阿城中学周边环境治理情况

第一篇：阿城中学周边环境治理情况

阿城中学周边环境治理情况

根据上级有关精神，阿城派出所在学生暑假开学前，对阿城中学周边环境进行了治理，我们具体做了以下工作：

1.学校大门口就是交通繁华的省级公路，学生上学、回家都要通过，为了学生的交通安全，与县公路局联系，要在学校交通路口设立斑马线，并增设交通警示牌，以告诫行车司机减速行。

2.学校大门口，常有公交车和出租车停留，直接影响了师生的交通安全，要求，公交车和出租车要闪开学校门口，以便师生通行。

3.以前，学校门口常有小摊点，向学生出售小食品，为了学生的食品安全，我们进行了清理。

4.每逢开学放假、周末学生往返学校，有些社会小青年，常常到学校闹事，给学校造成不良影响，为了及时发现，派出所专门在学校大门口和教学楼前安装了监控，发现问题，及时处理。

5.结合学校的安全演练活动，我们积极参与，收到良好的效果

6.对学生进行法制教育。根据学校的安排，我们每学段，都到学校对学生进行法制宣传教育，让青少年学生提高法制观念，自觉做一名遵纪守法的好学生。

阳谷县阿城派出所

2011.8.

第二篇：阿城中学五年发展规划

阿城中学五年（2009-2014）发展规划

阳谷县阿城中学 韩瑞忠

一、现状分析

〈一〉、内部环境

1、学校基本情况：阿城中学学校始建于1956年7月，原名为阳谷二中，位于阳谷县城东25公里处，阿城镇政府驻地，南邻324省道，西靠京杭古运河。1997年正式定名为阳谷县阿城中学，是一所县级重点初级中学。学校占地89亩，建筑面积8750平方米。标准化的400米环形操场、环境宜人的荷花池，为师生提供了休闲娱乐的优美环境。2005年7月，阿城中学又建起了高标准的教学楼一座，学生公寓楼两座，2007年教职工公寓楼一期、二期相继入住，08年三期工程竣工，有40多名教职工乔迁新居，教育教学面貌有了很大改观。学校现有教职工82人，其中本科学历35人，高级职称教师19人，中级职称教师31人，教职工学历高，能力强。目前学校有市级优秀教师4人，市级教学能手及市级优质课获奖教师6人；县级优秀教师15人，县级教学能手及县级优质课获奖教师31人。学校现有在校学生800余人，计16个教学班。学校始终以“创一流学校，育一流人才”为办学宗旨，坚持“让学校成为每位师生健康成长的乐园”的办学理念，抓质量，重管理，内强素质，外树形像，以严谨的教风带动学风，以扎实的学风促进教风，形成了良好的教学氛围。1994年被地区教委命名为“地级规范化学校”；2005年、2006年连续两年获县教育局颁发的“教育教学综合奖”；2007年被县委县政府评为“阳谷名校”；2008年十月获县教育局颁发的“教育教学综合奖”，十一月被市教育局评为“聊城市农远工程应用先进单位”，十二月被山东省教育厅评为“山东省工会工作先进工作集体”；2009年二月被聊城市教育局评为“聊城市校本培训示范校”。2009年三月被县教育局评为“县综合治理先进单位”。

目前，学校实行寄宿制管理，大力推进素质教育，开展多种活动培养学生优良的品质和独立生活的能力。充分利用主题班会、校园广播、黑板报等有计划地对学生进行感恩教育、文明礼貌教育、勤俭节约教育、心理健康教育等。每学期召开一次大型的家长会，邀请社会各届人士，到校座谈，致力于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。教学上，采取自主、合作、探究式教学方法，努力培养学生的学习兴趣，提高学生的自学能力。严格的管理、严明的纪律、严谨的教风与学风，赢得了社会的好评，较高的升学率博得了社会各界广泛的赞誉。“寄宿制管理，开放式教学”已成为阿城中学的特色，阿城中学旧貌换新颜，重又焕发出青春的活力，现正以她矫健的步伐迈向更加辉煌的明天！

