第一篇：龙泉市中小学校园文化建设活动实施方案(试行)
附件1：
龙泉市中小学校园文化建设活动实施方案（试行）
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校适应时代发展的内在要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，经研究，决定在全市中小学开展校园文化建设活动，为使该活动扎实有效开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观与创和谐社会理念为指导，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，围绕“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”这一主题，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，努力构建能够充分展示学校个性魅力与办学特色的高品位的校园文化，促进学生、教师、学校共同和谐发展。
二、工作目标
有整洁优美、民主平等、廉洁诚信、和谐宽松、富有教育意义的校园环境；有丰富多彩、富有时代精神的校园文化活动；有崇尚科学、严谨求实、善于创造，具有时代特征和学校特色的良好校风，全校形成民主人文、健康向上的良好氛围，每年11月上旬评选出一批校园文化建设优秀学校。
三、基本原则
1、人本性原则
校园文化本质上是师生文化，学生和教师均是校园文化建设的主体，他们既是校园文化的享受者，又是校园文化的建设者。校园文化建设要高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视师生的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主题。
2、教育性原则
校园文化建设的出发点和落脚点在于培养一代“新人”，校园文化要坚持为培育“新人”而建设，做到贴近学生思想实际、生活实际，提高教育的针对性、灵活性和实效性。
3、整体性原则
校园文化建设是一个系统工程，具有全面性、层次性、连续性、传承性等特点。校园文化建设要坚持整体规划分步实施、继承传统推陈出新、综合推进整体提高，要体现精品意识，使校园显性文化和隐性文化相辅相成，又各有特征，以发挥综合功能和整体育人效应。
4、个性化原则
校园文化建设在体现优秀民族文化特点、体现时代精神、体现现代办学理念的同时，更要因地制宜、因校制宜，充分体现本校的个性魅力和办学特色。
四、主要内容
1、加强校园文化环境建设。重视校园景观、人文环境、文化设施建设以及校园治安综合治理工作，努力建造精神内涵丰富的物质文化环境，积极营造良好的育人氛围。
2、切实开展校园文化教育活动。切实开展理想信念、民族精神、科学人文、基础道德、廉洁荣辱、珍爱生命等专题教育活动，并强化
学校各项常规管理工作；精心组织“四节”、社团、德育导师、家校共育等主题活动，真正把德育与智育、体育、美育有机结合起来，富教育于文化活动之中，促进学生综合素质全面和谐发展。
3、注重校园文化制度建设。建立健全科学、民主、人文的管理制度，注重对教职工个体工作主动性、创造性和实效性制度的激活、富有人文情怀、创新活力与团队精神的学校管理制度的文化建设，学校管理要实行民主管理、自主管理、充分体现以人为本的精神，学校重大事项的决策和实施，要按章办事，体现公平、公正、公开的原则。
4、努力培育校园文化精神。重视和加强校风建设，营造良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风，努力培育良好的校园精神，并通过物质载体表现出来。
五、具体步骤与要求
1、宣传发动
各学校要根据本实施方案，紧紧围绕“校园文化建设”这一主题，采取多种形式，组织师生广泛开展学习讨论，通过学习讨论，使广大师生进一步统一思想，提高对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性、主动性和创造性。
2、组织实施
①各学校在广泛学习讨论科学论证的基础上，围绕校园环境文化、活动文化、制度文化、精神文化等四个方面，制定符合学校实际、彰显学校个性的校园文化建设实施细则、工作计划及行事历，并于10月底上报教育局教育科。
②各学校要根据实施细则，坚持高标准、高品位，力求精致，坚持师生共同参与，突出主体，坚持因校而异，张扬个性，并把该工作纳入学校总体工作计划，切实做好整合文章，扎实有效开展校园文化建设。
3、评估验收
学校进行自评，如达到创建要求，向市教育局提出申请（后附自评表），教育局组织专门人员进行评估验收。验收结果分优秀学校、达标学校与不达标学校，不达标学校必须限期整改，达标学校由教育局组织抽查，如有未达创建要求单位将予以通报并限期整改，优秀学校即可向教育局提出复评验收书面申请报告，经实地察看认可后，教育局组织专门人员进行复评验收，验收合格并经教育局审批，命名为龙泉市“校园文化建设优秀学校”，并表彰奖励。凡是未评为达标学校者，一律不能评为合格学校；凡是未评为优秀学校者，一律不能评为一等学校。
