引导小学生安全过马路的研究

第一篇：引导小学生安全过马路的研究

“如何引导小学生安全过马路的研究”

课题实施方案

一、课题研究的背景意义

随着社会的飞速发展，工作、生活节奏也越来越快，交通工具给我们带来了前所未有的方便。然而在大家感叹社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个蓬勃的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼间支离破碎，特别是那些还没有踏上社会的小学生，也遇到了这样的灾难，所以说交通安全，维系着社会，维系着千家万户，维系着学校。小学生的道路交通安全，是全社会最关心的一个问题。在每年非正常死亡的学生中，出于交通事故原因的占到了将近一半。因此，“关爱生命”并不应只是人们一句停留在口头的话语，换句话说，交通安全教育已到了刻不容缓的时候。

近年来,我市建设步伐加快，流动人口及车辆倍增，造成交通事故频发。我校处于城区交通繁华地段——驼山路，路上人流量、车流量都很大，交通情况复杂。学生居住地相对分散，大部分同学上学放学都要途经我市南北交通的大动脉——驼山路，如果安全教育措施不到位，将存在许多安全隐患。又加上个别司机、行人存在着对交通安全重视不够的问题，也间接造成了对学生人身安全的漠视。我们认为，做好交通安全教育工作是做好基础教育工作的重要一环。如何让学生安全的过马路以及对学生进行交通安全教育是当前我们学校安全工作的重中之重，同时也是小学生应该要、必须要进行的教育。经过研究，我们成立了小课题研究小组，形成了《如何引导小学生安全过马路的研究》这一课题。

二、课题研究目标

1、通过黑板报、宣传栏、交通安全知识讲座、红领巾广播站等多种形式对学生进行交通安全教育，提高学生的交通安全意识。

2、通过过马路这个小课题研究，融合我校的养成教育，培养学生形成良好的走路习惯。

3、有效缩短了学生上学放学的时间，避免驼山路的交通拥挤现象，使车辆通行更加畅快。

4、真正实现让学生高高兴兴上学，安安全全回家，彻底解决学生上学放学穿越驼山路的安全隐患。

三、课题研究的基本步骤

1． 发放学生交通安全调查问卷和家长调查问卷；

2．调查学校周边环境及驼山路交通运行情况；

3．调查学生过马路存在的安全隐患；

4．分析安全隐患的形成原因；

5．根据实际情况，制定相关措施，并在实践中予以检验；

6．全程跟踪学生，深入体验，和之前的调查结果做对比，再次把制定的措施修改完善。

7．最后形成学校一整套的安全管理经验。

具体实施步骤

本课题的研究时间从2012年9月到2013年10月，共分四个阶段进行

1、准备阶段：（2012年9月——2012年10月）调查学校周边环境及驼山路交通运行情况；发放学生交通安全调查问卷和家长调查问卷等。

2、实施的第一阶段：（2012年11月——2013年1月）制定实施方案，组织课题组成员开题、讨论、制定阶段实施计划；调查学生过马路存在的安全隐患并分析安全隐患形成原因；根据调查分析的结果，制定相应的措施。

3、实施的第二阶段：（2013年2月——2013年7月）全程跟踪学生，深入体验，和之前的调查结果做对比，再次把制定的措施修改完善。

4、结题阶段：（2013年9月——2013年10月）全面总结研究成果，汇总实验资料数据，撰写调查报告，对外展示研究成果。

四、课题研究的内容和基本方法

研究的内容

1.小学生的交通安全意识；

2.深化学生的养成教育，形成良好的行为习惯。

3.缩短学生上学放学的时间，给学生留出充足的吃饭休息时间。

4.保证驼山路学校段在学生上学放学期间避免交通拥挤，5.通过对小学生过马路的深入调查与研究，解决小学生安全过马路存在的隐患，并积极寻求解决的措施，以保证学生安全、顺利的上学放学。