2、办学优势

〈1〉学校目前建有教学楼、宿舍楼、较高标准的学生餐厅，基本能满足寄宿管理的需要。〈2〉教师积极性高，好学上进，校本培训卓有成效，教师发展素质稳步提高。〈

学校简介

3〉教育教学管理模式初见成效。目前，阿城中学课堂教学“互助合作六环节”模式；校本培训“

四、六模块”和“五心德育教育”模式丰富了我校“寄宿制管理，开放式教学”的内涵。经过几年的探索和实践，已初见成效。

〈4〉教育教学质量稳步提高，05年至今，我校已连续四年被县教育局授予“教育教学工作综合奖”，社会声誉较好。

3、制约学校发展的不利因素

〈1〉、部分教师的教学理念和教学方法与学校要求还存在差距，教师素质还有待进一步提高。“名师”培养还需加大力度。

〈2〉、办学模式还不够成熟，还缺乏理论指导。

〈3〉、办学条件还需进一步改善，实验室、图书室、多媒体教室、微机室等不能满足教学的需要。

〈二〉、外部环境

１、国家重视教育。胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“优先发展教育，建设人力资源强国”，“建设全民学习，终身学习的学习型社会”。山东省教育厅制订了“山东省中小学管理基本规范”，抓的实，力度大。这为基础教育的发展明确了方向。市县领导重视师资培训，加大了力度，为教师素质的提高提供了保障。

