2014年鲁城中学读书节活动方案（精选五篇）

第一篇：2014年鲁城中学读书节活动方案

2014年鲁城中学读书节活动方案

一、指导思想

构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提高学校图书资源的利用率。让每一位学生畅游书海，使每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围。

二、活动目的1．让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界。

2．通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为深化推进素质教育奠定基础。

3．通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，彰显我校素质教育的办学特色。

4．通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。

5．通过抓好“读（阅读名著）、写（读书征文）、讲（读书心得）、赛（读书大赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、读书节活动主题

读书节的活动主题为：与书会友，与经典同行。

四、组织机构。

1．活动领导小组：

组长：刘建华

副组长：刘焱刘晓艳

组员：董业展 张传海 刘福广 张荣原 王金彪 刘传国

2．组织部门：学校政教处

3．执行部门：语文教研组

4．协助部门：教务处、教科室及学校团委、各班班主任、语文教师等。

五、活动内容及步骤。

1．5月份学校门口悬挂读书节的活动标语，营造读书节氛围。

2．2014年5月4日开始，语文课课前演讲为诵读经典。（各班主任负责落实，语文老师协助）

3．2014年5月4日开始，课前一支歌为《弟子规》等。

4．学生读书活动：

（1）各班建立图书角，各班主任负责好图书和杂志管理工作，5月底前完成。

（2）读书手抄报评比。（内容：报刊小资料、格言和读书的心得体会等。）6月底，每班挑选部分同学作品参与展评，每位同学一、二、三等奖分别加班级量化分3、2、1。

（3）举办“传承优秀文化，争做美德少年”征文竞赛活动。各班先进行初赛，精选5名学生参加学校的复赛。每位同学一、二、三等奖分别加班级量化分3、2、1。复赛时间：9月5日

（4）组织“语文规范化知识”竞赛。各班级精选10名学生参赛。每位同学一、二、三等奖分别加班级量化分3、2、1。

（5）开展读书笔记展评活动。要求每位学生在读书节期间，多读书，乐读书，好读书，读好书。每天做好读书笔记，开展班、校两级优秀读书笔记评比。10月份各班上交班级获奖读书笔记5本参加学校评比。每位同学一、二、三等奖分别加班级量化分3、2、1。

（6）开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书节活动主题，结合本班实际，可以通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。到时黑板上要设计好主题，学校要拍照。

读书节主题是：与书为友，与经典同行，打造书香校园。

（7）开展读书心得演讲比赛。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，题目自拟，在班内进行交流选拔。11月份，校内演讲比赛。每位同学一、二、三等奖分别加班级量化分3、2、1。

六、读书节成果展示。

1．学校根据各班开展读书节活动的成效，在全校范围内评选集体读书节 “优秀组织奖”若干名。

2．读书节各项读书活动的获奖结果，将作为“读书之星”评比的重要条件，并按照获奖档次加分，纳入当月的班级常规考核中。

兰陵县鲁城镇初级中学政教处

2014．4．29

第二篇：2018年菊城中学“读书节”系列语文活动方案

2018年菊城中学“让我们在阅读中成长”读书月

活动方案

为了营造浓郁的校园文化氛围，形成“书香校园”特色，提高学生的综合素质，培养学生良好的阅读与学习习惯，学校语文教研组联合学校德育处、学校团委共同推出“让我们在阅读中成长”读书月系列活动计划，方案如下：

一、活动安排

活动一：“创建班级读书角”活动

1、活动目的：以“读书月”为契机，完善美化班级读书角，为倡导人人读书，创建书香班级提供硬件准备。

3、活动方式：

（1）各班根据班级的实际情况创建、完善、美化班级图书角，精心挑选图书角的名字和读书名言，做成精致而典雅的标语牌，点缀在班级读书角，把读书角建设成班级的一道独特、靓丽的风景线。

（2）班主任和语文教师向学生推介好书新书，组织丰富本班图书角书籍，并对读书时间进行合理规划，提倡各班学生在校坚持每天不少于30 分钟时间读书。

（3）语文教师指导读书方法，教会学生做读书笔记。每个学生要有一个读书笔记本，并根据自己特点、爱好进行设计、装饰，读书笔记的内容可以是好词佳句集锦、名人名言摘抄、心得体会等。

