中学读书节活动方案（五篇范例）

第一篇：中学读书节活动方案

中学读书节活动方案

一、活动目的为了创建良好的学风，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的习惯，学校决定以读书节为载体，在今年5月~10月份举办为期半年的“读书节”活动。开展“书香伴我成长”为主题的读书节活动,努力打造书香校园，引导师生共同读书，与书为伴。

二、组织领导机构

组 长：（校长）

副组长：（副校长）、（副校长）、组 员：行政、科组长、级组长

三、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、阅读文化经典建设书香校园

3、感受文字优美享受读书快乐

4、知识改变命运读书成就人生

5、畅无涯书海塑美好人生

6、读书好，好读书，读好书。

7、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

四、活动时间

2012年5月15日——10月15日

五、主要形式与内容

（一）读书节宣传启动工作：、学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委）、班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（政教处）

3、横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处）

4、召开红旗中学2006年读书节动员大会。（校长办）

5、“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（电教组）

6、在师生中开展我喜欢的教育和读书格言征集活动。（教导处）

（二）教师读书活动

1、阅读教育经典，教师根据自己的爱好与需求选择一本以上有关教育书籍进行自学，记好读书笔记。（教研室）

2、围绕读书活动主题，开展教师读书笔记交流活动，并组织一次读书随笔

比赛，每位教师上交一篇读书随笔，字数不少于500字（教研室）

3、学校图书馆要为全校师生提供服务，为师生介绍优秀图书（图书室）

4、全体党员在读书节活动中应充分体现先锋模范作用，以“读书先锋队”的形象引导全校师生开展读书活动（党支部）

（三）学生读书活动

1、“我的读书宣言”征集活动。发动全校学生撰写“我的读书宣言”，并进

行评奖。（团委、学生会）

2、“抵制不健康读物”及“读书与人生”主题班会活动。（政教处）

3、评比学生“读书积极分子”（教研室）

4、举办读书节专题讲座（校长办）

5、各班推出一期读书主题的黑板报专刊（班主任）

6、开展《我最喜欢的一本书》征文评比活动（语文科组）

7、举办校园图书超市（校长办）

8、举办“我读书，我快乐”演讲比赛（语文科组）

9、读书格言书法、绘画比赛（艺术组）

10、手抄报比赛（团委、学生会）

六、活动要求

1、各班要围绕读书节活动的主题，精心策划，认真组织，使全体学生都能认真参与到读书活动中来。

2、读书节活动要注重实效，避免走形式，走过场。活动要与学科学习、研究性学习结合起来。

3、全校教师应充分认识到读书与提高自身素质的关系，自觉多读书，读好书，并积极引导学生爱读书，会读书，读好书。

4、有关活动将设置等第奖若干名。

5、高度重视安全工作，增强安全意识，落实安全措施，确保活动的正常有序开展。

珠海市？？中学

2012年5月12日

第二篇：2019中学读书节活动方案

2019中学读书节活动方案

撰写人：___________

日

期：___________

2019中学读书节活动方案

一、指导思想

为提高学生的文化内涵和综合素养，坚持走内涵发展的现代化学校发展之路，营造书香型、活力型校园，创建特色教育文化，学校决定开展第六届读书节。

二、活动时间

xx年xx月xx日至xx月xx日

三、活动主题

以读书为荣，以读书为乐

四、活动内容

1、升旗仪式

主持：xx

时间：xx月xx日早上升旗仪式

地点：学校广场

参加人员：全体师生

活动内容：国旗下讲话（以读书为荣，以读书为乐）

2、主题黑板报

板报主题：读书与人生

活动时间：xx月xx日－xx月xx日

活动地点：七、八年级课室，九年级综合楼背后

活动负责人：各班主任

注：xx月xx日，学校将组织学生会进行评比

3、朗诵比赛

活动负责人：xx

比赛时间：xx月xx日早读课、班会课

比赛地点：多媒体室

参赛对象：每班选派一名学生参赛

比赛内容：自选经典的诗词、美文

注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

4、读书感言征集比赛

活动负责人：xx

截稿时间：xx月xx日

比赛形式：每班选送两篇稿至语文科长处，再由语文科组织语文教师进行评比

注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

5、手抄报比赛

活动负责人：xx

截稿时间：xx月xx日

比赛形式：每班选送两份优秀作品（统一用4开纸）交至团委办公室，再由团委组织美术老师进行评比

注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

6、读书交流会

活动负责人：各班主任

活动时间：xx月xx日班会课

活动地点：各班课室

活动要求：开展读书经验、心得体会交流，促进学生“读好书，好读书”习惯的形成。

注：xx月xx日前把班会课材料交至德育处。

7、总结表彰

时间：xx月xx日升旗仪式

主持：xx

地点：学校广场

参加人员：全体师生

内容：对读书节活动过程中获得荣誉的班级和个人进行表彰

注：学校根据各班开展读书节活动的成效，评选“书香班级”

6名（每级2名），并纳入文明班评比。

五、活动要求

1、读书节作为一次文化与德育教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，每一位同学、每一位教师、每一个班级都应加以重视，进一步创设书香校园的文化氛围。

