花桥中心小学2011年合格学校迎市检汇报材料

第一篇：花桥中心小学2011年合格学校迎市检汇报材料

花桥中心小学2011年合格学校迎检汇报

材料

------西岩镇人民政府

一、基本情况

花桥地处湘西南边陲，所辖11个行政村，总人口10000余人。花桥中心小学是西岩镇花桥管区唯一的一所中心小学，座落在山清水秀、人杰地灵的西岩镇花桥村。学校创办于1951年，校园总占地面积11318平方米，校舍建筑面积4040平方米，拥有教学楼、学生宿舍、综合楼共三栋。近几年来，学校坚持以德治校、依法治校、稳定安校、教研兴校、绿化美校的宗旨，坚持科学发展观，走新课改之路，兴爱岗敬业之风，办特色学校，各方面均取得了良好成绩。

现设有12个教学班，在校人数507人，教职员工共31人，专任教师30人，其中拥有高级级称1人，中级职称24人；其中本科学历5人，大专学历15人，中专学历10人，学历合格率达100%。

二 合格学校指标完成情况

（一）校园规划建设

学校座落在管区中心位置，依山傍水、风景秀丽、绿树成荫、环境优雅、硬件设施一流、校园布局合理、功能室齐全，并紧靠西威公路，便于学生就近入学。我校共有面积11318平方米，生均22.3平方米，校舍总面积4040平方米，生均8平方米，宿舍面积160平方米，生均5.9平方米，食堂面积200平方米，生均7.4平方米。体育场地2022平方米，生均4平方米，综合篮、排球场1个。学校生均绿化用地面积1.3平方米。

（二）学校装备条件

我校始终把创建省级合格学校工作作为振兴花桥教育，推进两个文明建设的工程来抓。学校成立了以周新国校长为组长的创建工作领导小组。各种功能室配置了齐全，新的综合楼也投入使用。并配置了能同时开展24组实验的科学实验室，总面积200平方米，生均0.4平方米, 并添置了近25万余元的仪器设备。学校图书室拥有图书10408册,生均20.5册.订阅了党报党刊和教师业务学习资料20余种。

（三）学校生均公用经费

县财政局按省政府标准和要求拨给我校生均公用经费，2010年、2011年均为300元/生。公用经费全部用于学校维修和正常的教育教学工作。

（四）队伍建设

1、加强班子建设，提高教育教学管理能力。

学校校长是学校工作的领头雁。我校周新国校长是一个有30多年教龄的教学骨干，以及十多年丰富管理经验的校长，具有小学高级教师职称。他善于团结班子成员一道工作，善于激发教师的工作热情。严于律已、宽以待人。在他的带领下，班子成员个个努力工作，积极为学校发展献计献策，使学校工作有条不紊地开展。

2、加强师生队伍建设，努力提高教师素质。

全校现有语文、数学、外语等专任教师30人，学历合格率达100%。中学高级教师1人，中学一级教师15人，学校还鼓励教师参加继续教育、信息技术、普通话培训班。100%的教师拿到了相关合格证书。与此同时，我们还采取走出去，请进来的办法，每期组织10余名教师到外县、市等学校听课取经、观摩教改、了解信息，同时充分利用远程教育、多媒体等现代化教学手段开拓教师视野，每月由教导处定期组织教

师观看讲座，提高教师的业务素质。学校因此在2009年被评为县“远程教育先进单位”。

（五）学校管理

一、学校实行校长负责制。下设教导处、总务处、政教处、办公室等工作机构，分科设立了语文组、数学组、外语组、综合组四个教研组。各处室向校长负责，形成分工明确、层层负责的网络工作机制。各处室做到工作有计划、有检查、有总结、有活动、有登记。

二、加强领导，重视民主管理，建立完善各项制度。

1、学校在党支部领导下，按照上级教育行政部门的精神，建立和完善了职工代表大会制度，校务公开制度，工会组织管理制度。

2、组建了工会基层委员会，成立校务公开领导小组。由工会主席陈明清同志负责校务公开的领导工作。

3、发挥工会、教代会的作用，推动学校民主管理。学校将教代会工作纳入重要议事日程，引导教代会正确行使职权，通过民主生活会拓宽了学校民主管理，民主监督的渠道。

4、规范校务公开，让老师享有参与权、知情权，学校把教职工关心的热点问题作为校务公开的重要内容。学校在年度考核、职称评定、先进个人评比中，做到量化公开，结果公示。

5、改革人事制度，实行教师聘任制，制订了《花桥中心小学人事管理制度》，建立和健全了教职工业务考核制度，逐年修改完善教职工年终考核评估方案，极大地调动了教师的工作积极性。

6、建立健全财务管理制度。学校成立了财政预算决算小组，自觉接受上级教育、财政审计部门的监督，每月会审一次。有关学校收支每期由教代会、工会派人清算，并向教工公布。

7、学校建立了各部门岗位责任制。各处室、各教研组都有明确的岗位职责和责任人。

8、学校严格遵守有关安全工作的法律，法规和规章。建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急预案。做到安全工作有章可循，常抓不懈。2010年被评为“县综合管理先进单位”。

（六）教育教学

1、端正办学思想，坚持德育为首的方针，培养“四有新人”。学校成立了以周新国校长为组长的德育工作领导小组，把德育工作摆在首位，在向学生传授科学知识同时，进行中华优秀传统文化和传统美德的教育。培养他们热爱党、热爱祖国、热爱人民的感情。形成了学校政教处、班主任、科任教师齐抓共管的德育网络。做到定期上法制课、安全教育课定期家访，形成社会、家庭、学校齐抓共管的机制。

2、学校严格按照教育行政部门规定的课程计划和课程标准组织教学。严格按标准开设开足各门课程，使用的教材都是经国家教材审定部门通过的教材。

3、学校非常重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间，每天坚持两课两操，组织学生开展多种形式的体育活动。如班级篮球、排球、乒乓球赛，春季田径运动会，冬季长跑比赛等，学校还每期举行文艺汇演、书画赛、心理讲座，培养学生健康向上的审美情趣。

4、学校加强实验和综合实践活动教学。

科学实验课都能正常开展。各科任教师，制作各种课件，利用多媒体教室上课。电脑室得到了充分利用，向学生传授信息技术的基础知识和基本技能，校园网络的利用，进一步拓展学生知识视野，提高运用

