2013-14年依法治校以德治校工作总结1

第一篇：2013-14年依法治校以德治校工作总结1

肖尔布拉克镇小学依法治校、以德治校工作总结

2012-2013年度

加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。本学期我校德育工作确立了以江泽民同志《关于教育问题的谈话》为指导思想，认真贯彻落实中共中央颁布的《关于进一步加强和改进中小学德育工作的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，围绕“依法治校、以德治校，以人为本，”的办学理念，以爱国、爱校思想教育为重点，以新的《中学生日常行为规范》和《中学生守则》养成教育为基础，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。构造由领导、班主任、法制副校长、家长委员会成员的德育管理架构，整合各方面教育力量，依法治校、以德治校，扎实开展德育实践活动，增强德育的针对性和实效性，基本实现制定的德育工作目标。现总结如下：

一、领导重视，组织健全

1、学校党总支部和校行政都很重视这项工作，意识到依法治校、以德治校工作是提高全民法律素质特别是师生的法制素质，是全面提高社会法治化管理的体现和要求。

2、学校成立了校长为组长，法制副校长为副组长的领导小组，成员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，及时进行调整。领导小组根据上级的要求和学校实际情况，每年制定计划，组织实施和认真做总结。

二、依法治校、以德治校工作实现常态化

（一）加强级德育队伍的建设，全面提高学校德育工作的水平和实效。

1、坚持行政例会制度，每周星期一为例会，陈新斌校长制订的德育工作方向和布置一些重要的具体的德育工作，在会议上进行讨

论，明确方向，达成管理共识。

2、班主任是我校德育队伍的中坚力量，加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。强化级长班主任的工作，通过培训，结合实际，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求。通过班主任工作交流会研讨班主任工作的理论和实践，加强理论与政策的学习、研究。通过交流、探讨、学习，大家取长补短、集思广益，提高班主任管理理念和水平，确保学校德育工作的实效。

3、坚持全体教师的例会制度，使管理制度网络化。德育的教育，不仅仅依靠学校领导、班主任，还要确立“全员育人”的观念，充分利用课堂教育的大阵地，构建全员、全程、全方位育人的新格局。坚持全体教师的体会制度，就是要落实齐抓共管的全民意识，通过行政领导为主线班主任教师、科任教师为网络，通力协作，形成一个以德育人、教书育人、服务育人的良好氛围。

（二）、坚持做好教师的普法教育工作。

1、教职员工是学生的榜样，只有抓好了教师的思想，才能对学生进行潜移默化的正面教育。我校对教职员工的要求是教法先学法、育人先正己。多年来，我校在“依法治校、以德治校”活动中，坚持做好教职工的普法教育工作。在教职工大会上宣讲政策、法规和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我们组织教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等文件。学习师德八条，对教职员工进行职业道德教育。经过学校普法教育，我校教师都能做到遵纪守法、爱岗敬业。

2、推行民主管理和依法监督，做到校务公开。

我们意识到校务公开是教育系统开展民主管理、民主监督的有效载体；是调动广大教师参与学校改革，发展和管理等各项工作的有效手段；是维护教职工合法权益，强化教育改革，确保社会稳定

和学校发展的重要途径。为此，我们建立了以校长为组长的校务公开领导小组、校务公开工作监督小组和校务公开专项工作小组，各组明确分工，落实责任，努力从实践“三个代表”的高度出发，根据学校的中心工作制定出计划，把校务公开工作与履行教代会职权相结合，逐渐成为学校民主管理工作中的重要组成部分。在校园内设立校务公开栏，及时公布学校校园规划、学生收费、教师评先、职称评定等重大项目情况，通过坚持校务公开制度，调动了全体教职工知校情、参校事、议校政的积极性，学校的凝聚力不断增强，形成了良好的校风、学风、教风，为全面提高教育教学质量打下了良好的基础。

3、建章立制，规范管理。

学校贯彻依法治国的精神，为保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定了我校的章程。我校坚持校领导中心组学习、校行政会议制度，保障学校领导依法决策准确性。校领导注意倾听教职工的呼声，从职工关心的事情做起，有针对性地解决教职工反映的问题，主动将自己的言行置于教职工的监督之下，坚持民主集中制原则，严格按照教代会通过的学校管理制度办事。

4、建设良好的校园育人环境。

（1）学校聘请法制副校长给全校师生作法制教育专题讲座，以精彩的言辞真实的案例进行分析，从违法青少年心理和预防犯罪提出建议，既有效丰富了师生的法律知识，又增强了大家的法制观念。

