第一篇：市劳模市师德楷模奖获得者先进事迹（教师）
**老师于1989年2月毕业于温州师范学院英语专业。该同志自毕业执教以来始终坚持党的教育方针政策，热爱教育事业。她为人师表,言传身教,爱岗敬业,勇于创新。她注重学生德、智、体、美、劳全面发展,全身心投入党的教育事业中。她二十年如一日埋头苦干，在平凡的岗位上默默奉献。辛勤的工作给她带来了诸多荣誉如多次被评为市、县、镇、校优秀
教师。下面从教学、教育、科研等方面作一介绍。
一、教学方面：
从教二十年来，她全身心投入教学中，每天起早摸黑地工作，从没有因为私事请过一天假。她是学校的骨干教师，多年担任高三英语教学的重担。教学能力强，经验丰富，课堂生动，教法灵活，经常开设各级公开课。所教班级英语学科成绩名列前茅，所辅导的学生参加学科竞赛成绩突出。担任英语阅读竞赛辅导工作，所辅导的学生参加市阅读竞赛获一等奖，二等奖各一人，三等奖二人。并在高考中取得出色的成绩。担任英语竞赛辅导老师，所辅导的学生参加市英语竞赛，获一等奖二人，二等奖五人，三等奖九人。1994年被评为县第四届教坛新秀。1998年12月参加温州市优质课教案评比，获三等奖。12月评为中学高级教师。获取全国英语口语等级考试考官。10月所辅导的学生获得全国中学生英语翻译大赛一等奖。在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，她注意把现代教育技术与英语教学结合起来。她边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在市、县获奖，其中1999获得市自制投影教材评比一等奖。获得县多媒体制作评比三等奖。9月，获得县多媒体制作评比二等奖。7月，获得县多媒体制作评比一等奖。她充满激情的教学感染了她的每一个学生。她的一个学生在写给她的信中这样说到：“我是高二时才转入您所带领的高二（4）班，那时我的心情是非常惶恐的。想到高一自己的不合群，寡言少语到近乎有些自闭，深怕自己难以融入新的班级中，是您那平易近人的微笑首先使我忐忑的心不再那么畏怯；记忆中的您总是充满了激情，不断地激励我们要不畏艰辛、永不言败、勇于挑战，您的这种乐观、激情感染了全班同学，同样也深深感动了我。在这种氛围中，我慢慢变得开朗、自信。”
二、教育方面：
除教学工作之外，她还长期担任班主任工作。担任班主任十五年来，她爱生如子，视为己出。她以自己的勤带动学生的勤，以爱来关心学生，以严来要求学生。在她的长期的严格要求下,成功地创建了一个个和谐、团结、乐学的班集体。，她任班主任的班级高考成绩出色，理科县前10名中，她班占了3名，其中一位同学获得县理科状元。她被评为校优秀班主任。，她任班主任的班级高考成绩出类拔萃，学生重点上线率高达50%，名列全县前茅。又有一位同学以581分获得县理科状元，温州市理科第二名，与市理科状元仅差3分，现就读北京大学。当年有6位学生被浙江大学录取。她被评为县优秀教师，并获得学校教学特殊贡献奖。此后，她多次勇挑重担，高三接任落后班级，担任班主任工作。班级在她的精心管理下，呈现新面貌，学生学业成绩突飞猛进。，她任班主任的班级高考成绩又创新高，她因此被评为县名班主任。，她任班主任的班级高考成绩又创佳绩，她也被评为县劳动模模范、特殊贡献奖、荣获县教育特殊津贴奖。高考又创佳绩，她被评为市劳动模范，市师德楷模。她本学年又担任高二班主任工作，班级各方面均有起色，有望再创佳绩。在教学实践中，她不断总结，探索教书育人的方法。6月，德育论文《爱是班主任教育工作的重中之重》荣获浙江省教育学会年度教育科学优秀成果二等奖，同年12月，德育论文《落后生转化艺术》荣获浙江省教育学会论文评比二等奖。11月，德育论文《给学生一片爱的太空》荣获浙江省高校教育论文二等奖，她的学生在信上这样说到：“您在学习上不断地帮助我们，从来没有放弃我们。