学教师包保制度

第一篇：学教师包保制度

学教师包保制度

2010年10月18日 11:40:04 来源:九台市沐石河中心校【字体：大 中 小】

为了能够使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行，为了确保学生的日常安全，明确全校教师的安全检查工作职责，切实抓好全校的安全工作，特制定如下包保制度：

一、班主任是本班学生安全工作的第一责任人。要及时掌握当天学生在校的情况，负责学生在校全天安全，科任教师是第二责任人，互相之间要及时沟通联系，尽可能的避免发生意外。

二、每天上班后，第一节课课前班主任教师要对班级学生点名实查学生到校情况。如有缺席要立即同家长联系，查明实情，并把当天学生出席情况、在籍学生、当日缺席人数、病假、事假人数写在黑板的右上角，以便科任教师核对。

三、所有任课教师每节课前都要按黑板右上角出席核对人数。如果发现人数缺少要立即告之班主任查找，不得出现学生丢失或旷课的现象。如果教师课前没有核对人数，长时间不知而导致学生丢失或出校园而发生意外事故，要追究当事人的责任。

四、加强学生安全教育工作。班主任老师每学期第一课应是“安全法制教育课”。用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生的言行，提高认识，防患于未然。

五、坚持家访制度化。特别对学困生、贫困生和有流失迹象的同学重点家访，耐心做好学生和家长思想工作，把问题解决在萌芽状态。

六、积极协助校安全领导小组和其他有关部门组织的各类安全检查，切实做好本班级的安全防范工作，对检查出的隐患要严格按照要求及时整改。

七、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从有关部门的指挥，沉着冷静，积极稳妥地迅速作好学生的撤离和安抚教育工作，协助做好善后处理工作。

第二篇：教育扶贫教师包保制度

教育扶贫教师包保制度

为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力，根据我校实际，特制定包保制度。

一、总体要求

根据埇教体扶〔2017〕8 号《关于印发埇桥区教育扶贫“三级包保”责任实施办法的通知》精神，以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立精准扶贫包保工作机制，对建档立卡家庭困难学生精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖，并及时足额通过“一卡通”发放到户，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学，做到教育扶贫工作群众满意度 100%。

二、联系对象

以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要对象。

三、工作任务

1.负责所包保建档立卡贫困学生的资助过程的档案资料归档整理，确保资助档案完整有序；

2.做好包保贫困学生的信息反馈工作，及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息，督促帮扶手册的填写；

3.做好包保贫困户的政策宣传工作，做到宣传到位，及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目；

4.对包保辖区的所有建档立卡贫困户子女就学情况进行全面排

西二铺乡葛林小学

第三篇：安全包保制度

兰渝铁路夏（管营）至广（元）段

LYS-3标

安全包保制度

编 制 人： 审 核 人： 批 准 人：

中铁七局兰渝铁路指挥部三工区

2012年2月

目 录

一、项目经理包保职责制度…………………………………………2

二、项目书记包保职责制度…………………………………………4

三、项目总工程师包保职责制度……………………………………5

四、项目副经理包保职责制度………………………………………7

五、项目部安全生产总监包保职责制度……………………………9

六、项目部工程（施工技术）部长包保职责制度…………………….10

七、项目部安质部长包保职责制度………………………………….12

八、项目部预算合同部长包保职责制度…………………………….14

九、项目部财务部长包保职责制度………………………………….15

十、项目部物资部长包保职责制度………………………………….16

十一、项目部设备部长包保职责制度……………………………….18

十二、项目部试验室主任包保职责制度…………………………….19

十三、项目部办公室主任包保职责制度…………………………….20

十四、项目部机电工程师包保职责制度…………………………….22

6、组织工程质量信用评价管理与考核工作，掌握项目部施工安全、工程质量、文明施工等情况，组织项目领导班子人员，对项目高危工序进行跟班作业检查，落实防范措施。

7、每月组织项目生产安全相关人员对现场质量安全管理、关键工序、高危隐患、措施落实进行全面检查考核，提出整治对策。对外部检查提出的问题，组织制定整改措施并及时回复。

