某某学校人事管理制度

第一篇：某某学校人事管理制度

某某某学校人事管理制度

第一章 总 则

第一条 为进一步深化学校人事制度的改革，建立适应社会主义市场经济需要和符合学校教育教学工作特点的人事管理制度，依法保障学校和教职工的合法权益，根据国家、省市有关法规，结合《岗位设置实施方案》，制定本条例。

第二条 本条例所称的全员聘用制，是指通过签订聘用合同，确立学校与受聘人员的聘用关系，明确双方权利、义务的一种人事管理制度。

第三条 学校实行全员聘用制必须坚持党的干部路线，坚持德才兼备、任人唯贤的用人标准，遵循公开、平等、竞争、择优的原则，坚持学校自主用人、教职工自主择岗、上级主管部门依法调控和监督的原则。

第四条 本条例适用于本校在职的事业编制人员及经劳动部门批准的临时工。

第二章 聘用合同的订立

第五条 聘用合同由校长与受聘的教职工签订。签订聘用合同必须遵守国家法律、法规，遵循平等自愿、协商一致的原则。

第六条 聘用合同的内容应该根据国家有关部门的统一内容制定。

第七条 聘用合同期限必须严格根据国家有关部门的统一规定。

第八条 聘用合同依法签订后，不因学校法定代表人的变更而终止或解除。

第九条 聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同，任何一方不得擅自变更合同。聘用期间，因特殊情况致使原聘用合同无法履行的，经双方协商一致，可以变更合同内容，也可以解除聘用合同。合同变更后，受聘人员的待遇也根据变更后的岗位作相应变动。

第十条 受聘人员须具备应聘岗位所需要的资格条件方可参与应聘竞争。应聘教

师岗位的，须具备教师职业资格；应聘管理人员或技术工人岗位的须具备相应的岗位资格或接受过岗位培训。

第十一条 聘用合同期满或者签约双方约定的聘用终止条件出现，聘用合同即行终止。

第三章 岗位任用

第十二条 学校根据编制数，因事设岗，以岗定员，岗位的设置要从学校实际出发，兼顾工作需要和职务结构比例。

第十三条 学校岗位分二个系列：专业技术岗位、工勤岗位系列。

第十四条 岗位要求

一、凡本校教职工必须热爱教育事业，未经学校许可，不准搞第二职业。

二、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章人事管理制度，服从学校分配。

三、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷工论处。

四、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。

五、请假有关规定

1、学校全体教职工均系考勤对象，由校办公室负责考勤工作。值日领导逐日记载出勤情况，按日统计，上报办公室汇总公布。

2、全体教职工必须按学校规定的制度按时上下班，不迟到、不中途离岗（任课教师工作日内上午签到，后勤职工上下午签到）。

3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，应告知科室主管人员。

请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。

4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。

5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。

6、请假时间在1—2节课以内，本人有课者，由年级组长批准，并调好课；一天以内由教导主任批准（后勤人员由主管中层领导批准）；一天以上三天以内由分管校级领导批准；三天以上内由校长批准；中层以上干部，一律由校长批准。

7、其他规定

（1）公假。因公外出，应告知科室主管人员。

（2）事假。教职工工作期间原则上不允许请假，如遇特殊情况，必须请假者，应履行请假手续，但每学期事假累计一般不要超过10天。

（3）病假。凡因病请假的教职工应持医院诊断证明（急诊除外）办理请假手续，经批准后方可休假。

（4）产假。按照《人口与计划生育条例》和《计划生育条例实施细则》的有关规定执行，同时学校也可根据实际情况酌情而定。

（5）凡上述原因请假者，在规定天数工资照发。事假按学期累计计算超过10天者，从第11天起，请假一天扣发一天基本工资（以每月30天计算）。病假按有关文件精神执行。凡不经批准旷工时间连续超过15天或一年内累计旷工超过30天的，学校将上报有关部门停发工资，经教育无效的辞退。