生活上也是同样关心我们，我们生病住院了，你买上慰问品和同学一起去慰问，给我们带来极大的精神安慰，同时也激发了我们的学习动力。记得每到端午、中秋、冬至，您都会为我们忙碌，粽子、咸蛋、月饼、汤圆一样不少，既满足我们过节的心愿，又增加了我们对传统文化的了解。我们全班对此深深感动，一直庆幸自己是您的学生。高三，大部分学生说是黑色的，但对于我却是彩色的，只因有您，不断地激励和不灭的热情。高三虽艰辛却是那么充实、幸福、快乐。再此，我对您再次表示深深的感激。”
三、教研方面：
她还十分注意自身素质的提高,努力完善自己的教学基本功,虚心向同行学习请教,积极进行各种教学实践,注重教科研学习和教科研水平的提高。她积极参加科研课题的研究，出色完成教科研课题。1998年完成县教科研课题《高中英语教学中的学法指导》。6月，完成县教科研课题《如何培养高中生自学英语的能力》。，完成县教科研课题《创新精神在高中英语教学中的术的应用》。4月所参与的课题《重点高中英语研究性学习的设计与教学实践研究》获市课题优秀成果三等奖。她还
积极参加教学改革并及时总结教学经验，撰写论文。多篇论文在省级以上刊物上发表和获奖。2(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）
04月，论文《走出计算机辅助教学的误区》在全国性报纸《学英语》发表。4月《授之以鱼，不如授之以渔》获全国基础教育优秀外语科研论文二等奖。同年6月，论文《构建和谐课堂》获得浙江省教育学会论文评比二等奖。7月，《优化学生学习方式，培养学生自主学习能力》获县二等奖。她被选为县教育学会英语学会副会长。5月，她的《高中英语有效教学的行动研究》市级立项。
四、示范方面：
在教学实践中，她刻苦学习，利用一切可学习的机会和途径，不断提高自身素质。她边教边完成杭州师范学院本科函授。为了给学生树立良好的榜样，她克服困难于攻读浙江大学在职人员攻读硕士学位。今年暑假，她考取并顺利完成去英国雷丁大学学习任务。她充分发挥劳动模范的榜样作用，积极承担示范课、公开课、观摩课等公开教学和培养教师任务，主动参加教育行政部门和学校组织的支教、结对帮扶和讲学讲座活动，积极承担培养青年教师的任务，为本地、本校教师队伍建设作贡献。如9月她作了了校级讲座《班主任的自白》、11月她开了校级公开课《阅读技巧点拨》，3月她开了校级公开课校级《写作指导》、县级公开课《u4writing》、县专题讲座《我们与新教材》。4月她作了了校级讲座《新教材下的师生沟通》受到同行和专家的一致好评。3月她作了了县级讲座《新教材下的师生沟通》、4月她作了了校级讲座《做优秀的自己，过幸福的生活》、6月她开了校级公开课《高考英语学法指导》。她与同事关系融洽，待人真诚，乐于助人。尤其是对年青教师的帮助，更是有问必答，有求必应，深受大家的表扬。她一直与青年教师陈聪结对，帮助她成长。在教学过程中,她十分注重同事间的团结合作。作为英语教研组长，她充分发挥团队精神,组织集体备课,注重资源整合,我热心帮助指导年轻教师，促进他们成长，多位年轻教师在学科竞赛辅导和各级各类比赛中取得优异成绩。10月所组织的学生举行的浙江省手抄报比赛中高
一、高二各有十几位学生得奖。12月所组织的十位学生参加全国英语竞赛，7位学生获奖，其中一个获得第一名。12月所组织的学生举行的全国中学生英语竞赛中，8位学生获奖，一等奖1名、二等奖4名、三等奖3名。在“走进西澳”省中学生英语口语中，取得了省二等奖、市一等奖的好成绩；在“走进西澳”省中学生英语口语中，取得了省三等奖、市一等奖的好成绩；在“走进西澳”省中学生英语口语中，两位学生获得了市一等奖的好成绩。她的教研组于荣获县、市先进教研组。