（2）教师们认真组织课堂教学，在平常教学中有意识的渗透法制常识，向学生传授法律知识，让学生了解我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。教育学生能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确的抉择，了解一般违法行为与不良行为的界限，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑，让学生学会自我保护。

（3）加强学生法制意识的辅导，重视与家长的沟通，提高监护人对孩子的关注程度，帮助学生尽快从心理困惑中走出来。

5、综合治理促学校发展。

（1）坚持三位一体的校门值周。

即一位行政领导、二名值周教师、学生两人每天早上、中午在校门口值日，检查教师、学生的作息、仪表，形成群防群治的氛围。值周教师24小时值班，中午、傍晚加强校门口的巡查。以上措施有效地遏制社会不良分子骚扰，为学校创造了良好学习环境。

（2）深入细致做好学校稳定工作。

学校很重视后进生的转化工作。通过班主任、任课老师摸清后进生情况，统一对后进生转化目标和措施，动员一切力量和有效方式来帮助后进生，教导处为此做了大量工作。

（3）认真做好消防宣传和预防火灾工作，按要求定期对学校消防器材进行增添和更换药品。

（4）学校认真做好卫生防疫和食品安全工作，加强对学校设施的检查，强调教学中的安全防范意识，保证了我校没有发生重大安全责任事故和学生群体中毒、生病事故。

新源县肖尔布拉克镇小学

2013年6月

第二篇：以德治校工作总结

胜利小学

“以德治校”工作总结

教育之道，德育为首。我校特别重视未成年人思想道德建设工作。尤其是近年来，学校以中共中央《公民道德建设纲要》和中共中央办公厅、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，特别是以落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为根本，始终坚持全面实施素质教育，以人为本，以德治校，严管厚爱，不断优化育人环境，拓宽德育渠道，更新德育手段，丰富德育内容，走出了一条全方位、多层次的德育工作新路子。从而提高了德育工作的针对性、实效性，使校风、学风得到了根本性好转。良好的校风、学风不仅促进了教学质量的提高，也得到了当地党委政府、教育主管部门的充分肯定和社会各界人士的好评。

一、超前认识，更新育人理念

青少年是国家的未来，民族的希望，加强对青少年学生的思想道德教育，关系民族的未来，国家的前途命运。因此，我们认为作好学生的思想道德教育工作，必须确立以人为本的思想，坚持以德治校，充分发挥德育在育人中的灵魂作用。基于这种认识，我校确立了“树人先树德；育人先育心；立身先立行”的德育工作理念。为此，在开展德育工作时，我们注重将德育渗透到智育、体育、美育及日常生活之中。“学会做人”、“学会学习”、“学会健身”、“学会运动”、“学会休息”、“学会睡觉”、“学会做事”、“学会吃饭”等为口号。学校以爱国主义教育为主旋律，以学生的养成教育为基础，以法制教育为手段，以学生的自我教育为重点。深入开展“爱己、爱校、爱家乡、爱祖国”等活动，引导学生树立爱国主义思想。通过这些活动，使学生明确在学校“学做人、学知识、学本领”，有效地提高了学生的思想道德素质。学校的领导、教师每学期都要向社会、家长、学生做出承诺，每周一的升旗仪式都有教师代表结合近期工作向学生做出郑重承诺。在与学生的交往中强调“低下头来和学生谈话，蹲下身来和学生交流”，建立和谐、平等、互相尊重的师生关系。真正体现了“学校以人为本”，“领导以教师为本”，“教师以学生为本”的先进育人思想。

二、落实德育优先发展战略，需要建立一支素质较好的德育工作队伍，确保对德育工作的领导、决策和实施.学校在健全德育领导机构完善德育工作制度的同时，强调制度面前人人平等。师生在校时间穿校服，发现没按学校要求做按制度处理。大型活动、集会每个人都要准备一个小塑料袋，班级准备一个大编织袋，确保活动结束后无一杂物。各班的卫生承包区利用课间全天候有人管理，发现个别人乱扔杂物按制度办事。

三、学科渗透，拓宽育人渠道

1、结合课堂教学，开展爱国主义教育活动。各学科教师结合本学科特点，都恰如其分地渗透了爱祖国、爱家乡教育，保护环境教育，理想前途教育，遵纪守法教育和行为养成教育，做到了智育与德育的有机结合。

