素质。努力营造和谐、民主、平等、向上的育人氛围，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、教师幸福、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校，使实华学校成为师生共同成长的精神家园。

二、具体措施：

为了不断提升我校的文明学校创建水平，我们将不断加强学校的硬件和软件的建设。

（一）加强职业道德建设，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。学校党支部要高度重视思想道德教育，坚持用毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想武装全校教职工，坚持用正确的社会公德、职业道德、家庭美德引导感染全校教职工，使全校能形成爱岗敬业、诚实守信、办事公道、尊老爱幼、团结互助的良好道德风尚。

1、通过党员生活会、教职工大会、教研组会议等渠道，定期开展形势与理论方面的学习，不断增强教职工以学生为本、以学校声誉为重的自觉意识。

2、深入学习师德规范。以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓好师德教育，树立实华教师的美好形象，即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校；“三心”——一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做教研型教师的进取心。

3、把“师德好、观念新、教风实、一专多能”作为教师培养的基本目标。引导教师要以自己的德和才吸引学生，努力让学生“喜欢我的为人，喜欢上我的课，喜欢与我交朋友，喜欢与我研究问题”，以爱心养育爱心，以人格影响人格。强化教育服务意识，以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。

4、每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评，并将此项内容列为师德考评项目之一。

除此之外，学校还要利用黑板报、校内橱窗、校园网、红领巾广播站等阵地，发扬身边的好人好事，挖掘教师中的闪光点，宣传优秀教师的先进事迹，利用升旗仪式、主题班会等阵地，开展形势教育、宣传学校的各项创建活动和具体要求。

（二）积极参与公益事业，加强与周边地区的精神文明共建。

社区是市民生活的共同体，学校的文明创建学校必须要从学校延伸到家庭和社区，努力形成以创建精神文明为主导，社区教育与学校教育互动，社区资源和学校资源共享的精神文明共建。

1、组织师生积极参加石化社区服务和社会实践活动。广泛开展各项社会主题实践活动：如社区公益劳动、社区志愿者服务、交通安全文明岗活动、“文明行走日”活动等。

2、建立由家长委员会、关工委、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统。落实德育工作责任制，形成德育管理的网络化系统，实践体验牵动、学校家庭社会联动的立体德育教育网络。

3、继续保持社校共建优势、把社区、社会实践教育与学校素质教育结合在一起。在与特警大队、浔阳区福利院共建的基础上，开展形式多样的共建活动，拓宽学校课外教育的渠道，推进教育资源共享，为创建学习化社区作献。

4、积极参加社会捐赠，参加各类社会援助和社会公益活动。

（三）优化学校管理，积极构建和谐校园

学校党政领导要高度重视创建工作，制定明确清晰的创建目标、切实可行的创建规划、具体细致的创建步骤，深入开展创建活动，以增强教师创建文明单位的思想意识。

1、加强领导班子建设。形成各部门通力合作、群策群力的良好态势，把创建文明单位的工作落实到实处。

2、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

3、实施以人为本的管理模式，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。

4、完善教师工资改革方案，依法保障教师待遇。进一步深化学校内部分配制度的改革，合理拉开分配差距，鼓励多劳多得、优质优酬，充分调动广大教师的工作积极性。

5、关心每一位教职工的工作、学习和生活，及时为有困难的教职工排忧解难，对于教职员工中患大病、重病的，及残疾员工，进行帮困，经常上门慰问，并在平时的工作和生活中给予帮助。办好每年一次的教代会，解决好与教职工切身利益有关的各项问题，做好工会的各项工作，如：文体比赛、教师家访、建立帮困基金等工作，使教职工满意，得到真正的实惠，有效调动教职工的积极性和创造性，促进学校的改革发展和稳定。

6、定期向全校师生开展交通安全、消防安全、食品卫生等方面的宣传教育。通过安全文明校园的创建，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

（四）优化整洁内外环境，逐步形成校园环境教育体系

优美整洁的校园环境蕴涵着巨大的教育功能，学校要加大校园、校舍改建等资金的投入，使校园环境更具人文性，体现校园环境的强大育人功能。

1、精心布置校园环境，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位。结合学校特色，精心设计布置教室、校园，揣摩每一个德育媒介的教育内容，要让校园的每一个角落“开口讲话”。

