西吉职中与偏城中学捆绑式活动方案

第一篇：西吉职中与偏城中学捆绑式活动方案

西吉职中与偏城中学捆绑式活动方案

为贯彻落实《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，“大力办好农村教育事业，促进教育公平”，进一步整合城乡教育资源，扩大优质资源共享，提高农村教育质量，促进城乡义务教育均衡发展，现结合我校教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，进一步推进捆绑学校活动的广泛开展。

二、目的意义

1、城乡学校共同体建设工作是贯彻落实中央关于建设社会主义新农村的重大战略部署，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重要措施。

2、充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用，提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。

3、通过城乡学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。

三、共同体建设形式

城乡学校共同体建设原则上以城区优质学校为核心，建立城乡学校互助共同体组织架构，即保持共同体内城市、乡镇学校的原有法人地位、法人代表、领导班子、教师编制等不变，由城乡学校双方的校级领导组成工作领导机构，建立城乡学校共同管理机制，城区优质学校的校长为共同体发展的第一责任人，农村薄弱学校的校长为共同体的第二责任人。各成员单位对共同体负责，并互派校级领导到对方学校工作、管理或学习经验，共同探索构建现代学校管理制度，共同研究解决相关问题,切实提高共同体内学校的管理水平。

四、具体安排

以此次活动为主线，积极增进学校之间，学生之间的爱心捐助工作长期开展下去，为推进城乡一体化积极努力。

1．学校专门成立学校领导机构。

王校长为组长，马副校长为副组长，教导主任、政教主任、语数外教研组长等为组员。

2、学校计划五月中旬互动学习。

将新颖的课堂教学设计、精湛的教学艺术，全新的教学理念展现给捆绑学校。并且在中考复习方面相互交流和研讨。

3、建立稳定的互访机制

（1）领导互访

了解帮扶工作情况和捆绑学校各方面需求。

（2）教师互访，开展教研活动。

我校派出语数骨干教师到职业中学开展讲课活动，来提高学校教师在实际教学中的应用能力。

（3）学生互访

建立手拉手互助互学活动，鼓励学生，使学校贫困学生和学困生得到精神上及物质上的帮助，从而达到共同进步的目的。

五、年度目标及实施举措

（一）第一阶段（2009.3—2009.4）宣传动员，构建“结对帮扶”实施方案

1、更新观念，树立“结对帮扶”新理念；

2、制定《学校“结对帮扶”工作实施方案》；

3、建立学校“结对帮扶”工作领导小组；

5、开展第一批教师捆绑活动和教科研活动；

6、开展第一批班主任捆绑活动和班级之间的联谊活动；

7、总结第一阶段活动经验。

（二）第二阶段（2009.5—2009.7）经验探索，完善捆绑工作

1、进一步完善捆绑工作实施方案；

2、继续开展第二批教师“结对帮扶”活动和教科研活动；

3、继续开展第二批班主任“结对帮扶”活动和班级之间的联谊活动；

4、开展学校领导之间的互访活动，组织部分行政人员观摩，学习管理方法，并开展学校管理工作经验交流；

5、开展学生与学生之间的“手拉手” 互帮互助活动，增进学生之间的友谊；

6、总结第二阶段“结对帮扶”经验。

（三）第三阶段（2009.8—2009.12）经验交流，全面提升捆绑新理念

1、总结前阶段在“结对帮扶”中的经验教训，并继续修改方案；

2、继续开展第三批教师“结对帮扶”活动和教科研活动；

3、继续开展第三批班主任“结对帮扶”活动和班级之间的联谊活动；

4、继续开展学生与学生之间的“手拉手”互帮互助活动；

5、表彰奖励在“结对帮扶”活动中的先进个人；

6、全面总结“结对帮扶”工作经验，并汇编成册

第二篇：偏城中学党建工作总结

偏城中学党建工作总结