8、组织制定质量安全奖惩规定，对质量安全问题，组织进行原因分析和整改。

9、组织签订质量安全目标责任书。按规定与相关单位签订安全生产协议，明确安全责任，督促措施落实。

10、组织对外协队伍的调查、评价、注册和考核评价。签订分包合同时明确双方质量安全责任。

11、负责与项目所在地安全生产管理机构沟通联系。

12、参加对大型临时设施、特种设备安装拆除、四新技术应用及专项施工技术方案的编制、审核和现场验收，监督检查专项方案的落实。

（三）教育培训：组织对项目拟聘人员任职资格审查，录用合格的项目管理人员和特种作业人员，及时进行项目质量安全再教育。组织安排对项目全体员工进行质量安全教育培训。组织项目管理人员学习岗位安全质量相关知识及法规文件。

（四）应急管理和事故调查处理：

组织编制应急预案，开展应急演练，保证应急人员及备品到位。事故发生后按规定向上级、地方政府报告，积极组织抢险救援，根据事故处理权限和上级安排，按照“四不放过”的原则进行调查、分析，对全员进行教育，制定落实防范措施。

7、参加项目管理人员质量安全责任履职考核，督促分管部门改进工作。

（三）教育培训：

组织策划项目安全生产宣传，督促相关部门做好质量安全教育工作。

（四）应急管理和事故调查处理：

参加应急预案的编制和演练。负责事故及不良投诉善后处理、后勤保障、媒体应对等工作。参加职业危害和人身伤亡等事故的调查处理,督促防范措施的落实。

（五）资料管理：对施工生产检查布置、文电传达、关键工序现场监控进行记录，并做好党员身边无事故、青年安全生产监督岗、群众安全生产监督员活动及员工思想教育记录资料。

三、项目总工程师包保职责制度

（一）责任和工作范围：项目总工程师是全标段技术管理的第一责任人，全面负责项目技术安全管理、工程质量检查验收和教育培训工作。

（二）岗位工作：

1、贯彻执行法律法规、标准、规范和制度。组织编制项目施工组织设计及施工技术措施。

2、组织对大型临时设施、特种设备安装拆除、四新技术应用及专项施工技术方案的编制、审核和现场验收，监督检查专项方案的落实。对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程，组

门改进工作。

（三）教育培训：组织制定项目培训计划。组织项目开工后、新进场人员、岗位转换、特种作业人员及专项方案、关键工序、特殊工艺的教育培训，组织编制培训课件。根据项目生产进度安排，适时组织管理人员学习岗位安全质量相关知识及法规文件。

（四）应急管理和事故调查处理：组织编制应急救援预案，参加应急演练。负责事故救援中技术保证措施的制定和落实，参加事故（事件）调查处理，提出技术防范措施。

（五）资料管理：对施工生产检查布置，教育培训授课，专项施工方案审核及现场验收，技术人员安全值班评价进行记录。

四、副经理包保职责制度

（一）责任和工作范围：副经理是现场施工生产的组织者，主管项目安全生产工作，对安全生产文电传达贯彻落实，安全技术措施执行，质量安全过程控制负总责。

（二）岗位工作：

1、贯彻执行法律法规、标准、规范和制度。负责专项方案、安全措施和技术交底的实施，组织落实安全生产、质量过程控制及劳动保护等方面工作。

2、协助指挥长抓好施工生产和质量安全管理工作，检查指导架子队及班组的自检、互检、交接检工作落实，督导质量安全问题整改关闭。

3、主持召开局指交班会、周例会、高危项目（关键工序）

加事故（事件）调查，负责整改措施的落实。

（五）资料管理：对质量安全控制重点布置，安全会议，关键工序现场监控，质量安全检查、班前安全讲话进行记录。

五、项目部安全生产总监包保职责制度

（一）责任和工作范围：项目部安全生产总监是项目安全监督管理体系负责人，对项目安全生产监督管理、安全文电落实、隐患排查跟踪整改工作负直接领导责任。

（二）岗位工作：

1、贯彻执行法律法规、标准、规范和制度。负责项目安全生产保证体系运行，安全生产监督管理的总体策划与组织实施。协调、检查督促项目各岗位落实各自安全责任。

2、负责组织项目日常安全生产监督检查工作，对检查中发现危及人身安全及结构质量的重大问题，下令停工整改。

3、负责项目领导班子人员质量安全责任履职考核，向公司报告考核情况。

4、负责项目奖惩制度的落实，对架子队安全人员的工作进行检查指导。对安全工作业绩突出及预防事故有功人员提报项目经理给予奖励，对安全履职不到位和“三违”行为按项目规定进行处罚。

