满洲里市第五中学第七届读书节活动方案

第一篇：满洲里市第五中学第七届读书节活动方案

满洲里市第五中学第七届读书节活动方案

我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。

用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。【活动主题】：书语心空，墨香永存

【活动宗旨】：让更多的人读更多的书 【活动时间】：2011年11月～2012年4月 【读书内容】：

（一）教师读书系列

1．提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。每位教师每学期必读一本教育专著。

2．继续开展学科期刊共阅读活动，各备课组、教研组利用集体备课、教研时间，进行十分钟左右的学科期刊阅读。

3．在读书的基础上，要求养成随笔习惯，每读一本书写一篇教育教学随笔，35周岁以下的青年教师应写读书笔记。其他教师自愿。

4．45岁以下的老师写至少一篇读书感言，开学后年级部统一上交，教科室记入考核。

（二）学生读书系列

1．语文老师向学生推荐书目，让学生阅读中外名著、时文精品，增加学生文学底蕴，激发学生读书热情。

2．开展国学经典诵读活动。六七八年级以《弟子规》作为必读篇目，并辅之以《语文课程标准》要求背诵的诗词，在此基础上，各年级备课组结合所教学生的年龄、认识特点，再补充安排诵读内容。推荐六年级诵读《笠翁对韵》、《三字经》；七年级诵读《增广贤文》、《论语》；八年级则可以结合语文课本进行拓展延伸，诵读古代名家名篇，例如杜甫“三吏”、“三别”，陶渊明《归去来兮辞》等等；九年级则结合自身的实际选择诵读内容。

3.观看《百家讲坛》、《文化中国》、《文化视点》等文化类节目，拓展学生视野，丰富学生课余生活。

4.开展“我和父母共读书”活动，利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

【活动形式、要求】：

（一）讲座

开设一次读书讲座，即“草根讲堂”，请语文组王玉芝老师进行“走近词圣——李煜”的讲座，为广大师生的名著阅读作引导，以“讲座”来促“阅读”。

（二）阅读

指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用假期，周末等课余时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。

⑴ 图书推荐。每月为学生推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。

⑵ 成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等，通过“读书感言会”等形式交流感受。

⑶ 建立“读书课”制度。争取保证每周或隔周的读书课时间，以大力营造校园读书的氛围。

（三）推荐的竞赛（活动）：

⑴书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）

⑵百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）⑶文采飞扬——一次现场作文比赛。

⑷文笔精华——一次征文竞赛。（参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等）⑸知识回放——一次名著知识竞赛。（备课组各老师每人出10个相关题目，然后由负责老师组卷）

⑹精彩纷呈——一次诗词（散文）朗诵会。一次读书演讲比赛。一次书本剧表演会。一次读书感言会。

⑺至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）

⑻妙笔评析——美文大家读活动。（指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、选编者名字等，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）

（四）几点要求：

⑴原则上要求每个年级组都能积极参加，考虑到初三学生中考的压力，所以活动重心放在基础年级。请各年级在12月2日前上报本年级读书节活动方案。

⑵各年级部可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展，年级部也可根据自身实际，开展特色活动，学校根据其实效性，给予相应加分。务必要做到责任到人，力求各尽其责，各尽其能。

⑶各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库，并做到与其他年级组无私交流、共同分享。

（五）展评

以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括： ⑴现场书法比赛成果展评； ⑵手抄报展评； ⑶优秀读书笔记展览； ⑷至理名言展览； ⑸读书剪贴本展览； ⑹优秀读后感展览； ⑺优秀征文展览；

