小学高级教师个人总结

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第一篇:小学高级教师个人总结

小学高级教师述职报告

1998年7月我从徐州幼儿师范学校毕业,同年8月我怀揣着梦想进入到大庙镇小学工作,从此成为了一名光荣的人民教师。工作以来,一直担任小学语文教学工作及班主任工作,2003年9月,我被评聘为小学一级教师,至今已有8个年头了。回顾这几年的工作历程,亦是忙忙碌碌但却充实幸福。

一、政治思想表现

作为一名教学第一线的老师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,遵纪守法,认真履行岗位职责。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,尊重领导分工,服从学校安排。热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直坚持出全勤,不迟到,不早退,工作积极主动。任教以来先后四次年终考核优秀,并被开发区管委会评为“开发区先进教育工作者”、“开发区先进个人” “2011年大庙镇小学骨干教师”等光荣称号。

二、教学教研能力方面

在教学工作中,我不但认真钻研教学科的教学大纲和教材内容,探索教学规律,改进教学方法,提高教学和科研水平,而且在教学中,我还关注每一位学生的发展,因材施教,培优辅差,教学成绩大幅度提高。在小学语文教育岗位上,我执着地追求着,默默地耕耘着,积极调动学生学习的主动性和积极性,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上,激发学生的求知欲望。引导学生学好基础知识,注意培养学生的应变能力,发挥学生的创造性思维,提高学生自学能力。运用多种教学方法,从学生的实际出发,调动学生学习的积极性和创造性思维。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”,如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等,既丰富了知识,又在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起到了很好的导向作用。为了使学生健康成长,我努力减轻学生的学业负担,使学

生有时间玩;有时间锻炼;有时间接触社会;有时间思考;有时间从事自己喜爱的学习活动。

任现职以来,我先后在2006、2008开发区优质课比赛中荣获二等奖;2007教师基本功大赛全能二等奖; 2004全国作文大赛优秀辅导教师奖; 2006市级学生征文比赛辅导二等奖,2011开发区课本剧大赛辅导二等奖等荣誉。

我还注重平时教学经验的积累,勤于笔耕,我的多篇论文获奖,《与时俱进 快乐英语》获国家级一等奖,论文《小学作文课上的情境教学探究》获市级一等奖,论文《习作教学点滴体会》获市级二等奖等。

三、班主任工作方面

作为一名班主任,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到德育工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“爱生如子,爱班如家”是我当班主任的信条。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。几年来,我所带过的班级班风正,学风浓,充满活力和凝聚力。班级在各方面的表现中都表现突出,在学校组织的各项竞赛中,我班学生都能赛出风格,赛出好成绩。一分耕耘一分收获,2009.6被开发区社会事业局评为“开发区优秀班集体”,多次被学校授予“文明班级”、“优秀中队”等荣誉称号。

四、进修培训方面

时代在发展,我与时俱进,不断学习,努力提高自己的学历水平,现已拿到本科学历。还利用休息时间学习制作多媒体课件,并经常阅读《江苏教育》、《小

学语文教师》等报刊杂志和一些有价值的书籍来充实自己,为的是更好的掌握新的教育教学信息,学习新的教育教学理念,借鉴名师的教育教学方法,提高自己的理论业务水平,更好地效力于课堂改革,更新教育教学方法。利用业余时间,我刻苦学习各种本领,顺利通过了普通话考试(一级乙等)、职称计算机考试和全国中小学教师信息技术能力考试,积极参加教育部门组织的心理健康教育、班主任培训、名师课堂教学观摩及讲座等各种继续教育培训,成绩只代表过去,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现,但我相信,在不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到各级领导的肯定与支持!

