行政服务中心领导班子教育实践活动第一环节群众评价报告

第一篇：行政服务中心领导班子教育实践活动第一环节群众评价报告

行政服务中心领导班子教育实践活动第一环节

群众评价报告

按照省活动办印发的“群众三评”工作意见和县活动办印发的“群众评价”工作方案要求，我中心坚持以群众满意为根本标准，用走群众路线的方式开展教育实践活动，5月28日上午在县委教育实践活动第十二督导组的督导下，召开了党的群众路线教育实践活动群众评价工作会议，邀请党员干部、服务对象、群众代表等对中心“学习教育、听取意见”第一环节开展情况进行评价，现报告如下：

一、参评人员

按县教育实践活动“群众评价”工作方案要求，参评人员为内设机构负责人、部分党员干部职工、下属机构负责人、离退休干部代表、部分工作服务对象代表和部分党员群众代表,共18人参加。

二、评价内容

学习教育组织情况，规定内容学习情况，弘扬焦裕禄精神、“六问六带头”情况，集中学习和专题讨论情况，党员领导干部思想认识提高情况，广泛宣传发动听取意见情况，深入基层调研听取意见情况，畅通民意渠道听取意见情况，梳理意见、分类建立台账情况，边学边查边改情况等。

三、操作方法

以督导组为单位组织分组联评：本组由第12督导组组 1

织，参评单位为城管执法局、科协、行政服务中心、县直工委四个单位，我中心参评人员主要测评本单位，由各单位内设机构负责人、部分党员干部职工、下属机构负责人。其他参评人员测评本组所有单位，由本组各单位分别邀请的部分工作服务对象代表和部分党员群众代表。

四、工作程序

1、发布公告。中心与县委第十二督导组沟通确定了测评时间，提前向参评人员发出公告，告知有关事项（包括时间、地点、参评人员、测评内容与方式等）。

2、民主测评。中心主任XX同志向参会人员通报中心领导班子“学习教育、听取意见”第一环节活动开展情况，县委第十二督导组全体同志到会督导，XX同志代表督导组就中心测评提出意见，之后请参评人员进行测评。

3、个别访谈。测评结束后，督导组对参评人员之外的有关人员进行个别访谈。了解活动开展情况，主要是单位“一把手”发挥示范带头作用情况。

4、汇总梳理。督导组对测评表进行回收、梳理、汇总，并结合个别谈话情况，向中心领导班子主要负责同志反馈测平结果。

五、评价结果分析

开展“群众三评”是省委贯彻中央开门搞活动要求的具体行动，突出下级评上级、群众评领导、服务对象评服务主

体，让群众全程参与、把脉、诚心诚意接受群众监督，通过群众评价大会，中心结合单位实际，向参评人员发放了测评表18张，测评内容主要有3大项，分别是学习教育情况、听取意见情况和边学习边查边改情况。通过以上形式评议，所有参评人员对中心领导班子在履职尽责做好工作的评议结果群众满意率达95%。

六、参评人员提出的意见建议

通过梳理、汇总测评人员、个别谈话人员意见建议，中心存在问题深入基层调研听取意见少。

七、问题与建议

我中心在开展群众评议中每个党员深入查找自身问题，主要表现是：保持和发挥共产党员的模范作用还不够；工作作风还不够扎实；廉洁自律意识还不够强等。敢于正视存在问题，主动解决自己问题。针对开展群众评议中发现的问题，中心领导班子积极加以改进工作，明确了整改方向，更好地服务我县中心工作，更好地服务基层、群众、社会。

（一）进一步加强学习，在提高党员学习能力上下功夫。要深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观重要论述，贯彻好党的十八、十八届全会精神确保各项工作任务落到实处。

（二）进一步从严要求党员，保持清正廉洁自律。教育党员对照标准严格要求，深入学习贯彻《廉政准则》精神，努力实践《廉政准则》的要求，严守准则，严格约束，严于律已，进一步提高党员政治素质，不断改造党员的世界观、人生观和价值观，从思想、作风、纪律上全面贯彻落实科学发展观。