六、组织领导
为加强对校园文化建设活动的领导，教育局决定成立领导小组： 组长：周欣波
副组长：张进吴敏
成员：雷雱刘钊连国芬徐建伟
各学校都要相应成立校园文化建设活动领导小组，切实保证该项活动的顺利开展。
第二篇：中小学校园文化建设实施方案
威县中小学校园文化建设实施方案
为进一步深入贯彻党的十九大精神，全面落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义核心价值观、提高教育教学质量、营造健康向上和谐的育人氛围等方面的重要作用，为了进一步优化育人环境，继续深入开展“四个一”建设，切实落实我县年初下达的各项工作任务，提升我县教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提高学校的办学品位，顺利通过“邢台市5A级学校”验收，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻十九大精神，以中小学师生为主体，以素质教育为目标，以“四个一”为抓手、人文精神培养和综合素质提高为宗旨，通过加强中小学校园文化建设，创新和丰富校园精神文化内涵，完善校园制度文化内容，提升校园物质环境文化品位，拓展校园文化活动领域，有效促进素质教育实施，全面提高中小学管理水平和办学质量。
二、组织领导
县教育局成立“威县中小学校园文化建设”工作领导小组，xx局长任组长，xx局长任第一副组长，局其他班子成员任副组 长，各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育股，xx同志兼任办公室主任。各学校要相应成立校园文化建设活动领导小组，切实保证该项活动的顺利开展。
三、主要内容
（一）大力加强校园精神理念文化建设
1、确立具有自身特色的办学理念。学校在实施校园文化建设项目的过程中，要组织本校的优秀教师和从事校园文化设计的专家成立校园文化建设规划小组，深入开展校园及周边人文调研，认真诊断梳理现有校园文化，在挖掘、提炼本校优良传统和文化底蕴的基础上，紧密结合时代精神，精心构建、确立符合学校实际、具有自身特色的办学理念、校训、校风、教风、学风等，创作校歌、校徽、校旗等，最后提炼成自己的核心文化。（注：每个学校必须有自己的核心文化，并形成书面语言报到教育股。）
2、加强校风、教风和学风建设。要在学校精神文化建设中大力加强校园“三风”建设。要通过校训、校歌、校徽和校旗的设计和引领，体现学校特点和教育理念，营造积极进取、协作创新、昂扬向上的校风；要通过开展师德教育活动、加强教师队伍管理，建设热爱学生、敬业爱岗、为人师表、教书育人、不断探求的优良教风；要加强对学生的教育和引导，狠抓学生行为习惯养成教育，培育勤奋好学、文明上进和自主、合作、探究的良好学风。
3、加强班级文化建设。要认真抓好团队和班级工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。要切实加强班主任队伍建设，选拔政治思想素质好、业务能力强、身心健康、乐于和善于做学生工作的优秀教师担任班主任。每个班级要体现不同的风格和特点并营造充满正气和个性的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情共同做好。
（二）大力加强学校制度行为文化建设
在推进校园文化建设的工作中，学校必须进一步完善学校各项规章制度，与科学发展观、新课程改革和素质教育不相适应的制度要及时修改，经广大师生讨论后，统一修编健全科学的学校管理制度，形成与学校办学理念、精神文化相互统一、相互协调、体现以人为本理念又具有高度执行力的制度文化体系。要以制度行为文化建设为抓手，加强对师生日常工作、学习和生活的管理与服务，引导他们从身边的点滴小事做起，通过良好习惯的养成和合理制度的运行，形成良好的校园文化。
（三）大力加强校园物质环境文化建设
1、高标准、高起点进行校园物质文化的整体规划设计。要将提炼总结的学校精神理念文化（核心文化）通过学校物质环境文化彰显出来，使学校物质环境文化建设与学校精神理念文化建设融为一体，相得益彰。
2、做优做美校园环境文化。学校要将学校抽象的核心精神与理念转化为具体的、个性化、规范化、系统化的视觉形象，展 现学校的良好形象，激发师生的活力，提高学校的办学品质。学校要在完成校园净化、硬化、绿化、美化、亮化的基础上，充分利用精美的雕饰、特色性的标志牌、人本化的警示语、优美的画廊、内涵丰富的文化宣传形式，营造浓厚的校园文化氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。重点对学校功能区进行规划，并根据相应氛围要求，确定文化建设主题，进行文化氛围营造。主要包括：走廊文化、教室文化、办公室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、学校景观文化等。