2、阿城镇历史悠久，民风纯朴，多数家长关心支持教育事业，关心孩子的健康成长，是学校发展的有利条件。

二、任期目标

〈一〉学校定位：全面落实党的教育方针，实施素质教育规范管理，力争办成环境优美，校风优良，设施齐全，师资雄厚的市级名校。

1、创建“市级教学示范校”。

2、创建“水城名校”。

3、创建“省级校本培训示范校”。

4、创建“省级规范化学校”。

〈二〉、师资队伍建设

1、提高领导班子的管理水平，以身是范，群众拥护。

2、大胆启用和培养年轻后备干部，采用德才兼备的原则聘用年轻干部。

3、全面提高教师的学历水平，一线教师本科学历达到80%。

4、加大校本培训力度，全面提高教师素质。达到书写规范，普通话标准，能使用多媒体教学，会制作简易课件。

5、县级优质课或者学能手获奖教师达到一线教师人数的60%。市级优质课或教学能手获奖教师达到15人以上。

〈三〉、德育建设

1、培养全体教职工敬岗爱业，以校为家，关爱学生的优良品质。形成善教乐教的良好教风。

2、创建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

3、规范宿舍、餐厅、卫生、课间操等各项管理，使学校管理更加规范。

4、上好心理健康课，搞好心理服务室，使师生健康成长。

5、“五心”教育目标化、层次化，教育内涵更加丰富。初一年级重点强化“爱心”、“自信心”教育；初二年级强化“责任心”、“诚心”教育；初三年级强化“事业心”教育。

6、完善学生评价体系，科学、全面、公正、多元化评价学生的成长状况，评价的目的着眼于学生的发展。

7、开展丰富多彩的活动，使学生在活动中增强竞争意识、合作意识，提高审美能力、创新实践能力。营造积极、乐观、向上、多彩的文化环境。

〈四〉、教学工作

1、加强校本培训，完善“

四、六模块”说课研究，创设高效课堂，生活化的课堂。

2、完善“六环节课堂教学模式”和“教学案一体化”的内容，提高课堂教学效率。

3、充分利用网络资源，借助信息化手段，科学增加课堂容量。

4、加大音、体、美、社会实践、劳动技术、心理健康等课的督查力度，提高课堂质量。

5、加强校园博客网建设，强化课题研究。

6、开展学科组活动，培养兴趣小组。

7、确保毕业班成绩，高中升学率达80%。

〈五〉、硬件建设

1、教室多媒体数量达到10个以上。

2、一线教师手提电脑达到100%。

3、进一步改善校园环境，绿化、美化、硬化面积达到80%。

4、建设符合国家标准的实验室、图书室、微机室，以满足现代化教学的需要。

〈六〉、安全建设

1、对师生加强安全教育，上好安全课，增强自救意识、自防意识，及时消除安全隐患。

2、制订各种应急预案，强化安全演练，增强防范灾害的能力。

3、进一步强化教职工全员值班制度和夜间巡逻制度，周查、月检，确保学校平安和谐。

三、目标分解

2009------2010学

1、加强师资队伍建设，一线教师本科毕业率达50%。5—7名教师在县级以上优质课或教学能手评选中获奖。

2、规范学校德育教育，上好心理健康课。

3、“多元化学生评价”探究与实践。

4、丰富“六环节课堂教学模式”及“

四、六模块说课”内容。

5、增加手提电脑10台。

6、开展学科兴趣小组活动，发展个性，培养特长。

2010------2011学

1、创建“市级教学示范校”。

2、一线教师本科达标率达到60%。

3、心理健康教育规范化。

4、配备20本教师用手提电脑，全部一线教师能制作简易课件。

5、兴建实验综合楼。

2011------2012学

1、创建“水城名校”。

2、一线教师本科达标率达70%。

3、市级优质课或教学能手获奖教师达到10人。

4、“五心教育”模式阶段性总结、反思，初见成效。

5、“六环节课堂教学模式”和“

四、六模块说课”研究在县级范围推广。

2012------2013学

1、创建“省级校本培训示范校”。

2、一线教师本科学历达标率达80%。

3、一线教师在县级以上优质课或教学能手评选中获奖人数达50%。

4、学校、家庭、社会三位一体的教育网络初步形成。

5、教师手提电脑增加至50台。

6、校园绿化、美化、硬化面积达70%。

2013------2014学

1、教育教学管理规范有序。

2、校园绿化、美化、硬化面积达80%。

3、一线教师在县级以上优质课或教学能手评选中获奖人数达到60%，并有15人以上在市级优质课或教学能手中评选中获奖。

4、教师手提电脑达到100%，教室内均按装多媒体设备。

5、“寄宿制管理、开放式教学”特色显著。

6、创建“省级规范化学校”。

四、保障措施

1、加强领导，组织建全，学校领导班子成员，分工明确，责任到人。

2、充分发扬民主，工会要发挥好教师和行政的桥梁作用，及时向学校提出意见和建议，向教师宣传学校要求。

3、加强财物管理，使学校校产管理规范有序。合理使用学校有限的办学资金。保障改善办学

条件，师资培训等工作的顺利开展。

4、以法制校，召开教代会，制订学校各项管理制度，落实考核制度，奖惩制度，学生评价制度，充分调动师生学习、工作的积极性和主动性。

5、积极争取上级危改资金，加大危改力度。

第三篇：拉麻中学周边环境治理工作总结

拉麻中学周边环境治理

工 作 总 结

为了进一步贯彻落实各部门有关会议精神，加强学校管理，加强学校法制建设，加强学校安全工作，构建和谐校园，从实践“三个代表”的高度出发，抱着对社会、家长、学校和学生负责的态度，我校近期展开对学校周边环境的专项整治工作。

一、学校基本情况

拉麻中学位于金钟镇大庄村，占地10744平方米，建筑面积2161平方米，服务4个行政村约4000千多人。现有教学班12个，师生492人。学校位置虽处大庄（金钟——包社口）公路沿线，由于公路还未正式开通，相对比较僻静，安全隐患较小。

二、学校实施的具体措施

1、加强领导，靠实责任，深入宣传

学校成立安全领导小组，校长任组长，分管主任和金钟镇派出所所长为副组长，各班班主任为组员。签定责任书，层层落实，靠实责任，分工明确管理规范。开学初，借“全国综合治理宣传月”之际，在全校深入开展以宣传治理、交通安全、禁毒知识为主要内容的宣传教育活动，增强了全校师生的综合意识、禁毒意识、交通安全意识，使青少年树立正确的法制观念，“珍爱生命、远离毒品”。同时，并聘任了法制副校长，邀请执法人员在学校开展专题讲座、专题作文竞赛，使学生知法、懂法、受法，用法律自我保护。

2、健全制度、强化管理、加强监督

学校建立健全各种制度：《日常学生管理制度》、《学生卫生标准》、《食品安全制度》、等各种制度。成立了学校卫护队、后勤保障组、同时领导不定时抽查，师生共同监督，一经发现问题，严肃处理，追究责任。

3、加强合作，相互配合，严密防范

学校在当地政府的领导下依靠社会各界和学生家长，群策群力，相互配合，建立了切实可行的防范体系。开学初，学校发动学生对周边社会治安隐患进行了解，对一些不法分子进行摸底造册，严密监视，发现对学校、学生造成威胁及早报告当地执法机关，进行防范。对各班外地住校学生造册登记，并与家长、房东、派出所签订三方安全协议书，将临近的分成小组，由班团干部任组长，负责对校外住宿生的安全情况反馈学校，使学校早发现，早处理，不留隐患。切实起到了保护学生安全的作用，使外地学生能够安心读书，家长放心。

3、加强师德建设、维护学生合法权利

学校要求教师学习《教育法》、《未成年人保护法》等法律，进一步强化法制观念，按教师职业道德要求严格约束自己。依法执教，严禁体罚或变相体罚学生，在师生中认真学习去年省教育厅《关于定西、临洮、岷县近期发生的三体学生伤亡事故通报》等文件，要求广大师生引以为鉴，吸取教训，增强安全意识，增强自我保护意识，确保师生安全。