⑻优秀《美文集粹》本展览； 【活动总结】：

一、设奖：

1．按各年级部读书节活动中有实施方案和总结，过程性材料，成果积累，妥善保管或及时上交，给年级部相应评价。满分10分

2．教师读书心得认真撰写，少一人扣1分，入选校刊的额外加1分，如有集体奖项加1分。10分为基准。

3.年级部自己设定书香班级、书香个人、书香家庭的评选标准，在读书节总结大会上学校统一进行表彰。每年级部书香班级两个，书香个人每班两人，书香家庭每班两个。

二、颁奖：

在4月23日“世界读书日”，进行我校第七届读书节总结表彰。由校领导对“读书节”活动做简单总结，教科室在总结大会上给各项活动的优胜者颁奖。附教师部分推荐阅读书目 我得了抑郁症吗？ 2 一流学校的建设 3 不会阅读的孩子 4 班主任专业成长的途径 教师感动中国 6 我的隐私，你的秘密 7 今天怎样管学生 8 我们为什么做教师 边走边学 10 教学不孤独 11 我的教师梦 12

教师絮语 教师一定要看的１５部电影

优秀班主任的９９个成功的教14

育细节 教育是慢的艺术 16 当代社会心理学 17 做一个幸福的教师 18 用心灵赢得心灵 19 名师那些事 20

给教师１００条新建议

佐藤武 陈玉琨 刘翔平张万祥

Gailsaliz 李茂 Sonia 郑杰 兰迪·斯通钱理群 郑金洲 邓志伟 洪延平

张文质 阎力 陶继新 李镇西 孙志毅 郑杰

给教育一点形式上的关怀 英语,不过如此 慢教育 24

非常语文课 过一种幸福完整的教育生活

刘铁芳 张纯 张文质 王开东 朱永新

第二篇：金山中学第七届读书节活动方案

临淄区金山中学

第七届读书节暨书香家庭建设活动实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入推进我校书香校园建设工程，根据区教育局的通知要求，经学校研究决定于近期开展第七届读书节活动。本届读书节按照“全员参与、师生共读、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展系列读书活动。

二、活动目标

通过读书节和书香家庭建设活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的良好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。引导形成师生共读、亲子阅读的良好读书氛围，鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和健康生活方式，让阅读习惯，伴随学生终生，促进学生全面发展。

三、活动时间：

2012年5月—10月

四、活动主题：

让阅读成为习惯，读书促进发展。

五、主要活动：

第一阶段：活动策划

制订读书节活动方案和相关评价标准。（包括“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”和“教师读书人物”评选标准）。

第二阶段：组织实施

1、举办第七届读书节开幕仪式，在校园悬挂读书节标语，“校园广播站”增加专题节目，广泛宣传读书节活动，营造创建书香校园的浓厚氛围。

2、各年级开展有特色的读书节活动。如中华诗文精品等朗诵比赛，“读书改变了我”等征文比赛，“阅读中外经典，享受读书乐趣” 1

等演讲比赛，“我的读书名言”等征集比赛，中英文诵读比赛，读书手抄报评比等系列活动。

3、进一步加强图书室、阅览室及班级图书角建设，引领学生进行广泛阅读。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。

4、读书征文活动

5、经典诵读和演讲比赛

6、“读书明星”评选活动

7、“书香家庭”建设活动

8、组织教师开展“学高为师”的阅读活动

第三阶段：总结表彰（10月28日—31日）举办第七届读书节总结表彰大会。

六、具体安排：

1、各班开展创建“书香班级”主题班会。紧紧围绕以创建“书香班级和书香家庭”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式制定活动方案，并认真实施。

2、认真落实阅读星级学分评价制度。建立健全学生阅读星级学分评价档案，班级和学校每月对学生进行一次评价，评价结果纳入学生学业成绩和学校对老师的评价中。

3、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流；开展“我与父母同读一本书”、优秀读书随笔、读书手抄报（或电子报）展评活动。在此基础上，初中部将组织评选出一等奖27人，二等奖54人，小学部评选出一等奖11名，二等奖22人，予以表彰奖励。

4、各年级认真进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”和“教师读书人物”评选，10月27日下班前将名单报教科室。教科室将综合各项考核，最后评选书香班级7个，书香家庭100个，读书明星100人，教师读书人物20人。