同时，她平时注重锻炼，增强体质。积极参加各种文体活动。多次参加校乒乓球比赛、登山比赛、教工运动会取得一等奖或二等奖的好成绩。并且多次代表学校参加县比赛，多次参加县“三八”妇女运动会，均获得好名次。1999年5月，荣获“星河杯”迈向二十一世纪女子自行车赛二等奖。5月获县工会举行的登山比赛一等奖。10月获县教工趣味运动会一等奖。和分别获校跳绳比赛一等奖。获校登山比赛二等奖。3月荣获县工会举行的“迎奥运，庆三八”登山比赛团体冠军。
综上所述，她在二十年教育、教学实践中，在平凡的岗位上默默奉献，做出了不平凡的贡献。她全身心地投入于教学之中，摸索教学规律，根据学生的实际，走她自己的富有特色的道路。并在实践中不断提高自己，完善自己，做一个模范教师。以一颗真诚的心、满腔的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报社会，做学生、家长、社会满意的教师。她学生这样评价她“自从暑期您开始担任我们班班主任以来，我们给您带来了许许多多的麻烦。而您却没有怪我们，责骂我们，您的爱是伟大的，博大的，惠及您的每一个学生。一句“一个学生也不能落下”深深地感动了我，您的乐观、活力和对我们的无畏信心着实地打动了我。在高三这样关键的时期，能遇到您这样的班主任，真是我一生的荣幸！谢谢老师您对我们每一位同学的关怀。希望毕业的时候，我们每一位同学都能继承您优良的品德与可贵的精神。”
第二篇：市劳模先进事迹（警察）
**，男，现年37岁，中共党员，大学文化，1990年参警，三级警督警衔，现任**市公安局**区分局**街派出所**责任区正科级民警。该同志自参警以来，16年如一日，把根深深扎在社区，把情源源融入社区，无怨无悔，孜孜以求，凭着执着的敬业精神和强烈的责任心，在平凡岗位上，践行“三个代表”的重要思想，忠实履行人民警察的神圣职责，展示了共产党员和人民警察的崭新形象，用实际行动，赢得了人民群众的真心信赖和支持。近3年来，他先后荣立市政府个人二等功一次、市局个人二等功两次、三等功两次，先后被评为“湖北省青年岗位能手”、“湖北省优秀责任区民警”、“**市双创能手”、“**市人民满意政法干警”、“**市公安局优秀党员标兵”、“**市公安局十佳基层民警”、**区“十佳文明公仆”，荣获**市“五一”劳动奖章，被评为“全国优秀人民警察”，荣获**市“十佳政法干警”称号，并被申报省、市劳动模范。他曾先后10次被评为市局优秀公务员。1月24日，省委常委、政法委书记、公安厅长郑少
三、省政法委副书记鲁志红、省厅副厅长周厚震、尚武、政治部主任杨传权等领导到**所亲切慰问**时，郑厅长指出：“**同志是基层派出所民警中的一面旗帜。”
面对选择，他投身社区无怨无悔
没有义薄云天的壮举，没有豪迈的誓言，也没有显赫的功绩，作为基层民警中的一员，**无疑同其他民警一样默默无闻。然而，正是在日复一日的普通而又平凡的工作中，**用他16年的从警生涯实践了一名公安民警对平凡的超越。从警以来，**时刻牢记人民警察的职业道德，与时俱进，开拓创新，爱岗敬业，恪尽职守，以党和人民的利益为重，模范执行国家的法律、法规和政策，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，想群众之所想，解群众所难，帮群众之所需，以实际行动诠释了“三个代表”的重要思想的深刻内涵，保持了共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。他常说：“既然选择了搞公安，选择了当一名责任区民警，我就要把它干好。”