过去的一年是我校在上级党委的正确领导下,不断进取,锐意创新,构建和谐校园的一年,也是我校党支部践行“三个代表”，塑造形象努力拼搏的半年，可谓是取得了令人瞩目的成绩，学校党支部全面贯彻党的教育方针，践行“三个代表”的重要思想，构建和谐校园建设现代化学校，取得的新突破，是学习实践科学发展观活动，带来新变化的具体体现。在内强素质，外塑形象，加速发展的XX年，学校坚持把支部建设与学校的中心工作有机地结合起来，坚持用科学的发展观和“三个代表”的重要思想，构筑全校师生的精神大厦，用科学的思想武装人，用团队的意识凝聚人心，用优秀的行为激励人心，用博爱的工作振奋人心，使学校呈现出讲正气、讲学习、讲团结观念新、人心思上的良好局面。现将具体工作总结如下：

一、注重理论学习，提高理论水平，保持昂扬向上的精神状态

学校党支部始终注意全校教工的科学发展观的理论学习，抓好这支队伍的建设，中心组学习雷打不动，坚持每月学习一次，全校教工政治学习坚持专人辅导，请人讲课，观看专题片，走出去学习等方式拓展学习领域，丰富学习内容，针对教育行业的实际，践行“三个代表”的重要思想就是要求我们保持教育观念上的与时俱进。增强教育的实效性，办人民满意的教育。对新的要求，结合实际党支部一班人认真组织党员干部学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想、科学发展观，明确了“德育为先”以质兴校的办学思路，制定了“艺文并举，突出特色，打造特色”的强校方针：以统一思想，统一认识，学习做到每人都有学习计划，每人都有学习笔记，每人都有学习心得和论文，领导先学一步，学深一点，再分散到各党员，各年级的政治学习和交流。由于方法得当，措施得力，通过学习进一步强化了我校党员干部的先锋模范作用，在领导干部和党员带领下全校教工，转变了观念，振奋了精神，讲质量、讲效益、讲贡献、讲团结铸师魂已成为广大教职工的自觉行为。

二、从我做起，自觉践行科学发展观

在全校教师中，尤其是党员教师中发出倡仪践行科学发展观，为了切实掌握科学发展观的精神实质，教育党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、学校党支部在党员中开展了主题为“从我做起，自觉践行科学发展观的主题活动”结合师德建设，以支部为主阵地，把帮助党员干部自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导党员干部加强科学发展观的学习和示范。从培养什么人，如何培养人的战略高度组织党员干部开展讨论，提高对树立科学发展重要性的认识，从而积极主动地把科学发展观引入教学、引入课堂，在奉献岗位中凸显发展观教育。开展了“三个一”活动，确保学习贯彻科学发展观取得实效。即要在每个办公室都要张贴科学发展观宣传板，每一名党员干部办公桌上要放一幅以科学发展观为内容的座右铭警言，每名党员写一篇践行科学发展观的体会论文。

三、加强党建工作，不断壮大党组织的力量

做好发展党员工作，培养党的积极分子，是贯彻落实“三个代表”重要思想的根本要求，要使党在建设当中坚持特色和未来的教育发展中保持生机和活力，就不断地把优秀的教师充实到党支部队伍中来，学校党支部一方面积极引导广大青年教师身组织靠拢，通过典型示范，积极引导入党已成为我校每一位教工的政治追求。

对于要求进步的同志，学校党支部通过党课认真抓好党的知识学习，做到了有计划，有步骤地安排学习内容，并安排培养人互帮，定期向组织汇报，全方位培养，促进政治上尽快成熟，我校发展1名党员转正1名，极大地提高了党员在教师中的威信，不断增强了党组织的吸引力和凝聚力。

五、改进党风、政风增强党支部的战斗力

学校的改革发展是全体教工的根本利益所在，因此，推进校务公开不仅是深化改革，构建和谐校园，使教师队伍形成合力的需要，更是践行科学发展观实现廉政建设的需要，学校党支部在大力推进党风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持公平、公开、公正的原则，在教师评级、干部任用、福利待遇等方面，实施“阳光工程”，从实际出发，从机制抓起，注重发挥教职工的民主监督作用，从而激发了广大教职工的工作热情，增强了党支部的号召力凝聚力和战斗力。偏城中学党支部 XX年12月