七、评价标准：

1、书香班级：

（1）图书角（书目类型、数量达标；图书管理员职责明确；图书借阅制度完善。）

（2）墙报手抄报（设计新颖，及时张贴，作品质量高，学生参与面会广）

（3）读书演讲比赛（普通话标准、语言流畅、内容感人、声情并茂。）

（4）“好书伴我成长”记录（用实、用活）（5）“我最喜爱的一本书（报刊）”评选中获奖情况（6）每一位学生的学分情况

（7）班级读书活动记录（计划、活动资料等完善）

2、书香家庭：

(1)家庭有单独书房和图书专柜，藏书量在100本以上。（附图片资料）

(2)孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记的习惯。（所附材料形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体材料由各年级任课老师确定）。

(3)家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

（4）家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。

（5）家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。

（6）为孩子办理借书证并带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

3、读书明星：

（1）热爱读书，能主动进行大量、广泛的阅读，在平时的读书活动中有突出成绩；

（2）能带动同学、家长等读书，或热心班级图书角建设，或主动向同学等借出图书，或在逆境中坚持阅读以精神感染同学，或经常向同学等推荐好书……在读书活动中有典型事迹。

4、教师读书人物：

(1)认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。

(2)具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。

(3)常年订阅相关的教育教学书刊，能够经常读书，善于读书，并应用于教学中，不断积累、总结、反思，起到带头作用。

(4)通过读书不断提升自己的教育教学能力，并经常撰写读书随笔、教学反思、教育论文等文章。近三年来有读书随笔、教学反思、教育论文等在市（县）级及其以上报刊发表，或在地市级及其以上读书随笔评选中获奖，或在地市级读书演讲比赛中获奖。

第三篇：第七届校园读书节活动方案

读书励志，勤奋成材

——吴兴高级中学第七届校园读书节活动方案

一、指导思想

为加强学生思想道德建设，提高学生的综合素质，落实省、市深化普高课改方案和省普通高中特色示范学校建设标准（试行）等文件精神，结合我校争创省特色示范高中的工作要求，依据“立足特色抓课改，提升质量创示范”的学年目标，塑造内涵丰富、特色鲜明的“书香型校园”，营造更加浓厚的读书氛围，引导学生树立“不断学习、终身学习”的理念，强化我校学生读书求知的欲望，激发学生的学习热情，形成浓厚的爱书、读书的好风尚，更好地贯彻，推动和谐校园建设。经学校研究决定，以高一年级为主，举办第七届“校园读书节”，开展系列读书学习活动，特制定本次活动实施方案。

二、活动目的本届读书节旨在通过开展形式多样、内容丰富的读书活动，升华师生对读书价值的理解，激发师生读书的兴趣，养成善于读书的习惯，提升精神境界，领略读书的快乐和幸福，陶冶情操，在读书中开拓视野，感悟人生，提升目标，使读书成为一种习惯，丰富美好人生情怀，构筑和谐精神家园，成为人生持续发展的和谐乐章。把读书活动作为提高师生文化修养和整体素质的有效载体，把学校建设成为“学习型校园”、“书香型校园”，让书香溢满校园，真正使每个师生真切感受到读书的享受和幸福，促进和谐校园建设。

三、活动主题：“读书励志，勤奋成材”

四、活动口号：“读万卷书”

“博学，让生活更自信”

五、组织机构

组长：黄丽君（校长、书记）

副组长：吴建新（副校长）、潘悦昌（副书记）、邓伟雄（副校长）、史文波（副校长）成员：方建华、朱丽萍、卞红莲、曹旭英、费建琴、钟燕儿、高一班主任

六、活动时间及参加对象

时间：2012年12月～2013年4月

参加对象：高一年级全体师生

七、活动安排

（一）启动阶段：筹备、宣传及启动仪式。2012年11月底------12月初

1、制定《吴兴高级中学第七届“读书励志，勤奋成材”读书节活动方案》。

2、成立“读书节”活动领导小组，分工负责。

3、校园宣传：在全校范围内做好宣传发动工作，挂出横幅，营造氛围。

4、班级宣传：年级楼道、各班级出好“读书励志，勤奋成材”主题宣传的黑板报。

5、组织班主任、语文备课组、英语备课组集中学习《吴兴高级中学第七届“读书励志，勤奋成材”读书节活动方案》，统一思想认识。

6、12月3日全校升旗仪式举行“读书励志，勤奋成材”读书节活动启动仪式暨动员大会。

（二）实施阶段：主题活动。2012年12月～2012年2月

1、“读书励志，勤奋成材””主题黑板报、班级文化墙展示评比。（12月）

2、“精读细品悟真知”------文学经典诵读比赛，（12月）(语文备课组承办)