2、读书节各项活动材料要在规定的时间交德育处存档。

3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道，要求广播室及信息技术小组在校网站和校园广播上同时建立“书香校园”专栏。

4、积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。

5、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名着，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。

第三篇：2012年中学读书节活动方案

一、指导思想

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的1．指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

2．全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

3．让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

三、活动时间

2011年4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段：活动策划组织（4月）

1．制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

2．挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

3．发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

4．组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

5．全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

6．宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

7．征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

8．各班完成“书香人生”黑板报。

第二阶段：开展实施（5月至9月）

1．5月1日之前发放致家长一封信。

2．各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

3．各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4．开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5．开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

6．做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段：总结表彰（6月至9月份阶段进行）

1．“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

2．以班为单位验收评比（评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量）。

第四篇：中学第一届读书节活动方案

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中学第一届读书节活动方案

中学第一届读书节活动方案

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，阅读会使生命更加精彩。为弘扬社会主义核心价值观，进一步打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园（宿舍、班级、年级、处室），营造浓厚的读书氛围，经学校研究决定举办读书节活动。通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野、感悟人生、学会思考、快乐生活，使读书成为我们生活的一种方式。

二、活动主题：养成读书习惯，营造书香校园

三、活动时间：2017年4月---5月

四、活动领导小组

组1   长：郑建忠

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副组长：张明志

成  员：李刚、沙拉木、马振宝、党发军、于慧丽、范建军、徐永年、郑君、杨再东、帕尔哈提、陈树红、王义江、艾合买江、丁信贤、赵艳玲、梁海燕、王凤英、管秀珍、李娟、吴玫、马艳芳、秦月惠、全体班主任、全体语文教师图书馆工作人员。

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主任：李刚（兼）

五、参加对象：全体师生

六、活动安排

（一）宣传发动：

1、读书节启动：4月10日，利用周一升旗仪式进行全校动员，下午第八节结合读书节主题召开班会再次动员。2、4月10日起，利用电子屏和宣传横幅营造氛围（德育处负责）。

与名著同行，打好人生底色；同经典为伴，塑造美好心灵（电子屏）。

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爱读书，读好书，以书为友，与书相伴（横幅）。

让读书成为我们的一种生活方式（横幅）。

（二）活动实施：

1、更新楼道班级文化版面、办好手抄报：各班以打造书香班级为目标更新班级文化版面（4月24日检查），提高书香班级文化建设品位，每周出版以“阅读点亮人生、书香浸润校园”为主题的读书节手抄报。文化版面评比以年级单位按班级数的一半设奖，手抄报分初高中设一、二、三等奖若干名（责任处室：团委、年级部）

2、建好图书角，制度上墙，做到人手一书：各班发放张贴《推荐阅读书目》，建好班级图书角，优秀图书上架；各班制定图书管理制度，安排图书管理员，做到人手一书。（责任处室：年级部、语文教研组）