（三）坚持立足本职，深入调查研究，用以人为本的理念指导工作。要带领党员多深入基层，贴近实际，了解群众，倾听各方面的意见和建议，集思广益，推动工作；善于发现新问题，不断探索新情况，认真总结新经验，用统筹兼顾的方法解决基层群众反映强烈的实际困难和突出问题。

（四）坚持求真务实，加强作风建设，办实事、求实效。广大党员要提高工作效能，勇于开拓，大胆改革，创新思路，并不断总结和完善以往工作中已有的经验，提出新思想，推出新举措，创造新业绩。

2014年5月29日

第二篇：教育实践活动第一环节群众评价报告

xx区领导班子“学习教育、听取意见”

环节群众评价报告

xx督导组、市委活动办：

为认真落实开门搞活动的要求，真正请群众参与、受群众监督、让群众评价，确保活动取得让人民群众看得见、真满意的效果，按照市委活动办统一部署，经xx督导组同意，xx区精心组织，于5月日上午召开了党的群众路线教育实践活动区四大班子“学习教育、听取意见”环节群众评价暨“查摆问题、开展批评”环节工作会议，扎实开展了第一环节群众评价工作。现将有关情况报告如下：

一．参评人员（共xx人）

按照全市统一要求，为充分体现评价的代表性、广泛性，参加本次群众评价会议的人员分为6个层面，共计人。分别是区委委员、候补委员、区纪委常委；其他现职县级领导干部；正县级老同志和近5年退出领导岗位的副县级老同志；区委各部委、区直及驻xx有关单位、各人民团体主要负责人；各乡镇（街道）党政正职，以上共人。另邀请部分区级以上“两代表一委员”和党员群众代表人。

二．评价内容

严格按照市委活动办《“学习教育、听取意见”环节群众评价表》规定的内容，分别对区委领导班子、区人大领导班

子、区政府领导班子、区政协领导班子进行四个方面的评价：一是对第一环节活动开展情况的总体评价；二是学习教育情况，主要有学习教育组织情况，规定内容学习情况，弘扬焦裕禄精神、“六问六带头”情况，集中学习和专题讨论情况，党员领导干部思想认识提高情况等；三是听取意见情况，主要有广泛宣传发动听取意见情况，深入基层调研听取意见情况，畅通民意渠道听取意见情况，梳理意见、分类建立台账情况等；四是边学边查边改情况。评价意见分为“好、一般、差”三个等次。另外，参评人员还可结合区四大班子活动“第一环节”情况通报，列出存在的突出问题，提出意见和建议。

三．操作方法

召开xx市xx区党的群众路线教育实践活动区四大班子“学习教育、听取意见”环节群众评价会议，采取无记名投票方式集中对区四大班子开展教育实践活动第一环节工作进行群众评价。

四．工作程序

为确保群众评价不走过场，我们严格按照以下5项程序要求，认真组织开展群众评价工作：

1.撰写材料。区四大班子分别认真总结各自班子“学习教育、听取意见”环节工作，四个班子主要负责同志亲自主持起草、集体讨论通报材料，并于评价开展前分别报xx督导组和市委活动办审核把关。

2.发布公告。与xx督导组沟通确定会议时间后，提前向参评人员发出公告，告知有关事项（包括时间、地点、参评人员、测评内容与方式等）。

3.组织会议。召开区四大班子教育实践活动群众评价会议。会议由余书记主持，会议议程共三项：一是区委、人大、政府、政协领导班子主要负责同志，分别向参会人员通报本班子“学习教育、听取意见”环节活动开展情况；二是xx督导组组长讲话，提出要求；三是发放评价表格，进行测评。

4.个别访谈。5月28日上午，测评结束后，在区委三楼中厅会议室，xx督导组组织参评人员之外的20名人员进行了个别访谈（人员名单事前由xx督导组审定）。

5.汇总梳理。xx督导组对评价表进行回收、梳理、汇总，并结合个别访谈情况，向区四大班子主要负责同志反馈。区四大班子依据测评结果，结合活动情况形成群众评价报告，经xx督导组审阅后在四大班子内部和参评人员中公布，同时报送市委活动办。