第三篇：偏城学校纪律作风整顿方案

偏城学校纪律作风整顿方案

为端正教师纪律作风建设，切实解决教师队伍中存在的纪律作风等方面的突出问题，根据教育局指示精神，我校制定“教育整顿月”的实施方案：

一、指导思想

坚持以市局制定的“八个倡导、八条禁令”的要求，认真学习学区制定的“五制度、五禁令”。全面加强教师纪律作风、工作作风、弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前全校教师队伍中精神状态不佳、工作纪律不强、进取意识、求真务实不够、廉洁自律不够、服务意识不够等问题。通过活动的开展，激励全校教职工，增强自律意识，转变工作作风，强化服务观念，规范从教行为，提高师德水平，树立行业新风，优化育人环境。形成千方百计求创新、爱岗敬业讲奉献、凝心聚力抓教学、诚心实意为学生、真抓实干促质量、团结协作谋发展的良好局面。

二、主要目标

经过教育整顿，使教职工要增强“创新教育教学能力、科学指教能力、工作落实能力、廉洁从教能力和学生工作能力”，从而在全校形成两种风气，即全员努力学习、积极进取的心气，为人师表、教书育人的正气；树立四种意识，即全校意识、质量意识、责任意识和竞争意识；弘扬五种精神，即爱岗敬业精神、乐于奉献精神、淡薄名利精神、艰苦奋斗精神和拼搏进取精神。

三、加强领导，落实责任

为确保整顿活动取得实效，我校成立干部教师纪律整顿活动领导小组：

组长： 刘永明

副组长： 张治武郭粱

组员： 全体教师

四、方法步骤

第一阶段：学习动员，提高认识

阶段任务：向全体教职工传达平遥县教育局《关于开展思想作风

纪律教育整顿活动安排意见》，统一思想，明确任务，了解开展此项

活动的重大意义，并研究制定学校作风纪律教育整顿活动实施方案。

1、认真组织学习有关内容，通过认真学习，思想发动，提高认

识，端正态度，深刻领会此次作风纪律教育整顿活动的重要性、必要

性和紧迫性，认真分析个人存在的突出问题，为促进学校教育教学、教研教改、全面发展扫清障碍。

2、学习的主要内容：《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《未

成年人保护法》、《教育行政处罚暂行办法》、《八个倡导、八条禁令》

《五制度、五禁令》，以及领导的重要讲话、文件。

3、学习的主要方式：集中学习个人学习相结合。

第二阶段：自查整改阶段

1、认真开展“四查”活动

第一、查思想，看大局观念、中心意识、服务理念牢不牢，责

任意识、忧患意识、创新意识强不强，精神状态、工作标准、思想境

界是否达到要求；

第二、查纪律，看政治上是否与上级党委、政府保持一致，是

否存在无视法纪、有令不行等问等题；

第三、查作风，看是否存在懒政惰政、得过且过等问题；

第四、查师德，通过学习职业道德规范，对照检查，努力寻找

自身存在的不足，并加以改进。

2、开展批评与自我批评

教师要联系自己的思想实际，检查对照有无讥讽、歧视、侮辱

学生、体罚和变相体罚学生的行为；有无作风不正，纪律涣散的行为；

有无向学生摊销教辅资料及其它用品，索要或接受学生、家长财物等

以教谋私的行为；有无工作不负责任、漂浮的行为；有无败坏老师声

誉和有损教师形象的失德行为。对查摆出的问题，要严肃进行批评和

自我批评，并认真进行整改。

第三阶段:落实措施阶段

1、每位教师分析自我剖析查找出来的问题，制定切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，分解责任，落实到位。