第二篇:申报小学高级教师个人业务总结)

申报小学高级教师个人业务总结

本人于2004年7月毕业于毕节师范学校,同年9月分配至xx小学任教。2004年至2006年,我参加贵州师范大学小学教育(英语方向)专业学习,并于2006年1月取得了大专文凭,于2009年至2011年参加贵州师范大学组织的自学考试,并于2011年12月取得了本科文凭。参加教学工作九年来,我一直担任语文教学及班主任工作。九年来我能以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,深受学校领导、同事、家长的好评。以下我就任教九年来的工作做一个总结

一、政治思想方面

任教以来,本人自觉遵守国家法律法规,拥护党的路线、方针、政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习江泽民的“三个代表”重要思想,认真学习科学发展观。遵纪守法,敬业爱岗,服从安排,忠于职守,务实工作,师德良好。积极参加学校组织的各种思想政治学习,普法成绩优良。同时,我还利用课余时间,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德》,提高自身的思想素质,增强依法从教的法制观念。

二、做好班主任工作

任教九年来,我一直担任班主任工作。正所谓“身正为范”才能“为人师表”。因此,我时时处处,以身作则,作学生的表率,坚持“五 心”教育,深入细致地做好班主任工作。把学生的德育工作放在首位,每期都制订了切实的《班级德育工作计划》,开展各项有意义的班队活动;努力营造团结互助,力争上游的班风、学风;认真细致地做好扶差辅优工作。正所谓“亲其师才能信其道”,历年来,我用“三心”这剂良药,转化了一个个后进生,本人所带班级后进生转化率都在96%以上,连年被学校评为文明班和表扬班。

三、教学教研工作

1、勤勉教学,成绩突出

任教以来,我一直担任语文教学。教学水平较高,能胜任循环教学。在教学工作中,我认真落实“育人为本”的教学宗旨,积极钻研、勇于探索,努力实施素质教育。课前能结合学生的个性特点和教纲要求、教材特点,精心设计合理的教案,并在教案中体现新课标的理念。在教课中,关注学生的学习思维过程,注重培养学生学习的创新能力和实践能力。用流利的普通话进行教学,熟练地使用电化教具,坚持以教师为主导,学生为主体,积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法,师生共同合作、交流,课堂教学结构严谨,重点突出,难点突破。同时,我还把“微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作”带进课堂,为学生创设愉悦的课堂氛围,使学生以学为乐,教学效果良好。课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失,争取不断提高自身的业务能力。我还利用课余时间辅导学生,做到因材施辅,对症下药,培优转差,分层推进。经过不懈的努力,连年来我的备课教案、作业批改质量经学校检查都评为优。所任教的班级学生学习兴趣浓,思维活跃,尖子生多,学科成绩在年级中均名列前茅。

2、深入钻研,大胆创新。

从教以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文

学科最新的改革趋势。本人积极参加学校语文组和年级组的教研活动,学习优秀教师的教学经验。每学期听课、评课不少于16节。2011年,我被选参加威宁县品德与社会优质课比赛荣获三等奖; 从教以来我撰写的《如何培养学生写出真正的作文》荣获

《教育与科研》2009年03期二等奖。

3、精心指导,培养新人

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,作为年轻我的我在做好自己本职工作外,还承担培训青年教师的工作,积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导其它教师开展教学工作,扶助他们起步,帮助他们克服在工作中碰到的困难和帮助他们提高教学综合能力,使他们尽快地熟悉教学,顺利地开展工作,并成为学校教学的主力

四、加强自身建设,提高业务能力

俗话说得好:要想学生有一杯水,自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身的业务能力。自任教以来,我积极参加了各种培训,培训期间,我认真学习,并能对照自己的工作情况,进行检查,摸出了更好的教育学生的路子。

五、工作实绩

由于本人工作勤勤恳恳、踏踏实实,在教育教学工作中取得了一些成绩,具体如下:

1、在二00九年,2010年,2011年,2012年这四年中,因为教学成绩显著,四年都被镇政府评为“优秀教师”。

以上是我任教以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的教学生涯中不断创新,开拓进取,努力为农村教育奉献一切力量。