6.保证学校正常的教学秩序。

研究的基本方法

1、调查法：通过问卷调查、访问调查、实地调查等，采集原始信息，了解学生交通安全的意识及家长的态度，为以后的深入调查打好基础。

2、行动研究法：根据学生通过驼山路的具体困难，分析形成困难的原因及解决的办法。

五、研究条件及预期研究成果

研究条件

1、课题组成员都具有本科学历，是学校的骨干教师，据有较为扎实的业务理论基础，还有近十年从事小学安全教育的丰富经验。

2、有学校领导的高度重视和大力支持，学校科研氛围良好。预期研究成果

1、在课题研究期间，学生上学放学时间大大缩短，驼山路学校段交通拥堵状况有明显的好转，学生更加安全顺利的通过驼山路。学生的交通安全意识明显增强，养成教育卓有成效。课题组教师的研究行为得到学生、家长、过路司机和社会的肯定。

2、编写交通安全儿歌，成立交通安全广播小组，制作交通安全宣传栏。

3、完成课题调查报告，形成研究成果。

4、形成学校一整套的交通安全管理经验。

第二篇：“安全过马路”教案

安安熊陪你安全过马路

教学目标：

1.使学生掌握安全过马路三步曲之停、看、过的行动要点；

2.使学生理解“校门口我减速”的重要性并能够传递给身边的父母及驾驶员。

教学时间：45分钟

教学对象：小学生

教学老师：

教师主讲，安安熊助教，介绍延伸知识

教学内容：

1.安全过马路三步曲之一：停，1）停在人行道上；2）十字路口，在街角安全区域停下

延伸知识：停的手势

2.安全过马路三步曲之二：看，1）看人行横道线（也就是斑马线）；2)看交通信号灯--红绿灯；3）观察来往车辆；4）左看、右看再左看 延伸知识：车灯的介绍

3.安全过马路三步曲之三：过，1）快步走过，不奔跑（有人行横道线的马路，要从人行横道线上通过）；2）行进中继续观察来往车辆 延伸知识：介绍两个安全标志 4.校门口，我减速

教学过程45’  开场白 2’

1.介绍课程名称：同学们知道应该怎么过马路吗？正确的过马路方式是怎样的？今天一起来学习如何安全过马路。

2.介绍并引出安安熊：今天有一位特别的嘉宾，一起给同学们上课，她是可爱的安安熊，因此今天的课程就是“安安熊陪你安全过马路”。

 安全过马路三步曲之一：停 5’

1.（教师主讲）同学们，你们知道过马路第一个步骤是什么吗？请一位学生回答一下。学生：停

没错，第一步是“停”，那我们应该停在哪里呢？接下来我们先来看一个小品。 互动小品表演《Stop》

我们同学平时过马路都是停在哪里的？（让学生说出小品中谁站的位置正确）所以同学们要记住：

1）过马路前无论有没有红绿灯和斑马线都要先停下，停在人行道上。2）如果是在十字路口，要停在人行道的街角上，这是安全区域（展示模拟十字路口挂图）2.（教师主讲）说到停，我们的安安熊有一个重要的知识要交给大家，是什么呢？

3.（安安熊助教介绍延伸知识）我要教大家一个非常有用的手势，能够帮助我们的小朋友更安全地穿过马路，大家来看，我表演的是什么姿势？太棒了！请大家跟我一起来学习这个手势！

 安全过马路三步曲之二：看 10’

1.（教师主讲）首先我们来玩一个游戏，叫“你来比划我来猜”

 游戏：两名参与者，一名手拿四个词语（不能给学生看到），另一名不能用声音只能用肢体语言来表达，请现场的同学来猜是哪四个词。四个词语分别为：车、跑、红绿灯、人行横道线

