绵阳警钟街小学2013春季宣传工作总结

第一篇：绵阳警钟街小学2013春季宣传工作总结

警钟街小学2013年春季宣传总结

本学期，我校宣传工作在以往逐渐建立起来的藉由报纸、电视、杂志、网络架构的立体多维结构且良好运行的基础上，因循信息室工作人员和各学科组共同努力下，在扩大学校知名度，提升学校社会声誉鲜明的工作思路下，紧密围绕学校的校园文化建设，特色项目建设，教学亮点工作，协作体进程工作，德育特色活动，支部党建等工作，整理信息，总结成文，及时上报或推荐，形成了信息室主导，各科室参与的良好的局面，向着人人都是学校形象的代言人愿景迈进了一步。

1、改版绵阳警钟街小学学校网站，在视觉上给点击者浏览者以风格卓越的享受，在信息形式上突破传统网站的单调的图文形式，增设了视频文件，丰富了内涵，完善了教师信息，扩大了教师形象宣传的力度，另外还增设了毕业成绩查询等栏目，使网站更好地为师生、家长服务。

2、在国家、省、市、区的主流媒体刊物和报纸、网站等及时报道学校各项工作。运动会、市乒乓球比赛、庆六一游园活动、防灾减灾演练、善教育特色建设、协作体主题推进会等等，使社会能及时了解学校工作动态，为树立学校社会形象起到了有效的作用。

3、大力推介科室自助式新闻。本期，信息室对科室或者学科组的自助式总结及时向外推介，既丰富大学校宣传的信息，也为更多的信息员快速成长铺平道路。

4、积极策划借力宣传活动。本学期，学校在特色项目，队伍建

设，行风评议，优秀师生事迹，特色主题活动等工作上积极和晚报、绵阳市电视一套、二套及教育资讯频道和《时代教育》等合作，借力宣传学校的特色亮点工作，为全面树立学校形象，培养一批有深度有名气的学校形象代言人作出了有益的尝试。

本期，我校对外宣传稿件计56篇，接受电视媒体采访共11人次，是一个成果丰硕的学期。

第二篇：绵阳警钟街小学2011年秋季学校工作总结

重常规 内抓质量 勤宣传 外塑形象

——警钟街小学2011年秋季学校工作总结 2011年9月，在这个不仅是金色的秋季，绵阳市警钟街小学藉由“学习与合作年”奠定的基础和“服务与质量年”开创的局面，满怀激情地启幕了“创新与特色年”的构想。本期，学校紧紧围绕区教文体局的中心工作，继续突出学校“打造善育特色，凸显国球亮点”的工作主题，在全校师生的共同努力下，经过一学期的历练与积淀，警小的校园文化建设、创建、重建、教学科研、外宣和学生活动如一道道斑斓烈焰，映照了涪城教育的热土，铭写了警小教育史上的又一页辉煌：

★ 继续完善“善文化”视觉文化建设，打造与文化长廊相呼应的橱窗，让校园文化潜移默化功能无处不在，同时校园文化建设顺势转入内涵文化积淀，善教育科研课题被推申至国家级科研总课题。乒乓球特色项目建设稳健推行，在承办的各级比赛中我校运动员大放异彩，囊括男女团体冠军，3位学生新晋为上一级学校的优秀苗子。

★由潘旭主持，李雪琴等主研的《采取多种途径，实现有效科研》科研成果在全国“十一五”教育科研先进集体、先进工作者和优秀成果评选会上获得优秀成果二等奖，潘旭、李雪琴同志分别荣获了全国教育科研先进个人，学校荣获 “全国教育科研先进集体”荣誉称号。2011年7月，李雪琴同志在人民大会堂领取了奖牌。教育部中国教师发展基金会会报《学习周报》向全国教育系统详尽宣介该优秀科研成果。