信息技术能力。

5、学校组织学生开展各种课外活动，培养学生创新精神和实践能力。成立了美术、体育、科技制作等各种兴趣小组，由专任教师负责，定期开展活动。学校组织师生到“植物熊猫”的生长地---沙角洞考察其生长的条件、到居民生活区收集资料，了解污染情况、到大山上去学习笋竹林的开发技术、到私人养殖场去参观学习、到敬老院关心老人，为他们送柴、洗衣，扫地。

6、学校对学生实行综合素质评价考核制度。

学校一改过去以考试分数作为评价学生标准的做法，而是以小学生日常行为规范为依据，对学生在校期间的品德、智力、体质等方面进行综合评价。

7、学校建立了校本教研和校本培训制度，完善教师互相听课、评课和集体评课制度。规定每个校行政领导全期听课不少于20节，教师不少于10节，各教研组，针对本校教学实际，有的放矢，每年推出一至两个课题，进行教学研究，极大地提高了学校教育教学水平。近几年来，学校在全县小学质量检测中均名列同类学校前茅，2009年质量检测获县三等奖，其中数学、综合科均获全镇第一名，语文获第三名；2010年我校教学成绩又更上一个台阶，获县二等奖，六年级质量检测语文科、综合科获全镇第一、数学获全镇第二，肄业班全县抽考数学科名列全县第三名。在论文撰写获省市县级表彰的达150余篇。学生积极进取，素质全方位发展，2011在全市青少年儿童书信比赛中有多人获奖，学校也获得优秀组织奖。

(七)办学水平

1、加大劝学力度，确保适龄儿童全部入学。

为了确保适龄儿童入学，我们采取了双线承包责任制，层层签订责任状等一系列保学控流措施。并号召老师爱生如子，做孩子的贴心人，做好学困生的教学转化工作。因此，近几年来学校学生巩固率一直是100%，做到无一人辍学。

2、“以人为本”，以课改促教学，促进学生全面发展。注重学生思想品德、文明礼貌的教育并编写了以礼仪为题材的校本教材，并提倡学生自主探究学习，学生学的轻松、愉快。2009年，我校被评为县级课改先进单位。近几年来我校毕业生成绩合格率达100%，犯罪率为0，学生体质健康标准及格率在98%以上。

3、创建优良的校园环境，使师生在良好的环境中工作学习。近几年来，学校花了大量人力、物力投入优良的环境建设。设有楼牌、励志标语、提示牌，安全警示牌、宣传橱窗等，充分展现出一个“绿化、美化、人文化”的校园环境。

总之，我们在创建合格学校的过程中，取得了一些小小的成绩。这一点一滴成绩的取得都倾注着上级领导的关怀和西岩教育人的心血，但离上级要求还相差很远。这项工作还仅仅是开始，作为偏远的农村学校，要做的事还很多，我们一定会精诚团结，加快建设的步伐，请相信我校的明天会更美好。

第二篇：花桥中心小学2011年合格学校迎市检汇报材料2

花桥中心小学2011年合格学校创建汇报

材 料

（西岩镇人民政府）

尊敬的各位领导、各位专家：

你们不辞辛劳来到我校验收指导省合格学校创建工作，在此，我代表西岩镇全体人民及花桥中心小学全体师生，对你们的光临指导表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。

一、学校基本情况

西岩镇地处湘西南边陲，是城步苗族自治县的“北大门”，S219省道穿镇而过。全镇总面积219平方公里，辖6个管理区，56个村（居委会），人口6.5万，是楚文化的发源地之一。花桥中心小学是西岩镇花桥管区唯一的一所中心小学，座落在山清水秀、人杰地灵的西岩镇花桥村。学校创办于1951年，校园总占地面积11318平方米，校舍建筑面积4040平方米，拥有教学楼、学生宿舍、综合楼共三栋。近几年来，学校坚持以德治校、依法治校、稳定安校、教研兴校、绿化美校的宗旨，坚持科学发展观，走新课改之路，兴爱岗敬业之风，办特色学校，各方面均取得了良好成绩。学校相继被评为县“远程教育先进单位”、“学校综合管理先进单位”、“先进党支部”、“计划生育先进单位”、“教育教学质量先进单位”等。

学校现设有12个教学班，在校人数507人，教职员工共31人，专任教师30人，其中拥有高级级称1人，中级职称24人；其中本科学历5人，大专学历15人，中专学历10人，学历合格率达100%。

二、创建工作开展情况

（一）、领导重视，工作务实，创建工作坚强有力。

县、镇两级领导及教育局相关领导多次来校指导工作。学校把创建合格学校作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，副校长等校务成员既分工负责，又通力协作。召开了多次全体教职工动员会、行政专题研究会、3次有镇政府领导参加的专题议教会，镇领导多次为我校创建工作排忧解难，营造了良好的氛围，分段落实了任务。

（二）、工作务实，创建工作卓有成效。

自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办学质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了30余本资料，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。

三、合格学校指标完成情况

（一）校园规划建设

学校座落在管区中心位置，依山傍水、风景秀丽、绿树成荫、环境优雅、硬件设施一流、校园布局合理、功能室齐全，并紧靠西威公路，便于学生就近入学。校园总面积11318平方米，生均22.3平方米，校舍总面积4040平方米，生均8平方米，宿舍面积160平方米，生均5.9平方米，食堂面积200平方米，生均7.4平方米。体育场地2022平方米，生均4平方米，综合篮、排球场1个。学校生均绿化用地面积1.3平方米。

（二）学校装备条件

学校始终把创建省级合格学校工作作为振兴花桥教育，推进两个文明建设的工程来抓。各种功能室配置齐全，新的综合楼也投入使用。投入10万余元配置了能同时开展24组实验的科学实验室，总面积200平方米，生均0.4平方米, 并添置了近25万余元的仪器设备。学校图书室拥有图书10408册,生均20.5册.订阅了党报党刊和教师业务学习资料20余种。