六、关于计划生育

1、所有教职工必须模范遵守国家和省市的计划生育政策。

2、已婚育龄女教工要按局及学校要求准时参加康检，男教工按时上交家属康健本，准时销号。

3、新招聘的女教工要按照学校的有关政策依法生育。

4、已婚怀孕女工要及时办理准生证。

5、调出的已婚育龄女教工按要求及时办理有关计生手续。

第四章 人员待遇

第十五条 受聘人员的工资，根据国家规定的工资制度和工资标准，按照所在岗位职务确定，并按照工作责任大小和岗位目标任务完成情况，确定考核奖，合理拉开档次。

第十六条 实行全员聘用制后，学校按上级规定为受聘人员参加养老、失业、医疗等社会保险并承担应当支付的相应费用。

第十七条 受聘人员的工时制度，公休假日，女职工保护，因公负伤、致残和死亡，非因工负伤和患病等福利待遇，均按照国家、省市有关规定执行。

第十八条 教师因各种原因换岗的，换岗期间，本人身份不变，教龄计算、教龄津贴按国家规定执行，绩效工资按现岗位确定。到法定退休年龄可按教师身份退休。

第十九条 经批准办理了内退手续人员，内退期间，其待遇参照退休待遇的有关规定执行，如遇国家工资调整，则按在职人员同等对待，退休手续待到龄时办理。

第二十条 由学校选派外出学习的，报销往返路费，并按照有关规定给予学习期间生活补助；由于自己原因需要外出学习的，自己承担所有费用。

第二十一条 参加支教的教师享受学校正常待遇，并按照教体局有关规定享受其他待遇。

第二十二条 绩效工资按学校绩效工资管理办法执行。

第五章 管理与监督

第二十三条 本条例经教职工代表大会讨论通过，报上级教育主管部门审核后组织实施。

第二十四条 学校认真做好受聘人员的考核工作，考核结果作为续聘、解聘以及奖惩、晋升、增资的重要依据。

第二十五条 聘用合同使用上级人事部门制定的统一样式。

第二十六条 聘用合同签订后，由上级主管部门审核。

第二十七条 聘用双方因履行聘用合同发生争议，经协商无效的，可以向学校人事调解委员会或者上级教育主管部门申请调解；当事人也可以根据国家有关规定，向上级人事行政部门书面申请仲裁。