1990年，22岁的**大学毕业，怀着对公安工作的无比热爱投身警营，当上了一名普通的责任区民警，一干就是16年。在辖区里，他走家串户，与居民们谈心，拉家常，遇到熟悉的群众，他都关切的打个招呼，遇到矛盾纠纷他会迅速上前调解，遇到谁家有点难事，他都要伸手管一管，遇到可疑的人，他都要认真询问一番，从不让任何线索从自己身边溜过。从警16年来，他把党的温暖送到群众家里，把政府的关怀送到居民心里，对群众一往情深，倾注了全部的爱。他帮助下岗职工、特困家庭、孤寡老人度过一个又一个的难关。作为一名责任区民警，社区就是他第二个“家”。每天早起，他都要到社区转上一圈；晚上，吃过饭后，他又悄悄地走进夜幕，来到辖区巡察一番，带领巡逻人员走街串巷落实好安全防范工作。《楚天都市报》记者到**所采访**，从派出所随**到社区警务室去时，短短一段不到15分钟的路程，他们竟然花了接近两个小时。因为一路上总不停有群众和**打招呼，拉着他嗑家常，向他反映这反映那。碰到孩童，**亲切地抚摸着他们的脑袋询问学习生活情况；碰到老人，**关心地询问老人家身体好不好，有没有什么困难需要解决；遇到门点，他都要走进去和店主交谈一下，询问有没有什么可疑的人出现或者可疑的事情发生。其间，他还帮一位大妈将菜提到了她6楼的家中，帮一个副食店主卸下刚进的货物，牵着一个小女孩的手将她送到学校。仿佛整个**社区没有**不认识的人，没有**不管的事。记者觉得不可思议，小声询问旁边**的同事：“难道他每天都是这样上班的么？”同事肯定地回答：“是的，他每天都是这样上班的。”
认识**的人都知道，**一不抽烟、二不喝酒、三不打牌，他最大的爱好就是工作，他就是那种能够在工作中找到乐趣的人，这一点从他脸上时刻挂着的微笑就可以看出来，那种微笑绝对是发自内心的微笑、满足的微笑。
面对工作，他平凡之中锻造辉煌
**社区是全区商业门点最多，人口流动量最大的社区之一。外来人口多，道口四通八达，治安状况十分复杂。**接管段前，辖区违法犯罪活动比较猖獗，一些外来经商人员经常受到流氓地痞骚扰。他接管后，逐步落实安全防范措施，加强治安巡查，严厉打击违法犯罪活动，迅速扭转了这里的混乱状况。他以“发案少，秩序好，社会稳定，群众满意”为目标，不拘泥于传统工作方式，从基层实际出发，以“三基”工程为重点，强力推进社区基础工作，大力营造“打、防、控”一体化格局，迅速扭转了这里的治安状况。取得了明显的成效。为了整合社区治安防范力量，发挥作用，**结合分局和所里的日常与专项工作部署，下大力气，积极发展治安防范队伍。他带领社区群干积极发动群众、认真宣传，在居民心中逐渐树立“社区是我家，安全靠大家”的观念，在广大居民的支持下，**社区从过去仅有十几个治安关照员，发展到现在由安保队员、物业保安、治安积极分
第三篇：五一巾帼奖获得者先进事迹（教师）
如果说学校是一块净土,那么她便是这块土地上的辛勤耕耘者；如果说教育是一项神圣的事业，那么她便是这项事业中的一位楷模——**以她的实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。
**，**实验中学历史教师，现任高三历史组组长，文科重点班的班主任工作。1994年毕业后，她一直工作在教育教学的第一线，具有强烈的事业心、责任心
和进取心。勤勤恳恳和任劳任怨是她一贯的工作作风，不断钻研现代教育理论，严格遵循教学法规律，苦练教学基本功，努力形成自己的教学风格并且不断有新的突破是她多年不变的追求。
高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科，初学时学生往往兴趣较浓，但随着知识点的纵横交错，识记、理解和表述能力的要求日益提高，学习困难逐渐增大。如何构建独特的教学模式，提高学生的学习效率，努力减轻学生的负担，成为王老师经常思索的问题。
