学生演讲稿——造一个梦

第一篇：学生演讲稿——造一个梦

2013年学生演讲稿——造一个梦

学生的成才需要力量，这种力量来源有很多，帮学生造梦，从而让学生在梦这双隐形的翅膀下飞翔，或许是更适合处于多梦季节学生的力量之源，学生演讲稿——造一个梦。于是高一时我就为我的这个班取了一个名字----梦，往后这个班级随着一年年的成长，并不叫高几几班，而只称梦九班。高一时，我就带领全班学生种下了全校至今为止唯一的一棵班树，同时也为这棵取了名----团结树，寄希望学生能像这棵树一样有朝一日能成为一棵参天大树。梦九班的学生从那时起便把梦寄托在那棵树上，从教室向窗外望去，昔日的零零落落如今开始枝繁叶茂了。

梦九班不经意中进入了高考前最后的冲刺阶段，同学们还记得高一时作为班主任的我说过的一句话----“王侯将相宁有种乎”。梦九班是个普通班，高一时我就给在座的一个梦，希望我们这个班会在某方面超越学校的“宠儿”重点班，进入高三下学期，有人实现了这个梦----柯黄松已连续两次在重要的联考中力压重点班和复读班考了第一，其实对于梦九班而言，年级第一名成绩的意义在于----只要有梦并为之努力，一切皆有可能，演讲稿《学生演讲稿——造一个梦》。

高二时我又给我的这个班造了一个蓝天梦。一年一度的空军招飞，很多班级鼓励不怎么喜欢读书的学生参加，往往空手而归，重点班学生的眼球只盯着北大清华，指望着来年升官发财，担心飞机一不小心掉了下来，而我鼓励身体条件好文化素质高的学生飞上蓝天，果然，今年的空军招飞对文化素养要求很高，虽然我这个县城报考的人不少，但经过文化课考试和体格检查，全县只录取了2个人参加复试，而这两个人全出自于梦九班，梦九班的学生为之欢呼雀跃，他们为身为一个梦九班学生而傲。

明天我就要带我的这两个学生前往空军疗养院复检，全班学生都在为这两个学生祈愿。无论这两个学生是否复检过关，但我想，只要每一个学生心中有一个梦，并相信自己能实现这个梦，那么梦九班的每一个学生便离这个梦不远了。

第二篇：我要造一个梦诗歌

梦里有我梦里有你

梦里有一片草地，有一片洁净的天空。

我躺在草地上，你就在我旁边。

我们就这样静静的看着，小鸟在几朵白云里面玩耍。

我们什么也不说，也不会觉得有什么不妥。

我要画一只羊，在草地上悠闲地吃草。

我们会把它养大，然后给它找个女朋友，然后生几只小羊。

夜晚我们吃过晚饭就在院子里看星星，在星空中我能看见我们的过去现在和未来。

第三篇：用一个因为造句子

二年级语文下册造句练习

非常：

1、我非常喜欢看课外书。

2、老师非常关心我。帮忙： 同学们有困难，我们要尽力帮忙。

惊奇： 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。各种各样： 花园里开满了各种各样的花。

??像??： 弯弯的月亮像小船。

发明： 我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

已经： 我已经长大了。

得意洋洋： 我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

一个...一个...另一个： 三个同学，一

个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢

画画。

那么??那么： 我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。之所以??是因为??： 他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

1、用“连??都??”造句。

例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花

摆动身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：a、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。b、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：a、雨渐渐地停了。b、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：a、王强静静地躺在床上养病。b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的??有的??还有的”造句。

例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真(转载于:用一个因为造句子)有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边??一边”造句。

例：a、我一边唱歌一边跳舞。b、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。b、早上，空气显得格外新鲜。c、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷声小了，雨声也小了。b、池塘里的水满了，青蛙也叫

起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿??一会儿”造句。

例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

b、只有讲卫生，才能不生病。c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。b、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：a、我终于把作业做完了。b、春笋终于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我们的校园多么美丽呀！b、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。例：a、她是一个可爱的小姑娘。b、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：a、他高兴地叫了起来。b、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