第二十八条 本条例由某某某负责解释。

第二篇：学校人事管理制度

人事管理制度

招聘

第一条 学校所需员工，一律公开条件向社会招聘。

第二条 学校聘用各级员工以品德、学识、能力、经验为原则。第三条 招聘与面试

1、各部门出现空缺岗位时，主管需填写《招聘申请表》。

2、《招聘申请表》经上级主管、主管副校长确认、校长批准后,提交至办公室。

3、办公室根据招聘需求制定招聘方案，确定招聘渠道。

4、办公室将应聘者简历送至需求部门筛选，部门确认后通知安排面试。

5、招聘教师由教务处负责组织笔试、试讲，相关部门做好协同工作（试讲参加人员：主管副校长、教务主任、课程主管、本学科任课教师）；面试由主管副校长和办公室负责。

6、招聘行政后勤人员，办公室组织，面试由主管、主管副校长负责。

7、根据笔试、试讲、面试结果的综合评估，确定初审录用名单后，主管部门上报校长办公会，讨论通过后方可进入录用程序。

8、办公室均需要求面试者来校提供毕业证书、学位证书、资格证、职称证书、身份证复印件并填写《应聘人员登记表》。录用

第一条 新进员工的聘用，根据业务需要，由需要部门递交申请与办公室统筹计划，呈报校长办公会批准。

第二条 办公室详细填写《录用单》，包括新员工姓名、任职部门、职位、入职时间、建议薪资、合同期限、试用期限，呈送校长批准。

第三条 办公室核实录用人员的相关履历信息、身份证明、学历证明等。第五条 经校长批准后，办公室通知录用者来校报到。入职

第一条 办公室在新员工进入前

1、校长同意录用后，办公室通知员工报到。

2、通知新员工报到时应提交：1 寸免冠彩照4张；毕业证书、学位证书、资格证、职称证书、身份证原件及复印件；简历、体检报告、留学归国人员证明、1 / 4

学历认证、原单位离职证明、无犯罪记录证明。

3、通知新员工所在部门及其他相关部门做好相应准备工作。第二条 办公室办理入职手续

1、与新员工签署《任职协议》。

2、填写《员工基本情况登记表》。

3、按照《新员工报到流程单》逐项办理入职手续。

4、确认该员工调入人事档案的时间。

5、带新员工到部门，介绍给部门主管。

6、更新员工通讯录。

7、办理考勤登记手续。第三条 由部门办理部分

1、办公室带新员工到部门后，由部门安排参观部门，并介绍部门人员及其他部门相关人员。

2、由部门主管向新员工介绍其岗位职责与工作说明。

3、部门应在例会上向大家介绍新员工。第四条 入职培训

1、参加学校办公室组织的新员工入职培训，内容包括：学校历史介绍、学校各项制度等。

2、由部门组织新员工业务培训，包括岗位职责、业务评价标准及要求等内容。第五条 30 天跟进

新员工入职满30 天左右时，由办公室会同业务主管对其进行跟进面谈。内容主要了解其部门主管对其工作的评价；新员工对工作、部门主管、学校等各方面的看法。

第六条 转正评估

新员工试用期满应按照转正程序办理相应手续。转正

第一条 新聘用人试用期满合格者方予录用为正式员工。第二条 新职员在试用期满提前一周，填写《转正申请表》。第三条 部门主管与该员工进行转正面谈，确定是否转正。

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第四条 部门主管将《转正申请表》交主管副校长审查——校长批准。第五条 办公室为员工办理转正手续。解职

第一条 学校员工自请辞职者，应于根据《任职协议》要求时间提前以书面形式申请核准，在未奉核准前不得离职，擅自离职者按合同相关条款追究相关责任。第二条 学校员工有下列情况之一者可命令停职

1、事假超出准许范围30天者；

2、泄露学校机密对学校造成损失者；

3、触犯法律嫌疑重大而被羁押或提起公诉者； 第三条 学校员工于停职期间，停发一切薪津。

第四条 学校员工离职，均须办理交接手续，到办公室完成离职手续方能离职。离职

第一条 离职流程

1、收到《辞职信》或提前发出《解除聘用关系通知书》。

2、部门主管收到《辞职信》的同时向辞职人询问其离职原因。

3、部门主管持《辞职信》上报校长办公会审核，审核通过送主管副校长和校长逐级审批；按照校长办公会批准离职时间，部门主管填写最后工作日并通知辞职人于该日办离职手续。

4、办公室相关负责人通知财务处暂停该辞职人工资发放，并停止保险，调出档案，直到离职手续办理完毕。

5、辞职人在最后工作日向办公室领取《离职单》到各部门办理离职手续。

7、辞职人完成的《离职单》手续，办公室通知财务处办理工资结算。人事档案管理

第一条 原则上属我校正式员工，人事档案均调入学校，由学校指定的人才服务中心统一管理。申请调入程序：填写申请表格——交人事部门——反馈信息通知申请人

第二条 调入管理

1、权益：记载工作经历考评、评定职称、参加社会保险。

2、鉴别核对，若发现档案中有虚假信息则退回到原寄档单位，同时产生的一切

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不良后果（包括费用）由个人自行承担。档案未封口或封口未加盖人事单位公章，拒绝接收。第三条 调出

1、员工离职时，必须先办理档案调出手续。

2、办理：人事部门。

3、原则上，员工在职期间不办理档案调出。

二零一二年十一月二十日

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第三篇：学校人事管理制度

魏县新实验一中人事管理制度

一、考勤及请假制度

要求：教师按学校规定的作息时间上下班，不迟到，不早退，不旷工。不中途私自外出，不在上班时间办私事。每天上午、下午签到，无特殊事情不请假。

（一）请销假制度

1、教师因病、因事不能上班的必须报相关领导审批办理请假手续，并安排好在校的各项工作。未请假和请假理由不充分未准假不到校者均属旷工。教师旷工三天，学校按教师自动请辞处理。

2、教师每日上午、下午预备前30分钟内集中到教务处签到，上课铃响仍未签到的视为迟到，迟到时间不得超过2节课，2节课内补写临时外出请假条，超过2节课的按半天假处理。教师请假在一天以内的报主管主任审批，在一天以上的需报主管校长审批同意。临时特殊情况请假或续假（指不在校内）要求向学校主管领导电话联系审批，并安排学校工作，返校当天销假补办请假手续。

