(胡秀华)反腐倡廉

第一篇：(胡秀华)反腐倡廉

2011学术论文参评作品

作品类别：政治

廉洁文化进学校刍议

宜昌市机电工程学校 胡秀华

【摘要】：“廉洁文化进学校活动”是 “廉洁文化六进”活动中一个重要的组成部分，它有助于个人廉洁品质的从小养成及社会廉洁氛围的形成。当前在学校进行廉洁文化教育，应从学生、教师和学校领导三个层面分层开展，同时把“廉政文化进学校”工作与学校德育工作结合、与师德师风教育结合、与课堂教学相结合、与校园文化建设结合、与学校党建工作与创先争优活动相结合、与日常管理工作相结合。

【关键词】：廉洁文化进学校三个层面 六个结合反腐倡廉关系到党和国家的命运与前途，为了抓好这项工作，中纪委制订了许多强有力的措施，其中“廉洁文化六进”活动就是反腐倡廉工作三环节“教育、预防、惩治”中最基础的一环，而开展“廉洁文化进学校活动”，使每位公民从小就受到廉洁文化的教育和熏陶，更是基础之基础，它有助于个人廉洁品质的从小养成及社会廉洁氛围的形成。

当前在学校进行廉洁文化教育，我认为应分为三个层面，注重六个结合。

“三个层面”是指：学生、教师和学校领导三个层面，在教育的内容、方法及教育的目的上应各有侧重。

1、学生层面

这是学校进行廉洁文化教育的重点，要侧重于通过学生参与活

动，如：办“敬廉崇洁”、“诚信守法”等内容为主题系列的黑板报、板报、墙报；征集廉政格言警句；组织观看反腐倡廉内容的影视电教片；开展 “廉政——从小做起”主题班会；开展敬廉崇洁”、“诚信守法”征文活动，进行“廉洁文化”专题广播；讲“古今廉洁故事”等活动，让学生接受学习和教育，达到提高素养、健全品德、完善人格的教育目的；

2、教师层面

在全体教师中应侧重开展“扬清正廉政之风、做人民满意的教师、办人民满意教育、创人民满意的学校”为主题的教育活动。与行风建设和教师职业道德建设相结合，把廉政从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。

3、学校领导层面

在学校领导干部中应开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，领会廉政的精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，创人民满意的学校。

“六个结合”是指把廉政文化进学校与学校德育工作结合、与师德师风教育结合、与课堂教学相结合、与校园文化建设结合、与学校党建工作与创先争优活动相结合、与日常管理工作相结合1、把廉政文化进学校与学校德育工作结合。将学生廉政教育纳入加强未成年人思想教育之中，通过上法制课、开展班团队活动、办黑板报、搞演讲比赛等形式，提高学生对廉政教育的认识。运用语文、政治、历史等学科内容中的廉政教育资源，加强对学生学习廉政知识的指导。通过在学生中开展唱一首廉政或社会主义荣辱观歌曲、讲一个廉政故事、说一句廉政格言警句、写一篇廉政征文等活动，使学生潜移默化中接受廉政教育，达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的目的。

2、把廉政文化进学校与师德师风教育结合。要将廉政教育作为提升教师素质的重要举措来抓，在教师中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”实践活动，把“廉洁从教，清白为师，服务学生”贯穿师德教育始终。坚持集中举办师德师风教育学习会，对全体教师进行职业道德教育，教育约束规范教师行为，树立廉洁形象。认真开展师德演讲、师德宣誓、评选师德标兵和教师廉洁从教等系列活动，使广大教师具备“四种精神”：敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精

神，努力做到“四无”：无有偿家教、无讥讽和体罚学生、无违规向学生推销学习资料和其它商品、无不文明行为。同时，把教师廉洁考核情况作为聘任、晋级、奖惩的重要依据，增强教育的广泛性、针对性和有效性。

3、把廉政文化进学校与课堂教学相结合。学校应寓“廉政文化进学校”活动于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进学校”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

4、把廉政文化进学校与校园文化建设结合。廉政文化进学校教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来，充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化建设的品位。