3、完善学校文化基础设施建设。要重视图书馆（室）、阅览室、计算机教室等建设，充实图书、器材等，加强管理人员培训，健全管理制度，让图书室、阅览室、计算机教室等功能室最大限度地发挥效用，成为学生吸取文化食粮的重要场所。学校要根据自身条件建设好校史陈列室（或荣誉室）、团队活动室，校园网、校园广播、校园报刊、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，营造浓厚的校园文化氛围。
（四）大力加强学校活动文化建设
1、开展社团活动。根据学校实际，努力创造条件，积极开展各种兴趣小组、科技制作、社会实践等活动课程，培养学生兴趣与特长。
2、开展创建“书香校园”活动。倡导学生每年读1至3本名著或其他优秀图书，让学生养成好读书、读好书的习惯。
3、开展“六个一”活动。要让学生学会一门艺术技能，擅长一套（两项）体育活动，获得一次登台表演的机会，留下一件值得回忆的作品，参加一次社会实践活动，开展一项公益活动。
4、开展各种主题教育。在“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“八一”建军节、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展丰富多采的主题教育，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质，提升校园文化水准。
5、开展红色文化教育活动。要充分发挥威县红色文化资源丰富这一得天独厚的优势，开展红色文化“四进校园”活动，大力弘扬革命老区精神，形成独具特色、全省知名的校园文化品牌。
6、开展好传统文化教育活动。一是“中小学弘扬和培育民族精神月”，要把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在中小学教育教学的各个环节，渗透到中小学生学习、生活的各个方面。特别要将社会主义核心价值观的教育内容有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育之中；二是在清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，进民族传统教育；三是开展感恩教育、责任教育和经典诵读活动。
四、工作要求
1、高度重视。各学校要紧紧围绕“校园文化建设”这一主题，采取多种形式，明确校园文化的内涵和建设的主要任务，校 园文化是学校教育的重要组成部分，是学校校风校貌的集中体现。加强校园文化建设对于全面推进素质教育具有重要作用，是实现学校可持续发展的需要，是推进社会主义精神文明建设的必然要求，各校必须高度重视，校长是学校实施校园文化建设的第一责任人。
2.精心组织。各校要因地制宜、因校而异、注重实效、形成特色，能体现自己学校的核心文化，以核心文化引领校园文化发展，认真做好校园文化建设整体规划，将校园环境文化绘制出效果图，拟订好实施方案和工作进度，在2017年11月25日前完成本校校园文化建设。
3.加大投入。各学校要安排专项资金用于校园文化建设，确保校园文化建设取得实质性进展。
4.积极宣传。要加强舆论宣传，充分发挥新闻媒体的作用，积极宣传校园文化建设的典型经验和做法。
威县教育局
2017年11月13日
第三篇：中小学校园文化建设实施方案
石门县中小学校园文化建设实施方案
为全面提升我县中小学办学水平，不断深化素质教育，全面提高我县教育教学质量，根据市教育局关于加强学校文化建设推进素质教育的文件精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观引领校园文化建设工作，营造积极向上、健康文明、团结和谐的校园文化氛围，努力创建具有时代气息的人文环境，进一步提高全县中小学学生综合素质，促进青少年健康成长。
二、基本原则
1.坚持校园文化建设和环境建设相结合的原则。校园文化建设重在内涵的提升和人文环境的优化。学校要注重校园环境的绿化、美化，重视校园人文景观建设，提高环境建设品味，不断完善图书、阅览等设施，丰富校园文化载体，实现校园整体环境的和谐发展。
2.坚持校园文化建设和学校常规管理相结合的原则。校园文化是学校管理制度的升华。学校要健全科学、民主、人文的管理制度，体现师生的自我管理和自觉追求，达到制度管理和文化引导相互促进。
3.坚持校园文化建设和学校思想道德建设相结合的原则。校
园文化活动是学生思想道德实践的重要载体。学校要注重校园文化的育人功能，使师生受到校园文化的熏陶和激励。要注重课堂文化、宿舍文化的引导和培育，把校园文化精神融入到师生日常生活与行为中。要注重教育效果一点一滴的积累，以利于培养学生文明、科学、积极、健康向上的行为习惯和学习习惯，为学校思想道德建设奠定更加深厚、坚实的基础。