2、认真落实整改措施，针对在工作作风方面存在的突出问题，对症下药，落实整改措施。

偏城学校

2011.12

第四篇：103期(2012年一小)西吉一小与捆绑式发展学校召开校长联席会议

工 作 简 报

（2012年）第103期

西吉县第一小学2012年11月02日

西吉一小与“捆绑式发展”学校校长召开校长联席会议

为贯彻落实教育体育局文件精神，全面开展我县城乡学校互助互学结对工作，实现教育优势互补、资源共享，促进城乡教育教学工作的均衡发展，全面提升结对学校教育教学质量和办学水平，早在2009年，我校就与新营中心小学、红耀中心小学、火石寨中心小学、吉强镇中心小学、西滩中心小学等五校结为互助互学对象，开展了扎实有效的结对帮扶活动。

为了进一步开展有关我校与“捆绑式发展”兄弟学校的一些具体工作事宜，2012年11月2日下午，在我校本部召开了西吉一小与“捆绑式发展”学校校长联席会议。会议由结对帮扶活动领导小组组长范维明校长主持，参加会议的人员有新营、红耀、火石寨、吉强镇、西滩等中心小学校长及结对帮扶活动领导小组其他成员，会议共同商讨制定了开展活动的具体实施计划。

一是教学评比活动。根据联席会议商讨，决定以语文、数学教学为主，互相交流，相互学习，以授课、评课、交流反思为内容，利用每周星期六的时间在各个学校分学科开展教学评比活动。

二是学生交流活动。为进一步推动城乡学生的交流，我校与结对学校学生，共同参加“书信交流”等活动，达到了互相学习，平等交流，共同提高的目的。

三是学校管理交流。开展 “捆绑式发展”活动，旨在促进各个学校自主发展的前提下，探索形成学校联合发展的机制，使我校与各个结对学校之间能够互通有无、取长补短、共同发展。自同五校结对以来，我校组织五校领导就我校教育教学管理、档案建设、学生管理、后勤管理、校本教研、校园文化建设及“书香校园”、“和谐校园”等创建活动进行了深入探讨和交流，达到了“相互交流，取长补短，互惠互赢，共同发展”的工作原则，同时也开创了我校教育教学研究工作的新局面。

第五篇：淹城中学品牌德育活动方案

常州市武进区淹城初级中学中学

品牌德育活动方案

一、指导思想：

以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻《国家中长期改革与发展纲要》（2010—2020）、国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》和《常州市武进区“十二五”教育事业发展规划》，围绕区教育局2012年德育工作要求，以精细化管理为抓手，以课程改革为动力，以教学改革为中心，以特色创建为重点，努实现 “注重个性特长，培养全面发展”的德育工作目标，开创我校教育工作新局面。

二、主要工作：

（一）健全德育工作管理机制，加强德育工作队伍建设

1、进一步研究与实施精细化规范管理

落实教育部《中小学班主任工作条例》和《班主任评优选先制度》，使得每一位班主任进一步明确自己的工作职责，力求做到工作有思路、有目标、有计划、有重点。

政教处和教务处组成联合考评小组，及时了解班主任工作落实情况，严格考核的同时及时反馈和指导班主任，树立典型，帮助班主任总结经验，形成人人争先创优的和谐工作氛围。

2、加强学习，提高班主任工作的专业化水平

充分利用每月班主任会时间，进行班主任理论学习和培训活动，交流经验，优化工作方式。借助校信通平台和班主任个人教育博客，建立学生成长与教育档案，加强与家长的联系，同时促进班主任及时反思自己的工作，总结交流经验，把“校信通平台”的使用情况纳入班主任积分考核。

继续抓好班主任德育论文、个案的写作，精心组织学期班主任工作研讨会，提高班主任科研能力。

3、切实做好青年班主任培养和指导工作

以“师徒结对”的形式为青年班主任遴选优秀指导教师，拟订并落实培养方案，努力使青年班主任尽快胜任工作岗位，为学校培养后备力量。

4、进一步规范、细化德育工作网络，充分完善全成员、全方位、全天候育人网络，扩大德育主体，全面发挥教职工队伍和学生队伍的管理职能，努力实现全员育人的良好氛围。

5、加强对班主任工作考核的力度，讨论研究并落实班主任工作考核制度方案，明确考核细则，从各项常规、活动、会议、教育研究等方面促进班主任做好班级工作。规范考核过程，严格过程监控记录，实施班主任工作考核积分，拉大班主任奖惩差距。尤其加强对班会课的检查考核，要求每周班会课必须有计划，能体现体验式德育的内容。