2、结合依法治校，开展“五自”、“四主”的思想教育活动。

“五自”即自学工程、自理工程、自护工程、自强工程、自律工程。自学工程是指加强学生的自学能力训练，培养学生独立获取知识和信息的能力。自理工程就是鼓励学生主动参与班级与学校的管理，让学生成为班级、学校的主人。自护工程指结合学校开展的法制教育课，培养学生学会用法律来维护自己的合法权益意识及防病、禁毒掌握自救本领。自强工程是指通过运动会等活动，磨练学生的意志品格。自律工程就是通过《预防未成年人犯罪法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《校一日常规三字经》等法律法规及规章制度的学习，对照学习的内容找差距，规范自己的行为。“四主”是指形成“礼貌为主”的行为规范；倡导“诚信为主”的交友准则；强化“勤俭为主”的生活习惯；弘扬“进取为主”的创新精神。

3、结合新课改，开展社会综合实践活动。

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。”这就告诉我们，实施素质教育，全面提高学生的综合能力，必须在社会实践中培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们在坚持“面向全体学生德智体全面发展”的办学思想的同时，积极鼓励学生走出校门，投身社会，开展丰富多采的社会实践活动，使德育活动更具实践性，实现学生言与行的统一。在活动中，同学们以探究性的学习方式，发现问题，寻找原因，实地调查，解决问题。比如，我们开展了“学生零用钱的调查与反思”、“学校周围环境垃圾的调查处理”、“不良生活习惯与健康”、“走近家乡名人”、“以礼待人”等课题的研究。增强了学生对自我、社会、自然之间内在联系的整体认识和体验，对学生形成良好的品质起着重要作用。特别是在开展对家乡的名人的调查过程中，学生通过调查了解大量的家乡名人，采访家乡名人并和家乡名人对话，更激发了同学们努力学习的热情，人人争做未来的家乡名人。

四、营造氛围，优化育人环境

学校环境是一种“隐性课程”，它暗示着良好的道德规范，高尚的精神境界。因此，学校创设积极的具有正面效应的校园环境，对学生形成良好的道德品质具有潜移默化的作用。

1、注重校园设施建设，创设优美整洁的育人环境。几年来，我校在教育局及党委政府的大力支持下，多方筹措资金，栽种了花草、树木、修建了花池，达到了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青园林式的校园。这样的环境对陶冶学生的情操，净化学生的心灵，塑造学生的人格，形成良好的道德品质起到潜移默化的作用。

2、注重校园文化建设，创造良好的育人氛围。我校在整治校园环境，营造德育氛围的同时，充分利用广播、板报、画廊等工具进行德育工作宣传。让板报说话，让墙壁育人。每学期初，教务处都组织班主任、美术老师、大队辅导员对校园文化建设进行专题研讨，整体构思，想方设法提高校园文化的品位性、时代性和育人功能。学生通过自己动手操作，既丰富了业余生活又陶冶了情操。

五、寓教于乐，丰富育人活动

1、重大节日、纪念日是培养学生爱国主义精神的有利契机。每年的3月5日，结合“学雷锋、树新风”开展送温暖活动。清明节，开展“踏烈士足迹、实现远大理想”活动；“七一”开展《幸福在哪里》主题团会、《知党、爱党、跟党走》少队活动。其次坚持办好每周一升国旗活动，使之规范化、制度化、具有实效性。再次还通过各种形式的主题班会、队会，深挖爱国主义教育资源，增添富有时代气息的爱国主义教育内容，让学生在自我设计、自我教育中增强爱国主义教育的创新精神和实践能力。

2、学校、家庭、社会是培养学生健康向上的强大阵营。为了沟通学校、家庭、社会之间的联系，每学期，我们都定期召开家长会，一方面由学校对家长进行培训，给家长讲解教育法律法规，教育教学理念，给家长观看《未成年人犯罪警示录》光盘，使家长掌握正确的教育子女的方法，提高教育子女的效率。另一方面，让家长更好地了解学校的教育教学情况和自己的子女在学校的表现，共同研讨如何做好学生的思想教育工作。

为加强对学生的法制教育和安全教育，学校聘请了法制副校长、法制辅导员。学校通过定期聘请法制辅导员做法制知识、交通安全知识、防火知识的专题报告，提高学生的遵纪守法、交通安全、防火防盗意识。此外，学校还组织全校学生观看《未成年人犯罪警示录》等光盘。校长亲自为全校学生做安全教育及预防未成年人犯罪等方面的知识讲座。通过采取一系列有力措施，杜绝违法犯罪在学校滋生蔓延。