2、将环境教育与德育工作结合在一起，把环境教育纳入到日常常规评比中，使师生们都能树立爱惜环境、珍惜环境的强烈意识。让环境保护教育、环境保护宣传、环保实践活动成为一种自觉的行动。

3、加强学校卫生工作力度，提高学校健康教育的开课率，开展好“知心姐姐”进校园活动，培养学生全面的健康意识。

（六）不断提升学校声誉，办学质量稳步提高

学校要通过争创活动，形成人心齐、精神振、士气足，蒸蒸日上的良好局面，在办学质量与办学水平上稳步提高。

1、对全校学生进行公民道德规范的教育。开展诚信教育，努力培养学生对他人的诚信意识，对社会德责任意识，对环境德保护意识，使学校风气蒸蒸日上。

2、积极引导全校教职工在校要为人师表，爱岗敬业，做好学生的表率，在教育教学工作中不断探索；在社会上努力做个好公民，以公民道德规范为准则，严格要求自己，展现自身良好的教师形象；在家中做个好成员，孝敬长辈，关心幼小，邻里和睦，不断提高自身的素养。

我们会努力让学校的硬件和软件建设齐头并进，和谐发展，充分展示作为市级文明单位的良好形象。学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展而努力工作。2010.2.25

第二篇：学校中学精神文明工作计划

乌市第中学年精神文明工作

计划

2009年是乌市第中学务本求实、推进发展的一年，也是我校全面规划、打造沙区“小而精”的开拓一年，结合学校工作安排，制定精神文明建设工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的“十七大”精神，紧紧围绕办人民满意的教育目标，依据沙区教育局2009年工作要点，继续以课堂教学为主渠道，以德育为核心，深化课程改革实验，培养学生实践能力和创新能力，全面推进素质教育，以课题实验为载体加强教科研活动开展，走科研兴校之路，全面提高质量，加强师德队伍建设及教育技术手段现代化和教育信息化程度，力求管理科学化、规范化、现代化，争创名校。

二、学校管理目标

1、高质量地完成教育教学任务，做到“四率”达标；各年级学科成绩在全区抽测中名次前列。

2、积极申请市级文明单位荣誉称号。

3、加大校本教研力度，教研科研相结合，学校校本教研活动制度化、规范化，随时随地经常化，确保校本教研的针对性、时效性，力争在全市《课程目标与开放教学》实验学校校本研究开放活动中获好评。

4、加大校本培训力度，引进专家跟踪指导，完善表彰激励机制，校内评选优秀青年教师、骨干教师、学科带头人制度化，培养沙区级、市级“三种人”若干名。

5、开发校本课程进行评价与考试制度改革。即是加强校本教研和教师基本功训练，提高教师科研水平和教学能力的“科研创新工程”。

6、继续改善办学条件，美化绿化校园。即是爱我学校，爱我家园的“绿色环保工程”

7、严格收费制度，加大纠风力度，接受上级部门检查，在“万人评教”活动中受到社会各界好评。

8、计划生育率100%。

9、加强档案管理，接受上级检查过关。

10、认真完成上级安排布置的各项工作任务，取得令人满意成绩。

三、德育工作

按照以人为本、德育为先的指导思想，针对新时期德育工作的新情况和新问题，以爱国主义为主线，以养成教育为重心，深入贯彻《公民道德实施纲要》、《小学德育纲要》、《爱国主义实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，加强自主教育，不断探索适应新时期特点的德育工作方法。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。以课堂教学为主渠道，增强德育和各学校素质教育的渗透作用，在实践中提高德育效果，开创德育工作新局面。

1、深入落实《公民道德实施纲要》、《小学德育纲要》、《爱国主义实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，结合时代特点，结合本校特点进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强德育工作力度，形成全员德育观念，做到责任到人，责任明确，齐抓共管，以点点滴滴、时时刻刻、方方面面为德育入口，增强德育时效性。

2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，在各学科教学中渗透德育教育。加强教师职业道德建设，树立教师为人师表的形象，言传身教，于一言一行中对学生进行德育教育。

3、提高思想品德课教学质量，在教学中加强实践，适应学生年龄、心理特点，联系实际，使书本知识变为生动的生活例子，于智、趣中完成德育目标，收到教育效果。改革课程设置、教材和教学方法。