3、教师因公外出，需有主管领导指示批条，方可外出。参加进修学历考试的教师，在不耽误学校工作情况下请假，离校前安排好学校工作，返校后执本人准考证办理请假手续，准考证对应的当晌或当天不计入请假天数。

4、教师本人婚假或直系亲属（包括事实寄养关系）丧假为3日，超过时间按请假规定处理。

5、无论何种情况请假，离校前都要把学校工作安排好（例如：任课、值班、班主任管理等），未安排好学校工作造成耽误课程、耽误工作的，根据学校教学规定进行10-100元罚款处理。返校及时销假并补齐请假手续。

（二）临时外出请假

教师上班临时有事可以填写临时外出请假条，写清离校时间，返校及时填写返校时间，由领导签字交门岗保存（月底核对），方可出校门。月底每位教师的临时外出时间累积够4个小时按1晌假处理，以此类推。

（三）考勤扣款办法

教职工违反校纪校规，根据处分情况，分别给予下列经济处罚：

1、教师请假1天扣当日工资（以基本工资为基础计算），连续请假1天以上的按1.5天扣工资，旷工扣双倍工资。

2、教师迟到一次扣5元，私自外出一次扣10元。

3、未及时销假、补齐请假手续的教师从返校次日起每多一天加扣3元。

4、学校重大活动、常规会议（如庆祝活动、大型集会、例会、教研、统考等）不能请假，如果请假每晌加扣10元（婚丧假、进修考试假除外）。

5、对于不按时上下班，又采取不正当办法逃避检查（包括包庇者），被查出后严肃处理，在教师大会上点名批评并加倍罚扣工资，情节严重者学校予以辞退处分。

6、受全校通报批评的，扣发一个月校内津贴；

7、受警告处分的，扣发两个月校内津贴；

8、受严重警告处分的，扣发四个月校内津贴；

9、受记过处分的，扣发六个月校内津贴；

10、受到记大过处分，扣发十个月校内津贴；

11、受降级、降职、撤职处分的，按处分后的职级发工资并扣发一年校内津贴。

二、考核制度

（一）考核内容

考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教育教学工作实绩，即履行岗位职责和完成学工作任务的情况。

德：主要考核政治、思想表现和职业道德的情况；

能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥和业务技术提高，知识更新的情况；

勤：主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守劳动纪律的情况；

绩：主要考核履行职责的情况，完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。

（二）考核结果

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核优秀比例一般不超过本单位受聘人员总数的15%。

（三）考核标准

1、优秀：有较高的师德，有较强的业务能力，工作责任心强，出色地完成和超额完成工作任务，在教学、管理和服务等工作中成绩显著。综合量化测评分在90分以上，且排名在前15%以内。

2、合格：无违背师德表现，工作负责，业务熟练，能够履行岗位职责，完成工作任务，无责任事故。综合量化测评分在70分以上。

3、基本合格：业务素质一般，基本适应教育教学、管理、服务的要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成教育教学、管理与服务的工作任务，在工作中造成一定失误，或有轻微违背师德和违纪表现。综合量化测评分在60分以上。

4、不合格：业务素质较低，组织纪律性差，难以适应工作要求，教育教学、管理服务水平居下游，或责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故；或忽视劳动安全，违反工作和操作程序，造成严重事故；或存在搞有偿家教等严重违背师德要求的行为。综合量化测评分在60分以下。

凡有下列情况之一者，原则上应确定为不合格：

⑴学年内连续旷工3天或累计达5天以上的；

⑵学年内因教育教学事故等受通报批评的；

⑶实际完成工作量达不到聘任要求，又拒不接受安排其他工作的；

⑷违反纪律，经批评教育仍不改正的；

对德、能、勤、绩表现较差，在学考核中难以确定等次的人员可予以告诫，期限为三至六个月。告诫期满有明显改进的，可定为合格，仍表现不好的，定为不合格。前一学被告诫的人员，在后一学仍表现不好的，不再给予告诫期，即定为不合格。

（四）考核结果的使用

学考核结果作为工作人员晋升职务、奖惩、晋升工资等的主要依据。

1、教职工在学考核中被确定为合格及以上等次的，具有被聘任的资格；连续2年以上被确定为优秀等次的，具有优先被聘任的资格；教师和其他专业技术人员可以推荐参加晋升高一级专业技术职务评审；当年考核被确定为合格及以上等次的，按照有关规定正常增加薪级工资。