6、充分发挥学校共青团、少先队等学生组织的作用。宣传有关群团组织常识，明确入团要求和程序，严格入团审批手续，构建学校“入团积极分子”、“团员”、“团员干部”等梯队档案，建立“学校—年级—班级”三级团组织。充分发挥学校团干部参与学校常规管理工作的积极性，激发学生入团的热情，进而促进学生自我管理意识的提高。设置年级、班级团专栏和团旗，严肃团员团徽佩戴，充分激发团员的荣誉感，发挥团员的表率作用。

（二）重视常规教育，促进学生良好习惯的养成

1、细化常规要求，加强常规教育

设定开学第一周为常规纪律安全教育周，以开展三月“文明礼仪教育月”活动为契机，以教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导刚要》为指导，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过校会、班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《淹中一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。

2、加强重点常规的训练管理力度

继续狠抓“一丝不苟做好操”及“阳光体育锻炼”活动。着重提高广播操的质量，一节一节的训练、纠正，对做操质量差的学生，加强教育，利用课余时间进行个别过关辅导。

继续狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。首先，各班必须落实教室分担区的打扫、保洁责任制，要求各班一日两扫扫到位，在课间必须派值日生保洁。其次，健全学生会组织，由学生自主管理，检查、纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。最后，班主任和值班老师加强巡视、进行有效的指导和详实的记载。

抓好各班学生自行车的整理及管理工作，学生自行车必须停放指定位置，各班每天有专人整理，自行车整理应整齐划一，继续成为我校一道亮丽的风景线。

加强爱护公物的教育、管理。首先对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。同时学校加强检查和反馈。

3、促进班集体文化建设，营造良好班级氛围 开展“文明班级”评比活动，制定本学期的和每月的“班集体创优”方案，将原来的被动评优变成主动创优。使班集体的所有成员目标明确，增强集体的凝聚力。

通过精心布置教室环境、开展丰富多彩的班级活动、班级文化的建设等，营造和谐的班集体氛围；通过让每位学生都做小干部、加大评优的力度，鞭策后进学生，以环境来激励学生进步。

（三）改进学生思想、道德建设工作，强化德育工作实效。

1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程和学科中突出荣辱观等思想教育内容及社会主义核心价值体系的内容。

2、改进以前传统的传授式的教育方式，把体验式德育教育引进学生思想教育工作，进行大胆的尝试，让学生在体验式德育教育活动中受到潜移默化的教育。

3、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。

结合三月学雷锋月、五四青年节、禁毒日等节日，精心安排晨会、校、班会，爱国主义基地参观等内容，力求每次活动贴近学生实际，活动策划得动情、感人，让爱国情感、革命传统、文明礼仪等深入学生的心灵。

开展理想教育，引导学生做一个有理想、有抱负的人，以此激发学生学习、做人的内在动力。

结合三月开展“学雷锋文明礼仪教育”活动，组织学生践行中华传统美德，到敬老院和特殊家庭开展仁爱、礼孝的传统美德教育活动。

开展校园文化节、读书节等活动，以高尚的精神文化作品陶冶学生情操，营造校园浓郁的文化氛围。

（四）加强法制教育、人防教育，抓好进生转化工作

1、制定好法制安全教育计划，针对学生实际，聘请法制副校长、教育专家等给学生开办系列法制教育讲座。继续开展普法教育活动。加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识。

2、继续开展禁毒禁烟教育、拒绝黑网吧宣传，力求采用生动活泼、学生喜爱的教育形式来进行自我教育。

3、做好特殊学生的教育帮扶工作，创新转化后进生办法。认真落实对留守儿童的管理和教育，完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，以整肃校纪，树立良好校风。