（三）学校生均公用经费

县财政局按省政府标准和要求拨给我校生均公用经费，2010年、2011年均为300元/生。公用经费全部用于学校维修和正常的教育教学工作。

（四）队伍建设

1、加强班子建设，提高教育教学管理能力。

学校校长是学校工作的领头雁。周新国校长是一个有30多年教龄的教学骨干，以及十多年丰富管理经验的校长，具有小学高级教师职称。他善于团结班子成员一道工作，善于激发教师的工作热情。严于律已、宽以待人。在他的带领下，班子成员个个努力工作，积极为学校发展献计献策，使学校工作有条不紊地开展。

2、加强师生队伍建设，努力提高教师素质。

全校现有语文、数学、外语等专任教师30人，学历合格率达100%。中学高级教师1人，中级职称教师24人，学校还鼓励教师参加继续教育、信息技术、普通话培训班。100%的教师拿到了相关合格证书。与此同时，我们还采取走出去，请进来的办法，每期组织10余名教师到外县、市等学校听课取经、观摩教改、了解信息，同时充分利用远程教育、多媒体等现代化教学手段开拓教师视野，每月由教导处定期组织教师观看讲座，提高教师的业务素质。

（五）学校管理

一、学校实行校长负责制。下设教导处、总务处、政教处、办公室等工作机构，各处室向校长负责，形成分工明确、层层负责的网络工作机制。各处室做到工作有计划、有检查、有总结、有活动、有登记。

二、加强领导，重视民主管理，建立完善各项制度。

1、学校在党支部领导下，按照上级教育行政部门的精神，建立和完善了职工代表大会制度。

2、发挥工会、教代会的作用，推动学校民主管理，规范校务公开，让老师享有参与权、知情权，学校把教职工关心的热点问题作为校务公开的重要内容。学校在考核、职称评定、先进个人评比中，做到量化公开，结果公示。

3、改革人事制度，实行教师聘任制，制订了《花桥中心小学人事管理制度》，建立和健全了教职工业务考核制度，逐年修改完善教职工年终考核评估方案，极大地调动了教师的工作积极性。

4、建立健全财务管理制度。学校成立了财政预算决算小组，自觉接受上级教育、财政审计部门的监督，每月会审一次。有关学校收支每期由教代会、工会派人清算，并向教工公布。

5、学校建立了各部门岗位责任制。各处室、各教研组都有明确的岗位职责和责任人。

6、学校严格遵守有关安全工作的法律，法规和规章。建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急预案。做到安全工作有章可循，常抓不懈。

（六）教育教学

1、端正办学思想，坚持德育为首的方针，培养“四有新人”。学校把德育工作摆在首位，在向学生传授科学知识同时，进行中华优秀传统文化和传统美德的教育。培养他们热爱党、热爱祖国、热爱人民的感情。形成了学校政教处、班主任、科任教师齐抓共管的德育网络。做到定期上法制课、安全教育课定期家访，形成社会、家庭、学校齐抓共管的机制。

2、学校严格按照教育行政部门规定的课程计划和课程标准组织教学。严格按标准开设开足各门课程，使用的教材都是经国家教材审定部门通过的教材。

3、学校非常重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间，每天坚持两课两操，组织学生开展多种形式的体育活动。如班级篮球、排球、乒乓球赛，春季田径运动会，冬季长跑比赛等，学校还每期举行文艺汇演、书画赛、心理讲座，培养学生健康向上的审美情趣。

4、学校加强实验和综合实践活动教学。科学实验课都能正常开展。各科任教师，制作各种课件，利用多媒体教室上课。电脑室得到了充分利用，向学生传授信息技术的基础知识和基本技能，校园网络的利用，进一步拓展学生知识视野，提高运用信息技术能力。

5、学校组织学生开展各种课外活动，培养学生创新精神和实践能力。成立了美术、体育、科技制作等各种兴趣小组，由专任教师负责，定期开展活动。学校组织师生到居民生活区收集资料，了解污染情况、到大山上去学习笋竹林的开发技术、到私人养殖场去参观学习、到敬老院关心老人，为他们送柴、洗衣，扫地。

6、学校对学生实行综合素质评价考核制度。学校一改过去以考试分数作为评价学生标准的做法，而是以小学生日常行为规范为依据，对学生在校期间的品德、智力、体质等方面进行综合评价。

7、学校建立了校本教研和校本培训制度，完善教师互相听课、评课和集体评课制度。规定每个校行政领导全期听课不少于20节，教师不少于10节，各教研组，针对本校教学实际，有的放矢，每年推出一至两个课题，进行教学研究，极大地提高了学校教育教学水平。

近几年来，学校在全县小学质量检测中均名列同类学校前茅，2009年质量检测获县三等奖，其中数学、综合科均获全镇第一名，语文获第三名；2010年我校教学成绩又更上一个台阶，获县二等奖，六年级质量检测语文科、综合科获全镇第一、数学获全镇第二，肄业班全县抽考数学科名列全县第三名。在论文撰写获省市县级表彰的达150余篇。学生积极进取，素质全方位发展，2011在全市青少年儿童书信比赛中有多人获奖，学校也获得优秀组织奖。(七)办学水平

1、加大劝学力度，确保适龄儿童全部入学。为了确保适龄儿童入学，我们采取了双线承包责任制，层层签订责任状等一系列保学控流措施。并号召老师爱生如子，做孩子的贴心人，做好学困生的教学转化工作。因此，近几年来学校学生巩固率一直是100%，做到无一人辍学。

2、“以人为本”，以课改促教学，促进学生全面发展。注重学生思想品德、文明礼貌的教育并编写了以礼仪为题材的校本教材，并提倡学生自主探究学习，学生学的轻松、愉快。近几年来我校毕业生成绩合格率达100%，犯罪率为0，学生体质健康标准及格率在98%以上。

3、创建优良的校园环境，使师生在良好的环境中工作学习。近几年来，学校花了大量人力、物力投入优良的环境建设。设有楼牌、励志标语、提示牌，安全警示牌、宣传橱窗等，充分展现出一个“绿化、美化、人文化”的校园环境。

四、存在问题和下一步努力方向：

各位领导、专家，我们在创建县级合格学校的过程中，取得了一定的成绩，这一点一滴成绩的取得都倾注着上级领导的关怀和西岩教育人的心血，但离上级要求还相差很远。仍存在不少问题亟待解决：如学校办学条件硬件设施不够完善，一是校园整体布局因地理位置的影响没有严格按上级设计部门出具的规划图规划；二是还没有学生体育用的环形跑道；但我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，学校将继续依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高学校的教育教学工作质量，不断迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来!谢谢各位！

