12.9廉洁文化进校园主持词

第一篇：12.9廉洁文化进校园主持词

余庆县城区中小学纪念“12.9”77周年“廉洁文化进校园”

活动节目串词 吴： 尊敬的各位领导，各位来宾

文： 亲爱的老师们、同学们

合： 大家上午好！

吴：在十八大胜利召开、吹响全面建成小康社会时代号角之际，我们迎来了纪念“12.9”77周年 廉政文化进校园活动。

文：1935年12月9日，寒风凛冽，滴水成冰，北平大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反抗日本帝国主义，掀起了全国人民觉醒奋起、抗日救国的新高潮。

杨：今天，祖国富强，人民安康，追忆历史、学习时政，翻开了青少年树立远大理想、学习廉政精神的新篇章。曾： 寒冬初度，众志成城筑廉洁校园。

吴： 一身正气，两袖清风育桃李芬芳。

杨： 今天，让我们满怀激情，共同唱响新时代的校园廉洁之歌。

文：余庆县城区中小学纪念“一二·九”爱国运动77周年“廉政文化进校园” 比赛活动

合：现在开始。

吴： 首先，请允许我向大家介绍今天莅临会场指导工作的各位领导和来宾。他们是：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。文：下面让我们以热烈的掌声欢迎领导讲话。

曾：接下来我们将为大家介绍担任本次大赛的评委，他们是„„有请为我们宣布本次比赛的评分标准。请一号节目做好准备。

杨：从1921到2012，九十一个春秋；

从 1921到2012，经历了多少风雨飘零的洗礼；

从 1921到2012，发生了多少翻天覆地的巨变；

从中共一大到中共十八大，作出了多少次英明的抉择；

请欣赏有白泥中学为我们带来的《颂歌献给党》，请二号节目做好准备。吴：余庆县下里小学位于县城1.5千米，学校正按照县局“五进十特一长廊”的校园文化建设总目标，全力打造英雄邹前方的母校为特色的校园文化。英雄母校的孩子朝气蓬勃，学英雄，唱英雄，他们用自己的方式讴歌英雄的高尚品质。请欣赏由下里小学同学带来的快板《忆英雄倡廉洁》。请三号节目做好准备 文：诚信做人，全力以赴创廉洁校园，一身正气，两袖清风育桃李芬芳，小小快板，奏响实验中学廉洁之歌。下面上台的是实验中学的同学们，他们将带领我们领略实验中学的风采。请四号节目做好准备。

吴：“望子成龙，望女成凤”是每个家长的期望，家长为孩子可以做任何事情。某校五（5）班竞选班干部，有些学生家长为自己的孩子出谋划策竞选班长，班主任张老师会选择谁来做班长呢？请欣赏城关一小带来的《竞选班干部》。请五号节目做好准备。

文：下面我们一起来关注前三个节目的得分情况。一号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；

杨：二号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分； 曾：三号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；

吴：廉政文化进余中，廉政文化入心中。且看余中人如何为大家演绎和奏响余中校园廉政曲。请欣赏余庆中学的快板：《校园清风桃李香》请六号节目做好准备。杨：四号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；

文：余庆中学的表演真是精彩,令人大开眼界，现在让我们一起来听听城关中学是如何抓廉政文化的？请欣赏快板《美丽新城中》请七号节目做好准备。

曾：三句半是中国民间一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。看似简单的三句半能起到烘托气氛，活跃现场，吸引观众的效果。不信，就请大家一起来欣赏：上里小学带给我们的“三句半”——《校园新貌》。请八号节目做好准备。

杨：五号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；

文：“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放，让廉政文明处处展现。请欣赏明星小学带来的《文明礼仪在身边》。请九号节目做好准备。曾：六号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；

吴：从中国历代官场来看，所有的腐败都是从送礼与收礼开始，礼尚往来于是成了腐败的一种遮羞布，你们瞧一瞧，局长出差了，可送礼的人却上门了，这礼收还是不收呢？收了又怎样处理呢？下面请欣赏余庆县职业中学的小品：《局长出差了》。请十号节目做好准备。

文：七号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；“鹬蚌相争 渔翁得利”这是《战国策》中一个经典的寓言故事。今天呀实验小学的同学们将为大家演绎一个最新版的鹬蚌相争，故事里将会发生些什么呢？还是让我们一起来看看吧。

杨：实验小学的同学们为大家演绎一个最新版的鹬蚌相争，对“鹬蚌相争 渔翁得利”进行了新的诠释。下面公布八号节目的得分情况，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；

曾：今天的演出像航程中的一盏明灯，照亮我们的前程，吴：像寒冬里的一缕阳光，温暖我们的心田。下面请欣赏由实验中学带来的歌伴舞《祖国之恋》。

吴：每一次的相聚总是那么短暂，每一次的笑容总是那样香甜。

文：今天所有节目的比赛全部结束，演员们的精彩演绎给我们留下了深刻的印象。杨：九号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；