2.（教师主讲总结）这些词都是跟我们平常生活中安全过马路相关联的，1）看人行横道线（也就是斑马线）过马路要看人行横道线，从人行横道线上走；2)看交通信号灯--红绿灯；3）观察来往车辆；4）左看、右看再左看，过马路要快步走，但不能奔跑 3.（教师主讲）刚才说到过马路的时候要看车的行驶情况，除了这一点，还有什么要看呢？让安安熊告诉我们。

4.（安安熊助教介绍延伸知识）同学们，我们过马路不仅要看红绿灯和交通标志还要注意汽车的车灯。（PPT配合）

1）转弯灯：黄色，一闪一闪；2）刹车灯：红色；3）倒车灯：白色 学会看车灯的变化，将帮助我们更安全地通过马路

 安全过马路三步曲之三：过 13’

1.（教师主讲）现在到了安全过马路三步曲最后的一个环节，过。我们先来看一个小品。

 互动小品表演《过马路》

2.（教师主讲总结）正确的过马路是要左右左看车子。那我们为什么要左右左看呢？让安安熊来告诉我们。

3.（安安熊助教介绍）这要从道路的标线说起。大家都知道，马路上的车辆是往两个不同的方向行驶的，因此在马路的当中会有一条黄色的实线，来分隔两个不同方向的车辆。在我们国家，车辆都是靠右行驶的，因此大家看我们的图片，在中心线下半边的车辆都是从左往后驶，中心线上半的车辆都是从右往左驶。同方向的车辆是用白色的虚线相隔开的。那当我们的同学要从下方过马路走到对面时，首先会遇到从左向右的车辆。因此这时我们要先向左看。等左边的车辆驶过之后，我们才能安全地走到道路中心线。这次遇到的是从右边驶来的车辆，因此我们需要向右看。最后我们再向左看确认没有其他车辆，两边都安全之后我们才能走过人行横道线。这样才是最安全的过马路的方法。（配合PPT演示）

4.（安安熊助教介绍延伸知识）除了日常大家都会走的马路外，还有什么地方可以安全的通过呢？大家看我手上的两个标志，你们认识吗，这是什么标志？（展示标志，同学回答）

1）人行天桥；2）人行地下通道 5.（教师主讲）总结安全过马路三步曲

 校门口，我减速 10’

1.（教师主讲）现在很多同学上下学都由爸爸妈妈开车接送。爸爸妈妈来接你的时候，车子的速度和在马路上开的速度一样吗？（提问，学生回答）我们先来看一个小品。

 互动小品表演《上学路上》

2.（教师主讲总结）

1）在学校门口通常要限速，一般是30-40公里），在很多学校的门口都有这个标志（投影显示），代表司机在通过这段马路的时候车速不能超过这个速度，请同学们回去告诉爸爸妈妈。

2）同时告诉爸爸妈妈在校门口要有序停车（展示PPT图片）接下来安安熊要发一封倡议给各位同学

3.（安安熊助教介绍）我要给同学和家长提出三大倡议：

1）孩子在上学、放学和平时外出活动时在路口做到一停，二看，三通过。2）家长请自觉遵守交通规则

3）希望家长成为孩子遵守交通法规的榜样

 课程小结 5’