第三篇：花桥中心小学2011年合格学校迎市检汇报材料

花桥中心小学2011年合格学校迎检汇报

材 料

------西岩镇人民政府

一、基本情况

花桥地处湘西南边陲，所辖11个行政村，总人口10000余人。花桥中心小学是西岩镇花桥管区唯一的一所中心小学，座落在山清水秀、人杰地灵的西岩镇花桥村。学校创办于1951年，校园总占地面积11318平方米，校舍建筑面积4040平方米，拥有教学楼、学生宿舍、综合楼共三栋。近几年来，学校坚持以德治校、依法治校、稳定安校、教研兴校、绿化美校的宗旨，坚持科学发展观，走新课改之路，兴爱岗敬业之风，办特色学校，各方面均取得了良好成绩。

现设有12个教学班，在校人数507人，教职员工共31人，专任教师30人，其中拥有高级级称1人，中级职称24人；其中本科学历5人，大专学历15人，中专学历10人，学历合格率达100%。

二 合格学校指标完成情况

（一）校园规划建设

学校座落在管区中心位置，依山傍水、风景秀丽、绿树成荫、环境优雅、硬件设施一流、校园布局合理、功能室齐全，并紧靠西威公路，便于学生就近入学。我校共有面积11318平方米，生均22.3平方米，校舍总面积4040平方米，生均8平方米，宿舍面积160平方米，生均5.9平方米，食堂面积200平方米，生均7.4平方米。体育场地2022平方米，生均4平方米，综合篮、排球场1个。学校生均绿化用地面积1.3平方米。

（二）学校装备条件 我校始终把创建省级合格学校工作作为振兴花桥教育，推进两个文明建设的工程来抓。学校成立了以周新国校长为组长的创建工作领导小组。各种功能室配置了齐全，新的综合楼也投入使用。并配置了能同时开展24组实验的科学实验室，总面积200平方米，生均0.4平方米, 并添置了近25万余元的仪器设备。学校图书室拥有图书10408册,生均20.5册.订阅了党报党刊和教师业务学习资料20余种。

（三）学校生均公用经费

县财政局按省政府标准和要求拨给我校生均公用经费，2010年、2011年均为300元/生。公用经费全部用于学校维修和正常的教育教学工作。

（四）队伍建设

1、加强班子建设，提高教育教学管理能力。

学校校长是学校工作的领头雁。我校周新国校长是一个有30多年教龄的教学骨干，以及十多年丰富管理经验的校长，具有小学高级教师职称。他善于团结班子成员一道工作，善于激发教师的工作热情。严于律已、宽以待人。在他的带领下，班子成员个个努力工作，积极为学校发展献计献策，使学校工作有条不紊地开展。

2、加强师生队伍建设，努力提高教师素质。

全校现有语文、数学、外语等专任教师30人，学历合格率达100%。中学高级教师1人，中学一级教师15人，学校还鼓励教师参加继续教育、信息技术、普通话培训班。100%的教师拿到了相关合格证书。与此同时，我们还采取走出去，请进来的办法，每期组织10余名教师到外县、市等学校听课取经、观摩教改、了解信息，同时充分利用远程教育、多媒体等现代化教学手段开拓教师视野，每月由教导处定期组织教师观看讲座，提高教师的业务素质。学校因此在2009年被评为县“远程教育先进单位”。

（五）学校管理

一、学校实行校长负责制。下设教导处、总务处、政教处、办公室等工作机构，分科设立了语文组、数学组、外语组、综合组四个教研组。各处室向校长负责，形成分工明确、层层负责的网络工作机制。各处室做到工作有计划、有检查、有总结、有活动、有登记。

二、加强领导，重视民主管理，建立完善各项制度。

1、学校在党支部领导下，按照上级教育行政部门的精神，建立和完善了职工代表大会制度，校务公开制度，工会组织管理制度。

2、组建了工会基层委员会，成立校务公开领导小组。由工会主席陈明清同志负责校务公开的领导工作。

3、发挥工会、教代会的作用，推动学校民主管理。学校将教代会工作纳入重要议事日程，引导教代会正确行使职权，通过民主生活会拓宽了学校民主管理，民主监督的渠道。

4、规范校务公开，让老师享有参与权、知情权，学校把教职工关心的热点问题作为校务公开的重要内容。学校在考核、职称评定、先进个人评比中，做到量化公开，结果公示。

5、改革人事制度，实行教师聘任制，制订了《花桥中心小学人事管理制度》，建立和健全了教职工业务考核制度，逐年修改完善教职工年终考核评估方案，极大地调动了教师的工作积极性。

6、建立健全财务管理制度。学校成立了财政预算决算小组，自觉接受上级教育、财政审计部门的监督，每月会审一次。有关学校收支每期由教代会、工会派人清算，并向教工公布。

7、学校建立了各部门岗位责任制。各处室、各教研组都有明确的岗位职责和责任人。

8、学校严格遵守有关安全工作的法律，法规和规章。建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急预案。做到安全工作有章可循，常抓不懈。2010年被评为“县综合管理先进单位”。

（六）教育教学

1、端正办学思想，坚持德育为首的方针，培养“四有新人”。学校成立了以周新国校长为组长的德育工作领导小组，把德育工作摆在首位，在向学生传授科学知识同时，进行中华优秀传统文化和传统美德的教育。培养他们热爱党、热爱祖国、热爱人民的感情。形成了学校政教处、班主任、科任教师齐抓共管的德育网络。做到定期上法制课、安全教育课定期家访，形成社会、家庭、学校齐抓共管的机制。

2、学校严格按照教育行政部门规定的课程计划和课程标准组织教学。严格按标准开设开足各门课程，使用的教材都是经国家教材审定部门通过的教材。

3、学校非常重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间，每天坚持两课两操，组织学生开展多种形式的体育活动。如班级篮球、排球、乒乓球赛，春季田径运动会，冬季长跑比赛等，学校还每期举行文艺汇演、书画赛、心理讲座，培养学生健康向上的审美情趣。

4、学校加强实验和综合实践活动教学。

科学实验课都能正常开展。各科任教师，制作各种课件，利用多媒体教室上课。电脑室得到了充分利用，向学生传授信息技术的基础知识和基本技能，校园网络的利用，进一步拓展学生知识视野，提高运用信息技术能力。