曾：十号节目去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分；

文：节目的统分正在紧张的进行之中，下面让我们以热烈的掌声有请评委组老师对本次大赛做点评。

杨：感谢老师的精彩点评。激动人心的时刻即将到来，让我们一起来关注今天的比赛结果。

杨：获得优秀奖的是

曾：获得三等奖的是：

吴：获得二等奖的是

文：获得一等奖的是

杨：有请为获奖单位颁奖。

曾：让我们再次以热烈的掌声对获奖单位表示祝贺。文：古往今来，有多少清正廉洁，务实为民的廉吏清官受到百姓的爱戴； 吴：他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

杨：无论历史如何变迁，廉洁勤政永远是时代的呼唤；

曾：无论时代怎样发展，廉吏清官始终是人民的期盼。

吴：我们相信，通过“廉政文化进校园”系列活动的开展，以廉为荣，以贪为耻意识必将深入人心；

吴：我们相信，通过“廉政文化进校园”系列活动的开展，爱岗敬业，倡导廉洁思想必将蔚然成风。

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，余庆县城区中小学纪念“12.9”77周年“廉政文化进校园”活动到此结束。

曾： 再次感谢大家的光临。

吴： 让我们期待下一次的重逢。

合：

再见！

第二篇：廉洁文化进校园主持词

永安小学“廉政文化进校园”活动启动仪式主持词

甲：尊敬的各位领导、乙：老师们、同学们 合：大家好

甲：春意盎然，众志成城筑廉洁校园。乙：一身正气，两袖清风育桃李芬芳。

甲：无论历史如何变迁，廉洁清正永远是时代的呼唤。乙：无论时代怎样发展，廉官清吏永远是人民的期盼。甲： 今天，让我们满怀激情，乙：共同唱响新时代的廉洁之歌。

合：永安小学“廉政文化进校园”活动启动仪式现在开始 甲：升国旗

奏国歌

少先队队员敬队礼（礼毕）乙：下面，让我们欢迎宋校长讲话

甲：下面请教师代表

作表态发言，大家欢迎

乙：下面请学生代表李佳音同学宣读“廉洁在我心中”倡议书 甲：为了让廉洁精神永驻校园，真正做到“廉洁在我心中”下面请教师代表和学生代表在签字板上签字表决心。

甲：廉，是一根不屈的指挥棒，它奏响了新时代的大和弦； 乙：廉，是一首激情昂扬的诗，它浸润着我们纯洁的心田。合：永安小学“廉政文化进校园”活动启动仪式到此结束

第三篇：廉洁文化进校园主持词

活动过程:

一、主持人：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

二、下面情同学们一起来朗诵这首诗《石灰吟》

请听廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。播撒廉洁的种子（牛玉儒的故事）

呼和浩特市原市委书记牛玉儒同志的事迹传遍了长城内外，他的思想和行动令人深受感动。尤其是他清正廉洁、不享特权的高尚行为更是体现了一个共产党员大公无私的高尚情怀。

牛玉儒的父亲是一位正直的老党员，儿子当了“大官”还不忘提醒儿子。一次，老人看了京剧《铡包勉》，心有感触，忙给牛玉儒写了一封信：

“我们家世世代代都是农民，只有你当了领导，一定要清廉，像包公一样，堂堂正正!”

在父亲的教育和影响下，牛玉儒为民谋利、清正廉洁的信念更坚定了。多少年来，牛玉儒为与他素不相识的老百姓办过无数实事、好事，可在亲戚中却“六亲不认”。但身为老党员的父亲理解他：听说朱玉儒果断拒绝了亲人们的相求，老人却感到欣慰。他在电话中劝道：“玉儒，亲戚越骂你，老百姓就会越信任你„„。清廉家风源于做好亲人的思想工作。牛玉儒的5个兄妹，至今全是普通百姓。妹夫几年前下岗，妹妹打来电话求助，牛玉儒说：

“这事三哥我不能管，下岗是个普遍问题，你们要自己多想想办法，给别人带个头。”

二哥的孩子想找份工作，有人说：

“你叔叔在自治区当领导，让他说句话不就行了?”二嫂千里迢迢找来。牛玉儒把二嫂接到家，热情款待。但一听这事，一口回绝：

“这样的事不要找我!”二嫂当时就哭了。事情最终还是没办成。最后，孩子靠自己努力，进了一家企业工作。牛玉儒得知后非常高兴。

不少老家的亲戚朋友听说牛玉儒当大官了，去找他办事，他总是婉言拒绝，然后让妻子好好招待，领他们上街逛逛，带上路费，送他们上车。牛玉儒对每一个亲朋都一视同仁，大家也就逐渐理解了，不难为他了。

清廉家风源于家人的支持。对家人，牛玉儒约法三章：不准开门，不准收礼，不准说情。无论任自治区副主席，还是做市委书记，牛玉儒家门前总是“访客”不断。倘是送礼的，家人劝其把礼品拿走，有事到办公室说；若是上访户在家门口等，牛玉儒就让爱人把他们让进来，沏茶倒水。妻子谢莉佩服丈夫那投入的工作热情，从不理解到理解，别人谈起焦裕禄、孔繁森这些公而忘私、忘我工作的典型，认为生活中不可能有这样的人时，她就会在心中默默地辩解：“有的，有的，真的有这样的人!”