在推进素质教育的过程中，我们始终把德育放在首要地位。坚持“以德立校，育人为本。”的工作思路，把先进的教育理念融入到德育工作之中，取得了一定的成绩，也有力地促进了学校教育教学质量的提高。但是我们也看到了自己的不足和存在的问题，我们将认真总结经验，发扬成绩，纠正不足，克服缺点，努力把我校未成年人思想道德建设工作推向更高水平。

第三篇：初级中学校依法治校工作总结

营山星火初级中学校依法治校工作总结

我校以法制教育为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容;争取一流教学质量，以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体;学校不断加强依法治校工作力度，取得了一定的成效。

一、加大工作力度，规范依法治校工作

1、根据“六五普法”的要求，我们制定了依法治校工作规划、工作计划，工作任务分解表，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排。成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长，要求各门在依法治校工作上要通力合作，积极参与。

2.制定、完善了学校各种规章制度，依法规范教育、教学管理，针对以前制定的规章制度，不断完善，层层明确职责，落实责任，使学校的各项工作尽量向法制化、规范化的方向发展。

3.组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习之际，组织教师认真学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，保证干部每年有40小时的学习法律时间。

二、依法治校，做到“真抓、实干”

1.我校重视和加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作紧密结合。以《中学生日常行为规范》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、升旗之机向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时予以处理。

2.开展一系列的活动，使学生在各类活动中不断增强法制意识。我们通过举办“法律知识辩论会”，参观“珍惜生命.拒绝毒品”讲座，举办“法制宣传版面”，中学生法律知识竞赛等活动，强化学生的法制观念。

3.重视了校务公开工作

将学校的重大事件公布于公开栏内。比如说职称评定结果、三好学生名单、优秀教师评定、学校财务有关事项等在栏目内公布。

4.重视分年级教育

学校领导分别联系一个年级，具体配合年级组长抓德育工作，初一重视入学教育及行为习惯养成教育，初二重视防止两极分化教育，初三着重进行理想教育及毕业升学教育。

5.将食堂工作纳入法制轨道

我校根据上级有关要求，组织了有关人员学习食品卫生的相关法律，在食堂管理上，明确职责，责任到人，成立了膳委会对食堂工作及食堂财务进行监督。

三、我校重视教师素质的培训提高

1.重视教师的法律知识学习，并对教师中存在的体罚、变相体罚学生的现象进行讨论，通过观看师德启示录等活动，逐步消除此类现象的发生。我们要求教师要学习有关教育方面的法律.法规，对照自己，开展批评与自我批评。

2.高度重视教代会，充分发扬民主，倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，为学校各项工作的开展起到了有力保证。

3.组织教师参加教育科研活动，让每一个教师的工作能力都得到较好的发挥。

四、重视依法工作资料收集整理

为使依法治校工作走上规范化轨道，根据教育局要求，学校安排专门人员，对依法治校工作资料进行了收集整理，形成了各种资料，并且都进行整理归档，依法治校工作正朝着正常的轨道运行着。

五、依法治校结出了累累硕果

我校重视依法治校工作，重视制度建设，尽力做到依法办事，取得了好的效果。建校以来，师生犯罪率为零。几年来，我校取得的成绩，与我们重视依法治校的工作是分不开的。

六、下一步工作打算

下一步，我校将根据有关要求，召开依法治校专题会议，对本工作进行总结，对各处室工作进行评议，对工作成绩突出的处室予以表彰，对工作不力的同志进行批评教育。对下一年的工作早做安排，制定措施，规范依法治校行为，将依法治校工作向常规化、制度化方向推进。我们将不断加大依法治校工作力度，为早日成为依法治校示范学校而努力。

营山县星火初级中学校

第四篇：123-2010年城镇二校依法治校工作总结

2010年城镇二校依法治校工作总结

我校在上级领导部门的关心、支持下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。

一、提高认识，不断完善依法治教管理机制

随着教育改革的不断深入，学校领导对依法治校的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地公安、边防大队等有关部门以及家长代表参加领导小组、担任法制副校长和校外辅导员,形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规从严自律、注重实践,使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

二、依法全面实施素质教育

学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、组织社区服务、参观访问、邀请司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：、明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，对学生进行形象的法制教育。

2、采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，根据学生年龄特征,开展法制教育讲座,如：一年级内容是《不能如此开玩笑》、《怎样接待陌生人》、二三年级学生的教育内容是《怎样做一名遵纪守法的小公民》，四至六年级学生开展《怎样预防青少年犯罪》和《安全重于泰山》法制教育讲座。在全校4—6年级学生中开展《法律保护我成长》