★本着突破狭小场地的局限，让学生健康、快乐成长的需求，学

校本高扬素质教育旗帜，搭建快乐成长平台，举办了庆六一暨第11届校园文化艺术节和迎新年红歌比赛。金秋时节，全校师生富乐赏菊，铭恩励志。

★10月，我校魏靖坤、常浚乐、宋可欣赴新加坡游学，“善教育”之花飞跃重洋，中新友谊川流不息。

★我校余冬梅、袁娅、李娜、文海琳4位老师代表学校参加绵阳市“中华经典诵读”获市委、市政府表彰，学校获“中华经典诵读先进单位”，铸就学校风气养人，经典涵养的精神品质。

★市教科所副所长王丽蓉率义教室一行到我校开展了为期半天的调研活动，探讨减负实质，探究成功之道，并将我校确立为《减轻义务教育阶段学生课业负担提高教育教学质量》实验基地校之一（城市小学仅此一所）。

★我校在绵阳争创全国第三批文明城市创建中，接受了全国文明委来校进行资料检查和实地考察，终以“万丈红泉落，迢迢半紫氛”的绚烂成为绵阳 “创建”画卷中的闪亮一角。

★ 我校全力打造社区少年宫，成立了书法、漫画创作、鼓号队、合唱团、男女排球队、乒乓球队等学生团体，参与率达到90%，也是学校开展大课间活动的重要形式。每一个团体活动场地都硬件配置到位，除了本校专任教师，学校还聘请了有一定社会知名度教授、教练补充师资力量，活动周周必开，已成为学生成长的有一片天地。

★ 继新加坡让“爱川流不息”捐建学校灾后重建胜利收官后，2011年10月，新方与我校签署捐资29万元人民币组建（包括装修）多媒体教室协议。藉此，我校教学硬件条件将再上一个台阶。

探寻这些取得的成绩，我们看到的是所有老师全力的付出和在奉献中成长的身影，我们也看到了学校各部门同心协力默契无隙的配合：

一、看准根本抓队伍建设。

质量提升的关键在于师资队伍的建设。本期，我校依托名师工作室和教科室的优势资源，以校本研修、“三特一促”工作和协作体跟进工作为载体，以日常教学工作为基地，通过磨课、讲座的形式对本校教师及协作体成员校的教师进行了培养，激活了教育教学质量提升的原动力。以争创，学生、家长评教，教师师德自我评价和进一步完善绩效考核方案为机制，进一步规范了从教行为，提升了师德水平。开展读课标，共读一本书，读与专业相关的杂志等活动，通过交流、读书笔记展示、评比等方式促进学习的内化和提升，采取自培与外培相结合等学习机制，促进每一位教师向学习型师者转型。通过争创等组织活动，强化行政人员服务、奉献意识教育，提升了服务的水平，以工会工作为纽带为提高了党、团、在职与离退等教师群体的凝聚力。

二 落实常规、注重过程抓教学。1 规范教学常规，扎实教学过程。

（1）注重教学常态监控。教研组落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，配合学校行政领导，做好了教案抽查，作业检查，随堂听课等工作，并详细记录，评出等级或分数，作为奖励性绩效工资评定的重要依据，对存在的问题督促限时改进，鼓励全体教师

热爱岗位,敬业尽职.（2）本学期重点抓“教学五环节”中的“备课——准确定位，合理设计”；“上课——聚焦课堂，提高实效”；“辅导——启发点拨，释疑引路”。深入教学研究，提高课堂教学效益。

（1）加强集体备课，实现优质资源共享。本期重点抓精心备课和精心设计作业的研讨。通过集体讨论进一步优化教学目标、教学过程、教学方法，巩固延伸教学内容、方法，向课堂四十分钟要质量。（2）通过汇报课、转行课、推门课、展示课等多种形式，研究课堂教学最优方法，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效益。（3）加强校本教研，提高课堂教学的有效性，教研组及时就研究教学中遇到的问题，加强对学生的个性化教学指导及实施，努力呈现课堂教学个性化、精细化的特征。