五．评价结果分析

此次参与群众评价人员人，会议共发出群众评价表份（每份评价表分为区委、区人大、区政府、区政协领导班子4张表），收回份。经梳理汇总，四个班子评价结果为：

（1）总体评价：认为好的均为xx人，占100%。

（2）学习教育情况：认为好的均为xx人，占100%。

（3）听取意见情况：广泛听取意见方面认为好的均为xx人、占100%；畅通民意渠道听意见方面认为好的均为xx人、占100%；深入基层调研听取意见方面认为好的均为xx人、占100%；梳理意见对口反馈方面认为好的均为xx人、占100%。

（4）边学边改情况：认为好的均为xx人，占100%。根据以上结果，区委、区人大、区政府、区政协领导班子教育实践活动第一环节群众评价满意率均为100%。

六．参评人员提出的问题和意见建议

无

七．对“群众三评”工作的建议

建议将测评的内容量化分值，实行百分制，使测评结果更加清晰明了、科学准确。

附表：

《xx市xx区领导班子教育实践活动第一环节群众评价结果汇总表》 《xx市xx区党委人大政府政协领导班子教育实践活动第一环节

群众评价工作总体评价满意率汇总表》

第三篇：苍台镇党委领导班子教育实践活动第一环节群众评价报告

苍台镇党委领导班子教育实践活动第一环

节群众评价报告

苍台镇党委按照县委《关于开展党的群众路线教育实践活动学习教育听取意见环节群众评价工作的通知》要求，扎实开展学习教育活动，广泛深入听取意见，准确查找“四风”问题，及时整改落实存在的问题，取得全镇广大干群一致好评。第一环节总体评价为“好”，具体评价报告如下，一、客观制订评价内容

依照宛群办发【2014】19号文件要求，客观制订出评价内容共3大块13小项。学习教育情况

1、“一把手”履职尽责、带头开展活动情况。

2、学习教育组织情况。

3、规定内容学习情况。

4、县委、镇党委规定动作落实情况。

5、党员领导干部思想认识提高情况。听取意见情况

1、广泛宣传发动听取意见情况。

2、“大走访、大调研、大服务”活动开展情况。

3、畅通民意渠道听取意见情况。

4、梳理意见建议、分类建立台账情况。边学边查边改情况

1、“四风”问题查摆情况。

2、针对发现问题整改落实情况。

3、“四个专项整治”开展情况。

4、为群众办实事办好事情况。

二、扩大群众参评面

镇党委班子带着真诚，敞开群众参评大门。参评人员不仅有机关全体党员、各村支书和党务专干、镇直单位负责人，还邀请人大代表、政协委员和企业负责人代表参评。参评人

数达61人。

三、多形式组织评价

镇党委班子通过召开征求意见会和个别座谈的形式组织群众评价，还向全镇公布评价热线电话，在镇政府大门口设立征求意见箱等多渠道引导群众参加评议，让广大群众关注起来、参与进去、行成良性互动。

四、严格评价程序

李书记代表党委通报学习教育听取意见环节活动开展情况后，发放学习教育听取意见环节班子评价表和个人评价表，各参评人员对党委和十二名副科级以上领导干部，逐一逐级进行客观公正的评价，收交后由组织员汇总，计算出总体评价和单向评价得票数后存档。

五、评价结果与分析

整个群众评价会发表61套、收表61套，党委领导班子十三个单项分别得“好”票60张，总体评价得“好”票60张，每个副科级以上领导干部十二个单项分别得“好”票60张，总体评价得“好”票60张。党委获得如此高的“好”票率，与扎实开展全镇性的党员学习教育实践活动分不开；与深入听取来自基层意见和建议分不开；与准确查找“四风”问题分不开；与坚持边查边改、立行立改分不开；与及时改变文风、改进作风、聚力抓目标任务落实分不开；与切实加强13个基层党群服务站建设、深化推广“四议两公开”工作法、加强两个