5、组织对进入施工现场检查、参观、学习的有关人员进行危害告知，并发放安全防护用品。

6、组织对同一区域多单位（专业）交叉作业，可能相互危

109、指导测量人员对可能影响结构质量安全的相关部位、区段进行监控量测并纳入工序管理，及时对量测数据进行分析，提出施工安全预警，制定相应措施。

10、负责对进入现场的施工人员下发安全生产告知书。对可能危及人身安全、结构物稳定的重要工序施工，书面告知相关单位及人员安全注意事项。

11、负责制定职业病防治措施，监测作业场所水、气、声、渣等危害因素，监督现场整治落实。

12、负责提报项目安全防护设施、劳动保护用品、安全警示标识标牌和应急备品采购计划。

13、负责项目施工技术资料管理和竣工资料组卷。

14、对本部门人员进行质量安全责任履职考核，向局指分管领导报告考核结果，提出奖惩建议。

（三）教育培训：参加局指的教育培训。负责专项方案、技术交底和工序作业要点等教育培训。

（四）应急管理和事故调查处理：编制应急预案，参与应急演练。落实恶劣气候、自然灾害及突发事件发生时的应急响应工作。参加事故（事件）调查，提出防止事故的技术措施。

（五）资料管理:建立局指质量和安全控制计划、危险源辨识评价、图纸审核、设计变更、专项技术方案、技术交底、技术人员值班，教育培训授课等记录台账。

七、项目部安质部长包保职责制度

（一）责任和工作范围：项目部安质部长是项目安全综合管理责任人。对项目质量安全检查，隐患整治跟踪验证等工作负责。

（二）岗位工作：

1、贯彻执行法律法规、标准、规范和制度。对项目生产安全履行监督管理责任，对架子队安全管理工作进行检查，分析施工中的不安全因素，从安全综合管理方面提出改进意见或要求。

2、制定安全生产管理制度和安全活动计划，总结推广安全生产监督管理方面的先进经验。

3、负责安全生产信息化资料录入，及时更新相关信息。

4、对施工现场进行适时巡回检查，纠正违章指挥、违章作业，对重大安全隐患整改进行重点监控。

5、遇严重险情，立即指挥作业人员停止施工并向局指领导报告。

6、检查安全生产设施、防护备品现场落实情况，督促员工正确佩戴和使用。

7、检查特种作业人员持证上岗和特种设备检验取证。

8、检查安全生产费用使用，危险作业场所安全设施和警示标志配置。

9、检查“安全文明工地”创建工作，负责组织申报，总结活动经验，配合现场验收。

10、检查安全技术交底、班前讲话、技术人员安全值班等工作现场落实情况。

11、检查机械设备、临时用电、消防安全、危爆物品等管理制度现场落实。

3价及合同综合质量安全管理负责。

（二）岗位工作：

1、贯彻执行法律法规、标准、规范和制度。依据施工合同和变更设计，对安全防护和劳动保护措施等安全费用进行成本规划和预算。

2、办理安全费用验工计价，指导项目及架子队对安全生产费用的核定。

3、负责施工合同中质量安全条款的交底。

4、负责外协队伍调查、评价、注册和考核评价。签订分包合同时，明确双方质量安全责任，配合财务部门按分包合同规定清收、清理履约保证金及质量安全保证金。

5、对本部门人员进行质量安全责任履职考核，向项目分管领导报告考核结果，提出奖惩建议。

（三）教育培训：参加局指教育培训。负责合同风险管理专项教育。学习安全生产文电、安全生产费用相关办法。

（四）应急管理和事故调查处理：参加应急演练和事故救援，参加事故（事件）调查分析，收集事故理赔相关资料。

（五）资料管理：建立合同管理、安全协议、安全费用、分包方管理等台帐。

九、项目部财务部长包保职责制度

（一）责任和工作范围：项目部财务部长是项目安全费用综合管理责任人。对安全费用提取、使用、管理和监督负责。负责

5用品和危爆物品的管理负责。

（二）岗位工作：

1、贯彻执行法律法规、标准、规范和制度。建立落实现场材料和危爆物品采购、储存、收发、登记、保管等管理制度，并监督架子队实施。

2、负责原材料和周转材料进场验收，及时通知试验部门进行检测复试，杜绝不合格品的购入。

3、按计划购置和配发劳动安全防护用品、消防器材、作业场所安全设施备品及安全警示标识标牌。收集特种劳动防护用品质量安全证明资料（生产厂家的营业执照、资质证书、生产许可证及产品检验合格证，经销单位的经营许可证），建立相应的管理台帐和发放记录。