4.坚持校园文化建设和校园精神培育相结合的原则。良好的校园文化经过不断的筛选、锤炼，将成为校园精神，校园精神是学校的灵魂。学校要以培育具有自我特色的校园精神为目标，因地制宜，立足自身条件，强化精品意识，创建独具特色的校园文化，展示学校的优良校风和精神风貌。
三、主要任务
1．加强校园环境建设。
学校环境建设品味要高，要根据教育的特点、时代的特点，办学的特色，科学规划，合理布局，形成自己独特的文化风格。要特别重视校园人文景观的建设，充分利用醒目的标语、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维，起到怡情励志的作用。不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量。建设好校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。创办校园文学刊物，为学生提供一个相互学习和交流的平台。要搞好教室文化，教室内物品设
置讲求实用性、装饰性，教室内设置展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏。
2．培育校园精神文化。
认真学习先进学校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。校园精神通过校训、校歌、校风、教风、学风物质载体表现出来，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。进一步建好校史陈列室、荣誉室。增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
3．加强制度文化建设。
建立健全科学的管理制度，做到依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施，按章办事，体现公平、公正、公开的原则。学校管理实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
4．开展丰富多彩的校园文化活动。
按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动设计突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性，要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，表现校园文化精神。积极开展读书活动和各种文艺活动，加
强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，全天向学生开放，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化食粮的重要场所。
5．弘扬传统文化建设。
发挥中华民族传统文化育人机制，推进我县教育系统精神文明建设，进一步增强德育工作的针对性和实效性，推动未成年人思想道德素质的提升，我县特将“诗画进校园”活动方案纳入校园文化建设，让诗画教育和素质教育有机结合，充分发挥古诗画的教化魅力，提高青少年的文化底蕴。鼓励对诗词写作绘画有兴趣的师生积极创作，营造良好的活动氛围。
四、活动要求
1.制定实施方案。各学校要根据教育局中小学校园文化建设活动实施方案的精神，结合各学校实际制定出具体的、切实可行的实施方案，真正做到规划科学到位、工作措施到位、工作责任到位，并将方案于8月30日之前上交教育股。
2.加强组织领导。县教育局成立校园文化建设工作领导小组，由江世辉副局长任组长，白庶农任副组长。领导小组下设办公室，办公室设教育股，由白庶农兼任办公室主任。各校也要成立相应的组织机构，确保各项活动认真落实。3.加大建设投入。各校要把学校文化建设与合格学校建设以
及学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入财政和学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。
4.加强评估验收。要将校园文化建设纳入学校年终教育目标考核的重要内容，定期调度、汇总活动情况。校与校之间要通过现场会和研讨会等形式相互交流，相互借鉴，相互促进。要发现、培育、推介一批先进典型，发挥示范作用。
二○一○年六月二十日
第四篇：中小学校园文化艺术节活动实施方案
中小学校园文化艺术节活动实施方案
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真落实《学校艺术教育工作规程》，坚持以人为本，以学校为基础，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美。并以此展现中小学校艺术教育的丰硕成果，促进校园文化艺术建设，促进学校艺术教育的改革和发展。
二、主题和内容
本届艺术节活动的主题是“绿色盐城 和谐教育”。