5、学校组织学生开展各种课外活动，培养学生创新精神和实践能力。成立了美术、体育、科技制作等各种兴趣小组，由专任教师负责，定期开展活动。学校组织师生到“植物熊猫”的生长地---沙角洞考察其生长的条件、到居民生活区收集资料，了解污染情况、到大山上去学习笋竹林的开发技术、到私人养殖场去参观学习、到敬老院关心老人，为他们送柴、洗衣，扫地。

6、学校对学生实行综合素质评价考核制度。

学校一改过去以考试分数作为评价学生标准的做法，而是以小学生日常行为规范为依据，对学生在校期间的品德、智力、体质等方面进行综合评价。

7、学校建立了校本教研和校本培训制度，完善教师互相听课、评课和集体评课制度。规定每个校行政领导全期听课不少于20节，教师不少于10节，各教研组，针对本校教学实际，有的放矢，每年推出一至两个课题，进行教学研究，极大地提高了学校教育教学水平。近几年来，学校在全县小学质量检测中均名列同类学校前茅，2009年质量检测获县三等奖，其中数学、综合科均获全镇第一名，语文获第三名；2010年我校教学成绩又更上一个台阶，获县二等奖，六年级质量检测语文科、综合科获全镇第一、数学获全镇第二，肄业班全县抽考数学科名列全县第三名。在论文撰写获省市县级表彰的达150余篇。学生积极进取，素质全方位发展，2011在全市青少年儿童书信比赛中有多人获奖，学校也获得优秀组织奖。

(七)办学水平

1、加大劝学力度，确保适龄儿童全部入学。为了确保适龄儿童入学，我们采取了双线承包责任制，层层签订责任状等一系列保学控流措施。并号召老师爱生如子，做孩子的贴心人，做好学困生的教学转化工作。因此，近几年来学校学生巩固率一直是100%，做到无一人辍学。

2、“以人为本”，以课改促教学，促进学生全面发展。注重学生思想品德、文明礼貌的教育并编写了以礼仪为题材的校本教材，并提倡学生自主探究学习，学生学的轻松、愉快。2009年，我校被评为县级课改先进单位。近几年来我校毕业生成绩合格率达100%，犯罪率为0，学生体质健康标准及格率在98%以上。

3、创建优良的校园环境，使师生在良好的环境中工作学习。近几年来，学校花了大量人力、物力投入优良的环境建设。设有楼牌、励志标语、提示牌，安全警示牌、宣传橱窗等，充分展现出一个“绿化、美化、人文化”的校园环境。

总之，我们在创建合格学校的过程中，取得了一些小小的成绩。这一点一滴成绩的取得都倾注着上级领导的关怀和西岩教育人的心血，但离上级要求还相差很远。这项工作还仅仅是开始，作为偏远的农村学校，要做的事还很多，我们一定会精诚团结，加快建设的步伐，请相信我校的明天会更美好。

第四篇：花桥学校迎国检汇报材料(修正)

花桥学校迎“国检”工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

近几年来，在上级领导及县教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力改善办学条件，以“校园环境优美、文化厚实；教师师德优秀、质量一流；学生习惯良好，素质过硬的一流学校”为目标，坚持以德治校，依法治校，坚持“开发潜能，发展个性，以人为本，和谐共进”的办学理念，精心打造平安校园、书香校园、绿色校园、卫生校园，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展品牌战略，不断增强竞争力，努力打造一流学校，开创花桥学校教育的新局面。

一、基本情况：

花桥学校座落在古镇花桥镇的北端，是一所九年一贯制农村寄宿制学校，2008年9月由原东安四中、花桥学校、花桥镇中心小学三校合并而成，学校坐落在岩架镇政府所在地的板弄组，位于北盘江畔与者楼河交汇处，距册亨县城29公里，与望谟县隔江相望，学校创建于1954年8月，至今已有55个春秋，学校原名为花冗乡岩架小学，是一所村级完小，1997年7月经贵州省人民政府批准同意更名为岩架镇中心学校。现因龙滩电站的建成，岩架镇中心学校老校址被淹没。2008年8月随政府搬迁，并且将花冗学校初中部合并为现在的九年制岩架镇中心学校。占地面积9300平方米。建筑面积6425平方米。中学部服务半径为板弄、洛王、纳碰、洛凡、挂榜、洛达、荣庆、花冗、弄应九个行政村，一个居委会，71个自然村民组。共3737户，人口17861人。小学部下辖板弄村、洛王村、纳碰村，有纳碰、上落王、下洛王、坝休四个教学点。

学校现有教师50人，其中女教师13人。职称情况：小学高级教师7人，小学一级教师19人，中学一级教师1人，中学二级教师6人，中学三级教师5人，未评12人。学历情况：中专学历 3人；大专学历36人，本科学历11人。现有教学班23个，在校生1214人，女生581。中学571人，其中女259人。小学643人，其中女323人。寄宿生415人。少数民族学生占98.8%。留守儿童36人。

学校现有普通教室20间，物理实验室、化学实验室、生物实验室、自然实验室、微机室、图书室、图书阅览室及仪器室各一间；办公楼一栋、男女学生宿舍楼各一栋，食堂一个。电脑46台，图书14524册。课桌570张、凳子477张（双人）。

现学校领导班子共7人。校长2人、教务2人、政教2人、总务1人，学校行政领导班子团结、精干、务实、高效，领导全体教职工以浓厚的人文气息，舒适的育人环境，为祖国建设输送一批批合格的人才。

“文明、守纪、勤思、博学”的校训，“团结、友爱、拼搏、进取”的学风；“德高为师、身正为范，严谨治学、科学发展”的教风，已内化为全体师生的自身素质。

进入二十一世纪以来，学校的教学质量一直居全镇前列，在社会各界人士心中颇受好评。每学年均被教育局授予教学质量优质校。

学校的办学目标是：努力把学校办成一所现代化、高质量具有艺术特色的九年制学校。

学校的办学宗旨是：一切为了二十一世纪的创新人才，努力实施素质教育，着力培养学生“学会做人、学会生活、学会学习、学会创新、学会健体”的能力。

目前，借助移民搬迁及中英项目的机遇，学校全体教师以饱满的精神、脚踏实地、与时具进，开拓创新，向更新、更高的目标迈进，为办好人民满意的教育而努力奋斗。

二、认真贯彻落实党的教育方针

（一）、坚持德育为首的原则，加强改进德育工作 在学校德育工作中，我们坚持德育教育“三贴进”原则，即贴进学生思想、贴进学生生活、贴进学生实际。培养学生良好的行为习惯上，我们本着“从小事入手，从我做起”的方式，收到良好效果。我们的具体做法是：