5、把廉政文化进学校与学校党建工作与创先争优活动相结合。

（1）围绕抓好党风廉政建设责任制的落实，推动工作的深入。一是制定学校贯彻落实反腐倡廉“六个机制”的实施办法，从思想教育、制度规范、监督制约、查案惩处、干部保护、廉政责任等六个方面建立健全工作机制。二是认真落实学校主要领导、分管领导的党风廉政建设责任，做到严于律己，以身作则，推动责任制的落实。通过落实议事决策制度、领导班子民生活会制度、谈话诫勉制度、校务公开制度，以及召开座谈会听取教工意见、建议等方式，保证权力运行的为民、务实、清廉；通过明确各处室的这一责任主体的责任内容和要求，促进党风廉政建设责任制的进一步落实。

（2）围绕创先争优活动的开展，推动工作的深入。

为突出党员、干部战斗堡垒作用的发挥，切实加强支部建设，促进广大党员在本职岗位上自觉发挥先锋模范作用。增强党建工作活

力，使师生的思想政治建设和党员发展工作得到加强，结合中心工作，校党委可以在全校设立“班主任育人示范岗”、“课堂教学示范岗”、“技能竞赛示范岗”、“教学质量示范岗”、“招生就业示范岗”、“服务育人示范岗”、“管理育人示范岗”等党员示范岗。号召全体党员立足本职工作，充分发挥模范带头和表率作用，积极投身于学校党员示范岗的创建活动中去，争创“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“五个好”的先进基层党组织，争当“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的“五带头”的优秀共产党员。

6、把廉政文化进学校与日常管理工作相结合。为规范办学行为，我们应严格学校内部管理，坚持校务公开，定期公布学校资产财务状况，在教师评优晋级、基建维修、大额开支、大宗物品采购等方面要做到公开、公平、公正，自觉接受监督；实行教育收费公示制，严格执行教育收费政策，不向学生家长乱伸手，维护学校、教师在社会上的整体形象。

“廉政文化进学校活动”是学校精神文明建设的重要载体，是校园文化的重要组成部分,是师生综合素质培养的重要阵地。敬廉崇洁教育作为一项崭新的任务和一个全新的课题，不仅拓展了基础教育的内容，同时还可以提高了广大师生各方面的素质，推动学校自身的成长。我们要把这一工作长期抓好，扬清正廉洁之风，办人民满意教育。

第二篇：沐浴书香放飞梦想胡秀华

沐浴书香放飞梦想

——谈班级文化建设

五（2）胡秀华

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。好的环境能够激励人，可以改造人。教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。自上学期以来我班同学用自己的双手和智慧制作了手抄报、小制作、剪纸等特色作品，把教室变成了学习、成长的乐园。

前方的图书柜里有一半图书是学校投资为我们购买的，另一半是同学们从自己家里带来的。每周一次借阅，并由学生张夏玉负责管理，我们还发给同学们读书计划卡片及阅读笔记，学生们为自己制定了最详细的读书计划，并在阅读笔记里进行摘抄记录，这些课外书丰富了同学们的知识、开阔了同学们的视野，净化了同学们的心灵，充实了同学们的生活，使同学们爱上了读书，快乐地遨游在书的海洋中教室的后面。

后方黑板报，我们结合课文教学和时间定期出黑板报。学期初我们以“开学了”为主题来出一期黑板报，阳春三月我们以“我和春天有个约会”为主题出了一期黑板报，这一期以“唱响童年”为主题，同学们用彩笔在这里勾勒自己的童年时光。用粉色添涂欢乐； 用蓝色丰富想象； 用黄色表现稚气； 用绿色描绘梦想。这三期的黑板报都是学生自己设计、自己书写的。放手让学生自己干，可以让他们表

现自己的想法，培养创造个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。

“天道酬勤”专栏。这里展示的是大家的书法作品，我是希望通过教学生学书法，再教学生学做人！这些作品有的清秀、有的刚健、有的朴拙„„说实话，学生的作品还显的稚嫩„„但，通过这些习作，时时提醒大家:向同伴学习,不断完善自己,得到进步。

另外，“星光灿烂”专栏上每一张面孔都闪烁着智慧的光芒，他们是灿烂的星星，乐学。勤奋，获得了众师生的好评，这个专栏给同学们的学习营造了一种向上的动力。“蓓蕾初绽”专栏，在这里，同学们把自己最优秀的作品展示了出来，虽说这些作品经不起推敲，但我相信，不久的将来，他们一定会取得“夏洛蒂”一样的成功。还利用墙壁的空白处悬挂名言名句时刻勉励和鼓舞着学生。如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” “业精于勤毁于嬉，行成于思毁于随”等警句。“爱的公约”专栏、“文明树”专栏、“名人名言”专栏希望全体学生都能做到有纪律、懂文明、有理想！