（4）精心设计作业，控制作业数量。教学室定期按要求实行对教案，作业批改的检查和评比交流，切实加强减负工作。

（5）加强区市级各层面考试的科学有效的质量分析和评价，及时召开教研组会议，教师质量分析会、学生表彰会，对每门学科，每个班级的教学情况进行分析，寻找问题，制定对策，强化落实，进一步加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教学质量的提高。

（6）鼓励教师大力使用多媒体教学辅助手段，优化课堂教学结构，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味。加强非统考学科过程教学的管理和指导。

（1）非统考学科根据教学实际做好了包括项目、内容、形式、对象在内的过程测试，并作好相应记载。也是教师教学“六认真”的一个重要考核指标。

（2）抓好体艺工作，丰富活动，促进学生全面发展。

体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；加强对体育组的领导和管理；认真组织体育项目的训练参赛工作；有计划地开展校“阳光体育”活动。

艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生对艺术的兴趣爱好，提高学生欣赏美创造美的能力。平时要抓好艺术类兴趣组的辅导活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动。

三 深化“三特一促”，促使教师专业成长。1 强化教育理论学习，促进教师素质发展。

（1）认真开展读一本书活动，让教师用科学的、先进的教育理论和规范的教育法规武装头脑、指导教育教学。学校将对学习笔记进行检查、展示、评优。

（2）继续加强“新课标、新课堂”理论学习，积极安排教师外出学习。

（3）鼓励教师订阅各种教育杂志、书刊，阅读报纸，观看新闻，养成良好的学习习惯。每期举办一次教师读书沙龙活动。强化教师现代教育技术能力。加快普及信息技术教育，作好信息技术教育设备使用工作;加快信息技术教育与课程教学整合，提高课堂教学效率。发挥名师工作室的作用，开展师徒结对子活动。在校内展开骨

干带教，师徒共同备课、磨课的研修方式，强化特级、省、市、区骨干教师在校内教育教学工作的示范和引领作用。通过培训或指导，我校本期有134人次在国家、省、市、区级各科竞教竞技中获奖，或获得各级主管部门表彰。研究特色课堂的特质。开展特色课堂展示，各学科组认真分析组内特色教师的特质及成长因素，寻找特色教师成长的一般规律；各学科组认真研究组内特色教师的课堂教学，归纳特色课堂的特征。请进修校、教研室老师参加学校的研究活动作指导，为后续特色教师的成长搭桥铺路。加大对青年教师的培养，尤其加强新教师、转行教师课堂打造的力度。坚持成熟一批推出一批的思路，最大限度地激发每位教师专业成长的热情和激情，努力朝着人人特色的理想目标迈进。

四 融合校本研修，强化协作体工作。

本着“合作、交流、共享、发展”的原则，在四所学校之间以优质学校为龙头，以区域研修协作体为载体，以实效科研为支撑，以研修活动为平台，以教学管理为保障，促进教师专业水平，实现优势互补、资源共享。以深化学校管理为基础，以成员学校的教育教学薄弱环节和需求为出发点，共同商讨解决迫切问题，创新管理策略。以促进教师的专业发展、全面提升学校办学效益为目标。以“名师工作室”为平台，大力培养和壮大骨干教师队伍，完善教师成长激励机制。以课程改革为核心，以协作研修为主阵地，以交流互动为载体，采用多种措施，多种活动形式，致力于构建新型的协作体教学研究模式。建立协作体教学质量监控机制，制定统一的教学“六认真”检查标准。共同提高教育质量。

五 科研兴校结硕果

教科室坚持尊重规律与创新思路相结合,完成了摸清家底、理清思路、把握趋势、设计对策的任务,填补了两年学校科研空白，为推动学校教育科研工作又好又快发展作出了艰苦的努力。