活动内容要围绕主题，充分反映中小学生热爱祖国、热爱家乡、奋发向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色、学生特点；要坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。
三、主办单位
盐城市教育局
四、承办单位
盐城市第一小学、盐城市少年宫
五、艺术节活动项目、形式及市级比赛展演的时间地点安排
艺术节活动项目分为艺术表演节目类、艺术作品类及艺术教育论文类。
（一）艺术表演节目类
1.盐城市第五届中小学校园文化艺术节开幕式暨市直学校合唱比赛
①参赛对象：市直学校学生。合唱队阵容不少于120人。
②比赛曲目：每校限两首歌曲，曲目自选，其中必须有一首二声部以上合唱曲，各校须于9月20日前将所选曲目报组委会审定。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区希望剧场
④比赛时间：XX年10月18 日下午
2.中小学生（幼儿）声乐比赛
①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生均可报名参赛。
②参赛形式和要求：
合唱（合唱队人数不超过40人，节目时间不超过8分钟，钢琴伴奏1人，指挥1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人数不超过15人，不设指挥，节目时间不超过6分钟）、重唱（含伴奏人数不超过5人，节目时间不超过5分钟）、独唱（含伴奏人数不超过2人，节日时间不超过5分钟）。
参赛歌曲应符合学生的特点，提倡演唱校园歌曲、教材歌曲和创作歌曲，曲目自选。各县（市、区）经过初选后每组别推荐2个共10个节目参赛，市直学校（幼儿园）初选后推荐3个节目参赛。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区希望剧场
④比赛时间：XX年10月25～26日
3.中小学生（幼儿）器乐比赛
①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生均可报名参赛。
②参赛项目及要求：比赛项目分独奏、齐奏、合奏乐器和伴奏带等自备（钢琴除外）。管弦乐（含管乐和弦乐）或民乐合奏（管弦乐、民乐合奏含指挥人数不超过65人，节目时间不超过8分钟；管乐、弦乐含指挥人数不超过42人，节目时间不超过6分钟）、小合奏（不设指挥人数不超过8人，节目时间不超过6分钟）、独奏（含伴奏人数不超过3人，节目时间不超过5分钟）。
参赛曲目自选，各县（市、区）经过初选后每组别推荐2个共10个节目参赛，市直学校（幼儿园）初选后推荐3个节目参赛。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区
④比赛时间：XX年10月25～26日
4.中小学生（幼儿）舞蹈比赛
①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生均可报名参赛。
②参赛形式及要求：群舞（人数不超过36人，节目时间不超过8分钟）、双人舞或三人舞（节目时间不超过6分钟）、独舞（节目时间不超过5分钟）。一律使用伴奏带。
各县（市、区）经过初选后每组别推荐2个共10个节目参赛，市直学校（幼儿园）初选后推荐3个节目参赛。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区
④比赛时间：XX年11月1～2日
5.中小学生（幼儿）戏剧曲艺比赛
①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生。
②参赛节目形式要求：参赛节目形式不限，可以是戏剧、曲艺、小品、相声、快板、对口词、课本剧或校园剧等，尤其欢迎有地方特色和时代信息的创作节目，校园剧或课本剧人数不超过8人，节目时间不超过10分钟，其他形式不超过6分钟。无线话筒、道具等用品自备。1 2 3 中小学校园文化艺术节活动实施方案
第五篇：中小学校园文化艺术节活动实施方案
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真落实《学校艺术教育工作规程》，坚持以人为本，以学校为基础，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美。并以此展现中小学校艺术教育的丰硕成果，促进校园文化艺术建设，促进学校艺术教育的改革和发展。
二、主题和内容
本届艺术节活动的主题是“绿色盐城 和谐教育”。
活动内容要围绕主题，充分反映中小学生热爱祖国、热爱家乡、奋发向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色、学生特点；要坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。
