第一篇：2010期末学校工作检查小结
2009—2010第二学期学校工作检查小结
6月17日、18日，在陈麟校长的带领下，胡新轶、罗爱华三人先后对板湖、南溪、吴石、官塘四所小学的本学期工作进行了检查评估。在检查过程中，检查组成员认真落实中心小学的检查会议精神，以实事求是的原则，做到了认认真真地查资料、实实在在访学生、诚诚恳恳谈建议，把检查过程中发现的问题坦诚地提出。各受检学校在迎检过程中，认真对待，都严格按中心小学的检查会议精神作了精心的布置，表现良好。下面就检查的具体情况向中心小学汇报如下：
一、学校社会治安、综合治理和安全工作
陈麟校长在查访过程中发现，这四所学校的领导班子工作能力强，队伍团结和谐，有凝聚力，有战斗力。在学校管理方面动了脑筋、花了时间、下了功夫，做了大量的工作。教师对他们的信誉度和满意度都很高。特别是在校园文化建设方面，四所学校都投入了不少资金，校容校貌焕然一新。学校平安和谐，无安全事故，无体罚学生行为。四所学校的校门都有值日师生值班，严格执行了校门管理制度。存在问题主要是板湖小学下大雨时校园内积水严重，需要尽快对排水设施进行改造。
二、行政工作
在检查过程中，陈麟校长通过走访、座谈、查看相关资料，感触最深的是四所学校的材料整齐、规范，资料保管齐全，比以前有了很大进步。定期召开了“四会”和“两典礼”，做到了教师岗位和学校帐目公开，考勤记载详实，班子团结一心，能干事，会干事，敢干事。教师的精神饱满，工作热情很高，大家都感到工作安心、舒心。不足有：（1）教师岗位栏不够规范；（2）校园排
水大都存在一些问题；（3）学校常规管理还需进一步务实，进一步加强，进一步规范。
三、德育工作
四所学校的资料、材料规范齐全，且装订成册（广播稿和国旗下讲话采用电脑打印，有封面）。成立了领导机构，坚持了升降国旗，校风校纪良好，师生仪表得体。组织建设和阵地建设基本符合要求。班主任手册记录认真，政治学习有记录，有教师交流心得。大队、中队活动开展经常，班级评比坚持常态化。亮点：（1）南溪小学教室布置有特色，每班都设计了学生书法作品展示栏；
（2）板湖小学班刊质量较高。不足：（1）普遍存在“两角”布置不统一，有“角”无物的现象；（2）校刊的质量有待进一步提高，有些学校的校刊需要进一步改造。
四、总务工作
四所学校的环境卫生整洁，资料齐全规范，基本符合要求。账务管理登记造册，设施配套齐全，各项校产有专人保管。帐目支出清楚合理，财务公开、无乱收费、挪用现象。本学期都花一大量的资金添置体美音教学器材，种类和数量基本符合中心小学的要求。问题：（1）体美音器材使用率不高；（2）图书室、仪器室、资料室没有分开设置；（3）教学器材还需进一步添置。
五、教学工作
罗爱华主任负责检查教学工作。通过检查发现，四所学校的教学工作扎实，教学常规抓了落实。教师备课基本符合要求。学生作业做到了全批全改，且批改及时。学生测试基本达标，实验教学能正常开展，资料齐全规范，保管完好。问题：（1）学生测试在美术和乐器弹奏方面是弱项，各校需要加强辅导训练。
（2）作业批改太粗糙，不够细仔，要进一步规范。备课中的板书设计数量较
少，下载后教师修改较少。
六、先进典型
通过五条线的查、看、访、问，发现这四所学校的校长都能以身作责，率先垂范，始终站在教育教学的第一线，为学校的进步和发展起到了关键性的作用。另外，还涌现了一批默默无闻、爱岗敬业、埋头苦干的好老师，象江小英、吴健泉、江波、梁建、张荣花等老师，他们都在自已的工作中尽心尽职，无私奉献，为我们广福的教育事业的发展辛勤耕耘，值得我们敬仰和尊重，我们应大力宣扬他们的先进事迹和高贵品质。
七、思考