1撰写了《采取多种途径

实现有效研修》研究报告，获得全国十一五教育科研二等奖，并在中央教科所的权威刊物发表。撰写了《小学善教育研究》课题开题报告，并申报成省级科研课题，全国十二五重点课题。撰写的《中段阅读教学中重点词语理解的策略研究》研究报告获市教科所 “母语教育论坛”论文评选一等奖。完成了教育部重点课题《高效课堂教学技艺研究》课题的子课题《教师课前准备的研究》申报表的填写和开题报告的撰写。12月收集了12个经典案例，正在编印《经典案例集》；对这13个课题，进行了阶段性总结，各课题组填写了阶段性总结表。完成了《大班额教学策略的研究》课题的子课题的申报工作，填写好了申报表，收集了“大班额教育方式改革”的案例和教学设计方案14个，将这些案例和方案上传到总课题组参加成果评选。我校被绵阳市教育科学研究所确定为“减轻义务教育阶段学生课业负担的调查研究”实验基地校，填写了课题申报表，12月底做

了教师问卷、学生问卷和家长问卷，就三种问卷进行了汇总，并写出了分析报告上交相关部门。六 德育突出主题，凸显成效

本期我校德育工作以“三育”（感恩教育、养成教育、善教育）为抓手，紧扣全国文明城市的创建，致力打造特色德育、特色少年宫建设。深入开展了“三育”主题教育。

（1）开展了“全国文明城市创建”系列主题教育；开展了“感恩.奋进”黑板报、手抄报、百米长卷绘画比赛活动；爱心征文等。（2）常抓不懈的养成教育：精细过程管理，加大对班级常规考核力度。深入开展文明礼仪、一日常规教育活动。抓好德育队伍建设。

（1）贯彻落实教育部颁布的《班主任工作规程》，抓好班主任培训和工作指导，总结推广班主任工作经验；强化班主任过程考核、评价。

（2）开展了“感恩”主题班会录像课比赛，5、5班熊娟代表学校参加了全区主题班会录像比赛。

（3）组织了班主任培训。其中，易鑫参加了绵阳市班主任工作研讨会；熊娟参加了四川省中小学班主任优秀主题班会课现场展评；高飞、邹惠、易鑫参加了全国中小学班主任管理策略高级研修班；22名班主任参加了社会体育指导员培训。常规活动：

（1）隆重开展了庆祝元旦“唱响红歌，喜迎新年”歌咏比赛。

全校22个班参加了比赛，评出特等奖：3.3班4.3班5.1班6.1班，以及一、二等奖若干。131名新少先队员加入了组织。

（2）积极创建文明城市，抓好环境综合治理工作，迎接未成年人思想道德测评。

（3）进行了两次法制讲座，加大了学校家长委员会建设，家校合力。

（4）抓好疾病防控工作，全校700余名学生接种了流感疫苗，杜绝了流感的发生与流行。

（5）抓好了清缴管制刀具等安全隐患活动，切实加强安全、法制、禁毒、防邪等教育，本学期无安全事故的发生。

（6）以创建为契完善了德育资料，加强了少年宫阵地建设。（7）进行了少先队机构的人员改选。

（8）组织了全校“金秋赏菊，感恩奋进”主题活动。

（9）进行了全校“致学生家长安全告知书”家长读后感的评比，评出优秀组织奖23个班，优秀家长读后感130余篇。

七 现代教育技术管理规范，服务得力 以“双基”迎国检为契机，完善了制度和队伍建设。一方面，完善了设备实施安全管理和使用制度、教育技术管理制度、设备实施入库入账管理等制度；另一方面，落实有技术专长、政治素质高的人员从事教育技术专（兼）职工作，总保管、分保管人员齐全，功能用房人员管理到位，制度落实。加强了设备设施的精细管理。一是对学校设备设施进行了全面清理，做到了所有设备设施入库入账，规范了设备设施的管理，做到