4、大力开发体育中的德育目标，促进学生树立崇高的理想信念；大力开发科技教育中的德育，培养学生学习科学、崇尚科学的精神；大力开发艺术教育中的德育，努力提高学生爱美、会审美的能力。

5、继续完善班主任队伍建设，形成班主任例会制，多渠道参与学习与研究，不断总结、探索新方法与途径，量化班主任工作，提高班主任素质。通过校、班的各项活动，建设好班集体，加强思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文

明行为习惯，形成良好的班风。

6、加大少先队工作力度。以少先队的先进性为龙头，结合本地本校实际，反映时代特点，从身边出发，挖掘生动的生活教材，开展健康有益、全生参与的各项活动，提高德育实效性。坚持规范化的升降国旗制度，结合国家重要节日、纪念日和民族传统节日以及学校传统活动基础上制定教育计划。完善并加强值周工作，值周教师与值周生相互监督，提高值周工作质量。继续开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习与落实活动，增强学生自我约束能力，强化自律意识，形成良好品质，共创良好校风。

7、通过扫除、班级评比，增强劳动教育，教育学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。

8、增强学校教育、家庭教育、社区教育的整合力度，实施开放的德育。办好一年级家长学校，加强家校联系，积极发动社会各方面力量，支持学校做好德育工作。

9、与对口学校“手拉手”开展好民族团结教育活动。

10、继续办好“知心小屋”，落实值班工作，普及心理健康教育，进行心理咨询服务，帮助学生战胜心理疾病，形成健康心理品质。

11、有计划地开展校园文化建设工作，做好环境优化、美化、净化、绿化工作，使学生在美好环境中成长，陶冶情操。

四、教学工作

以十七大教育理论和胡锦涛同志关于基础教育的讲话精神为指导，学习贯彻全国、自治区、市《关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》及《课程标准》，深入开展基础教育课程改革的试验。加强理论学习，转变观念，重视实践，探索教育教学新方法，加强校本教研，减轻学生过重的课业负担，努力提高教育教学质量。

1、加强教导处、教研组自身建设，提高教学质量监控能力。主抓教学领导及学科组长、学科带头人、骨干教师要带动全体教师与时俱进，学习掌握新的教育思想、教育信息、教学动态，深入课堂、教研组备课、听课、评课、跟踪指导研究，促进全体教师整体理论素养与业务水平的提高，保证学校“四率”达标。

2、完善校本教研制度，加大校本教研力度。坚持单双周教研大小组活动，注意学科整合，以教学课题实验为载体，采取多种形式、多种途径的时效性、针对性强的校本教研活动，确定解决教育教学中的问题。

3、着重抓好课改实验工作，带动其他年级与学科积极向课改年级靠拢。加大学习、反思、教研的力度。探索教学方法与学习方法的改革，开发校本课程，加强评价与考试制度的改革，做好课改资料收集建档工作。

4、继续抓好九项教育教学科研课题的实验工作，及时总结经验，促进教育教学质量提高，加大以课题促课改的研究职能。

5、加强对毕业班的教育教学管理。召开毕业班教师会、学生座谈会、家长会，抓好毕业班思想教育工作，注重平时单元抽测质量。要求毕业班老师重视抓好课堂教学，有效完成教学任务，不增加学生过重课业负担，抓好辅差工作，面向全体学生，提高教育教学质量，争取在沙区抽测中成绩名列前三，保证学生稳定、安全地完成小学阶段的学习。