一学期一次的全面工作检查在我镇小学教育教学管理中己实行二三十年了，对我镇小学的教育事业确实起到巨大的促进作用。通过检查，我们的管理制度在不断地更新和完善，我们的管理措施在不断地加强，我们的办学水平也在随之不断地提升，名师名校层出不穷，教学成绩全县前茅，成绩蜚然。但回过头来细看我们近几年的小学教育，总觉得有一点停止不前，缺少亮点的感觉。是什么因素制约着我们的发展？在检查过程中，陈麟校长多次提到“细节管理”这个词，“细节”决定成败，“细节”出成果，细活出精品。我们觉得很有道理，感触颇深。建议我们在今后的工作从细节入手，注重点面结合，侧重抓点，每学期围绕一两个工作重心，做到精心布置，规范管理，严格督查，个个过关，一票否决，不走过场，不搞形式。
第二篇：2014学校期末工作检查
2014学校期末工作检查
2014-07-11
【摘要】工作总结是整个工作中很重要的一部分内容。只有做好相关的工作总结，才能及时的发现之前在工作中范的错误，发现不足并加以改正。下面是小编给大家分享的学校期末工作检查，仅供参考。
根据学校工作计划，本学期12月21日至12月23日，中心小学由李校长带领组成七人检查小组，对包括中心小学在内的全镇九家小学进行了全面细致的检查。检查的主要内容有：学校领导及行政工作、德育工作、教学工作、体卫艺工作、后勤工作、远程教育工作、普九档案建设工作、安全工作共计八大项，下设子项共计71项。历时三天时间的检查，既发现了各校工作中的成绩和闪光点，同时也在某种程度上存在着不足，现将检查结果总结如下：
一、学校领导及行政工作：
通过检查深深地感到我们毛家店小学学校的整体工作都非常好，计划可行、总结及时、周工作计划安排合理、各种会议记录详实、领导能够深入教学、教师值周认真„„
虻牛小学校务日记填写的全面认真，极其突出，其次是山河小学、杏山小学的校务日记填写的较好，由此，看到了一些学校的校务日记太流于形式，不能记录学校的正常工作情况，教师的出缺勤没记录，学生的出缺勤转入转出没记录，没有起到它应有的作用。
也有个别学校的周工作计划安排的太简单，与部门工作计划不相符，没有具体的可操作性。
二、德育工作：(一)表现好的方面：
1、突出好的学校有：虻牛小学、山河小学、兴源小学、杏山小学。他们的共同点是：基本能按评估操作细则准备材料，而且材料比较全面、详细。
2、个人材料较好的有：虻牛小学的冯慧敏老师、段淑艳老师、关冰老师，六合小学的李立英老师，兴源小学的小郭淑华老师，山河小学的孙英杰老师、马丽艳老师、邱云平老师，大六家子小学的李杰老师等。突出好的有杏山小学的邢春红老师、杜金海老师。这两位老师的个人所有材料都齐全，而且书写的认真、规范、详细。如：班手任手册每天都有详细的记事，包括每天学生的纪律、卫生、身体健康状况、班级发生的主要事件等等。班队会周工作计划每期都有主题，内容涉及到日常工作和重大节日、纪念日，内容广泛，很有实用性。班级学生每人都有考查记录，而且记录不止一次，邢春红最多给一个学生写了17次考察记录，可见她有着强烈的事业心和责任感。(二)不足之处：
1、个别教师班主任手册、班级薄填写不全，留有空白。如班主任手册里的学生考察记录一项，有的老师只是写上学生的名字，而没有任何的考查记事。后进生转化一项也没有记录。班级簿中多数老师都没有课堂提问和作业成绩。
2、个别教师班队会详案、简案次数不够，而且还有个别教师用的是旧教案，并且时间和年级都没改。
3、个别学校没有学校及班级板报记录。
4、多数学校学生对守则和规范内容掌握不好。
5、个别学校“歌满校园”活动开展的还是不好，学生学唱歌曲数量没达到要求。
三、教学工作：
此次检查整体感觉各校较以往都有所进步。