3、奠定基础，迎接挑战——创新”英语书面表达邀请赛（12月）（英语备课组承办）

4、与好书零距离校园图书展卖活动

5、书香四溢----图书漂流阅读活动（日常）

6、编撰《好书指引》进行书目推介活动（1月）

7、书香情缘-----“方寸世界蕴书情”书签设计大赛（寒假）

8、“阅读孝德经典，弘扬孝德文化”家校互动活动（寒假）

9、“品读经典、提升素养”读后感征文比赛（寒假）

10、“书香班级” 创建和读书节活动先进个人评比（3月）

（三）总结阶段： 2013年3-4月

1、各班主任、备课组长，及相关负责老师按计划完成各项活动，并向年级部递交所负责项目详细活动材料的电子文档〔预备通知、参加人员名单、ppt课件、优秀作品、评比结果（奖项、班级、姓名、作品名称）、照片资料、及活动小结等〕，分析总结“读书节”活动取得的成绩、存在的不足，并提出建议，为以后主题读书活动的开展积累经验。

2、各班级评出“读书节”先进个人，并按要求做好推荐、宣传工作。

3、年级部评选读书先进集体（根据在系列活动中各班级的表现评选）和指导读书优秀教师；

4、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

吴兴高级中学高一年级部、团总支、学生会

2012年11月30日

第四篇：果里中学第七届读书节活动方案

果里中学第七届读书节活动方案

一、活动宗旨和目标

（一）活动宗旨：通过读书活动，优化学校文化环境，构建学习型学校、学习型班级、学习型家庭，促进素质和谐发展。通过举办读书节，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。

（二）活动目标：一是树立和打造“读书节”这一文化品牌，展示学校文化形象和文化品味；二是以图书室、阅览室为主阵地开展读书节活动，充分展示图书室、阅览室作为信息集散地作用；三是策划丰富多彩的活动，引领全体师生踊跃参与读书学习；四是建立鼓励学习的激励机制和学习型组织的创建机制，激发全体师生的学习热情；五是汇聚各方力量，形成合力，整合资源，优化师生读书环境。

二、活动主题 阳光阅读 快乐阅读

三、活动时间 2015年3月4月

四、组织机构

（一）成立2015年果里中学第七届读书节工作领导小组，负责读书节活动的统筹、组织、协调等工作。

组长：王峰

成员：胡安臣 宋诚 王绍选 王志斌 巩加林 高飞 王磊 李欣

（二）成立2015年果里中学第七届读书节工作小组，负责整个读书节期间的日常工作。组长：胡安臣

成员：宋诚 王绍选 王志斌 巩加林 高飞 王磊 李欣

五、主要活动及责任分工

（一）2015年果里中学第七届读书节启动仪式

向全校发出读书节活动倡议书，布置读书节宣传工作和活动安排。时间：2015年3月16日 地点：学校篮球场 责任单位：政教处 主要内容：

1、王峰校长作2015年果里中学第七届读书节启动仪式讲话。

2、宋诚副校长宣读活动方案。

3、学生代表讲话。

4、政教处发放2015年果里中学第七届读书节活动倡议书。

5、各班级利用黑板报宣传。

6、校园悬挂标语。

（二）“世界读书日”故事大王比赛

以“我讲书中的故事”为主题，倡导“家长引导、孩子阅读、精彩讲述、快乐成长”的理念，让同学们通过讲故事这种有趣的活动形式，在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。