2、教职工在学考核中被确定为基本合格等次的，不能正常增加薪级工资，对其进行批评教育，根据情况调整工作岗位；连续2年考核被确定为基本合格等次的，根据不同情况，予以降职、低聘；连续3年考核被确定为基本合格等次的，解除聘任合同。

3、教职工在学考核中被确定为不合格等次的，根据不同情况予以调整工作、降职、低聘；被确定为不合格等次又不服从组织安排的，解除聘任合同；连续2年考核被确定为不合格等次的予以辞退。

4、考核结果与评选先进活动、开展奖励表彰工作紧密结合。

三、人员聘用制度

1、人员聘用按有关政策办理相关手续。

2、人员聘用依据人员编制缺员情况，以及教学、科研、管理和服务的需要，严格控制使用范围和人数。原则上不应聘请与自己有亲属关系的人为本部门临时工。

聘用程序为：申请→审核并报请领导批准→本人填写人员聘用表→领导审核签字→聘用

第四篇：学校人事管理制度

学校人事管理制度

为了调动教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，增强办学活力，提高教师待遇、提高管理效益、提高教育质量，特制定本校人事制度如下：

一、落实校长负责制

根据上级教育行政部门有关规定，学校深化“校长负责制”，充分发挥党支部的政治核心和保证作用，发挥工会、教代会的民主管理和民主监督的作用。形成“三位一体”立体管理的合力。学校重大事项必须经过教代会讨论、审议决定。推行“校务公开制度”，党政干部聘用考核制、任用公示制以及校务委员会审议制。

二、推行全员聘用制

1、加强编制管理和控制。根据市教育局核定的编制数来聘任教职工。

2、加强聘任合同制的规范管理。学校实行聘任制，竞争上岗。聘任期间为三年。校长和副职由县级教育行政部门聘任，中层领导由校长聘任。其他岗位人员通过教学水平、业务素质，思想道德，文化成绩、出勤等情况综合考评，择优聘任。到期将自然中止与校方的劳动关系，继续劳动关系则需再签合同。

3、考核：每对教职工岗位履行情况进行考核，指标为：德、能、勤、绩、廉。考核顺序：自我小结 → 民主测评 → 考核小组推荐 → 学校考核 → 公布考核结果。考核档次：优秀、合格、基本合格或不合格。

（1）凡是考核合格和优秀的作为下一年聘任的条件。（2）对基本合格的教师延长一年试用期。（3）不合格的就不予聘任。

三、落实学校人事管理

（一）人事：

1、凡本校教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经学校许可，不准搞第二职业。

2、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。

3、学校教师应享有下列权利：

A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权 利。

B、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。

C、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇，以 及寒暑假期带薪休假的权利。

D、对学校教育教学，管理工作和教育行政部的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理的权利。

F、参加或者接受其他方式培训的权利。

4、教师应履行下列义务

A、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

B、贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务和其他任务。

C、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结教育，法制教育以及思想品质、文化科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。

D、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面全面发展。

E：制止有害于学生行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

F、不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

5、学校所聘教师必须具备下列资格

①必须具有中师或中师以上的对口学历，及相应的水平。

②有较高的政治思想修养。

③有良好的职业道德。

④身体健康。

⑤具有教师资格证。

6、教师应履行下列职责

①履行对上级教育领导部门各项要求的职责。

②履行对学生德、智、体、美、劳全面发展所应负的职责。

③履行加强自身修养的职责。

④履行对社会所担负的职责。⑤履行团结协作的职责。

（二）考勤：

为了更好地开展学校工作，落实“四制”调动广大教师工作的积极性、主动性，使中小学部各项工作进入统一的科学化、规范化、制度化管理轨道，具体条款如下：

1、中、小学部领导、任课教师、后勤人员（宿舍教师、值日教师、小卖店专职教师除外）一律实行早、午上班签到制度及班内请假登记制，上班后先签到，规定上班时间内没有签到的一律视为迟到。中小学部签到室均设在教导处，上班铃响后，由教导主任（或带班领导）画线，线下一律视为迟到（请假者除外）。