6、重视英语特色班及各年级英语、微机、综合实践活动课、劳动课、兴趣活动课教学质量，发展学生兴趣与教育的国际化逐步接轨。

7、加强校本培训力度，注重师资专业成长，提高师资队伍整体素质。

（1）通过学习、参观等多种形式提高师德修养，落实《中小学教师职业道德规范》和《89中学师德建设十条》，增强责任感、使命感，提高教师实施素质教育的自觉性和能力。

（2）树立终身学习观念，学校创设各类培训学习机会，鼓励教师业余进修强化自研意识，建立青年教师学习型组织，促进教师科学文化水平和业务水平整体提高。

（3）发挥专业引领作用，聘请专家组织强有力的专业支持队伍到校指导、跟踪培养，为教师可持续发展提供有力保障。

（4）发挥师傅对徒弟“传、帮、带”作用，履行师徒职责，相互促进，共同提高。

（5）继续完善奖惩、激励机制。评选优秀青年教师、骨干教师、学科带头人等先进，评聘结合落实人事制度改革，优化教师队伍。

8、不断完善我校电教硬件建设、软件投入，加大现代教育技术应用，争取早日实现较完善的现代信息技术配备，提高教育教学质量。

五、体育卫生艺术工作

1、认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育总体规划》，在体育、美育中渗透德育教育，落实好校内艺术教育课程，充分挖掘艺术教育资源，培养学生健康体魄，形成良好品格，提高美的创造力与鉴赏力。

2、加强广播操、队列队形的训练工作，坚持体育运动队训练，在体育锻炼中强身健体，磨炼意识。做好体育器材管理工作，开好校级运动会，争取在沙区运动会上争取好成绩。

3、重视健康教育，继续做好防近、防龋工作。落实学校卫生管理制度，定期抽查总结评比，定期大扫除，抓好校园保洁工作，组织学生体检，进行眼操比赛，坚持卫生广播讲座，做好常见病、多发病的预防宣传及非典、禽流感预防宣传，培养学生良好的读写姿势和卫生习惯，争取在沙区眼操比赛中取得好成绩。

4、积极开展艺术教育活动，发展特色艺术教育，办好民族器乐吹奏班，促进学生全面发展，争创艺术特色学校。

六、双拥开展工作

要充分认识双拥工作的重要性，切实加强管理，加强学习，提高认识，利用教师大会、学生班会课等形式组织师生认真学习党和国家领导人对做好“双拥”工作的一系列重要论述，学习全国“双拥”工作会议精神，统一思想，提高认识，凝聚人心，营造人人关心“双拥”工作，个个支持“双拥”工作的氛围。落实“双拥”政策，切实为部队做实事。学校要千方百计为部队解决训练、工作、生活以及随军子女上学等方面的实际困难，进一步落实军民、警民共建构建和谐校园。

七、提升今后学校精神文明工作的一些构想与对策

为全面创建市级文明单位的大势所需，为学校能够有一个大的提高，高标准、高起点的目标要求，学校精神文明创建工作更应与时俱进，开拓创新。结合学校实际，针对存在问题，提出如下一些今后创建工作的构想与对策。1、及早制订一个精神文明创建工作的中期规划指导方案；制订一整套面向学校各处室文明创建工作的量化目标责任考核制度，实行文明创建工作的领导问责制、追究制。、将文明创建工作专项经费纳入学校财政预算，从制度上确保专项经费的到位；千方百计增筹文明创建资金，有计划、有重点、有代表性地建设一些文明创建的硬件场所。、加强加快文明创建工作的领导和队伍建设。文明创建干部队伍要加强学习培训。、精神文明工作要加强跟兄弟学校的横向交流、借鉴学习，学习别人切合我校实际之所长，以实现学校文明创建工作的跨越式提升。

二00九年二月四日

第三篇：学校精神文明创建工作计划

学校精神文明创建工作计划

一、创建工作思路：一个目标，两个重点，三个保证

一个目标——营造健康文明、积极向上、团结和谐的校园环境，争创区级文明单位（文明校园）称号。

两个重点——增强特色学校底蕴，丰富校园文化内涵；造就一支敬业、协作、创新，教有特色的教师，培养一批文明、健康、自信，学有特长的少年。

三个保证——组织保证、制度保证、措施保证

二、创建工作内容：

1、加强组织领导，责任到人。

成立精神文明领导小组（名单附后），校长任组长，其它成员分工落实各项创建工作，使学校精神文明建设规范有序。要牢固确立学校工作是党政领导共同责任的观念，努力寻找工作中的结合点，形成合力，把精神文明建设工作与教育教学工作同布置、同检查、同落实、同总结，不断把学校精神文明建设引向深入。要努力提高教职工参与学校文明创建的广度，做到“三全”：即全员参与、全过程参与、全方位参与。