1、成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标任务及其职责。

2、加强德育队伍建设，配备年级德育辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

3、建立学校、家庭德育网络，创办了家长学校，得到了家长的全面支持与配合。

4、建立教育基地，充分发挥德育基地作用，我们与岩架镇派出所等多个单位建立了德育教育协作关系，聘请了法制副校长，定期开展形式多样的教育活动，收到良好的效果。

5、坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，加强对学生的“五爱”教育，同时我们坚持每周广播制，为学生施展自己的聪明才智提供舞台，促进了学生的个性发展。

6、加强团、队组织建设，充分发挥团队组织的职能作用。一是公开选举团、队干部，让一批“德才兼备”的学生担任团队干部；

二是配备思想素质高、组织能力强的教师担任团支部书记、大队辅导员及中队辅导员，充分发挥了他们在团队工作中的引领作用；

三是建立健全团队工作规章制度，完善机制，让团队干部参与学校的民主管理；

四是积极开展团队活动，坚持每周有活动主题、每周有小结、有反馈；

五是充分发挥评价激励作用，每年“五·四”、“六·一”、“一二·九”期间，学校都表彰了一批优秀团员、优秀少先队员，并推荐更为优秀的教师和学生呈报镇团委表彰。

（二）、坚决贯彻落实《贵州省基础教育课程改革义务教育课程实施意见》

1、严格执行课程计划，加强教学督导：

一是按照《贵州省基础教育义务教育阶段课程实施意见》的具体要求开足开齐了所有课程，严格按课表上课，不得随意更改，教导处随时巡查教学班级按课表上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增强了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象；

二是学校不断加强教学工作的督导作用，每学期初，学校要求所有学科、教研组和班团队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备、讲、批、辅、考、研的系列制度，做到教案每月一查，作业不定期查，辅导学生进行班、组实地查，课堂教学随时听查，并建立了“教、查反馈”体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法。学期末，学校对教学工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为考核和年终教育教学质量奖的重要依据。

三是利用远程教育设备，将地方课设为信息技术课，从小培养学生的电脑知识普及程度。

（三）、确保学生的体质健康

1、根据《课程实施意见》开足开齐个年级体育课。

2、利用课外活动时间，组织学生开展体育兴趣活动和班级篮球赛，每天清晨组织师生搞晨练。做到“每天坚持锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

3、学校决定，每年一二·九举行一届全体师生参加的校运会。搞各种项目竞赛活动。

三、努力实施素质教育，突出教学的中心地位，全面提高教育质量：

1、严格教学常规管理，保证教学正常秩序： 一是严肃考勤制度，制定了学校请假制度和考核制度，对病事假请假、销假，履行手续等作出明确的界定，加强教职工的组织纪律性。

二是强化课堂常规管理，学校每天有1名行政人员和校级干部负责巡查各个教学班的教学情况，做到一日“四查”，即检查教师是否带教案、是否用普通话上课、检查课堂教学秩序是否正常、检查学生的一日常规，进一步规范了课堂教学行为。

三是每月由教研组组织检查上课教师的教案和学生作业布置及批改情况，将检查接果，组织本组教师及时反馈，互相交流教师的。达到整体提高。

四是组织新老教师互相听课评课，每月每个教师要互相听课达5节。

五是在学校开设生物、体育、美术、音乐、数学、语文等各种兴趣活动小组，从小培养学生的兴趣爱好。

六是鼓励学生参加中考，针对家长送子女进高一级不积极的情况。学校每学期组织召开一次毕业班家长会，及时向家长通报学生的学习情况，让他们对自己的子女充满信心。

2、抓教师队伍建设

坚持把教师队伍建设作为一项重要工程来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支“思想素质良好，业务技术过硬”的教师队伍，我们的具体做法是：

（1）、坚持“双学”：

一是坚持组织教职工学习政治，不断提升教职工的思想素质，并提出了学习的具体内容和撰写学习心得的要求；

二是积极开展业务学习，不断提升教职工的业务素质，并提出了“四个一”的具体要求，即一个学期一个教师写一篇教育教学论文、设计一篇优秀教案、上一节优质观摩课、进行一次全面的教学反思。

⑵、坚持“双抓”：

一是抓好党、团员的政治思想建设，学习新党章，组织开展保持党员先进性教育、科学发展观教育，通过“五·四”青年节、“七·一” 建党节、“九·十”教师节、“一二·九”爱国学生运动等节日、纪念日，开展丰富多彩的文娱、体育活动，充分发挥了党、团员在教育教学中的带头作用；

二是抓好入党积极分子和骨干教师的培养工作，通过党员与入党积极分子、骨干教师结对互助等多种形式，开展交流、对话活动，并通过比业务学习，技能基本功训练，激励他们不断进步，不断成长。

（3）、坚持“双建”：

一是切实加强校园精神文明建设，广泛开展先进教研组创建活动，文明班级创建活动和教书育人、服务育人活动；

二是切实加强师德师风建设，通过主题教育、行风评议、提出“八要八不准”具体要求，开展自查自评，进行自我教育，自我提升、自我超越，提高了教师的师德水平。

（4）、坚持“双培”：

一是加强新课程实验研究培训，通过学校组织的“通识性”培训，外出学习、参观、学习研讨等多种形式，转变教师思想，开阔教师的眼界，提高教师教学能力，改革课堂教学方法；

二是加强教师教育科研能力的培养，建立健全校本教研制度，积极组织教师开展课题实验、校本教研，全面提高教师的科研水平。

（5）、是利用远程教育设备（多功能教室），对全校教师业务水平进行培训，充分利用网上资源，晚上组织教师指导教师学习。提高教师们的计算机操作水平。

四、控辍保学工作

⑴、搞好宣传工作，我们组织教师进村入户，广泛宣传义务教育法律法规，发放宣传资料上5000多份，张贴大型宣传标语120多幅，召开家长会20多次，让广大村民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任，保证了本镇内的适龄儿童、少年都能依法入学，接受九年义务教育。