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。一个班级有了自己的文化的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这一种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和老师。班会课就是培养这种精神的最好阵地。本学期我们班的班级特色设置为 “沐浴书香，放飞梦想。”意在为营造书香班级，创设良好的读书氛围。班级口号设置为“我健康，我成长，我自信，我成功！“希望同学间相互帮助相互促进，积极向上，善于向

困难挑战，永不言败。

以学习为主线,以班级的凝聚力为轴心,组织各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深化。平时我组织一些课内外的文体活动。针对班级实际，抓住他们的爱好，找出一个突破口。组织各种球类比赛，棋类比赛，朗诵比赛。在比赛中，我注意引导他们的团队精神和合作意识，尤其是在体育活动中，相互的配合，培养协作精神。

班级文化的建设，在以人为本的核心下，进入了深层发展阶段，看似极简单的一种方式和方法，却对学生的身心产生了极具影响的效应。在这里，每一次细微的关心，每一次充分的尊重，都在不断净化和陶冶着学生的心灵，都在鼓舞着这些学习困难的学生，在崎岖的求学之路上不断进取。

第三篇：胡秀梅演讲稿

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！今天我演讲的题目是《默默无闻挥洒热血》。

上个月，在教导处的组织下，我们全校同仁一起聆听了由市十佳师德先进个人于淑芳老师的题为《在奉献中求得欣慰》的师德报告。听了这次报告后，我感慨良久。与于老师共事已经有十余年了，在这十余年的共同教学生活中，她就是我学习上的榜样，教育上的楷模，而如今我第一次如此详细的与她一起回顾这二十多年的教学经历，有很多想起来仍然历历在目，其中饱含着于老师的很多心酸，但更多的应该还是快乐吧！在报告中她用她无数鲜活生动的案例，展示了她在教育这块田地上默默奉献，挥洒热血，无怨无悔的高尚师德。

著名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”作为一名人民教师，不仅要具备广博的学识，更要有高尚的品德。于淑芳老师作为普普通通的乡村教师中的普通的一员，用她自身朴实无华的语言，勤勤恳恳的工作，培育出了一批又一批的社会栋梁之才，为我们基层的教育事业作出了巨大的贡献。

“你也索取，我也索取，像谁索取；你不奉献，我不奉献，谁来奉献。”这是于淑芳老师用她的实际行动在他的二十多年来的教育生涯中所说记录下来的真实写照。

是的，她从不索取，她不求学校给予她更多的荣誉；她不求同事们给予她更多的赞赏；她甚至不求家长们给予她更多的感谢，她只求她的学生们能在未来的人生路上走得正，行的好。

是的，她只知奉献，她奉献了她的青春，从十八九岁师范毕业的小丫头到如今四十而立的中年女人，时隔二十几年，她将他的青春奉献给了她所热爱的这片教育沃土上。

是的，她只知奉献，她甚至奉献了她做母亲的权利，正直适育年龄时，她因为一批又一批的学生放弃了一次又一次的机会，可当老天眷顾她，赐予她孩子的时候，她又一次因为学生而错失了这得来不易的机会。不过，我相信，好人终有好报，我们都会为芳姐祈祷，相信最终也会实现：你是一个优秀的人民教师，也会成为一个优秀的母亲。

其实，在我们的身边，在与我们朝夕相处的同事们中间，每天都有无数的光芒在闪耀。

车校长，身为一校之长，一个大家庭的一把手，为了我们学校的正常运作，发展，为了把我们学校打造成全县的一流名校，每日起早贪晚，忙的不可开交，可是当有老师因病不能上课的时候，他冲了上去，走上了教学的第一线。他在处理学校事务的百忙中，认真备课上课，从不让孩子们缺失一节课。他说：在忙，再累，我们不能耽误了孩子。这难道不是高尚师德的体现么？

于海霞老师是学校年纪最大的班主任，他对英语教学的谙熟与精湛的讲解让我佩服，但更让我感动的是她爱生如己的高尚师德。杨利峰同学是学校帮扶的一名特殊学生，家境贫寒，父亲早逝，与母亲相依为命。于老师看在眼里，急在心里，在生活中给予了他无微不至的关怀，最后在郭兵老师与郑鹏飞老师的帮助下为杨利峰同学争取到了相当丰厚的助学补助，使他能得以顺利进入三中就读。大爱无言，这难道不是高尚师德的体现吗？