1、教学会议记录，2、业务讲座，3、教学工作经验交流，学生学习经验交流，此三项各校记录都较好，时间、内容都很明确、充实。只是要和大家强调教学工作经验交流内容要体现在教学上，诸如：教师教学中出现的各种问题的有效的解决办法;备课、作业、学困生辅导等方面的经验。检查时发现有个别学校将班级管理，思想品德教育作为教学工作经验交流主要内容了。
4、学校对教师备课、听课、作业检查情况，各校检查及时，记录详细，体现在翻看教师备课听课簿，学生作业时有领导多次检查印章。
5、教师备课情况，从教师教案备课栏使用情况以及内容是否突出重点，切合实际，书写是否工整方面来看，整体表现好的有牤牛小学、兴源小学、山河小学。除此之外教师个人备课好的有：六合小学的李丽英、徐淑霞，张家屯小学的徐桂英，杏山小学的邢春红、杜金海，日月小学的张秀琴，六家子的温冬梅、李洁。他们的教案优秀体现在：备课内容重点突出，能够切合班级实际，文字书写工整美观，直观感觉清晰明朗。
6、学生作业书写及批改情况，教师整体表现好的学校有：牤牛小学、兴源小学。表现在：作业数量齐，作业本洁净、无卷角，学生书写工整，教师批改次数符合要求，批改认真。其他教师在以上各方面表现好的有：张家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春红，六家子张淑媛，温冬梅。检查中发现的不足是：个别教师作业批改次数不足，11月份、12月份没写没批，还有的老师个别科作业只是9月份写了几页，以后就没再动过。
7、校本教研，先来明确概念校本教研是以校为本的教研，是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为主体的教研方式。其基本特征是：以校为本，强调围绕学校教学自身遇到的问题开展的研究。在检查时发现有的学校将校本教研错误的理解为片面的对校本教材(经典诵读六册)内容进行教研了。所以有必要在此和大家明确校本教研的概念。
8、“校校公开课、人人公开课、天天公开课”开展情况，此项活动，对村小来说，开展起来较困难，检查中我们放低了标准，通过翻看材料，大多数学校都有安排表、教案、反思、评课、总结。少数学校缺材料。从教师听课簿来看，各校有明显差别，牤牛小学全体教师每人听课均达到50节，兴源小学每位教师听课均达到30节，山河小学教师听课至少能达到25节，其他各校有达到20节的，还有个别学校的教师均不足10节。
9、校本教材使用落实情况，各校对校本教材落实情况明显好于以往学期，表现好的班级有：六合的四、五年级，牤牛的二、三、四、五年级，兴源的整体都很好，山河的四、五、六年级，杏山的四、五年级，六家子的三、四年级。但也存在个别班级对校本课未落实的现象。
10、教师基本功，各校都落实很好。
11、教师学生读书情况，检查时看到各位教师都有读书笔记，但学生读书这项活动学生对简单读书知识问题回答不好，说明各校读书活动落实不够好。
四、体卫艺及后勤工作：(一)、优点： 体卫艺工作：
1、各校都能认真贯彻实施体育卫生健康标准，上好“两操一课”，都能上体育课;
2、各校都能较好地开展体育比赛活动，有记录，有材料;
3、各校都有卫生箱，有常备药品，班级设有卫生角;
4、各校都能开展卫生知识讲座，主要讲了预防季节性流行病的相关知识。后勤工作：
1、课桌椅、学校室内外墙壁无乱刻乱画的现象;
2、学生都能自带饮用水;
3、仓库、教室、专用教室、办公室、值宿室物品摆放有序;
4、校舍、教学设备、体育设施等无安全隐患;
5、学校用电设施齐全，开关、插座无损坏，电线无裸露、无私拉乱接等现象。(二)、不足之处： 体卫艺工作：