4、注重安全教育，积极开展各种安全教育活动，切实加强对学生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育。提高学生的安全意识。

（五）全力推进心理健康教育工作

1、分年级有针对性开心理健康教育讲座，青春期教育讲座，围绕我旗心理健康教育月主题“和谐、阳光、快乐、健康”开展系列活动。

2、切实发挥心理咨询室作用。在校会上向学生隆重介绍我校心理咨询室的功能、作用及联系方式，介绍心理咨询室教师，使学生在心理困惑时知道去找心理咨询教师，找心理咨询室。

3、继续建立、完善学校学生心理健康档案。

（六）继续办好家长学校，创设良好的育人氛围

1、继续开办好各年级的家长学校系列讲座，精选内容，突出针对性、实效性，指导正确教育孩子的方法。

2、建设好校外辅导站，丰富学生假日生活，陶冶情操，保障安全，让学生家长参与教育，让“五老”作发挥用，为学校填补假日教育空白，为未成年人德育工作增添新的篇章。

（七）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。

1、抓好三月学雷锋月、“传承文明礼仪”教育活动。要求各班级持之以恒地进行《中学生守则》、《中学生礼仪规范》的学习、教育和训练，努力使学生逐步养成习惯，形成良好品质。继续开展文明学生、进步学生的评比，开展各类星级评比，改变三好学生评比办法，激励学生比、学、赶、帮、超，营造健康向上的校园文化氛围。

2、通过中华优秀传统教育，结合中华精典诵读，传统礼仪文化教育，开展读书节征文活动和演讲比赛，本学期读书活动主要结合教育局的部署，积极引导学生读好书、好读书，培养良好读书习惯，陶冶自己的情操，优化校园文化环境。

3、继续加强班集体建设，引领学生在在自主管理的过程中建设和谐的班集体，让班级成为学生放飞希望的沃土。本学期重点继续开展“班级文化建设”和“全纳教育”活动。

4、认真组织好本学期的社会实践活动，让学生在社会实践中得到锻炼，受到有效的思想教育，培养学生的社会实践能力。

5、继续结合各类节日、纪念日组织开展主题教育。结合“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”做好中华精典诵读活动及做一个有道德的人之“敬老慰老”活动。结合五四青年节，强化学校艺术兴趣小组活动，准备组织一台反映教育教学成果的文艺节目。组织学生观看两场教育电影，切实对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统等方面的教育。并规范制定活动方案，实施活动考核，及时总结活动成果，推广活动经验，保证活动的育人效果，实现活动育人的目标。

（八）努力抓好环境卫生教育，打造良好育人环境。

学校、各班级要把环境卫生教育当成素质教育的重要组成部分，坚持将环境教育与德育相结合，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中，于各学科教学之中。加强年级、班级环保等常规工作考核，营建校园清洁卫生的环境。

1、环境卫生教育与学生行为规范教育相结合。

结合“世界环境日”，通过扎实有效的思想工作，培养本校师生良好的环保卫生习惯，使学生树立起环境法律意识、道德意识，自觉将自己的一言一行与环境保护结合起来，从自身做起，从小事做起，以实际行动维护校园整洁的环境，让文明之花处处绽放。

2、通过学校橱窗进行卫生知识宣传，加强对学生进行预防春季各类传染病的教育，对学生进行预防近视教育和爱眼教育。

3、开展形式多样的环保教育活动。

各班级要坚持把环境宣传作为环境教育的切入点，利用国旗下讲话、主题班会，设立环保教育宣传栏、环保宣传口号、板报评比等形式，加强环保宣传与教育，开展3.12植树活动，使学生在愉快的氛围中掌握环保知识，增强环保意识，为创建“古迹中学花园式学校”打下了坚实的基础。

4、结合5.31世界无烟日，开展禁烟教育系列活动，教育学生“远离烟草，珍爱青春”。

常州市武进区淹城初级中学

2012年3月1日