⑵、建立健全规章制度，保证在校学生不流失。近年来，小学学生辍学率均控制在1%以内，初中学生辍学率均控制在3%以内，并逐年下降。我们的措施是：

一是建立了严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束时人数相符；

二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班都不得以任何理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；

三是建立严格的学生转入、转出制度，依法办理手续； 四是实行教师负责制，对长期旷课的学生，学校分给学校50名教师，要求每月对包保的学生进行两次以上的家访活动。并将此项工作与教师的年终考核挂钩。

五是建立贫困生、留守学生救助机制，开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生能够顺利完成义务教育阶段的学业。

⑶、坚持“两基国检”连查制。即学校查、年级查、班级查，并实行责任连带，一个班级出现辍学现象，所负责的校级领导、中层干部、教师将被追究责任。

⑷、建立“两基国检”工作档案，要求资料齐全、整理规范，做到“一看就懂、一查就实、一核就准”。

五、是进一步规范办学

1、依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针，全面完成上级党委和教育主管部门安排的各项工作，实现工作目标任务。

2、实行民主管理，坚持校务公开和教务公开，让学校教师、学生、家长以及社会各界都享有依法参政议政的权利，从而实现学校民主化管理，真正体现了“人民教育政府办，办好教育为人民。”的学校办学宗旨。

3、每学期组织召开一次教职工代表大会，广泛征求教职工的意见和建议，进一步规范学校

六、安全管理 中小学安全管理工作关系到社会稳定和家庭幸福，我校近年来，始终把安全工作列入全校工作计划，并作为首要工作来抓，主要做法：

一是开展安全管理教育和宣传，增强广大师生安全防护意识，将安全管理作为学校教育工作的重要组成部分，我校要求学校利用国旗下的讲话、课外活动、周会、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育，使广大师生牢牢树立人身安全、交通安全、饮食卫生、“三防”安全等大安全观念，提高自我保护能力；

二是彻底整治校园周边环境，集中整治学校及周边地区治安环境，初步解决了影响学校及周边地区的治安隐患和突出的治安问题，进一步优化了学校的育人环境，取得了较好的效果。

三是落实安全目标责任制，我校结合学校教育教学的实际，确立“大安全”观念。明确学校在学法、守法、防火、防盗、交通安全，设施设备安全、治安安全等方面的重要职责。学校分别与教师签订了《安全工作目标责任书》，对在校租住民房的学生，学校与房东签订《安全工作目标责任书》。层层实行责任制，层层抓落实。

四是制定安全工作规章制度。组织师生学习和实施的制度有《岩架镇中小学安全工作预案》、《岩架镇中小学生应知自护自救安全知识》、《消防、地震安全演练实施办法》等。

五是建立完善安全工作责任追究制度，形成了学校安全工作的长效机制。

近年来，我校在做好安全管理工作方面做到常抓不懈，警钟长鸣，杜绝了群体伤亡事故，广大师生的安全防患意识普遍加强，全校校园无安全隐患，无重大安全责任事故发生，中小学生犯罪率为0，没有发生涉毒现象，收到了较好的社会效益。

七、存在问题

1、围墙不达标。

2、音、体、美器材配备不齐，缺专业教师，不能完全达到国家标准。

3、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

八、今后的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校办学条件。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

岩架镇中心学校 二00九年六月

第五篇：迎市检汇报材料

亲师爱生以人为本 励精图治惟教是真

青龙县大巫岚初级中学

我校地处青龙县东北部，现有12个教学班，在校生551人（其中住宿生393人），教职工48人，是一所农村寄宿制中学。近年来，学校领导班子和教师队伍团结协作，开拓创新，用科学发展观统领学校的各项工作，学校得到了长足的发展。学校先后获得了市级校本教研先进校、语言文字示范校、控辍保学先进集体、工作实绩突出单位，2009至2012中考成绩突出单位，2013安全稳定先进单位，2014、2015年获青龙县运动会初中组第二名和第五名。

一、加强校园文化建设，优化学校育人环境

1、科学理念引领学校健康发展

一所学校要走上可持续发展的道路，关键要有自己独特的、又具有时代特征的、代表先进文化发展方向的教育理念。我们的教育理念是：“营造宽松、和谐、愉悦的教育氛围，让每一位教师都有所发挥；创设自主、探究、合作的学习空间，让每一位学生都有所发展。”即：博采厚蕴、馨香致远。我们的办学目标是：1-2年——标准化学校；3-4年——示范性学校；5-6年——家园式学校。家园式学校是我们学校发展理想化的目标追求。

2、加大投入增强校园和谐底蕴

今年的市级督导验收，无疑给学校发展提供了良好的契机。学校首先把学校文化建设摆在了重要的议事日程，在资金有限的情况下投入近十万元进行了绿化、硬化，做到了美化。运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

3、强化管理创建和谐文明校园

随着学校布局调整的逐步深入，我校成功的合并了另外两所中学，住宿生达到336人，为了使学生进得来，留得住，生活的舒心，学习的快乐，我校在寄宿生管理上积累了一定的管理经验。实施“全员参与，自主管理”的管理策略，宿舍环境温馨和谐，文化布置各具特色，食堂干净整洁，学生在就餐时就能受到经典文化的熏陶。

二、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

1、加强教师师德建设和理论学习，转变观念

一是紧紧围绕“爱与责任”师德教育主题，加强教师职业理想和幸福观教育，正确认识理解当前社会发展、教育发展的现实，用辩证科学的思维去思考问题、解决问题，强化广大教师的敬业精神、奉献精神、求真精神、创新精神和爱生情怀，加强教师职业理想教育和师德规范教育，提高广大教师的人格素养，增强教书育人的自觉性和主动性。

2、实施青蓝工程。为了发挥骨干教师的带动作用，我校启动了“一帮一”的骨干教师带动工程，为骨干教师搭台唱戏展风采，为青年教师摆擂台比功夫，为两头教师牵红绳结对子，让教师互帮互学，相得益彰。另一方面，我们建立教师成长档案。把教师的一学期工作通过教学案例、课例、教育故事、反思、随笔、才艺展示等二十项内容详实记录，真实反映教师的成长过程。