1、个别学校下雪后，间操、体育课就停了，从操场上的厚厚积雪就可以看出来，没有上操和上体育课的痕迹;
2、有的学校体育比赛活动记录和学生说的比赛活动不一致;
3、多数学校没有卫生保健制度，只有虻牛小学、兴源小学和山河小学有。有的学校没上健康课，学生不知道什么是健康课。室内没有定期消毒，有几个学校有消毒记录，记录也比较少，有记录的学校有虻牛小学、兴源小学、杏山小学和山河小学;
4、有的学校卫生知识讲座只有记录，并没有对学生真正去讲，个别学校记录也缺;
5、有的学校个别体育设施、器材保管的不好，不能保证教学使用;
6、材料缺，有几个学校没有校园建设规划。后勤工作：
1、物品台账和值班值宿制度需要完善，有的学校物品台账没有07-09损耗的固定资产，同时缺07-10年新增的固定资产。个别学校没有值班值宿制度，有的即使有制度，但是责任没有落实到人。
2、有的学校厕所和围墙等处有乱涂乱画、写脏话的现象。
五、远程教育工作：
(一)、取得的成绩：各校经过几年的努力，此项工作都能达到有条不紊的进行，并且能够根据自身的特点形成自己的特色。
1、从课程表的编排上看，有的学校注重于光盘教学的使用，有的学校注重于卫星教学的使用;能够按上级的要求设置学科，开足学科，开足课节。
2、从教师的备课和听课看，多数教师都能够充分发挥中心小学统一下发的备课本的作用，备课内容详实，有针对性和实效性，并且在听课和备课中能充分体现远程教育设备、资源的应用，恰如其分。表现较突出的有杏山小学邢春红老师(备课不光书写工整、实用，自己在出差没上时，还能在该节备课中进行注明，可见应用的真实性)，杜金海老师;虻牛小学的曲娜、冯会敏、刘淑华、段淑艳等;兴源小学的董海琴、(大)郭淑华老师;山河小学的田秋艳、邱云平;六家子的郭丽杰、陈明胜、温冬梅;备课和听课都非常规整。
3、从学校的档案材料上看，都能够按要求完成。尤其是计划、总结、组织、制度。表现较好的学校有山河小学(不仅有计划、总结等材料，还有迎检自查报告、领导汇报材料、与教师签订了使用责任状这是任何一家都没有看到的)、杏山小学、兴源小学、虻牛小学。
第三篇：学校工作检查小结
学校队伍建设检查小结
优化学校管理。
各校不断健全和完善各项管理制度，使其不断适应学生、教师和学校的发展。党工团（队）机构组织健全，各类制度、计划、方案、总结齐全，措施到位。大部分学校期初召开了教代会（或全体教师会），修订了《教职工教育教学考核办法》，明确定性定量两个方面的工作要求，极大地调动了教职工的积极性；改革了学校值日制度，强化行政管理制度，提高管理效能；进一步完善党务公开、校务公开、监督考评等制度，加强对领导班子和领导干部的民主考核，按照定性与定量考核、平时与定期考核、领导与群众评价相结合的原则，结合考核，对中层以上干部采取述职和民主测评的形式进行民主测评。
强化师德建设。
各校发挥党员教师在师德师风建设中的先锋模范作用，弘扬高尚师德，开展“爱岗、爱生、爱校”“三爱”活动，把师德纳入教学评价体系，把教师师德表现作为教师考核及评职评定、晋级、评聘、评先评优等的重要依据。
深化德育工作。
各校积极探索新形势下德育工作的特点和规律，不断拓宽德育渠道，努力改进德育工作的形式和方法，狠抓学校德育工作规范化、制度化建设，形成了学校、家庭、社会有机结合，课堂教育、社会实践、情境熏陶、团队活动互为补充的德育新格局，大大提高了我镇德育工作的整体水平。特别是莲花小学家长会扎实开展，效果好。常化学习培训。