比赛时间：2015年4月10日下午 比赛地点：阶梯教室 比赛人员：初一初二学生 责任处室：政教处

（三）“4.23世界读书日”中华名诗词文集体朗诵大赛

为响应“4.23世界读书日”，举办中华名诗词文集体朗诵大赛，以提高学生读书的热情，培养他们良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的传统文化氛围。

比赛时间：2015年4月23日下午 比赛地点：阶梯教室

比赛人员：初一初二学生、四个级部教师 责任处室：政教处 教导处

（四）“成长的足迹”演讲比赛

为激励广大学生在交流与合作中相互学习，共同成长，特举办“成长的足迹”演讲比赛。比赛时间：2015年4月10日 比赛地点：阶梯教室 比赛人员：初三学生 责任处室：政教处

（五）发挥语文课堂主阵地作用，指导学生阅读，培养阅读兴趣。

1、课前读书交流活动。

2、古诗文诗词背诵活动。

3、语言赏析活动。

4、每人一节阅读指导课活动。比赛时间：2015年3月、4月上旬 比赛地点：各班级教室 比赛人员：语文教师 责任处室：教导处 语文组

（六）系列人文讲座

1、《灿烂的古代诗文和中华民族美德》 时间：2015年3月下旬周三下午 地点：阶梯教室

参加人员：初一初二学生、全体教师 责任处室：校长室

2、《语言艺术与社会和谐》 时间：2015年年4月初周三下午

地点：阶梯教室

参加人员：初一初二学生、全体教师 责任处室：校长室

（七）第七届读书节“书香之家”评选

在第七届读书节期间开展“书香之家”评选活动，以读书学习为条件，好中选优，评选出果里中学2015年“书香之家”。

时间：2015年4月

地点：阶梯教室 参加人员：全体学生家庭 责任处室：政教处

（八）读书卡设计制作比赛

读书卡的内容主题鲜明，形状不限，以提高作者的阅读、思维、想象、绘画、设计等水平，提高自身美感。

比赛时间：2015年4月上旬 比赛地点：阶梯教室 责任处室：团支部

（九）“快乐阅读 阳光阅读”主题作文现场大赛

继承和发扬“读万卷书、行万里路”的优良传统，倡导广大师生多读书，读好书，让好书来陶冶情操，增长见识，特举办“我与书”读书作文活动。

比赛时间：2015年4月上旬 比赛地点：学生阅览室 责任处室：教导处 语文组

（十）教师读书活动

开展每位教师读一本好书，记一本读书笔记，写一篇读后感。比赛时间：2015年3月4月 比赛地点：学生阅览室 责任处室：办公室

（十一）2015第七届读书节闭幕式及总结表彰大会（中华名诗词文集体朗诵大赛之后进行）表彰读书节系列活动的优秀组织者、活动先进集体和活动先进个人。表彰时间：2015年4月23日 地点：阶梯教室