2、推行民主治校，依法治校。

认真推行校务公开工作，让广大教职工都能成为学校工作的管理者和决策者，充分发挥教职工的主人翁意识。

3、加强师德建设，突出重点。

以师德建设为重点，进一步加强教师队伍建设，有效促进教师专业化发展。在全体教师中组织开展以“爱岗敬业，奉献教育”为主题内容的师德教育活动，塑造和提升新时期教师良好的职业形象。学校党支部要充分发挥组织优势，全方位开展“达标创优”、“优秀共产党员”、“一个党员一面旗”等活动，多形式多层面继续进行“三个代表”重要思想及《xx文选》、《义务教育法》等学习教育活动；开展社会公德、教师职业道德和文明常识教育，树立良好的教师形象。要充分发挥精神文明建设在学校工作中的积极作用，在师生中开展“文明班级”、“文明校园”的评选等活动。同时，以“六一”节日文化活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，净化心灵、陶冶情操、激励斗志。如，我们在“六一”艺术节期间将开展金色小舞台、套圈比赛、穿衣服比赛、夹球比赛、亲子共运球活动等。

4、开展“八荣八耻”主题教育。

切实以“八荣八耻”作为文明教育的重要内容，广泛开展“知荣明辱”专题教育活动和第十三届全省青少年“知荣辱，树新风”爱国主义读书活动，教育和引导广大师生树立正确的社会主义荣辱观。中心学校将在5月上中旬举行全镇小学生“知荣辱，树新风”爱国主义读书比赛活动。

5、推进课程改革，保质保量。

组织教师投身教育教学改革，开展教研教改的学习研究和实践探索活动，不断更新教学理念，结合课改的方向，针对问题，联系实际，重建学科教学价值观、过程观理论，坚定理念，增强自信，提高物化能力，通过各种途径和方式广泛传播课程教材改革的信息，争取全社会和家长的理解与支持。转变传统的教学方式和学习方式，各学科、教研组围绕课堂教学结构、模式的研究，优化备课方法，增强团队合作精神，在设计、实践、反思、重建中提高教育教学综合素质和教学水平以及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力。加强对学生评价方式的改进，注重学生教学初始态与最后结果变化差异的评价，关注学生学习方法与习惯的养成，注重课堂学生主动参与、师生互动、动态生存和成效。做到全面推进素质教育，提高办学教学质量，使我们的教师教有特色，学生学有特长，也真正使文明创建工作落到实

处。为此，中心学校教导处将在4月份组织召开首届“课堂教学大家谈”研讨活动。

6、加强后勤管理，全力保障。

不断强化卫生意识、绿化意识，确保校园清新洁净；优化校园硬件建设，投入物力财力充实各类办公设施，不断改善办学条件；狠抓安全保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。我们将积极配合实施“旱厕”改造工程；在原有的绿化的基础上补种一些花草树木；加强值日值班职责，做好安全防盗工作。大力开展“平安校园”、“和谐校园”创建工作。

7、加强文化建设，提高内涵。

积极营造“走廊文化”和“橱窗文化”；积极开展学习型团队创建活动；积极落实文明之家评比活动；积极开展校园教师形象工程建设，努力创设文明健康、和谐有序的发展环境，不断提高和丰富文明创建活动的内涵。为了增强特色学校底蕴，丰富校园文化内涵，增加市级示范、特色学校的辐射能力，我们将在校园再建一个“文化长廊”，在教室和围墙上制作悬挂一些名言诗句等之类的标牌，为校园内的花草树木制作简介牌，等等。我们通过改善环境，营造氛围，让师生在每一天的工作和学习中都参与接受教育，达到增强文明意识，提高文明素质的目的。努力争创文明单位和文明行业以及“文明校园”。

8、携手同创共建，整合资源。

充分利用梅龙街道社区资源，组织学生和教师参与社区文体活动、服务社区；充分利用各共建单位的资源，开展形式多样的校本德育活动和拓展性课程的研究，让师生在活动中接受教育。

第四篇：“学校精神文明计划”学校工作计划

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。在创建文明***社会中有着特殊重要的地位和作用。当前，我校正处在重要发展时期。学校培养出来的学生是社会主义现代化建设的骨干气力，学生的思想道德、文化科学和身体心理素质，直接关系到国家的现代化建设事业的实现，为继续保持单位荣誉，开创我校精神文明单位新局面，特制定本学校精神文明工作计划。