3、读书专题讲座：邀请有丰富读书阅历和读书经验的资深语文教师利用校园广播举办读书讲座。（责任处室：语文教研组）

4、经典名篇、古诗词朗诵比赛：4月17日--23日，各年级举行3

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诗歌朗诵比赛活动，以年级单位按班级数的一半设奖，语文老师交叉承担评委。（责任处室：年级部、语文学科组）

5、教师读书心得交流：从5月4日开始，利用周三教职工大会开展全校老师“读书心得交流会”（责任处室：教务处牵头，年级部、其他部门）。

6、演讲比赛：4月17日开始，各年级利用每周二、四下午课间操开展“我的读书故事”演讲比赛（要进行两-—三轮的比赛），每轮比赛都按班级数的一半设奖，年级优胜选手在周一升旗时进行展示。（责任处室：年级部、语文学科组）

7、现场作文竞赛：5月中旬，各语文学科组开展“我与经典同行”现场作文比赛，具体题目分年级临时安排。每班选出5名选手在同一时间，同一地点，集中参赛，由备课组评选出优秀作文，作为广播稿进行播报，并对优秀选手给予奖励。（责任处室：年级部、语文学科组）

8、学生读后感比赛：学生根据读过的一本书写成读后感，各班推荐5篇优秀读后感到年级，由各年级语文学科组组织评比，每年级评出一、二、三等奖若干名，优秀读后感于5月20日前交到教务处，并装订成册。（责任处室：教务处、年级部、语文学科组）

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9、教职工读书心得比赛：由工会牵头，各部门组织教职工开展读书活动，并撰写读书心得，每个年级推荐10篇优秀读书心得（部门推荐3篇），学校将进行评奖，于6月27日前上交工会，编辑成册，供大家学习借鉴。

10、开展学生读书笔记评比。在教师推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。分年级进行读书笔记评比设奖。

11、开展评比表彰：

（1）评比年级“读书之星”。评选标准：热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的阅读；主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书；阅读质量高，取得显著成绩。（责任处室：年级部、语文学科组）

（2）评比“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”。评选标准①班级（宿舍）学生借阅量达到学校要求；②班级要布置图书角,生均图书1册以上；③宿舍读书氛围浓厚；④教职工借阅量达到学校要求；⑤教职工能积极撰写读书心得。凡被评为书香宿舍的班5

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级，班级考核中加1分；凡被评为书香班级的班级，在班级考核中加2分；凡被评为书香年级（处室）的部门，给部门一定奖励。凡是借阅图书，必须上交读书心得。（责任处室：教务处、宿管处、年级部、语文教研组）

（三）总结阶段（2017年6月）

1、各年级展示读书活动成果。

2、评选“读书之星”、“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”，召开命名表彰大会。

七、活动要求

1、本届活动本着人人参与的原则，要求做到班级、学生、教职工全员参与。各部门要广泛动员，让每一名师生都能积极主动地参加读书节活动。

2、大力做好宣传工作，积极营造浓郁的节日活动氛围。德育处、团委要充分利用广播站、电子屏、宣传窗、宣传海报、校报等媒介，及时报道和宣传系列活动。

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3、教务处要认真落实读书节各项活动的组织实施，综治办要制定严密的安全预案，确保读书节活动安全有序地开展。

4、图书室做好学校图书发放借阅的准备工作，图书室调整开放时间，方便广大师生阅读书籍。

5、每周二第八节是全校大阅读时间，班主任或语文老师组织阅读。这节课，所有教职工、学生都必须在办公室或教室读书。

6、开展好书推荐活动，要求：选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，推荐一本好书，写上推荐理由（值得阅读的原因、精彩部分语句以及自己阅读的感受等）。学校将从推荐目录中择优为购置部分图书。（年级部、班主任、各教研组、各备课组）

7、开展小手牵大手活动，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，构建书香家庭。

8、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。

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xx二中

2017年3月

第五篇：金山中学第七届读书节活动方案

临淄区金山中学

第七届读书节暨书香家庭建设活动实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入推进我校书香校园建设工程，根据区教育局的通知要求，经学校研究决定于近期开展第七届读书节活动。本届读书节按照“全员参与、师生共读、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展系列读书活动。