责任处室：政教处 教导处

六、活动组织要求及措施

（一）各责任处室自方案下发三日内制定出分管内容的活动方案。方案内容包括：活动目的、负责人、活动步骤、活动措施、成果展现形式、活动评价等。

（二）各责任处室要想方设法推动活动的开展，关注活动的开展，保证活动不走过场，不流于形式。

（三）各责任处室要及时收交材料，材料整理按照方案、过程材料、总结的顺序，文字材料、图片材料、视频材料具有。活动结束交政教处收存。

（四）各责任处室对活动的评价要具体。先进个人的评价要有具体评价标准，班级的量化要细致，上报政教处便于总体的汇总。

七、宣传方式与内容

（一）广播电视宣传

大型内容邀请县电视台录制节目。

（二）平面媒体宣传

1、做好2015年第七届读书节的宣传工作，发布有关读书节的工作方案和活动计划，深入报道举办读书节的重要意义。

2、读书节活动启动后，对读书节开幕式和总结表彰大会作重点报道、对读书节主要活动阶段的各项工作、活动进行持续、深入的跟踪报道。

（三）果里中学网站宣传

开通读书节网站、发布果里中学2015年第七届读书节工作方案、活动安排以及活动开展情况等宣传、报道。

八、户外标语横幅宣传 户外宣传备选标语：

营造书香生活 共建和谐学校

阅读提升学校品位 求知丰富精彩人生

创新自主学习环境 追求无限知识财富

读书滋养心灵 博学赢得机会

精读一本好书 点亮一盏心灯

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵

读书，为精神打底；读书，为人生奠基

读书 明理 成长；读书 品味 创新

书籍点亮人生 书香洋溢校园

桓台县果里中学

2015年3月9日

第五篇：小学第七届校园读书节活动方案

小学第七届校园读书节活动方案

一、指导思想：

为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，我校再掀读书热潮，积极开展2012年读书节活动。

二、活动主题：经典润泽生命，好书伴我同行。

三、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；

3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；

4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

5、营造亲子共读的学习氛围，促进学生健康快乐地成长。

四、活动时间：2012年11月至12月

五、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

六、活动安排：

（一）营造氛围

1、各班主任做好宣传、发动工作。

2、悬挂校园条幅：经典润泽生命，好书伴我同行。

3、诵读《小学生必背古诗70首》、《古今文阅读》及自选内容。

4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

（二）品味书香

将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1.征集 “班级读书口号”及经典诗词主题书法竞赛。

活动要求：各班围绕班级读书特点，每生参与设计，自创有个性班级读书口号，于11月18日前上报最具代表性的一条给大队部，统一进行评比。在班级黑板报上设立一个专题阅读园地，张贴班级读书口号，汇集学生读书所得。

2.好书推荐主题班队会

活动要求：11月22日，班队会课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班队会”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。在班队会开展前让学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班队会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。

3.征集读书名言，制作精美书签活动要求：各班自行组织学生进行小书签制作比赛，指导学生把读书名言、格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。11月29日之前，各年级推荐部分优秀书签进行评比展示。4.亲子共读活动

活动要求：请班主任老师宣传亲子共读的好处和方法；要求各班同学围绕读书节主题，采取亲子阅读征文形式，把在读书过程中发生的故事记录下来，每班选出2篇最佳文章，于12月5日之前上交大队部，统一进行评比展示。

5.诗配画比赛

活动要求：

一、二年级学生自选一首诗词配画，12月12日各班上交5篇优秀作品到大队部

6.“我与经典同行”读书小报展

活动要求：三、四、五、六年级学生，围绕读书、中华诗文故事、典故等为主题，出一份手抄报，12月20日之前上交5篇优秀作品到大队部。

7.“漂流书屋”读书征文

开展“献一本读百本”活动，各中队，安排“图书管理员”进行管理登记，全校师生利用课余时间走进图书馆和班级图书角，坐一坐，翻一翻，看看同伴都推荐了哪些好书，自己选择图书阅读，举办“漂流书屋”征文评选，编印优秀征文作品集。12月21日之前，教师征文上交教务处，学生、家长作品上交大队部（三-六年级学生）。

8.四大名著及古诗文（经典诵读）读书知识竞赛。

每班5名学生参加预赛，每班2名学生参加决赛，采用现场背诵形式，决出前三名。

（三）总结阶段：

1．整理、完善读书节活动的过程性资料。

2．评选班级、学校两级“悦读之星”、“书香家庭”，“书香班级”评选“书香教师”。

3．读书节总结表彰会。

七、活动要求

1.各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。

2.班主任要认真组织好各种形式的读书活动，及时上交相关材料。

3.活动中的摄影和宣传文字材料请年级组长安排专人负责及时报道相关活动信息，力争将读书节活动搞得有声有色。

4.学生要全员参与，重在过程，突出质量。

5.班级活动照片由年级主任安排，年级及学校活动请提前与毛炜联系拍照、摄像，各类活动请积极做好报道并及时上传校园网。学校活动橱窗作品展由各年级组长负责联系美术组牵头编排布置。

6.“书香班级”、“悦读之星”的评选参考各班教室活动的开展及效果，班级图书角的充实和利用，班级学生读书活动继续开展等情况。各年级的优胜者为“书香班级”（前两名），各班的前五名为“悦读之星”。