小田老师，宝刚老师，宋鹤老师等等作为学校里的年轻教师，工作上积极进取，不甘落后······所有的老师都在用他们无声的行动，默默地诠释着何为师德，何为师爱。

同为人民教师的我，为工作在以车校长为首的优秀领导班子领导下，倍感万分荣幸，在今后的教育教学工作中，我定会以各位老师为楷模，要从思想上严格要求自己，从行动上不断规范自己，树立“一切为了学生，为了一切学生。为了学生的一切”的大局意识和服务意识，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德风范塑造人，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、创新进取的下一代新型人才，于是我深深的体会到教师的责任和教育的内涵：教育是事业，其意在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新！

最后，我想以于淑芳老师的话来结束我的演讲：能够成为一名光荣的人民教师，我很荣幸，传递正能量，实现中国梦是每一个老师的责任，在前进的道路上我将一步一个脚印的做好我的工作，做一个原原本本的我，实实在在的我，真真实实的我，在平凡的工作中求得辉煌，在真诚的奉献中求得欣慰，教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是神圣的！我无悔我的选择。

默默无闻挥洒热血

吉兴乡中兴 胡秀梅

值日生轮流表

一组：刘佳鑫纪昊天赵宏权

二组：

三组：

四组：

黄功涛郝世龙 王兆民杨鹤 邹玉新刘佳乐 赵佳欣 曲佳丽 宋佳畅 孙洋 周常健 兰冰 邱艳丽 刘欣 崔振杰 董晓峰 阮殿丽 李宏图 李佳旭 程菊双 刘超

第四篇：学习胡秀珍

尊敬的各位领导、同志们大家好！

我今天演讲的题目是“养德塑性、敬业爱岗”

上个月，办事处利用了半天的时间邀请了呼秀珍呼老师，为我们做演讲。说实话，最开始几乎每个人都不怎么看好这次讲座。

然而

呼老师用她那种爱岗敬业的真挚热情深深打动了我。她声情并茂，字字发自肺腑，句句至扣人心。表达了她爱党爱国爱人民的赤诚，并把这份赤诚努力带进生活，带进工作中。其间有好几次都潸然泪下。那也正是说明了她内心依然澎湃，依然热血沸腾。

其实在这次的讲座中，有一点是让我非常感动。呼老师本已退休，但是道北铁中又将其返聘。作为一个60岁将近70多岁的老人来说，呼老师一直站在主席台上为我们演讲，中间不曾坐下，也不曾中断。这种精神我想很值得在坐的每一个学习。学习不止是做一些表面文章，更要懂其精髓。对每一份工作的认真，每一个细节的不疏忽。往往决定着某些事情成败的重要因素。

胡老师演讲的主题是“不变的信念，一生的追求”。信念是什么，追求的又是什么，对于胡老师来说，就是入党，做一名党员。我不是党员，只是一名简单的基层工作者，曾经也不懂得入党对于一个人所意味的重要性。更不知道一个

优秀党员对于一个国家起着怎样的奠基作用。时至今日，像过去那样爱党爱国爱人民的优秀党员实属不多，但广大老百姓依然对我们给予着厚望，呼老师的话就是在激发我们对工作的责任心，对老百姓的责任心。呼老师对党始终忠贞不渝，并把做合格党员作为自己一生的追求。她是“三个代表”重要思想和科学发展观的忠实执行者、实践者。呼老师的报告真实感人，事迹催人奋进！会场里掌声阵阵，工作，给予了我对生活的激情；工作，给与了我对未来的渴望；工作，给予了我不断进步学习的动力；工作、更给予了我向优秀党员学习的机会。

作为文汇办的一份子，我感触良多。作为计生科的新成员，我更加责无旁贷。在这里我要学习着把计划生育工作与经济建设、政治建设、文化建设紧密结合起来，建立健全“依法管理、村民自治、优质服务、政策推动、综合治理”的管理机制，全面提高人口与计划生育工作整体水平。其次，我会重视对自己世界观、人生观的学习和改造。把全心全意为人民服务作为我在生活上、学习上、工作上的行动指南，贯穿我的一生。我要从小事、从身边的事做起。

并且继续抓好以下几方面工作：一是进一步加大宣传教育的力度，学习计划生育的相关政策，并运用各种宣传工具和载体，充分发挥计生协会的作用，宣传生育文化，增强法制观念和生育观念；二是进一步开展优质服务，继续推行少