了帐、卡、物相符；二是实施设备设施“日日管理，分室保管”专人使用，专人负责，专人保管的管理体制，落实责任到人；三是严格执行新购物资入库入账制度，新购物资总保管、分保管验收、签字入库、入账；四是进一步落实了设备设施的使用和借还制度。加强了设施设备的维修和维护工作。为了确保教育教学工作的顺利进行，本，学校投资万余元对教学仪器、电教器材、办公用品、教学设备等进行定期维护和维修。进一步增加了设备设施的投入。全年投入资金30余万元，建成了音乐室、美术室、实验室、微机室各1个，并购置了一批电教设备（收录机、电子琴、电子钢琴等）、体育器材和办公电脑，并更换了教师办公桌椅，使教育教学工作的有序开展。加强了设备实施的使用工作。在课程教学室的统一安排下，各种功能用房得到了充分使用，并做好了使用记录，使用率达到100%。现代教育技术在学科课堂教学和研修协作体活动中，发挥了重要的作用，并取得了显著成绩。加强了校园网络更新和网络安全工作。我校校园网站，版式新颖，内容齐全，特色鲜明，做到了内容实时更新，展示了学校的办学理念，办学特色，以及学校取得的教育教学成绩，为家长、社会、学校的“三融合”沟通搭建了较好的平台，受到广大师生和各级领导的好评。同时，我们更进一步加强了网络安全工作，落实了网络完全管理制度，确保了各级网络文明、安全运行。充分利用现代教育技术，促进学校教育科研，成绩显著。充分利用学校现有的各类设备设施，为我校《小学一年级学生对乒乓球兴

趣的培养研究》等13个时效性课题服务，为教育活动服务，为研修协作体活动服务，并涌现出了向王红艳、易鑫、袁娅、熊娟、张勇、张军、王小宙、张林、覃丽华、刘美伶、廖育贵等一大批优秀老师，他们不仅充分利用现代媒体在各级各类参赛活动中荣获大奖，而且还大幅提高了对媒体的应用水平。

八 财务后勤保障到位

后勤工作服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此财务后勤的工作人员都能从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合学校领导做好学校的各项工作。在学校财务工作、校产管理等诸多方面，做到了综合有效管理。建立健全规章制度

规范制定了教育技术管理制度、学校设备实施管理制度、设备实施维修保养制度和设备设施购置入库制度，并进一步完善了财务等制度。既做到管好“钱”，又做到管好“物”，坚持“钱物”并重原则。（1）做到各部门的设备，仪器设施实行“日日管理，分室保管”专人使用，专人负责，专人保管的管理体制，落实责任到人。（2）结合校产管理，进一步完善物资的采购，领用，借用管理程序，凡采购的物品一律先经验收入库后发放。规范操作

优化管理

（1）各类票据办理规范，严格按规定程序操作；

（2）严把财务制度关，物资采购实行了部门申请、权限审批、后勤办理的制度，规范了采购行为 ；

（3）严格执行新购物资入库入账制度，新购物资总保管、分保

管验收、签字入库、入账；

（4）严格遵守财务制度，一方面杜绝“三乱”现象发生，做到规范收费，另一方面做到支出有依据，坚持票据报销“三签字”原则；

（5）严格坚持学生代管费结算制度，坚持开学一次收费，期末一次结算原则，做到收费、结算全部公示，让社会、家长和师生监督；

（6）认真执行对家庭经济困难学生实施“两免一补”政策，全校落实课本费补助学生64人次，补助经费4800元，并给14名家庭经济特困学生购买了意外伤害保险，解决了他们的后顾之忧；

（7）认真落实在校学生门诊医疗费报销制，全年报销学生门诊医疗费万余元；

（8）认真落实临时用工人员工资待遇（含保安、代课教师、临时用工等），全年支付临时用工人员工资待遇近10万元，既促进了校园稳定，又保证了教育教学工作的顺利进行。（9）校产管理力求做到细心，认真。

①按时提供开学各类物资；②对学校设备设施进行了全面清理，严格遵守帐、卡、物相符的原则，规范管理，对于年久失修，无法使用的设备实施按规定报损及时补充。同时，对账目进行了核查，各种分类账和总保管账一致，总保管账和会计账一致，对于不一致的进行了及时调整；③为了保证学生课桌椅的正常使用，开学前投入了5千余元对百余套破损课桌椅及时维修；④投资近6万元更换了教师办公桌椅和添置了部分办公设备；⑤投资近30万元建成了音乐室、实验室、美术室和微机室各一间，保证了综合学科的正常教学；⑥投资万余元坚持校园常年性绿化，同时投资5万余元打造了以“善教育”为