2012年9月18日

第三篇:小学高级教师个人工作总结

仿佛就在昨天,我如痴如醉地阅读着保尔·柯察今的人生警句,激动万分的背诵着巍巍的“雷锋之歌”,饶有兴趣地听老师讲古代教育家孔子“弟子三千、贤人七十二”的教化之德,立志当人民教师的理想种子在儿时的我的心里蕴育着,小学高级教师个人工作总结。师范毕业后,我终于如愿以偿地走上讲台,圆了我那甘当蜡烛,“燃烧自己,照亮别人”的儿时的理想。

记得八年前第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是万分的激动、自豪的。可是工作了一个多月以后,我才发现这份工作并不像我想象中的那样美好。教师的工作是如此的平凡与琐碎。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消失了。本属年轻,不曾受风雨的我一下受到前所未有的挫折,觉得好委屈,可又没处诉说。想起在校时,不知道多少次在班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业的伟大与不平凡;面对自己的各种成绩时,心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同学面前所立下一步一番惊天动地的奋斗目标,不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业!毫无生气的重复,让我好烦啊!我的思想开始了一阵阵的波动。然而当你面对学生们一双双天真无邪、幼稚可爱双眼时却使我的认识发生了180度的转变,让我无悔于自己所选择的教师职业。

学高为师、身正为范。我深深的记在了心里,时刻严格要求自己,不当要很好的完成教学工作,而且还要做到育人,通过自己的言行教育学生。

以自己的正直去构筑学生的正直。作为一名教师,在教育人的过程中,免不了要回答学生各种各样的提问,或苦口婆心地跟学生讲道理。如果我们教师平时讲话言行不一,不诚实守信,学生就认为我们讲空话,教育就失去效果,个人总结《小学高级教师个人工作总结》。为了使学生信服,我平时努力做学生学习的榜样,在处理学生各种问题时,再加上说话的技巧和方法,就能给学生以深刻印象和巨大的感染力,从而达到教育学生的目的。记得有一次上耐久跑教学,有一个同学没有病,可是因为怕累,想偷懒,请假免体。下课后我把他留下来想进行教育。这个同学开始很不服气,理直气壮的说:“以前也有同学偷懒为什么不管?”我想,若直接回答学生这个问题,很可能会纠缠不清,既然不利于教育学生,也不利于维护教师形象,于是,待这个学生慢慢平静下来后,我避实就虚,用平和的口气问:“别人上体育课偷懒算不算错呀?”学生回答说:“当然算了”问:“该不该批评?”学生回答:“应该。”再问:“那你上体育课偷懒应不应该批评呀?”学生有点回答不上来了,于是我就抓住这个机会说:“我明白你的意思,你觉得同样是偷懒为什么抓你不抓别人,不公平,对么?”学生点点头。我有说:“教师一直认为你是个明理的学生,平时挺上进的,并且能够配合老师的工作,怎么今天去要和一个偷懒的学生比呢?这是不是太降低自己了?”先扬后抑,几句话说得这个学生哑口无言,羞愧地低下了头这个学生面红耳赤,手足无措了,我趁热打铁:“谁都会犯错误,我也一样,咱们年轻人犯错误并不可怕,可怕的是知错不认错,知错不改错。不知你是否记得有位名人说过的话‘知错能改比不犯错误更受人尊重’”这个学生心悦诚服,痛痛快快地认了错,事后还保证以后不会犯错误了,还要支持老师的工作。

以自己的真诚去换取学生的真诚。教师用真诚的爱去感化学生,学生必然会从心理上对教师产生亲近感和信任感,从而学生也必然会将教师的要求转化为自己的自觉行为,这是学生思想品德形成的重要因素之一。

以自己的纯洁去塑造学生的纯洁。一位名人曾说过:心灵的纯美,是决定人的价值的第一标准。要使学生不受社会上不良风气的影响,使孩子心灵的芳草地上没有杂草丛生,我们老师就应是光明的使者,不断地反思自己,净化自己。