生优生政策，努力做好全面服务工作，认真完成上级部门下达的各项工作，使我办计划生育工作水平更上一个新的台阶。

通过呼秀珍老师的演讲，我要充分认识到自己的不足。在此，我仅代表计生科全体成员向呼老师学习，以爱岗敬业为宗旨、以以人为本为中心、以事实其实为工作态度、以科学发展为辅导。在工作中，取长补短，互进互利。我也将充分发挥党支部的战斗堡垒作用和普通干部的先锋模范作用，建设一支优秀的计划生育干部队伍，为文汇办树立良好的形象，为全辖区计划生育事业的健康、持续、稳定发展做出应有的贡献。把我们的团队努力发展成为全国优秀的标兵团队。

第五篇：余秀华诗歌集

余秀华，女，1976年生，诗人，湖北钟祥人石牌镇横店村村民。因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，高中毕业后赋闲在家。余秀华从2009年开始写诗，主题多关于她的爱情、亲情、生活感悟，以及她的残疾和无法摆脱的封闭村子。1995年，19岁的余秀华“在非自由恋爱下结婚”，这段婚姻除了给她带来了一个现在已经18岁在武汉念大学的儿子外，更多的是不幸和苦闷，尽管直到现在两人并未离婚，但多年来两人已少有联系。代表作《穿过大半个中国去睡你》、《如何让你爱我》、《经过墓园》、《我爱你》、《井台》、《梦见雪》、《致雷平阳》、《那些秘密突然端庄》、《打谷场的麦子》、《我们在这样的夜色里去向不明》、《摇摇晃晃的人间》等。

《穿过大半个中国去睡你》

其实，睡你和被你睡是差不多的，无非是 两具肉体碰撞的力，无非是这力催开的花朵

无非是这花朵虚拟出的春天让我们误以为生命被重新打开 大半个中国，什么都在发生：火山在喷，河流在枯 一些不被关心的政治犯和流民 一路在枪口的麋鹿和丹顶鹤 我是穿过枪林弹雨去睡你

我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你 我是无数个我奔跑成一个我去睡你 当然我也会被一些蝴蝶带入歧途 把一些赞美当成春天