中心的校园特色文化，为师生的教和学创设了优美育人环境；

⑦加强了设备实施的使用，坚持宁可用坏，绝不放烂的原则，并认真做了使用记录和维修记录，充分发挥功能室的作用。在灾后重建工作上，一是协助做好了灾后重建各工程项目的竣工验收工作，二是进一步完善了灾后重建资料，三是协助施工单位做好各工程项目的结算工作，四是陆续接受审计部门分别对各工程项目的审计，五是加强了校舍的维护。

九 借力宣传，外塑形象

本期，我校的宣传工作依然采取网络与报刊同时双线并进的方式，及时有效将学校工作的成效、重大活动，先进师生事迹和优秀学生美文进行推介，扩大了成果的影响力，建立了畅通的信息流通渠道，为塑造学校良好的社会形象继续做好了基础工作。完善学校校园网络建设，及时更新资讯，借力省市区门户网站，及时推出学校新闻报道。在市级主流媒体或刊物上及时投放学校在教育、特建、科研、创建等方面的新闻报道。分批将师生优秀事迹、文章向主流媒体推介，力争在更广的范围扩大影响。

及时将学校教育教学成果等信息向主管部门呈报，通过信息直通方式展现学校集体形象。

回望匆忙而紧张的一学期，正因时间的短暂，我们深知每一项成绩的取得背付出艰辛的分量，也正因时间的短暂，我们更看到一个由自我成长塑造群体辉煌的警小集体形象。

雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越。在警小教育的愿景中，我们今朝的努力是花红柳绿，我们期待着来年的付出，将是春色满园！

绵阳市警钟街小学：夏芙蓉

第三篇：绵阳警钟街小学潘旭校长秋季开学典礼讲话稿

亲爱的老师，同学们：

早上好！

金风送爽，稻黍待黄，自然轮序的喜悦为我们展开新起点的视野，全国文明城市复检工作的忙碌让我们2012的秋季开学更显充实与精神振奋。在这金色的底蕴中，“全国特色学校”喜讯、赵宇智、罗涵兮、徐子涵三位同学的新加坡游学之行，已在新加坡友人和媒体流传的于艾卉、冉凌霄、杨锦雯、赵宇智、杨雅兰五位同学的书信，是见证和预示我校本期全面工作定将逾越高峰，再创辉煌的浓郁之笔！

老师们，同学们：“山高任鸟飞，海阔凭鱼跃”是一种追求与愉悦的境界，也是我们学校发展、学生成长的理想描写：于学校而言，这样的境界基石已然奠定；于每一位学生而言，它的起点就在今天！警小的境界在于每一个孩子成长的一点一滴的收获与积累，每一个孩子的点滴收获与积累又与警小的每一位老师紧密相连，每一位老师的职业幸福与成就必然在“警小”的环境生成。所以，我们为且当为警小为荣，以且当以警小人为荣，并以得体的言行与昂扬的风貌固守与成就警小现在与未来的高度——请相信：这定是我们现场所有人的精

所以，同学们，不论你的年级高低，不论你的年龄大小，作为警小的一份子，为了我们的梦想与需求，将这份英雄梦种植在平凡的一言一行中，去接受日积月累成长的洗礼。为此，我希望大家能做到：

一、要有高尚的品德。一个人于社会而言，有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品。所以，千万不要让你的才能超过你的品德。

二、日行一善。善，从来不是一概而论的。力所能及与恰如其分是善的风度。所以，每天能做出与自己年龄和身份以及能力相符的善举，你就是了不起的自己。如此，警小善文化的特征，警小的文化特征，警小人的精神特征才日益明显与印记清晰。