今天，我们上了一堂安全过马路的课，希望大家都能记住安全过马路三步曲——停、看、过，做到安全地过马路！最后，我们一起学习一首安全步行拍手歌。

第三篇：安全过马路教案

安全过马路 你我共参与

二（3）班

戴倩莹

活动目的：

1、通过交通标志的学习，知道一些交通安全知识，掌握一些基本的交通规则。

2、通过学生亲身体验，设计交通安全标语，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。活动准备：

1、拍一段学生上学、放学多数会经过的路段的录相，记录下真实的路况及路旁的交通标志等。

2、学生活动前观察、搜集自己在路上见到的交通标志，并试着画下来。

3、有目的地观察身边的交通安全标语。

4、活动前将教室分成四组，学生沿四周面向教室中央而座，中央设置一个模拟的十字路口。活动过程：

一、激情导入

1、师生问好，多媒体播放我们班学生校门口过马路的录像。师：同学们在家长的带领下正在干什么？ 生：过马路。

师：你会过马路吗？你知道怎样才能安全过马路吗？今天，我们就来学习如何安全过马路。

2、交通标志大搜查

师：小朋友们还记得戴老师上周末布置的一个作业吗？ 生：记得，是观察上学路上交通标志。

师：那么你们能把它们画下来给我们大家看看吗？

4、学生分四人小组，合作画交通标志

二、认识交通标志

1、师：小朋友们知道的交通标志真多。我们来交流交流好吗？（好！）

2、学生上台交流自己画的交通标志。有不周到或者错误的地方，适时指出或纠正。

3、问：小朋友们，你们不仅画画出色，而且还是生活中的有心人，小小年纪已经知道这么多的交通知识，真了不起。

4、问：我这里有个小测试，如果你们通过这关，就能和我学习，学做小交警，你们愿意吗？（愿意！）

5、做小游戏《连连看》，请每组派代表分别完成。

6、问：小朋友们真棒，全部都做出来了。细心的小朋友有没有发现这些交通标志有没有什么地方有不同？（颜色、形状、图例）

7、学生交流之后总结：红色表示禁令标志、蓝色表示指示标志、黄色表示警告标志；圆形表示禁令标志、三角形表示警告标志……

8、师：生活中还有许多的交通标志，他们是永不下班的交警，帮助我们平安到家，因此我们多多去认识他们、保护好他们。

三、交流安全标语

1、出示一段录像，为几名学生上学、放学不遵守交通规则的录像。

2、讨论交流他们过马路是否正确，应该如何过马路？

3、寻找录像当中的交通标语

师：我们一起来看看这条交通标语，你还看到过哪些交通标语呢？

4、全班交流。

如 ：横穿马路：一看、二等、三通过

实线、虚线、斑马线，都是生命安全线

宁等三分，不争一秒

生命只有一次，安全伴君一生 ……

5、师：小朋友们，你从这些标语中知道了什么呢？自由交流。

6、你们有话要对身边不遵守交通规则的人说吗？请在小组里交流，写下来。

7、学生设计交通安全标语。全班交流。

8、教师将学生制作的交通标语在多媒体前展示。

四、小游戏大智慧

1、课件出示《拍手歌》。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民。

2、老师先示范表演，学生一对一边朗诵边拍手游戏。

五、我会过马路

师：小朋友们，这些交通规则都懂了吗？你学会过马路了吗？ 模拟马路场景，教学生如何按信号灯指示过马路。

师：我们要过马路了，我们是继续走，还是停下来呢？看左右两边的车辆，瞧，信号灯，现在是什么灯呀？绿灯亮了，我们怎样过马路呢？

六、总结 师：过马路时，我们一定要先停、再看、最后再通过。如果我们乱穿马路，不遵守交通规则，想一想，会有什么后果呢？ 生：会被车子撞伤的……

师：在我们身边经常会发生不遵守交通规则而引起的交通事故。所以我们要珍惜生命，保护自己，过马路时一定要自觉地遵守交通规则。希望同学们通过这节课的学习，养成自觉遵守交通规则的好习惯，同时，也来督促爸爸妈妈和身边的人一起遵守交通规则，安全过马路。

第四篇：安全过马路教案

安全过马路

——一年级主题班团课教案

一、教育目标：

1、了解安全过马路的重要性。

2、学会辩认安全过马路的行为，知道作为一名合格的小学生就要珍惜自己的生命，从小事做起，文明伴我行。

二、重点难点

1.知道安全过马路的重要性。

2.将文明出行的习惯贯彻到实际行动中必须坚持。

三、教育准备

1．ppt课件。

2．《踢球》的小品、《安全过马路》视频和《过马路》儿歌准备。

四、教育过程：

一、出示“十字路口”图片，导入主题

1.出示“十字路口”图片，说说你看见了什么？ 点学生说一说。

2.引出课题：今天我们就一起走进这斑马线，学习如何做个文明安全过马路的好学生。揭示主题“安全过马路”。

二、根据自己的经验谈谈你是如何过马路及现实中你见过哪些不文明的过马路方式。

三、欣赏小品《踢球》

1．小品《踢球》展示

旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧！他们来了！

A：##，等等我，我们一起回家。哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，爸爸给我的生日礼物。A：你爸真好!借我踢踢吧。B：现在？