三、主办单位
盐城市教育局
四、承办单位
盐城市第一小学、盐城市少年宫
五、艺术节活动项目、形式及市级比赛展演的时间地点安排
艺术节活动项目分为艺术表演节目类、艺术作品类及艺术教育论文类。
（一）艺术表演节目类
1.盐城市第五届中小学校园文化艺术节开幕式暨市直学校合唱比赛
①参赛对象：市直学校学生。合唱队阵容不少于120人。
②比赛曲目：每校限两首歌曲，曲目自选，其中必须有一首二声部以上合唱曲，各校须于9月20日前将所选曲目报组委会审定。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区希望剧场
④比赛时间：2010年10月18 日下午
2.中小学生（幼儿）声乐比赛
①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生均可报名参赛。
②参赛形式和要求：
合唱（合唱队人数不超过40人，节目时间不超过8分钟，钢琴伴奏1人，指挥1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人数不超过15人，不设指挥，节目时间不超过6分钟）、重唱（含伴奏人数不超过5人，节目时间不超过5分钟）、独唱（含伴奏人数不超过2人，节日时间不超过5分钟）。
参赛歌曲应符合学生的特点，提倡演唱校园歌曲、教材歌曲和创作歌曲，曲目自选。各县（市、区）经过初选后每组别推荐2个共10个节目参赛，市直学校（幼儿园）初选后推荐3个节目参赛。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区希望剧场
④比赛时间：2010年10月25～26日
3.中小学生（幼儿）器乐比赛
①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生均可报名参赛。
②参赛项目及要求：比赛项目分独奏、齐奏、合奏乐器和伴奏带等自备（钢琴除外）。管弦乐（含管乐和弦乐）或民乐合奏（管弦乐、民乐合奏含指挥人数不超过65人，节目时间不超过8分钟；管乐、弦乐含指挥人数不超过42人，节目时间不超过6分钟）、小合奏（不设指挥人数不超过8人，节目时间不超过6分钟）、独奏（含伴奏人数不超过3人，节目时间不超过5分钟）。
参赛曲目自选，各县（市、区）经过初选后每组别推荐2个共10个节目参赛，市直学校（幼儿园）初选后推荐3个节目参赛。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区
④比赛时间：2010年10月25～26日
4.中小学生（幼儿）舞蹈比赛
①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生均可报名参赛。
②参赛形式及要求：群舞（人数不超过36人，节目时间不超过8分钟）、双人舞或三人舞（节目时间不超过6分钟）、独舞（节目时间不超过5分钟）。一律使用伴奏带。
各县（市、区）经过初选后每组别推荐2个共10个节目参赛，市直学校（幼儿园）初选后推荐3个节目参赛。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区
④比赛时间：2010年11月1～2日
5.中小学生（幼儿）戏剧曲艺比赛
①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生。
②参赛节目形式要求：参赛节目形式不限，可以是戏剧、曲艺、小品、相声、快板、对口词、课本剧或校园剧等，尤其欢迎有地方特色和时代信息的创作节目，校园剧或课本剧人数不超过8人，节目时间不超过10分钟，其他形式不超过6分钟。无线话筒、道具等用品自备。
③比赛地点：盐城市第一小学南校区希望剧场
④比赛时间：2010年11月1～2日
6.少儿歌曲创作：各县报送新创少儿歌曲2—3首，市直学校每校1首（应有规范的词谱，一式2份，可另附cd）。各地各校应广泛发动艺术教师及相关人员进行创作，并在中小学生中开展“我最喜欢的歌曲”评选活动。
7.参赛节目报送：各地各校须于9月20日前将艺术表演节目类参赛报名表报盐城市教育局体卫艺教处。
（二）艺术作品类
1.参赛对象：全市小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校学生。
2.参赛要求：参赛作品内容创意新颖，格调高雅，表达自己对家乡，对校园，对师长，对同伴，对生活、对环境、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象。各县（市、区）经过初选后分别推荐10件书法（篆刻）、绘画、摄影作品，市直学校初选后分别推荐3件书法、绘画作品。参赛作品必须送原作。
3.参赛项目及规格：