每节课王老师尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到设疑——探索——分析——发现——解决问题中来。为了培养学生梳理历史知识的能力，形成完整的历史知识结构，她能在完成本节课知识传授的同时把相关的知识勾连到一起，拓宽知识的广度和深度，使学生形成一张张的知识网，而她就是这个织网人。为了培养学生识记的能力，王老师把许多历史知识编成顺口溜，既提高了学生学习的兴趣，又克服了识记的难度。为了培养学生分析问题的能力，王老师用史学理论去指导教学，做到深入浅出，寻求分析历史问题的规律和方法，让学生学会了举一反三。为了培养学生的解题能力，把“公式”引进到了历史教学中来，让学生学会“推理”和联想，很快找到解题的切入点，使所有的学生皆有所得，且有多得。课堂上她的语言精练准确，旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦，师生关系平等而和谐，学习活动丰富而高效。学生由想学、爱学到会学，听王老师的课成为学生喜爱和盼望的事情。
“青年强则国强”教育亦应遵循此理。从2004年开始王老师先后承担了培养组内三名青年教师的重任。从备课、上课到命题加强对青年教师的指导。无论工作多忙、多累，她坚持听课，及时交流，悉心指导。王老师常说的一句话就是，“讲课好比演戏，教材就是剧本，学生是观众，教师就是演员，要不断提高自己的素质，用自己的方式诠释剧本！”正是她的这种务实进取的精神和身体力行的影响，组内青年教师也迅速地成为实验中学的教学骨干力量，组内也形成了团结向上、严谨求实的组风，多次被学校评为优秀教研组。
为了适应2007年新课程改革的需要，**老师带领全组成员参与了国家级科研课题《课程改革与研究型教师的发展》子课题的研究，《历史教学与人格教育的实施》课题已荣获了十五期间**市科研课题一等奖，如今王老师又承担了**市重点课题《历史活动课与人文素质的培养》的研究工作。几年来，她不仅在《中学历史教学参考》、《中学生考试报》、《中学政史地》等报刊杂志上发表多篇专业文章，还多次承担了校级、市级和省级的公开课教学，凭借自己特有的教学风格，干净利落的语言，深刻透彻的分析，每一次都赢得同行的喝彩。
“为天下育英才”是王老师的人生追求。在多年的班主任生涯中，王老师始终用爱心滋养学生的心灵，用正气培育学生精神，用宽容涵养学生性情，用赏识扶持学生发展，用理想激发学生追求。她是一名严谨而睿智的园丁，在担任班主任的过程中奉行“用真心换真诚”的为师原则，秉承“正直、上进、懂得感恩”的评价学生的标准，在她的精心细致、科学严格的培育中，满园桃李，万紫千红。
前几年她的班级有一个男生，起初聪明好学、很优秀。可是后来王老师发现他的表现很失常：上课不认真听讲，总是吃吃地笑，这引起了她的警觉。当她来到他的寝室一看，惊呆了……桌上、床上、地上到处都是被撕碎的书籍，在他的枕头边竟然发现了一张写满人名、划满红叉的纸，她震惊极了！无论怎样努力开导，但他根本不理睬，只是莫名其妙地傻笑。征得他家人的同意，通过熟人联系，王老师亲自来到了**精神病院，请求心理专科的主任为学生诊治。结果不出所料，学生出现了严重的心理障碍。学生虽然被带回了家，但王老师从没有放弃对他的关注。得知学生在家中因与外界隔绝，缺乏交流，病情更重了。她反复思考、多方咨询后作出了一个大胆决定——同意让男孩儿回学校。她先把学生留在自家住了几天进行观察，然后向学校申请了一间独立宿舍调试了一周，伴随着学生一天天地平静下来，王老师尝试让他进入班级，并提前做好了全班学生的思想工作。每天她无论多忙多累规定自己必须抽出一个小时的时间同这位学生交流。起初很难得到学生的回应，一个多月后也许是药物的作用，也许是学生
聪慧的潜质，也许是王老师不遗不弃的努力，在病了三个月后，学生终于康复了，并且在多方帮助下，高考中他以优异的成绩被一所名校录取！当学生将写着“母爱暖心，师爱救人”的卡片送到她手中的时候，她激动地哭了……其实这仅仅是王老师班主任生涯中众多事件中的一件小事。