三、与好习惯为伴。“人之初，性本善，性相近，习相远。”，其实，我们每一个人都是从同一起点出发，拉开距离的主要原因之一就神梦想与需求。

是习惯。太阳花为了每一粒种子的饱满，每一天每一刻都会循着阳光的足迹去努力。太阳花般的同学们，请你遵从师长的教导，从坐端站直拿好笔这一点一滴开始，从轻言细语不乱扔这一点一滴做起，让自己每天的习得养成成为明天的基石。

四、有自己的特色。学习是我们成长共同需求。作为独特的你，应该个性张扬而不张狂，性格鲜明而不乖戾。将自己最具特质的潜能通过喜欢的形式得以发掘与提升，是我们内涵积淀的必须，也是个性化的所需。

五、学会合作。小蚂蚁与大青虫对比悬殊，但是一群小蚂蚁却能将千万倍于自己的大青虫扛回巢穴当美食，这生存的法则就是合作。这法则适用于每一个需要成功的人。打扫教室、搬运物品、竞技运动、小组汇报等等无不需要合作。所以，请把自己看着一份子，当所有的人都齐心协力时，我们才能成为平凡又伟大的“1”。

六、充满热情。无论是学习还是锻炼，不管是生活还是学习，请从热爱开始，并保持一颗爱心，爱自己、爱生活、爱学习，推己及人，才能大爱与他。随之而得的还有自信、乐观、乃至幸运。

最后，我要告诉大家：成功，是我们没有终点的起跑线！今天，我们从成功出发，一路播撒一路收获，用汗水绽放通向下一个起点的成功花朵！亲爱的同学们，老师们：新学期给了我们崭新的梦想，给了我们奋发的机会，给了我们继续成功的平台。你，准备好了吗？警小人，出发吧！就在今天，就在现在！

第四篇：警钟街小学潘旭校长2014年春季开学典礼讲话

警钟街小学潘旭校长2014年春季开学典礼讲话

亲爱的同学们，老师们：早上好！

冰开，燕来，草返青。融融的春意伴随着节日的欢乐，我们迎来了2014年春季开学的第一天。开学了，你准备好了吗？！答案是肯定的，那让我们一起携手，向春天出发，去采撷成长路上每一个值得珍藏的收获吧！

首先，我们要学会爱，体会爱。父母供给的一饭一菜是爱，师长教导的一字一句是爱，同学相赠的一点一滴也是爱。爱的滋味色彩斑斓，当我们懂得这不同滋味的爱时，我们才能就会懂得感恩，懂得珍惜，只要我们懂得了这些，那就是一种美好的成长。

其次，我们要说文明话、做文明事、当文明人，在校园要做到“四不”：课间不追打嬉戏；校园不乱涂乱画；活动不摸爬滚打；讲话不污言秽语；在校园要做到“六弯腰”：一弯腰主动捡拾校园内的废物和垃圾，让我们的校园更干净；二弯腰见老师和来客主动弯腰问好，做彬彬有礼好少年；三弯腰净化校园周边环境，做环保小卫士；四弯腰做了错事主动弯腰道歉，躬身学谦卑；五弯腰捡到东西交还失主，做拾金不昧的好公民；六弯腰主动帮助他人，助人为乐。

第三，我们要有自己的一技之长。相同的分数彰显不出鲜明的自我，而千差万别的潜质，却是兴趣特长别致无二的标签。若有喜欢的兴趣爱好，就请潜心发掘，它是我们拓展视野，丰富成长，雅致生活，拓展人际的有效途径。

第四，我们要时时记住与健康为伍。健康是一切行动的基础，是

我们迎接美好，见证奇迹的根本。所以，我希望孩子们要爱好体育,喜欢体育,掌握几项运动技能,养成终身运动的好习惯。老师们，花朵是以春天的名义开放的幸福，成长是以人生为画卷的美好过程。我们可能不会是学生人生成功的当事人，但可以是学生美好成长的引路人，让我们站在迎接新生命始初的喜悦之岸，带领一群不完美的人，与春天的美好约会，满怀憧憬，走向完美，走向幸福的深处。