b、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。篇二：填空造句子

小学语文练习作业

六年级语文题姓名： 评分：

路遥知马力，日久见人心。—— 元曲．争报恩篇三：关联词造句大全

关联词造句大全

虽然„„但是„„

因为„„所以„„

不是„„而是„„

不但„„而且„„

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系

尽管„„可是„„ 虽然„„但是„„ „„却„„ „„然而„„ 2.假设关系

如果„„就„„、即使„„便„„、要

是„„那么„„、倘若„„就„„、既然„„就„„ 3.条件关系

只要„„就„„只有„„才„„、论„„都„„、管„„也„„、使„„也„„ 4.因果关系

因为„„、无不即所

以„„、由于„„因此„„、既然„„那么„„、之所以„„是因为„„ 5.并列关系

不是„„而是„„、一边„„一边„„、一方面„„一方面„„、有时„„有时、既„„又„„

6.承接关系

一„„就„„、起先„„后面„„ 7.递进关系

不但„„而且„„、不光„„也„„、不仅„„还„„、虽然„„但、不仅„„还„„ 8.选择关系

不是„„就是„„、是„„还是„„、或

者„„或者、要么„„要么„„、与其„„不如„„、宁可„„也不„„

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其„„，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)„„（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)注意辨别非关联词的连续语：

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿„„一会儿„„”“一下子„„一下子„„”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词： 1.因为„„所以、2.不但„„而且、3.与其„„不如、4.宁可„„也不、5.宁可„„也、6.之所以„„是因为、7.如果„„就、8.只要„„就、9.既然„„就、10.即使„„也、11.无论„„都、12.不管„„都、13.不仅„„还、14.不仅„„而且、15.不但„„还、16.虽然„„但是、17.不是„„而是

使用关联词语的句子往往比较复杂。

第四篇：死而后已造一个句子

导语：句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。那么，如何用死而后已造一个句子呢？

死而后已

【解释】：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。

近义词：鞠躬尽瘁 摩顶放踵

反义词：虚度年华

相似词：鞠躬尽瘁,死而后已、死而无憾

死而后已的造句

1、敬爱的周总理为人民鞠躬尽瘁死而后已，我们永远怀念他。

2、他一生对国家忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。

3、死而后已，全心全意为人民服务的人，人民不会忘记他的。

4、一个共产党员,必须为共产主义事业奋斗终身,死而后已。

5、鲁迅对人民忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。

6、陶行知先生为人民的教育事业竭忠尽智,死而后已。

7、诸葛亮为了蜀国为了刘备鞠躬尽瘁死而后已。

8、他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生精力,真是死而后已。

9、我能受总经理如此器重,一定鞠躬尽瘁,死而后已,以不负他的厚望。

10、诸葛亮一生对汉室忠心耿耿,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。

11、为了老百姓,他真的做到了鞠躬尽瘁,死而后已。

12、敬爱的周总理为人民鞠躬尽瘁，死而后已，人民对他仰之弥高。

13、作为一名老党员,他常用诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”这句名言鞭策激励自己。

14、一个共产党员,必须为共产主义事业奋斗终生,死而后已。

15、焦裕禄为人民鞠躬尽瘁,死而后已的精神万古流芳。

16、焦裕禄为了人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。

17、封建时代的官员尚且能够做到鞠躬尽瘁死而后已，今天的干部难道不应该传承这种精神吗？

18、周总理为了祖国的昌盛和人民的幸福，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。

19、诸葛亮当轴处中,奉诏辅孤,为了蜀汉的兴盛鞠躬尽瘁,死而后已。

20、他是公安战线上妇孺皆知的好警察，从不锋芒毕露；就在前不久，他为了抢救群众鞠躬尽瘁、死而后已。

21、从走上工作岗位那一天起,她就决心为祖国建设鞠躬尽瘁,死而后已。

22、他毕生都在为改善山区居民生活而奔波，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。

23、竺可桢爷爷一生光明磊落，平易近人，大义凛然，冰清玉洁，宽宏大度。潜心研究时，他持之以恒，锲而不舍。遇到困难时，他临危不惧，不屈不挠。他一生献生气象事业，鞠躬尽瘁，死而后已。

24、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

25、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

26、敬爱的周总理为人民鞠躬尽瘁死而后已，我们永远怀念他。

27、他一生对国家忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。

28、死而后已，全心全意为人民服务的人，人民不会忘记他的。

29、一个共产党员,必须为共产主义事业奋斗终身,死而后已。

30、鲁迅对人民忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。

31、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，不怕劳苦地贡献自己的一切直至死。

32、陶行知先生为人民的教育事业竭忠尽智,死而后已。

33、诸葛亮为了蜀国为了刘备鞠躬尽瘁死而后已。

34、他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生精力,真是死而后已。

35、我能受总经理如此器重,一定鞠躬尽瘁,死而后已,以不负他的厚望。

36、诸葛亮一生对汉室忠心耿耿,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。

37、诸葛亮为了安国兴邦，舍身取义死而后已，真是我们学习的榜样。

38、为了老百姓,他真的做到了鞠躬尽瘁,死而后已。

39、敬爱的周总理为人民鞠躬尽瘁，死而后已，人民对他仰之弥高。

40、刘胡兰，一个只有15岁的小女孩，表现出来的是对党的事业赤胆忠心，对人民、对其他革命同志忠心爱戴，面对敌人的屠刀脸不改色心不跳，最终献出了自已年轻的生命，为党和人民的事业呕心沥血，死而后已。