（4）评比：时间，4月23日，各年级评出优秀读书角4名。活动二：举行以“读书分享”为主题的读书交流系列活动

（一）配合小榄镇在我校开展的“群文阅读教研活动”，三个年级将进行读书笔记、读书手抄报展示与评比活动。具体安排将在“群文阅读教研活动”方案中公布。

（二）结合古诗文背诵默写的学习任务，七、八年级第7周开展“古诗文诵读竞赛”活动。具体方案由年级语文科组制定实施。活动三：举办“名著在我心中”比赛活动

（一）七、八年级举行讲名著故事比赛

比赛要求：

1.时间：13周-14周

2.讲故事的内容限定在初一初二年级必读名著范围之内。可以先在班中进行初赛，然后在年级中进行决赛的方式进行，具体操作由年级组和相应科组决定，原则是：初赛赛出气氛，让更多的学生得到锻炼；决赛赛出水平，让优秀的人才得到展示。

3.评比：各年级分别选出10名优秀学生授予“名著故事王”荣誉称号。

（二）九年级举行“名著阅读解题”比赛

比赛要求：九年级科组将此比赛纳入到中考名著复习的检测备考当中，综合中考名著考查篇目，以中考题型形式拟一份测试卷进行比赛。选出前20名给予表彰奖励。

二、总结表彰

学校将对“读书月”系列活动的优秀集体和个人进行表彰，并在学校大堂电子显示屏进行公示。

菊城中学语文教研组 菊城中学团委

菊城中学德育处

2018.3.19

第三篇：翡翠城读书节方案

北京小学翡翠城分校第三届读书节活动实施方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，沐浴书香，就是手捧希望；开卷读书，润泽童年，就是打开希望之窗。

为培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，学校积极创设一种浓厚的“书香”氛围，为孩子营造快乐人生的梦家园。我校将举行“沐浴书香 润泽童年”读书节活动。

二、活动主题：沐浴书香，润泽童年

三、活动目的：

1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

四、组织机构

1、领导小组

组长：张文凤

副组长：侯艳玲福佩祥迟辉齐向春刘砚春杨红梅

组 员： 张建颖王锐锋马文学李秀梅李颖李艳清 张春丽、薛松杰、姜丽、赵电兴、刘娟、张杰、黄远

2、活动对象：全体教师、学生、家长

五、活动时间：2013年4月8日——2013年4月26日

六、活动要求：

1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4、通过小手拉大手，推动亲子阅读家庭的不断扩大。

5、活动结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

七、活动组织

1、各班基础性活动

（1）每班每天利用晨间、午间开展20分钟读书活动。----常规内容

（2）每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；出一期以读书为内容的展板。（4月19日3点，本次活动的组长、副组长、组员进行班级文化布置评比）

（3）三、四、五年级：开展优秀读书手抄报展评活动。4月18日下班前各班选出不少于五份的优秀作品，上交教导处——此条删掉不要

（4）朗读比赛：（传统的三项内容）---由学校组织完成一年级：4月8日中午一点

地点：悦读林

评委：杨红梅、侯艳玲、齐向春

二年级：4月9日中午一点

地点：阶梯教室

评委：杨红梅、侯艳玲、迟辉

三年级：4月10日中午一点

地点：音乐1教室

评委：杨红梅、侯艳玲、刘砚春

四年级：4月11日中午一点

地点：南楼美术教室

评委：杨红梅、侯艳玲、杨书杰

五年级：4月12日中午一点

地点：悦读林

评委：杨红梅、侯艳玲、迟辉

2、年级单项特色活动

低年级：亲子朗诵、讲故事比赛

（1）参加范围：

一、二年级，每班至少六个家庭参加

（2）时间：先由各班在阅读课上进行展示，选出优胜家庭在年级展示，一年级为4月17日中午一点，二年级为18日中午一点；

（3）地点：阶梯教室

（4）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍或家庭才艺展示，家长与孩子合作朗诵或讲故事。

（5）比赛形式：现场表演。（各班选出一至两个优胜家庭，各年级选出一个家庭在全校进行表演）

负责人:

一年级：马文学、黄远、赵电兴

二年级： 张建颖、刘娟、张杰

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

中年级组

三年级：诵读美文比赛

(1）参加对象：三年级全体学生

（2）选拔时间：先由各班选拔，4月16日中午一点全年级展示

（4）地点：阶梯教室

（3）比赛形式：现场表演（各班推选一个节目在年级展示，年级推选一到两个节目在全校展示）

负责人：李秀梅、薛松杰

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

四年级：快乐就从课本来

（1）比赛内容：课本剧创作表演比赛

（2）参加对象：四年级

（3）地点：阶梯教室

（4）时间：先由各班选拔，4月19日中午一点年级展示。（各班选一个节目在年级展示，年级再推选一至两个节目在全校展示）

负责人：李颖、姜丽

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

五年级：“我与好书同成长”演讲比赛

（1）参加对象：五年级学生

（2）时间：先班级选拔，4月15日中午一点，年级展示。（各班选一个节目在年级展示，年级再推选一至两个节目在全校展示）

（3）地点：小舞台

（4）活动负责老师：李艳清、王锐锋、张春丽

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（4月8日至12日）

1．启动仪式（这部分内容由学校完成）

①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。（8号升旗仪式）

②明确本届读书活动主题，活动目的。

③倡导师生、亲子共读。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园出宣传展板。（二至五年级各承担书香广场的两块展板）

②班级展板、墙报，让班级充满浓浓的书香。

③完善班级图书角的建设。

3、利用好阅读课。

第二阶段：活动阶段（4月15日—4月19日）

1、每班每天利用晨间、午间开展20分钟读书活动。

2．各年级特色活动展示

3、做读书手抄报（不用上交学校，做班级或年级展板材料）

第三阶段：展示、评比表彰阶段（4月26日下午）------主要由学校组织完成1、各年级特色活动的优胜者展示（每个年级选送一到两个经典节目）

2、学校朗诵课外班展示

3、教师展示（李颖组参加区里比赛的节目）

4、校外人员节目（朗诵课外班老师负责）

5、表彰四二班郭子健（第十三届华人作文比赛获一等奖）

6、韩国游学生节目

7、赠书仪式

8、表彰：

1）评比校级“读书之星”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）

2）“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题展板评比成绩、年级特色展示等得奖情况等）

3）“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

4）书香教师及书香团队

梳理一下，各年级需要完成的内容有这样几项：

1、从4月8日起，每天开展晨读或午读

2、做班级文化建设（提示：重点是图书角和书香广场的展板）

3、各年级单项特色活动（提示：年级推选出一到两个经典节目后，最后的全校展示活动由学校来完成。）

4、朗读比赛（提示：属常规内容，老师们要对全班学生的朗读情况进行检查，如果平时抓了，也不需要做什么特意准备。）

教导处

2013年4月

第四篇：中学第一届读书节活动方案

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中学第一届读书节活动方案

中学第一届读书节活动方案

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，阅读会使生命更加精彩。为弘扬社会主义核心价值观，进一步打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园（宿舍、班级、年级、处室），营造浓厚的读书氛围，经学校研究决定举办读书节活动。通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野、感悟人生、学会思考、快乐生活，使读书成为我们生活的一种方式。

二、活动主题：养成读书习惯，营造书香校园

三、活动时间：2017年4月---5月

四、活动领导小组

组1   长：郑建忠

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副组长：张明志

成  员：李刚、沙拉木、马振宝、党发军、于慧丽、范建军、徐永年、郑君、杨再东、帕尔哈提、陈树红、王义江、艾合买江、丁信贤、赵艳玲、梁海燕、王凤英、管秀珍、李娟、吴玫、马艳芳、秦月惠、全体班主任、全体语文教师图书馆工作人员。

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主任：李刚（兼）

五、参加对象：全体师生

六、活动安排

（一）宣传发动：

1、读书节启动：4月10日，利用周一升旗仪式进行全校动员，下午第八节结合读书节主题召开班会再次动员。2、4月10日起，利用电子屏和宣传横幅营造氛围（德育处负责）。

与名著同行，打好人生底色；同经典为伴，塑造美好心灵（电子屏）。

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爱读书，读好书，以书为友，与书相伴（横幅）。

让读书成为我们的一种生活方式（横幅）。

（二）活动实施：

1、更新楼道班级文化版面、办好手抄报：各班以打造书香班级为目标更新班级文化版面（4月24日检查），提高书香班级文化建设品位，每周出版以“阅读点亮人生、书香浸润校园”为主题的读书节手抄报。文化版面评比以年级单位按班级数的一半设奖，手抄报分初高中设一、二、三等奖若干名（责任处室：团委、年级部）

2、建好图书角，制度上墙，做到人手一书：各班发放张贴《推荐阅读书目》，建好班级图书角，优秀图书上架；各班制定图书管理制度，安排图书管理员，做到人手一书。（责任处室：年级部、语文教研组）