亲爱的孩子们，老师们，春天的歌声鲜绿而又充满活力，让我们向着春天的方向走去，向着心中的春天迈进，把我们的春之梦与成长之梦欢快地亮出来吧！

谢谢！

第五篇：警钟街小学2007年秋季教学工作计划

一、指导思想：

根据涪城区文教体局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推进课改进程，警钟街小学2007年秋季教学工作计划。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质，强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作科研化，教学研讨经常化，教学管理规范化，全面育人个性化。

三、工作重点：

（一）强化教师培训，打造教育品牌

我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习交流。

2、进一步加年级学科教研组（集体备课组）建设，充分发挥年级教研组的职能。

备课组长要对本年级本学科的教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课计划，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，及时上传下载教研信息和成果。

3、分学科聘请各类专家，开展教学研究活动。

借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，倡导教师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探索，促进教师专业化成长。

4、加强学带教师、骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带教师、骨干教师的培养、管理、使用制度制订与落实，讨论通过《备课组长考评条例》、《同伴互助小组考评条理》，奖励优秀，鼓励先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

5、通过沙龙交流、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带教师读书活动。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1、巩固义务教育示范县的成果，进一步做好省督导检查的迎检工作，并以此为契机，规范教研工作管理、学籍管理，教学常规管理。

2、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻落实与检查，加强常态课堂教学管理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切实做好教学巡视工作。

3、加强对教师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的管理力度，每个学期进行三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反馈、有整改、有复查，学校工作计划《警钟街小学2007年秋季教学工作计划》。

4、大力推广“小黑板”工程，做到课前准备充分，教学手段丰富。

5、大力倡导实施“候课”制度，教师提前进课堂。

（三）抓住“课改”契机，提升办学品位。

1、全员听课：从第三周开始进行全校任课教师全员听课、评课，达到相互学习，相互提高的目的。

2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解掌握教师教学和学生学习的常态，进行有效的监督、监控、检查与指导，提高课堂教学效率和学生学习效果。

3、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

4、研究课：组织各学科教师开展同伴互助活动，上教学研究课，人人参与互动，研究探索学科教学模式。

5、练兵课：组织各学科青年教师开展钻研教材、探索新型教法的练兵课。

6、见面课：近一年新调入我校的教师在本学期内上一堂全校性公开课，增进相互了解，促进相互学习和交流，提高教师素质。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控。

教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，有效促进教学质量的提高，本期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。

1、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教育，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

2、做好单元检测工作，单元联系随教学进度，大致统一时间进行检测，认真及时进行批阅，要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足，各年级按教研室要求上传单元测试题。

3、控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于学生创造思维和个性的发展，要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。

4、加强并进一步严格“教学工作考核制度”，将教学成绩、各级各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、教育科研、特长教育、文章发表、竟教竞技、指导学生参赛获奖、教师工作量等均要纳入考核，《考核细则》在分学科教研活动中进行学习。

（五）重视学科教研组建设，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、进一步完善各学科教研组的建设，加强教师之间的学习交流研讨，语文组间周星期

四、数学组间周星期二，英语组间周星期五下午一次教学研讨活动，艺体、科学、信息技术组机动灵活安排教研活动时间。教研活动要内容充实、形式多样、全员参与、讲求实效。学科组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动考勤制度，活动要有计划、有实施、有检查、有考核、有效果，有总结，并及时将教研计划、各种教研信息和总结上传A61。每期活动不少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听课评课、经验交流、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教育教学反思、教法学法探讨、讨论解决教学实践中的实际问题的方法、开展年级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学服务，为提高质量服务。

各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体陈科，信息技术与科学：张扬。

2、各科教师按时参与每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔记。

3、积极参与教研室等上级主管部门组织的各类培训研讨活动，并及时传达交流。

4、积极开展片区四校（丰谷小学、石塘小学、涪城路小学、警钟街小学）教学联谊活动，加强校际间的交流和学习，进一步发挥校际间、年级间、教师间的互助作用。活动内容以“听——评——议课”活动或“集体备课”活动为主。片区教研活动负责人：语文刘玉琼、唐雪

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