以自己的宽容善待学生的错误。严格是一种教育,宽容也是一种教育。爱迪生母亲的宽容使这个世界多了位发明家,同样,为师者宽容也会使学生感受一份真爱与抚慰。记得有一次上体育课,学习后滚翻技术,为了不让学生在滚翻时掉落地上,每组配置了两块垫子进行练习,同时有一名同学旁边保护。在练习的过程中。有一个保护同学在别人练习时撤走了一块垫子,导致练习的同学弄了一身的土。我不禁皱起眉头,心头涌起一阵不悦,真恨不得狠狠的批评他一顿,但是,转念一想,我马上冷静下来了,这样做妥吗?就算我兴师问罪,那样的结果又会怎样的呢?除了让他感到丢丑、没面子,成为大家嘲笑的对象外,还能有什么呢?如果有,或许就是一辈子记住我这个让他当众丢面子的老师,或许他会在众人的嘲笑声后实施恶意的报复,沿着错误的道路越走越远……诚然,他这种做法是不对的,但是或许他只是觉得好玩,本没有恶意。于是,我叫大家停下来说:“我们大家做一个游戏,方法是蒙上眼睛身体向后到,后边有同学接着你,要求身体要直。”开始的几个同学完成的不好,但是后来的同学基本上都能直体后到了。这是我问后来做的同学为什么能够直提后到了。同学说我知道摔不着。我又问为甚麽摔不着?同学答因为有人保护。又问;“那么开始为什么不能完成呢?”答:“因为开始怕同学不能保护,后来知道有人保护并且保护得很好,所以就不怕了,就能完成了。”这时候我说:“是因为你相信保护的同学能够做的很好,所以你就不怕了。”我有问保户的同学;在保护是你是怎么想的?保户的同学说:我们保护时要对他负责,不能让他摔着。我说;“同学们做的都很好,保护者尽职尽责,练习者相信保护者,两方面通力合作,所以才能够完成动作。也就是说同学之间的交往要真诚,合作要相互信任。这是那位同学不好意思的低下了头,看到这里我知道起到了教育的作用。在以后的练习中同学们能够协调的合作,并且能够相信对方,支持对方。

第四篇:评高级教师 个人总结

评高级教师 个人总结

评高级教师 个人总结(有点老,供参考)1999年12月——2004年9月

个人工作总结

XX,出生于1977年9月。1995年8月毕业于XX学校,2000年8月毕业于XX教育专科,2004年8月完成XX汉语言文学专业本科的学习。1999年被评为幼儿园一级教师。

一、德育工作:

自评为一级教师以来,能认真学习马列主义毛泽东思想,学习邓小平同志“建设有中国特色的社会主义理论”,学习江总书记“三讲”及“三个代表”的重要思想及胡总书记的“七一”讲话精神。自觉做到依法执教,能将三个代表的重要精神落实到实践工作中去,严格以师德规范要求自己,模范遵守学校规章制度,服从领导安排、顾全大局,尽心尽责地做好份内份外工作。特别是《幼儿教育指导纲要》频布以来,能主动学习领悟其精髓,能将先进的教育理念运用于教育实践,在工作中做到了尊重每一个幼儿,不岐视、不打骂,关心、关爱每一个孩子,能帮助每个孩子在原有基础上获得最大的发展,对孩子的细心教育多次获得家长的好评。热爱幼教事业,热爱纯洁、可爱、天真、活泼的孩子们。在工作中,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听、关注幼儿在活动中的表现,把爱渗透到日常生活中的每一个环节。能耐心细致地做好家长工作,对不配合的家长总是能不厌其烦的进行解释,以其高度的教育责任心和高尚的师德赢得了家长和孩子的认可。能自觉做到为人师表,主动讲普通话,能在与孩子的交往和与同事的交往中自觉使用礼貌用语;当孩子、家长和园领导给我提出了意见和建议能自觉进行改进,诚实自律,用自身的行为品德影响和教育着孩子们。所以,每年的教师职业道德考核都被评为优秀。