三、存在问题及对策

1、师生中还存在着安全意识淡薄，法制观念不强等问题。部分师生认为我校地处相对僻静的乡村，交通安全意识淡薄，虽然严禁学生吃零食，但仍有些学生在校外买零食。部分学生在遇到外来侵害时不知用法律武器维护自己的合法权益，因而，学校将在以后的教育教学工作中加强教育。增强师生的安全意识，增强法制观念，保护师生生命财产安全，确保万无一失。

2、部分制度有待进一步完善，加大工作力度

学校还要进一步完善食品卫生制度，加大力度对卫生进行彻底清查，搞好周边环境卫生，加强值周人员管理，杜绝闲杂人员进入校园。对学校存在的安全隐患及时发现，及时处理。彻底清除隐患。杜绝在校门口50米内摆摊设点，严禁骑摩托车进入校园等。学校将下大决心，化大力气，加大工作力度，彻底搞好学校及周边环境安全工作，确保师生安全，保证正常良好的教学秩序，为教书育人创设良好、宽松的环境。

在本，我校按照上级部门的要求，从实践“三个代表”的高度出发，全面贯彻上级精神，扎实工作，深入研究，抱着对社会、家长、学校和学生高度负责的态度，有针对性的进行工作，提高了广大师生的法制意识，增强了安全意识，从而使我校至今未发生一例安全事故，确保了学校及全校师生的财产、生命安全，为全面实施素质教育创造了良好的外部和内部环境。

漳县金钟镇拉麻中学

2008年11月21日

第四篇：重兴中学周边环境治理制度

重兴中学周边环境安全管理制度

1、学校周边环境管理工作涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等综合性管理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应该密切关注与监控，保证学校周边良好的治安环境。

2、学校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全管理工作，主动联系辖区派出所、乡政府、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。与法制副校长和校外治安辅导员建立定期联系制度，积极配合有关部门清理整治学校周边的网吧、商店、音像书刊点和各类流动摊点。

3、值周人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。

4、门卫值班人员要认真落实外来人员出入登记制度，保证外来闲杂人员不进入校园。上课时间学生家长不进入教学区。上课时间学生需外出，必须出具班主任的请假批条，以确保学生的人身安全。

5、加强校门口值班力量，落实学校门口学生上学和放学时的安全护卫机制，保障校门口道路的畅通。值周老师不仅要做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，保护学生的安全。

6、加强学校的保安队伍建设，提高他们的整体素质和应变能力。完善学校突发事件的应急预案。加强信息员队伍建设，及时掌握来之于校园和周边各方面的信息，把握处理问题的主动权。

7、教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。

8、学校制定相关长效管理措施，重视师生的教育管理。主动与社区各部门联系，办好家长学校，共创平安校园。

第五篇：民权中学治理校园周边环境措施

民权中学治理校园周边环境措施

一、校园周边环境存在的主要问题

1、社会闲散青年在校边游荡、聚集。在学校周边，经常可以见到一些染各种颜色头发、口叼香烟，手上、身上刺青的社会青年。他们的年龄一般在15－20岁之间，大多属辍学（逃学）或无业青少年，三五成群。这些人长期以来将学校周边地带作为他们的活动场所，每天无所事事、四处游荡，既不上学又无正当工作，有时甚至在校门口拦截学生“要烟钱”、收“保护费”、“追求”女学生。他们的存在极大地影响了学校正常的生活秩序，给学校的教育带来很大的负面影响，也使不少学生走上了失足犯罪的道路。

2、网吧等娱乐场所常存。当前，外出务工人员逐年增多，学校存在大量的留守儿童，他们缺少管理，缺乏自制力，不少人迷上了网络游戏、网络交友等，有的面对各种各样的游戏，形形色色的网站，就再也无法挣脱网吧之“网”。在这些“网吧”还有一些社会青年，他们以网吧为根据地，不断地发展壮大势力，因此敲诈欺负弱小同学，偷窃，打架，逃学等现象，便悄然滋生。

3、不卫生的摊点、餐馆、书报刊和音像制品、管制刀具等危及学生身心健康的经营场屡禁不绝。学生的钱是最好赚，为追求利润，众多的商贩不顾及社会影响和学生安全，向学生出售“三无”食品甚至过期、变质、腐败食品以及不符合规定的淫秽、色情、暴力书刊、影音光盘、口袋书、管制刀具等一切能赚钱的物品，很多学生在“嘴”“玩”上花了很多功夫，而影响了学业。