经常组织政治学习。在学习的内容上，做到“三个统一”。一是全面系统学习与突出重点相统一，二是理论学习与当前重大事件、重点工作相统一（如十八大召开后，各校认真部署，精心组织，制订了《学习十八大精神实施方案》，认真组织教职工学习县全教会及十八大会议精神，在学习上做到了“五有”：有学习资料、活动记录、学习笔记、学习心得、宣传专栏），三是理论学习与联系教学工作实际相统一。在学习的形式上，做到“三个结合”。一是支部（党小组）组织集中学习与个人自学相结合，二是创新方法与注重实效相结合，三是理论学习与业务学习相结合。在学习组织上，做到三个“一丝不苟”。一是在坚持学习制度和纪律上一丝不苟（坚持每月进行一次政治思想学习和党支部（党小组）学习制度不动摇，实行签到制度，严肃学习纪律），二是在坚持保证学习质量上一丝不苟，三是在坚持领导带头学习和加强督查上一丝不苟。
积极开展教师业务学习及培训。大部分学校都制定了《教师业务学习培训制度》，采取统一培训、教研组学习研讨、教师自修等多种形式，定期定时进行内容丰富的学习培训。通过各种学习培训，激发了教师教育教学的热情，增强了教师课堂教学改革的意识，提高了课堂教学改革的能力及业务水平，促进了教师专业化成长。
建议：
1、落实家长会制度。
2、注意档案资料的收集。（有些学校的方案、计划、总结等资料上交了，学校没留。有的活动开展了，没有记载。）
第四篇：加强帮扶学校工作检查小结
加强帮扶学校工作检查，提升帮扶学校教学管理
——记龙场镇干河小学对以扒小学学校帮扶工作指导小结 为深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，充分发挥两校学校管理、教师业务素质和教育资源的优势，加大与以扒小学的互助交流力度，进一步提高两校的学校管理水平和教育教学质量，为义务教育均衡发展的普遍推进贡献自己的力量。结合上级的有关要求和我校的帮扶计划，于2011年5月18日，我校在教务主任王刚的带领下，语数教研组长参与，一行四人到达了以扒小学进行工作检查和示范课交流，共进行了三个议程。
首先，由我校语文教研组长示范课上课，听以扒小学教郭太荣老师上课。共开展了两节听课交流。
其次，开展了相关的工作检查，包括学校各类计划的检查、教师个人计划检查、学校管理情况以及抽查了一位教师的业务依据。
再次，示范课和工作检查完成后，并针对上课情况进行说课和议课以及对检查中存在的问题进行了全面的交流和指导。
通过本次活动，我们发现，以扒小学在上期的基础上以有了很大的改观，卫生工作有了明显转变，管理方面有了提升。虽取得明显效果，人存在着很多不足：一是教师老年化现象严重，青年教师少，教学经验不足，对新课程理念不掌握，上课把握不住学生的学情分析和教材理解；二是学校管理制度不健全，教师的业务依据及上课情况督察不到位，学生的行为习惯较差，没有明确的管理方案；三是教研活动开展不及时，教师与教师之间没有得到真正的交流与锻炼，教研活动有名无实；四是班主任教师管理能力不强，没有起到示范作用。
针对上述问题，我校帮扶以扒小学的成员必须加强对被帮扶学校的工作指导和督促，多与被帮扶学校的教师交流与沟通，多给他们上示范课，力争在下期有更较大的转变，并取得良好成绩。
龙场镇干河小学 2011年5月18日
第五篇：学校安全工作检查小结
双槐小学安全工作总结
安全工作关系每一位师生，是学校健康发展的前提和保障，抓安全、讲安全是每一位教育工作者的责任。2010年，我校对照平安校园创建标准，本着“百年大计，安全第一，预防为主，防治结合”的原则，牢固树立忧患防范意识，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警钟长鸣，以高度的责任感和事业心做好学校安全工作，努力为学生的健康成长营造良好的环境。现将一年来的工作、存在的主要问题和下一步的工作思路汇报如下。