家庭是每一个人的“港湾”，也是社会的“细胞”。父母的言谈举止，思想品行，随时都影响着子女。牛玉儒成长为党的好干部，人民的贴心人，固然与他个人的主观努力密不可分，但与父辈的教育、亲人的理解、家人的支持也是分不开的。任何一个家庭都要受社会制约，又反过来影响社会。所以对一个领导干部来说，家风与工作作风紧密相关。

听完故事讨论！~~

三、胡长清事件

胡长清，男，1948年8月出生在湖南常德，1968年3月参军，1969年入党，1979年转业。1987年调到北京，先后在中国保险公司、国家税务总局和国家宗教事务局工作。1995年8月调往江西，担任省长助理，1998年1月当选江西省副省长、江西省第九届人大代表。2000年2月13日至14日，江西省南昌市中级人民法院开庭公开审理江西省原副省长胡长清受贿、行贿、巨额财产来源不明案。2月15日，南昌市中级人民法院一审判处胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得。2000年3月8日，胡长清在南昌被执行死刑，是新中国成立以来因经济犯罪而被处以死刑的职务最高的领导干部。

五、现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。

六、班级誓言：今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名崇廉尚洁的好学生！

本次班会到此结束！

第四篇：廉洁文化进校园

廉洁文化进校园

廉洁文化是中华民族的优秀文化遗产，应该发扬光大。自古以来，我们国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。廉洁文化进校园就是要教育和培养我们们的下一代在德、智、体三个方面全面发展。

一、充分认识廉洁文化进校园的重要意义

青少年学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的深刻内涵。近年来由于受拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象的影响，一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识出现了一些异常的变化。在这种背景下，我们们加强对青少年的廉洁教育，就显得尤为必要。青少年学生的可塑性很强，我们们应该为青少年的健康成长创造一个良好的环境，只要我们们的廉洁教育引导得法、教育有方，廉洁意识就会在广大青少年中入心入脑，就会增强他们抵御各种消极影响的能力。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分。在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影响。

二、坚持正面引导原则与可接受原则

对青少年进行廉洁教育，就是要从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，使青少年学生从小树立廉洁思想，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，对中小学生进行廉洁教育，一定要坚持正面引导的原则，通过宣传古今中外的廉洁典型、宣传当代勤政廉政的共产党人、宣传身边的廉洁代表等，让学生感受到党的伟大，感受到民族的光明未来。

教育和引导青少年学生从小树立廉洁意识，培养他们健康向上的人生理念和道德观念，是事关我们们国家和民族未来的百年大计，我们们一定会牢记使命、履行职责，不断加大廉洁文化建设力度，推进廉洁教育活动的深入开展，在廉洁文化进校园上抓出实实在在的成效。

三、提高认识，消除观念误区

误区一：现在，部分教师对“廉洁文化进校园”的重要性的认识还存在许多误区：有的认为“教师没有贪污腐败的条件，不必要接受廉洁教育”。有的认为“腐败只和权力相关，廉洁问题是领导干部的事情，对教师及学生谈廉洁，进行廉洁教育无异于大人生病小孩就医，领导生病群众吃药”。有的家长认为“廉洁教育与学生不搭界，学生不可能有什么腐败行为，廉政是大人和官员的事，孩子还是以学习为主”。

误区二：有些人则认为，“廉洁文化进校园”就是在校园内挂几条宣传标语，在课堂上讲一些廉洁故事，在活动中渗透一点廉洁教育内容，没有什么深远意义，用不着进行深入的研究和探讨。针对以上错误观念和片面化、简单化认识，为保证廉洁文化进校园活动顺利开展，就必须先解决好思想认识上的问题，消除观念上的误区，让广大师生、家长认识到廉洁教育的重要性。

对策：

1、端正“廉洁文化”和“廉政文化”的区别。“廉政文化”

是侧重于对广大干部，特别是领导干部从政、勤政和廉政进行的文化建设和教育活动，而“廉洁文化”所包括内容、涉及范围、教育对象更广一些，主要是面向全社会、全体人民进行全面的、全方位的廉洁教育。