二、教育教学能力:

自1997年以来,我多次担任幼儿园教师及班主任工作,在工作中认真履行自己的工作职责,特别是在班主任工作中,积极发动家长参与班级的活动,让家长更好地了解幼儿的学习和生活,班级家长工作卓有成效,多次独立组织家长座谈会,家长工作得到园领导的好评。在班主作工作中,能自主管理班级工作,自行设计了《幼儿个案教育研究》、《幼儿家园联系》、《新课程的实践记录表》、《幼儿家长问卷调查》、《班级交接记录》、《教师对保育员的考核记录》等表格,对班级进行了科学规范的管理,所带班级多次获得幼儿园优秀班集体。

我担任了计、美、体三科的教学工作,作为一名教师我能坚持做到备好每一节课,组织好每一个活动,认真完成教学任务。我总是认真完成每一个教学活动,严格执行教学计划。我注意领悟整合课程的的教学思想,牢记以人为本的原则,根据儿童的需要及有关经验来策划具体教育目标。并注重从孩子的角度来设计活动,帮助幼儿获得更好的发展。在实践中,我注意从幼儿的实际需要出发,为幼儿提供愉悦的氛围,让幼儿在愉快中学习,在快乐中体验。并引导幼儿积极地与环境互动、与同伴互动、与老师互动、与家长互动,幼儿不断地在探索活动中获取知识,创新意识、创新能力获得了很大的提高。实行整合课程以来,我能自觉学习相关理论知识,能在活动中不断总结反思自己的教育行为,每期写出教育心得18篇以上,多次独立承担家长开放日活动,接待家长及教师观摩达400人次左右。

三、出勤工作:

能否坚持出勤,是一个教师职业责任感和道德感的良好体现,我严格遵守幼儿园的纪律,从不迟到、早退,更没有擅自离岗,哪怕生病了也总是坚持到最后一刻。记得那年生病躺在医院时我的嘴里还念叨着孩子们的名字------我生完孩子后,产假还未休息完,可我一想到班上另外一位老师已离岗学习,班上的孩子又面临毕业,我不能让家长因为没有原任老师而感到不安,更不能让孩子失望。我顾不上自己的孩子,毅然回到了班上的孩子们中间。孩子们一声声地说:“韦老师,我们好想你!”家长们一声声地道:“韦老师,你总算回来了,孩子们都好想你!”面对这些真诚的话语,我欣慰地笑了。因为,我用无私的奉献换取了孩子们的开心,家长们的放心!

四、取得成绩方面:

(一)先进类:;

2001年9月被评为幼儿园先进团员;

2004年9月被评为幼儿园先进团员;

(二)技能比赛类:

2001年参加园内教师综合能力比赛获二等奖;

2001年9月参加表演的舞蹈XX,获得龙宝教育委员会教师比赛一等奖;

2002年9月参加舞蹈XX,获得教师舞蹈比赛一等奖;

2003年10月参加教师自制教玩具比赛获得一等奖;

2003年10月与参加教师创设活动区比赛获得三等奖;

(三)、撰写文章类:

2000年11月撰写文章《如何在美术活动中培养幼儿创造性》获艺术论文三等奖;

2000年11月撰写文章《电视与幼儿教育》获得电教专委会三等奖;

2000年11月撰写文章《掌握幼儿特性 培养良好品德》获德育专委会三等奖;

2001年撰写文章《引导幼儿参与电教操作活动》获电教专委会二等奖

2001年11月撰写文章《在美术教学中发展幼儿的形象思维》获艺术论文三等奖;

2002年12月撰写文章《儿童画评价的误区探索》中小学美术专委会一等奖;