作为班主任，她不让任何一位学生中途掉队，学生在她的眼中个个都是纯洁美好的天使，她始终坚信教师对学生的引导作用。她会在家长会上表扬学习成绩糟糕，但是已经尽了力的学生；她会在母亲节前夕给自己的母亲写信，并给每个学生买信封邮票，让他们也像她自己一样给母亲写一封表达谢意的短信；她会在每年元旦来临之际，偷偷放一张小卡片在每个学生的桌堂，告诉他新的一年里老师会和他一起去实现梦想；她会公平公正对待学生，无论她是富有还是贫困，是出色还是平凡，把爱的种子撒向每个孩子的心田。先教会学生做人，再教会学生做学问，培养他们自信自尊自爱自强的品质，塑造学生完整健康的人格，是**老师坚定的教育信念。
正是这一身正气和博爱，王老师达到了与学生情感的交流，心灵的契合。学生既把她当作了可敬的师长，又把她当作可信赖的朋友。在她的关爱、宽容和唤醒下，学生的心灵得到舒展，在师爱的光环下茁壮成长起来。沐浴在爱的阳光下，一批又一批的孩子迅速成长，王老师已先后送走了五届高中毕业生。他们都成为各自的岗位上的优秀人才。在2004年高考中，她所教的十一班取得了优异的成绩，考入**大学、人民大学、中国政法大学名牌院校近20人，有4名同学进入**市文科前十名。重点段以上人数为40多人，在一系列的荣誉面前王老师仍旧保持着谦逊踏实的作风，多年的努力使她被评为**省“创新杯”先进个人，**市教学先进个人、**市“三育人”模范，**市“师德标兵”、**市“青年岗位能手”。多次被学校实验中学优秀教师、优秀班主任、校园十大名师等。
学校是一片净土，它需要具有纯洁心灵的智者去耕耘，教育是一项神圣的事业，它需要具有祟高追求的勇士去为之奋斗。我们相信在群芳竞放的百花园中，一定有**老师用才智培育的奇葩；在傲然挺立的栋梁中，一定有王老师用心血浇灌的秀木！
第四篇：“银杏奖”获得者英语教师先进事迹
“银杏奖”获得者英语教师先进事迹
“银杏奖”获得者英语教师先进事迹
从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，z老师凭借自己独特的人格魅力、务实的教学作风和对待学生的满腔热情，七次被评为校“先进工作者”和“教科研先进个人”，还获得“江苏省优秀青年教师”、“江苏省英语课程教材改革实验先进个人”、“海滨县新长征突击手”、“海滨县小学英语教学能手”、“盐城市小学英语教学能手”等称号。
一、创新课堂，做教海探航的水手
提高课堂教学质量与效果一直是陶老师努力追求的目标，她勇敢地改革
课本内容，对教材进行延伸、修改、重组、再创造，使教材成为发展学生思维的磁场。为了检验改革成果，她主动上示范课，接受同行专家验收评估。仅近几年中，她先后执教县级观摩课5次、开设县级讲座4次，参加县送教下乡活动6次。她先后获得县、市英语优质课一等奖、省英语优质课二等奖。09年，因英语教学成效显著被县教育局推荐赴澳大利亚进修学习。
二、立徳铸魂，做谆谆善诱的良师
育才更在育人。陶老师善于走进学生的情感世界,和孩子们交朋友,做到严而有格、严而有爱。近年来由她辅导的学生近30人次在省、市、县级比赛中获奖。来自单亲家庭的学生小华心理压抑、自卑孤独，学习成绩一路下滑，失去了进取心。陶老师多次找小华谈心，利用下班后的时间帮她无偿补习，小华的成绩渐渐提高了，很快成为一个活泼快乐的女孩。她送给陶老师自己的一张照片，背后写着：“陶老师，您是我遇到的最好 的老师，你就是我的妈妈！”小华的故事只是陶老师教育教学工作中一个案例。多年来，她一直深爱着她的学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。
三、潜心科研，做勤学苦练的标兵