一、指导思想坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的“十七大”和“十七大”全会精神，全面贯彻科学发展观，以进步公民思想道德素质为核心，以构建社会主义***社会为目标，着眼于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，着眼于服务经济建设这个中心和全党全国工作大局，着眼于促进社会全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持创新内容、创新形式、创新治理体制和工作机制，不断深化青少年思想道德建设，扎实开展群众性精神文明创建活动，不断进步建设社会主义先进文化的能力，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供强大的精神动力和思想保证，营造良好的社会环境。

二、基本要求

1、进一步用***理论和***“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观武装师生员工，是学校社会主义精神文明建设的首要任务。通过区分层次，突出重点，大力加强学校领导干部、党员、教师理论学习。增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性。校级领导干部要带头学习，加强读书和研讨，努力进步理论和政策水平，增强把握全局和解决实际题目的能力；党员的理论学习要与党的宗旨、党员先进性教育结合起来；教师的理论学习要结合学科专业特点、教学科研工作和思想实际，认真组织，公道安排，确保有效学习时间和效果。通过制定规划，加强检查，不断总结经验，逐步形成内容充实，制度健全，措施落实，效果明显的局面。

2、思想道德教育是学校德育的基本内容。在未成年人培养教育工作中，进一步加强并不断深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；以建设小康社会的共同理想为基础，以***主义远大理想为目标，大力开展理想信念教育，帮助学生牢固树立献身祖国社会主义现代化建设大业的崇高理想和坚定信念；以社会实践和自我教育为依托，深进开展爱国主义教育，激励学生发愤图强，为振兴中华而努力学习；以社会主义道德规范为要求，广泛开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，帮助学生树立高尚的道德情操、良好的道德品质和同等友爱、团结互助的协作精神以及厉行节俭、艰苦奋斗的精神；加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪遵法、勤奋学习、健康成才的良好风气；综合运用教育、治理、***等手段，把思想道德教育和加强治理结合起来，把耐心细致的工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在学校校园无立足之地。

3、教师是教育教学工作的主体，也是学校社会主义精神文明建设的重要气力。当前和今后一个时期继续以师德建设为重点，加强教师思想政治工作，强化教师职业理想和职业道德教育，进步教师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗的师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人；通过多种形式和渠道加强教师的社会公德和家庭美德教育，使广大教师自觉遵法，模范遵守学校规章制度，形成团结互助、同等友爱、共同进步的人际关系；应用和完善教师培养培训和考核制度，对教师的评优晋职等坚持高标准来要求，制定并实行师德一票否决制。

4、校园文化是新形势下学校德育环境建设的重要内容，是德育工作的重要途径，也是学校社会主义精神文明建设的重要载体。加强校园文化建设，坚持社会主义方向和正确的思想导向，继续和发扬中华民族优秀文化传统和革命文化传统，突出主旋律，提倡高品位、高格调，促进校园文化向健康方向发展；支持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，以正面宣传引导为主，帮助学生健康成才；加强学生的文化素质教育，着力进步他们的文化修养和阅读欣赏水平。在进一步加强和改进班集体建设、党团支部建设的基础上，重视加强少队文化、校园文化建设。进一步加强学校宣传文化阵地建设和治理，校内广播、板报、校园网络等必须坚持为育人服务，坚持正确的***导向。努力进步广大师生员工的文化素养，更好地适应对学生实施教育的需要，并把丰富教师学生的业余文化生活作为校园文化建设的一件重要事情切实抓好，形成师生员工广泛参与、生动活泼的校园文化生活的局面。

5、群众性精神文明创建活动是学校社会主义精神文明建设得以深进、持久、广泛开展的重要基础。通过充分发挥广大师生员工在学校精神文明建设中的主体作用和主动精神，进一步推动以“优化育人环境、建设文明校园”为中心内容的“文明校园”建设活动，在广泛开展文明修身、创建文明班级、文明学生创建活动的基础上，引导和支持师生员工把创建活动扩展到更加广阔的领域，深进到教学、生活、治理、服务等各个方面，在校园里形成处处讲文明、人人争文明的良好风尚；建立健全表彰奖励制度，规范评选办法和评选行为，引导师生自觉投身于社会主义精神文明创建活动中；充分发挥榜样的示范作用，在大力提倡向各条战线的英雄模范学习的同时，表彰和宣传先进典型，要关心和爱护先进典型，帮助他们进一步加强自身建设，并切实解决他们在学习和工作中碰到的困难和题目，使他们的社会主义精神文明建设中再立新功、再创佳绩。