4、不法车辆、超员超载车辆、家长接学生车辆云集。在早晚上下学期间，大量的私家车、出租车、接送学生专用车等，云集校园周边，学生和家长在各种车

辆的空隙中穿行，险情时有发生。加之一些摩托车主、长安车主、中巴车主找昧心钱，往往不顾学生安全，严重超员超载，造成学生生命受到威胁和交通堵塞。

二、整治校园周边环境的措施和对策

1、学校加强内部管理

一是成立安全保卫小组，并安排保安人员24小时值班，做好治安保卫和巡逻防范工作。

二是大力推进素质教育的同时，严格学籍管理，控制学生流失，采取积极有效地措施，不让一名学生成为“流生”。

三是学校自身经常组织开展有效地思想教育，提高学生的自觉性，抵制校园周边不良环境的诱惑。

2、公安机关加大治理、打击力度

一与派出所加强联系，坚持民警每学期进入校园开展法制教育和宣传，同时针对青少年法律意识淡薄、自我安全防范能力不强的现象，充分发挥法制副校长的身份，组织开展专门的法制辅导讲座，将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《交通管理法》等法律知识融入到典型案事件中进行讲解，树立学生的遵纪守法意识。

二是经常性的开展安全隐患排查活动。经常性地对学校及周边人员集中场所开展以“防火、防盗、防安全责任事故” 和管制刀具、危险物品等为主要内容的安全检查，对检查出的问题，逐一督促落实整改措施，限期解决，切实保障学校师生人身财产安全。

三是开展校园周边矛盾纠纷的化解和重点人员的管控工作。经常性的在校园及周边环境开展走访摸排工作，化解矛盾纠纷，并联合学校对在校学生的表现进行梳理，列出表现差，有不良喜好或有违法犯罪倾向，经常与社会闲散人员、不良青少年结伙的重点学生，进行重点帮教和定期回访，与其家长和老师长期形成联系制度，有针对地开展工作，教育、引导其走上健康成长之路。

四是加强校园周边及重点路段的巡逻执勤，优先处警，确保平安。白天以责任区民警徒步巡逻和值班民警机动巡逻相结合的方式，强化上学放学等重点时段、路段的巡逻守护。夜间采取警车机动巡逻的方式，在重点学校周边，以及学生上、下晚自习的重点路段进行巡逻，清理混在校园中的社会闲散青少年、辍学人员等，对影响校园秩序的不良少年、外校学生及时批评教育。对涉及学校和学生的报警及校内外发生的治安案件，做到优先处警、快速处警，尽快消除不良影响，确保学校正常的教学秩序。

五是整治学校周边重点场所，清理相关车辆。在对学校周围的流动人口、租赁房屋和中小旅馆强化日常监督管理的同时，针对校园周边的店铺、书摊点开展治安整治，坚决查处涉黄涉赌涉毒问题，净化文化环境。根据辖区校园周边交通实际，制定校园及周边交通秩序整治方案，与交警联合办公，开展联合执勤，重点清理学校门口车辆乱停乱放、超速行驶等问题，确保师生出行安全。

六是落实工作汇报制度，强化校园及周边治安防控体系。通过责任区民警定期向学校汇报校园及周边环境凸显问题的有利时机，动员广大教职工、学校安保力量投入学校安全防范工作中，以派出所牵头，定期召开派出所、学校、村委会三方联系会，分析和总结发生在校园及周边的青少年学生违法犯罪特点和原因，积极探索寻求学校、村（街道）、公安机关共同预防青少年违法犯罪的有效途径，有针对性地开展整治工作，形成预防青少年违法犯罪“齐抓共管”的良好格局。

3、建立长效机制，确保长治久安

一是建立和完善安全责任制。根据辖区实际，定期组织民警进行集中整治，派出所与民警、民警与学校签订安全责任状，把校园安全防范工作纳入到民警的日常考核，明确奖惩，落实责任。

二是一校一警制度。以责任区民警为主要力量，保证一校一警，民警经常深入校园执勤签到，并详细记录到校时间，盘嫌问疑、纠正违章、清理占道以及解决其他治安问题等工作情况，派出所和学校定期查阅签到薄，检查民警到校执勤情况。

三是建立定期联系制度。定期召开工作汇报会、座谈会通报情况，加强与学校及学生家长的联系，积极开展定期回访工作，反馈治安信息，从而构筑信息共享平台，增强工作的针对性。

四是建立特困学生资助制度。深入关爱无助儿童，集派出所全所之力，重点帮扶特困学生，防止学生因家庭生活困难辍学和走下坡路，缓解了社会、家庭和学校压力。

五是建立警校共建制度。采取民警包干和学校自行管理相结合的方式，指导校方建立健全《校园安全管理制度》，开展警校联谊、座谈会和组织军训等形式，巩固和加强公安机关与学校的共建关系，与学校共同创建“平安和谐校园”