3、校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由学校领导向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请法制副校长对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“争做合格小公民”等活动。此外，学校悬挂“争做遵纪守法小公民”等标语，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力。

三．依法管理、不断提高依法治校水平。

根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道德教育，开展 “我心中的好老师”、国旗下演讲，通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性。

随着教育改革的不断深入，法制建设的不断完善，社会对学校关注的热情，家长对学校管理的参与积极性都在不断提高，为规范依法办学学校建有完整的校务公开制度，主动接受社会与群众的热情对关系到学校发展的重大规划决策，都在广泛听取教工意见建议的基础上由校务委员会集体研究决定学校在制定三年发展规划的过程中收到教工家长书面口头意见和建议，保证了学校发展的合理定位及实施的可信度，在关系到教工切身利益的学校内方案修订过程中，学校充分听取了职工会意见，正确处理好学校与教工的关系关心好教师的学习工作和生活，不断调动教师的工作积极性。

规范收费这不仅关系到政府的形象，教师的形象，同样关系到学校的健康发展。学校在收费工作中，没有擅收扩大收费范围，提高收费标准的现象出现，未发生过就收费问题接到家长的投诉。

四常抓不懈不断深化走好依法治教依法治校的成功之路。

学校能做到反复抓抓反复，稳中求进，持之以恒。法制宣传做到全方位多层次，同时又注重时势不断对新的法律法规进行宣传学习。

我校从实际出发，积极探索，大胆实践。在依法治校的过程中，事实有力的证明：加强法制教育是提高学生素质，预防青少年犯罪的有效途径，是推进学校文明建设的必由之路。学校荣获自治区文明单位、地区 “德育达标单位”、县级“平安校园”。

巴里坤县城镇二校

2010年11月

第五篇：校长谈依法治校

创建老百姓身边的优质学校

徒善不足以为政，徒法不能以自行。治校和治国一个道理，只有走“法治”与“德治”相结合的道路，学校才会成为学生喜欢的、能够舒适成长的、洋溢着激情和梦想的生活栖息地，成为教师愿意奉献智慧、挥洒汗水、和谐共融的精神家园，成为家长和社会满意、放心、信赖的一方净土。

靠机制来激活内部活力。几年来，我校坚定不移地执行年级主任负责制、教师聘任制和岗位目标责任制。事实证明，我校构建的以“三制”为核心的人事制度框架，理顺了关系，激发了内部活力，调动了工作积极性，使我校驶上了持续发展的快车道。

用制度来管理学校。只有走出“人治”的泥潭，坚持走制度管理的道路，学校才会获得可持续发展。每学年初，我们要做的第一件大事就是根据新形势新情况修订学校规章制度。以上学期为例，我们修订了绩效工资分配方案，调整了毕业年级和基础年级教师奖励细则，重新制定教职工考勤制度，出台一系列规章制度，基本做到了学校各项工作有法可依，有章可循。在制订制度时，我们充分发扬民主，自上而下，再自下而上，认真听取各个层面的意见和建议，把有利于学校发展作为每项制度的出发点和落脚点。在执行制度上，我们力求做到制度面前，人人平等；领导带头，以身作则；严格落实，不打折扣。加强人文关怀，关注师生生命质量，努力提高师生幸福度。让教职工有归属感：教师本人及直系亲属婚丧嫁娶、生病住院，学校主要领导必定亲自到场。从小事入手，尽心尽力解决教职工的后顾之忧。1

去年国庆长假期间，学校借维修学生宿舍之机，把教师宿舍全部检修一遍。对不少教师来说，学校修建十幢楼房可能他认为与自己无关，但给他的宿舍换掉一块破瓦，避免了淋雨之苦，他会对学校倍感亲近。让教师得到发展：大力支持老师外出培训；对老师购买的教学资料全部报销；出台专项奖励政策，鼓励教师在业务上冒尖，在各类比赛、评比中获奖；举办课堂教学大赛，为青年教师脱颖而出搭建平台。坚持“诚心家访”，努力做到六个必访：学生生病必访，学生行为不良必访，学生学习有困难必访，学生家庭出变故必访，家校联系有障碍必访，贫困家庭必访。

在今后的工作中，我们将紧紧围绕“抓质量，保安全”这两个重心，团结拼搏，真抓实干，踏石留印，抓铁有痕，为兑现“创建老百姓身边的优质学校”的庄严承诺而努力奋斗。