2002年12月撰写文章《浅谈个别教育在幼儿数学教育中的应用》获三等奖

2002年12月撰写文章《运用电化教学优化幼儿英语活动初探》获电教专委会二等奖;

(四)辅导幼儿作品类:

2000年6月指导幼儿舞蹈《欢乐大鼓》获得园内一等奖,被录入花儿朵朵节目”的篇头; 2001年6月辅导幼儿版画 “中国第一”获一等奖; 2001年6月辅导幼儿版画“我和小鸟是一家”获三等奖;

第五篇:评小学高级教师总结

评小学高级教师总结

本人酷爱祖国,酷爱中国共-产-党,果断拥戴党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤奋恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对本身不断完善,努力进步政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点: 一。重视本身建设,努力进步业务水平: “学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永久保持“学高”这一范畴。“逆水行船不进则退”。“再学习”“毕生教育”就成了它的注解。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面进步本身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我仍然操起教鞭;虽工作几经周折,我仍然毫无怨言。有人说,一个教师应当具有半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术„„绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。为了提到写作能力,我在1990年参加了中国人民大学文学写作培训,并以《企业家报》。《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面,我在1992年参加了《企业家报》书友会。为了进步自己的专业知识水平,我积极参加市进修学校安排的电化教学。教学技能。基本功等各类培训。2000。6获得了计算机培训合格证书,为了充实的教学理论,更新教学理念,我浏览了《球形教学法》。《读写结正当》。《课堂教学模式探讨》。《于永正的读式教学》和《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之,我努力朝着我的话往做:一个合格的教师应当有着永久苏醒的头脑,经常新鲜的血液。二。为教育事业,为培养人才做贡献: 一位教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。对此,我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。

十几年来,我连续担负1—5年级语文兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多少血汗,特别是这些一年级刚进学校的学生,他们一点也不懂,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制定好教育、教学工作计划,根据刚进学的学生的个性,采取不同的方法教育他,天天都是早出晚回,风雨无阻。平时很留意自己班主任应有的职责,课外常常对学生进行耐心、细致的辅导工作,展开科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。同时对落后生和差生都进行了仔细的引导,发现题目及时解决。平时常常与学生打成一片,了解他们的心理特点,做他们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我常常鼓励他们,给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的爱好。及时批改作业,发现题目及时纠正,想尽一切办法,进步和巩固他们和知识,常常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系,和他们共同教育好其子女。工夫不负有心人,这些落后生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。平时为了使更好更快地把握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思惟能力和创新思想的培养,让学生多动脑、发问题。由此所构成的独特的课堂教学遭到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真实的教育实际上是爱的教育。只有对祖国酷爱,对事业的酷爱,对学生的酷爱,才能教好书,管好班级。十几年来,我一直都担负中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不轻视差生。而是千方百计了解学生,深进到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,酷爱学习,酷爱集体。我所接收的班级也能够在比较短的时间内构成良好的班风,学风。光有爱而缺少课堂教学艺术是不能到达科学。高效的目的的。我十几年从事高年级语文教学,在教学中刻苦研究,勇于探索。根据目前农村学生接触媒体的实际情况,主张教材应以教科书为主,以大量课外读物为辅的大语文观,提出“课堂教学到效化,课外浏览大量化,让学生在读中开发潜能,在读中自我教育”的做法。主张教学实践应紧随社会发展趋势,逢迎社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。

三、重德育教育,引导学生全面发展:

平时在教学中,不但重视学生的知识教学与能力的培养,还特别重视学生的德育教育,从学生一进校门,我就开始培养学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民、酷爱母校、守纪律、勤奋学习