3、读书专题讲座：邀请有丰富读书阅历和读书经验的资深语文教师利用校园广播举办读书讲座。（责任处室：语文教研组）

4、经典名篇、古诗词朗诵比赛：4月17日--23日，各年级举行3

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诗歌朗诵比赛活动，以年级单位按班级数的一半设奖，语文老师交叉承担评委。（责任处室：年级部、语文学科组）

5、教师读书心得交流：从5月4日开始，利用周三教职工大会开展全校老师“读书心得交流会”（责任处室：教务处牵头，年级部、其他部门）。

6、演讲比赛：4月17日开始，各年级利用每周二、四下午课间操开展“我的读书故事”演讲比赛（要进行两-—三轮的比赛），每轮比赛都按班级数的一半设奖，年级优胜选手在周一升旗时进行展示。（责任处室：年级部、语文学科组）

7、现场作文竞赛：5月中旬，各语文学科组开展“我与经典同行”现场作文比赛，具体题目分年级临时安排。每班选出5名选手在同一时间，同一地点，集中参赛，由备课组评选出优秀作文，作为广播稿进行播报，并对优秀选手给予奖励。（责任处室：年级部、语文学科组）

8、学生读后感比赛：学生根据读过的一本书写成读后感，各班推荐5篇优秀读后感到年级，由各年级语文学科组组织评比，每年级评出一、二、三等奖若干名，优秀读后感于5月20日前交到教务处，并装订成册。（责任处室：教务处、年级部、语文学科组）

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9、教职工读书心得比赛：由工会牵头，各部门组织教职工开展读书活动，并撰写读书心得，每个年级推荐10篇优秀读书心得（部门推荐3篇），学校将进行评奖，于6月27日前上交工会，编辑成册，供大家学习借鉴。

10、开展学生读书笔记评比。在教师推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。分年级进行读书笔记评比设奖。

11、开展评比表彰：

（1）评比年级“读书之星”。评选标准：热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的阅读；主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书；阅读质量高，取得显著成绩。（责任处室：年级部、语文学科组）

（2）评比“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”。评选标准①班级（宿舍）学生借阅量达到学校要求；②班级要布置图书角,生均图书1册以上；③宿舍读书氛围浓厚；④教职工借阅量达到学校要求；⑤教职工能积极撰写读书心得。凡被评为书香宿舍的班5

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级，班级考核中加1分；凡被评为书香班级的班级，在班级考核中加2分；凡被评为书香年级（处室）的部门，给部门一定奖励。凡是借阅图书，必须上交读书心得。（责任处室：教务处、宿管处、年级部、语文教研组）

（三）总结阶段（2017年6月）

1、各年级展示读书活动成果。

2、评选“读书之星”、“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”，召开命名表彰大会。

七、活动要求

1、本届活动本着人人参与的原则，要求做到班级、学生、教职工全员参与。各部门要广泛动员，让每一名师生都能积极主动地参加读书节活动。

2、大力做好宣传工作，积极营造浓郁的节日活动氛围。德育处、团委要充分利用广播站、电子屏、宣传窗、宣传海报、校报等媒介，及时报道和宣传系列活动。

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3、教务处要认真落实读书节各项活动的组织实施，综治办要制定严密的安全预案，确保读书节活动安全有序地开展。

4、图书室做好学校图书发放借阅的准备工作，图书室调整开放时间，方便广大师生阅读书籍。

5、每周二第八节是全校大阅读时间，班主任或语文老师组织阅读。这节课，所有教职工、学生都必须在办公室或教室读书。

6、开展好书推荐活动，要求：选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，推荐一本好书，写上推荐理由（值得阅读的原因、精彩部分语句以及自己阅读的感受等）。学校将从推荐目录中择优为购置部分图书。（年级部、班主任、各教研组、各备课组）

7、开展小手牵大手活动，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，构建书香家庭。

8、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。

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xx二中

2017年3月

第五篇：2012年中学读书节活动方案

一、指导思想

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的1．指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

2．全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

3．让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

三、活动时间

2011年4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段：活动策划组织（4月）

1．制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

2．挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

3．发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

4．组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

5．全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

6．宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

7．征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

8．各班完成“书香人生”黑板报。

第二阶段：开展实施（5月至9月）

1．5月1日之前发放致家长一封信。

2．各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

3．各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4．开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5．开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

6．做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段：总结表彰（6月至9月份阶段进行）

1．“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

2．以班为单位验收评比（评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量）。