软弱涣散党支部的整顿分不开。

六、参评人员意见和建议

经汇总分类梳理出的意见有：

1、深入基层走访群众力度不够。

2、流动党员管理存在薄弱环节，工作人员履职能力需进一步提升。

3、村务公开力度不够，“四议两公开”工作法有待深化和拓展。

4、学习存在急用先学、现用现学、实用主义现象。

5、处理热点、难点和重大问题能力有待进一步提升。

梳理出的建议有：

1、加大科技培训力度解决科技棚架，增加群众收入。

2、研究化解村、组两级债务的方法。

3、研究完善农村井灌电力配套机制落实问题。

4、严厉打击村霸、路霸，加强社会治安管理，解决治安员待遇低问题。

5、研究解决扩大养殖和落实环保间矛盾和难题。

6、希望饮水工程早日开工建设，让群众喝上放心水。

7、早日整修苍台集镇南大街下水道，硬化南大街路面，解决集镇卫生“老大难”问题。

苍台镇学教办

2014年6月4日

第四篇：第一环节群众评价报告

※※※※领导班子教育实践活动

第一环节群众评价报告

第※※督导组：

经※※督导组同意，※※※※于※月※日召开了第一环节群众评价会议，来自单位中层干部代表，基层一线教师党员代表、离退休职工代表以及其他方面代表共计66人参加了综合评价。

一、参评人员

名单、人数

二、评价内容

领导班子学习教育情况，听取意见情况、边学边查情况。

三、操作方法

采用投票形式，单位参评和全评相结合四、工作程序

※※

五、评价结果分析

群众评价会议共参加66人，发票66张，收回66张。经群众代表对班子学习教育情况，听取意见情况、边学边查情况进行评价，总体评价“好”票数为65票，所占比例为98%；“一般”票数为1票，所占比例为2%；弃权0票，所占比例为0%。1

其中，学习教育情况中①学习教育组织情况评价“好”票数为65票，所占比例为98%；“一般”票数为1票，所占比例为2%；②规定动作学习情况评价“好”票数为64票，所占比例为97%；“一般”票数为2票，所占比例为3%；③弘扬焦裕禄精神六问六带头情况评价“好”票数为64票，所占比例为97%；“一般”票数为2票，所占比例为3%；④集中学习和专题讨论情况评价“好”票数为65票，所占比例为98%；“一般”票数为1票，所占比例为2%；⑤党员领导干部思想认识提高情况评价“好”票数为63票，所占比例为95%；“一般”票数为3票，所占比例为5%。

听取意见情况中①广泛发动听取意见情况评价“好”票数为65票，所占比例为98%；“一般”票数为1票，所占比例为2%；②带问题下基层、蹲点听取意见情况评价“好”票数为64票，所占比例为97%；“一般”票数为2票，所占比例为3%；③畅通民意渠道听取意见情况评价“好”票数为64票，所占比例为97%；“一般”票数为2票，所占比例为3%；④梳理意见分类建立台账情况评价“好”票数为64票，所占比例为97%；“一般”票数为2票，所占比例为3%；⑤四风问题自查情况评价“好”票数为63票，所占比例为95%；“一般”票数为3票，所占比例为5%。

边学边查情况中①个性问题立行立改情况评价“好”票数为62票，所占比例为94%；“一般”票数为4票，所占比例为6%；②共性问题专项整改情况评价“好”票数为63票，所占比例为

95%；“一般”票数为3票，所占比例为5%。

六、参评人员提出的意见建议

意见和建议1条，希望每一项工作要落到实处，不务虚。

七、问题与建议

参评人员提出的问题有3点。一是活动参与层次不够；二是考核管理办法应落实；三是解决问题方式表面化，虽然化解了眼前的矛盾，但不能彻底解决问题。

总体来看，※※※※党的群众落线教育实践活动第一环节工作得到了较好开展，获得了教工群众较好评价。但由于单位近几年的迅猛发展，在制度管理、内涵建设等方面的基础还需要进一步夯实。