2、签到一律由本人签姓名和时间，不准代签。凡是本人没来由他人代签者一律视为迟到。

3、学校领导班子公出或请假，必须向校长请示，批准后方可离校，中小学部教师公出或请假2天以内者必须亲自向主管领导请假，同意后方可离校（公出者或请假3天以上者，由主管领导向校长请示，同意后方可公出或准假），如果主管领导不在可向校长或主持日常工作领导请假，请假者由主管领导（或校长）向负责签到的领导报告，并签字备查。病假1天必须有乡级以上医院诊断书、交款收据，没有的按照事假处理。病假2天必须有市级以上医院诊断书和交款收据。

4、家住桦甸、吉林等地的通勤教师，小学部教师周五下班后方可离校，中学部教师，学生全部离校休息（初三除外）方离校。提前离校或周一早7：30分后回校者，一律视为早退或迟到（请假除外）。如学校占用休息时间，通勤教师在周一早8：30之前返校不算迟到。

5、婚丧嫁娶按法定假执行，超出视为请假或旷职。

6、迟到或早退半小时以上者，每三次按旷职一天处理，半小时以内者三次按旷职半天处理。

7、班内请假或公出须经校长或主管领导批准后，先到签到处签出登记，之后离校。班内请假，每月累计一次，年终并将累计结果公布。累计请假时间，够一天算一天，够半天算半天。（未经领导批准，擅自签出者，查实后按旷职处理）。

8、全体教师休息，领导安排临时工作视为超勤，超勤一天得30元，半天得15元，年终一次性发给。如有串休情况，将从超勤天数中扣除。

9、占用休息时间工作，必须经主管领导和校长同意后方算超勤。学校统一组织全体教师利用休息时间上班不算超勤。

10、值周教师、值周期间必须提前半小时上班，下班后20分钟，检查结束后方可离校，辅导自习的教师，按规定的时间内到校，否则按迟到处理。

11、病假一天扣20元，并扣0.3分。大病者，住院期间不扣款，出院7天内也不扣款，但都扣分。事假一天扣40元，并扣1分，旷职一天扣100元，并扣10分。

12、本学期继续实行领导带班查岗制度，带班领导必须提前30分钟上班，凡是请假者，经校长批准后，自行和其他领导串动带班。带班领导查岗时，发现没请假擅自离岗者，或干私活者，发现一次按旷职半天处理。

13、一学期事假累计10天或病假累计20天都不得奖金。

14、本制度是把2011年12月25日的《学校章程制度汇编》中的考勤制度进行了修改，2013年2月18日开始执行。

第五篇：学校人事管理制度

浣溪学校人事管理制度

以马列主义，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观理论以及全国教育工作会议精神为指导，进一步深化学校内部管理体制改革、建立、改善适应市场经济需要和教育系统自身特点的人事管理制度，提高学校管理水平、教育教学质量和办学效益、提高教职工素质、调动教职工积极性，建立并完善单位自主用人机制的人事管理。

为提高学校整体办学效益，引入竞争机制，不断优化教职工队伍结构，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。通过制度创新、机制转换，充分调动广大教职工的积极性，促进优秀人才成长。

1、实行全员聘任制管理。由校长办公室根据省编要求，核定学校教职工编制，合理设置工作岗位，全体教职工签订《茶陵县事业单位聘用合同书》，每学期签订岗位合同，确定岗位职责。

2、合理设岗。根据学校教育教学工作的需要，在人事部门核定的编制范围内按需设岗。管理岗位含领导岗位：书记1人，校长1人、副校长3人；中层岗位：内设机构正、副主任：校长室3名、办公室1名、教导处2名、总务处2名、政教处2名、教研室2名。管理人员视情况兼任学科教学工作。

3、临时聘用人员管理。由校长办公室负责组织招聘录用、签订合同、年终考核。

4、学校班主任、教研组长及各处室内设机构的组成人员管理。由各

处室、各年级提名推荐，经校长办公室审核，报校长办公会审批。

5、教师职称晋升和各级各类评先评优管理。由校长办公室负责组织考核，评选推荐。

6、教职工工资晋升管理。由校长办公室根据政策精神负责办理审批。

7、根据本校实际情况制定相应的校本培训考核制度，并与教师的岗位奖金挂钩。

8、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。

9、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