陶老师还积极投身教育科研，不断提高自己研究解决问题的能力。她先后有20多篇论文在国家、省、市、县级获奖。其中，《浅谈对小学英语早读的重新认识》等3篇先后发表于国家、省、市级期刊。她还5次参与主编省级出版社的教学辅导用书。去年，由她主持的国家级和县级课题也顺利结题。
风清草绿催人进，不用扬鞭自奋蹄。z同志将自己的青春热血融入挚爱的英语教学事业，高歌猛进，书写着人生最美的乐章。
【颁奖词】她潜心于英语教学的创新，努力使英语成为学生思维发展的磁场。她是教海中迎难而上的“水手”，她是田园中循循善诱的良师。“省优秀青年
教师”“市英语教学能手”等荣誉是其成就教育理想的路标。淘金路上，这边风景独好！
第五篇：国奖获得者先进事迹 -
练就雄鹰的翅膀
——南京农业大学国家奖学金获得者*** ***，女，*族，1990年*月出生，中共党员，********2009级学生，现任院学生会组织部部长，三支部宣传委员。荣获国家奖学金一次，校三好一等奖学金两次，名人企业奖学金一次。曾荣获植物保护学院“创业大赛”一等奖，同时多次参与学校体育大赛并在各项团体项目中获得优异成绩，曾被评为南京农业大学校级“优秀团干部”。
经过一路拼搏，怀揣新的梦想与希望，满载收获与期待，我终于如愿，来到了让我放飞梦想的地方――南京农业大学。从大山中走出的我，怀揣对植物的热爱，走进了这个名为“植物保护学院”的大家庭。刚到大学的我犹如初孵的雏鹰，对校园，对社会，对未来充满了好奇与彷徨；三年后的我宛若振翅欲飞的雄鹰，对校园，对社会，对未来充满希望与自信；离开校园后的我必为翱翔天空的雄鹰，对校园是怀念，对社会是认知与感悟，对未来是憧憬与自信。
雏鹰始见
终于迎来了 9 月，我独自背着行囊，登上了北来的火车。告别了家人和我热爱的家乡，我默默告诉自己“我要在这所我向往的学校里循着我的梦想过我自己想要的生活。”
我出生在浙江丽水一个偏远的小山村，这是一个人口不到200的少数名族村。我有一位重男轻女的爷爷，在继两个姐姐后出生的我让妈妈流了不少眼泪。当我意识到是我的性别让母亲伤心的那一天起，我就把自己当成了男孩子。从小我什么都和男孩子比，总觉得他们能做的我也能做，而且要做得比他们更好。面对苦难，我告诉自己千万不要放弃！耐心和坚持是获取他人肯定之门的钥匙。我相信即使我不是一个男生，我依然有自己的半边天。正如莎翁说的 “弱者，你的名字是女子，我却很不以为然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子并不比男孩子差。”正因为不服输的奋斗，我终于得到了我想要的肯定和赞扬！
由于交通不便，信息缺乏，家庭贫困，对于小时候的我来说大山和溪流是大自然赐予我最快乐的游乐场。山林中奇异的树木，美丽的花朵，美味的野果，可爱的小鸟；小溪中清澈的水流，灵动的鱼儿都是我来到这所大学的原因——作一名植物医生我就可以保护这些陪伴我长大的伙伴。而且我可以让更多的人看见生机勃勃的自然世界，于是我选择了这里--南京农业大学。
没有富裕的家境，我生活俭朴，但却乐观向上。在生活上，有正确的价值观，艰苦朴素，不攀比，不奢侈，不浪费。我能合理分配我的奖学金和助学金，把它们用在学费和生活费上。并且在寒暑假中，参加社会实践活动，赚取一定的费用，补贴个人生活。我没有过人的才华，有的只是对植物的热爱，对梦想的追求，对
“农业大学”的喜爱，于是“我来了，我的南京农业大学！”
记得高中的老师对我的评价是“山沟沟里飞出的金凤凰”，但我却把自己比作即将展翅高飞的雄鹰。而刚到大学的我犹如初孵的雏鹰，对校园，对社会，对未来充满了好奇与彷徨。大学本就是卧虎藏龙的地方，山外有山，人外有人，在这里我感觉到了未知的恐惧。但我知道我唯一能做的就是让自己做到最好。我相信“只要我足够好，一切都不是问题。”
茁壮成长，振翅欲飞