把一个和横店类似的村庄当成故乡 而它们

都是我去睡你必不可少的理由

《蓝色的牵牛花》

这么多空酒杯，这么多被举起就已经坍塌的力 这么多言简意赅的坚持，这么多伸进秋天的诅咒 哦，这么多落进枝头不再流浪的云

一滴露水滚在杯口是危险的 一束夕光聚在杯底是危险的 有风是危险的，没有风更危险

——更危险的是，我对这样的危险着迷

它的蓝多需要怀疑 又多需要省略

只是，这漫山遍野的蓝 这比湖水更清冽的呼吸 我不习以为常，又能怎样

《如何让你爱我》 如何让你爱我，在我日渐衰老的时候 篱笆上的牵牛花兀自蓝着 比天空多些忧伤的蓝

如何让你爱我，在我更为孤单的时辰 村子里的谷子已经收割，野草枯黄繁茂 你在满天星宿里 怎么能找到来路？

我只有一颗处女般的内心了

它对尘世依旧热爱，对仇恨充满悲悯 而这些，在这孤独的横店村 仿佛就是在偷情

许多人知道，没有人说出

我不知道爱过又能如何，但是我耐心等着 这之前，我始终跟顺一种亮光 许多绝望就不会在体内长久停留 甚至一棵野草在我身体上摇曳 我都觉得

这是美好的事情

《我爱你》

我是从消逝开始的。一步步走回去 如一条河，路过一个村庄开始发光

河里都是漏网之鱼，它们有一个名字：藤 而春天是一个骗子。我爱你，老骗子 它们在春汛里没有吐籽

所以我不能给你一个孩子。我爱你。骗子 是的，我想给你土地和天空 给你自由为非作歹

看着你爱，年轻的她们，健康的她们 看着你给她们画出春天，画出葫芦 我不过是用了一辈子 为你 肝肠寸断 若非这样

不能证明，不能证明 我 爱 你 《井台》

许多井散落在地里，你若有醉意 就无从寻觅。

哪一口枯了，风声四起

哪一口丰盈，拍一拍就溢出蜜

而井台，蛊惑里的善良和敌意 让日子一砖一砖扣得紧密 漏风，漏雨无非一种象征意义 汲水的人消逝于水的自身 大地饥渴

红衣的女子用乳房一遍遍 搽去井台上的几粒鸟粪 整个胸堂，都弥漫云的回音

《经过墓园》

如同星子在黄昏，一闪。在墓园里走动，被点燃的我秘密在身体里不断扩大，抓不住的火

风，曳曳而来，轻一点捧住火，重一点就熄灭我他们与我隔土相望。站在时间前列的人

先替我沉眠，替我把半截人世含进土里

所以我磕磕绊绊，在这座墓园外剃去肉，流去血

然而每一次，我都会被击中

想在不停的耳语里找到尖利的责备

只有风，在空了的酒瓶口呼啸似的呼啸

直到夜色来临，最近的墓碑也被掩埋

我突然空空荡荡的身体

仿佛不能被万有引力吸住

《梦见雪》

梦见八千里雪。从我的省到你的省，从我的绣布

到你客居的小旅馆

这虚张声势的白。

一个废弃的矿场掩埋得更深，深入遗忘的暗河

一具荒草间的马骨被扬起

天空是深不见底的窟窿

你三碗烈酒，把肉身里的白压住

厌倦这人生粉扬的事态，你一笔插进陈年恩仇 徒步向南

此刻我有多个分身，一个在梦里看你飘动

一个在梦里的梦里随你飘动

还有一个，耐心地把这飘动按住

《致雷平阳》

我以诗人的身份向你致敬，以农民的身份和你握手

他年，我流离失所，我就抵挡一辈子的清白沽酒一壶

邀你对酌

为只为，一只狗在你心头吠过秋风

为只为，牧羊的时候，你的孤独，对峙，和解和贪图

为只为，一条河弯弯曲曲，只有你清楚他的去向

为只为，一个老诗人离去，你在异乡的佛像前长跪，泣不成声

多少年来，人若问我在哪里

我只能回答他：活着。我没有写过诗歌，你也一样

一辈子，我们会遇见多少写诗的人，但是我不相信他们就是诗人

而你是。

冷冷地看着一条狗死去的你是

从容地面对落日西下的你是

当你长歌当哭，为一个无法回来的灵魂。你是

是又如何？

你依然心怀怜悯，独自西行

我不过是向你致敬以后，各自营生

但是我还是想再一次向你致敬，仅为一个让我在他文字里流泪

心莲盛开的人

仅为一个甘愿掏出心肺，以血供字的人

《那些秘密突然端庄》

关于你的生日，爱人，如同苹果的一个秘密

这个唯一的日子，你依旧打开秋风，波澜不惊

我的叙述一次次被打断，词汇干涩，眼泪盲目而不确切

把命运交给夜风，也就交给了你

日子还悠长呢，说到绝望有多少矫情

哦，你曾经给过我最薄最小的翅膀

嗯，我就飞成一只蜜蜂吧，多累，或死在路上

也是一肚子甜蜜

我想象你点燃的烛火。但是恳请你省略我的想象

我已经远远落在第一现场后面

我看见的是横店村过于明媚的阳光，和落在伤口边的菊花

这些，羞于为礼 原谅我又一次无端停顿。你不会意外

那么，一口气吹熄所有的蜡烛

我的忧伤，绝望，愤怒加上一个词汇就成为美

摇晃着。这一天突然地端庄

《打谷场的麦子》

五月看准了地方，从天空垂直打下

做了许久的梦坠下云端

落在生存的金黄里