6、大力加强学校校园治安综合治理工作，不断优化育人环境。进一步建立健全责任制，加强学校内部安全保卫工作和安全防范工作，确保措施落实，工作到位，责任到人。进一步调动学校各部分的积极性，加强综合治理工作，形成齐抓共管的工作机制。加强与***、综治、公安、工商、文化及***等有关部分的联系，主动争取他们的支持，保证校园周边治安秩序良好，为学校创造优良的育人环境。

7、宣传思想文化建设要有必要的物质条件。进一步改善学校宣传思想文化的条件设施，保证宣传、教育活动必须的时间、场地。加强学校图书室、活动室和各种功能室的设施建设，保证购置必须的图书资料和相应的设备设施；重视宣传栏、板报、校园网络等***阵地建设，本着方便、美观、实用的原则。

8、按照政治强、业务精、守纪律、作风正的要求，建设一支高素质的宣传思想文化工作队伍。努力进步这支队伍的思想理论素质和水平，坚持用***理论和***重要思想武装这支队伍，进一步强化他们的政治责任意识，形成讲政治、讲学习、讲正气、讲大局、讲奉献的良好风气；制定培养、培训、轮训、参观考察和社会实践活动，不断完善知识结构，进步理论素养。

9、大力推进学校社会主义精神文明建设的制度化进程。进一步建立和完善学校精神文明建设目标责任制和检查评估制度，并纳进学校建设和发展目标总体评估体系中；按照学校精神文明建设总体规划和部署，将任务分解到责任部分、责任单位和责任人，一级抓一级，经常检查和督促；治理育人、服务育人制度以及干部、教师、职工、学生考核、考评、赏罚的具体办法，建立起高效有序的工作运行机制。对在学校精神文明中作出突出贡献的集体和个人，及时给予表彰奖励。

10、学校对社会主义精神文明建设实行同一领导。建立和健全主要负责亲身抓，党政工团队各方面分工负责的领导体制和工作机制，齐抓共管，形成协力。党政一把手亲身参与学校精神文明建设总体规划的研究制定，做到教育教学与思想道德文化建设统筹规划，一起部署、一起落实、一起检查。学校制定和出台有关改革和发展的各项政策，都要从学校教育事业发展的大局和培养“四有”人才的根本任务出发，体现“两手抓，两手都要硬”。党政工团队、教育教学、后勤服务及学生组织等各职能部分要结合各自业务工作，积极为学校精神文明作贡献。发挥社会各界人士在学校精神文明建设中的作用，调动他们参与学校精神文明建设的积极性。精神文明建设工作是学校工作的重要内容。抓好学校综治工作，文秘站提供-不仅是维护学校正常教育教学秩序的需要，而且是保一方社会和政治稳定的大事。我校要进一步熟悉和“精神文明”创建工作的重要意义，要根据上级有关要求，切实加大“精神文明”的创建力度，以“实、高、全”为创建要求，创新工作方法，落实具体措施，认真做好学校综合治理和精神文明工作，切实维护校园的稳定，为打造“精神文明”做出应有的贡献。

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第五篇：中心学校精神文明创建工作计划

一、创建工作思路：一个目标，两个重点，三个保证

一个目标——营造健康文明、积极向上、团结和谐的校园环境，争创区级文明单位（文明校园）称号。

两个重点——增强特色学校底蕴，丰富校园文化内涵；造就一支敬业、协作、创新，教有特色的教师，培养一批文明、健康、自信，学有特长的少年。

三个保证——组织保证、制度保证、措施保证

二、创建工作内容：

1、加强组织领导，责任到人。

成立精神文明领导小组（名单附后），校长任组长，其它成员分工落实各项创建工作，使学校精神文明建设规范有序。要牢固确立学校工作是党政领导共同责任的观念，努力寻找工作中的结合点，形成合力，把精神文明建设工作与教育教学工作同布置、同检查、同落实、同总结，不断把学校精神文明建设引向深入。要努力提高教职工参与学校文明创建的广度，做到“三全”：即全员参与、全过程参与、全方位参与。