①绘画作品：国画（尺寸69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉画（尺寸55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸55×55cm）、卡通画（单幅为4开或短篇4格为16开）。
②书法、篆刻作品：尺寸40×69cm或35×138cm，书法字体不限。
③摄影作品：尺寸不超过60×60cm。
4.承办单位：盐城市少年宫
5.评选时间：2010年10月28～29日
6.参赛作品报送：各地各校须于9月20日前将参赛作品和报名表一并报盐城市教育局体卫艺教处。
（三）学校艺术教育论文评选
1.评选对象
全市在职的各级各类中小学、幼儿园、职业学校、中等专业学校、特殊教育工作者及教育行政管理人员、教育研究人员。
2.论文要求
①参评论文必须是作者独自完成、未曾公开发表或在省市级评选中未获过奖项的论文。
②论文要结合学校艺术教育教学、管理和课外实践活动情况，理论联系实际，有针对性地阐明自己的思想，论点明确，论据充足，有一定说服力。
3.参评及评选办法
①参评论文由各县（市、区）教育部门职能处室统一组织报送市教育局体卫艺教处，市直学校直接报送市教育局体卫艺教处。
②参评论文报送时一式二份。其中一份将作者姓名、单位地址及本人联系电话印在论文标题的下方；另一份只印题目与正文。报送截止日期为2010年 9月 20日。参评论文正文一般不超过3000字，请用a４纸打印，论文题目为小二号宋体，正文为小四号仿宋体字，上方装订。
③论文评审工作由市教育局统一组织。评审结束后，市教育局将发文公布，向获奖论文作者颁发获奖证书。
（四）盐城市第五届中小学校园文化艺术节闭幕式暨汇报演出
1.参加节目及要求：汇报演出节目由组委会从艺术节各项参赛节目中挑选确定后，由组委会通知有关县（市、区）和学校，并告之具体要求。
2.承办单位：盐城市第一小学（南校区）
3.时间：2010年11月15 日下午
六、艺术节活动分组
艺术节活动分为幼儿组、小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。幼儿组为在幼儿园就读的小朋友；小学甲组为普通小学的学生，小学乙组为少年宫、少儿艺术团等校外教育机构的学生；中学甲组为初中、普通高中学生；乙组为普通中等师范和中等职业学校的学生。
七、奖项设立
本届展演活动设立以下奖项：
（一）优秀组织奖：奖励对象为县（市、区）教育行政部门和相关学校。由艺术节组委会根据各县（市、区）和相关学校参加本次艺术节活动的组织情况和上报的总结材料进行评选。
（二）精神风貌奖：奖励对象为参加本届艺术节活动精神风貌表现良好的参演学校单位。
（三）优秀节目奖：声乐、器乐、舞蹈和校园剧（课本剧）剧目分设一等奖、二等奖、三等奖。
（四）优秀作品奖：绘画、书法（篆刻）、摄影分设一等奖、二等奖、三等奖。
（五）指导教师奖：获得一等奖、二等奖的节目（作品）的指导教师给予指导教师奖。
（六）优秀创作奖：专门为本届艺术节活动创作的、具有校园特色、学生特点、时代特征的优秀节目（其中包括优秀少儿歌曲创作曲目）给予优秀创作奖。
（七）优秀论文奖：分设一等奖、二等奖、三等奖。
（八）优秀表演奖：参加汇报演出的节目。
八、艺术节活动实施步骤及有关要求
（一）实施步骤
4月20日前主办单位成立组织机构，拟定方案，协调工作，制定并下发文件。
4月底至5月20日前，各县（市、区）教育局、各有关学校（幼儿园、少年宫）成立艺术节活动组织机构，制订活动方案，进行宣传发动。
5月20日至6月上旬，利用“六·一”等节日，各地各校组织开展形式多样的艺术活动。
9月20日前，各县（市、区）教育局、各有关学校（幼儿园、少年宫）将推荐节目报市教育局体卫艺教处。
10～11月份，举办艺术节市级比赛与汇报演出活动。
（二）有关要求
1.各县（市、区）教育局、各有关学校（幼儿园）要加强领导，组织开展形式多样、丰富多彩的艺术活动，在逐级选拔的基础上组织全县（市、区）或全校（园）的文艺演出。
2.各县（市、区）教育局、各学校（幼儿园）要及时上报艺术节活动组织情况；各地各校开展活动情况将作为评比优秀组织奖的依据。
3.凡在市级（含市级）以上各类演出中获奖的节目不再参加本次艺术节比赛。
4.各县（市、区）教育局和广大学校要努力争取宣传、文化、广电、团委等有关部门和新闻单位对艺术节活动的关心与支持，保证各项活动取得圆满成功。
九、经费
本次艺术节的经费由各县（市、区）教育局、各有关学校（幼儿园）解决，市调演及专场演出所需经费由市教育局负责安排。各地、各学校（幼儿园）开展活动时，不得向学生收费。
十、组织工作
本次艺术节成立盐城市第五届中小学校园文化艺术节组委会（组委会名单见附件1），负责艺术节的统一领导和协调工作。组委会下设办公室，办公室设在市教育局体卫艺教处，负责处理本次艺术节的日常事务和具体工作。各县（市、区）教育局和有关学校也要成立相应的组织领导机构，制定活动实施细则，落实必要的活动经费，保证艺术节活动顺利进行。
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