4、按现场总体布置和安全标准化工地的要求，做好材料的堆码、标识设置和安全管理。

5、参加项目质量安全检查。排查现场原材料、周转材料、施工机具、危爆物品管理存在的隐患，监督隐患整改。

6、对本部门人员进行质量安全责任履职考核，向项目分管领导报告考核结果，提出奖惩建议。

（三）教育培训：参加局指教育培训。负责物资堆码存放、危爆物品存放、运输、使用等专项培训。学习安全生产文电及物资安全管理相关办法。

（四）应急管理和事故调查处理：参加应急预案的编制和演练，落实应急物资准备工作。参加事故（事件）调查，对物资材料引发的事故提出防范措施。

（五）资料管理：建立特种劳动防护用品，爆破物品、危险

7指导现场施工落实。

10、对本部门人员进行质量安全责任履职考核，向项目分管领导报告考核结果，提出奖惩建议。

（三）教育培训：参加局指教育培训，负责项目设备使用安全培训工作。学习安全生产文电及设备安全管理制度办法。

（四）应急管理和事故调查处理：参加应急预案编制和演练，落实应急救援必须的设备。参加事故（事件）调查，对设备引发的事故提出防范措施。

（五）资料管理：建立特种设备及操作人员管理台账和设备安全检查记录。

十二、项目部试验室主任包保职责制度

（一）责任和工作范围：项目部试验室主任是项目试验质量安全管理的责任人。对项目试验室取证、施工过程的试验检测、试验仪器设备使用负责。

（二）岗位工作:

1、贯彻执行法律法规、标准、规范和制度，执行集团公司试验管理制度。建立试验室管理制度及试验仪器设备安全操作规程，严格按照规程进行试验，加强过程监测控制。

2、负责施工过程中试验检测，按规定进行原材料复试和施工过程的试验检测，及时对试验检测数据进行统计分析，向相关部门报送统计结果及报告，指导现场施工。

3、组织人员定期对混凝土、砂浆检查试件、路基填土质量、9全管理，教育培训，企业形象宣传，安全生产后勤保障等工作负责。

（二）岗位工作：

1、贯彻执行法律法规、标准、规范和制度。

2、负责办公及生活区的消防、用电、防洪、防冻、防暑降温、防煤气中毒。

3、负责项目乘用车辆管理及交通安全、生活设施安全、治安保卫、食品安全、医疗卫生及职业病防治等安全工作。

4、建立项目有效文件清单，负责文件的收发、传递及归档。

5、掌握项目员工动态，收集相关有效证件，建立施工人员动态管理和特种作业人员管理台帐。协同相关部门做好劳动保护用品发放及安全生产告知等工作。

6、办理员工工伤事故申报手续。

7、参加项目质量安全检查。负责生活办公区隐患排查，督促隐患整改。

8、对本部门人员进行质量安全责任履职考核，向项目分管领导报告考核结果，提出奖惩建议。

（三）教育培训：

负责编制培训教育计划并组织实施。组织相关部门做好新进场人员、转岗人员和项目日常培训。负责项目乘用车辆司机、后勤人员安全教育和安全宣传工作。

（四）应急管理和事故调查处理：

参加应急预案的编制和演练，负责准备抢险救援交通工具和医疗器械，接待外部救援指挥人员，做好应急小组间的信息沟通、1

（三）教育培训：参加局指教育培训。负责机械设备操作人员和现场电工的安全教育。

（四）应急管理和事故调查处理：参加应急预案的编制和演练，负责机电应急措施的落实。参加事故（事件）调查，提出技术防范措施。

（五）资料管理：建立机械设备技术管理台账，全技术档案，安全检查记录。

临时用电安

第四篇：三乱包保责任书教师

包 保 责 任 书

甲方姓名： 乙方姓名： 内容：

乱收费、乱办班、乱订复习资料行为，加重学生负担，严重影响教育形象，社会各界和学生家长反应强烈。为了坚决治理“三乱”行为，不断规范学校、教师行为，弥补缺失的职业道德，特制定本合同如下：