2、推行民主治校，依法治校。

认真推行校务公开工作，让广大教职工都能成为学校工作的管理者和决策者，充分发挥教职工的主人翁意识。

3、加强师德建设，突出重点。

以师德建设为重点，进一步加强教师队伍建设，有效促进教师专业化发展。在全体教师中组织开展以“爱岗敬业，奉献教育”为主题内容的师德教育活动，塑造和提升新时期教师良好的职业形象。学校党支部要充分发挥组织优势，全方位开展“达标创优”、“优秀共产党员”、“一个党员一面旗”等活动，多形式多层面继续进行“三个代表”重要思想及《xx文选》、《义务教育法》等学习教育活动；开展社会公德、教师职业道德和文明常识教育，树立良好的教师形象。要充分发挥精神文明建设在学校工作中的积极作用，在师生中开展“文明班级”、“文明校园”的评选等活动。同时，以“六一”节日文化活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，净化心灵、陶冶情操、激励斗志。如，我们在“六一”艺术节期间将开展金色小舞台、套圈比赛、穿衣服比赛、夹球比赛、亲子共运球活动等。

4、开展“八荣八耻”主题教育。

切实以“八荣八耻”作为文明教育的重要内容，广泛开展“知荣明辱”专题教育活动和第十三届全省青少年“知荣辱，树新风”爱国主义读书活动，教育和引导广大师生树立正确的社会主义荣辱观。中心学校将在5月上中旬举行全镇小学生“知荣辱，树新风”爱国主义读书比赛活动。

5、推进课程改革，保质保量。

组织教师投身教育教学改革，开展教研教改的学习研究和实践探索活动，不断更新教学理念，结合课改的方向，针对问题，联系实际，重建学科教学价值观、过程观理论，坚定理念，增强自信，提高物化能力，通过各种途径和方式广泛传播课程教材改革的信息，争取全社会和家长的理解与支持。转变传统的教学方式和学习方式，各学科、教研组围绕课堂教学结构、模式的研究，优化备课方法，增强团队合作精神，在设计、实践、反思、重建中提高教育教学综合素质和教学水平以及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力。加强对学生评价方式的改进，注重学生教学初始态与最后结果变化差异的评价，关注学生学习方法与习惯的养成，注重课堂学生主动参与、师生互动、动态生存和成效。做到全面推进素质教育，提高办学教学质量，使我们的教师教有特色，学生学有特长，也真正使文明创建工作落到实处。为此，中心学校教导处将在4月份组织召开首届“课堂教学大家谈”研讨活动。

6、加强后勤管理，全力保障。

不断强化卫生意识、绿化意识，确保校园清新洁净；优化校园硬件建设，投入物力财力充实各类办公设施，不断改善办学条件；狠抓安全保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。我们将积极配合实施“旱厕”改造工程；在原有的绿化的基础上补种一些花草树木；加强值日值班职责，做好安全防盗工作。大力开展“平安校园”、“和谐校园”创建工作。

7、加强文化建设，提高内涵。

积极营造“走廊文化”和“橱窗文化”；积极开展学习型团队创建活动；积极落实文明之家评比活动；积极开展校园教师形象工程建设，努力创设文明健康、和谐有序的发展环境，不断提高和丰富文明创建活动的内涵。为了增强特色学校底蕴，丰富校园文化内涵，增加市级示范、特色学校的辐射能力，我们将在校园再建一个“文化长廊”，在教室和围墙上制作悬挂一些名言诗句等之类的标牌，为校园内的花草树木制作简介牌，等等。我们通过改善环境，营造氛围，让师生在每一天的工作和学习中都参与接受教育，达到增强文明意识，提高文明素质的目的。努力争创文明单位和文明行业以及“文明校园”。

8、携手同创共建，整合资源。

充分利用梅龙街道社区资源，组织学生和教师参与社区文体活动、服务社区；充分利用各共建单位的资源，开展形式多样的校本德育活动和拓展性课程的研究，让师生在活动中接受教育。