二、活动目标

通过读书节和书香家庭建设活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的良好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。引导形成师生共读、亲子阅读的良好读书氛围，鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和健康生活方式，让阅读习惯，伴随学生终生，促进学生全面发展。

三、活动时间：

2012年5月—10月

四、活动主题：

让阅读成为习惯，读书促进发展。

五、主要活动：

第一阶段：活动策划

制订读书节活动方案和相关评价标准。（包括“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”和“教师读书人物”评选标准）。

第二阶段：组织实施

1、举办第七届读书节开幕仪式，在校园悬挂读书节标语，“校园广播站”增加专题节目，广泛宣传读书节活动，营造创建书香校园的浓厚氛围。

2、各年级开展有特色的读书节活动。如中华诗文精品等朗诵比赛，“读书改变了我”等征文比赛，“阅读中外经典，享受读书乐趣” 1

等演讲比赛，“我的读书名言”等征集比赛，中英文诵读比赛，读书手抄报评比等系列活动。

3、进一步加强图书室、阅览室及班级图书角建设，引领学生进行广泛阅读。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。

4、读书征文活动

5、经典诵读和演讲比赛

6、“读书明星”评选活动

7、“书香家庭”建设活动

8、组织教师开展“学高为师”的阅读活动

第三阶段：总结表彰（10月28日—31日）举办第七届读书节总结表彰大会。

六、具体安排：

1、各班开展创建“书香班级”主题班会。紧紧围绕以创建“书香班级和书香家庭”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式制定活动方案，并认真实施。

2、认真落实阅读星级学分评价制度。建立健全学生阅读星级学分评价档案，班级和学校每月对学生进行一次评价，评价结果纳入学生学业成绩和学校对老师的评价中。

3、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流；开展“我与父母同读一本书”、优秀读书随笔、读书手抄报（或电子报）展评活动。在此基础上，初中部将组织评选出一等奖27人，二等奖54人，小学部评选出一等奖11名，二等奖22人，予以表彰奖励。

4、各年级认真进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”和“教师读书人物”评选，10月27日下班前将名单报教科室。教科室将综合各项考核，最后评选书香班级7个，书香家庭100个，读书明星100人，教师读书人物20人。

七、评价标准：

1、书香班级：

（1）图书角（书目类型、数量达标；图书管理员职责明确；图书借阅制度完善。）

（2）墙报手抄报（设计新颖，及时张贴，作品质量高，学生参与面会广）

（3）读书演讲比赛（普通话标准、语言流畅、内容感人、声情并茂。）

（4）“好书伴我成长”记录（用实、用活）（5）“我最喜爱的一本书（报刊）”评选中获奖情况（6）每一位学生的学分情况

（7）班级读书活动记录（计划、活动资料等完善）

2、书香家庭：

(1)家庭有单独书房和图书专柜，藏书量在100本以上。（附图片资料）

(2)孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记的习惯。（所附材料形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体材料由各年级任课老师确定）。

(3)家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

（4）家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。

（5）家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。

（6）为孩子办理借书证并带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

3、读书明星：

（1）热爱读书，能主动进行大量、广泛的阅读，在平时的读书活动中有突出成绩；

（2）能带动同学、家长等读书，或热心班级图书角建设，或主动向同学等借出图书，或在逆境中坚持阅读以精神感染同学，或经常向同学等推荐好书……在读书活动中有典型事迹。

4、教师读书人物：

(1)认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。

(2)具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。

(3)常年订阅相关的教育教学书刊，能够经常读书，善于读书，并应用于教学中，不断积累、总结、反思，起到带头作用。

(4)通过读书不断提升自己的教育教学能力，并经常撰写读书随笔、教学反思、教育论文等文章。近三年来有读书随笔、教学反思、教育论文等在市（县）级及其以上报刊发表，或在地市级及其以上读书随笔评选中获奖，或在地市级读书演讲比赛中获奖。