为此，为保证活动实效，结合教工群众评价中所提的问题和意见建议，让教工群众满意，在第二环节，※※※※将突出七个重点：一是对前一环节的教育实践活动进行总结，进行一次“回头看”，对没有做或没有做到位的，要及时提醒，该补课的补课、该纠正的纠正、该返工的返工。二是持续抓好学习。领导班子开展封闭集中学习，县处级以上领导干部集中学习不少于5天，党委中心组学习不少于3次，党委书记讲党课至少1次，以支部为单位的集中学习不少于3天。党总支、直属支部至少要开展1次集中学习讨论、看1次专题教育片、上1次党课。三是开展好谈心谈话活动，做到“四个必谈”，即党委主要负责同志与班子成员必谈，班子成员之间必谈，班子成员与分管部门单位主要负责同志必谈，督导组与班子成员必谈。四是认真撰写、审核对照检查材料。领导班子的对照检查材料，党委主要负责同志要亲自主持起草、集体讨论，并在一定范围内征求意见。党委领导班子的对照检查材料，要征求党委成员和党总支、直属支部的意见。领导班子成员的对照检查材料必须自己动手，杜绝工作人员代写。副县级党员领导干部的对照检查材料要自己动手撰写。校领导班子及成员的对照检查材料审核环节主要有：党委书记审核，市委督导组审核，市委活动办审核，市委领导审核。党总支、直属支部领导班子、副县级党员领导干部对照检查材料审核环节主要有：校党委书记审核，校督导组审核，校活动办审核。五是深入实际查摆问题。领导班子和领导干部重点聚焦政绩观不正确，搞“形象工程”、“政绩工程”，“上有政策、下有对策”，不敢担当、不愿担当、不能担当、不善担当等问题。重点聚焦宗旨观念和服务意识不强，庸懒散拖、精神不振，衙门作风、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动等问题。各基层党总支、直属支部要认真学习相关文件，学深悟透中央精神，以教育实践活动为契机，真正解决一些自身存在的问题，以活动实效取信于民。六是召开专题民主生活会。计划在6月中旬召开，党委领导班子专题民主生活会的时间不少于一天，各党总支、直属支部领

导班子专题民主生活会的时间不少于半天，专题民主生活会坚持成熟一个召开一个，准备不充分的，不要急于开会。民主生活会召开后，要及时反馈专题民主生活会情况，向上级通报民主生活会情况，上报民主生活会情况专题报告，并开展群众评议。七是要以问题为导向，个性问题立行立改，共性问题专项整治，通过查摆问题，解决问题来推动各单位的改革与发展，从而为我校加强内涵建设贡献力量。

第五篇：街道第一环节群众评价

安州街道工委

党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节群众评价和反向测评情况报告

为贯彻落实中央和省委关于坚持“开门搞活动”的精神，不断把教育实践活动引向深入，根据县委活动办的文件通知要求，结合街道教育实践活动学习教育、听取意见环节各项工作的落实情况，召开街区干部、两代表一委员、基层群众代表会议，对第一环节进行民主测评和反向测评，同时召开部分党员、群众代表座谈会议，现将座谈评议情况报告如下：

一、测评情况：共发出选票65张，收回选票65张，其中满意票98％，比较满意2％,37项共性问题，全部没有意见。

二、党员、群众座谈情况：共参加座谈会的党员干部、群众代表18人，通过座谈交流，与会人员对党的群众路线教育活动“学习教育、听取意见”环节开展情况都比较满意。首先是对机关干部工作作风转变较为满意，一致反映干部能亲自入户，结对帮扶了，为群众办事的热情高了。其次表现在服务意识增强了，如街区联系镇医院和妇幼保健院开展了几次义诊活动，方便了居民检查，同时印制了班子成员为您服务“连心卡”，印发了安州街道便民服务手册，连心卡、服务手册与居家养老呼叫中心有机结合，形成了覆盖街区的便民服务网发放到广大居民手中，加强了街区职工与广大居民的联系，方便了居民工作、生活需求。第三党建工作扎实推进，后进党组织转化明显，现已完成，使辖区居民群众活动有场所。第四帮扶支部工作成效显著。帮扶人员帮助协调图书，方便居民阅读，增长知识和本领，为特困家庭实行救助，居民很满意。所有工作成绩的取得是党的群众路线教育实践活动的成果。

以上是街道在第一环节工作中群众评价结果，虽然群众对我们的工作评价较好，但是我们对此项工作深感不足，一是教育实践活动开展的不平衡，活动氛围不够浓厚；二是为民服务意识还需进一步提高；三是挖掘典型、培树典型、总结亮点，提升工作。

特此报告

2014年7月10日