一、甲方为包保人，乙方为被包保人。

二、根据松原市教育局《关于坚决禁止中小学校和教师利用假期乱补课、乱办班的通知》中的规定，如乙方在施教过程中，违范了“三乱”现象的界定中的相关内容，则甲方应负领导责任，自觉接受处理办法中的对领导的处理决定；乙方应自觉接受处理办法中对教师的处理。“三乱”现象的界定包括五项内容：

（一）在职教师在校外辅导学生超过1人的；

（二）在职教师介绍学生到其它场所补课或教师到民办补习班任教的；

（三）以编班、排座等名义或在节假日前暗示学生（家长）向学生家长索要钱物的；

（四）毕业班教师（含以班长的名义）向学生收取钱物的；

（五）教师公开向学生（家长）推销商品或暗示学生到指定地点购买指定书籍或其它用品（以本班学生对同一书籍或物品的拥有量的30%以上计算）。

处理办法中关于学校领导和教师的内容有：

（一）对领导的处理；

学校领导出现“三乱”现象，给予该领导撤职处分；教师出现1例“三乱”现象，给予该校校长和包保领导通报批评；出现3例（含3例）以上“三乱”现象，免去该校校长职务。

（二）对教师的处理：

教师出现“三乱”现象，给予如下处罚。

1、给予党政纪处分

2、降一级工资；

3、城内学校教师调往农村学校，农村学校教师调往偏僻乡村学校，并在全县通报。

4、退还非法收取学生的款项并按非法所得全额的数额处以罚款。

5、教师如有重犯，予以解聘，清除教师队伍。

三、以上内容经甲、乙双方认真研读后，如无异议，请签字，本责任书从签订之日起生效。

甲方签字：

意见：

乙方签字：

意见：

单位：严字乡中学 签订日期：2012.3.1

第五篇：教师包班制度

教师包班制度

为了适应现代特殊教育发展需要，全面提高办学水平，积极推动培智教育课程改革，依据本校实际情况，改进纯小学管理模式，试行教师包班制。

一、基本配置

每班配备一位班主任教师，再配备一位兼职任课教师，组成一个基本教育工作单元，全面承担一个特殊教育班级（每班大约六至八名特殊学生）的日常教学、班级管理和生活管理等工作任务。两位教师合理分工，相互配合，按照智残学生特点，制订个别化教学计划，开展各种教学训练活动。

二、任职条件

1、热爱特殊教育事业，热爱特殊学生，师德高尚，乐于奉献，具有吃苦耐劳的精神，具有超人的爱心、耐心和细心。

2、有专业化的特殊教育知识和技能基础，有较高的组织管理学生的能力，有大专以上学历（参照相关政策）。

3、身体健康，心理素质较好，善于自我调节情绪，控制学生心理状态。

4、具有较强的书面表达和口头表达能力，具有一定的安排课程、自编教材的能力。

5、具有从事各种学科的教学能力，具有组织综合性课程和主题活动的能力。

6、具有较强的合作、协调能力，具有与家长沟通、协作和配合的能力。

7、具有强烈的工作责任心和事业心，能够自觉遵守学校各项规章制度。

三、岗位职责

1、一名班主任教师和一名兼职任课教师组成一个基本教育工作单元，全面承担一个特殊教育班级（每班大约六至八名特殊学生）的日常教学、班级管理和生活管理等工作任务。

2、两位教师密切合作，分工负责，发挥特长，负责管理学生的生活，保障学生的安全，开展各种有益的教学训练活动。

3、按照学校个别化教学要求，两位教师发挥特长，合理分工，为每名学生量身定制个别化教学计划，备好课，上好课，写好成长日记、学生档案、教学反思、教学实践论文等。

4、班主任教师和兼职任课教师均必须在所任班级教室内办公，以利于观察学生、了解学生，以利于班级管理和生活管理。

5、两位教师合理分工，组织安排好学生的课余活动时间，与学生一起活动，以利于观察学生和管理学生，保障学生身心安全。早晨提前十五分钟到岗，迎接学生，负责学生早读，负责打扫室内外环境卫生；中午负责管理学生就餐、午间活动休息；下午课后安排学生活动和放学（直到下班时间）。

6、为了学生的成长和发展，要大胆创新，探索符合学生身心发展规律的教学训练方法和手段，不断提高自身的素质和能力，积极主动争取创造工作佳绩。