3、依托教研组织功能，提高素质。

经过几年来的探索，我校初步形成了“三一三”的特色校本教研模式。其主要特点如下：

（1）关注三个阶段。即课前集体备课，课中研讨教学，课后反思总结。

（2）突出一个机制，即协作。我校以课题研究为契机，结合一个省级课题，4个市级课题和多个县级课题充分利用教研活动时间，积极开展“跨学科、跨年级”的联科联年级教研活动。

（3）创设三种平台。活动平台——组织开展各种形式的互听、互教和对话研讨活动，通过汇报课、研究科、达标课、观摩课、示范课、公开课等活动，开展听——评——议——思交流，推动新课程理念的有效落实；开展教学基本功大比武活动，如课堂教学大赛、说课、课件制作、案例、课例、论文、反思等大赛，通过活动，提高了教师的专业技能。组织平台——以备课组、教研组为主体，围绕教学问题，展开“同课异构”、“异课同构”等比较式研讨活动，和“一课二教”、“一课多上”等行为跟进式教研活动，不断修改和完善教学设计，开阔思路，共享资源，教师之间相互启迪，共同提高，以服务于课堂，服务于教学。网络平台——即教师在自己的博客上写出自己的反思随笔，其他教师访问评论，这样形式的教研打破了时间空间和学科的界限，效果良好。

几年来，我校教师获市级骨干教师2人，县级骨干教师8人，市级优质课6人次，县级优质课21人次，课件制作、教学设计、论文、说课等在省市县级多人次获奖。

三、扎实开展德育工作，提升学校办学品位

1、抓住重点，形成网络，体现了德育的全面性。

学校发挥了教育处、团支部、年级组、学生会、班主任的骨干作用开展德育，科任教师也把德育教育渗透到课堂教学之中，使德育教育贯穿于整个教学之中，实现了教育与教学的有机结合。

2、利用阵地，开展活动，体现了德育的实效性。

利用校班会、升旗、橱窗、校报、校园广播等主阵地对学生进行国情、纪律、安全、礼仪等教育。有序开展经典诵读、演讲比赛、班级文化节、队列队形体操比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、文艺汇演、运动会等大型活动。搭建学生展示才华的舞台，让学生在活动中健康成长。定期召开家长座谈会，及时与家长沟通，共商教育大计。认真开展大课间活动，让所有的学生动起来，让校园活起来。为了提高学生的安全防范意识，为应对突发事件的发生，每学期都进行了两次大型的逃生预演，培养学生在突发灾难面前成功逃生的能力。

3、真爱保学，防辍控辍，体现德育的人本性

我们的口号是“让爱心留住孩子，用真诚造就人才”。认真落实“一日三先”“日常五勤”“五包六挂钩”制度，堵住流动的口子，动员辍学生返校。我校采取集中家访和个别家访相结合的办法，每学期集体家访不少于三次，“凡是有人家的地方就有老师的身影”。并且在每个假期都安排两次家访，督促检查学生作业情况和生活情况，收到了很好的效果。我校辍学率仅为2.8%与我们的“真爱保学”是分不开的。

4、全员参与、加强管理，体现德育的科学性。

我们的学生管理策略是：全员管理、全面管理、全程管理和垂直管理。全员管理所有教师都承包10-12名学生，每位教师对所承包的学生的学习、生活、思想动态、在校、在家等都要关注，这就是全面管理和全程管理。垂直管理主要是针对一些老大难学生，他们由校长、主任直接管理，以减轻班主任和科任教师的压力。

四、细化教学过程管理，提高教学整体水平

一是强化教学活动管理。教导处严格按照教学计划开展各项教学活动，每次活动都注重实效。做到了有计划、有分工、有记录、有总结，并积累了丰富的各种活动原始材料。坚持教学常规检查制度，实行定期检查与随机抽查相结合，变阶段管理为月周管理，变月周管理为随时管理，注重对教学细节的管理。

二是强化课堂效率管理。以课堂教学为主阵地，采取推门课、调研课、示范课、公开课、观摩课一条龙的课堂活动，深入开展课堂教学达标创优工程。我校每学期组织一次课堂达标验收。评价分数由学校领导评价、教研组内教师评价、学生评价、当堂教学效果测试组成，客观公正地评价教师的课堂教学效果。全面推进教育局的“135”高效课堂，把学生推向学习的前台，深入研究各学科的新授课、练习课、复习课等课型，积极探索小组建设，发挥了学生学习的积极主动性，提高了课堂效率。

三是开发实施校本课程。我校结合区域及本校实际，依据教师能力特长与学生兴趣相结合原则，开发适合自己的校本课程。在开发了书法和手工制作必修课的基础上，又开发了激情唱响、器乐回声、酷我篮球、小小乒乓、我爱读书、健身羽毛、智慧数学、缤纷课本剧等21种校本选修课，通过这些课程的开展，激发了学生热情，张扬了学生个性，促进了学生的全面发展。

四是强化教学资源管理。科学使用有限的教学资源，高效使用24室。提高远教设 备利用率，以教师的信息技术过关考试、远程培训和班班通工程为契机，我校加强了教师的信息技术培训和远程教育设备的利用，并且建立了校园网，实现了校园网络的全覆盖为教师课堂教学提供了丰富的资源保障，彻底改变了传统的教学模式，实现了课堂教学现代化。

五是强化档案资料管理。注重资料的传承积累，做到了资料全、成系列、上档次，分类科学、归档及时、规范标准，并实现了专人管理。几年来学校积累了教师专业的《案例集》《反思随笔集》《教学课例集》《教育故事集》等集册近二十本。真实记录了教师教学中出现的问题、积累的经验。实现了教师在反思中提高，在交流中成长的目的。今年我校又开始启动即时反思，保证反思文本的真实性和有效性。

虽然我们取得了一点成绩，但我们并没有满足，我们清楚，学校在发展的道路上，还存在很多不足；如：部分教师的教育观念还没有彻底转变；教师的研究风气还不浓厚，业务和理论知识水平不高；学生的思想道德建设还有待加强等等，但我们有决心在各级领导的帮助下，逐步加以解决。

希望各位领导多提批评和改进意见，发展中的大巫岚初级中学期待您指点迷津。谢谢大家！

2015年8月