“大学很轻松，随便学学就可以了”这样的话语从高中就一直听说，但我始终铭记，“学生，为学而生”。唯有以学业为重，才能真正领悟大学之道，才能充实自己，长出坚实的臂膀，翱翔天空。学习生活中我以此为准则：课上，全身心投入，课下，用自己的方法归纳总结。正所谓态度决定一切，有了认真学习的态度，拥有属于自己的一套学习方法，大一大二学年我的学习成绩和综合能力测评一直是班级第一，GPA为3.8，通过英语四级，江苏计算机二级。但我并没有停止前行，而是继续在一步一个脚印的朝着我的梦想走着，继而获得了国家奖学金、校三好一等奖学金、“先正达”企业奖学金等一系列奖项。
有了成绩的基础，有了同学和老师的认可，有了自信的基奠，我更加积极的参与学生工作。在高中时期我一直担任班级的班长，所以自从来到大学起，就想成为一名学生干部，为周围的同学服务。在植保院学生会纳新中，我踊跃报名，很荣幸的成为了学生会的一名干事，并在班级担任团支书一职，在日常工作中，认真负责，能起到带头作用，协助老师做好学生工作，积极策划组织班级活动，响应学院组织的“班级主题文化活动”并坚持做到最好；大三，我升任为学生会组织部的部长，继续着自己的工作，我保持着认真负责的态度，去对待工作，帮助同学，任劳任怨，起到一名学生干部模范带头的作用。在这期间我被评为“南京农业大学优秀团干部”并光荣地加入了中国共产党。这是对我工作的极大肯定，它将激励我更加努力地为同学们服务，增强自己的组织和协调能力，实现自身的价值。
大学期间，在校园活动方面，我总是积极踊跃的参与，敢于应对挑战。在此期间，我曾多次参加科技节的各项活动，全面锻炼和提升自己，如摄影大赛、创业大赛、植物地图大赛等，并荣获南京农业大学第五届科技节“英语配音大赛”优胜奖，植物保护学院“创业大赛”一等奖，植物保护学院“植物地图大赛”二等奖等奖项。我也喜欢体育竞技，我曾多次参与校园体育运动大会，所在团队获得“太极拳”一等奖、二等奖，“猛龙过”第二名、第四名，4*400第七名等优异成绩。
在社会实践方面，我敢于锻炼自我，能够做到理论与实践相结合。大学里，老师经常告诉我们要注重实践能力的培养，所以每次老师组织社会实践，我都会积极踊跃的参加，在其中磨练自己，补充课本上学不到的知识。大
二、大三利用寒暑假时间，回家后我对家乡周围农村的病虫害发生情况，农户对待病虫害的态度及防治情况进行了调查，这次调查让我知道我们的植物保护工作面临着巨大的挑战，也更加坚定了我学好专业，做好技术推广的决心。
在创新能力方面，我不断超越，不断尝试，胜不骄，败不馁。大二下学期我参与了题为“低温适生芽孢杆菌大的研究与应用”的SRT项目，另外主持了题为“植物保护学院白马实验教学基地的规划与设计”的创业项目。大二时获得了去浙江大学参加大农类本科生交流会的机会，与不同农业类院校学生交流专业知识和学习心得，还到浙大的教学实验基地学习，这对我完成主持的创业项目有很大帮助。
大学是人生最宝贵的四年，我正从这片大学的沃土里汲取养分，茁壮成长，现在的我宛若振翅欲飞的雄鹰，对校园，对社会，对未来充满希望与自信。我的思想在不断成熟和完善，相信加上勤奋的学习与认真的工作，我的天空会变得更加广阔。
雄鹰展翅，翱翔天空
有梦便去追，为自己的青春插上翅膀，理想便会自由翱翔！四年后的我必为翱翔天空的雄鹰，对校园是怀念，对社会是认知与感悟，对未来是憧憬与自信。
精彩纷呈的四年，青春奢华的四年，难舍难忘的四年，华丽转身的四年，“南京农业大学”是你教会了我怎样成长，是你教会了我怎样思考，是你教会了我怎样奋斗，你是教会了我怎样追逐梦想。请相信我，我将以你为台阶，继续放飞自己，翱翔天空！
“I believe I can fly, I believe I can touch the sky！”
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