父亲又翻了一遍麦子

——内心的潮湿必须对准阳光

这样的麦子才配得上一冬不发霉

翻完以后，他掐起一粒麦子

用心一咬

便流出了一地月光

如果在这一打谷场的麦子里游一次泳

一定会洗掉身上的细枝末节

和抒情里所有的形容词

怕只怕我并不坚硬的骨头

承受不起这样的金黄色

《我们在这样的夜色里去向不明》

1.这样真好，如同在深山里拨琴

听见的是些石头，枯叶。水也不大流了

欲断未断

后来，人也索然无味，不洗，不道晚安

惆怅睡去

月色照不照，深渊继续深着

我说时光的潭里，下沉的途中我们应该有

一些恐惧

我说的是应该。这与已经到来，未曾到来的没有关联

夜色一次次降临，没有倦意

我们怎么对峙，都会蜷曲起来

阿乐，这与拥抱的姿势不同，相同的只是 一点可有可无的情绪

而我们从来没有道过晚安

2.我一旦安静，就被套上枷锁与时间拔河

如果我不饿就会很使力

如果我没有吃晚饭，我就赖在地上

任由它拖着我如一只不吠的狗

结果是一样的，让人欢喜，也忧愁

哦，对于另外的人也许不一样

他们在火车上去另外的地方

背另外的台词

一不小心，一语成菅

而你，一个小城市的戏子，主持人

泥鳅一般困在汉江边

困就是成全

一个人不应该把江湖之气全部收入

看一个城市的目光

3.动荡的生活和生命是不会褪色的我的向往

阿乐，我们都在犯罪

我在村庄里被植物照耀

你在城市里被霓虹驱赶

我们害怕失踪，把自己的黑匣子紧紧抱住

哪怕死，也是在自己的血管里

我对我的热情和你的冷漠都失去了

耐心

活与不活真的是另外一件事情

只是我们明白无误地存在了好多年

真是不可原谅

你咳吧咳吧

只是不要吐出浓痰

4.唉，我一直改不了洁癖

受不了爱的人在我面前挖鼻屎，吐痰 可是一个农民的尸体被挖出来

我不停呕吐

却还想触摸

不停涌来的死亡，我轻飘飘的当然我不会去抓你，阿乐

你的存在不是让我去抓

而是让我拿起刀子就知道

如何去剔

但是还是算了吧

谁都会越来越轻，何况是你

写到这里，突然无语

你睡你的，我坐我的春天八千里

《摇摇晃晃的人间》

一直深信，一个人在天地间，与一些事情产生密切的联系，再产生深沉的爱，以致到无法割舍，这就是一种宿命。比如我，在诗歌里爱着，痛着，追逐着，喜悦着，也有许多许多失落——诗歌把我生命所有的情绪都联系起来了，再没有任何一件事情让我如此付出，坚持，感恩，期待，所以我感谢诗歌能来到我的生命，呈现我，也隐匿我。

真的是这样：当我最初想用文字表达自己的时候，我选择了诗歌。因为我是脑瘫，一个字写出来也是非常吃力的，它要我用最大的力气保持身体平衡，并用最大力气左手压住右腕，才能把一个字扭扭曲曲地写出来。而在所有的文体里，诗歌是字数最少的一个，所以这也是水到渠成的一件事情。

而那时候的分行文字还不能叫做诗歌，它只是让我感觉喜欢的一些文字，当那些扭扭曲曲的文字写满一整本的时候，我是那么快乐。我把一个日记本的诗歌给我老师看的时候，他给我的留言是：你真是个可爱的小女生，生活里的点点滴滴都变成了诗歌。这简简单单的一句话让我非常感动，一个人能被人称赞可爱就够了。我认定这样的可爱会跟随我一生，事实也是这样。

于我而言，只有在写诗歌的时候，我才是完整的，安静的，快乐的。其实我一直不是一个安静的人，我不甘心这样的命运，我也做不到逆来顺受，但是我所有的抗争都落空，我会泼妇骂街，当然我本身就是一个农妇，我没有理由完全脱离它的劣根性。但是我根本不会想到诗歌会是一种武器，即使是，我也不会用，因为太爱，因为舍不得。即使我被这个社会污染的没有一处干净的地方，而回到诗歌，我又干净起来。诗歌一直在清洁我，悲悯我。

我从来不想诗歌应该写什么，怎么写。当我为个人的生活着急的时候，我不会关心国家，关心人类。当我某个时候写到这些内容的时候，那一定是它们触动了，温暖了我，或者让我真正伤心了，担心了。一个人生活得好，说明社会本身就是好的，反之亦然。作为我，一个残疾得很明显的人，社会对我的宽容度就反应了社会的健全度。所以我认为只要我认真地活着，我的诗歌就有认真出来的光泽。

比如这个夜晚，我写这段与诗歌有关的文字，在嘈杂的网吧，没有人知道我内心的快乐和安静。在参加省运会（我是象棋运动员）培训的队伍里，我是最沉默寡言的，我没有什么需要语言表达，我更愿意一个人看着天空。活到这个年纪，说的话已经太多太多。但是诗歌一直跟在身边，我想它的时候，它不会拒绝我。

而诗歌是什么呢，我不知道，也说不出来，不过是情绪在跳跃，或沉潜。不过是当心灵发出呼唤的时候，它以赤子的姿势到来，不过是一个人摇摇晃晃地在摇摇晃晃的人间走动的时候，它充当了一根拐杖。