A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝？ B：这可是在公路边，不行呀！

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢的。B：不行，万一出了事，怎么办？ A：哪有那么巧，来吧！（抢过球）旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间 B：怎么办我的球―― A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„ A：怕什么，你等着！

旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，„„（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）

2.说一说：在刚才的小品中，谁的行为是对的，谁的行为是不合理的，你分别想对他们说些什么？

四、感悟分享--《安全过马路》视频

教师小结： 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。另外也不可以在马路上玩耍。

总之：过马路要做到一站二看三通过，时刻注意安全，不可在马路上做危险游戏。

五、总结：

1．儿 歌《过马路》

小朋友别顽皮，交通安全很要紧。

红灯停绿灯行, 见了黄灯等一等

先看左再看右，个个路牌要看清。

走路要走人行道, 车来慢行要避让。

斑马线很重要，横过马路别忘掉。

走路不能胡乱行，如果迷路问交警。

天天牢记这几条，交通安全有保障。

2、一齐唱一唱《安全过马路》儿歌。

3、欣赏安全过马路儿歌。

4、教师总结

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第五篇：安全过马路教学设计

篇一：安全过马路教学设计

幼儿园小班安全过马路教学设计

周戈庄幼儿园秦玉荣

设计意图：

随着交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活 动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。篇二：安全过马路教案

安全过马路

——一年级主题班团课教案

一、教育目标：

2、学会辩认安全过马路的行为，知道作为一名合格的小学生就要珍惜自己的生

二、重点难点

三、教育准备

四、教育过程：

一、出示“十字路口”图片，导入主题 1.出示“十字路口”图片，说说你看见了什么？

2.引出课题：今天我们就一起走进这斑马线，学习如何做个文明安全过马路的好学生。

二、根据自己的经验谈谈你是如何过马路及现实中你见过哪些不文明的过马

三、欣赏小品《踢球》 1．小品《踢球》展示

旁白：小a和小b正走在放学的路上，瞧！他们来了！a：##，等等我，我们一起回家。

b：现在？

a：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝？ b：这可是在公路边，不行呀！

b：不行，万一出了事，怎么办？ a：哪有那么巧，来吧！（抢过球）

旁白：小a用力过猛，球被踢到公路中间 b：怎么办我的球――

b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕?? a：怕什么，你等着！

旁白：说着，小a翻越栏杆，向公路冲去，??（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）2.说一说：在刚才的小品中，谁的行为是对的，谁的行为是不合理的，你分别想对他们说些什么？

四、感悟分享--《安全过马路》视频

教师小结： 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。

五、总结：

1．儿 歌《过马路》

红灯停绿灯行, 见了黄灯等一等

4、教师总结

篇三：安全教案 安全过马路

中1班安全教案：安全过马路

设计意图：

随着社会的日新

月异，交通越来越发达，我们应该加强交通安全教育，让幼儿了解交通中发生的一些危险因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保护自己以及身边的小朋友。活动目标：

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯

5、引导幼儿讨论安全过马路的方法及认识斑马线

“我们苹果班小朋友那么聪明，那你们知道要怎样看红绿灯吗？”

“小朋友马路上车很多，很危险，那我们一定要知道怎样看红绿灯。

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”

6、引导幼儿学习儿歌，加深对儿歌的认识

7、结束活动，游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

附: 儿歌 交通灯

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动