2、把握宏观形势，搭准时代脉搏

“廉洁文化进校园”对促进学生的思想道德建设、丰富校园文化的思想内涵、弘扬整个社会的廉洁文化、造就社会主义事业的建设者和接班人，具有十分重要和深远的意义。

四、坚持向榜样学习，树立正确人生观、价值观。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，时代要求我们们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业！我们国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我们激励、自我们修养和自我们改造。我们也深受其影响，坚持大义为先，私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。

五、公正从教，以廉明维护教育公正。

教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。在教育教学活动过程中我们公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。同时我们还坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。在教育，教学中出现了错误，我们就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。不说一套，做一套，严于自律，经常想一想，检查自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。

六、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。

学生是祖国发展的后备力量，我们们把廉洁文化精神带进校园带进课堂，让学生从小就树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，我们通过开展“廉洁故事我们来讲”、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。

总之，以实际行动进行言传身教，教书育人，严格遵守廉洁从业若干规定，廉洁自律，洁身自好。耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。从小事情做起，不取一点一滴的不义。

第五篇：廉洁文化进校园

廉洁文化进校园

廉洁文化自古以来就在我们民族文化中有着独特的位置和落点，而这种民族文化中的精粹应该得到进一步发扬光大。教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用，在国民教育中加强廉洁教育，构建校园廉政文化氛围，可以让孩子从小具有预防腐败的免疫力，无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。

近年来，腐败现象有年轻化的趋势，在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：一些尚在求学中的青少年开始对公车接送习以为常，相互攀比家境和父母官职权力大小；个别学生考试不过关就给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然给老师送礼，为了拉选票，同学之间也出现了“贿赂”的现象。孩子们天性善良，就象一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步形成的时期，对于他们来说，基础的教育具有着奠基的作用。

青少年时期的教育是提高国民素质的基础性教育。因此，教育的根本任务就是培养和引导青少年“学会做人”。在学生的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵世界中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感受生活的真善美，体验丰富的精神生活，养成健康向上的积极人生态度。廉洁教育的内涵，就是要引导青少年形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，树立正确的世界观、人生观，廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有责任心的自律品质，民主、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识，都是社会主义民主社会合格公民应该具有的素养。“在青少年中开展廉洁教育，显然不可能用像对成年人一样的手段。”教育部人士说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉洁教育，必须区别于成年人的廉洁教育。对青少年开展廉洁教育，要注意遵循学校的教育教学规律和青少年学生的成长规律，结合其思想道德教育的整体规划，把开展廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，充分发挥课堂教育教学的作用。

“廉洁文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、1 道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

开展“廉洁文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人；要充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施，重点把握编写校本教材、研究教育方法和提高教师素质三个环节，努力增强教育的针对性和有效性，要优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，在全程渗透、时时关注、人人重视上做文章。想要更好的开展“廉洁文化进校园”的活动，宣传自然是少不了的。学校大队部可以利用每周的红领巾广播进行“廉洁文化”的宣传，组织一些有关廉洁的活动。比如可以结合庆祝“六一”儿童节，开展一次“小手牵大手，大家共携手”致身边党员干部的倡议书活动，开展在“社区清风行”当好社区宣传员等社会实践活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。每个班级也可以结合实际开展一系列的“廉洁”主题班会活动。比如每当过年回来，孩子们口袋里的“压岁钱”鼓鼓的，为树立学生们“正直、廉洁、守法、公正”的文明生活基本素养，我们可以利用开展“捐出压岁钱，帮助困难生”的活动，让学生能体会到帮助别人的快乐。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。

从学校来说，要办让人民满意的学校、教育为人民服务，很重要的标准就是教育公平的问题，学校领导班子要廉洁从政、教师要廉洁从教。”廉洁文化进校园的对象不仅仅是学生，学校里的每一位老师和学校的领导应该也要参与进来。作为一名人民教师，我们应该把廉洁和节俭教育作为长期的基础的工作来抓，使它成为德育教育的重要组成部分通过教育活动要把廉洁教育和节俭教育渗透和融入倒日常教育和学科教学中。要注重学习内容的选择，教育方式的设置和日常活动的渗透。要适应儿童少年的特点和认知水平，使教育活动贴近生活，贴近实际，贴近为成年人。把廉洁和节俭教育纳入学校德育教育计划，渗透倒学校教育的全过程，渗透到教学管理的各个方面，让学生每时每刻都能受到教育和熏陶。我们可以在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的的“廉洁文化 2 进校园”的教育活动。促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

廉洁文化进校园是为了能在学校中更好的开展廉洁教育，全面的培养出色的社会主义建设事业的接班人。廉洁教育不是为了赶时髦，更不是为了追求轰动效应，它是新时代实施素质教育的一个必不可少的组成部分，也是现今防腐倡廉工作的有机补充！”