评小学高级教师总结

本人酷爱祖国,酷爱中国共*产*党,果断拥戴党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤奋恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对本身不断完善,努力进步政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点: 一。重视本身建设,努力进步业务水平: “学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永久保持“学高”这一范畴。“逆水行船不进则退”。“再学习”“毕生教育”就成了它的注解。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面进步本身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我仍然操起教鞭;虽工作几经周折,我仍然毫无怨言。有人说,一个教师应当具有半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术„„绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。为了提到写作能力,我在1990年参加了中国人民大学文学写作培训,并以《企业家报》。《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面,我在1992年参加了《企业家报》书友会。为了进步自己的专业知识水平,我积极参加市进修学校安排的电化教学。教学技能。基本功等各类培训。2000。6获得了计算机培训合格证书,为了充实的教学理论,更新教学理念,我浏览了《球形教学法》。《读写结正当》。《课堂教学模式探讨》。《于永正的读式教学》和《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之,我努力朝着我的话往做:一个合格的教师应当有着永久苏醒的头脑,经常新鲜的血液。二。为教育事业,为培养人才做贡献: 一位教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。对此,我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。

十几年来,我连续担负1—5年级语文兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多少血汗,特别是这些一年级刚进学校的学生,他们一点也不懂,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制定好教育、教学工作计划,根据刚进学的学生的个性,采取不同的方法教育他,天天都是早出晚回,风雨无阻。平时很留意自己班主任应有的职责,课外常常对学生进行耐心、细致的辅导工作,展开科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。同时对落后生和差生都进行了仔细的引导,发现题目及时解决。平时常常与学生打成一片,了解他们的心理特点,做他们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我常常鼓励他们,给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的爱好。及时批改作业,发现题目及时纠正,想尽一切办法,进步和巩固他们和知识,常常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系,和他们共同教育好其子女。工夫不负有心人,这些落后生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。平时为了使更好更快地把握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思惟能力和创新思想的培养,让学生多动脑、发问题。由此所构成的独特的课堂教学遭到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真实的教育实际上是爱的教育。只有对祖国酷爱,对事业的酷爱,对学生的酷爱,才能教好书,管好班级。十几年来,我一直都担负中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不轻视差生。而是千方百计了解学生,深进到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,酷爱学习,酷爱集体。我所接收的班级也能够在比较短的时间内构成良好的班风,学风。光有爱而缺少课堂教学艺术是不能到达科学。高效的目的的。我十几年从事高年级语文教学,在教学中刻苦研究,勇于探索。根据目前农村学生接触媒体的实际情况,主张教材应以教科书为主,以大量课外读物为辅的大语文观,提出“课堂教学到效化,课外浏览大量化,让学生在读中开发潜能,在读中自我教育”的做法。主张教学实践应紧随社会发展趋势,逢迎社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。

三、重德育教育,引导学生全面发展:

平时在教学中,不但重视学生的知识教学与能力的培养,还特别重视学生的德育教育,从学生一进校门,我就开始培养学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民、酷爱母校、守纪律、勤奋学习,和同学团结友爱的好习惯。教育学生相互帮助、相互爱惜。通过实践对学生进行德育教育。如:有一次学校展开运动会,要求学生都穿上校服,我班上有一名失往双亲的孤儿,因生活困难,没钱购买校服,好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告知全班学生时,全班学生向他伸出了友谊之手,将自己平时节省下的零用钱捐出来,给这位学生购买校服,使他重展天真的笑脸。我市有位小孩得了败血病,得知情况,我班的学生积极捐款,其中有位同学捐出了101元零用钱来支援这位病孩换血。

以上这些,都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此以外,我还在班内展开了丰富我彩、积极向上的有益活动。如:常常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力,酷爱祖国大自然,常常带学生出往活动,还有课文朗诵、故事会、小制作、下棋比赛等,让学生找到乐趣、找到了本身的优点,从而晓得了学习的重要性,同时到达了爱国主义教育的目的。

我深深地晓得:一位新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负侧重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了幸不辱命,为了无愧自己的良知,我只能在教学这片热土上,做到更加勤奋。用自己的血汗往拼、往搏“烛炬成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”。

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