一、我校安全工作基本情况
（一）树立“安全第一”的思想观念，切实加强组织领导
“安全重于泰山”。我校六年级集三个学校的学生，部分学生骑自行车上学，交通隐患大，不安全因素较多。特别是面对全国多起校园暴力伤害事件，我校以对学生高度负责的态度，着眼于学生发展的未来，时刻把学生安全放在心上，并提到重要议事日程，抓紧抓好。
一是强化领导，在安全教育和管理中体现对学生的关爱。学校成立了以校长为组长，全体中层干部为组员的安全工作领导小组，吕世建校长为第一责任人；对门口楼道等重点防范关键岗位，由主管负责人分工协作，责任到人，各负其责，严格责任制度的落实；班主任承担对学生进行日常安全教育和管理的责任，教职员工均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务，把对学生成长的关注与呵护体现在安全教育管理的每一个环节中。
二是加强制度建设，从本校实际情况出发，建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施。学校制定了《门卫管理制度》、《小学生一日常规》、《学生日常行为规范》、《教师考勤管理制度》和《学生请销假制度》等管理细则，要求每一位师生明确规定的各项要求，从思想上强化安全管理意识，同时严格把握管理和检查标准，把制度约束、管理督促和问题整改结合起来，做到处处有规范，安全无缝隙。为确保安全我校详细制定了各种应急预案，提高了安全防范能力。
三是加强学校内部常规管理，确保学校正常的教育教学秩序。继续深化全员值日制度，实行值日教师负责制，每天值班人员对教师考勤、学生到校、外来人员控制、周边环境、校园内环境及师生安全全面管理。严把入口关，一切外来人员和车辆都必须严格登记，所有师生外出都必须凭假条。四是充分发挥学生主体作用，加强对学生的安全教育，提高学生自救自护能力。让学生成为安全工作的宣传员、组织员、战斗员，在安全教育中发挥自我教育作用。各级部、各班、团队、学生会，以不同形式在学生中间进行安全教育和行为习惯教育，将安全工作一抓到底，抓到实处。在安全用电、防火防盗、防控传染病、依法自救等工作中就充分显示了学生自我教育、自我管理和自我服务作用的教育效果。
五是加大投入力度，为安全工作提供坚实的物质保障。为彻底消除事故隐患，学校在财力紧张的情况下，加大经费投入，全面落实好“人防”、“物防”和“技防”。专人负责，防止意外事故发生。三是每学年初，学校与各班班主任、各任课教师签订了安全目标责任书，使班主任责任更加明确、更加具体、更加完善。在“物防”上，教学楼配备消防栓、灭火器和应急灯；在“技防”上，学校拿出专项资金，进一步加强安全防范措施的落实，加大对学校安全的投入，警卫室、教学楼上的重点部位都设置了监控报警系统和灭火防范设施，定期检查维修教学和生活用电器设施、设备，并对报警探讨、报警装置及时进行检查，保证安全完好，使之处于良好的待警状态。
（二）坚持“严细实”的工作要求，将安全管理和安全教育落到实处 学校安全工作涉及学校组织的一切教育教学活动的安全，包括教育教学环境、教学设施、教学过程、课间休息的安全；交通的安全；体育竞赛等大型活动、卫生扫除、卫生保健的安全等。因此，我们把安全教育和防范工作落实到教育教学管理的各个细节，做到“安全无小事，处处有防范”。