41、梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜不怕困难谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地！

42、现实中大凡取得显赫成就的人，对梦想的追逐更是坚持不懈，永不言弃。尽管在追梦的路上他们历尽千辛万苦，却依然无怨无悔，甘愿为梦想鞠躬尽瘁，死而后已。他们的生命也因此升华到让人仰望的高度。

43、对其爱人则忠贞不二，同甘共苦，即使大难临头也不离不弃；对工作有责任，说明其能尽职尽责，谨慎入微；对社会对人民有责任，说明其能鞠躬尽瘁，死而后已……

44、梅花美确把美留给了大地，梅花香，却又谁知道梅花香自苦寒来。美花俏却俏也不争春，只把春来报。它鞠躬尽瘁，死而后已，以一莫余红换来春满天地！

45、法包拯无私无畏，为民伸冤；师海瑞两袖清风，一心为国；缅诸葛鞠躬尽瘁，死而后已。

46、子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

47、拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。仁以为己任，死而后已。

48、在那个特殊的年代，那个鲜为人知的事件中，他其实是个当之无愧的英雄，他用自己生命，用他死而后已的实际行动，践行了自己的人生格言。

49、他为国鞠躬尽瘁，燕然勒功，经他锲而不舍的努力，国家终于恢复治安，他真是死而后已啊，但他死后被人陷害，马革裹尸，真可惜。

50、周总理为了祖国的昌盛和人民的幸福，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。

51、诸葛亮是中国家喻户晓人物，他那可歌可泣英勇事迹感动了许多人，在他身上有着一种鞠躬尽瘁，死而后已的精神真的是当之无愧。

52、不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。

53、诸葛亮当轴处中,奉诏辅孤,为了蜀汉的兴盛鞠躬尽瘁,死而后已。

第五篇：我有一个梦演讲稿

亲爱的老师、同学们，大家下午好！我是来自**班的***，今天我演讲的题目是：

我有一个梦

1963年，美国黑人领袖——马丁路德.金高呼：“I have a dream!”他说：“我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现人人生而平等。”

2008年，距离马丁路德.金演讲45年后，美国出现了历史上第一个黑人总统——奥巴马，马丁路德.金的“黑人白人，人人平等自由的梦”实现了！

美国人为着美国梦而奋斗，牺牲，那么我们中国人呢？我们的梦是什么？我们的梦在哪里？

我国新一代领导人——总书记说，“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。”他认为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！

从小到大，我也曾有过许多梦，梦想当一个董卿那样优秀的主持人；梦想当一个优雅的珠宝设计师；然而最近听说的一件事让我重新思考我的梦。

前两天，我和妈妈讨论她去美国学习的事，我问她“妈妈，你们什么时候走？”妈妈说：“还在等美国的签证。”我不懂什么是签证，妈妈就说“要去外国旅游、学习，一般都要得到他们的允许，这就是签证。”我又问，“是不是所有国家的人出国都要签证呢？”妈妈摇头，说，“不是，很多西方发达国家的人出国都可以免签，但是我们中国被认为不够发达，只有去少数几个非洲国家可以免签！”

听着妈妈的话，我心潮澎湃，一个梦在我的脑海中生根、发芽„„ 我梦想有一天：

中国能真正强大！

中国人出国能到处免签！

中文成为世界上最流行的语言文字！

中国成为世界上出国旅游、学习、定居最有吸引力的地方！有人说，中国复兴，小小的小学生能干什么？我说，不！复兴中华，从我做起！少年强则中国强，少年兴则中国兴，自古英雄出少年。

有人说，就你一个人，能成多大事情？我说，不！不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，同学们，中国有千千万万个你我，只要我们万众一心，就没有办不到的事情！

如果我们每个人都努力学习科学文化知识，都培养美好的品德，都锻炼强健的体魄，那中国复兴梦何愁不会实现？

拿我自己而言，我常常能获得学习标兵的荣誉，能在学校的运动会上摘取金牌，能在演讲场上和大家交流思想。我相信，我一定能为中国的复兴，贡献属于我的力量！

妈妈告诉我，实现梦想的，往往不是最有才华的人，而是能坚持到最后绝不放弃的人。我要为实现我的梦想而不断努力，希望大家和我一起，让我们的梦汇入中国复兴之梦的滚滚洪流中，有一天，这些梦想终将会实现！