一是适应复杂的社会治安形势，加强学校门卫建设，守好校园治安的第一道防线；二是进一步加强消防工作，提高全校师生的消防意识。落实一个“细”字。学校严格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作规程；强化消防安全检查，对校内教学、生活设施人员集中场所的防火安全情况和火灾隐患进行定期检查，特别注意冬季用电安全，坚决杜绝了违章使用电器现象。学校更换了到期的干粉灭火器，检查安全通道的应急设施；加强了对消防部位的重点检查制度，做到消防通道畅通。
（三）落实“预防为主”的教育原则，切实加强对师生的安全防范教育，让安全教育进教室、进学生的头脑。一是加强常规安全教育，特别是节假日前，有针对性、多渠道、多形式地在师生中广泛深入地开展“讲安全，防事故”为主题的宣传教育活动，进一步完善学生日常行为规范，加强学生以防火为中心，防盗、防抢劫、防抢夺、防诈骗、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等为重点的各项安全知识教育，同时根据新的形势和学生思想发展变化，加强学生自尊自信教育，倡导文明和自尊、自爱意识，教育学生确立正确的价值观、交友观和甄别防范能力，全面提高学生的自我保护、自防自救的整体素质。
二是加强安全教育渗透、班主任责任管理和学生自我教育相结合，安全教育与教育教学活动相结合的安全教育机制。值日教师、班主任、等全员参与，多角度，全方位的进行安全渗透教育，包括、健康卫生、离校返校、防火防盗、防事故等。学生请假经班主任批准撰写假条后，方可离校。建立起班主任责任管理和学生自我教育相结合，安全教育与教学活动相结合的安全教育机制。
二、存在的主要问题和下一步的工作思路
一年来，我们在校园安全稳定方面做了一些工作，取得了一定的成绩，学校安全工作得到加强，无责任事故发生。但是随着社会环境的复杂化、社会治安形势的严峻化及学生的独生子女化，学校在安全保卫上面临更加严峻的挑战。
（一）存在问题。
主要是交通安全隐患大。交通隐患的解决需要协调上级部门，是项长期的工作。配合县交警队到学校现场说法，让学生切实感受到交通事故大于虎，从而遵守交通规则，避免事故发生，确保个人的人身安全。网络安全等新的安全问题也日渐显现出来，需要学校积极与家长、社区携手来齐抓共管。
（二）下一步工作思路。
1、对全校的教学大楼、功能楼、教师宿舍楼和室内体育场有水迹裂痕处和易发生外墙皮脱落现象进行了全面检查，暂无发现隐患。
2、对学校前大门马路存在交通主通道行车安全隐患，通过学校努力和社会各界支持，我校李庄教学点大门各类车辆通行安全问题，现正在好转中。
3、各部门现使用电器设备较多，存在很大电器火灾的隐患，校安组有针对性地对消防、设备使用和维护方面进行了检查，加大工作力度；对“三关”工作重点整治，受到一定成效。
4、规范健全家长接送学生制度和家长接待制度，秩序明显好转。安全教育和安全管理是学校最基本、最常规的工作，也是最重要的工作之一。2011年，我们将尽更大的努力在思想上蹦紧安全弦，工作上步步求细致，层层抓落实，常抓不懈，持之以恒，切实加强防范措施，确保校园平安。为学生撑起一片晴朗的天空，让每一分关爱都渗透到学生的心田，让学校成为每一个学生健康成长的沃地。具体来说：一是加强领导，明确责任，做到“警钟长鸣，常抓不懈。”二是完善制度，强化管理，措施到位。三是广泛宣传，加强教育，增强意识。四是狠抓落实，立足防范，确保学生安全。五是齐抓共管，群防群治，共创平安校园。我们将按照学校安全工作统一安排，结合实际工作，认真贯彻落实，确保全校教学和师生生活的正常进行，不发生事故，确保学校财产和人身安全，为和谐校园建设再立新功。
双槐小学安全工作总结
双槐小学 2012年2月
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